總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

繼續(xù)教育學習總結(jié)篇一

一,、教育觀得以確立,。

現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”,，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體,，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生全面發(fā)展。

二,、教育思想得以端正,。

“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學習,，我充分地認識到了,，教師的責任到底有多大。它關(guān)系到學生的一生：學生的處世態(tài)度,，學生面對挫折的態(tài)度,，學生的學習觀，生活觀,，金錢觀,，等等。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度,。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學習,。

在今年的繼續(xù)教育學習中,，通過校本培訓，我學習了“教育的藝術(shù)”這本書,。明白了在現(xiàn)代教育教學觀,，知道了該如何面對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年,，因為教六年級,，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時,，我都會像書中說的那樣,，要冷靜，要沉住氣,。想好了,，再說話。而且,，學會了寬容,，學會了理解，學會了引導,。所以,，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學,，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展,。

三、更新了兩個重要觀念,。

其一,，對小學教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

四、課堂教學得到很大的提高,。

通過校際聯(lián)動,，通過同伴互助，通過專家引領(lǐng),，通過骨干培訓,，通過自主學習等多種形式,，我對新課程，新理念,，有了新認識,。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試,，更多的提高,。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦,、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。

使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學,，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術(shù)的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響。

總之,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習,，在工作方面還要對學生給予多方面的指導,，如生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導等方面,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。