作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇一

1、幼兒能正確使用勺子,。

2,、注意安全操作。

3,、讓幼兒愛護(hù)小動物,。

黃豆若干;小勺子若干。

小朋友們,，老師今天帶來了幾個小動物,，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了,，我們需要給小動物喂食物,。

(1)和幼兒一同討論勺子的作用。

(2)和幼兒討論怎樣使用勺子,。

(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子,，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用,。

a,、勺子使用的安全,，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人,。

b、安全使用豆豆,，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里,。

c、延伸到其他小豆豆之類的東西,，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里,。

(4)教師示范怎樣喂豆豆給小動物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子，鍛煉幼兒的手部肌肉,。

總結(jié)如何給小動物喂豆豆,，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全,。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇二

人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進(jìn)步,，就是因為使用了其他動物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,，通過兒歌教學(xué),，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,，幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動為手段，激發(fā)幼兒說話的興趣,，使他們能樂意運用語言進(jìn)行交往,，幫助幼兒積累運用語言的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展,。

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》,。

2、感知韻角“u”,，讀準(zhǔn)“虎,、鹿、豬,、兔,、鼠”的音。

3,、準(zhǔn)確發(fā)音,，提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

4,、體驗與同伴合作游戲的快樂,。

家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿,、豬,、兔、鼠的資料,，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,，如鼓、叔、薯,、書……

理解兒歌內(nèi)容,，完整朗讀兒歌。

準(zhǔn)確發(fā)音虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的字音,。

教具：動物圖卡10張、背景圖10張,、多媒體課件,、音樂。

學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套,。

1,、情景游戲

爬過小山、穿樹林,、走草地,、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁,。

2,、分析兒歌內(nèi)容

剛才走了哪些地方？

出示動物卡,，給動物找相應(yīng)的地方,。

播放動畫，幼兒觀察,。

小動物在哪里,？

3、豐富方位名詞,、量詞及使用,，根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。

用語言描述畫面,？

用一個字表示這個動物,？（虎）

虎在哪里,？（山上）

完整說一說,。（山上一只虎）

同種方法說出其他幾幅圖。

4,、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動畫片,。

說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。

教師糾正不正確的發(fā)音,。

5,、游戲：找朋友

玩法：5名扮小動物，5名扮地點,，音樂響起開始游戲,、舞蹈，音樂停止后,，動物和地點按兒歌內(nèi)容找朋友,。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭Ｕ覍Φ?，要說出本句兒歌,。

在區(qū)域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編,。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇三

喜歡上幼兒園，體驗與教師,、同伴共同活動的樂趣,。

錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,，說說幼兒園的一日活動。

2,、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

3,、操作《幼兒園里真快樂》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看,、說一說圖片內(nèi)容鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下

方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

4,、開展“大帶小”活動,，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲。

能講出幼兒園快樂的事情,。

開放角色區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等,，投放適宜的活動資料,，鼓勵幼兒自

由選擇材料開展活動；學(xué)唱《找朋友》歌曲,。

（1）引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事,，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望,。

（2）開展家長助教、親子同樂等活動,，豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，體驗在幼兒園生活、游戲的快樂,。

《找朋友》

找呀找呀,、找朋友、找到一個好朋友,、敬個禮呀,、握握手、你是我的好朋友,、再見,。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇四

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩,。

2,、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3,、懂得按自己的意愿選擇游戲,。

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家,、牛角娃娃家,、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服,。

知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷,。

（一）分享經(jīng)驗

1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰,？都做些什么事情,？

（教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片,。）

2,、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？

（教師展示幼兒收集的照片）

（二）提出問題,，引出新的游戲內(nèi)容—小客人做客,。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人,，還有小朋友想去玩,，怎么辦？

2,、討論：怎樣招待小客人,？怎樣做文明的小客人？

3,、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭",。

（三）幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲,。

1,、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色,。

2,、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份,。

（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門,。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人,。

聽音樂結(jié)束游戲,，評選文明家庭。

1,、主人交流：你為客人做了哪些事情,？

2、客人評選文明家庭,。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇五

1,、能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進(jìn)對社區(qū)的`了解,。

2,、愿意與人交往，體驗和同伴共同游戲的樂趣,。

超市,、醫(yī)院、理發(fā)店,、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備,。

1、以兒歌形式,，引出游戲,。

(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。

小汽車呀嘀嘀嘀,，開到東來開到西,，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開,，載著我們到娃娃社區(qū)去,。

(2)幼兒自選角色區(qū)域上車,。

師：要到超市、理發(fā)店,、醫(yī)院,、娃娃家的人請上車。

(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū),。

幼：小汽車呀嘀嘀嘀,，載著我們到娃娃社區(qū)去。

師：陽光超市到站了,，到超市的人請下車……

2,、幼兒扮演角色，分組游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店,、醫(yī)院,、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé),，積極參與游戲,。

(2)教師以角色身份參與游戲，有意識地創(chuàng)造,、豐富游戲情節(jié),。

(3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往，能參與其他組的游戲,。

3,、結(jié)束游戲。

(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評價(與人交往,、服務(wù)質(zhì)量,、態(tài)度等)。

(2)兒歌結(jié)束語：小汽車呀嘀嘀嘀,，開到東來開到西,，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開,。娃娃社區(qū)下班了,，坐上我的小汽車，我們一起回家了,。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇六

1.了解各區(qū)域的名稱,、玩法和規(guī)則。

2.樂于參與區(qū)域活動,，提高自主游戲的能力,。

各區(qū)域備好操作材料

1.介紹今天開放的區(qū)域角,，請小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域，重點引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識,。

2.重點區(qū)域指導(dǎo)：

（1）寶寶閱讀：投放多種繪本,，引導(dǎo)幼兒：

看書時應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)圖書，用正確的方法翻閱和閱讀,，注意保護(hù)眼睛,；先看圖畫,，再結(jié)合文字看,，激發(fā)幼兒想象力。

（2）樂至淘寶：投放小瓶蓋,，開展游戲《吹泡泡》,，練習(xí)3、4的點數(shù),。

重點指導(dǎo)：操作時,，應(yīng)用食指、從左到右數(shù),，最后還要畫圈并說出總數(shù),。

（3）英語沙龍：投放“生日祝福卡”“方向盤”“單詞卡”等,，開展《開火車》等游戲,，復(fù)習(xí)數(shù)字、單詞和句型,。

提示：團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲,，遵守游戲規(guī)則，愛惜并隨時整理游戲道具,。

（4）夢幻劇場：自戴頭飾,，分角色表演故事《小熊請客》。

提示：演員大方的表演,，觀眾文明觀看,，當(dāng)演員演出節(jié)目后，觀眾給以掌聲祝賀,。

3.教師隨時觀察指導(dǎo)各組活動,，注意及時鼓勵表揚。

4.教師進(jìn)行區(qū)域活動小結(jié),，根據(jù)各個區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點評,，推選出“最佳區(qū)域”，并頒發(fā)小獎品進(jìn)行鼓勵,。隨后,，教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表,，進(jìn)行分析與總結(jié)，便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動,。

5.結(jié)束：請各個區(qū)域幼兒收拾整理,、歸類放好物品及材料，安靜有序退出區(qū)域,，結(jié)束活動,！

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇七

培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能,。

：

彩色橡皮泥（紅,、黃、藍(lán),、綠,、巧克力色等）。

一個盤子,，泥工板,，范例一盆麻花。

1,、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師,，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎,？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎,？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎,？

2,、操作：

a、取一紅色橡皮泥,，給它拉拉長,，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細(xì)圓棒,，再把它折過來兩端靠在一起,，折好后，雙手持兩端,，輕輕擰一擰,。這樣一根麻花就做好了！然后,，把它輕輕放入盆中,。

b、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色,，可以是雙色）搓兩根小圓棒,，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果,。注意：每根圓棒的長短要一樣,，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮,。

3,、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌：

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長,。

搓成亮亮細(xì)圓棒,，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣,，變成麻花的模樣,。

展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮,，一共有幾根數(shù)一下,。教師給予表揚鼓勵。

提示：做好的麻花可以做多種游戲,，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,，數(shù)數(shù)分類比較等。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇八

丟手絹游戲規(guī)則簡單搞笑,，貼合幼兒好奇,、好模仿、好動的特點,，容易被幼兒所理解,，且隨時隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,，十分適合孩子玩,。所以我設(shè)計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。

1．在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

2．透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

手絹

一,、游戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？

生：喜歡,。

師：你們最喜歡玩什么游戲,，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）,。

師：孩子們,，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎,？

生：（回答）

二,、游戲開始

師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲,。

1,、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）,、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）,、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）,、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等,。

2、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》,、《兔子舞》等等,。

3、教會幾首歌如,；《上學(xué)歌》,、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》,、《小兔子乖乖》,、《數(shù)蛤蟆》等等。

4,、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌,。

5、嘗試游戲

(1)講述游戲的規(guī)側(cè),，由教師先示范游戲,。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下,，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候,，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目,。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油,！加油,！

6、教師和孩子們愉快地游,。

三,、游戲結(jié)束

師：小朋友，游戲好玩嗎,？生：（回答）

師：游戲這么好玩,，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲，回到家也能夠和自己的爸爸,、媽媽,、哥哥、姐姐等等一齊來做這個游戲,。當(dāng)然,，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校來和老師,，和小伙伴們一齊玩,。

【活動提示】

1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,，坐在地上的幼兒不能隨意,，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里,。

2,、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,，還是沒有把手絹丟給某人,。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時,，你不能偷看背后有沒有手絹,。

幼兒園區(qū)域活動教案小班娃娃家篇九

1、認(rèn)識3種動物的名稱及其外形特征,。

2,、初步了解這些動物的生活習(xí)性，學(xué)說相關(guān)的短句,。

1,、各種動物形象（嘴部開口）。

2,、各種食物卡片,。

第一層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口里,，邊說出“××,，××請你吃××”的短句。

第二層次：分別選出3種動物各自愛吃的食物，用普通話說出相關(guān)的短句,。

第三層次：在以上基礎(chǔ)上說說這些動物有什么本領(lǐng),。

根據(jù)動物的習(xí)性，挑出相應(yīng)的食物卡片進(jìn)行喂食,，邊喂邊進(jìn)行語言表述,。

1、允許幼兒喂食時有多樣性的選擇,。

2,、引導(dǎo)幼兒在喂食時用語言來表述自己的行為。