工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)一年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一
教師擔(dān)負(fù)著雙重的職責(zé):一是傳授知識(shí),,二是育人。
在教學(xué)中我深深地感到,,教師的教學(xué)行為給學(xué)生以潛移默化的影響,,不僅影響到他們對(duì)知識(shí)的接受,更重要的會(huì)直接影響到道德觀念,、價(jià)值觀念,、工作態(tài)度的形成。在教學(xué)中,,我盡力以自己的'教學(xué)行為,、精神、態(tài)度去感染學(xué)生,,這就是所謂身教法,。此外在教學(xué)中,我還采用圖示法幫助學(xué)生解決難以理解的抽象理論,。多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到,,只有在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、備課方面做到全身心地投入,,才能講好政治課。
我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化,,而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵,,其中既包括教學(xué)設(shè)備,管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化,,也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化,。
對(duì)于政治課教學(xué)來(lái)講,最迫切的,,最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化,。
長(zhǎng)期以來(lái),,由于政治課遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣,。從教學(xué)效果看也不盡如人意,,往往出現(xiàn)政治課考試成績(jī)與學(xué)生實(shí)際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象,即人們通常所指的高分低能,。比如一些學(xué)生平日政治課成績(jī)優(yōu)異,,而參加集體活動(dòng)時(shí)也總是躲躲閃閃,,缺乏集體主義觀念和集體榮譽(yù)感,。還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)之間常互相嫉妒,,搞不團(tuán)結(jié),,顯示出他們身上缺乏團(tuán)結(jié)互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類,,就根本原因來(lái)說(shuō),,都是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致。一般來(lái)講,,現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿足以下兩個(gè)方面:讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理,,使學(xué)生能對(duì)知識(shí)有一定的理解、鞏固即可,。
我認(rèn)為,,政治課教學(xué)目標(biāo)除以上內(nèi)容外,還應(yīng)該至少包含以下兩個(gè)方面,,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),、信念,轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合共產(chǎn)主義思想和道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為習(xí)慣,。總括起來(lái)講,,不但要讓學(xué)生學(xué)知識(shí),,還要教會(huì)學(xué)生用知識(shí),讓他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活,,能用自己目光去發(fā)現(xiàn),,用自己的頭腦去思索,用自己的行動(dòng)去改變,。所有的教育者都應(yīng)當(dāng)完成這個(gè)思想觀念的轉(zhuǎn)變,,使政治課從知識(shí)型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)化,唯有這樣,,才能保證教學(xué)改革的成功,,才能真正糾正目前存在的片面追求升學(xué)率的傾向,,才能培養(yǎng)出為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的新型人才。
傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法基本上是“滿堂灌”,。教師滔滔不絕地講四十五分鐘,,不留給學(xué)生充分的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間。其實(shí),,這種陳舊的教學(xué)方法遠(yuǎn)不象現(xiàn)象上表現(xiàn)出來(lái)的那樣簡(jiǎn)單,,它實(shí)質(zhì)上具有重教師主導(dǎo)作用、輕學(xué)生主體作用,,重知識(shí)灌輸,、輕養(yǎng)成教育,重群體教育,、輕個(gè)體教育,,重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐,,重學(xué)校教育,、輕社會(huì)教育等諸多特征。因此要改革教學(xué)方法,,就必須徹底打破這種封閉,、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,。我在教學(xué)實(shí)踐中,,主要采取了以下幾點(diǎn)作法。
小學(xué)一年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力工作,,我們有序地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),。以提高全校教師的理論水平為主要前提,加上實(shí)際課堂運(yùn)用和交流討論,,確實(shí)提高本校的教學(xué),、教研水平。在各方面屢創(chuàng)佳績(jī),。
以在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育為主線,,全面提高小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深化課程改革為中心,,促進(jìn)品德教師特別是新教師的發(fā)展,,以課題研究為載體,落實(shí)品德教學(xué)的目的,。
1,、學(xué)習(xí)理論,更新教育觀念,。本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志,,如:《小學(xué)德育研究》。我們利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的空間。通過(guò)學(xué)習(xí),,老師們確立了新的教學(xué)觀念,,用課改精神統(tǒng)帥自己的教學(xué)行為,充分發(fā)揮品德課的德育功能,。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,,把解放的時(shí)間用于“磨好課”,。備課突出學(xué)生的主體性,,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、探究方式,,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3,、立足課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的主要途徑之一,,我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標(biāo),。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料,把更多的社會(huì)生活引入課堂,,結(jié)合品德學(xué)科的特點(diǎn),,我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中,,滲透到具體的.教學(xué)行為中,。在學(xué)期末的學(xué)科檢測(cè)考試中,據(jù)學(xué)生反饋情況較好,。
4,、教學(xué)實(shí)踐與科研相結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量,。這個(gè)學(xué)期,,我們教研組繼續(xù)進(jìn)行了“品德課程教學(xué)與綜合實(shí)踐課程有機(jī)整合”的系列探研討,下一步將按方案開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。組內(nèi)的老師雖然都是擔(dān)任了語(yǔ)數(shù)教學(xué),,有的還兼班主任工作,,但依然能在品德的教學(xué)中開(kāi)創(chuàng)出一片美好的天地,有了一定的收獲,。
5,、全體品德科教師參加《心理健康教育》c證培訓(xùn),以利于方便以后的品德科滲透心理健康教育的教學(xué),,效果好,。
6、完成上級(jí)布置的工作
(1)積極組織學(xué)生參加廣州市“尋找青蘋(píng)果”征文比賽,,推薦個(gè)別學(xué)生參加廣州市“禮儀之星”評(píng)選,,學(xué)校獲得廣州市“禮儀之星”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、廣州市“尋找青蘋(píng)果”征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、蘇映錚老師獲得廣州市“尋找青蘋(píng)果”征文比賽優(yōu)秀組織教師,、六年(1)班的林文岳同學(xué)獲得廣州市“禮儀之星” 、四年(1)班的寧可欣同學(xué)《尋找智慧鳥(niǎo)有感》獲得廣州市“尋找青蘋(píng)果”征文比賽二等獎(jiǎng),。
(2)組織青年教師參加天河區(qū)教師基本功大賽
(3)參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
(4)組織個(gè)別參賽教師廣州市品德優(yōu)秀課例評(píng)比
(5)交流品德課堂教學(xué)心得
今后,,我們將繼續(xù)努力,不斷實(shí)踐,,更好地推進(jìn)教學(xué)改革,,推進(jìn)素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,,進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性,讓兒童的品德在生活里萌芽,,讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng),。
小學(xué)一年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三
認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),,以課堂教材改革為核心,,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí),,使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),,對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé),;在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本x治制度,、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容,,了解全面建設(shè)小康社會(huì)的.奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,立志報(bào)效祖國(guó),。
本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,,學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。
1,、以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
2、,,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,,、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍,。
3、強(qiáng)情感教學(xué),,多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。
4、及時(shí)進(jìn)行階段反饋,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
第一單元6課時(shí)第二單元10課時(shí)
第三單元9課時(shí)第四單元8課時(shí)剩余時(shí)間復(fù)習(xí)
小學(xué)一年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期,,我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。通過(guò)教學(xué),,學(xué)讓生能熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,,樂(lè)于交往,,體驗(yàn)快樂(lè),形成好的生活習(xí)慣,,并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法,。
1、尋求新課程的改革,。
我在教學(xué)中論題鉆研教材,,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),,尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),。
我在教學(xué)時(shí),,做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,,體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3,、設(shè)計(jì)豐富多彩,、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,,來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。對(duì)于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的.認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書(shū),,學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),而是要通過(guò)觀察,、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng),,實(shí)際地去感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。
4,、講求教學(xué)的實(shí)效性。
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),,那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲,。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,,而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,,是否有必要,。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn),以親身感知來(lái)接受知識(shí),。
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),,在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,努力做到:
1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3,、做好課后反思,,及時(shí)針對(duì)自己的不足,找原因,,想辦法,。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),,我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,,有所疏漏和做得不到位的地方。總之,,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新,。
小學(xué)一年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,,在這一年來(lái), 我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,,不斷提高自己,充實(shí)自己,, 樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,,努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師,。 在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,并且教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的能力,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,,通過(guò)自己的努力,,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步,。我將努力工作,,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的人民教師,。
開(kāi)學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到課前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解, 及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。根據(jù)減負(fù)的要求,,會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。 愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。 愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的`貼心人 師時(shí),,師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),,教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面,、公平,學(xué)習(xí)好的要愛(ài),,學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),,學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。 尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。 我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛(ài)字改變他們,,理解尊重信任他們,。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息,、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。 作為一個(gè)英語(yǔ)啟蒙的教師,,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,,翱翔在無(wú)盡的天空。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。 我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),, 也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
3、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
4,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
小學(xué)一年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六
一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),,在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚,,希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),,努力把他們培養(yǎng)成品德良好,,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童,。
《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),,以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性,;(3)活動(dòng)性,。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則。
根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想,,教材將以主題單元形式展開(kāi),,并重點(diǎn)突出以下特征:1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,,從學(xué)生生活原型出發(fā),,重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。 2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),,幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,,以爭(zhēng)取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),,發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),,激發(fā)熱愛(ài)生活的情感,;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,,參與生活,、創(chuàng)造生活,,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。 3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),,將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。
因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,,促進(jìn)自主活動(dòng),,在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識(shí)技能,、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。 4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,,使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo),從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景,以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,,為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間.
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),,因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎(chǔ))愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào))負(fù)責(zé)任,,有愛(ài)心地生活(兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求)動(dòng)腦筋,,有創(chuàng)意地生活(時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求)。
第一單元:上學(xué)真快樂(lè)
1,、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,,要講禮貌、守秩序,,遵守學(xué)校生活常規(guī),,。
2,、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的.樂(lè)趣,,喜歡上學(xué)
第二單元:祖國(guó)的生日
1.認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗,、國(guó)徽,為自己是中國(guó)人感到自豪,。
2.知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié),,感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情。
3.用實(shí)際行動(dòng)迎國(guó)慶,,能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的祝賀,。
4.學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
第三單元:美麗的秋天
引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中找到秋天,,感受大自然的美,體驗(yàn)大自然的奇妙,,培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。
2.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好,。 3.體驗(yàn),、感受秋天的美好,在與秋天一起玩的過(guò)程中盡情享受秋天,、找到快樂(lè),。
第四單元:我愛(ài)我的家
1讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會(huì)自理,,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣,誠(chéng)實(shí),、有禮貌,能為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,,養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣,。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心,、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì)。
3.讓學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài),,體會(huì)家庭生活的幸福,;能用自己的方式孝親敬長(zhǎng),向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài),、自己的心意,,從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。
第五單元:冬爺爺來(lái)了
1,、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),,增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志,。
2,、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,,獲得有關(guān)知識(shí)。
3,、意識(shí)到自己是集體的一員,,主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。
4,、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好,、健康的生活。
1,、通過(guò)深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,,引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)做人,。
2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,,引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3,、創(chuàng)造性地使用教材,,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,,科學(xué)技術(shù)新的成果,,兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,,突破性,。
第一二周了解我們的學(xué)校
第三周我們小學(xué)生要這樣做
第四周遵守交通規(guī)則,安安全全上學(xué)去
第五周國(guó)慶節(jié)放假
第六周祖國(guó)真美麗,,建設(shè)成就大
第七周祖國(guó)真美麗,,建設(shè)成就大(機(jī)動(dòng))
第八周我愛(ài)秋天
第九周和秋天一起玩
第十周期中復(fù)習(xí)
第十一周期中考試
第十二周我的家
第十三周我是家里的小主人
第十四周好玩的冬天
第十五周奇妙的冬天
第十六周新年到了
第十七周過(guò)新年
第十八周送給新年的禮物
一年級(jí)下冊(cè)品德與生活計(jì)劃