“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇一

今年7月，我參加了區(qū)教育局主辦的為期四天的主題為“教育關(guān)注人的發(fā)展——新時(shí)代的課程建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)”的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我按時(shí)認(rèn)真完成了網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和作業(yè)。四天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),，聆聽專家的報(bào)告,，領(lǐng)導(dǎo)的講話，兄弟校經(jīng)驗(yàn)的分享,，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提升課程育人能力的重要性，對(duì)于區(qū)教育局發(fā)布的“以德立德——xx區(qū)教師師德水平提升工程”的必要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展背景下,，堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師是國(guó)家的重要戰(zhàn)略之一，對(duì)于小學(xué)教師來說,，師德為先,、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念需要得到進(jìn)一步確立,。因此,，以德立德，以德育人的實(shí)施工程任重道遠(yuǎn),。

1．立足成事成人協(xié)助校長(zhǎng)做好師資隊(duì)伍建設(shè)

為了解決新開辦學(xué)校的發(fā)展定位,、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等這些核心問題,，努力協(xié)助校長(zhǎng)明確了師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)的目標(biāo),，完善了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，為教師專業(yè)發(fā)展提供有力的服務(wù)與保障,。借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師工作室等資源,，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)拓展教師的教育視野，提升教師的自主學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)教師開展日?；难芯繉?shí)踐，幫助教師在平凡的教育崗位上創(chuàng)生不平凡的教育智慧,。在一些事關(guān)全局的重大問題上,，我從學(xué)校、教師的實(shí)際情況出發(fā)積極思考,，堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行學(xué)校的決策并落實(shí)到各項(xiàng)工作之中,。如：每年的教師招聘、新學(xué)年的崗位安排,、學(xué)期績(jī)效考核等,。

2、在實(shí)踐與思考中不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，協(xié)助校長(zhǎng)統(tǒng)整學(xué)校的基礎(chǔ)型,、拓展型、探究型課程,，確立“馬小豆”特色課程的框架,，制定了《20xx—20xx學(xué)年xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)三類課程的實(shí)施,，并對(duì)一學(xué)年實(shí)施情況做了總結(jié),。基礎(chǔ)型課程關(guān)注基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程實(shí)踐,。各學(xué)科圍繞課題研究及“新基礎(chǔ)教育”研究，努力落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,，使基礎(chǔ)型課程實(shí)施的過程更符合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展需要,；拓展型課程關(guān)注基于學(xué)生現(xiàn)狀的課程探索。有效培養(yǎng)了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力,，也發(fā)展了他們的特長(zhǎng),，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。,；探究型課程關(guān)注學(xué)校主題序列活動(dòng)的融通整合,。在探究型課程建設(shè)層面，學(xué)校不斷豐富探究主題,，擴(kuò)大探究領(lǐng)域,，系統(tǒng)整體地架構(gòu)學(xué)校文化活動(dòng)校歷，通過一個(gè)學(xué)年的不同主題活動(dòng)的系列活動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)探究,，合作交往的能力，提升學(xué)生綜合發(fā)展,。

3,、全力以赴迎接綜合督導(dǎo)

今年是學(xué)校開辦的第7年，在20xx年接受六項(xiàng)常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校要接受更全面更系統(tǒng)更規(guī)范的的綜合督導(dǎo),。在上學(xué)期接到任務(wù)后，校長(zhǎng)組織中層管理人員解讀評(píng)估指標(biāo),，分解各主要檢測(cè)點(diǎn)的關(guān)鍵要素,，指導(dǎo)資料梳理的歸類，為后期資料的提交打下了很好的基礎(chǔ),。作為學(xué)校督導(dǎo)員,，我主要負(fù)責(zé)78個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的自評(píng)及資料提交。為了做好這項(xiàng)工作,，我與各部門的`同伴們交流溝通,，反復(fù)調(diào)整自評(píng)結(jié)果及資料內(nèi)容，力求圍繞檢測(cè)點(diǎn)提供學(xué)校一學(xué)年來盡可能詳實(shí)的資料共督導(dǎo)組專家查閱,。在課堂教學(xué)準(zhǔn)備階段,，我深入課堂，聽老師們?cè)嚱?，并給與指導(dǎo),。

4、積極開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀項(xiàng)目的申報(bào)和總結(jié)

我校從開辦起就結(jié)合xx地域具有較為深厚的中國(guó)象棋文化底蘊(yùn)的特點(diǎn),，一直堅(jiān)持將中國(guó)象棋作為學(xué)校的特色文化,，并以此為龍頭在校內(nèi)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校積極申報(bào)xx區(qū)20xx—20xx年度中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀校和優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng),，撰寫了《將帥點(diǎn)兵傳統(tǒng)同行》為題的項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告,?；仡櫩偨Y(jié)了學(xué)校通過引進(jìn)專職象棋教師，開設(shè)中國(guó)象棋拓展課程,，編制校本教材,，開展象棋社團(tuán)活動(dòng)，組建高,、中,、低不同梯隊(duì)的中國(guó)象棋校隊(duì)，舉辦校內(nèi)積分賽和班級(jí)聯(lián)賽,，承辦和參加區(qū),、市兩級(jí)象棋大賽等一系列的舉措，學(xué)校在短短幾年中不僅在各級(jí)大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),，更為重要的是在校園里形成了濃厚的中國(guó)象棋文化氛圍,，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校正從頂層設(shè)計(jì)整體策劃以中國(guó)象棋為引領(lǐng),、以中國(guó)書畫教育為輔助的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育辦學(xué)特色創(chuàng)建,。

5、扎實(shí)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),，做好飛行視導(dǎo)的迎檢工作

學(xué)校始終將落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn),、“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作作為教育教學(xué)核心工作推進(jìn)。牢固樹立基于課程標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及教育教學(xué)規(guī)律,，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，在制定實(shí)施工作方案的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的開展,。今年5月,，為了迎接市教委的飛行視導(dǎo)，在全面梳理各項(xiàng)工作開展的基本情況和資料后,，我負(fù)責(zé)撰寫了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”自評(píng)報(bào)告初稿,。全面總結(jié)我校認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)中高年段等第制評(píng)價(jià)工作,，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),，扎實(shí)推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的等第制評(píng)價(jià)工作工作成效。

6,、高質(zhì)量完成國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作

作為20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校之一,，學(xué)校于20xx年5月24日參加了國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),。在市,、區(qū)各級(jí)督導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，在學(xué)校精心組織及各部門協(xié)作下,，按要求順利地完成了本次國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)。這項(xiàng)工作從前期培訓(xùn)到工作方案與應(yīng)急預(yù)案的制定,、考務(wù)安排,、考場(chǎng)秩序等,，本著高度負(fù)責(zé)、扎實(shí)認(rèn)真,、嚴(yán)格規(guī)范的原則，認(rèn)真做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào),，監(jiān)測(cè)工具的接收,、保管、分發(fā),、回收,、運(yùn)送等工作。每個(gè)環(huán)節(jié)都能高質(zhì)量完成,，保證了監(jiān)測(cè)的真實(shí)性和客觀性,。得到了上級(jí)部門的肯定。本次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,，有效落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育監(jiān)測(cè)制度,，能更好地引導(dǎo)我校樹立正確的教育質(zhì)量觀，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),。

7、有序高效完成招生工作

每年的招生工作,，雖然是一項(xiàng)常規(guī)工作,，但是關(guān)系到義務(wù)教育階段的規(guī)范化辦學(xué)問題，因此,，作為招生工作的主要負(fù)責(zé)人,，我在反思總結(jié)前一年工作的基礎(chǔ)上，本著“公平,、公正,、公開”的原則，力求認(rèn)識(shí)到位,，組織到位,，措施到位，落實(shí)到位,，規(guī)范義務(wù)教育階段我校的招生工作,，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。為落實(shí)市教委和區(qū)教育局關(guān)于做好“中考改革實(shí)施意見”發(fā)布前后的相關(guān)工作要求,，組織召開五年級(jí)畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施意見》進(jìn)行宣講培訓(xùn),，收到了較好的效果,。學(xué)校組織開展校園開放,、幼小銜接活動(dòng)，做好招生宣傳工作,。學(xué)校接待了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園大班兩個(gè)班幼兒,，來校聽課、參觀校園與一年級(jí)學(xué)生互動(dòng),，體驗(yàn)小學(xué)生活,。為了順利推進(jìn)20xx年入學(xué)工作，確保入學(xué)政策有效落實(shí),，及時(shí)研判和處置各類招生入學(xué)過程中的不穩(wěn)定因素,，營(yíng)造健康穩(wěn)定的社會(huì)秩序，學(xué)校制定了招生工作安全預(yù)案,。招生階段,，我們做到對(duì)新生有愛心，對(duì)家長(zhǎng)有耐心,，工作中細(xì)心,，樹立了xx實(shí)小的良好形象。

8,、認(rèn)真反思和重建,，做好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期自評(píng)工作

根據(jù)《xx區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與評(píng)估辦法》，我校20xx學(xué)年啟動(dòng)實(shí)施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（20xx,、9-20xx,、8），已經(jīng)實(shí)施了一年半時(shí)間,，需要進(jìn)行中期評(píng)估,。接到任務(wù)后，我認(rèn)真對(duì)照學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,，圍繞變革領(lǐng)導(dǎo)管理組織架構(gòu),，完善工作運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理,；以“特色多元,、快樂體驗(yàn)”為特色的課程框架體系不斷優(yōu)化完善；以“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校四季系列活動(dòng)研究為引領(lǐng),，基本實(shí)現(xiàn)從“校園四節(jié)”向“學(xué)校四季”活動(dòng)的系統(tǒng)變革,；具有xx地域和學(xué)區(qū)化特色的“馬小豆班級(jí)服務(wù)社”和“閱讀xx文化活動(dòng)”項(xiàng)目得到進(jìn)一步加強(qiáng)，校內(nèi)外資源得到更為充分的應(yīng)用等各領(lǐng)域十三個(gè)方面對(duì)規(guī)劃中期目標(biāo)達(dá)成情況,、實(shí)施規(guī)劃所解決的主要問題或取得的主要成效,、規(guī)劃實(shí)施中存在的問題及困惑、后續(xù)發(fā)展的主要思路等方面,，撰寫了中期評(píng)估報(bào)告,。為三年規(guī)劃的進(jìn)一步有效實(shí)施提供了參考,。

一年來，我分管的各項(xiàng)常規(guī)工作都能認(rèn)真完成：一學(xué)年的崗位安排的排兵布陣基本都在暑假里完成,，雖然要花好幾天時(shí)間,，但是這是關(guān)系到新學(xué)年正常教育教學(xué)工作順利開展的前提和保障，馬虎不得,；《豆苗集》的組稿審稿,、電子書包實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的推進(jìn)，stem+課程的規(guī)劃與總結(jié),、課堂調(diào)研與指導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員的日常工作等,。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，不得不面對(duì)思維不如以前活躍，記憶力也在減退,，做事效率低下的現(xiàn)狀,，但是面對(duì)學(xué)校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行,。因?yàn)槲铱傁?，不管我原本能力如何，至少我曾努力過,，也認(rèn)真對(duì)待過,，便無遺憾了。

以上是對(duì)自己所做的工作加以梳理,、總結(jié)和反思,，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距,，在反思中謀求新的進(jìn)步,。

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇二

漫長(zhǎng)的一年總算又到盡頭，回顧這半年是自己的工作情況,，覺得有許多事情做得不夠理想,，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍,，但這是不可能的,，只得提醒自己吃一塹，長(zhǎng)一智,，以后把工作做得完美些,，不要留下一些遺憾。

感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴.期望和重托,，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí),、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課,。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面,，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師,，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情,，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長(zhǎng),，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索,。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索,，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，消除課堂死角現(xiàn)象,；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí),；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià),，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步。

本學(xué)期我擔(dān)任了三,、五學(xué)年的英語教學(xué)工作,，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合,，心中對(duì)每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察,，多問，努力提高自己的教學(xué)能力,。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信,，通過學(xué)習(xí)、操作,，再反思,、總結(jié),，然后再學(xué)習(xí),、操作,，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來,，我一定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價(jià)值,。

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先正己身,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向電腦詢問,，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看,，提高自己的課堂教學(xué)水平,，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

本學(xué)期,，我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度,，做好學(xué)校的安全工作，給全體師生一個(gè)平安,、和諧的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我校全體師生平安,、快樂的度過本學(xué)期,，受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我還積極參加縣舉辦的“安全評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”,，經(jīng)過我的努力,，取得了全縣前三名的好成績(jī)，并在全縣做了公開課,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇四

今天，我很高興向大家作述職述廉報(bào)告,。因?yàn)樵谖覐慕?1年的經(jīng)歷中,，作過多次述職報(bào)告,，每一次都使自己內(nèi)心深處得到一次徹底的清理，又能客觀而真實(shí)地聽到領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我本人及工作的評(píng)價(jià),。

下面僅就年的工作述職,。過去的一年，可以概括這樣一句話：工作有進(jìn)展,，問題也不少,。

決定難，推進(jìn)更難,。有的善始而不善終,，中途流產(chǎn)；有的虎頭蛇尾,，不了了之,；有的面目全非，好心不得好報(bào),。凡此種種,，皆因推進(jìn)不利而造成。我認(rèn)為,，強(qiáng)化組織實(shí)施,，及時(shí)檢查總結(jié)，是我抓決策推進(jìn)的主要段,。

在組織實(shí)施中,，多采用統(tǒng)籌兼顧、分工負(fù)責(zé)的辦法,。我負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和分工,，班子成員、學(xué)年組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé),。確立了學(xué)校重大問題領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定、重要問題領(lǐng)導(dǎo)清楚,、具體問題各負(fù)其責(zé),、交叉問題溝通解決的原則。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)分工是明確的,，我負(fù)責(zé)全面工作,，田常勝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師考核、教育科研工作,，王宇峰主任負(fù)責(zé)教學(xué),、教研工作，劉玉泉主任負(fù)責(zé)后勤,、綜治工作,，韓彥文主任負(fù)責(zé)師訓(xùn),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，王德華主任負(fù)責(zé)政教工作,。他們本人的素質(zhì)高,、能力強(qiáng)，工作積極主動(dòng),，保證了學(xué)校工作的正常開展,，成績(jī)是顯著的，彌補(bǔ)了我本人的不足,，防止了工作上的失誤,。

及時(shí)檢查總結(jié)，是推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié),。田常勝副校長(zhǎng),、4位主任、3位學(xué)年組長(zhǎng),、3位教研組長(zhǎng)都能夠深入學(xué)年組,、教研組、班級(jí),，了解教師和學(xué)生的基本情況,，指導(dǎo)教學(xué)、研究業(yè)務(wù),、教育學(xué)生,、做好服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)工作中存在的問題,，并得到了有效的解決,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象，代表著共產(chǎn)黨員的形象,，我是深知這個(gè)道理的,。對(duì)于廉正建設(shè)，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是極其重視的,。我的態(tài)度是：管好自己,，管好身邊，管好教師,。

認(rèn)真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任狀的具體要求,，全面貫徹“正行風(fēng)明榮辱樹形象”會(huì)議精神和工作部署，加強(qiáng)對(duì)全校教職工的教育,，杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現(xiàn)象,。

對(duì)于我本人,，一向嚴(yán)格要求,。無極特殊情況,，到縣里開會(huì)不去車；無上級(jí)來人或與學(xué)校工作無關(guān)的事,，不去飯店,；不占學(xué)校一分錢便宜。這樣做,，不是我有多高的覺悟,，只是習(xí)慣而已。

對(duì)于學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo),、財(cái)務(wù)人員,，我管得很嚴(yán)，大家是能夠感覺到的,?？赡茉谶@方面，因?yàn)槲业姆椒ú划?dāng),，傷了感情,，希望得到諒解。起碼動(dòng)機(jī)是好的,，這有利于你們的進(jìn)步和家庭的幸福

經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校,，是一件很難的事，需要太多的付出和責(zé)任,。既然選擇這個(gè)職業(yè),、承擔(dān)了這個(gè)崗位，就要認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)認(rèn)可,。

年年,，經(jīng)過全校教職工的共同努力，確保了各項(xiàng)工作的完成：

1,、七年學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到97%,，輟學(xué)率明顯下降。

2,、七年,、八年學(xué)年末考試成績(jī)居全縣農(nóng)村初中上游，初三中考錄取數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)第三,，中考各學(xué)科的及格率,、優(yōu)秀率位居全縣農(nóng)村初中前列。

3,、德育工作從基礎(chǔ)和規(guī)范抓起,，學(xué)生的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣初步形成,，德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

4,、師資培訓(xùn),、教師隊(duì)伍建設(shè)有很大進(jìn)步，又涌現(xiàn)出一名“十佳”教師,。

5,、創(chuàng)建和諧平安校園取得新成績(jī)，全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建和諧平安校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鄉(xiāng)召開,，我校作了經(jīng)驗(yàn)介紹,，評(píng)為哈市平安示范學(xué)校。

6,、黨風(fēng)廉正建設(shè),、“正行風(fēng)名榮辱樹形象”效果顯著，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng),。

7、治理教育亂收費(fèi)工作取得顯著成果,，沒有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問題,。

8、市級(jí)一類校,、“兩基”驗(yàn)收順利過關(guān),。

9、“兩操”檢查評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

年年3,，學(xué)校的操場(chǎng)多處過水，侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重,。我于3月26日向教育局作了口頭匯報(bào),，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，6月挖了學(xué)校圍墻西側(cè)的排水溝,，保證了操場(chǎng)不再受流水的侵蝕,。

年年7月，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,、部分學(xué)科教師配備弱的情況,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究，調(diào)孟慶艷,、齊亞靜,、韓彥文主任三位教師到畢業(yè)班任教，解決了畢業(yè)班師資配備存在的問題。11月19日,，七年三班,、四班語文教師病假，又調(diào)李亞軍老師,、劉玉泉主任分別任這兩個(gè)班的語文課，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的臉面,，代表著學(xué)校的形象，以前始終沒有解決好這個(gè)問題,。在我的提議下,，于年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐。從下半年開始,，每天校工及時(shí)燒,，校園變得格外整潔。

缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問題之一,。近幾年我不厭其煩地找局長(zhǎng),、人事股長(zhǎng)申請(qǐng)分配畢業(yè)生，經(jīng)過不懈努力,，今年8月,，大專學(xué)歷、英語專業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校,，緩解了缺少專任教師的難題,。

建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是我校的辦學(xué)目標(biāo),。在專任教師中，班主任的工作極其辛苦,，他們每天早來晚走,，在提高教育質(zhì)量上起著至關(guān)重要的作用。在我的倡議下,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究定,，從年年開始，除了財(cái)政給的班主任費(fèi)外,，

學(xué)校每月又增加了班主任的補(bǔ)助費(fèi),。中考是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的教師十分辛苦勞累,，雙休日,、每天早晚無償給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)校對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)或出色完成教學(xué)目標(biāo)的畢業(yè)年級(jí)組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作,，越來越受到教育行政部門,、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。學(xué)校不惜資金購(gòu)置了足夠的,、符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的消防器材,、安全通道標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等,，開設(shè)安全教育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，提高師生的自我保護(hù)能力,。

面對(duì)愚公一中的實(shí)際情況，根據(jù)教育黨委的要求,，針對(duì)重點(diǎn)或緊急問題,，正確作出決策，是我的一項(xiàng)極為重要的職責(zé),。我個(gè)人的能力有限,，主要是得益于領(lǐng)導(dǎo)班子及周圍的同志，能夠集思廣益,，使學(xué)校今年作出的重要決定,，沒有出現(xiàn)紕漏。

五

回首年年的工作,，雖然有些成績(jī),，但問題也不少。主要表現(xiàn)在：

1,、對(duì)支部工作重視不夠,，“三會(huì)一課”、支部作用,、黨員作用沒有很好地落實(shí),。

2、缺少教師的問題沒有從根本上解決,，影響了新課改的全面實(shí)施,。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距,。圍墻倒塌,、教學(xué)樓漏水、冬季取暖,、校園的美化綠化,、室內(nèi)墻壁脫落等根本沒有得到解決,。

4、只重視教學(xué)工作,，忽視了其它工作,，整體工作不如人意。

上述問題的存在,，可以歸結(jié)為一點(diǎn),，那就是“主帥無能累死三軍”。作為一校之長(zhǎng)的我,，在抓班子,、帶隊(duì)伍、統(tǒng)籌學(xué)校全面工作等方面都有嚴(yán)重的缺陷,，深感自己的水平有限、能力不足,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的幫助和全校教職工的支持,，才使愚公一中的各項(xiàng)工作順利完成，得到了教育黨委,、地方政府和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇五

xx年8月我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,，分配到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師,，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作,，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁,，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng),，并取得的一些成績(jī)，xx年參加了市小學(xué)英語多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),，同年度被評(píng)為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,，年參加市小學(xué)英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀,，年被評(píng)為市教學(xué)新秀,，年被評(píng)為市新長(zhǎng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng),。時(shí)間過得真快,，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余,，又多了幾份期待,！在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰,。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情,，我想正是這份情,，使我在年4月開始任現(xiàn)職（小學(xué)一級(jí)）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情,！

首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語教學(xué)上的問題,，努力探索教學(xué)的新路子,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

基于以上認(rèn)識(shí),，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后,，又參加了本科的學(xué)習(xí),。一直以來我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí),，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語教學(xué)的新動(dòng)向,。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，利用書籍,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，開拓教學(xué)視野和拓寬思維,。積極參加校內(nèi)外的聽課,、開課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋找新理念,、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程,，中小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺,。

“立足學(xué)科,，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語教學(xué),。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語教學(xué)工作,。不管是老教材還是新教材,，我都努力將所學(xué)的新課程理念,、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué),，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法,。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外,，還要對(duì)教育教學(xué)中的問題進(jìn)行探討和研究,。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過課題研究,，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動(dòng)方式,，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí),，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng),。

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇六

7月至10月，帶著幾分激動(dòng),，帶著幾絲憧憬,，我有幸參加了由xx師范學(xué)院承擔(dān)的xx省初中語文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個(gè)部分,，一是集中學(xué)習(xí)階段;二是在職研修階段,。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進(jìn)行，為期八天,。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大,，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。而在職研修階段,，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開課,，做講座,，設(shè)計(jì)研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來,，受到了師生的好評(píng),。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行,。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng),，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報(bào)告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失,，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”,，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國(guó)古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì),。

贛南師院副院長(zhǎng)陳勃教授和李東斌的報(bào)告,，都關(guān)注了教師的身心健康。社會(huì)壓力,、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,，需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活,。

總之,，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì),。

教師是一個(gè)永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手,，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人,，傳承知識(shí)與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,，作為語文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn),，就我個(gè)人而言,，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充,。

杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報(bào)告,，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失,，強(qiáng)調(diào)：

1、要?jiǎng)?chuàng)造先有模仿;

2,、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫,，而不是只會(huì)提要求,。倪教授是全國(guó)作文教學(xué)方面的知名專家,，他的方法科學(xué)而切實(shí)可行。對(duì)當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng),。

贛南師院副院長(zhǎng)陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報(bào)告,。陳院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),，21世紀(jì)是“壓力時(shí)代”,，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，尤其是人民教師。同時(shí),，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識(shí),，才能成長(zhǎng)為學(xué)生喜歡的教師,。

又如,，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報(bào)告,。對(duì)課堂觀察的概念進(jìn)行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法,。

總之,，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新,，才能更上一層樓,。

此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀,，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù),。

南昌教研員胡小望老師的《中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐與反思》,，強(qiáng)調(diào)新課程中,，青年教師應(yīng)有所作為,。校本教研不能丟,，專業(yè)成長(zhǎng)方才有動(dòng)力。如若深入多思考,，目標(biāo)達(dá)成就不成問題,，都很有指導(dǎo)性。

而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長(zhǎng)》和《班級(jí)管理》的報(bào)告,，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié),。胡老師提出，教育是一項(xiàng)愛的工作,，只有全身心地?zé)釔?，才能有所成?jī)。教學(xué)工作如此,，班級(jí)管理亦如此,。在報(bào)告中,，胡老師用自身的實(shí)例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng),。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有

一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求,，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要,。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路,，成為名師,，成為教育家。

如贛南師院教育學(xué)院院長(zhǎng)焦中明教授的《學(xué)點(diǎn)教育研究方法——做研究型教師》的報(bào)告,。從全球科技發(fā)展的高度以及社會(huì)日新月異的發(fā)展變化出發(fā),，指出教師不應(yīng)是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識(shí)儲(chǔ)備,，那就要學(xué)會(huì)做研究,，成為專業(yè)化的教師。而研究應(yīng)該來自教育教學(xué)實(shí)踐,，又要回歸課堂,，服務(wù)課堂。

又如,，南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座,，提出教師對(duì)課例進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)文本的解讀和探究,，提倡及時(shí)反思,。課例研究的價(jià)值在于：拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思能力,、喚醒主體意識(shí)和培養(yǎng)問題意識(shí),。最終的目的是簇進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

又如,，xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報(bào)告,。對(duì)中西教育進(jìn)行比較，得出各有利弊,，應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)論。今天的教師角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變,，由教學(xué)主體向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)變;由知識(shí)傳授向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變,。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解,。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。7月15日上午的沙龍開得很成功,，大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)互相交流,。下午的說課比賽又展示了各自的風(fēng)采,。同時(shí),，還是建立友誼的`紐帶，平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見到名師的老師,，通過此次機(jī)會(huì),，終于可一睹尊容，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群,，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。

本學(xué)期開學(xué)至今,，我擔(dān)任了八年級(jí)語文教學(xué),，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，積極實(shí)踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè),。主要有以下方面：

1,、積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來,，我寫博客的勁頭更足了,，思路也更寬了。7月25日至今,，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文,，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個(gè)“閑”字了得》《孩子,，你應(yīng)該快樂》等博文被版主評(píng)為精華,。

2、努力開展教育教學(xué)研究,。為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《記承天寺夜游》,，并錄下視頻;做了《教育教學(xué)論文寫作知識(shí)》的講座，在傳達(dá)集中培訓(xùn)的新精神的同時(shí),，將自己多年來論文撰寫的體會(huì)和收獲進(jìn)行了總結(jié)和梳理,，得到教師的好評(píng);設(shè)計(jì)了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村“學(xué)習(xí)型”家庭試驗(yàn)研究》，這個(gè)研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè),，目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路,，而忽視家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,，很有研究的針對(duì)性。準(zhǔn)備于xx年上半年申報(bào)省級(jí)課題,。

3,、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策,。作為學(xué)校的老教師,，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，積極示范,，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中,。在集體備課里,，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,，引導(dǎo)互動(dòng)和交流,，使學(xué)校語文組成為了全校活動(dòng)最豐富,，效果最顯著的組別,，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。目前,，學(xué)校所有的語文教師都開通了自己的博客,，并準(zhǔn)備在上開通“棠閣學(xué)校語文工作室”，成為學(xué)校語文教師交流的固定平臺(tái)!

參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)是自己成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷,，我格外珍惜,。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時(shí)，我總是坐在前排,，筆記也格外認(rèn)真,，生怕有所遺漏，而造成遺憾,，辜負(fù)上級(jí)的期望,。回到學(xué)校,，我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來,。

回首所做的這一切,，我覺得自己配得上省級(jí)骨干教師的稱號(hào)。我相信,，通過這次培訓(xùn),，我在初中語文教學(xué)的大路上一定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)!

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇七

20xx學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。

部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

活動(dòng)中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，,，提高教學(xué)水平,。

一份耕耘，一份收獲,， 通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年來,，本人思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。例如xx、xx等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為xx，差生率為xx,，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的.互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫xx。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常逃學(xué),，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過教育,，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué),，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年x月x日

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任x年級(jí)x至x個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索教學(xué)方法,，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向xx分鐘要效益。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的`設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的.自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇十

拒絕“不會(huì)”,，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會(huì)”,。

時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，,，通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí),，則是我們面對(duì)這一切的籌碼，當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí),，拒絕“不會(huì)”二字,，想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。91——98年在中學(xué)任教歷史,，因酷愛美術(shù),，98年開始任教小學(xué)美術(shù),。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育,。也正是有了這種愿望的激勵(lì),，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,、購(gòu)買光碟、大量的美術(shù)書籍,，不斷地學(xué)習(xí),，最大限度的完善充實(shí)自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué),，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐,。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,，記錄大量筆記及工作反思,。

網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式,。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1cetv2空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間,，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長(zhǎng),、心理健康教育,、安全教育、美術(shù)教學(xué),、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料,，包括師說、教育人生,、藝術(shù)創(chuàng)想,、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂,、色彩寫生,、身邊的奧秘、中國(guó)記錄,、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談,、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制,、 進(jìn)行轉(zhuǎn)換 ,、 剪裁 、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來,。在這個(gè)過程中,，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，同時(shí)開闊了眼界,。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難,，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師,、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話,、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì),。

只要住在學(xué)校,，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00多回家做飯,，后來兩個(gè)學(xué)生知道了,，也跟著來工作室畫畫，清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí),，他們已等著了,。

為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi),，我多次去書畫裝裱店看,，學(xué)會(huì)了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天,、節(jié)假日自己裝裱的,。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,，上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物,，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們使用1年,。

我一直實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生,，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好,，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè),。

1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué),。

改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中,，樂在其中,，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)（三年級(jí)智障的孩子李呈呈成為工作室的常客,，看著孩子拿著彩筆,，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師，上美術(shù)”,，當(dāng)我生病時(shí),，第二天她還想著跟著問“老師，還疼么,？”,，這份感動(dòng)經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊,，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢,？每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子?。?/p>

2,、開展活動(dòng)課，發(fā)展個(gè)性,，提升創(chuàng)造精神,。

如果沒有第二課堂的活動(dòng)，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的,，也是難以發(fā)展的,，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)教師,，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生,。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛好畫畫,，然后把他們組織在一起現(xiàn)場(chǎng)畫一幅自己最喜歡的畫,，從中選擇，人數(shù)在27人左右,。從孩子最原始的繪畫線條,、內(nèi)容、構(gòu)圖,，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能,。

在省電視臺(tái)廣播大廳充滿自信講解自己繪畫作品的孩子，是我費(fèi)了一番口舌才說服這個(gè)孩子自愿加入到活動(dòng)小組,。因?yàn)閺囊粡埶恼n堂作業(yè)中感覺這個(gè)孩子對(duì)顏色有特殊的敏感和天分,，令人耳目一新,。參加省“暢想二十一世紀(jì)”少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽的韓雙同學(xué)是一個(gè)受到希望工程救助的孩子，當(dāng)她加入到美術(shù)活動(dòng)課時(shí),，我為她準(zhǔn)備了所有的工具材料,。三年級(jí)的卞淑影同學(xué)父親因病去世，這是一個(gè)非常有個(gè)性的孩子,，要強(qiáng)好勝,，也經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，也許和父親去世的經(jīng)歷有關(guān)吧,。她喜歡繪畫,，在幼兒園時(shí)，繪畫比賽獲市二等獎(jiǎng),，因此確定個(gè)案研究的學(xué)生,，我選擇了這個(gè)孩子，關(guān)注她,、不斷的引導(dǎo),，使其進(jìn)步。

她也會(huì)在美術(shù)課上給我很多不同的建議：老師我們的繪畫燃料應(yīng)該每人買一個(gè)顏色然后合起來用,，節(jié)約錢。老師我們上課應(yīng)該這樣……五年級(jí)京劇臉譜制作課上,，孩子們用他們的優(yōu)秀的作品和美術(shù)的愛好,，深深地感動(dòng)著我、激勵(lì)著我不斷的努力,。放假的最后一節(jié)課,，五年級(jí)的孩子到工作室拿自己的美術(shù)用具，戀戀不舍的圍著我：“老師,，我還想在這里學(xué)習(xí)美術(shù);老師,，串珠我還不太會(huì);老師版畫我還沒做完……”看著孩子們遺憾的表情，我當(dāng)即告訴他們,，美術(shù)工作室在假期里隨時(shí)歡迎你們,，做完自己想做的事。因?yàn)樾聦W(xué)期他們即將到中學(xué)就讀,，我決不會(huì)讓孩子們帶著遺憾離開,。

我吸收1至5年級(jí)的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動(dòng)小組成員，開設(shè)了版畫,、國(guó)畫,、兒童彩畫、線描等內(nèi)容（美術(shù)教室圖片,、視頻）,。新學(xué)期開始的第一節(jié)美術(shù)課是帶著學(xué)生到美術(shù)教師欣賞同學(xué)的作品，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生年齡,、美術(shù)水平相差較大,，實(shí)行了分層次教學(xué)的方法。

利用多種形式激勵(lì)孩子們敢于異想天開,、標(biāo)新立異,，以美術(shù)學(xué)科課外活動(dòng)的無限豐富性，生動(dòng)性將其求知,、求美,、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡：在山東省中小學(xué)生第一,、二屆,、三屆創(chuàng)造競(jìng)賽活動(dòng)中，有五名隊(duì)員的科幻畫分獲省一,、三等獎(jiǎng),，并應(yīng)邀參加了省電視臺(tái)少兒節(jié)目“金剪子”行動(dòng)，其科幻畫在省電視臺(tái)播出并刊登于齊魯晚報(bào);有六名隊(duì)員獲省級(jí)獎(jiǎng),，并應(yīng)邀參加了在濟(jì)南洪樓廣場(chǎng)舉行的山東省“暢想二十一世紀(jì)”少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽,，受到省教育電視臺(tái)的采訪，其事跡多次在省,、縣電視臺(tái)播出,，隊(duì)員參加全國(guó)十七、十八,、十九屆科技創(chuàng)新大賽,，五名隊(duì)員在比賽中獲得了二等、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，多名學(xué)生的繪畫在國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表,，被省教育電視臺(tái)評(píng)為少兒繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),，為學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)做出了一定的貢獻(xiàn)，08年被授予市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校,。（學(xué)生獲獎(jiǎng)證書及照片,、視頻、美術(shù)教室作品）,。

是孩子們給了我教育的幸福與快樂,，感受著做一個(gè)藝術(shù)教師的幸運(yùn)。

我吸收1至5年級(jí)的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動(dòng)小組成員,，開設(shè)了版畫,、國(guó)畫,、兒童彩畫、線描,、科幻畫,、手工制作等內(nèi)容。利用多種形式激勵(lì)孩子們敢于異想天開,、標(biāo)新立異,，以美術(shù)學(xué)科課外活動(dòng)的無限豐富性，生動(dòng)性將其求知,、求美,、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡,，多次在繪畫比賽中獲獎(jiǎng),。

通過一次次成功的體驗(yàn)，孩子們深信：自己就是一座寶藏,！

作為一名美術(shù)教師,，我以新課程理念，創(chuàng)新性的開展美術(shù)教育工作,，更好的激活了農(nóng)村美術(shù)教學(xué)

1,、感悟藝術(shù) ：藝術(shù)長(zhǎng)廊引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)小世界里的大天地

40米的藝術(shù)長(zhǎng)廊延伸至盡頭的“童心飛揚(yáng)”美術(shù)工作室，一幅幅學(xué)生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩,。雖然這些書畫作品還不很成熟,，充滿稚氣，但無處不洋溢著孩子們對(duì)書畫藝術(shù)的熱愛,，每逢介紹時(shí)小作者會(huì)自豪地說“瞧，這是我的作品”,。這些優(yōu)秀作品,，讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫，給予師生藝術(shù)的熏陶,。課間活動(dòng)的時(shí)候同學(xué)們常常三五成群地在那里駐足觀看,，使樓道內(nèi)又多了一道亮麗的風(fēng)景，在這里,，思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā),。作品展示形式采用軌道，便于定期更換和積累,。校園藝術(shù)長(zhǎng)廊為學(xué)生搭建了一個(gè)屬于學(xué)生自己的展示平臺(tái),、一個(gè)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)。

2,、享受藝術(shù) —— 童心飛揚(yáng)美術(shù)工作室

二樓藝術(shù)長(zhǎng)廊的盡頭是我們的美術(shù)工作室,。學(xué)生由欣賞轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)想的實(shí)踐空間,，童心飛揚(yáng)美術(shù)工作室成為集學(xué)生美術(shù)活動(dòng)、作品展室,、多媒體教學(xué),、書畫裝裱、學(xué)生美術(shù)書籍閱覽,、教師交流等活動(dòng)于一體的多功能藝術(shù)空間,。“大家一起畫”

涂鴉板為孩子們提供自由創(chuàng)想的空間 ;教師自刻的近千張cd美術(shù)欣賞內(nèi)容,、上百本教師美術(shù)藏書供學(xué)生欣賞,、閱讀，開闊了學(xué)生的眼界,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛,，使美術(shù)融入學(xué)生的生活。裝裱空間為學(xué)生提供學(xué)生作品裝裱的實(shí)踐陣地,，讓學(xué)生自主動(dòng)手美化作品,，隨時(shí)在教室內(nèi)裝裱張掛，供同學(xué)們欣賞交流,。美術(shù)課與活動(dòng)小組活動(dòng)場(chǎng)地融為一體,，便于交流。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何讓孩子自覺攜帶美術(shù)用具,，歷來是讓美術(shù)同仁頭疼的事,，教室后面美術(shù)用具存放處采用班級(jí)存放的形式，解決了美術(shù)課學(xué)生用具準(zhǔn)備困難,、存放困難的問題,，為美術(shù)課順利進(jìn)行，提供前提保障,。

工具材料充足是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì),，學(xué)生來到這里，根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖,，拿起工具,，選擇材料就可以進(jìn)行工作。為學(xué)生分門別類放置的期刊,、畫冊(cè),、圖片、影像資料等隨時(shí)供學(xué)生翻閱,、瀏覽,、查看，幫助他們?cè)诰C合的美術(shù)學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí),，開闊眼界,。為不同年齡學(xué)生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習(xí)冊(cè),、圖畫本，是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)之三,。圖畫本和里面一幅幅完成,、或未完成的美術(shù)作品，既作為活動(dòng)之后意猶未盡的涂抹,，又成為記載他們藝術(shù)成長(zhǎng)的檔案冊(cè),。開放的美術(shù)工作室使孩子們流連忘返，樂在其中,。

《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)走向美術(shù)工作室模式的探索——抓住當(dāng)前機(jī)遇 盡美術(shù)教師之責(zé)》在山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)上進(jìn)行交流,，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評(píng)價(jià)。全縣美術(shù)教師多次來工作室探討交流,，縣,、市及省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在參觀后給予了高度評(píng)價(jià)。

補(bǔ)充：原來的美術(shù)教室在教學(xué)樓四樓,，比較小,。我查看工作日志，工作室是3月15日開始規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校園文化特色建設(shè)推進(jìn)會(huì),，正好一月的時(shí)間,，在這個(gè)過程中一邊使用、一邊建設(shè),，16日特色推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)結(jié)束。當(dāng)時(shí)16—18日是有一個(gè)在廣饒舉行的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩暨山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì),，4月17日和中學(xué)的三個(gè)老師前往,，下午在小學(xué)會(huì)場(chǎng)聽課，最后現(xiàn)場(chǎng)熱情洋溢的交流互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓我深受感染,，并傳遞給我一個(gè)信息：這是一個(gè)學(xué)術(shù)、教學(xué)交流的平臺(tái),。

一個(gè)想法悄悄地閃現(xiàn)出來，我的美術(shù)教學(xué)模式正需要這些專業(yè)教師的指點(diǎn),，找機(jī)會(huì)拿出來交流展示,。晚上回家后立即搜集平時(shí)積累的文本圖片資料，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt,，19日早上4點(diǎn)起來到藝術(shù)長(zhǎng)廊和工作室怕了部分照片,，修改課件，時(shí)間已經(jīng)8：00,，趕緊驅(qū)車前往,，到會(huì)場(chǎng)時(shí)青島市教研員于老師的《現(xiàn)在教什么》專題講座中的五項(xiàng)內(nèi)容,，正是我在美術(shù)教學(xué)中所刻意追求的，也驗(yàn)證了我平時(shí)教學(xué)的很多做法是正確的,，使我堅(jiān)定了走向講臺(tái)的決心,。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后，當(dāng)即更改了會(huì)議議程,，安排了我匯報(bào)交流的時(shí)間,，萬分的感激。

我用智慧和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的教師,，快樂的做好美術(shù)教育工作,，快樂的生活。在生活中體驗(yàn)“美”的多樣,，工作中交流“看”的經(jīng)驗(yàn),，讓我更加堅(jiān)定了“用一生享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)”。

在座的老師們也和我一樣,，在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)兼職著一項(xiàng),、甚至多項(xiàng)工作。盡管所分管的工作頭緒眾多,，事情繁瑣,，但我一直保持真誠(chéng)待人，踏實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,，以自己的一份“坦蕩”,、“至誠(chéng)”、“樸素”和“勤奮”“執(zhí)著”和“創(chuàng)新”,，竭盡所能為學(xué)生服務(wù),，為班主任服務(wù)，做好校長(zhǎng)的得力助手,。

我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，帶領(lǐng)班主任老師,，以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的空間。大膽創(chuàng)新,，努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，形成了一個(gè)個(gè)具有特色的班集體,，成為一部立體的,、多彩的、富有魅力的,、無聲的教科書,。班級(jí)文化建設(shè)見證了我校班主任在班級(jí)管理中的睿智與奉獻(xiàn),，多處學(xué)校到我校交流學(xué)習(xí)，推動(dòng)了全縣特色文化的建設(shè),，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

“我是班主任老師的勤務(wù)兵”，在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著,，更是一個(gè)實(shí)踐者,，盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難，與學(xué)校協(xié)商給班主任老師提供一切便利的工作條件,。在校園文化建設(shè)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,，多次在博興工作到凌晨，驅(qū)車20多里趕學(xué)校,，早上4點(diǎn)又開始到教學(xué)樓工作,。第二天上班時(shí)間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學(xué)生中間，快樂的開始又一天的工作,。周六帶領(lǐng)班主任老師去淄博學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花和串珠的制作,，為學(xué)校特色藝術(shù)教育打下基礎(chǔ)。

愛心鑄就師魂,。帶領(lǐng)老師們資助貧困學(xué)生,，與老師們通過多種形式與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì),，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法,， 經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生,，找學(xué)生聊天,，同學(xué)生談話，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，并用自己的一言一行去感染學(xué)生,。為了營(yíng)造良好的育人環(huán)境，同班主任老師積極組織開展多項(xiàng)有意義的活動(dòng),，如：“安全教育”,、“學(xué)生作品展”、“愛心教育”,、“文明禮儀教育”“好習(xí)慣銀行儲(chǔ)蓄好習(xí)慣”“紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄節(jié)約實(shí)踐”“感恩教育”等系列活動(dòng),。

塑造學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，把學(xué)生教好，使學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。一分耕耘一分收獲，一年來有8位學(xué)生獲縣級(jí)優(yōu)秀班干部,、三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)，兩名學(xué)生獲市級(jí)百佳好少年,、濱州小名士榮譽(yù)稱號(hào),，三次博興電視臺(tái)新聞播出：六一書畫展（濱州新聞播出）、紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄節(jié)約實(shí)踐活動(dòng),、縣領(lǐng)導(dǎo)六一慰問,。文明禮儀展示以總分第二名的成績(jī)獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。承辦縣特色文化建設(shè),、市關(guān)工委中華詩詞進(jìn)校園暨感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。給了孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與成功的體驗(yàn)，燃起了孩子成功的欲望,，奠定孩子成功的人生,。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)會(huì)有一批好老師,，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,，我們的工作之所以優(yōu)秀是因?yàn)橛?***小學(xué)一直有敬業(yè)、務(wù)實(shí),、善思,、博愛的好校長(zhǎng)的全力支持。用現(xiàn)有最艱苦的條件先把事情做好,，讓校長(zhǎng)投入的每一分錢看到最大的業(yè)績(jī)回報(bào),，然后再爭(zhēng)取更好的工作條件，追求完美的工作過程這是我一直堅(jiān)持的工作思路,。最后插一個(gè)小故事：美術(shù)工作室的建設(shè)期間,，學(xué)校投入了不少的資金，后來我覺得美術(shù)用具一直是存放阻礙著美術(shù)課的正常進(jìn)行,，是否能做美術(shù)工具存放架呢,，把方案向校長(zhǎng)匯報(bào)爭(zhēng)得了同意。現(xiàn)在老師們看到的三個(gè)器材架是2400元,，在做得過程中又覺得有點(diǎn)貴,，又砍不下價(jià)格，因?yàn)槲抑缹W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，所以猶豫不決,。當(dāng)時(shí)柴校長(zhǎng)在北京學(xué)習(xí)，隨即給他發(fā)了個(gè)短信說明情況，柴校長(zhǎng)回復(fù)的短信“好的,，不差錢”,，我一下笑了，當(dāng)時(shí)我理解不差錢可能有兩層含義：1比較困難,，沒有錢;2該做的的事情大膽,、放手去做！作為老師還有什么理由不努力工作呢,！

教和學(xué)是互相促進(jìn)的,，我在和學(xué)生共同的探索中感悟到許多閃光的東西，為教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。在孩子們收獲成功與快樂的同時(shí)，也享受著工作的幸福：繪畫作品多次獲獎(jiǎng),，08年9月23日,，《以新課程理念 更好的激活農(nóng)村美術(shù)教學(xué)》在全縣中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)會(huì)上交流，09年5月成為我鎮(zhèn)藝體學(xué)科中心教研組組長(zhǎng),，市師德標(biāo)兵,、市優(yōu)秀教師、縣名師候選人,。

1,、繼續(xù)積累資料，把刻錄資料整理目錄,、分類,，以備新學(xué)期使用。

2,、完成國(guó)家三級(jí)心理咨詢師的課程,，準(zhǔn)備考試。（以工作忙,，已錯(cuò)過兩次考試時(shí)間）

3,、練習(xí)普通話、練字,、繪畫,。

4、編寫完成美術(shù)校本課程,。

5,、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫，安全教育也是下學(xué)期工作的重點(diǎn),。

6,、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,。

7、努力爭(zhēng)取和曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師達(dá)成資源共享,，向他學(xué)會(huì)視頻資料庫網(wǎng)站的制作,，把我近千張的視頻資料共享。

怎樣的選擇,，決定了怎樣的工作;什么樣的眼光，決定了什么樣的命運(yùn),。你所關(guān)注的東西,，就是你的未來。心在哪里你的財(cái)富就會(huì)在哪里;心有多大你的舞臺(tái)就會(huì)有多大,。人生是一頓自助餐,，吃什么都是自己的選擇。我經(jīng)常用這句話來激勵(lì)自己,，告誡自己,，只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。當(dāng)擁有骨干或名師這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí),，雖有一定的差距,，但我會(huì)在今后用努力的工作去縮短差距，無愧于自己的學(xué)生,，用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干,、名師的責(zé)任。

希望得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo),，謝謝大家,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇十一

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了bb教學(xué)工作,。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任b班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在bb比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的bb教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育bb教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的.美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學(xué)bb教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有bb興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為bb興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，bb水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的bb，各方來賓對(duì)我校學(xué)生的bb有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

除了日常的教學(xué)工作之外,，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如……

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的bb水平,，取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

20xx年12月,，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過去,，對(duì)于將來,，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),，只能用自己的工作和成績(jī)來證明,。時(shí)光荏苒，一年已到,。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

一年來我擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》,，把構(gòu)建高效課堂,、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo):課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,即講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn),、易漏點(diǎn),，不講學(xué)生已會(huì)的、能會(huì)的,、講了也不會(huì)的,。其次我向陳潔老師,、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng),，我稍微變通了一下,，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語學(xué)習(xí),，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量,。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課,，還不包括在電腦上給學(xué)生放的.音頻資料,。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長(zhǎng),，學(xué)生一遍讀過去對(duì)故事情節(jié)不甚了解,，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來,，學(xué)

生一看電視劇,，就知道了故事情節(jié):***是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了,，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f認(rèn)識(shí),，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點(diǎn)原因,，一年來我所帶的兩個(gè)班的語文成績(jī)都不錯(cuò),。當(dāng)然，在語文教學(xué)中,，我還存在著講得多,，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來,；教師基本功還不扎實(shí)等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板。

在治理班級(jí)的過程中,，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位,，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念,。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧,、助人為樂、愛護(hù)公物,、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表揚(yáng),，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng),，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任,，自己也常常率先垂范,，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到,，為學(xué)生的成人成才樹立一個(gè)好的榜樣,。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后,，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,，解了蒲叔的心頭憂；國(guó)慶節(jié)后,，三,、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國(guó)旗那兒東西分開,，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了,；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿,，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動(dòng)方面,，我積極參與,、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的的好習(xí)慣,；在管理班級(jí)時(shí),，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，

以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感,；在體育鍛煉方面,，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了,，將來會(huì)終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了,，將來會(huì)受益不盡,。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文,，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心,、耐心,、細(xì)心和自律之心?；谝陨显?，我所帶的班級(jí)在德育、智育,、體育,、勞動(dòng)、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫,。

一年來，我校教職員工累計(jì)借書26人次,，冊(cè)數(shù)68本,；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上,，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦,；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包、分了類,、上了架,。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè)、輸微機(jī)的工作還未完成,，需下學(xué)期繼續(xù)工作,。

自從我被委任語文教研組長(zhǎng)以來,，按照學(xué)初陳金勇教研組長(zhǎng)制定的教研計(jì)劃,，我組參加了三次作文競(jìng)賽活動(dòng)、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),、舉行了兩人三次聽課,、評(píng)課活動(dòng)。我

們教研組舉行的活動(dòng),，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng),，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向,。

對(duì)于以上做得好的方面,，我將百尺竿頭、更進(jìn)一步,；對(duì)于存在的不足,，我將痛下決心,、迎頭趕上。

述職人:王**

學(xué)校教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 學(xué)校老師述職報(bào)告篇十三

回顧十幾年以來的班主任工作,，有成績(jī)也有不足,，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)近幾年來的工作做以總結(jié)：

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。所以我每次在接新班之前,，首先先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等

管理班級(jí)工作是班主任的`重要工作之一,。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù),，重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才為班級(jí)干部。具體分工,，連帶促進(jìn),，使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督,，形成良好風(fēng)氣,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度,，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè),，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染,，通過中隊(duì)會(huì)及班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌,、愛國(guó)愛家、勤儉節(jié)約,、交通安全等教育,，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力,。這一切受到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng),。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教,，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,，在本學(xué)期中，以家訪為主,，充分發(fā)揮家庭,、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用,，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng),。在本學(xué)期中，由于學(xué)生能夠有較強(qiáng)的愛護(hù)公物意識(shí),，并且能夠進(jìn)行維護(hù),，班級(jí)物品無損壞、丟失現(xiàn)象,。學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀,，集體觀念明顯增強(qiáng)，有一定責(zé)任感,、義務(wù)感,，及主人翁意識(shí),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。所以,，我做教的班當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。我不會(huì)將干部隊(duì)伍的組建僅僅作為一種形式存在，我總是精心培養(yǎng)：其一,，大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

教師述職總結(jié)報(bào)告范文

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，我很注意扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。使學(xué)生具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

以互助小組,、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。此外，我還經(jīng)常通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。在此基礎(chǔ)上,，與特殊的學(xué)生建立特別的互助小組，對(duì)這個(gè)別的孩子的學(xué)習(xí),、思想,、行為、習(xí)慣在充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的引導(dǎo),。以發(fā)揮這些學(xué)生的潛能,。

能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記,，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,，勇挑重?fù)?dān)。

總之,，在工作中,，是取得了一些成績(jī)，但也有許多不足之處,。如：學(xué)生家長(zhǎng)不能很好地配合學(xué)校和教師工作,，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的教育失衡；學(xué)生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開等等,，都需要自己在以后的實(shí)踐中去探索,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我所帶的班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！付出就有收獲,。

尤興勝

20xx年6月8日