報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校老師述職報(bào)告 學(xué)校老師述職報(bào)告 篇一

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前非常輕視歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到書店和網(wǎng)上去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極落實(shí)新課程改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、狠抓學(xué)風(fēng),。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣,；

有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

憑借這些做法，本學(xué)期有效落實(shí)了學(xué)校的各項(xiàng)方針與方案,，使學(xué)生迅速步入學(xué)習(xí)歷史的正軌，兩次月考,，學(xué)生做題情況展現(xiàn)了較為扎實(shí)的基礎(chǔ),，學(xué)風(fēng)也較為良好，抓住了學(xué)生的興趣,，為下一步有效落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)模式改革奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，也存在一些不足,，有待下一步注意改進(jìn),。

首先，課堂講解部分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生自學(xué)以及練習(xí)的部分,?？紤]到學(xué)生新進(jìn)初中，剛剛接觸這一門課,，為了培養(yǎng)興趣,，錘煉基礎(chǔ)，課堂設(shè)計(jì)更多關(guān)注趣味性及知識(shí)的梳理與分析拔高,，無(wú)形當(dāng)中擠占了學(xué)生的自學(xué)時(shí)間與練習(xí)鞏固時(shí)間,，所有學(xué)生課堂活躍，但做題的基本功與技巧受到一定程度的影響,。

第二,，練習(xí)部分注意到了選擇性，但時(shí)效性,、層次性有所不足,。平常的訓(xùn)練分課堂和課后兩種，課堂題目的選擇較為靈活,，有針對(duì)性,，但課后練習(xí)比較死板，按時(shí)收取而不夠及時(shí),，加之歷史練習(xí)時(shí)間本身有限,，所以練習(xí)方面的很多潛力沒(méi)能得到有效發(fā)掘。

第三,，對(duì)一些后進(jìn)生的幫扶力度不夠,，導(dǎo)致兩次月考當(dāng)中均出現(xiàn)一些過(guò)低的分?jǐn)?shù),。在平常課堂組織教學(xué)與課后輔導(dǎo)雖注意關(guān)注，但一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變還是不夠,，成績(jī)提升也不理想，甚至個(gè)別同學(xué)停滯不前,，留下了很多缺憾,，增加了下一步工作的難度。

學(xué)校老師述職報(bào)告 學(xué)校老師述職報(bào)告 篇二

時(shí)光總是這樣的匆忙,，一晃已經(jīng)迎來(lái)了一年級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了,。作為第一屆家委會(huì)成員，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的鍛煉,，家委會(huì)的5名成員,，__的爸爸、陳樂(lè)天媽媽,，古子凡媽媽,，邱坤玥媽媽，李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵(lì)下,，在家長(zhǎng)們的理解支持下,，我們投入了極大的熱情參與到班級(jí)工作中來(lái)。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加忙碌,，但是孩子們的健康成長(zhǎng),，讓我們幸福著，老師的協(xié)助和家長(zhǎng)們的配合下,，下學(xué)期些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.本屆家委會(huì)配合學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開(kāi)通了班級(jí)博客，并對(duì)博客進(jìn)行了裝飾和美化,。家委會(huì)和老師的通知都在博客上公布,，班級(jí)博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進(jìn)家?；?dòng),提供了教育孩子的交流平臺(tái),。

2.__媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起,，提前1個(gè)小時(shí)到校,，到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐,。

3.家委會(huì)積級(jí)參預(yù)配合學(xué)校組織的活動(dòng),。

家委會(huì)成員們協(xié)助老師護(hù)送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展,，每位家委會(huì)成員帶隊(duì)一組同學(xué)，維持秩序,，進(jìn)行講解繪畫,、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像,，已刻錄了光盤,，供大家分享同學(xué)們的快樂(lè)。

英國(guó)的霍利威爾小學(xué)的英語(yǔ)老師來(lái)學(xué)校交流,，__的爸爸作為家長(zhǎng)代表與年級(jí)的家長(zhǎng)代表與外國(guó)朋友進(jìn)行了友好的溝通和交流,，參觀了英國(guó)老師的公開(kāi)課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流和溝通,。

__的媽媽住院了，爺爺也住院,，沒(méi)有人照顧他,，家委會(huì)和楊老師溝通，后__的爸爸,、__媽媽,，__媽媽代表全體同學(xué)，去醫(yī)院看望他們,，送給全體同學(xué)簽名的祝福,，讓同學(xué)們建立互幫互助的良好品德。

配合學(xué)校和一一班的老師進(jìn)行教育計(jì)劃的實(shí)施,，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料,。__的爸爸多次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用，比如統(tǒng)一購(gòu)買的小狀元的暑期作業(yè)等等,，還到印刷公司去結(jié)班級(jí)用的印刷品的賬,。

二.配合老師做好班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)大班級(jí)的影響力,。

今年是一年一次的一年級(jí)一班的早晨升旗活動(dòng)表演,，家委會(huì)與一一班的三位老師溝通后，然后通過(guò)網(wǎng)上投票,，以少數(shù)服從多數(shù)的原則,，陳樂(lè)天媽媽，和邱坤玥媽媽為節(jié)約費(fèi)用專門去荷花池批發(fā)市場(chǎng)統(tǒng)一購(gòu)買了表演的班服和快板,，并且陳樂(lè)天媽媽,，和邱坤玥媽媽多次到校協(xié)助老師幫助同學(xué)們排練節(jié)目，最終的表演獲得學(xué)校好評(píng)和在場(chǎng)的同學(xué)共鳴,。

三.節(jié)假日組織活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的溝通和交流,，促進(jìn)學(xué)生門健康成長(zhǎng)

__的爸爸其它家委會(huì)的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀__鎮(zhèn),，去__自助燒烤,，放暑假后又去__渡假并且參觀了__縣的薰衣草節(jié)，看到同學(xué)們一起玩泥巴,，一起烤肉,、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目,，一個(gè)個(gè)城市里孤獨(dú)的孩子有了正真的玩伴,，我們的辛苦都是值得的。同時(shí)家長(zhǎng)之間也交流了育兒經(jīng)驗(yàn),。

配合學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育計(jì)劃的實(shí)施,，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。__的爸爸多次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用,，比如統(tǒng)一購(gòu)買的小狀元的暑期作業(yè)等等,。

同時(shí)我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，下學(xué)期我們的工作準(zhǔn)備開(kāi)展如下：

1,、加強(qiáng)班級(jí)博客交流和討論。

2,、逐步確立老師家長(zhǎng)交流制度,，qq群中各位老師每周一天固定的交流時(shí)間。

3,、下學(xué)期再組織一次校外活動(dòng),，爭(zhēng)取任課老師都參加，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的的交流,。

總之,，第一屆家委會(huì)在學(xué)校、老師及全體同學(xué)的支持下,，做了一些份內(nèi)工作,。這一年接下學(xué)年的家委會(huì)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們還需要不懈努力,。每一份努力、每一滴汗水,、每一個(gè)笑容,，都為班級(jí)插上一片片潔白的羽毛，變成一對(duì)強(qiáng)而有力的翅膀，托起我們的夢(mèng)想,，在更廣闊的天空翱翔,。

學(xué)校老師述職報(bào)告 學(xué)校老師述職報(bào)告 篇三

從20xx年x月中旬至今，我已經(jīng)在xx培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年,，很快這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。一個(gè)人，無(wú)論是學(xué)生還是老師,，都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時(shí)間后對(duì)自己的過(guò)去做一個(gè)回顧,，這對(duì)他日后的計(jì)劃是很有幫助的。

x老師在開(kāi)會(huì)時(shí)要求我們寫出書面總結(jié),，總結(jié)中包括：工作回顧,，學(xué)生分析，機(jī)構(gòu)建議,，自我反省和對(duì)x老師的意見(jiàn),。說(shuō)實(shí)話我是挺佩服x老師這一安排的，我想這就是一個(gè)管理者的思維,。

過(guò)去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來(lái)被班主任老師所稱贊,，現(xiàn)在我是在社會(huì)上工作，不知道我寫的東西是否還會(huì)受到老板的稱贊,。

下面我就上面提到的幾個(gè)方面談一談我的想法，工作回顧,。

我在xx培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個(gè)階段：

1,、第一階段（x月中旬至x月末），我主要是幫助x老師管理教務(wù),，做一些秘書性質(zhì)的工作,，后來(lái)才有了機(jī)會(huì)給小學(xué)x年級(jí)的xx代數(shù)學(xué)課，暑假快結(jié)束時(shí),，又給xx等x位xx學(xué)生代課,。這段時(shí)間是我開(kāi)始熟悉x老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段，由于是暑假我做的是全職工作,，所以我盡量貢獻(xiàn)出我所有的才智,，來(lái)提升學(xué)校的工作效率。

在x老師的安排下,，我基本上能把所有的工作都做到位,，沒(méi)有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過(guò)我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻(xiàn)才對(duì),，可是不知不覺(jué)暑假就結(jié)束了,。

2、第二階段（x月初至今），我開(kāi)始正式成為xx培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,，這一學(xué)期我?guī)Я顺鮴和初x兩個(gè)年級(jí)（x位學(xué)生）,，每周有三個(gè)課時(shí)。到目前為止我承認(rèn)我的教學(xué)還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的效果,，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題,。

我的上課模式為：

一、上課開(kāi)始,，師生用英文相互問(wèn)好,。

二、詢問(wèn)學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，并馬上補(bǔ)充他們學(xué)習(xí)中的不足,。

三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點(diǎn),，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想解題,。

四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

五、解決課后習(xí)題,，每位學(xué)生把自己不會(huì)的題拿出來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決。

六,、安排課后習(xí)題,，相互英文道別下課。我覺(jué)得這樣的課程安排是比較好的,，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，避免兩個(gè)小時(shí)的課程讓學(xué)生感到很疲勞。

我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生,，談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)和性格,。不一定很準(zhǔn)確哦！

下面我主要以這幾方面分析：

學(xué)生姓名,、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),、學(xué)習(xí)缺點(diǎn)、性格,。

xx同學(xué),，有一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還是能熟悉運(yùn)用，喜歡心算,。很少愿意專心的聽(tīng)完一節(jié)課,，對(duì)難題有一種恐懼感,。好動(dòng)，靜不下心,。不過(guò)是一個(gè)心地善良的孩子,。

xx同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)按老師的步驟去解題（當(dāng)然要是他懂了的話）,。不愿動(dòng)腦筋,，不愿做習(xí)題，學(xué)習(xí)上有自卑感,。他是一個(gè)乖乖娃,，在家應(yīng)該是個(gè)好孩子。性格比較內(nèi)向,。

xx同學(xué),，很聰明，能跟上老師的步驟,。上課會(huì)開(kāi)小差,。如果認(rèn)真些，前途無(wú)量,。很懂事,，有禮貌，肯吃苦,。性格內(nèi)外兼有,。

xx同學(xué)，細(xì)致認(rèn)真,，愿做筆記,。不做老師布置的作業(yè)，有時(shí)睡眠不足,。很開(kāi)朗，脾氣很好,，喜歡思考,。

xx同學(xué)，反應(yīng)很快,，基本功扎實(shí),。容易驕傲，眼高手低,。對(duì)事情有一種堅(jiān)持不懈韌勁,。

來(lái)上課的學(xué)生中有一個(gè)通病，就是不愛(ài)做作業(yè)（xx同學(xué)好一些）,，不愿做筆記（xx同學(xué)好一些）,，通常注意力不能長(zhǎng)久的保持，所以后半節(jié)課，我不能講很多東西,，需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活,。

在這一部分x老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機(jī)構(gòu)的一些工作經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)說(shuō)實(shí)話,，我沒(méi)到其他類似機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)代課老師,。所以在這部分我只能談一下我自己的見(jiàn)解，這些想法都是我從其他書上或電視上學(xué)來(lái)的

任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的服務(wù),，講究的是專業(yè)化,，只有專業(yè)化才能給顧客以強(qiáng)悍的信服力。專業(yè)化就包括了硬件設(shè)施和師資力量,，當(dāng)然我們的xx培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)在是不可能達(dá)到這一點(diǎn)的，不過(guò)有些地方可以改進(jìn),。比如：

1,、每個(gè)教室的白板、黑筆,、板擦,，桌椅，有統(tǒng)一的規(guī)格,；教室配有風(fēng)扇（或電暖氣）,；學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書袋，書袋上印有“xx培訓(xùn)學(xué)?！弊謽?。

2、老師有統(tǒng)一的服裝,，學(xué)校有每位老師的介紹簡(jiǎn)章,。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師（這已經(jīng)有了）。

3,、學(xué)校有確定的規(guī)章制度,，有明確的老師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

如果一個(gè)機(jī)構(gòu)能夠建立起自己的品牌,，那么它離成功也就不遠(yuǎn)了,。比如說(shuō)“xxx”是一個(gè)品牌，“瘋狂英語(yǔ)”是一個(gè)品牌,。那么從今以后“xx培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌,，任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“xx培訓(xùn)”的字樣。另一方面還要加強(qiáng)宣傳,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，擴(kuò)大教室數(shù)量,。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校最重要的就是師資，老師好才會(huì)吸進(jìn)學(xué)生,。而xx培訓(xùn)學(xué)校呢,？一個(gè)老板和一群大學(xué)生組成的教師隊(duì)伍，說(shuō)直白一點(diǎn),，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有一位真正教書的人,。

我從來(lái)不懷疑x老師和和各位老師的水平，一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)人,，自己還要上那么多課,，怎么來(lái)管理學(xué)校提升學(xué)校地位；同理,，一位老師上那么多課還要分出心思來(lái)搞管理,，怎么能給學(xué)生上好課呢？俞敏洪早就不上課了,，因?yàn)槭撬?，管理上離不開(kāi)他。

為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值呢,？這些老師只有上課那幾個(gè)小時(shí)才呆在培訓(xùn)學(xué)校,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無(wú)法即時(shí)掌握，也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)考慮如何上課的問(wèn)題,，因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)校園里要么真的要忙學(xué)業(yè),，即使很空閑也要談戀愛(ài)或玩游戲，畢竟要給初中生或高中生講一些知識(shí)在大學(xué)生看來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事情,。

當(dāng)然不排除有特別的老師會(huì)為了這份兼職而努力改進(jìn)自己,。另外我們教不了多久就因?yàn)楫厴I(yè)或別的原因要離開(kāi)，加上薪水有限,，我們不可能花很多心思在這上面,，所以很少老師會(huì)在這成為優(yōu)秀師資的一份子。

教書這半年以來(lái),，我收獲了很多東西,，工作經(jīng)驗(yàn)和薪酬，以及教書育人的那種快樂(lè),。我常常反問(wèn)我自己，我給學(xué)生帶來(lái)了什么,，我在上課時(shí)盡量做到不光教給他們知識(shí),，還要教給他們一種數(shù)學(xué)思維，提高他們的科學(xué)素養(yǎng),，以及人格上的培養(yǎng),。

可是話說(shuō)回來(lái),，大家還是要看最后成績(jī)，從我的學(xué)生的期中成績(jī)來(lái)看,，無(wú)疑我不是一位優(yōu)秀的老師,。以前我認(rèn)為學(xué)生把學(xué)校的作業(yè)做完，我上完課后再布置少量的作業(yè),，那么對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的,，但是學(xué)生從不給我看他們學(xué)校布置的作業(yè)，而且不怎么做我布置的作業(yè),，于是我希望x老師在上班時(shí)能監(jiān)督學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)作業(yè),，畢竟我不在培訓(xùn)學(xué)校，也許x老師也是精力有限,，學(xué)生還是不做數(shù)學(xué)作業(yè),。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只能靠自己了，于是在每周三晚的時(shí)候,，我讓初一小班的學(xué)生馬上做數(shù)學(xué),，我給xxx講完課就給他們講習(xí)題。在我總結(jié)之前的錯(cuò)誤之后已經(jīng)取了許多措施,，我只是希望學(xué)生能在期末時(shí)進(jìn)步能顯著一些,。這樣我自己也能心安理得。在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)里,，我會(huì)即使補(bǔ)上學(xué)生還存在的一些漏洞,，爭(zhēng)取讓他們掌握所有重要的知識(shí)點(diǎn)，特別是加強(qiáng)計(jì)算能力,。雖然我在xx培訓(xùn)學(xué)校不會(huì)呆很久,，但我一定會(huì)盡最大的努力來(lái)傳授我的知識(shí)。

看到自己的學(xué)生不進(jìn)步或進(jìn)步不明顯,，我也知道我的教學(xué)肯定有一定的問(wèn)題,，對(duì)于這一點(diǎn)我一直在反省。對(duì)于我上的每一節(jié)課,，我都是提前計(jì)劃好的,，比如要講哪一部分，要講那些題,，要布置那些作業(yè),。雖然不會(huì)每道題都提前做過(guò)，但是我講的時(shí)候,，我都會(huì)告訴學(xué)生如何一題多解,。如果這半年里我令xx老師感到失望的話，還請(qǐng)xx老師原諒,！

感謝xx老師給我們這次機(jī)會(huì),，不過(guò)我心里還真是有一些意見(jiàn),，但是如果說(shuō)出來(lái)希望xx老師不要介意。

1,、如果一個(gè)人不能從百忙之中脫離出來(lái),，做出一些高明的決策，那他的事業(yè)永遠(yuǎn)也做不大,。自從我認(rèn)識(shí)您以后,，大部分的事情都是您一個(gè)人在做，雖然憑您的管理才能已經(jīng)做到了這個(gè)地步,，算很不錯(cuò)了,。但這并不是一個(gè)大管理者的做法。

2,、您對(duì)員工不夠真誠(chéng),，這無(wú)法讓員工對(duì)您百分之百效力，大家都是明白人,，我們花精力教書給您創(chuàng)造價(jià)值,，您付給我們工資。我們知道您是經(jīng)營(yíng)者,，您要賺取一定的價(jià)值,，其實(shí)您可以和您的員工可以坦誠(chéng)相見(jiàn)，您很辛苦大家都看在眼里,，我們很情愿為您創(chuàng)造價(jià)值,。

3、無(wú)論在時(shí)間上還是工作量上,，x老師是所有兼職老師中最辛苦的,，可是她的工資卻是最低的，其實(shí)秘書的作用比其他老師都要重要,，搞管理的工資不如教書的,，這是不合理的，這樣會(huì)讓這個(gè)學(xué)校里第二重要的人物失去工作激情,，從而影響整個(gè)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn),。

4、我發(fā)現(xiàn)在您的學(xué)校里,，學(xué)生大部分做的是英語(yǔ)作業(yè),，而其他學(xué)科的作業(yè)卻很少觸及，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步了而其他學(xué)科呢卻難以進(jìn)步,。您也知道學(xué)生學(xué)習(xí)要進(jìn)步,，一個(gè)因素老師努力教，另一個(gè)因素學(xué)生努力學(xué)，學(xué)生努力學(xué)就包括課后有一定的練習(xí)量,，特別是語(yǔ)數(shù)外三科。所以我認(rèn)為您和x老師有精力的話可以督促學(xué)生平衡各個(gè)學(xué)科之間的練習(xí),。

x老師感謝您給我們這次機(jī)會(huì)寫這個(gè)特別的總結(jié),，感謝您給我機(jī)會(huì)來(lái)xx培訓(xùn)學(xué)校得到如此多的鍛煉，我感到我所得到的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)及薪酬,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出,，所以我感到十分榮幸！當(dāng)我們班里的同學(xué)得知我在外面教書時(shí),，個(gè)個(gè)羨慕得不得了,！

加上我從您身上學(xué)到的一些優(yōu)秀品質(zhì)，真的讓我受益匪淺,，無(wú)論過(guò)多少年,，這段經(jīng)歷都將對(duì)我有深刻的影響。在寫這份總結(jié)時(shí),，難免有個(gè)人狹隘的觀點(diǎn),，x老師如果覺(jué)得有道理的話，敬請(qǐng)采納,；要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納,；要是您有覺(jué)得根本就是胡扯的地方，那就請(qǐng)把它當(dāng)做一陣微風(fēng),。

在這半年的教書時(shí)間里,，我內(nèi)心里面一直充滿著一種矛盾，那就是我既要學(xué)好我的專業(yè),，在畢業(yè)時(shí)成為全國(guó)前一百名,；又要教好我的學(xué)生，每周花時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我的學(xué)生,，讓個(gè)個(gè)成為優(yōu)秀,。可是一個(gè)人的精力是有限的,，如果我只是為了學(xué)懂大學(xué)課本,，又一份兼職的話，那我可以成為一位成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生和xx培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)秀老師,，可是我的目標(biāo)不在這里,。

在這個(gè)學(xué)期里，我本想在自己建立的“xxx”里做的實(shí)驗(yàn),，還想再研究一些高等數(shù)學(xué)和單片機(jī),，可是時(shí)間太緊了，一轉(zhuǎn)眼這半年就沒(méi)了,。x老師,，我相信您能體會(huì)到時(shí)間對(duì)于一個(gè)想做一番事業(yè)的人來(lái)說(shuō)那是多么的珍貴,！

學(xué)校老師述職報(bào)告 學(xué)校老師述職報(bào)告 篇四

一年來(lái)，學(xué)生宿舍管理在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持教育,、管理,、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心,，以服務(wù)為宗旨,，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，宿舍管理工作總結(jié),。

1,、基本完成宿舍調(diào)整工作有力確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定大局。

2,、順利實(shí)施宿舍晚間熄燈制度,。配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。

1,、堅(jiān)決落實(shí)“依法治校”原則,，注重加強(qiáng)制度建設(shè)

2,、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，繼續(xù)探索管理新模式,。

3、完善服務(wù)體系,，實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育,、自我管理、自我服務(wù)”的延伸,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，嘗試開(kāi)展了文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)完成了標(biāo)兵宿舍展示,，宿舍安全,、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽,，文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng),，其它活動(dòng)也將陸續(xù)開(kāi)展。

(1)加大宣傳力度。對(duì)于安全穩(wěn)定工作,，我們注重正面引導(dǎo),。

(2)加強(qiáng)檢查與維修。為杜絕安全隱患,，宿管建立了例常巡查制度,，于每周一對(duì)各宿舍進(jìn)行安全巡查。

(3)重視安全管理工作,。

在我們完成任務(wù)、取得成績(jī)的同時(shí),，應(yīng)該看到我們的工作中依然存在許多不足,，例如：學(xué)生住宿條件有待進(jìn)一步改善;宿舍內(nèi)部衛(wèi)生情況難以令人滿意，文明宿舍建設(shè)尚有差距;對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律獎(jiǎng)懲力度有待進(jìn)一步加強(qiáng);學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。

回顧即將過(guò)去一年,，我在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí),，為學(xué)校的工作大局做出了一定貢獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，成績(jī)有限，差距很大!展望未來(lái)，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)和工作中心,，服從大局，積極探索,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力開(kāi)創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。

學(xué)校老師述職報(bào)告 學(xué)校老師述職報(bào)告 篇五

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,，我們就此告別了三年級(jí),。這個(gè)學(xué)期的工作繁忙、充實(shí),、也充滿期望,。為以后的工作有條不紊的開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本期工作做如下總結(jié)：

1.良好習(xí)慣的培養(yǎng)

良好習(xí)慣是重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育思想的反映,。我在平時(shí)的教學(xué)中,，不但強(qiáng)化本冊(cè)要求的良好習(xí)慣，也繼續(xù)鞏固以往的好習(xí)慣,，從中發(fā)現(xiàn),，有些同學(xué)的習(xí)慣十分不好，而他們竟習(xí)以為常,，這就需要教師持之以恒地耐心糾正,、提醒。能夠看到，絕大多數(shù)同學(xué)在教師的教育下,，都能向好的方面發(fā)展,，到期末考試，全班不良習(xí)慣已大大減少,。

2.減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)

教材對(duì)生字有明確規(guī)定“只要求認(rèn)識(shí)”的生字不列入考試范圍,，學(xué)生的習(xí)作以學(xué)寫片斷為主，這些安排都是為了切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān),，以保證的身心健康,，所以，在課內(nèi)外,，我也采取了相應(yīng)的措施,。如：精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生趣味學(xué)語(yǔ)文,，在課外舉行各種活動(dòng)：演課本劇,、講、猜,、這既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又鞏固了，提高了語(yǔ)文水平,。對(duì)于家庭作業(yè),，我力求突出新課標(biāo)的要求，又鍛煉學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、創(chuàng)造,、想像本事。我有時(shí)布置：今日我當(dāng)家,，有時(shí)布置：我的姓名來(lái)歷這讓學(xué)生興趣盎然,，樂(lè)此不疲。這既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)習(xí)興趣,。

3.重視滲透思想教育和法制教育

課本在德育方面，仍然是注重潛移默化,，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人,。所以，我在平時(shí)的教學(xué)中能注意舉一反三,，融會(huì)貫通,，聯(lián)系課內(nèi)外,，讓學(xué)生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀，又熱愛(ài)新時(shí)代風(fēng)貌,。把語(yǔ)文與思品結(jié)合起來(lái),，教育學(xué)生構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，從小樹立法制意識(shí),。

4.寫好字,，寫好作

在平時(shí)的寫字中，我能嚴(yán)格要求學(xué)生“端端正正寫字,?！睂?duì)于寫字較差的學(xué)生，我讓他們依寫學(xué)“三步曲”：描紅,、仿影,、臨寫。這樣循序漸進(jìn),，逐步提高。一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”,、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”“小組團(tuán)體提高獎(jiǎng)”等,，讓學(xué)生在比中學(xué),，在學(xué)中進(jìn)。

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，習(xí)作以片斷為主,，為了讓他們熟悉作文、熱愛(ài)作文,，我既帶領(lǐng)他們走向社會(huì),、走向自然、又堅(jiān)持讀,，例文給他們聽(tīng),，讓他們“有話可說(shuō)，有物可寫”,。

由于自身的本事有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,。如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加以克服,。

3.班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),，更完善自我，更努力地鉆研教材,，摸索出一套屬于自我風(fēng)格的教學(xué)方法,。新的學(xué)年即將到來(lái)，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕教師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自我的本職工作,，并團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

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