在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧。
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇一
名冠天下的岳陽(yáng)樓屹立岳陽(yáng)的洞庭湖畔,,是中國(guó)古建筑中的瑰寶,在大門上有一幅醒目的對(duì)聯(lián):洞庭天下水,,岳陽(yáng)天下樓。我們都知道八百里洞庭煙波浩渺,,聞名天下,能與洞庭湖相提并論,,可見是對(duì)岳陽(yáng)樓多高的贊賞?。?/p>
走進(jìn)大門,,一個(gè)巨大的噴泉出現(xiàn)在眼前,,大噴泉旁邊,有幾個(gè)小的低矮的噴泉,,從同一個(gè)地下水管噴出后,就奔向了四面八方,,形成了一朵盛開的玫瑰花,而旁邊的那一朵,,真想五彩繽紛的菊花,太漂亮了,!成群結(jié)隊(duì)的的小魚兒在水里自由自在的游著,許多游客在噴泉前拍照留念,。
沿著路邊走,我們來(lái)到了名人字畫展廳,,這兒的字畫太多,有的畫的是一位修長(zhǎng)的婦女,,似乎是在贊美女性的柔美,;有的畫的是我國(guó)的大好河山,,似乎是在歌頌我國(guó)雄偉的歷史,;有的畫的就是華麗的岳陽(yáng)樓,似乎在歌贊岳陽(yáng)樓的美麗,、大氣。x這些畫兒讓我眼花繚亂,,我驚嘆不已!
走進(jìn)岳陽(yáng)樓,,第一層的樓壁上刻著《岳陽(yáng)樓記》,深沉的墻壁上字體飄逸,,氣勢(shì)磅礴,,使人頓時(shí)產(chǎn)生一種敬畏之情。走到第二層時(shí),,我有種“欲窮千里目,更上一層樓”的感覺,,我快速登上頂層,扶著欄桿,,抬頭遙望藍(lán)天,遠(yuǎn)處的洞庭湖,,泛起波紋,在陽(yáng)光的照耀下,,金光閃閃,體會(huì)到了水天融合,、一望無(wú)際的境界,。我看著這美麗的風(fēng)景,,久久不愿離開,。
夕陽(yáng)西下,余輝映襯著美麗而悠久的岳陽(yáng)樓,,格外絢麗,我們沉浸在這金碧輝煌,、歷史悠久的古樓中,久久不愿離開......
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇二
岳陽(yáng)樓乃是岳陽(yáng)市最為珍貴的景點(diǎn),,從公元一七八九年就有了它的身影,是我國(guó)古代一大名勝之一,。今天媽媽答應(yīng)帶我去岳陽(yáng)樓,一大早,我就拉著媽媽去了岳陽(yáng)樓,,游玩一番。
岳陽(yáng)樓的名勝太多,,才走出展覽廳,,沒幾步就到了名人字畫展廳,這兒的字畫太多,。有的畫兒是一位修長(zhǎng)的婦女。似乎是在贊美女性的柔美,;有的畫兒是我國(guó)的大好河山,似乎是在歌頌我國(guó)雄偉的歷史,;有的畫兒就是華麗的岳陽(yáng)樓,似乎在歌贊岳陽(yáng)樓的美麗,、大方……這些畫兒讓我眼花繚亂,,我驚嘆不已。
還有各種各樣的字,,有的字方方正正、有的字龍飛鳳舞,、有的字形如流水、有的字氣勢(shì)磅礴……各有千秋,,讓我自愧不如,體會(huì)中國(guó)文字的深淵博大,。
往前走,我們來(lái)到了岳陽(yáng)樓,。樓上樓下共三層,,各有一塊匾,,上面刻著岳陽(yáng)樓記,走到第二層時(shí),,我有種感覺“欲窮千里目,更上一層樓”我快速登上三樓,,這里刻著李白寫的一幅對(duì)聯(lián):水天一色、風(fēng)月無(wú)邊,,我遙望遠(yuǎn)處的洞庭湖,的確體會(huì)到了水天融合,、一望無(wú)際的境界。
旁邊還有一樓,,聽說(shuō)是原來(lái)的大臣為了巴結(jié)太后特意建的一座樓,樓里掛著一幅呂洞賓喝醉了酒的畫,。導(dǎo)游的阿姨告訴我們,,畫上的呂洞賓神仙有三處不同常人的地方:一,、他的眼睛能夠一只看右上的酒杯、一只看左下的酒葫蘆,,二、他的手上帶著一般女性才帶的玉鐲子,,三是他腳上的汗毛能夠根根豎立。也許這也就是就畫言畫吧,,后人猜測(cè)而已吧。
看完神仙,,我們接著往看美女了。往前走,,我們來(lái)到小喬墓碑前,這里有小喬的畫像,,小喬真不愧為絕色美女,,琴棋書畫樣樣精通,生前嫁給了周瑜,,在歷史書上,有高度的評(píng)價(jià),。小喬墓幾經(jīng)遷移,十九世紀(jì)才遷到岳陽(yáng)樓,。
接著,我們還去看了金龜,、看了斑竹……時(shí)間不早了,,望著挺拔巍峨的岳陽(yáng)樓、浩浩蕩蕩的岳陽(yáng)樓,,我默默地希望它能永遠(yuǎn)這樣鮮亮、挺拔,。
簡(jiǎn)評(píng):能把岳陽(yáng)樓鮮明地呈現(xiàn)在大家眼前,條理清晰,。
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇三
“暑假我們?nèi)ズ显狸?yáng)玩吧,體驗(yàn)一下古人壯闊的情懷,!”盛夏的夜晚,,母親輕柔地對(duì)我說(shuō),。
岳陽(yáng)最著名的是岳陽(yáng)樓,,一直以來(lái)我只在書中感受過(guò)它的壯麗――范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,,劉禹錫的“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”,。這次終于可以識(shí)得“廬山真面目”了,我的心猶如沖出牢籠的鳥雀,直飛岳陽(yáng),。
好不容易盼到暑假,全家前往洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓,。“洞庭天下湖,,岳陽(yáng)天下樓”,,一進(jìn)景區(qū),,波瀾壯闊,、碧玉如盤的洞庭湖展現(xiàn)在我眼前。金色陽(yáng)光穿透過(guò)淺云,,直射湖面,微風(fēng)拂過(guò),,細(xì)浪跳躍,攪起滿湖碎金,。湖水中央,君山島若影若現(xiàn),,這就是“白銀盤”里的“青螺”,。
樹蔭下,,沿著潺潺的噴泉流水,,一路亭臺(tái)樓閣,伴著色彩繽紛的錦鯉,,穿過(guò)那些熟悉又陌生名字的.詩(shī)碑林,如同打開一本本詩(shī)集,,一首首膾炙人口的詩(shī)句,,縈繞在我的身旁,吟唱著湖光樓景,。
一路緩緩走著,不知不覺來(lái)到岳陽(yáng)樓,。樓有三層,每層飛檐上鋪著金黃的琉璃瓦,,斗拱而復(fù)翹的飛檐,猶如古代將軍帽,,莊重威嚴(yán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,,宛如一只金色的雄鷹,,展翅欲飛。樓內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單,,但文化蘊(yùn)含豐厚,一樓,、二樓,墻上掛著黑底金字的《岳陽(yáng)樓記》,,三樓掛著一幅對(duì)聯(lián)――水天一色,,風(fēng)月無(wú)邊,。從這里放眼望去,,洞庭湖的雄偉壯麗盡收眼底。
這次岳陽(yáng)樓之行,,不僅游覽了優(yōu)美的風(fēng)景,還體驗(yàn)了無(wú)數(shù)文人墨客的情懷,,太棒了,!
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇四
1、 通過(guò)自主學(xué)習(xí),、小組合作掌握一些文言詞、句的意思,。
2、 結(jié)合全文內(nèi)容提煉出全文的中心,,理解古代仁人志士“先天下之憂而憂,后天下之 樂而樂”的思想,,并激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。
3,、 自主判斷本文敘事,、寫景,、抒情,、議論的表達(dá)方式并通過(guò)小組合作分析它們之間的聯(lián)系。
4,、 通過(guò)多種形式的讀來(lái)品味本文對(duì)仗工整、音律協(xié)和的語(yǔ)言,。
5、 通過(guò)“妙點(diǎn)”賞析,,品味本文寫景之“妙”和材料處理的精當(dāng)。
1,、 分析古代仁人志士“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想,,并激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
2,、 品味語(yǔ)言的音律協(xié)和之美,。
3,、 通過(guò)“妙點(diǎn)”賞析,,理解本文寫景之“妙”和材料處理的精當(dāng)。
本文是范仲淹的傳世名篇,。它是一篇文言形式的散文,,先敘事后寫景,,由景入情,
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇五
早就聽聞湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓,,江西南昌的滕王閣,還有湖北武漢的黃鶴樓被人們譽(yù)為不“江南三大名樓”,,而今,我終于有了一覽岳陽(yáng)樓美景的機(jī)會(huì),。
站在岳陽(yáng)樓腳下,有種感覺難以言盡,,它沒有黃鶴樓的檐崖高聳,雄偉壯麗,,也沒有滕王閣的碧瓦丹柱,斗拱重檐,。只有三層,但其內(nèi)涵卻很豐富,。岳陽(yáng)樓為岳陽(yáng)市西北的巴丘山下,地面海拔米,,樓高米,占地面積251平方米,,樓頂懸掛著“岳陽(yáng)樓”三字橫匾,是郭沫若先生題寫的,。樓中的一根楠木支撐著全樓,,再用12根“金柱”作為內(nèi)圍,支撐著二樓,,外圍又繞著20根檐柱,彼此牽制成為整體,。全樓沒有用一塊磚石,全都用木料構(gòu)成門縫對(duì)榫,,結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)整,,工藝精巧,,造型莊重。飛檐和樓頂都是用黃色的琉璃簡(jiǎn)瓦蓋成,。每一層檐面都有四條脊,第一層脊上裝飾著荷花,,蓮蓬,翹首是鳳凰,,有天時(shí)之意;第二層為昂首的龍頭,;第二層飾以卷草,翹首為回紋形如意祥云,,暗含人和之意。整個(gè)樓閣重檐突作出,,藻井鎖窗,,雕梁畫棟,,丹柱彩楹,,金碧輝煌,莊嚴(yán)秀麗,。三樓樓頂像古代將軍的頭盔,,很是罕見。
進(jìn)入岳陽(yáng)樓內(nèi),,首先映入眼簾的便是神馳已久的《岳陽(yáng)樓記》雕屏,它是由幾塊紫檀木組成的,。在一樓廳內(nèi)的四根楠木大柱自樓底直貫樓頂,支撐著整座樓,。整座樓都是木頭做的,找不到一棵鐵釘,。在樓的四壁,懸掛著許多木刻匾,,都是古今名家在游玩時(shí)寫下的佳作,。
來(lái)到二樓,,二樓也掛著一幅《岳陽(yáng)樓記》,,這一幅才是真跡,,一樓的一幅是距今多年的贗品,雖是假的,,但也算是歷史文物。
再登上三樓,,面積最小,,當(dāng)我站在三樓憑窗眺望時(shí),看到了那水天相接,,渾然一色的洞庭湖,正是詩(shī)人劉禹錫筆下的“遙望洞庭山水翠,,白銀盤里一青螺”,。樓頂十分富有民族特色———如意斗拱層疊相襯,。
觀賞到這里,岳陽(yáng)樓算是比我想象中的要奇麗,,要俊秀,希望下次來(lái)時(shí),,能夠一覽岳陽(yáng)市,一覽這里的人文風(fēng)情,!
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇六
在本課教學(xué)中,我從學(xué)生的興趣入手,,尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則每個(gè)環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1,、 多種形式認(rèn)識(shí)字,,培養(yǎng)識(shí)字能力
本課要認(rèn)識(shí)8個(gè)字,,會(huì)寫8個(gè)生字,在教學(xué)過(guò)程中,,先引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,分析字形,,利用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,加一加,,減一減,形聲字,,順口溜這些方式識(shí)記,這些方法趣味性強(qiáng),,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的識(shí)字興趣。
2、 注重朗讀能力的培養(yǎng)
“閱讀是一種個(gè)性化行為”,,在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),教師可依據(jù)語(yǔ)言文字,,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,,領(lǐng)悟其中的感情。在本課教學(xué)中,,我抓住“梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把”這個(gè)句子引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟秋天的美,。首先我讓學(xué)生自由讀,然后閉眼想象:你好象看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?然后把自己的感受通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢,。
但是,,在朗讀感悟過(guò)程中,,課堂氣氛不夠活躍,我讓學(xué)生喜歡哪句讀哪句,,并想想為什么喜歡。大部分學(xué)生都喜歡“梨樹掛起金黃的燈籠,,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,,高粱舉起燃燒的火把?!敝劣跒槭裁聪矚g,孩子們卻說(shuō)不出來(lái),,這是我沒有預(yù)料到的。接下來(lái)就要靠教師的引導(dǎo)了,,可是我只是抓住了描寫顏色的詞語(yǔ),讓學(xué)生去感受秋天的色彩,,沒能通過(guò)多媒體輔助教學(xué)。那么在我這節(jié)課當(dāng)中,,就可以這樣設(shè)計(jì):先讓學(xué)生自由讀,然后想象:你好象看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?學(xué)生的腦海中閃現(xiàn)出一幅幅形象的畫面,,然后根據(jù)學(xué)生的回答,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用多媒體出示一些與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片,,這樣學(xué)生就能感受到豐收的喜悅,。通過(guò)梨與燈籠,,蘋果與臉頰,稻子與大海,,高粱與火把的對(duì)比感受秋天的美麗,體會(huì)語(yǔ)言文字的生動(dòng)形象,,讓學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的美。接下來(lái)再讓孩子們讀,,孩子們一定能讀出自己的感受了。當(dāng)孩子們理解了這美麗的豐收的熱鬧情景時(shí),,以“誰(shuí)使秋天這樣美麗?”將豐收的景象轉(zhuǎn)到豐收的原因,這樣孩子們對(duì)勤勞的人們的贊美之情也會(huì)油然而生了,,還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想對(duì)這些勤勞的人們的話,,由此加深了孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬佩之情,。這樣學(xué)生自然就能讀出對(duì)勞動(dòng)人們的贊美之情了,。
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇七
五一小長(zhǎng)假期間,,我與快樂學(xué)堂的老師同學(xué)來(lái)到了“天下第一樓”的岳陽(yáng)樓旅游,。
岳陽(yáng)樓位于洞庭湖之濱。它最早建于三國(guó)時(shí)期,,是東吳名將魯肅的點(diǎn)將臺(tái),李白,、杜甫等詩(shī)人曾經(jīng)在此吟詩(shī)作賦,范仲淹寫下的《岳陽(yáng)樓記》,,使岳陽(yáng)樓更加聞名中外。岳陽(yáng)樓景區(qū)主要景點(diǎn)有主樓,、三醉亭,、小喬墓等,。站在岳陽(yáng)樓上,,俯瞰洞庭湖,可以欣賞到洞庭湖“北通巫峽,,南及瀟湘”的壯麗景色。
先說(shuō)主樓吧,。它由純木構(gòu)成,有上下三層,。第一層保留著一些古代的家具,,有凳子,、桌子等。這里還有《岳陽(yáng)樓記》屏雕的贗品,,雖然不是真跡,但跟真的一模一樣,。第二層的樓頂上畫著花紋,,陳列著《岳陽(yáng)樓記》屏雕的真品,。第三層有唐代大詩(shī)人李白撰寫的一幅對(duì)聯(lián)“水天一色、風(fēng)月無(wú)邊”,。整個(gè)主樓看上去金碧輝煌,,氣勢(shì)雄偉,吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀看,。
主樓的旁邊就是三醉亭。據(jù)說(shuō)八仙中的呂洞賓曾經(jīng)三次大醉于這里,,三醉亭的名字就是這么來(lái)的。這里有呂洞賓的臥像,、神龕等。
離開三醉亭,,往北前不遠(yuǎn)處就是小喬墓,。小喬墓旁邊繪制著小喬與周瑜的塑像,,這兩尊塑像栩栩如生,,把人一下子帶到了戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代,我仿佛看到了周瑜指揮著千軍萬(wàn)馬,,“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,。
岳陽(yáng)樓下就是煙波浩渺的洞庭湖,湖面上各種船只川流不息,,站在觀景臺(tái)上,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,,有一座小島,,那就是被人比喻為“白銀盤里一青螺”的君山,??上б?yàn)樘鞖獠缓茫覀儊?lái)不及欣賞君山島美麗的風(fēng)光,,就匆匆地返回武漢,結(jié)束了愉快的旅程,。
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇八
岳陽(yáng)樓素有江南四大名樓之首的稱號(hào),,是各代文人騷客吟詩(shī)聚會(huì)之地,。其地理位置也十分獨(dú)特,,范仲淹在其《岳陽(yáng)樓記》提到:北通巫峽,南極瀟湘,。下面讓我們一起走進(jìn)岳陽(yáng)樓,感受“先憂后樂”的家國(guó)精神,。
我走在青石板上。雨后初晴,,石板濕漉漉的,,與古香古色的街道顯得十分自然,,周圍很靜,只回蕩著我輕輕的腳步聲,。
隨著石路向前走,便來(lái)到岳陽(yáng)樓外部,。推開門,眼前一片明艷:幾個(gè)玲瓏小巧的噴泉,,一束束清澈的泉水射向天空,。在陽(yáng)光的倒映下,形成幾個(gè)美麗的“彩虹”,。數(shù)十條錦鯉在水中游來(lái)游去,似嬉戲打鬧,。遠(yuǎn)處五座古樸的青銅樓傲視著前來(lái)參觀的游人,問(wèn)道:見到我,,還不俯首稱臣?這時(shí),遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲給這幅畫面添加了不少情趣,。走近一看,這五座微樓竟是世界規(guī)模最大的青銅建筑,,名為“五代樓觀”,而這五座銅樓則是依據(jù)唐,、宋、元,、明、清各朝的藍(lán)圖而建,,有為大家了解各朝建筑風(fēng)格的作用。經(jīng)過(guò)那茅檐橋,,便來(lái)到了新碑廊,,其立石碑80余方,,皆為書法家之大作。尤為_的字跡飄逸灑脫,,與其心懷相似!
走過(guò)那新碑廊,一眼看到了日思夜想的―岳陽(yáng)樓,。看到這樓的第一眼:便感到其威嚴(yán)神圣,。它就像一個(gè)國(guó)王,,兩旁的樟樹是它的衛(wèi)士守護(hù)著巴陵的安危,。
推門而入,一樓空蕩蕩的,。我撫摸著柱子感受歲月的滄桑。悄悄登上二樓,,遠(yuǎn)處洞庭湖與藍(lán)天相連,分不清哪是水,,哪是天?使我不禁吟起“天連水尾水連天”這句詩(shī),。近處,,講解員正述說(shuō)岳陽(yáng)樓的歷史……
我望著那刻著《岳陽(yáng)樓記》的木板,,不免陷入了沉思:岳陽(yáng)樓從古至今,其中免不了損害與重建,,可重建后的岳陽(yáng)樓卻更威嚴(yán)莊重!人亦如此,失敗了,,沒關(guān)系。重新努力而成功的自己是最棒的!“萬(wàn)炯華”!我回過(guò)神,,爺爺正朝我走來(lái):“走吧!該回家了!”我一步三回頭地離開了岳陽(yáng)樓,心里竟有種說(shuō)不出的滋味,。
岳陽(yáng)樓是湖南的文化,是中國(guó)的瑰寶,,是埋落在沙中的珍珠,。希望你能細(xì)細(xì)游覽!
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇九
1,、初步了解文章的基本內(nèi)容
2、有感情地誦讀
3,、掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)意義及用法
同目標(biāo)2、3
錄音機(jī)
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生共研內(nèi)容
教學(xué)法指導(dǎo)
修正欄
同學(xué)們,,這里有一副對(duì)聯(lián):四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂到心頭,。你們能知道:它涉及的是哪篇文章,哪一個(gè)人嗎,?
范仲淹是北宋著名的政治家、文學(xué)家,。他出:身貧寒,為官以后始終嚴(yán)于律己,,以人民疾苦為念,并以所得俸祿在家鄉(xiāng)置“義田”千畝,,救濟(jì)族中貧寒的人,,死后無(wú)余財(cái);在朝廷則敢于直言進(jìn)諫,,被歐陽(yáng)修譽(yù)為“立朝有本末”,雖屢遭貶謫,,而全不在意。俗話說(shuō),,“文如其人”。今天,,我們就來(lái)學(xué)習(xí)范仲淹的代表作《岳陽(yáng)樓記》,,看看他是怎樣通過(guò)自己的文章來(lái)真切地表達(dá)自己的思想,,又表達(dá)了怎樣的思想,。
1自主朗讀
學(xué)生自由讀課文,,正音,,整體感知課文。
2指名朗讀
3分組活動(dòng)
【投影】①謫(zhé)屬(同“囑”)(zhǔ)浩浩湯湯(shāng)
若夫(f0)憂讒畏譏(chán)偕(×īé)
【投影】②銜/遠(yuǎn)山,,吞/長(zhǎng)江
不以/物喜,不以/己悲,。
先/天下之憂/而憂,后/天下之樂/而樂,。
4聽錄音,,可以輕聲跟讀,。
5再次自由讀,讀通課文,。
6、展示交流
指名學(xué)生朗讀,,學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)。
【討論】朗讀每一小節(jié)應(yīng)帶著怎樣不同的感情,?‘為什么?
1,、自學(xué)尋疑,。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用書下注釋和工具書閱讀前兩節(jié),。口述文章大意,,疑難處作出標(biāo)記。
2,、互助答問(wèn)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出疑問(wèn),回答力求簡(jiǎn)潔有個(gè)性。
3,、積累突破
指導(dǎo)學(xué)生積累重點(diǎn)字詞,對(duì)照投影內(nèi)容自我檢測(cè),。
【投影】解釋下列各句中加點(diǎn)的字,并理解句意,。
①政通人和,百?gòu)U具興
②刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,。
歲賦其二
更若役,,復(fù)若賦
③予觀夫巴陵勝狀
④覽物之情,,得無(wú)異乎,?
4,、引導(dǎo)分析
討論這兩節(jié)在文中的作用,。
學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。
指名回答,。板書岳陽(yáng)樓記范仲淹
簡(jiǎn)介范仲淹
1引導(dǎo)學(xué)生放聲自由朗讀課文,利用書下注釋、字典或同桌交流解決閱讀障礙,。
引導(dǎo)評(píng)價(jià)
3指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照投影內(nèi)容,分小組朗讀課文(相互糾正字音和斷句)
6【點(diǎn)撥】第1節(jié)用敘述性的平和的語(yǔ)調(diào)誦讀,。第2節(jié)是對(duì)洞庭湖美景的氣勢(shì)磅礴的描繪,,應(yīng)帶著贊美之情朗讀,。第3節(jié)是對(duì)陰雨天景色的描繪,,畫面陰冷,,感情悲傷,,誦讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要低沉,,速度要緩慢,要讀出壓抑感,。第4節(jié)是對(duì)晴天美好景色的描繪,畫面晴朗,,感情喜悅,,誦讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要輕快,停頓宜稍短,,要讀出喜悅感。第5節(jié)要把理性思考的韻味讀出來(lái),。
學(xué)生自學(xué)、教師巡視視答疑。
指名回答
組織學(xué)生討論交流,。
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇十
一、成功的喜悅
1,、激發(fā)興趣,,自主讀文,。
為了能激起學(xué)生的自主讀文的興趣,,教學(xué)伊始,,我問(wèn)學(xué)生:這是什么季節(jié)的景色?你想畫什么?接著,,我就和學(xué)生一起繪畫了一幅秋天的圖畫,。今天我們就一起到秋天里走一走、看一看,。學(xué)生興趣盎然。接著讓學(xué)生用自已喜歡的讀書方法讀課文,,可以和同桌一起讀,,也可以找好伙伴商量,,還可以和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論,。這樣,通過(guò)營(yíng)造開放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍,,讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中讀文,整體感知課文的內(nèi)容,。學(xué)生有了認(rèn)知的激情,就會(huì)自主參與,,尋求新知,,而不是被動(dòng)接受灌輸,。學(xué)生整體感知課文后,再讓學(xué)生自主識(shí)字:說(shuō)說(shuō)自己記住了哪些字,,怎樣記住的。然后我學(xué)著楊昱婷老師的教學(xué)生字的方法,,把字剪成桂花、蘋果,、梨、楓葉的形狀,,讓學(xué)生貼到相應(yīng)的位置上,,這樣既增加了學(xué)生識(shí)字,、記字的興趣,又增強(qiáng)了識(shí)字,、記字的效果。
2,、美讀課文,讀中感悟,。
這是一篇講讀課文,,教學(xué)中,,我讓學(xué)生自讀感悟,自主地從課文中找出自已想學(xué)的內(nèi)容,,多讀多想;自主地討論,、交流,自覺地練習(xí)運(yùn)用在精讀課上學(xué)會(huì)的一些讀書方法探究課文,,使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自讀自悟,主動(dòng)發(fā)展,。例如:讀完課文的第三自然段后,,我問(wèn)學(xué)生:大自然的地毯怎么畫?你則呢知道?在課文中找出來(lái)讀一讀,畫一畫,。然后再出示這一段再讀,問(wèn)學(xué)生讀后有什么感覺?哪兒最美?學(xué)生說(shuō):“一抹金黃最美”,。“那么什么是一抹金黃呢?”學(xué)生都不理解,,我又適當(dāng)引導(dǎo):想一想秋天的草坪是什么樣子的?有的說(shuō):“是黃色的?!庇械恼f(shuō):“是一半綠一半黃的,?!蔽壹皶r(shí)點(diǎn)撥:“一半綠一半黃的草坪就像是染上了一抹金黃,。”學(xué)生在自己的發(fā)現(xiàn)中完全了解了“一抹金黃”的意思,,根本不用老師解釋。再如:你還喜歡什么?在課文中找出來(lái)讀一讀,。有的學(xué)生說(shuō)喜歡星星。我知道了他不明白課文中的“星星”就是成熟的果子,。我就讓他讀一遍:“課文中說(shuō)星星在什么地方?”“果林里,?!薄肮掷镉行切菃?”“沒有?!澳菚?huì)是什么?”“那是梨子、蘋果熟了,。”學(xué)生又在我的引導(dǎo)下明白了文中的“星星”是什么,。
二、不足的惋惜
學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后,為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,,我鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象、討論:你喜歡秋天嗎?喜歡秋天里的什么?學(xué)生興趣盎然,,都說(shuō)喜歡,,但卻說(shuō)不出秋天都有什么景色,。也許現(xiàn)在還沒有真正到秋天,,學(xué)生以往沒有注意觀察周圍世界的習(xí)慣。我覺得今后要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。另外學(xué)生的評(píng)價(jià)還顯得不夠到位,,如他讀的聲音太小,,讀的沒有感情等,。今后應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià),評(píng)一評(píng)成功之處,,不足在哪里,并能說(shuō)出為什么,。這樣學(xué)生在自主評(píng)價(jià)的過(guò)程中會(huì)進(jìn)一步理解文章的主題思想,提高審美情趣,,使紙面上的靜態(tài)內(nèi)容躍出教材,轉(zhuǎn)化為符合兒童個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)表演,,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。
發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇十一
1,、把握全文思路,,學(xué)習(xí)敘事,、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法,。
3、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯,。
1、結(jié)合時(shí)代背景,,體會(huì)范仲淹的豁達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
2,、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯,。
3,、流暢地背誦課文。
理解文中記敘,、寫景,、抒情、議論等表達(dá)方式的關(guān)系,。
2課時(shí),。
第一課時(shí)
一,、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,,你聽說(shuō)過(guò)“斷齏食粥”的故事嗎?它說(shuō)的是我國(guó)宋代文學(xué)家范仲淹的故事,。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇千古名作《岳陽(yáng)樓記》。
岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇十二
目睹了這擁有五千多年歷史的中國(guó),,經(jīng)歷了不斷考驗(yàn),,留下了許多哦歷史文物和文化習(xí)俗。中國(guó)的三大名樓——岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓,、武漢的黃鶴樓和南昌的滕王閣都是有著不少名篇描寫的樓宇。這一次的秋游,,我就來(lái)到了我的家鄉(xiāng)岳陽(yáng),再一次欣賞三大名樓之一—岳陽(yáng)樓,。
岳陽(yáng)樓坐西朝東,,構(gòu)造古樸獨(dú)特,岳陽(yáng)樓的臺(tái)基是用花崗巖圍砌而成,,臺(tái)基寬度米,進(jìn)米,,高度為米,岳陽(yáng)樓高度為19米,。前人將其歸納為木制,、三層,、四柱、飛檐,、斗拱、盔頂,。岳陽(yáng)樓是純木結(jié)構(gòu),整座建筑沒用一釘一鉚,,僅靠木制構(gòu)件的彼此勻連。
踏進(jìn)岳陽(yáng)樓的大門,,首先映入眼簾的便是高聳著的四根柱子,,樓頂檐牙啄,,金碧輝煌,遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望就像一只凌空欲飛的大鳥,,尤其雄偉壯觀,,直立在四周的柱子,,每一根上都刻著精美的畫作。在第一層的墻上,,就是著名文學(xué)家范仲淹所作的《岳陽(yáng)樓記》,寫下了“先天下之憂而憂,,后天下之樂而樂”的千古名句,這句話使岳陽(yáng)樓名揚(yáng)天下,,這句話也成為了岳陽(yáng)的精神。
登上第二層樓處,,結(jié)構(gòu)與第一層基本相同,。岳陽(yáng)樓的建筑藝術(shù),,真可謂是巧奪天工,處處刻著墨客文人的名人佳句,,傾訴者人們對(duì)岳陽(yáng)樓的贊美。
岳陽(yáng)樓中最精致,、最美的一層要屬第三層頂層了。打開頂樓的三個(gè)木窗,,便是綠如翡翠的洞庭湖,水天一色,,只看見稍微泛著魚鱗狀的波紋,,在每一只船駛過(guò)的地方,都濺起一道道微紋,。遠(yuǎn)處的小島就是君山島。好一個(gè)“遙望洞庭山水翠,,白銀盤里一青螺”,!
岳陽(yáng)樓不僅因?yàn)樗乔蓨Z天工的建筑藝術(shù)而出名,更是因?yàn)橐痪洹跋忍煜轮畱n而憂,,后天下之樂而樂”代表的岳陽(yáng)精神。岳陽(yáng)樓留下的不僅是一座文化古跡,,更留下了一種應(yīng)該被我們傳承下去的文化精神。我們不僅要保護(hù)這一座文化古跡,,更要保護(hù)的是那一份“燃燒自己,,照亮他人”的精神,。