在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇一

名冠天下的岳陽(yáng)樓屹立岳陽(yáng)的洞庭湖畔,，是中國(guó)古建筑中的瑰寶，在大門上有一幅醒目的對(duì)聯(lián)：洞庭天下水,，岳陽(yáng)天下樓。我們都知道八百里洞庭煙波浩渺,，聞名天下，能與洞庭湖相提并論,，可見是對(duì)岳陽(yáng)樓多高的贊賞?。?/p>

走進(jìn)大門,，一個(gè)巨大的噴泉出現(xiàn)在眼前,，大噴泉旁邊，有幾個(gè)小的低矮的噴泉,，從同一個(gè)地下水管噴出后，就奔向了四面八方,，形成了一朵盛開的玫瑰花，而旁邊的那一朵,，真想五彩繽紛的菊花，太漂亮了,！成群結(jié)隊(duì)的的小魚兒在水里自由自在的游著，許多游客在噴泉前拍照留念,。

沿著路邊走，我們來(lái)到了名人字畫展廳,，這兒的字畫太多，有的畫的是一位修長(zhǎng)的婦女,，似乎是在贊美女性的柔美,；有的畫的是我國(guó)的大好河山,，似乎是在歌頌我國(guó)雄偉的歷史,；有的畫的就是華麗的岳陽(yáng)樓，似乎在歌贊岳陽(yáng)樓的美麗,、大氣。x這些畫兒讓我眼花繚亂,，我驚嘆不已！

走進(jìn)岳陽(yáng)樓,，第一層的樓壁上刻著《岳陽(yáng)樓記》，深沉的墻壁上字體飄逸,，氣勢(shì)磅礴,，使人頓時(shí)產(chǎn)生一種敬畏之情。走到第二層時(shí),，我有種“欲窮千里目，更上一層樓”的感覺,，我快速登上頂層，扶著欄桿,，抬頭遙望藍(lán)天，遠(yuǎn)處的洞庭湖,，泛起波紋，在陽(yáng)光的照耀下,，金光閃閃，體會(huì)到了水天融合,、一望無(wú)際的境界,。我看著這美麗的風(fēng)景,，久久不愿離開,。

夕陽(yáng)西下，余輝映襯著美麗而悠久的岳陽(yáng)樓,，格外絢麗，我們沉浸在這金碧輝煌,、歷史悠久的古樓中，久久不愿離開......

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇二

岳陽(yáng)樓乃是岳陽(yáng)市最為珍貴的景點(diǎn),，從公元一七八九年就有了它的身影，是我國(guó)古代一大名勝之一,。今天媽媽答應(yīng)帶我去岳陽(yáng)樓，一大早，我就拉著媽媽去了岳陽(yáng)樓,，游玩一番。

岳陽(yáng)樓的名勝太多,，才走出展覽廳,，沒幾步就到了名人字畫展廳，這兒的字畫太多,。有的畫兒是一位修長(zhǎng)的婦女。似乎是在贊美女性的柔美,；有的畫兒是我國(guó)的大好河山，似乎是在歌頌我國(guó)雄偉的歷史,；有的畫兒就是華麗的岳陽(yáng)樓，似乎在歌贊岳陽(yáng)樓的美麗,、大方……這些畫兒讓我眼花繚亂,，我驚嘆不已。

還有各種各樣的字,，有的字方方正正、有的字龍飛鳳舞,、有的字形如流水、有的字氣勢(shì)磅礴……各有千秋,，讓我自愧不如，體會(huì)中國(guó)文字的深淵博大,。

往前走，我們來(lái)到了岳陽(yáng)樓,。樓上樓下共三層,，各有一塊匾,，上面刻著岳陽(yáng)樓記，走到第二層時(shí),，我有種感覺“欲窮千里目，更上一層樓”我快速登上三樓,，這里刻著李白寫的一幅對(duì)聯(lián)：水天一色、風(fēng)月無(wú)邊,，我遙望遠(yuǎn)處的洞庭湖，的確體會(huì)到了水天融合,、一望無(wú)際的境界。

旁邊還有一樓,，聽說(shuō)是原來(lái)的大臣為了巴結(jié)太后特意建的一座樓，樓里掛著一幅呂洞賓喝醉了酒的畫,。導(dǎo)游的阿姨告訴我們,，畫上的呂洞賓神仙有三處不同常人的地方：一,、他的眼睛能夠一只看右上的酒杯、一只看左下的酒葫蘆,，二、他的手上帶著一般女性才帶的玉鐲子,，三是他腳上的汗毛能夠根根豎立。也許這也就是就畫言畫吧,，后人猜測(cè)而已吧。

看完神仙,，我們接著往看美女了。往前走,，我們來(lái)到小喬墓碑前，這里有小喬的畫像,，小喬真不愧為絕色美女,，琴棋書畫樣樣精通，生前嫁給了周瑜,，在歷史書上，有高度的評(píng)價(jià),。小喬墓幾經(jīng)遷移，十九世紀(jì)才遷到岳陽(yáng)樓,。

接著，我們還去看了金龜,、看了斑竹……時(shí)間不早了,，望著挺拔巍峨的岳陽(yáng)樓、浩浩蕩蕩的岳陽(yáng)樓,，我默默地希望它能永遠(yuǎn)這樣鮮亮、挺拔,。

簡(jiǎn)評(píng)：能把岳陽(yáng)樓鮮明地呈現(xiàn)在大家眼前，條理清晰,。

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇三

“暑假我們?nèi)ズ显狸?yáng)玩吧，體驗(yàn)一下古人壯闊的情懷,！”盛夏的夜晚,，母親輕柔地對(duì)我說(shuō),。

岳陽(yáng)最著名的是岳陽(yáng)樓,，一直以來(lái)我只在書中感受過(guò)它的壯麗――范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”,。這次終于可以識(shí)得“廬山真面目”了，我的心猶如沖出牢籠的鳥雀，直飛岳陽(yáng),。

好不容易盼到暑假，全家前往洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓,。“洞庭天下湖,，岳陽(yáng)天下樓”,，一進(jìn)景區(qū),，波瀾壯闊,、碧玉如盤的洞庭湖展現(xiàn)在我眼前。金色陽(yáng)光穿透過(guò)淺云,，直射湖面，微風(fēng)拂過(guò),，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金,。湖水中央，君山島若影若現(xiàn),，這就是“白銀盤”里的“青螺”,。

樹蔭下,，沿著潺潺的噴泉流水,，一路亭臺(tái)樓閣，伴著色彩繽紛的錦鯉,，穿過(guò)那些熟悉又陌生名字的.詩(shī)碑林，如同打開一本本詩(shī)集,，一首首膾炙人口的詩(shī)句,，縈繞在我的身旁，吟唱著湖光樓景,。

一路緩緩走著，不知不覺來(lái)到岳陽(yáng)樓,。樓有三層，每層飛檐上鋪著金黃的琉璃瓦,，斗拱而復(fù)翹的飛檐，猶如古代將軍帽,，莊重威嚴(yán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，宛如一只金色的雄鷹,，展翅欲飛。樓內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單,，但文化蘊(yùn)含豐厚，一樓,、二樓，墻上掛著黑底金字的《岳陽(yáng)樓記》,，三樓掛著一幅對(duì)聯(lián)――水天一色,，風(fēng)月無(wú)邊,。從這里放眼望去,，洞庭湖的雄偉壯麗盡收眼底。

這次岳陽(yáng)樓之行,，不僅游覽了優(yōu)美的風(fēng)景，還體驗(yàn)了無(wú)數(shù)文人墨客的情懷,，太棒了,！

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇四

1、 通過(guò)自主學(xué)習(xí),、小組合作掌握一些文言詞、句的意思,。

2、 結(jié)合全文內(nèi)容提煉出全文的中心,，理解古代仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之 樂而樂”的思想,，并激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。

3,、 自主判斷本文敘事,、寫景,、抒情,、議論的表達(dá)方式并通過(guò)小組合作分析它們之間的聯(lián)系。

4,、 通過(guò)多種形式的讀來(lái)品味本文對(duì)仗工整、音律協(xié)和的語(yǔ)言,。

5、 通過(guò)“妙點(diǎn)”賞析,，品味本文寫景之“妙”和材料處理的精當(dāng)。

1,、 分析古代仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想,，并激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

2,、 品味語(yǔ)言的音律協(xié)和之美,。

3,、 通過(guò)“妙點(diǎn)”賞析,，理解本文寫景之“妙”和材料處理的精當(dāng)。

本文是范仲淹的傳世名篇,。它是一篇文言形式的散文,，先敘事后寫景,，由景入情，

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇五

早就聽聞湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓,，江西南昌的滕王閣，還有湖北武漢的黃鶴樓被人們譽(yù)為不“江南三大名樓”,，而今，我終于有了一覽岳陽(yáng)樓美景的機(jī)會(huì),。

站在岳陽(yáng)樓腳下，有種感覺難以言盡,，它沒有黃鶴樓的檐崖高聳，雄偉壯麗,，也沒有滕王閣的碧瓦丹柱，斗拱重檐,。只有三層，但其內(nèi)涵卻很豐富,。岳陽(yáng)樓為岳陽(yáng)市西北的巴丘山下，地面海拔米,，樓高米，占地面積251平方米,，樓頂懸掛著“岳陽(yáng)樓”三字橫匾，是郭沫若先生題寫的,。樓中的一根楠木支撐著全樓,，再用12根“金柱”作為內(nèi)圍，支撐著二樓,，外圍又繞著20根檐柱，彼此牽制成為整體,。全樓沒有用一塊磚石，全都用木料構(gòu)成門縫對(duì)榫,，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)整,，工藝精巧,，造型莊重。飛檐和樓頂都是用黃色的琉璃簡(jiǎn)瓦蓋成,。每一層檐面都有四條脊，第一層脊上裝飾著荷花,，蓮蓬，翹首是鳳凰,，有天時(shí)之意；第二層為昂首的龍頭,；第二層飾以卷草，翹首為回紋形如意祥云,，暗含人和之意。整個(gè)樓閣重檐突作出,，藻井鎖窗,，雕梁畫棟,，丹柱彩楹,，金碧輝煌，莊嚴(yán)秀麗,。三樓樓頂像古代將軍的頭盔,，很是罕見。

進(jìn)入岳陽(yáng)樓內(nèi),，首先映入眼簾的便是神馳已久的《岳陽(yáng)樓記》雕屏，它是由幾塊紫檀木組成的,。在一樓廳內(nèi)的四根楠木大柱自樓底直貫樓頂，支撐著整座樓,。整座樓都是木頭做的，找不到一棵鐵釘,。在樓的四壁，懸掛著許多木刻匾,，都是古今名家在游玩時(shí)寫下的佳作,。

來(lái)到二樓,，二樓也掛著一幅《岳陽(yáng)樓記》,，這一幅才是真跡,，一樓的一幅是距今多年的贗品，雖是假的,，但也算是歷史文物。

再登上三樓,，面積最小,，當(dāng)我站在三樓憑窗眺望時(shí)，看到了那水天相接,，渾然一色的洞庭湖，正是詩(shī)人劉禹錫筆下的“遙望洞庭山水翠,，白銀盤里一青螺”,。樓頂十分富有民族特色———如意斗拱層疊相襯,。

觀賞到這里，岳陽(yáng)樓算是比我想象中的要奇麗,，要俊秀，希望下次來(lái)時(shí),，能夠一覽岳陽(yáng)市，一覽這里的人文風(fēng)情,！

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇六

在本課教學(xué)中，我從學(xué)生的興趣入手,，尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則每個(gè)環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1,、 多種形式認(rèn)識(shí)字,，培養(yǎng)識(shí)字能力

本課要認(rèn)識(shí)8個(gè)字,，會(huì)寫8個(gè)生字，在教學(xué)過(guò)程中,，先引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，分析字形,，利用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，加一加,，減一減，形聲字,，順口溜這些方式識(shí)記，這些方法趣味性強(qiáng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的識(shí)字興趣。

2、 注重朗讀能力的培養(yǎng)

“閱讀是一種個(gè)性化行為”,，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，教師可依據(jù)語(yǔ)言文字,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，領(lǐng)悟其中的感情。在本課教學(xué)中,，我抓住“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰,，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”這個(gè)句子引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟秋天的美,。首先我讓學(xué)生自由讀，然后閉眼想象：你好象看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?然后把自己的感受通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢,。

但是,，在朗讀感悟過(guò)程中,，課堂氣氛不夠活躍，我讓學(xué)生喜歡哪句讀哪句,，并想想為什么喜歡。大部分學(xué)生都喜歡“梨樹掛起金黃的燈籠,，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪,，高粱舉起燃燒的火把?！敝劣跒槭裁聪矚g，孩子們卻說(shuō)不出來(lái),，這是我沒有預(yù)料到的。接下來(lái)就要靠教師的引導(dǎo)了,，可是我只是抓住了描寫顏色的詞語(yǔ)，讓學(xué)生去感受秋天的色彩,，沒能通過(guò)多媒體輔助教學(xué)。那么在我這節(jié)課當(dāng)中,，就可以這樣設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生自由讀，然后想象：你好象看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?學(xué)生的腦海中閃現(xiàn)出一幅幅形象的畫面,，然后根據(jù)學(xué)生的回答，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用多媒體出示一些與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片,，這樣學(xué)生就能感受到豐收的喜悅,。通過(guò)梨與燈籠,，蘋果與臉頰，稻子與大海,，高粱與火把的對(duì)比感受秋天的美麗，體會(huì)語(yǔ)言文字的生動(dòng)形象,，讓學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的美。接下來(lái)再讓孩子們讀,，孩子們一定能讀出自己的感受了。當(dāng)孩子們理解了這美麗的豐收的熱鬧情景時(shí),，以“誰(shuí)使秋天這樣美麗?”將豐收的景象轉(zhuǎn)到豐收的原因，這樣孩子們對(duì)勤勞的人們的贊美之情也會(huì)油然而生了,，還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想對(duì)這些勤勞的人們的話,，由此加深了孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬佩之情,。這樣學(xué)生自然就能讀出對(duì)勞動(dòng)人們的贊美之情了,。

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇七

五一小長(zhǎng)假期間,，我與快樂學(xué)堂的老師同學(xué)來(lái)到了“天下第一樓”的岳陽(yáng)樓旅游,。

岳陽(yáng)樓位于洞庭湖之濱。它最早建于三國(guó)時(shí)期,，是東吳名將魯肅的點(diǎn)將臺(tái)，李白,、杜甫等詩(shī)人曾經(jīng)在此吟詩(shī)作賦，范仲淹寫下的《岳陽(yáng)樓記》,，使岳陽(yáng)樓更加聞名中外。岳陽(yáng)樓景區(qū)主要景點(diǎn)有主樓,、三醉亭,、小喬墓等,。站在岳陽(yáng)樓上,，俯瞰洞庭湖，可以欣賞到洞庭湖“北通巫峽,，南及瀟湘”的壯麗景色。

先說(shuō)主樓吧,。它由純木構(gòu)成，有上下三層,。第一層保留著一些古代的家具,，有凳子,、桌子等。這里還有《岳陽(yáng)樓記》屏雕的贗品,，雖然不是真跡，但跟真的一模一樣,。第二層的樓頂上畫著花紋,，陳列著《岳陽(yáng)樓記》屏雕的真品,。第三層有唐代大詩(shī)人李白撰寫的一幅對(duì)聯(lián)“水天一色、風(fēng)月無(wú)邊”,。整個(gè)主樓看上去金碧輝煌,，氣勢(shì)雄偉，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀看,。

主樓的旁邊就是三醉亭。據(jù)說(shuō)八仙中的呂洞賓曾經(jīng)三次大醉于這里,，三醉亭的名字就是這么來(lái)的。這里有呂洞賓的臥像,、神龕等。

離開三醉亭,，往北前不遠(yuǎn)處就是小喬墓,。小喬墓旁邊繪制著小喬與周瑜的塑像,，這兩尊塑像栩栩如生,，把人一下子帶到了戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代，我仿佛看到了周瑜指揮著千軍萬(wàn)馬,，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,。

岳陽(yáng)樓下就是煙波浩渺的洞庭湖，湖面上各種船只川流不息,，站在觀景臺(tái)上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,，有一座小島,，那就是被人比喻為“白銀盤里一青螺”的君山,?？上б?yàn)樘鞖獠缓茫覀儊?lái)不及欣賞君山島美麗的風(fēng)光,，就匆匆地返回武漢，結(jié)束了愉快的旅程,。

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇八

岳陽(yáng)樓素有江南四大名樓之首的稱號(hào),，是各代文人騷客吟詩(shī)聚會(huì)之地,。其地理位置也十分獨(dú)特,，范仲淹在其《岳陽(yáng)樓記》提到：北通巫峽，南極瀟湘,。下面讓我們一起走進(jìn)岳陽(yáng)樓，感受“先憂后樂”的家國(guó)精神,。

我走在青石板上。雨后初晴,，石板濕漉漉的,，與古香古色的街道顯得十分自然,，周圍很靜，只回蕩著我輕輕的腳步聲,。

隨著石路向前走，便來(lái)到岳陽(yáng)樓外部,。推開門，眼前一片明艷：幾個(gè)玲瓏小巧的噴泉,，一束束清澈的泉水射向天空,。在陽(yáng)光的倒映下，形成幾個(gè)美麗的“彩虹”,。數(shù)十條錦鯉在水中游來(lái)游去，似嬉戲打鬧,。遠(yuǎn)處五座古樸的青銅樓傲視著前來(lái)參觀的游人，問(wèn)道：見到我,，還不俯首稱臣?這時(shí)，遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲給這幅畫面添加了不少情趣,。走近一看，這五座微樓竟是世界規(guī)模最大的青銅建筑,，名為“五代樓觀”，而這五座銅樓則是依據(jù)唐,、宋、元,、明、清各朝的藍(lán)圖而建,，有為大家了解各朝建筑風(fēng)格的作用。經(jīng)過(guò)那茅檐橋,，便來(lái)到了新碑廊,，其立石碑80余方,，皆為書法家之大作。尤為_的字跡飄逸灑脫,，與其心懷相似!

走過(guò)那新碑廊，一眼看到了日思夜想的―岳陽(yáng)樓,。看到這樓的第一眼：便感到其威嚴(yán)神圣,。它就像一個(gè)國(guó)王,，兩旁的樟樹是它的衛(wèi)士守護(hù)著巴陵的安危,。

推門而入，一樓空蕩蕩的,。我撫摸著柱子感受歲月的滄桑。悄悄登上二樓,，遠(yuǎn)處洞庭湖與藍(lán)天相連，分不清哪是水,，哪是天?使我不禁吟起“天連水尾水連天”這句詩(shī),。近處,，講解員正述說(shuō)岳陽(yáng)樓的歷史……

我望著那刻著《岳陽(yáng)樓記》的木板,，不免陷入了沉思：岳陽(yáng)樓從古至今，其中免不了損害與重建,，可重建后的岳陽(yáng)樓卻更威嚴(yán)莊重!人亦如此，失敗了,，沒關(guān)系。重新努力而成功的自己是最棒的!“萬(wàn)炯華”!我回過(guò)神,，爺爺正朝我走來(lái)：“走吧!該回家了!”我一步三回頭地離開了岳陽(yáng)樓，心里竟有種說(shuō)不出的滋味,。

岳陽(yáng)樓是湖南的文化，是中國(guó)的瑰寶,，是埋落在沙中的珍珠,。希望你能細(xì)細(xì)游覽!

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇九

1,、初步了解文章的基本內(nèi)容

2、有感情地誦讀

3,、掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)意義及用法

同目標(biāo)2、3

錄音機(jī)

教學(xué)環(huán)節(jié)

師生共研內(nèi)容

教學(xué)法指導(dǎo)

修正欄

同學(xué)們,，這里有一副對(duì)聯(lián)：四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭,。你們能知道：它涉及的是哪篇文章，哪一個(gè)人嗎,？

范仲淹是北宋著名的政治家、文學(xué)家,。他出：身貧寒，為官以后始終嚴(yán)于律己,，以人民疾苦為念，并以所得俸祿在家鄉(xiāng)置“義田”千畝,，救濟(jì)族中貧寒的人,，死后無(wú)余財(cái)；在朝廷則敢于直言進(jìn)諫,，被歐陽(yáng)修譽(yù)為“立朝有本末”，雖屢遭貶謫,，而全不在意。俗話說(shuō),，“文如其人”。今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)范仲淹的代表作《岳陽(yáng)樓記》,，看看他是怎樣通過(guò)自己的文章來(lái)真切地表達(dá)自己的思想,，又表達(dá)了怎樣的思想,。

1自主朗讀

學(xué)生自由讀課文,，正音,，整體感知課文。

2指名朗讀

3分組活動(dòng)

【投影】①謫（zhé）屬（同“囑”）（zhǔ）浩浩湯湯（shāng）

若夫（f0）憂讒畏譏（chán）偕（×īé）

【投影】②銜／遠(yuǎn)山,，吞／長(zhǎng)江

不以／物喜，不以／己悲,。

先／天下之憂／而憂，后／天下之樂／而樂,。

4聽錄音,，可以輕聲跟讀,。

5再次自由讀，讀通課文,。

6、展示交流

指名學(xué)生朗讀,，學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)。

【討論】朗讀每一小節(jié)應(yīng)帶著怎樣不同的感情,？‘為什么？

1,、自學(xué)尋疑,。

引導(dǎo)學(xué)生充分利用書下注釋和工具書閱讀前兩節(jié),。口述文章大意,，疑難處作出標(biāo)記。

2,、互助答問(wèn)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出疑問(wèn)，回答力求簡(jiǎn)潔有個(gè)性。

3,、積累突破

指導(dǎo)學(xué)生積累重點(diǎn)字詞，對(duì)照投影內(nèi)容自我檢測(cè),。

【投影】解釋下列各句中加點(diǎn)的字，并理解句意,。

①政通人和，百?gòu)U具興

②刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,。

歲賦其二

更若役,，復(fù)若賦

③予觀夫巴陵勝狀

④覽物之情,，得無(wú)異乎,？

4,、引導(dǎo)分析

討論這兩節(jié)在文中的作用,。

學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。

指名回答,。板書岳陽(yáng)樓記范仲淹

簡(jiǎn)介范仲淹

1引導(dǎo)學(xué)生放聲自由朗讀課文，利用書下注釋、字典或同桌交流解決閱讀障礙,。

引導(dǎo)評(píng)價(jià)

3指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照投影內(nèi)容，分小組朗讀課文（相互糾正字音和斷句）

6【點(diǎn)撥】第1節(jié)用敘述性的平和的語(yǔ)調(diào)誦讀,。第2節(jié)是對(duì)洞庭湖美景的氣勢(shì)磅礴的描繪,，應(yīng)帶著贊美之情朗讀,。第3節(jié)是對(duì)陰雨天景色的描繪,，畫面陰冷,，感情悲傷,，誦讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要低沉,，速度要緩慢，要讀出壓抑感,。第4節(jié)是對(duì)晴天美好景色的描繪，畫面晴朗,，感情喜悅,，誦讀時(shí)語(yǔ)調(diào)要輕快，停頓宜稍短,，要讀出喜悅感。第5節(jié)要把理性思考的韻味讀出來(lái),。

學(xué)生自學(xué)、教師巡視視答疑。

指名回答

組織學(xué)生討論交流,。

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇十

一、成功的喜悅

1,、激發(fā)興趣,，自主讀文,。

為了能激起學(xué)生的自主讀文的興趣,，教學(xué)伊始,，我問(wèn)學(xué)生：這是什么季節(jié)的景色?你想畫什么?接著,，我就和學(xué)生一起繪畫了一幅秋天的圖畫,。今天我們就一起到秋天里走一走、看一看,。學(xué)生興趣盎然。接著讓學(xué)生用自已喜歡的讀書方法讀課文,，可以和同桌一起讀,，也可以找好伙伴商量,，還可以和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論,。這樣，通過(guò)營(yíng)造開放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍,，讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中讀文，整體感知課文的內(nèi)容,。學(xué)生有了認(rèn)知的激情，就會(huì)自主參與,，尋求新知,，而不是被動(dòng)接受灌輸,。學(xué)生整體感知課文后，再讓學(xué)生自主識(shí)字：說(shuō)說(shuō)自己記住了哪些字,，怎樣記住的。然后我學(xué)著楊昱婷老師的教學(xué)生字的方法,，把字剪成桂花、蘋果,、梨、楓葉的形狀,，讓學(xué)生貼到相應(yīng)的位置上,，這樣既增加了學(xué)生識(shí)字,、記字的興趣，又增強(qiáng)了識(shí)字,、記字的效果。

2,、美讀課文，讀中感悟,。

這是一篇講讀課文,，教學(xué)中,，我讓學(xué)生自讀感悟，自主地從課文中找出自已想學(xué)的內(nèi)容,，多讀多想;自主地討論,、交流，自覺地練習(xí)運(yùn)用在精讀課上學(xué)會(huì)的一些讀書方法探究課文,，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自讀自悟，主動(dòng)發(fā)展,。例如：讀完課文的第三自然段后,，我問(wèn)學(xué)生：大自然的地毯怎么畫?你則呢知道?在課文中找出來(lái)讀一讀，畫一畫,。然后再出示這一段再讀，問(wèn)學(xué)生讀后有什么感覺?哪兒最美?學(xué)生說(shuō)：“一抹金黃最美”,。“那么什么是一抹金黃呢?”學(xué)生都不理解,，我又適當(dāng)引導(dǎo)：想一想秋天的草坪是什么樣子的?有的說(shuō)：“是黃色的?！庇械恼f(shuō)：“是一半綠一半黃的,?！蔽壹皶r(shí)點(diǎn)撥：“一半綠一半黃的草坪就像是染上了一抹金黃,。”學(xué)生在自己的發(fā)現(xiàn)中完全了解了“一抹金黃”的意思,，根本不用老師解釋。再如：你還喜歡什么?在課文中找出來(lái)讀一讀,。有的學(xué)生說(shuō)喜歡星星。我知道了他不明白課文中的“星星”就是成熟的果子,。我就讓他讀一遍：“課文中說(shuō)星星在什么地方?”“果林里,?！薄肮掷镉行切菃?”“沒有?！澳菚?huì)是什么?”“那是梨子、蘋果熟了,。”學(xué)生又在我的引導(dǎo)下明白了文中的“星星”是什么,。

二、不足的惋惜

學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象、討論：你喜歡秋天嗎?喜歡秋天里的什么?學(xué)生興趣盎然,，都說(shuō)喜歡,，但卻說(shuō)不出秋天都有什么景色,。也許現(xiàn)在還沒有真正到秋天,，學(xué)生以往沒有注意觀察周圍世界的習(xí)慣。我覺得今后要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。另外學(xué)生的評(píng)價(jià)還顯得不夠到位,，如他讀的聲音太小,，讀的沒有感情等,。今后應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)，評(píng)一評(píng)成功之處,，不足在哪里，并能說(shuō)出為什么,。這樣學(xué)生在自主評(píng)價(jià)的過(guò)程中會(huì)進(jìn)一步理解文章的主題思想，提高審美情趣,，使紙面上的靜態(tài)內(nèi)容躍出教材，轉(zhuǎn)化為符合兒童個(gè)性特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)表演,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。

發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇十一

1,、把握全文思路,，學(xué)習(xí)敘事,、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法,。

3、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯,。

1、結(jié)合時(shí)代背景,，體會(huì)范仲淹的豁達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2,、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯,。

3,、流暢地背誦課文。

理解文中記敘,、寫景,、抒情、議論等表達(dá)方式的關(guān)系,。

2課時(shí),。

第一課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,，你聽說(shuō)過(guò)“斷齏食粥”的故事嗎？它說(shuō)的是我國(guó)宋代文學(xué)家范仲淹的故事,。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇千古名作《岳陽(yáng)樓記》。

岳陽(yáng)樓研學(xué)活動(dòng)策劃 岳陽(yáng)樓參觀篇十二

目睹了這擁有五千多年歷史的中國(guó),，經(jīng)歷了不斷考驗(yàn),，留下了許多哦歷史文物和文化習(xí)俗。中國(guó)的三大名樓——岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓,、武漢的黃鶴樓和南昌的滕王閣都是有著不少名篇描寫的樓宇。這一次的秋游,，我就來(lái)到了我的家鄉(xiāng)岳陽(yáng)，再一次欣賞三大名樓之一—岳陽(yáng)樓,。

岳陽(yáng)樓坐西朝東,，構(gòu)造古樸獨(dú)特，岳陽(yáng)樓的臺(tái)基是用花崗巖圍砌而成,，臺(tái)基寬度米，進(jìn)米,，高度為米，岳陽(yáng)樓高度為19米,。前人將其歸納為木制,、三層,、四柱、飛檐,、斗拱、盔頂,。岳陽(yáng)樓是純木結(jié)構(gòu)，整座建筑沒用一釘一鉚,，僅靠木制構(gòu)件的彼此勻連。

踏進(jìn)岳陽(yáng)樓的大門,，首先映入眼簾的便是高聳著的四根柱子,，樓頂檐牙啄,，金碧輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望就像一只凌空欲飛的大鳥,，尤其雄偉壯觀,，直立在四周的柱子,，每一根上都刻著精美的畫作。在第一層的墻上,，就是著名文學(xué)家范仲淹所作的《岳陽(yáng)樓記》，寫下了“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的千古名句，這句話使岳陽(yáng)樓名揚(yáng)天下,，這句話也成為了岳陽(yáng)的精神。

登上第二層樓處,，結(jié)構(gòu)與第一層基本相同,。岳陽(yáng)樓的建筑藝術(shù),，真可謂是巧奪天工，處處刻著墨客文人的名人佳句,，傾訴者人們對(duì)岳陽(yáng)樓的贊美。

岳陽(yáng)樓中最精致,、最美的一層要屬第三層頂層了。打開頂樓的三個(gè)木窗,，便是綠如翡翠的洞庭湖，水天一色,，只看見稍微泛著魚鱗狀的波紋,，在每一只船駛過(guò)的地方，都濺起一道道微紋,。遠(yuǎn)處的小島就是君山島。好一個(gè)“遙望洞庭山水翠,，白銀盤里一青螺”,！

岳陽(yáng)樓不僅因?yàn)樗乔蓨Z天工的建筑藝術(shù)而出名，更是因?yàn)橐痪洹跋忍煜轮畱n而憂,，后天下之樂而樂”代表的岳陽(yáng)精神。岳陽(yáng)樓留下的不僅是一座文化古跡,，更留下了一種應(yīng)該被我們傳承下去的文化精神。我們不僅要保護(hù)這一座文化古跡,，更要保護(hù)的是那一份“燃燒自己,，照亮他人”的精神,。