作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教案語(yǔ)文背影 初中教案語(yǔ)文教學(xué)方法篇一

一、讀【論語(yǔ)】回答有關(guān)問(wèn)題,。

1【論語(yǔ)】中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。

2生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),，也善于從反面借鑒的意思時(shí),，我們常引用【論語(yǔ)】中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之,。

3孔子借題發(fā)揮,，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn),。

4在生活中,，我們應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常來(lái)表示,；三人行,，必有我?guī)熝?/p>

5闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之,，不知為不知,，是知也。

6闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是：知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。

7孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是： 逝者如斯夫,，不舍晝夜,。

8、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡）可以知得失,?！庇纱丝梢月?lián)想到孔子的話：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,。

9當(dāng)別人誤解自己時(shí),，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍

10曾子經(jīng)常反思的一些事是 “士不可以不弘毅”的原因是：任重而道遠(yuǎn)。

11揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是：己所不欲,，勿施于人,。

12我們迎各國(guó)嘉賓，【論語(yǔ)】中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎?

二,、【觀滄海】

1詩(shī)中對(duì)景物作總寫(xiě)的句子是：東臨碣石,，以觀滄海

2詳細(xì)寫(xiě)詩(shī)人見(jiàn)到的景象的句子是：水何澹澹,，山島竦峙。樹(shù)木叢生,，百草豐茂,。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起,。

3描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行,，若出其中；星漢燦爛,，若出其里,。

初中教案語(yǔ)文背影 初中教案語(yǔ)文教學(xué)方法篇二

1.了解太空生活，感受宇航員的探索,、犧牲精神,。

2.鞏固實(shí)踐所學(xué)的讀書(shū)方法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文情況敘述與事理解說(shuō)緊密結(jié)合的寫(xiě)法,。

1.課前閱讀,、觀看一些有關(guān)航天的書(shū)籍影視，了解太空知識(shí),。

①《太空漂流記》（海南出版社,、三環(huán)出版社2001年版）杰瑞·m.利寧杰，美國(guó)宇航員

《奔向太空》科學(xué)普及出版社

《飛向人馬座》科幻小說(shuō)鄭文光

《從地球到月球》《環(huán)繞月球》《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》科幻小說(shuō)儒勒·凡爾納

初中教案語(yǔ)文背影 初中教案語(yǔ)文教學(xué)方法篇三

?教學(xué)目標(biāo)】

理解課文內(nèi)容,，了解“屏”的有關(guān)知識(shí),。

體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，弄明白文中古詩(shī)句的含義,。

以屏風(fēng)為媒介,，激發(fā)學(xué)生審美情趣。

?教學(xué)重點(diǎn)】

有感情地朗讀課文,，了解“屏”的有關(guān)知識(shí),，體味語(yǔ)言，弄清文中古詩(shī)句的含義,。

?課時(shí)安排】

2課時(shí),。

?教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)人新課

1,、用古詩(shī)詞中有描寫(xiě)屏風(fēng)的詩(shī)句和屏風(fēng)的圖片導(dǎo)人,。

2、檢查預(yù)習(xí)“讀一讀,，寫(xiě)一寫(xiě)”,，教師正音。

二,、配古箏樂(lè)曲朗讀課文,。學(xué)生聽(tīng)讀并思考：

1、請(qǐng)用原文給屏下一個(gè)定義,。

初中教案語(yǔ)文背影 初中教案語(yǔ)文教學(xué)方法篇四

一,、教材分析

《秋水》是莊子的名篇。莊子的文章,，想象奇幻,，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻,，文筆汪洋恣肆,，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格;莊子的思想與智慧非常人所能及，高中一年級(jí)學(xué)生在理解上會(huì)有困難,，正因如此,，課本將原有的《逍遙游》換成現(xiàn)在的《秋水》。課文僅僅節(jié)選了《秋水》前面的一小段,，篇幅很短,，文字也淺顯,，所表達(dá)的思想單獨(dú)來(lái)看并不深?yuàn)W。故此,，教學(xué)過(guò)程中當(dāng)在理解課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步了解莊子的思想及文風(fēng)。

2,、懂得形象化說(shuō)理的方法,。

3、培養(yǎng)閱讀文言文的興趣和能力,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

在讀懂文章的基礎(chǔ)上得出啟示。

四,、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)

1,、導(dǎo)入

以愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和莊子中出現(xiàn)的成語(yǔ)導(dǎo)入。

(現(xiàn)代社會(huì)信息異常豐富,，學(xué)生往往對(duì)文言文閱讀缺乏興趣和能力,，但我們得實(shí)行“拿來(lái)主義”，從古文中汲取營(yíng)養(yǎng),。莊子的文章一方面給我們以思想的啟迪,，另一方面也給我們以語(yǔ)言的滋養(yǎng)。)

2,、朗讀

以flash.課件營(yíng)造朗讀氛圍,。

教師范讀。

學(xué)生集體或個(gè)別朗讀,，教師指導(dǎo)朗讀,。

3、分析課文

承接導(dǎo)入語(yǔ)中的成語(yǔ)話題來(lái)切入本文,。

引導(dǎo)學(xué)生找出能幫助理解課文的關(guān)鍵成語(yǔ)：“望洋興嘆”,，然后圍繞該成語(yǔ)提出問(wèn)題，一步步引導(dǎo)出翻譯,、層次,、.寫(xiě)作手法、思想等方面的學(xué)習(xí),。

初中教案語(yǔ)文背影 初中教案語(yǔ)文教學(xué)方法篇五

1.初步了解詩(shī)歌常識(shí),，領(lǐng)悟詩(shī)中山與海的含義

2.有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)初步欣賞詩(shī)歌

3.深入理解課文內(nèi)容,，理解詩(shī)文中的象征意義及其蘊(yùn)涵的哲理,。

有感情地朗讀詩(shī)歌,，準(zhǔn)確理解詩(shī)的內(nèi)容和情感

感悟詩(shī)中表達(dá)的信念和蘊(yùn)含的哲理，聯(lián)系生活,，感悟人生,。

教具投影儀，課件

導(dǎo)入——了解詩(shī)歌常識(shí)——字詞——朗讀詩(shī)歌——整體感知——品味語(yǔ)言——拓展延伸——課堂小結(jié)——布置作業(yè)

本詩(shī)在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀中學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生的活動(dòng)層層深入,，自然流暢。

初中教案語(yǔ)文背影 初中教案語(yǔ)文教學(xué)方法篇六

【設(shè)計(jì)理念】

現(xiàn)代教育理念要求教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。在教學(xué)中，教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，用合作探究與交流的方式引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生在疏通文本的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn),，對(duì)文本進(jìn)行了個(gè)性化解讀,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與人文素養(yǎng),。

【教材分析】

1.地位和作用：

選自人教版語(yǔ)文教材第 單元的 篇課文,。本單元主要體現(xiàn) 注視，重在引導(dǎo)學(xué)生欣賞和表述 之美,?！敖滩臒o(wú)非是個(gè)例子”(葉圣陶語(yǔ))， 這個(gè)例子既承擔(dān)了落實(shí)本單元教學(xué)重點(diǎn)的任務(wù),，又承擔(dān)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)審美教育的責(zé)任,，因此是個(gè)很好的藍(lán)本。

2.文本簡(jiǎn)析：

因此,，學(xué)習(xí)這篇文章不僅要讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界,，學(xué)習(xí) 的手法，更要讓學(xué)生仔細(xì)品味語(yǔ)言,，領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力,。

【學(xué)情分析】

初一學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲望，所以教師要采取鼓勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)他們的參與意識(shí),，培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。并且，初一是學(xué)生開(kāi)始形成自己的審美觀,、價(jià)值觀的時(shí)期,，但他們的鑒賞能力還是很有限的，因此要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。以上幾點(diǎn)主要是從學(xué)生的現(xiàn)有水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力上去認(rèn)識(shí)歸納的。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力：

2.過(guò)程與方法：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.針對(duì)單元重點(diǎn)和教材內(nèi)容,，我認(rèn)為本文的教學(xué)重點(diǎn)是：

2.針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有水平和心理層次,，我認(rèn)為本文的教學(xué)難點(diǎn)是：

【教學(xué)方法】

1.教法：

2.學(xué)法：

【教學(xué)手段】

采用多媒體教學(xué)，利用圖片,、音樂(lè),、視頻等多媒體素材。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)(45分鐘)

【課型】

新授課

【教學(xué)過(guò)程】

一,、未成曲調(diào)先有情(3分鐘)

(一)課前預(yù)習(xí)

1.掌握本文字詞，熟讀全文,，了解文章大意,，對(duì)有疑惑的地方做好記號(hào)。