時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇一

以深化教育改革,、全面推進素質教育為目標,，以實驗教學、電化教學培養(yǎng)和提高學生的實踐能力,、更新教師的教學手段,。充分的利用現(xiàn)有電教設備,、實驗設備和電教資源,

緊緊圍繞“配備好、維護好,、培訓好,、使用好”的原則，使數(shù)學學科課堂教學效果達到最佳,更好完成教育教學任務,，促進教學質量的全面提高,。

我校共有科學兼任教師5人，這些年輕的教師在計算機操作上可以說是得心應手,。每當科學課,，教師都呈現(xiàn)出一腔熱血，積極爭著到多媒體教室上,。

1,、認真貫徹《小學科學新課程標準》，轉變教育觀念,，改革課堂教學建設高素質教師隊伍,，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率,。

2,、加強培訓，合理使用資源,。教育資源的利用是遠程教育資源最大的優(yōu)勢,。遠程教育資源使用使教師的教學有了更多有效的可利用的資源：使學生享受到了同城市孩子相同的教學資源。

3,、資源應用做到“面向學生,、走進課堂、用于教學”,，實現(xiàn)農(nóng)村學生與城市學生同樣享有平等的教育機會和高質量的教育,；促進教師掌握現(xiàn)代教育理念和應用教育資源的方法，提高專業(yè)水平,；促進教學手段的改變,，使傳統(tǒng)教學手段轉向現(xiàn)代教育多媒體教學手段，促進課程整合,。

4,、課題引領，提高資源應用效益,。積極利用遠程教育項目提供的設備和資源環(huán)境,，做到應用常規(guī)化。

5、探索遠程教育環(huán)境下新的教學理念,、教學結構模式,、教學策略，提高自己利用信息技術手段和資源的素養(yǎng),。

1,、組織本教研組教師認真進行網(wǎng)上備課，根據(jù)教材內容在開學第一周內把全冊教材相對應的內容下載在自己的文件夾中,，做好利用遠程資源上課的準備,。

大力提高科學課使用遠程資源上課的使用率。

2,、采用有力措施,，充分發(fā)揮學校硬件以及遠程教育資源，與教學活動緊密結合起來,，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用,，以促進我校教育教學質量的整體提高，促進學生全面發(fā)展,。

3,、積極瀏覽中國教師行動網(wǎng)、中央電教館和教育電視臺衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表,、結合本班學生知識掌握情況,，做出合理的安排，組織學生學習,。

4,、結合衛(wèi)星教育資源，進行教師校本培訓活動,，組織教師學習先進的教育理念和方法,，開展多媒體教學、資源整合等的教研活動,。

5,、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程,，注意設備安全和用電安全,。保證遠程教室內不發(fā)生任何事故。

9月：制訂電教工作計劃,，明確本學期電教工作的具體目標、任務,。

10月：召開電教員會議,，提出新學期的要求。

11/12月：撰寫論文，做到分類,，修訂,、完善各項電教記錄。

元月：參加學校的計算機培訓,。學期電教總結,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇二

全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

（一）繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊,，關注研究重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得，并在組內進行交流,。

3,、微笑是一種美,、是一種和諧、是一種魅力,、是一種語言,、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力,，接受服務的對象,，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切,、溫暖,、安慰和愉悅。微笑教學,，可以使數(shù)學課堂充滿活力,，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期,，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力,，提高教學效率,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。（每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評,、評課、反思活動,。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié),；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,，促進青年教師的專業(yè)成長,。

（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī),。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析教學內容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。

3,、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程,，因材施教,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5,、加強培優(yōu)補差工作,。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng),。

（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2,、每月檢查一次作業(yè)批改,。結合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處,。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范,。

3,、每周備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材,、備學生,、備教法,。要明確每單元的目標,、重點,、難點,，每課要有教學準備,、練習設計,、板書設計和課后反思。

4,、組織數(shù)學學科的質量測查,。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核,。

工作具體安排：

2月份

1、各年級制定教學計劃,，制定教研組工作計劃,。

2、成立年級備課組,，并責任到人,。

3、開展“互學互研,，互幫互住”活動,。

3月份

1、請優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗,。

2,、選定年輕教師，開展“一課多輪”的教學活動,。

4月份

1,、繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動。

2,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3,、期中考試質量分析,。

4、教案與作業(yè)檢查,。

5月份

1,、“一課多輪”資料匯總。

2,、撰寫論文,、反思等。

6月份

1,、教案與作業(yè)檢查

2,、期末考試質量分析。

3,、教學工作總結,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇三

目前，我校有6位科學教師,，均為專業(yè)教師畢業(yè),，今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師，他們都有著較為扎實的專業(yè)知識，精力充足,，熱情滿滿,，但由于大家都很年輕，且多位教師任教時間不超過五年,，無帶頭人無優(yōu)青,，沒有能起引領作用的教師，在教師培養(yǎng),、教研活動等多方面長期處于低水平層次,，科學課的日常教學主要靠教師自身的責任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學的指導,。

本學期科學教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學校教務處工作計劃的要求,，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念發(fā)展,、學習進階,、科學思維三個基點，細化探究能力發(fā)展的教學策略,，深入開展科學教研活動，提升教學有效性,；尤其是注重提高學生,，進一步提升科學教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，全面提高學生的科學素養(yǎng),。同時，打造出一支高素質的學科團隊,，形成將小特色,。

1、強化日常教學管理,，深化對課堂教學的研究,。圍繞“為思維而設計”的主題，引導教師成為學習設計者,、指導者,、幫助者。引領科學教師,，以“思維參與”為目標,，重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,，為學生設計適合的科學探究學習方案,，指導學生學會學習的策略和方法，幫助每一位學生動手動腦學科學,。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學研究,，提高課堂教學的實效,。

2、強化師徒結對小組的合作學習模式,，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng),。注重教研活動，加強交流互助,，做好新入職教師的課堂教學指導工作,，幫助新教師快速成長，進一步提高組內教師教科研的水平和層次,。

3,、做好四年級科學新教材培訓工作，協(xié)助做好國家義務教育質量監(jiān)測工作,。做好四年級科學新教材培訓工作,，以新教材培訓為引領，倡導全區(qū)教師研究新課堂,，讓學科核心素養(yǎng)落地生根,。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務教育質量監(jiān)測工作。

4,、重視學科團隊建設,。做好新一屆區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

5,、規(guī)范科學教學各項工作,。所有科學教師要求手寫教學方案，要求字跡工整,，內容完善,；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強實驗室常規(guī)訓練,，尤其是一,、二年級學生的常規(guī)訓練，確保教學規(guī)范,、有序,。

6、科學社團及科技類活動,。繼續(xù)開展組內科技類學生社團,，加強社團教學與管理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學生,；參加金鑰匙競賽活動,；做好四個一相關項目的征集和評選工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇四

小學科學學科本學年第二學期教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革；圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,；專業(yè)指導與學術性,、群眾性研討并行，面與點共進,。

小學科學學科本學年第二學期教研工作的的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式,，促進形成民主、開放,、高效的教研機制,；認真研究課程功能、課程結構,、課程內容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，總結、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律,，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力,。

1、加強課程管理,，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違法、違規(guī)行為,。

2,、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂,、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,，組織教師開展專題性的學術研討。從教育理論與教學實踐相結合的維度,，指導教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

3,、積極參與新教材的培訓,。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計,、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究,。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

4,、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源的調查研究,、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野,，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內涵。

教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出,，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高學校課程建設能力，具有重要意義,。

1,、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會,，學好課程標準,，把握課改方向，轉變教學行為,，增強教師素質,，提高教學質量。

2,、不定期舉辦專題學術沙龍,，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會,。

3、繼續(xù)收集科學（自然）學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析,，積極發(fā)現(xiàn),、總結、推廣教學第一線教師的'教學改革成果,。

1,、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關規(guī)定,，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理,，提高課題研究水平,；

2、探索小學科學（自然）學科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性,。

課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。

1,、不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系,。對評價內容、評價形式等方面進行大膽改革,，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋,，逐步實行質性評價與定量評價相結合，逐步改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考核評價方式,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系,。

2,、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際,、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系,。

本學期主要工作：

1、制定教研組工作計劃和教學計劃,；

2,、 積極組織學生參加“金鑰匙”等科技競賽活動；

3,、積極組織教師學生參加中國教育學會科學教育分會相關評比活動；

4,、金壇市科學課程課堂教學評比;

5,、參加市教育學會年會論文和“案例評析”評選活動；

6,、參加常州市科學年會論文評比,；

7、 參加江蘇省教育學會年會論文評比活動,；

8,、 積極參加市研訓中心組織的各類科學活動,；

9、學期工作總結,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇五

以《全民素質行動計劃綱要》精神為指針,，以《科學》課程綱要為指導，以學科隊伍建設為根本,，以新課程實施為中心,，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學的目標,，方式以及教學規(guī)范,，評價標準，促進全市小學科學教學質量的提高,。

本期行課20周,，時間緊，任務重,，必須抓好教學管理,，保證教學質量，也要從中找到多學科的契合點,，為綜合學科課程的研究打基礎,。堅持每周檢查教案，并做適當?shù)呐?。堅持每周輪流聽課,。具體措施如下：

工作措施：

1、抓校本教研,，促教學方式的轉變,。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主,，充分利用教師的集體智慧,，優(yōu)化教學設計，努力提高課堂教學實效,。

2,、開展課題研究，促進教師專業(yè)的成長,。圍繞課題積極開展小學科學教研活動,，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),；科學課如何構建科學探究的課堂”等等,。

3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動,。

4．開展網(wǎng)絡教研活動,，培養(yǎng)后備隊伍,，促進教師專業(yè)的成長。

本期繼續(xù)堅持將學科教學與教學科研相結合,，配合課程改革的要求,，本學年主要的研究課題是：“學生學習活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展,，把研究貫穿于實際教學及學生的活動中,，為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學課的教學質量服務,。

主要安排如下：

1,、理論學習，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗,、放到網(wǎng)上科學組的空間里,，大家相互學習交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感,。

2,、每個年級都開展行動研究，每單元后進行單元總結一次,，由各位老師向教研組匯報在本單元教學中的創(chuàng)新設計方案,、效果、改進設想,，經(jīng)全組老師論證以后,，作為教學個案保存下來并要求在期末以前形成相應的論文。

三年級：具有初步的觀察能力與探究能力,，通過多種活動激發(fā)并維持學生學習熱情,。學生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動,，激發(fā)了學科學,，愛科學的熱情。

四年級：具有一定的實驗與記錄技能,，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學學習習慣,。學生在本學期中接觸到了較多的科學實驗，是實驗能力增長最快的一學期,。

五年級：培養(yǎng)學生對比實驗的設計能力和分析數(shù)據(jù)的能力,，能自覺運用科學探究的過程與方法來解決問題。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求,，以及課堂練習的要求，多數(shù)學生完成情況好,。

六年級：培養(yǎng)學生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,，并加強后期復習和管理,。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動內容,，讓學生能綜合運用所學知識進行應用,。

9月：

1、參加市小學科學備課會議

2,、布置本學期工作任務

3,、學習科學課程目標

4、確定本組教研目標制訂計劃,。

10月：

1,、參加市小學科學課堂教學主題研討活動暨備課會議

2、課堂教學展示

3,、開展科技創(chuàng)新作品制作,。

11月：

1、市小學科學小論文競賽

2,、進行一次科普知識宣傳活動,。

3、課堂展示活動

12月：

1,、組織研討科學教學的新方法,。

2、期末評價研討活動

3,、整理科技資料,。

4、撰寫科學教學論文,。

5,、撰寫本教研組工作總結。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇六

以教體局“作風建設年”,、“教育質量年”,、“學校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧,、保平安,、求質量、促發(fā)展”的學校工作主線,，牢固樹立質量意識,、特色意識、課程意識,、學習意識,、創(chuàng)新意識，以提高教師素質為核心,，以提高教學質量為重點,，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理,，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展,。

本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色,、各具風格,。宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗,，善于做學生的思想工作,，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)異成績,。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調入科學組時間不長,，但是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務水平增長很快,，先后在中心校舉辦的教學評優(yōu)活動中獲獎,，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔任科學教學工作也有十年之久,，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作,，并取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作,，多次在縣教學評優(yōu)活動中獲獎,，并有市級論文發(fā)表。

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),，就是不管中年級還是高年級,，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話,，導致課堂效率低,，成績難提高。在以往教學實踐的基礎上,，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”,。

1、配合我?？茖W課改建設,，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段,，提高教學質量,。讓本組教師成為一支思想素質上乘、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍,。

2,、在科學學科教研教改中注重素質教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦,，學習先進教學技術，開展教科研研究,，促進教學質量的提高,。

3、加強科學課堂改革力度,，積極開展對學生學習方法的指導,，做到班班有特色，人人有方法,，讓學生想學,、會學、樂學,，成為學習的主人,。

4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作,，提高畢業(yè)班教學質量,。

1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃,，領會精神,，樹立正確的質量觀、人才觀,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識,、改革意識,、創(chuàng)新意識、質量意識,，全面提高教學質量,，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的,、開放式的教學理念,。

2、加強師德師風學習,，提高教師的職業(yè)道德水平,，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，建立新型,、和諧的師生關系。

3,、加強理論學習,，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研,、教改活動,。

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,，做到有計劃,、有安排、有落實地抓好此項工作,，各備課組教師要認真鉆研教材,，共同切磋，達到資源共享,，共同提高,。

2、各備課組教師應提前一周備好課,，每周教研活動時間共同交流,、研討，寫好補充教學意見,，并要及時寫好教學后記,，并及時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置,，應做到作業(yè)量適當,，質量高，難易比例恰當,。堅持每天做1道科學開放題,，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時,、認真,、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思,，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4,、強化質量意識,，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績,，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作,。學期末,，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

5,、加強畢業(yè)班的教學督查,，實行每月一考制度，平行班共同批卷,，互相研討,，認真分析，及時整改,，努力提高教學質量,。

1、在每位科學教師中開展“讀教育專著,，做學者型教師”的活動,，構建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師,。

2,、認真開展聽課、評課活動,，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言,，中心發(fā)言人要精心做好準備,，積極做好說課、評課工作,。

3,、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理,，抓住心理特點,，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文,，踴躍向各教學刊物投稿。

1,、全體科學教師制定本學期教學工作計劃,。

2、按計劃進行常規(guī)教學,。

3,、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持

1,、按計劃進行常規(guī)教學。

2,、開展課例研討活動,，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持,。

3,、參加中心校師生博客大賽。

4,、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽,。

5、全體科學教師準備教師課堂教學能力過關,。

1,、按計劃進行常規(guī)教學。

2,、組織全體學生開展科學小制作活動,。

3、開展課例研討活動,，由周曉涵老師執(zhí)教,，段淑榮老師主持,。

4、全體科學教師參加教學設計評比,。

1,、按計劃進行常規(guī)教學。

2,、開展課例研討活動,，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持,。

3,、全體科學教師制定期末復習計劃。

4,、復習課研究,，由段淑榮老師作示范課。

5,、舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評,。

1、組織學生復習,。

2、期末考試,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇七

本學期科學教研組活動是以新課程的理念來指導課堂教學,，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導,，更新教育觀念,，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好常規(guī)教學管理工作,，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任?？茖W老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,，加強教學流程管理,，關注課堂，關注學生,，提高課堂教學質量,。以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點,，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學質量的途徑和方法,，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展,。

1.學習新大綱及《課程標準》,，領會新精神，樹立正確教學理念,，準確掌握學科教學目標,，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。

2.強調教科研,，重視課題研究,，做到教研專題化，以教科研指導教學活動,，提高教師整體素質和教學質量,。

3.探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能,。

(一)加強學習,，重視提高自身素質。

由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準,，同時學習相關教育理論，充分利用好《科學課》,、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊,，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習,，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識和教學能力。工作中,，我們要加強同學科教師之間的交流與合作,，在組內形成一種和諧、默契的同事關系,，以求大家共同進步,。

(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃,，認真鉆研新課標,、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn),、科學研究,、科學創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng),，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐,。這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關年級的抽測,，兩年來的初一新生也有科學教學的調研,，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象,。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學,，提高教學質量。

(三)加強校內和校際間的交流研討,，提高教學水平

本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課,，共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn),、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難,。爭取能有外出聽課的機會，吸取外面學校的精華,，獲得資源共享,，以達教學最優(yōu)化。

1,、確定實驗教師任務和目標：

(1)實驗員根據(jù)各年級科學教學計劃進行實驗教學,，實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗,，在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及實驗效果,。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察，討論,，得出相應的結論,，完成實驗教學,。

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄,，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學自然觀和相應的實驗能力,。

(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,，力求做到科學、規(guī)范,、便于查閱,。

2、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺,，確保實驗儀器達省實驗小學的配備標準,。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。

(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應記錄,。

(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽,。

(4)每周組織學生打掃實驗室,，并處理好實驗室、儀器室的用電設備,、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管,，指導學生正確使用儀器設備,，配齊消防器材。

(6)實驗室建有相應的儀器設備賬冊,，儀器使用,、借還登記情況記錄,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇八

以市研訓中心、學校工作計劃及《河濱小學三年主動發(fā)展規(guī)劃》為指導,，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，加強科學課課堂教學的實踐研究，規(guī)范課程管理,，提高教學質量,，使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。

加強教學常規(guī)管理

繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校下發(fā)的“師德教風” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實,，扎實有效地開展教育教學工作,。要加強課堂常規(guī)管理，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,，杜絕一切教學事故,，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學科課堂教學中的具體運用，自覺地喚起學生的內在學習熱情,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和品德,、意志等德化內容納入到本學科的教學內容之中，實現(xiàn)全面育人目標,！

1,、加強理論學習，組織本組教師學習《科學課程標準》,，提高科學教師對課程改革的認識,，轉變教學觀念，以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,，改進學科評價方式,，形成正確的評價觀，嘗試以自評,、互評等多種評價形式,，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,，提高教學質量,。

2,、鉆研教材,，理解、掌握編者的意圖,，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念,。在科學課的目標設計要有用教材教的意識，應該根據(jù)學生的情況來處理教材留下的空間,，精心設計課堂教學過程,，既要有能力把問題簡明地闡述清楚,，同時也要有能力引導學生去探索，使科學教學真正成為學生科學的啟蒙教育,。

3,、積極開展有效、有序的教學研究活動,。教師的成長離不開教學研究,，教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量,。對在教育教學過程中普遍遇到的問題,、困難或者困惑，請校領導及相關專業(yè)人士直接介入對教研組共同關心的問題的討論,，進行深層次的思考和探索,，逐漸打造學習共同體。

4,、加強實驗管理,。對于教學實驗器材要加強管理，保證清潔完好,，不得隨意亂放,。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統(tǒng)中作好記載，并簡要記錄實驗過程,。

1,、制定教研組工作計劃和教學計劃；

2,、 組織學生參加電腦制作活動,；

3、組織小學生參加科學探究實驗方案設計現(xiàn)場賽,；

4,、參加市科學教師研訓一體化“研、訓,、評”單項技能比賽,；

5、協(xié)辦市信息技術學科研訓活動 ,；

6,、參加市“教海探行”征文評選活動；

7,、學期工作總結,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇九

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面,，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質的理解,，學會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學習打好基礎,。另一方面,，加強小學科學教育教學的研究，開展行之有效的教研活動,，提升我?？茖W教學的教研質量與教研水平。

1,、知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識,，養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

2,、了解科學探究的過程和方法,，學會與人合作，逐步學會科學地看問題和想問題,。

3,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想,，注重收集證據(jù),，敢于懷疑和求證的科學態(tài)度。

4,、親近自然,，欣賞自然，珍愛生命,，形成愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情,。

5,、積極參與資源和環(huán)境的保護，關注科技的發(fā)展,。

1,、精心組織各種學習活動，積極構建學習型教研組,。

組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》,，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文,，并要求教師充分利用機會,，相互聽課，相互提高,。

2,、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質量,。

深入研究教材,，在課程實施過程中，采取多種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華,，展示一些精品課例,。

3、以教育科研為先導,，帶動學?？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。

調動教師參與科學教學課程改革的積極性,，挖掘廣大教師的研究意識,，組織教師共同協(xié)商、互動交流,，指導教師自主開展教研活動,；積極探索開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源；注重新型課堂教學模式,，讓學生走出課堂,，親近自然，拓展學生的視野,，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學的內涵。

4,、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作,。

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間,，認真了解科學知識，開闊自己的知識面,，提高自己駕馭課堂的能力,，把握小學生科學學習的特點，因勢利導。

2,、結合學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧,、開放的教學氛圍,。樹立開放的教學觀，以學生為課堂教學的主體,，讓探究成為科學學習的主要方式,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣,。

3,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

4,、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術媒體,，充實科學課堂，提高科學教學效果,。

5,、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內,，要將學生帶出教室,，到大自然中去，到社會中去,，將探索學習從課堂延伸擴展到課外,，擴展到家庭和社會。

6,、實驗小組長做好實驗登記工作,，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作,。

3月份：

小學《科學》各年級教材難點分析,；

參加區(qū)科學教師備課。

4月份：

本?？茖W教師研討活動,；

課堂教學研討活動。

5月份：

觀看優(yōu)秀課教學錄像,。

6月份：

科學課堂教學研討活動,。

7月份：

做好科學的期終復習工作；

科學期末考核,；

撰寫學期工作總結,。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇十

結合縣科學研訓活動工作安排和本?？茖W教師任教情況，本學期科學教研活動是以新課程的理念為指導,，結合“小科學家培養(yǎng)”的開展,，更新教育觀念，扎實做好科學學科的教學工作,，抓好科學實驗室教學的管理工作,，充分發(fā)揮科學老師各自的優(yōu)勢,，努力提高科學教師的教育教學水平和學生的科學素養(yǎng),，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。

本教研組組員全是本?？茖W教師,。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個組人數(shù)只有四位,，人數(shù)偏少,。活動比較難開展,。大部分教師不是?？瞥錾怼Ｈ狈τ幸欢ㄙY歷的教師引領團隊,。

（一）加強理論學習,，推進新課程改革的進程。

1,、加強科學學科的相關知識學習,，不斷提高科學教師的知識水平和科學素養(yǎng)。

2,、組織科學教師認真學習新課標,，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊,，組織教師學習教育理論,、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用,。

3,、積極鉆研教材，用科學新課程理論來指導科學教學,，組織教師開展教學反思研討會,，一起交流科學教學中的收獲和反思，探討科學教材中的難點,，鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議,，培養(yǎng)教師在平時的教學中積極地思考,，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯,。

（二）加強教育教研,，提高教師業(yè)務水平。

1,、定時,、定點、定內容,，形式多樣的開展教研組活動,，鼓勵教師積極修改集體備課的教案，認真撰寫教學反思,，及時反思教學的成功之處和需要改進的地方,，切實提高教師的教學水平。

2,、精心備課,，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動,，借鑒先進經(jīng)驗,，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新,。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新,，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐,，認真總結自己的教育教學經(jīng)驗,。

3、利用每周周二的學科研訓時間進行科學教材分析活動,，并結合本學年的教研活動主題,，解讀教學中的重點、難點和實驗注意事項,，解決教師教學中的困惑,，提高教師的教材解讀能力和教學處理能力。

4,、組織教師的實驗操作培訓,，讓教師明確本學期的重點實驗和操作要領，提高教師的實驗操作能力,。

5,、組織教師結合學校的科技特色教育活動，輔導學生參加科技節(jié)活動,，努力培養(yǎng)“小科學家”培養(yǎng),。引導學生把科學課堂上的學生拓展,、延伸到生活中，豐富學生的課外生活,，提升學生的科學素養(yǎng),。

組長：鄭秀

組員：楊建晟 鄭海軍 葉貴才

1、制定教研組工作計劃,，每位教師制定本班教學工作計劃,。

2、幫助實驗員制定實驗計劃,。

3,、縣優(yōu)質課觀摩活動。

4,、撰寫教育教學論文,。

1,、修改,、學習小學科學導學卡

2、集體備課,、教學觀摩與研討一

邀請全縣科學教師參與研討活動

1,、集體備課、教學觀摩與研討二

2,、理論學習（鄭秀）

1,、理論學習

2、抓緊期末復習工作,。

3,、完成教研組博客日志跟帖，并及時小結網(wǎng)絡教研的所得與困惑,。

4,、理本學期開展教研活動的過程性資料和成果資料，教研組考核評估的期末自查工作,。

5,、期末考試。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇十一

以吳江區(qū)小學科學學科教研計劃為指導,，根據(jù)學校工作意見和學校教學工作計劃,，結合本學科的特點，加強科學理論知識的學習,，以課例研究,、集體備課、同題異構,、課堂觀察等教研方式,，促進科學課堂的教學研究,，加快科學教師的成長步伐。

(一)重視課堂研究,，打造有效課堂

1,、開展主題教研，推進有效課堂

根據(jù)學校教導處的安排,，本學期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題,，同時以“課例研究、課堂觀察,、同題異構”作為課堂教學的研究和探討,，加強上課老師的課后說課、總結評述,，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學觀點,、分享聽課后的收獲。我們科學組要利用好這些教研活動的時間,，圍繞主題,，認真研討，充分交流,。

2,、強化教學反思，改進教學方法

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果,，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師,。可見寫教學反思對我們教師的成長有多么重要,，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思,，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長,，從而來改進自己的教學方法,，改善課堂教學。

(二)抓好教學常規(guī),，提高教學質量

1,、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實有效地進行好課例研討和集體備課,，要認真鉆研教材，共同切磋,，達到資源共享,，共同提高。

2,、教師應提前一周備好課,，每周教研活動時間共同交流,、研討，寫好補充教學意見,，并要及時寫好教學后記,，并及時上交檢查。

(三)加強師資隊伍,，促進教師成長

1,、師徒結對，加強青年教師的培養(yǎng)

本學期我們科學組又新增加了一名科學教師,，并且進行了師徒結對,。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課，多向師傅討教,，加快自己成長的步伐,。師傅以自己的實際行動帶好徒弟，在各方面多加指導,。雙方的努力,，使我們科學組的隊伍不但壯大與強化。

2,、以研帶教,，提升青年教師的素養(yǎng)

各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己,、發(fā)展自己的舞臺,，我們一定要把握好各種機會，參與到這些活動中來,。積極參加學校組織各種隨筆和論文的評比,，認真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓及聽課活動,，跟臨近學校經(jīng)常走動,，互相聽課。

二月份：

1,、制定本學期教研活動主題

2,、制定教學計劃、實驗計劃,，并上傳校園網(wǎng)

3,、上崗三年教師六認真檢查

4、確定社團學生名單,、做好準備工作

5,、上崗三年新教師開課

三月份

1、社團活動正式開始

2,、圍繞教研活動主題開展研究學習活動(研制試題)

3,、教研組教研課

4,、3月六認真檢查

5、上崗三年新教師開課

6,、吳江區(qū)小學科學中心組steam教學研討活動

7,、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯

8、蘇州市小學科學三年級下冊新教材培訓活動四月份：

圍繞教研活動主題開展研究學習活動,。(觀摩錄像課)

4月份

1,、4月六認真檢查

2、教研組教研課

3,、上崗三年新教師開課

4,、吳江區(qū)小學科學教研活動

五月份：

1、骨干教師展示課,。

2,、5月六認真檢查

3、上崗三年新教師匯報課(教務處安排)

4,、蘇州市小學科學評優(yōu)課活動

六月份

1,、教研組工作小結。

2,、教學工作質量評價

3,、期末總結工作。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇十二

以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,，加強課堂教學研究,，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。

1.加強常態(tài)教學研討,，提高教學質量,。

2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功,。

3.開展主題科技活動,，創(chuàng)建校園特色。

1.教研組概況

本組共有七位成員,，大多數(shù)是多年任教科學的老教師,，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，組內教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學能力和調控能力還需加強,。

2.相關設施說明

目前,，我校有兩個科學實驗室，都配備了先進的多媒體設備,，有兩個小儀器室,，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障,。儀器室有專人負責,，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學,，從而影響儀器的有效利用率,。

3.師徒結對

培養(yǎng)對象：周照明 指導教師：陳建秋

小學科學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿,；它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用,，并為教學評價提供依據(jù)。因此,，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”,，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),，認真把握科學課程標準的要求,，在研讀教材、領會編者意圖的基礎上,，結合學生的年齡,、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標,，從而提高科學課堂教學質量,。

1.開展3-6年級學生科學知識競賽。

2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽,。

1.加強教育理論學習

認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂,、讀通《小學科學課程標準》的基礎上,，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材,，全面把握教材編寫意圖,。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野,，努力把握教學方向,。

2.加強教師業(yè)務進修

定時、定點、定內容,，開展形式多樣的教研組活動,。利用每次活動，互相聽課,、互相學習,，努力提高每節(jié)課的效率和質量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新,，積極撰寫教后感,，反思教學得失，切實提高教學水平,。精心備課,，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動,，借鑒先進經(jīng)驗,，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新,。

3.加強教學常規(guī)管理

講究備課的實效,，深入落實“自主、合作,、探究”教學法,，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究,、科學創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng),，織學生參與科學實驗與科學實踐,。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣,、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),。

4.開展主題科技活動

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,，科學老師要利用自身的優(yōu)勢,，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸,，指導學生開展課外科學探究活動,，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，處理好科技教育與其他學科的關系,，豐富學生的課余生活,，提高學生的科技創(chuàng)新意識。

月份

活動內容

9

1.召開教研組開學工作會議,，討論制定本學期教研組工作計劃

2.任課教師制定本學期科學教學工作計劃

3.組建“科學俱樂部”社團

4.制訂本組校本培訓方案

5.承辦蓮都區(qū)小學科學集體備課會

6.參加麗水市小學科學教壇新秀課堂教學風采展示活動

10

1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動

2.實施校本培訓方案

3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動（一）

4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查

11

1.組織參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽

2.實施校本培訓方案

3.參加蓮都區(qū)小學科學學科專題研訓活動

4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查

12

1.組織3-6年級學生科學知識競賽

2.實施校本培訓方案

3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動暨學科基地展示活動（二）

4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查

1

1.開展期末復習研討,、命題工作

2.總結學期工作，做好資料臺帳整理工作,。

3.教學常規(guī)檢查,、評價

4.本學期教研組教學工作總結

（注：以上安排僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充,。）

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇十三

本學期科學教研組將根據(jù)教導處及教科室等相關科室工作計劃要求,，結合學校實際情況和學科特點，提高教研活動的質量和層次,，踏實做好課題研究,，充分挖掘學生潛力，著力培養(yǎng)學生科學素質,。

1,、加強理論學習，提高教師教科研水平,。

（1）鼓勵組內教師積極撰寫教學隨筆和論文,，爭取在市級以上教育機構評比中獲獎或發(fā)表；

（2）做好課題研究工作,，縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡平臺提高科學課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展,，本學期將要發(fā)揮好“實小科學網(wǎng)”的優(yōu)勢，積累相關經(jīng)驗,。

2,、注重常規(guī)落實，提高課堂教學效率,。

（1）做好實驗室的點名簿,、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載,；

（2）做好學生科學課課前準備,、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載,，為期末學生綜合評定提供較準確的依據(jù),。

3、抓好第二課堂,，促進學生個性發(fā)展

(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動；

(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓練工作,。

(3)在四年級學生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動,。

4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導和幫扶工作。

二月份

①制定教研組計劃,；

②科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用,。

三月份

①小雛鷹航模社團的選拔和組建；

②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議,；

③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽,。

四月份

①四年級養(yǎng)蠶活動；

②參與市級教研活動,，準備好一節(jié)公開課（汪）,；

③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。

五月份

① 組內研究課（陳）,；

② 參與“五小”活動,；

③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。

六月份

①小雛鷹航模社團成果小結,；

②撰寫教研組總結及各項資料上交,；

③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。

小學科學教研組工作計劃上期 小學科學教研組工作計劃第一學期篇十四

根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期工作意見和校教導處工作計劃,，結合科學學科組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導常識科學課的教學,，以“課堂教學評價分析活動”為契機,，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念,，扎實做好科學學科的實驗教學工作,，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑,。同時認真貫徹落實學校工作計劃,，加強教學流程管理，關注課堂,，關注學生,，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動,，以培養(yǎng)習慣,、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化,。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、激發(fā)求知欲,，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平,。

1、科學組幾乎全是兼職教師,，但是全組教師責任心強,，工作認真，樂于鉆研教材,。組內教師能積極交流討論,。能認真?zhèn)湔n，深入學生,，課前準備比較充分,，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源,，對學生興趣愛好進行培養(yǎng),。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W習,，重視對新理念、新課標的學習和鉆研,。由于實驗室不能滿足大班額的學生,，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因,，使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣,。

2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法,，使他們了解科學,、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道,，學校只有兩實驗室,。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結論的得出有較大困難,，對于不做實驗的那部分內容（主要是地理,、歷史、社會等內容）,，學生學習興趣不濃,，容易出現(xiàn)厭學的情況,，學習效果也不好,。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強,，學過的知識不會主動的去記憶，造成學習的效果較差,。

1,、加強學習，推進課改實驗成果,，繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位,。

2、加強進修,，提高教學業(yè)務水平,，樹立優(yōu)秀教師形象。

3,、糾正學生的偏科思想,，轉變只重視語、數(shù),、外觀念,，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習,，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力,。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,，放手讓學生自主探究,、自主學習，讓學生在交流中學習,、在學習中積累經(jīng)驗,。

5,、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng),，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動,，以點帶面,，讓80%的學生進入科學興趣小組,。

6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,，與班主任聯(lián)系成立航模小組,，提高學生科學實踐能力。

7,、組織四,、五,、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察,、實驗和記錄,，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽,。

8,、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識,，開展科學知識小競賽,，豐富學生的科學知識。

9,、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,，提升科技示范學校形象。

1,、加強業(yè)務學習,，不斷提高組內教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料,，不斷提高自己的師德水平,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

2,、繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討,，任課教師要認真鉆研教材,，把握教材意圖，全面掌握教學目標,。

3,、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式,，形成正確的評價觀,，利用自評、互評等方式,，更新評價觀念,，提高課堂教學質量。

4,、開展經(jīng)驗交流,，學理論，學教法，更新教學手段,，加強學科教學常規(guī),，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。

5,、開展撰寫札記,、反思等教研活動。

6,、精心備課,，認真上課，合理地安排各項教學活動,，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新,；組織教師參加教科研征文競賽活動,，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

7,、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,，開闊視野，把握教學方向,；努力提高課堂教學效率,。

8、教師要按學校教導處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務,，提升自己的專業(yè)水平,，履行教師工作職責，為希望小學的騰飛努力奮斗,！ 附月形式安排

3月 探究研討法進課堂,，制定教研組計劃、班級科學教學計劃,，并備好各教案,。

4月 教學常規(guī)檢查，課堂教學案例研討活動,，教學反思,，半期工作交流。

5月 課題研究工作,，組內成員實驗教學互相學習與交流,。

6月 遠程教學學習、觀看教學錄像,，完善課題研究檔案,。