作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小班數(shù)學教案送食物 小班數(shù)學教案送禮物活動反思篇一
1,、通過送禮物等游戲的方式,，認識大小標記及其特征。
2,、學習用目測的方法比較物體大小,。
3、有興趣參加數(shù)學活動,。
1,、大、小標記圖片,、大小娃娃各一
2,、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干
3,、一把大椅子和一把小椅子,、大小娃娃家
一、導入
教師：今天,，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲,。
我說‘請起立’，你就說‘我起立’,；
我說‘請坐下’,，你就說‘我坐下’，試試看好嗎,？”
二,、游戲
1、教師：今天,，有兩位客人和我們一塊兒做游戲,。
（1）出示大娃娃
這是大大，我們拍拍大大,，對它說句話好嗎,？
（大大你好！大大我喜歡你,！大大歡迎你?。?/p>
“請起立”
“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子,、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）
（2）出示小娃娃,。
這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎,？
（小小你好,！小小我請你喝水！小小我跟你玩！）
“請起立”“我們一起說‘小小力氣小,、小小不鍛煉,、小小吃小面包’…”
三、游戲：給大大,、小小坐椅子,。
1、教師：這兒
有兩把椅子,，看看它們一樣嗎,？
（不一樣。一把大,、一把?。?/p>
我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們,？”
2,、小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子,。
四,、幼兒送禮物
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人,，并能講一句話,。
1、教師提供,，個別幼兒進行,。
（1）相同的兩件東西，比較后大的送給大大,，小的送給小小,。
（2）相同的三件東西,，比較后大的送給大大,，小的送給小小。
（3）從許多同類的東西中（每類3到4個）找出大小不同兩件東西,，比較后,，大的送給大大，小的送給小小,。
2,、每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
3,、將大大小小送回相應(yīng)的家,，幼兒在娃娃家游戲。
小班數(shù)學教案送食物 小班數(shù)學教案送禮物活動反思篇二
1.喜歡數(shù)學活動,，體驗成功帶來的快樂,。
2.加深對各類物品的認識,。
3.能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品,。
1.面包,、糖果、水果標記的筐子各一個,。
2.面包,、糖果、水果混放在一起,。
3.猴子頭飾一個,。
1.出示小猴頭飾，引起幼兒興趣,。
(1)出示小猴頭飾,，情景導入，小猴的超市要開業(yè)了,，商品很多,，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架,。
2,、按物品標志擺放物品。
(1)教師出示面包,、糖果,、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標志的筐子,，請幼兒觀察上有什么標志,。
(3)教師提問引導幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標志的筐子里,。
(4)請個別幼兒上臺示范,，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來,，放在有蘋果標志的筐子里,。
(5)分三組進行，食物擺放完之后,，師幼共同檢查擺放是否正確,。
3.游戲“小猴商店”
(1)教師情景導入，請兩名幼兒上臺,，一名幼兒發(fā)出指令,，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”
(2)游戲進行2——3次，教師指導,。
小班數(shù)學教案送食物 小班數(shù)學教案送禮物活動反思篇三
給與“小小”送禮物
給與“小小”送禮物
1,、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征,。
2,、學習用目測的方法比較物體大小。
3,、有興趣參加數(shù)學活動,。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。
5、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果,。
1、大,、小標記圖片,、大小娃娃各一。
2,、各類大小不同的物品：幼兒人手一份,、教師處若干。
3,、一把大椅子和一把小椅子,、大小娃娃家。
1,、導入,。“今天,，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲,。我說‘請起立’，你就說‘我起立’,；我說‘請坐下’,，你就說‘我坐下’,，試試看好嗎,？”
2、“今天,，有兩位客人和我們一塊兒做游戲,。”
1出示大娃娃?！斑@是大大,，我們拍拍大大，對它說句話好嗎,？”（大大你好,！大大我喜歡你！大大歡迎你?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大,、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）
2出示小娃娃,。“這是小小,，我們也和小小打個招呼好嗎,？”（小小你好！小小我請你喝水,！小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉,、小小吃小面包’…”
3,、游戲：給大大、小小坐椅子,。
“這兒有兩把椅子,，看看它們一樣嗎？”（不一樣,。一把大,、一把小）“我請大大和小小坐椅子,，誰來幫助它們,？”
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子,。
4,、幼兒送禮物。
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后,，將對應(yīng)的送給客人,，并能講一句話。
（1）教師提供,，個別幼兒進行,。
1,、相同的兩件東西，比較后大的.送給大大,，小的送給小小,。
2、相同的三件東西,，比較后大的送給大大,，小的送給小小。
3,、從許多同類的東西中（每類3———4個）找出大小不同兩件東西,，比較后，大的送給大大,，小的送給小小,。
（2）每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
（3）將大大小小送回相應(yīng)的家,，幼兒在娃娃家游戲,。
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實,，并且應(yīng)用與現(xiàn)實,，數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。
小班數(shù)學教案送食物 小班數(shù)學教案送禮物活動反思篇四
1、通過送禮物等游戲的方式,，認識大小標記及其特征,。
2、學習用目測的方法比較物體大小,。
3,、有興趣參加數(shù)學活動。
1,、大,、小標記圖片、大小娃娃各一
2,、各類大小不同的物品：幼兒人手一份,、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子,、大小娃娃家
1,、導入。
“今天,，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲,。我說‘請起立’，你就說‘我起立’,；我說‘請坐下’,，你就說‘我坐下’，試試看好嗎,？”
2,、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲,?！?/p>
1、出示大娃娃,?！斑@是大大，我們拍拍大大,，對它說句話好嗎,？”
（大大你好！大大我喜歡你,！大大歡迎你?。?/p>
“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子,、大大要吃大蛋糕’…”
（加上動作）
2,、出示小娃娃。
“這是小小,，我們也和小小打個招呼好嗎,？”
（小小你好！小小我請你喝水,！小小我跟你玩?。?/p>
“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉,、小小吃小面包’”
3,、游戲：
給大大、小小坐椅子,。 “這兒有兩把椅子,，看看它們一樣嗎？”
（不一樣,。一把大,、一把小）
“我請大大和小小坐椅子,，誰來幫助它們,？”
小結(jié)：大大坐大椅子,，小小坐小椅子。
4,、幼兒送禮物要求：
幼兒能在目測比較出禮物的大小后,，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話,。
（1） 教師提供,，個別幼兒進行。
1,、相同的兩件東西,，比較后大的送給大大，小的送給小小,。
2,、相同的三件東西，比較后大的送給大大,，小的送給小小,。
3、從許多同類的東西中（每類3—4個）找出大小不同兩件東西,，比較后,，大的送給大大，小的送給小小,。
（2） 每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小,。
（3） 將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲,。
小班數(shù)學教案送食物 小班數(shù)學教案送禮物活動反思篇五
1.學習手口一致點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,，并說出總數(shù)。
2.能按點卡取出相應(yīng)數(shù)量的實物,。
3.體驗點數(shù)的樂趣,。
1.動物圖片：小狗、小貓,、小鴨
2.天線寶寶和一個大蛋糕
3.掛圖,，點卡1—3
4.音樂：生日歌
1.手指游戲，初步感知3以內(nèi)的數(shù)量,。
2.談話導入,。
剛才，小朋友和老師玩了一個非常開心的手指游戲,。今天,，還有一件開心的事，老師告訴大家,，今天是天線寶寶的生日,，他請來了許多小動物,，來看看都有誰來了？
3.出示圖片,，引導幼兒手口一致地點數(shù),。
（1）依次出示圖片：一只小貓、二只鴨子,、三只小狗,，幼兒和教師一起手口一致地點數(shù),，引導幼兒說出總數(shù),。
（2）嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
4.出示掛圖,，引導幼兒認識數(shù)量和點卡的對應(yīng)關(guān)系,。
5.游戲：送禮物。
（1）小朋友想不想?yún)⒓犹炀€寶寶的生日宴會??？（老師示范點數(shù)糖。）
（2）教師提出操作要求,。
請小朋友按照袋子上的圓點取出一樣數(shù)量的糖,，裝進袋子里，送給天線寶寶,。
（3）幼兒操作,，教師隨機指導。
（4）師幼共同點數(shù)驗證,。
6.播放音樂,，請小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。
