作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
小班小星星教案活動(dòng) 小班小星星教案說(shuō)課稿篇一
1,、引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式aab,，感受樂句的長(zhǎng)短。
2,、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂,。
3、幼兒學(xué)唱歌曲,，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走,。
4、在游戲中遵守規(guī)則,。
1,、問候舞律動(dòng)音樂
2、歌曲《小星星》
1,、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地,，a段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好,。
（1）a段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的'伙伴拍手,。
（2）b段音樂共三個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍,，第一次握手說(shuō)“你好”,，第二次鞠躬或脫帽問好等。
2,、通過游戲方式,，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好,。
（下一頁(yè)：小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié)）
3,、幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行,。
4,、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走,。
（1）當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈,，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手,，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走，同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,，形成封閉的圓圈,。
（2）如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手,，形成一個(gè)圓圈并下蹲,。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。
（3）第二次游戲時(shí),，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者,，游戲繼續(xù)。
5,、律動(dòng)音樂結(jié)束后,，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動(dòng)《小星星》,。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星,，并做相應(yīng)的動(dòng)作。
（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,，并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。
（3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。
剛開始游戲時(shí),，幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉,，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次a段的音樂都讓幼兒找朋友,，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友,。
通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解，讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感,，小星星朗朗上口,，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲,。
小班小星星教案活動(dòng) 小班小星星教案說(shuō)課稿篇二
1,、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍,、連貫的唱法演唱歌曲。
2,、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型,。
1、打擊樂器若干
2,、小動(dòng)物頭飾（貓,、狗、鴨、羊）
3,、節(jié)奏卡
4,、錄音帶、錄音機(jī)
1,、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室,。
師：“小朋友！今天天氣真好,，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧,！”
音樂起：（放小動(dòng)物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看,，多漂亮的小雞呀,！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神,！哇,！小鴨今天跳得可好啦！”
（當(dāng)音樂停時(shí)）
師：“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物,，現(xiàn)在我們來(lái)到了森林動(dòng)物園,，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的,？看看我們誰(shuí)最能干,，誰(shuí)最認(rèn)真，誰(shuí)最聰明,？
2,、小動(dòng)物學(xué)唱歌
師：“小動(dòng)物們！看,！誰(shuí)來(lái)了,？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）
幼：“小雞來(lái)了！”
（1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|
（2） 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓,、小狗,、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ,；
呷— | 呷—| ,； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |
（3）在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
（4）師：“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔?，它也想唱一唱,。”在老師的指揮下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》
3,、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》
4,、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》
（1）出示掛圖（1）
（活潑調(diào)皮的星星）
師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來(lái)散步了，你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮,，象一只只小眼睛一樣看著我們,？
老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星,。
（2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快,、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出x x | x x|的節(jié)奏。
（3） 出示掛圖（2）
（安靜柔美的星星）
師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了,?！?/p>
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星,。
師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星,？（引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型）
（4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲,。
5,、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）
（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型,，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作,。
（2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作,。
6,、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏,。
7,、音游《小動(dòng)物回家》
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過了愉快的一天,，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動(dòng)物回家的游戲吧,！
（1）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲,，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是c大調(diào)的135音高,。
（2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí),，游戲重新開始。
8,、結(jié)束活動(dòng)
師：“天黑了,，小動(dòng)物們回家吧！”
小班小星星教案活動(dòng) 小班小星星教案說(shuō)課稿篇三
（一）喜歡演奏打擊樂器,，體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣
（二）感受音樂的強(qiáng)弱變化,，學(xué)會(huì)打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏,。
（三）能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器,，并合上音樂節(jié)拍。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1．小星星卡片
2.星歌曲
3.總譜
4.總譜
5.樂器：三角鐵（瓷杯）,、圓響板（繩柄）
圖片引入主題,，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,，你們見過他們嗎,？
1、你覺得小星星在天空中像什么,？
2,、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的唱起了歌,。聽——”
3,、歌曲里的小星星像什么？為什么說(shuō)小星星像眼睛,？
小結(jié)：小星星一閃一閃,，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
1,、給幼兒分發(fā)小星星,，分成兩組，運(yùn)用動(dòng)作總譜,，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,，提示幼兒節(jié)奏。
2,、運(yùn)用圖形總譜,，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來(lái)演奏,。
問幼兒什么時(shí)候拍,？幾個(gè)字一拍？拍幾下,？
