作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
小班小星星教案活動(dòng) 小班小星星教案說(shuō)課稿篇一
1,、引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式aab,,感受樂句的長(zhǎng)短。
2,、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂,。
3、幼兒學(xué)唱歌曲,,能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走,。
4、在游戲中遵守規(guī)則,。
1,、問候舞律動(dòng)音樂
2、歌曲《小星星》
1,、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地,,a段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走,找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好,。
(1)a段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的'伙伴拍手,。
(2)b段音樂共三個(gè)樂句,前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍,,第一次握手說(shuō)“你好”,,第二次鞠躬或脫帽問好等。
2,、通過游戲方式,,所有幼兒在教室里找老師在什么地方,并向老師揮手問好,。
(下一頁(yè):小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié))
3,、幼兒重新找朋友,游戲反復(fù)多次進(jìn)行,。
4,、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走,老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走,。
(1)當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),,領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,,右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手,,跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走,圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走,同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,,形成封閉的圓圈,。
(2)如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒,此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手,,形成一個(gè)圓圈并下蹲,。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。
(3)第二次游戲時(shí),,中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者,,游戲繼續(xù)。
5,、律動(dòng)音樂結(jié)束后,,幼兒回到座位坐好,開始集體音樂活動(dòng)《小星星》,。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星,,并做相應(yīng)的動(dòng)作。
(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,,并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。
(3)全體幼兒表演歌曲《小星星》。
剛開始游戲時(shí),,幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉,,教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次a段的音樂都讓幼兒找朋友,,以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友,。
通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解,讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感,,小星星朗朗上口,,再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然,幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲,。
小班小星星教案活動(dòng) 小班小星星教案說(shuō)課稿篇二
1,、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍,、連貫的唱法演唱歌曲。
2,、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型,。
1、打擊樂器若干
2,、小動(dòng)物頭飾(貓,、狗、鴨、羊)
3,、節(jié)奏卡
4,、錄音帶、錄音機(jī)
1,、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室,。
師:“小朋友!今天天氣真好,,讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧,!”
音樂起:(放小動(dòng)物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞,并鼓勵(lì)幼兒:“看,,多漂亮的小雞呀,!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神,!哇,!小鴨今天跳得可好啦!”
(當(dāng)音樂停時(shí))
師:“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物,,現(xiàn)在我們來(lái)到了森林動(dòng)物園,,看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的?小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的,?看看我們誰(shuí)最能干,,誰(shuí)最認(rèn)真,誰(shuí)最聰明,?
2,、小動(dòng)物學(xué)唱歌
師:“小動(dòng)物們!看,!誰(shuí)來(lái)了,?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)
幼:“小雞來(lái)了!”
(1) 幼兒拍出節(jié)奏:|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|
(2) 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓,、小狗,、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ,;
呷— | 呷—| ,; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |
(3)在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
(4)師:“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔?,它也想唱一唱,。”在老師的指揮下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲:《兩只小鳥》
3,、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》
4,、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》
(1)出示掛圖(1)
(活潑調(diào)皮的星星)
師:“天黑了,媽媽帶著小朋友出來(lái)散步了,你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮,,象一只只小眼睛一樣看著我們,?
老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表現(xiàn)閃爍的星星,。
(2) 師:“我們可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)輕快,、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出x x | x x|的節(jié)奏。
(3) 出示掛圖(2)
(安靜柔美的星星)
師:“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了,?!?/p>
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星,。
師:“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)玩累的小星星,?(引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型)
(4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
(5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲,。
5,、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)
(1)先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型,,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作,。
(2)再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作,。
6,、兩組幼兒一起配上樂器,為歌曲《閃爍的星星》伴奏,。
7,、音游《小動(dòng)物回家》
師:剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽,今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過了愉快的一天,,現(xiàn)在我們聽著音樂,玩小動(dòng)物回家的游戲吧,!
(1)師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲,,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作,音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是c大調(diào)的135音高,。
(2)當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí),,游戲重新開始。
8,、結(jié)束活動(dòng)
師:“天黑了,,小動(dòng)物們回家吧!”
小班小星星教案活動(dòng) 小班小星星教案說(shuō)課稿篇三
(一)喜歡演奏打擊樂器,,體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣
(二)感受音樂的強(qiáng)弱變化,,學(xué)會(huì)打擊4/4的節(jié)拍,初步根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏,。
(三)能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器,,并合上音樂節(jié)拍。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小星星卡片
2.星歌曲
3.總譜
4.總譜
5.樂器:三角鐵(瓷杯),、圓響板(繩柄)
圖片引入主題,,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,,你們見過他們嗎,?
1、你覺得小星星在天空中像什么,?
2,、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌,。聽——”
3,、歌曲里的小星星像什么?為什么說(shuō)小星星像眼睛,?
小結(jié):小星星一閃一閃,,掛在天空放光明,好像許多小眼睛
1,、給幼兒分發(fā)小星星,,分成兩組,運(yùn)用動(dòng)作總譜,,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,,提示幼兒節(jié)奏。
2,、運(yùn)用圖形總譜,,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來(lái)演奏,。
問幼兒什么時(shí)候拍,?幾個(gè)字一拍?拍幾下,?