作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇一

游戲規(guī)則是：老師說一個詞語,，我們做出跟詞語意思相反的動作,。采用淘汰制，做錯動作的同學在旁邊當觀眾,。

游戲開始,！教室里靜悄悄的.，只等老師發(fā)號施令,。我們都豎起耳朵仔細聽,，生怕自己出現錯誤鬧出笑話。楊老師突然說：“坐下,?！蔽覀兌肌班А钡囊幌抡酒饋恚瑮罾蠋熚⑿χc點頭,。“舉左手,?！睏罾蠋熡忠淮伟l(fā)出口令，我立刻舉起右手,。有幾位同學乖乖舉起了左手,，大家哄堂大笑。那幾位同學很不好意思,，臉紅到了脖子根,，坐到了觀眾席上。游戲繼續(xù),，楊老師快速說出“大西瓜”,，我們立刻用手拼成一個小西瓜，這次沒人出錯,。我心想：哈哈,！我成功了三次！……還沒有想完呢,，“站立”這個詞已經從楊老師的嘴里跳了出來,。大家都坐下了，只有我傻傻地站在那兒。大家笑得前仰后合,。唉,！做人不能驕傲啊,！

老師的語速忽快忽慢,，一會兒突然襲擊發(fā)出口令，一會兒還故意點評幾句……站在比賽圈里的同學也越來越少了,。終于,，孫儷和王碩為獲得了勝利，站在領獎臺前接受大家熱烈的掌聲,。整節(jié)課教室里都充滿了歡聲笑語,。

今天的反口令游戲真有趣！雖然游戲已經結束,，但那歡樂的場面依然在我的腦海里回放,！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇二

因為我的作業(yè)在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我,，帶我去萬達該廣場打游戲,。

我們來到萬達“神彩飛揚”游戲場，這里有許多大型的玩樂設施,。我們在總服務臺買了三袋硬幣,，然后跑到一個名叫“快樂森林”的游戲機前，我們倆一人占一臺機器,，便開始玩起來,。

這個游戲機的上方有一排數字，假設你打到了數字5,，5字燈就會發(fā)亮,，同時它下方的小出口洞就會出來5張，打到了50就出50張,。

剛開始打游戲的時候,，我覺得要獲得許多票不太可能，但經過了一次又一次磨煉,，我熟悉了操作的.方法并找到了一個竅門,，就是一直往里面打，這樣的話票數就可以越來越多,?？粗〕隹趪W啦啦地流出，心里別提有多高興啦,！當有人從我這走過看見堆積起來的都會說：“哇,，這人的票好多呀,！”我聽了心里美滋滋的。我把這套方法傳授給媽咪,，哈哈,，她也得了很多票，我得意地說：“現在我是你的師傅了,！”

離開了“快樂森林”,，我們又來到了“籃球架”下，這是個“投籃球”的游戲,，這個游戲也很有趣,，這里的籃球架會轉動，你要看準之后,，再把硬幣丟進去,，假如硬幣掉在了寫有10字的籃球筐里，那它就會獎勵你10張,。如果掉進了100張的籃球筐,，那它就會出100張。這個真是一個考耐心的游戲,。

“神彩飛揚”里游戲很多,，“瑩光跳跳球”、“開賽車”……但所有游戲中我最喜歡玩“快樂森林”,，因為它帶給我的快樂太多了,！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇三

暑假里，我住在姥姥家,。每天最期待的是跟小朋友們相約在月光下玩耍,。

每天早早吃過晚飯，大概七點多鐘,，小區(qū)里大大小小的孩子們就不約而同的聚集在健身器材那里。夜幕降臨,，月亮格外明亮,，好像是一盞燈在為我們照明。

我們最常玩的是捉人游戲,，首先通過石頭剪刀布的輸贏來分配游戲角色,，兩個人負責去捉，其他人躲避,，在躲避的同時還要讓自己摸到目標物,，才算勝利。

我喜歡當被捉的那一方,，小區(qū)里可以藏身的地方有很多,，比如說：廁所、社區(qū)醫(yī)院、樓道里的地下室,、小賣部......小賣部和社區(qū)醫(yī)院是連在一起的.,，它的前面是一片樹林，地形復雜,，即使被發(fā)現,，也很難被捉住，樹林后面是我們的秘密通道,，可以讓我們穿梭在南大門和北大門之間的所有樓,，樓道里的地下室是一個很容易被捉住的死角，因為只有一個門,，除非你速度夠快才可能逃脫,。我最不喜歡躲的地方是平臺，因為上下樓梯,，耗費體力,，又沒有可以隱蔽的地方，容易被發(fā)現,。

每次我負責捉人的時候,，都很想快點捉到一個人，而被捉的時候,，又不想被捉住,，還想摸到目標物，獲得勝利,。

整個暑假里,，幾乎每天都是在月光下和朋友們一起這樣快樂的玩耍，月亮也好像一直在看著我們,，與我們分享快樂,。

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇四

我們班最喜歡玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱,，所有的煩惱都會煙消云散,。今天，我們又玩了一個別開生面的游戲------五毛和一塊,，一個班熱鬧了起來,。

趙老師給我們說了游戲規(guī)則：“男生是一塊錢，女生是五毛錢,，開始前,，大家全站在一起，裁判站在邊上,。裁判說開始,，并喊出錢數,，游戲中的人就要在短時間內組成那個數的小團隊，比方說喊出了是三快五,，那就需要三男一女或一男五女之類的小團隊,。

游戲開始前，老師先叫我們做一個熱身運動,，游戲開始了,，同學們有的看著老師的嘴，老師大喊一聲：“一塊五,?！蓖瑢W們緊張地手忙腳亂，像激烈的'戰(zhàn)斗,，我被牛力群拉出去了,，像警察叔叔拉著罪犯一樣，我看王欣怡,，湯雙嘉,、鄭淼死死地抱在一起不放手，再看看同學黃福山和孔俊凱爭搶老師,，拉來拉去像拔河比賽一樣,。

第二周開始了。老師大喊“五塊五”,，有的同學組成了五男一女,，有的是三男五女，再看看幾個男生拉著高雅,，像搶人一樣,。

第三局，老師大喊：“兩塊,！”我們都快暈了,，我和一男一女一起加入了小組。再看看,，田明昊,，使出了吃奶的勁死死地拉住老師，臉都紅了,，像一個紅彤彤的小蘋果，鼻子上出現了一串串汗珠,，再看孫悅茗,，也使出全身力氣，因為孫悅茗特別胖,，最后還是孫悅茗贏了,，他興奮得又蹦又跳,。

今天的游戲真有趣，如果你們想玩,，快來加入我們這個班吧,！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇五

“石頭、剪刀,、布,！哈哈，我贏了,！”在“一周一度”的作文課上,，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線,，不偏不倚地橫在了桌子中間,，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮,，并告訴了我們游戲規(guī)則,。

規(guī)則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀,、布”,，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的橡皮先翻到紅線的終端,，誰就贏了,。贏了的人將有機會和其他組的贏家pk。最后贏了的兩人將進入“決賽”,，“冠軍”就在這兩個人中產生,。

“三、二,、一,！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕,，教室里時不時的傳來同學們喊著“石頭,、剪刀、布”的聲音,。我和我的對手——文晨杰正在比賽,，我原來覺得他不怎么厲害，結果卻大大出乎我的`意料,。

一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚,。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起,?！笆^剪刀布”,，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”,，我出了“布”,，我贏了。我把橡皮翻了一格,。第二局,，我們同時出了兩次“布”，就在這時,，文晨杰玩了一個小花樣,，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”,，誰知他出了“石頭”,！“你、你,！”我氣得說不出話來,，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發(fā)狠,。

第五局,、第六局……到第十局時，我終于贏了,。我說：“贏了一次太高興了,。”

但沒想到,，最后還是文晨杰贏了,，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二,。算了,，就讓他贏一次吧！

快樂的游戲簡筆畫 快樂的游戲教案大班篇六

今天下午我度過了一節(jié)“愉快”的游戲課,，現在又到了燒腦時刻了——寫作文,。“哎——些什么好呀,，”我撓了撓后腦勺,，抱怨著，“就知道老師不會讓我們白玩一節(jié)課,?！薄叭f惡的作文呀。”同桌黃晨曦臉上寫滿了無奈,。

“咦？魯老師和周添逸呢,？怎么不在教室里,？”我困惑道?！爸芴硪莅顺墒亲魑膶懖缓萌缓蟊霍斃蠋熥プ吡?。”黃晨曦不急不慢地說道,。

我忐忑不安的'想：作文寫好會被老師叫出去,？我的天，那太可怕了……黃晨曦說：“我想,，老師肯定在教周添逸有關于寫作文的‘武林秘籍’,。”

突然門開了,，周添逸和魯老師回來了,。老師走到黃晨曦旁邊說了一句話，只見黃晨曦搖了搖頭,，隨后就被“魯大魔頭”抓走了,。我萌生出了一種恐懼感：黃晨曦沒犯什么錯呀，莫非——老師聽到了我們的對話,？各種各樣的猜測都從我腦海中劃過,。

過了一會兒，黃晨曦回來了,，魯老師隨后叫走了周蘇杭,。“老師跟你說了些什么,？”我好奇地問道,。黃晨曦臉上露出了奸笑，說：“嗯哼——我,，已經得到了‘武林秘籍’了,。”

“快,，快告訴我,！”

“我才不要嘞，來告訴你,，我的作文還有什么特點,。”黃晨曦瞅了我一眼，臉上擺出了嫌棄我的表情,。只見黃晨曦拿起筆來刷刷地寫起來,，而我，我的文章像沒了頭的蒼蠅似的,，不知道在寫些什么,。

“叮鈴鈴”下課了，我馬上去請教魯師傅,。魯老師幫我梳理一下我的“構思”,，我的思考馬上開了機，馬上跑到黃晨曦面前,，說：“我也得到‘武林秘籍’了,。”