無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

閱讀空間布置篇一

全面貫切黨的教育方針,，以“三個(gè)面向”精神為指導(dǎo)，貫切和執(zhí)行教育改革發(fā)展綱要,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高素質(zhì)教學(xué)效果，深入教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，推行務(wù)實(shí)、勇于開拓,，面向社會(huì),，貫切德育為首、育人為本,、教學(xué)為主,，提高管理的效果，努力形成一個(gè)具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體,。

二,、班級(jí)概況：

本班有33人，其中男生17人,，女生16人,，(外地生工16人)。

1,、在學(xué)習(xí)方面,，整體的水平一般，尤其是語文方面稍弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太理想,，大部分學(xué)生惰性較強(qiáng),。

2、在思想方面,，從整體上來說,，班集體的互幫互助氛圍很淡，同學(xué)之間關(guān)心較少,，這種情況尤其體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上：當(dāng)有的同學(xué)出現(xiàn)了不會(huì)做的題的時(shí)候,，很少能有人主動(dòng)問題，更沒有人對(duì)其主動(dòng)進(jìn)行幫助,。著重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，使學(xué)生努力做到熱愛集體，熱愛勞動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定的集體榮譽(yù)感,。

3,、行為習(xí)慣方面：

因?yàn)閷W(xué)生的來源組成比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差距很大,，很多學(xué)生的行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),、提高。在學(xué)習(xí)方面,，他們的良好學(xué)習(xí)態(tài)度有待激發(fā);在紀(jì)律方面,，自律性還有待培養(yǎng)，尤其是外地借讀學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，下課經(jīng)常有跑,、鬧,、喊叫的現(xiàn)象,，需要老師和同學(xué)的提醒。

三,、 工作重點(diǎn)和具體措施

1,、定立本班的班規(guī)，并讓學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不違法，不違紀(jì),。

2,、在班上營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，以“培優(yōu)扶差”“一幫一”活動(dòng)為主線,，使整體的成績(jī)有所提高,，且在各項(xiàng)競(jìng)賽能取得好成績(jī),。

3、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透教育,，對(duì)學(xué)校的警語,、標(biāo)語、級(jí)風(fēng),、校風(fēng)要深入學(xué)習(xí),，并付諸行動(dòng)。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化,。如班上的學(xué)習(xí)園地，建立“閱報(bào)欄”張貼優(yōu)秀作業(yè),，作品等,。

5、讓每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，培養(yǎng)“獨(dú)立,、自主、自覺”的能力,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，為班爭(zhēng)榮譽(yù)。

閱讀空間布置篇二

為配合公司全面推行并實(shí)現(xiàn)__月度銷售目標(biāo),，加強(qiáng)公司人力資源工作的計(jì)劃性,，人力資源部依照季度的整體發(fā)展規(guī)劃，以本公司現(xiàn)階段工作情況為基礎(chǔ),，特制訂人力資源季度工作目標(biāo),，現(xiàn)呈報(bào)公司總經(jīng)理批閱，請(qǐng)予以審定,。人力資源部計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展__季度的工作：

組織架構(gòu)建設(shè)決定著企業(yè)的發(fā)展方向,。鑒于此，人力資源部首先應(yīng)完成公司組織架構(gòu)的完善,?；诜€(wěn)定、合理,、健全的原則,，通過對(duì)公司未來發(fā)展態(tài)勢(shì)的預(yù)測(cè)和分析，制定出一個(gè)科學(xué)的公司組織架構(gòu),，確定和區(qū)分每個(gè)職能部門的權(quán)責(zé),，使每個(gè)部門、每個(gè)職位的職責(zé)清晰明朗,，做到既無空白,、也無重疊,，爭(zhēng)取做到組織架構(gòu)的科學(xué)適用，保證公司的運(yùn)營(yíng)在既有的組織架構(gòu)中運(yùn)行良好,、管理規(guī)范,、不斷發(fā)展。

(一),、具體實(shí)施方案：

1,、__年3月15日前完成公司組織架構(gòu)和職位編制的合理性調(diào)查;

2、3月20日前完成公司組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)草案并征求各部門意見,，報(bào)總經(jīng)理審閱修改;

3,、3月31日前完成公司組織架構(gòu)圖及各部門組織架構(gòu)圖、公司人員編制方案,。各部門配合架構(gòu)對(duì)本部門職位說明書,、工作流程進(jìn)行確定。人力資源部負(fù)責(zé)整理成冊(cè)歸檔,。

(二),、注意事項(xiàng)：

1、公司組織架構(gòu)決定于公司的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略,，決定著公司組織的高效運(yùn)作與否,。組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)本著簡(jiǎn)潔、科學(xué),、務(wù)實(shí)的方針,。組織的過于簡(jiǎn)化會(huì)導(dǎo)致責(zé)權(quán)不分，工作負(fù)荷繁重,，中高層管理疲于應(yīng)付日常事務(wù),，阻礙公司的發(fā)展步伐;而組織的過于繁多會(huì)導(dǎo)致管理成本的不斷增大，工作量大小不均,，工作流程環(huán)節(jié)增多,，扯皮推諉現(xiàn)象，員工人浮于事,，組織整體效率下降等現(xiàn)象,，也同樣阻礙公司的發(fā)展。

閱讀空間布置篇三

本冊(cè)書的內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)圓柱和圓錐比例統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)

（一）知識(shí)與技能：

1,、使學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,，探索并掌握?qǐng)A柱表面積和圓柱圓錐的體積的計(jì)算,，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2,、了解比例的在關(guān)知識(shí),，使學(xué)生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義,，認(rèn)識(shí)比例的項(xiàng)以及內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)，理解并掌握比例的基本性質(zhì),，會(huì)應(yīng)用比例的基本特征解比例,。

3、初步理解正數(shù)和負(fù)數(shù),。

（二）情感與態(tài)度方面

1,、能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。

2,、在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)規(guī)律的過程中,，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

3、能主動(dòng)認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料,，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用,，進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)積極情感。

4,、在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用,。

5,、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。

教學(xué)的新知識(shí)仍然有四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。比例的意義和性質(zhì),、正比例和反比例,、以及解決問題的策略。

比例的意義和性質(zhì)是在初步認(rèn)識(shí)比和比的基本性質(zhì),，能夠組成比,、求比值、化簡(jiǎn)比的基礎(chǔ)上編排的,，有助于體會(huì)圖形放大與縮小的含義,，認(rèn)識(shí)比例尺以及解決有關(guān)比例尺的實(shí)際問題。

正比例和反比例是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排的，建立正比例和反比例的概念,，能進(jìn)一步理解和把握數(shù)量關(guān)系,，感受常量與變量，“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圓柱和圓錐,，圖形的放大與縮小,，用方向和距離確定位置。

圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形,，是在圓的知識(shí)與長(zhǎng)方體,、正方體知識(shí)的基礎(chǔ)上編排的，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征,，理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義及計(jì)算方法,，探索并應(yīng)用圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式，能發(fā)展空間觀念和思維能力,。

圖形的放大與縮小是新增加的教學(xué)內(nèi)容,，初步理解圖形放大與縮小的含義，在方格紙上按規(guī)定的比畫出簡(jiǎn)單圖形放大或縮小后的圖形,，充實(shí)了圖形變換的知識(shí)和能力,。編排四次實(shí)踐活動(dòng)。

1,、走進(jìn)新課程,，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,，找課堂要質(zhì)量,。

2、教學(xué)相長(zhǎng),，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,，報(bào)刊、雜志,，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),，在實(shí)踐中不斷探索、提高,。

3,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)反饋信息。

4,、放下架子,，與學(xué)生交流，尊重學(xué)生民主權(quán)力,，做到師生互動(dòng),，教學(xué)做到因材施教。

5,、采用“一幫一”互助活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評(píng)比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)學(xué)困生,。

6,、重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

7,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

9、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

10、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法,。

11,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正，逐步提高,。

閱讀空間布置篇四

(一)工作計(jì)劃的格式：

1.計(jì)劃的名稱,。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團(tuán)委201x年工作計(jì)劃”,。

2.計(jì)劃的具體要求,。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo),，實(shí)施的步驟和措施等,，也就是為什么做、做什么怎么做,、做到什么程度,。

3.最后寫訂立計(jì)劃的日期。

(二)工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講,，包括：

1.情況分析(制定計(jì)劃的根據(jù)),。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。

2.工作任務(wù)和要求(做什么),。根據(jù)需要與可能,，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

3.工作的方法,、步驟和措施(怎樣做),。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件,，確定工作的方法和步驟,，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成,。

(三)制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過的步驟：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示辦法,。領(lǐng)會(huì)精神，武裝思想,。

2.認(rèn)真分析本單位的具體情況,，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基矗

3.根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針,、工作任務(wù),、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,，確定工作的具體步驟,。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn),。

4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差,、缺點(diǎn)、障礙,、困難,，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時(shí),，工作陷于被動(dòng),。

5.根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量,，明確分工,。

6.計(jì)劃草案制定后,，應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠群眾來完成的,，只有正確反映群眾的要求,，才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。

7.在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂,、補(bǔ)充和完善計(jì)劃,。計(jì)劃一經(jīng)制定出來,，并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后,，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充,、修訂，使其更加完善,，切合實(shí)際,。

閱讀空間布置篇五

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在以往的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)這兩班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想,。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂，思考速度慢,、書寫速度慢,、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃如下：

只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí),。這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時(shí)間,，沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活,，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。但在小學(xué)中段教學(xué)中,，計(jì)算,、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢,？本學(xué)期,，我計(jì)劃做以下幾點(diǎn)嘗試：

第一、嚴(yán)格按“五步六動(dòng)”模式,，向課堂要質(zhì)量,。

每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。同時(shí),，結(jié)合我校的“五步六動(dòng)”模式讓學(xué)生真正動(dòng)起來。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn),，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)本等,，注重營(yíng)造課堂氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，完成當(dāng)堂檢測(cè)驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。

按照“五步六動(dòng)”模式精備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,。給學(xué)生“自信舞臺(tái)”,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。

第三,、作業(yè)布置與批改。

本學(xué)期初我已制定出作業(yè)規(guī)劃,。準(zhǔn)備精選練習(xí),，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中,，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：

1,、備課。

學(xué)期初,，要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

（1）嚴(yán)扣“五步六動(dòng)”模式,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,，動(dòng)口,，動(dòng)眼，動(dòng)腦,；針對(duì)教學(xué)重,，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的計(jì)劃做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。該法非常適合高年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn),。

閱讀空間布置篇六

銷售部：銷售部是企業(yè)的先鋒部隊(duì),、是貼近市場(chǎng)的偵察兵、是企業(yè)發(fā)展的硬武器,。

他們的職責(zé)就是不斷的開拓銷售通路,、尋求最適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴，不斷的把企業(yè)的產(chǎn)品推向市場(chǎng),、同時(shí)向市場(chǎng)提供科學(xué)的前沿信息,，而市場(chǎng)部在捕捉市場(chǎng)信息的前提下,，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定強(qiáng)有力的市場(chǎng)方案和銷售策略,，最有力的樹立企業(yè)“靈魂”的作用,。

著眼公司當(dāng)前，兼顧未來發(fā)展,。在銷售工作中我堅(jiān)持做到：突出重點(diǎn)維護(hù)現(xiàn)有市場(chǎng),，把握時(shí)機(jī)開發(fā)潛在客戶，注重銷售細(xì)節(jié),，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù),，穩(wěn)固和提高市場(chǎng)占有率，積極爭(zhēng)取圓滿完成銷售任務(wù),。

一,、計(jì)劃擬定：

1、年初擬定《年度銷售總體計(jì)劃》;

2,、年終擬定《年度銷售總結(jié)》;

3,、月初擬定《月銷售計(jì)劃表》和《月訪客戶計(jì)劃表》;

4、月末擬定《月銷售統(tǒng)計(jì)表》和《月訪客戶統(tǒng)計(jì)表》;

二,、客戶回訪：

目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)汽車種類偏多,，技術(shù)方面不相上下，競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈,已構(gòu)成市場(chǎng)威脅,。為穩(wěn)固和拓展市場(chǎng)，務(wù)必加強(qiáng)與客戶的交流,，協(xié)調(diào)與客戶,、直接用戶之間的關(guān)系。

為與客戶加強(qiáng)信息交流,，增近感情,，對(duì)客戶每月拜訪一次;對(duì)一級(jí)客戶每?jī)稍掳菰L一次;對(duì)于二級(jí)客戶根據(jù)實(shí)際情況另行安排拜訪時(shí)間。

閱讀空間布置篇七

一,、財(cái)務(wù)工作計(jì)劃要顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖,。

年初財(cái)務(wù)預(yù)算,，是通過公司職代會(huì)集體意見表決制訂的，它反映了公司新的一年總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和任務(wù),。財(cái)務(wù)科全體人員要端正態(tài)度,，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，時(shí)刻堅(jiān)持以公司大局為重,，不折不扣的完成公司安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、按財(cái)務(wù)預(yù)算科學(xué)合理安排調(diào)度資金，充分發(fā)揮資金利用效率,。平時(shí)要積極提供全面,、準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)分析和建議，為公司領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀,，

2,、積極爭(zhēng)取政策。積極利用行業(yè)政策,，動(dòng)腦筋,、想辦法、爭(zhēng)取銀行等相關(guān)部門優(yōu)惠政策,，為公司謀取經(jīng)濟(jì)利益,。

3、搞好固定資產(chǎn)管理,。凡是資產(chǎn)都應(yīng)該為企業(yè)帶來效益,。20_年，我們應(yīng)加強(qiáng)閑置資產(chǎn),、報(bào)廢資產(chǎn)處置工作,，努力提高資產(chǎn)利潤(rùn)率。

二,、財(cái)務(wù)工作計(jì)劃要加強(qiáng)管理,，挖潛增效，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和效益的增長(zhǎng)服務(wù),。管理是生產(chǎn)力,，是企業(yè)正常運(yùn)行的保證，管理是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，建立創(chuàng)新的機(jī)制,，必須靠管理來保證，管理對(duì)企業(yè)來說是永恒的,。為此,，財(cái)務(wù)科將加強(qiáng)內(nèi)部管理列入工作重點(diǎn)，即進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，降低財(cái)務(wù)費(fèi)用,，控制生產(chǎn)成本，實(shí)行全面預(yù)算管理,，合理安排,，壓縮不必要的或不急需的開支，做到全年生產(chǎn)、開支有預(yù)算,，有計(jì)劃,，使企業(yè)資金得到有效合理的發(fā)揮效益。同時(shí)財(cái)務(wù)工作計(jì)劃中對(duì)于機(jī)關(guān)科室和各站所的費(fèi)用,，實(shí)行科學(xué)預(yù)算,，包干使用，并納入年底對(duì)各單位的考核,，有效控制各項(xiàng)費(fèi)用的不合理開支,。

1、業(yè)務(wù)招待費(fèi)管理,。20_年我們對(duì)業(yè)務(wù)招待費(fèi)的管理辦法依然采取行政負(fù)責(zé),、工會(huì)參與、紀(jì)委監(jiān)督,、包干使用,、超支不補(bǔ)、節(jié)約歸公的原則管好用好業(yè)務(wù)招待費(fèi),。嚴(yán)格執(zhí)行“就餐代金券制”,。

2、差旅費(fèi)管理,。嚴(yán)格規(guī)范差旅費(fèi)報(bào)銷程序和職工借款的還款時(shí)限,，堅(jiān)持按照公司《關(guān)于加強(qiáng)差旅費(fèi)和職工借款管理的通知》制度執(zhí)行。做到堅(jiān)持原則,，一事同人,，杜絕虛報(bào)冒領(lǐng)，借款長(zhǎng)期不還,，占有公司資金挪作它用的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、辦公費(fèi)管理,。辦公費(fèi)管理要按照年初各科室列出計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后,，公司統(tǒng)一采購(gòu),、保管，各單位按計(jì)劃領(lǐng)用的原則執(zhí)行,。

5,、車輛費(fèi)用管理。嚴(yán)格執(zhí)行公司制訂的相關(guān)車輛費(fèi)用管理辦法,，從嚴(yán)從細(xì)加強(qiáng)管理,。車輛維修必須先有計(jì)劃，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后進(jìn)行維修;車輛用油由財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)采購(gòu)、結(jié)算,，車輛服務(wù)中心負(fù)責(zé)保管,、登記、領(lǐng)用,，杜絕亂購(gòu),、無計(jì)劃領(lǐng)用。

三,、財(cái)務(wù)工作計(jì)劃要明確責(zé)任,，從嚴(yán)要求，積極抓好會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn),，提高服務(wù)水平,。

閱讀空間布置篇八

一、市場(chǎng)分析

空調(diào)市場(chǎng)連續(xù)幾年的價(jià)格戰(zhàn)逐步啟動(dòng)了,。二,、三級(jí)市場(chǎng)的低端需求，同時(shí)隨著城市建設(shè)和人民生活水平的不斷提高以及產(chǎn)品更新?lián)Q代時(shí)期的到來帶動(dòng)了一級(jí)市場(chǎng)的持續(xù)增長(zhǎng)幅度,，從而帶動(dòng)了整體市場(chǎng)容量的擴(kuò)張,。20xx年度內(nèi)銷總量達(dá)到1950萬套，較20xx年度增長(zhǎng)年度預(yù)計(jì)可達(dá)到2500萬-3000萬套.根據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)顯示全球市場(chǎng)容量在5500萬套-6000萬套.中國(guó)市場(chǎng)容量約為3800萬套,，根據(jù)區(qū)域市場(chǎng)份額容量的劃分,，深圳空調(diào)市場(chǎng)的容量約為40萬套左右，5萬套的銷售目標(biāo)約占市場(chǎng)份額的13%,。

目前在深圳空調(diào)市場(chǎng)的占有率約為左右,，但根據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)顯示近幾年一直處于“洗牌”階段，品牌市場(chǎng)占有率將形成高度的集中化,。根據(jù)公司的實(shí)力及20xx年度的產(chǎn)品線,，公司20xx年度銷售目標(biāo)完全有可能實(shí)現(xiàn).20xx年中國(guó)空調(diào)品牌約有400個(gè)，到20xx年下降到140個(gè)左右,，年均淘汰率32%.到20xx年在格力,、美的、海爾等一線品牌的“圍剿”下,，中國(guó)空調(diào)市場(chǎng)活躍的品牌不足50個(gè),，淘汰率達(dá)60%。20xx年度lg受到美國(guó)指責(zé)傾銷,；科龍遇到財(cái)務(wù)問題,，市場(chǎng)份額急劇下滑。新科,、長(zhǎng)虹,、奧克斯也受到企業(yè)、品牌等方面的不良影響，市場(chǎng)份額也有所下滑,。日資品牌如松下,、三菱等品牌在20xx年度受到中國(guó)人民的強(qiáng)烈抵日情緒的影響，市場(chǎng)份額下劃較大,。而空調(diào)在廣東市場(chǎng)則呈現(xiàn)出急速增長(zhǎng)的趨勢(shì),。但深圳市場(chǎng)基礎(chǔ)比較薄弱，團(tuán)隊(duì)還比較年輕,，品牌影響力還需要鞏固與拓展,。根據(jù)以上情況做以下工作規(guī)劃。

二,、工作規(guī)劃

根據(jù)以上情況在20xx年度計(jì)劃主抓六項(xiàng)工作:

1,、銷售業(yè)績(jī)

根據(jù)公司下達(dá)的年銷任務(wù)，月銷售任務(wù),。根據(jù)市場(chǎng)具體情況進(jìn)行分解,。分解到每月、每周,、每日,。以每月、每周,、每日的銷售目標(biāo)分解到各個(gè)系統(tǒng)及各個(gè)門店,，完成各個(gè)時(shí)段的銷售任務(wù)。并在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上,，提高銷售業(yè)績(jī),。主要手段是：提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理,，開展各種促銷活動(dòng),，制定獎(jiǎng)罰制度及激勵(lì)方案（根據(jù)市場(chǎng)情況及各時(shí)間段的實(shí)際情況進(jìn)行）此項(xiàng)工作不分淡旺季時(shí)時(shí)主抓。在銷售旺季針對(duì)國(guó)美,、蘇寧等專業(yè)家電系統(tǒng)實(shí)施力度較大的銷售促進(jìn)活動(dòng),，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)大型終端。

2,、k/a,、代理商管理及關(guān)系維護(hù)

針對(duì)現(xiàn)有的k/a客戶、代理商或?qū)⑼卣沟膋/a及代理商進(jìn)行有效管理及關(guān)系維護(hù),，對(duì)各個(gè)k/a客戶及代理商建立客戶檔案，了解前期銷售情況及實(shí)力情況,，進(jìn)行公司的企業(yè)文化傳播和公司20xx年度的新產(chǎn)品傳播,。此項(xiàng)工作在8月末完成。在旺季后和旺季來臨前不定時(shí)的進(jìn)行傳播。了解各k/a及代理商負(fù)責(zé)人的基本情況進(jìn)行定期拜訪,，進(jìn)行有效溝通,。

3、品牌及產(chǎn)品推廣

品牌及產(chǎn)品推廣在20xx年至20xx年度配合及執(zhí)行公司的定期品牌宣傳及產(chǎn)品推廣活動(dòng),，并策劃一些投入成本,，較低的公共關(guān)系宣傳活動(dòng)，提升品牌形象,。如“空調(diào)健康,、環(huán)保、愛我家”等公益活動(dòng),。有可能的情況下與各個(gè)k/a系統(tǒng)聯(lián)合進(jìn)行推廣,，不但可以擴(kuò)大影響力，還可以建立良好的客情關(guān)系,。產(chǎn)品推廣主要進(jìn)行一些“路演”或戶外靜態(tài)展示進(jìn)行一些產(chǎn)品推廣和正常營(yíng)業(yè)推廣,。

4、終端布置（配合業(yè)務(wù)條線的渠道拓展）

閱讀空間布置篇九

一,、在科護(hù)士長(zhǎng)(護(hù)理部主任)領(lǐng)導(dǎo)和科主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)病區(qū)護(hù)理行政及業(yè)務(wù)管理,。根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)，制定本病區(qū),，并組織實(shí)施,。

二、負(fù)責(zé)實(shí)施病區(qū)的科學(xué)管理,，包括護(hù)理人員的合理分工,、科學(xué)排班;檢查落實(shí)各項(xiàng)管理制度;各種儀器、設(shè)備,、藥品,、布類、家具管理;護(hù)理員,、衛(wèi)生員的業(yè)務(wù)管理等,。均達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求,。保持病區(qū)環(huán)境整潔,、安靜、舒適,、安全,、美觀。

三,、督促護(hù)理人員遵守職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，護(hù)理常規(guī)和中、西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,。定期檢查基礎(chǔ)護(hù)理,、分級(jí)護(hù)理及危重患者護(hù)理的執(zhí)行情況，進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量考核,，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

四,、全面掌握本病區(qū)護(hù)理工作情況與患者動(dòng)態(tài),。參與重點(diǎn)患者的床頭交 班;參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救患者的護(hù)理,，突出辨證施護(hù),，并檢查護(hù)理病歷的書寫質(zhì)量及措施落實(shí)情況。

五,、隨同科主任查房,，參加科內(nèi)會(huì)議及大手術(shù)、新開展手術(shù)的術(shù)前討論,，疑難病例與死亡病例討論,。

六、組織落實(shí)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練,，檢查指導(dǎo)護(hù)理人員做好健康宣教工作,，努力提高護(hù)理質(zhì)量與服務(wù)水平。

七,、組織本病區(qū)的護(hù)理查房與護(hù)理會(huì)診,。積極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作,。

八,、負(fù)責(zé)護(hù)理實(shí)習(xí)生及進(jìn)修人員的管理。并選派素質(zhì)好,、有教學(xué)能力的護(hù)士擔(dān)任帶教工作,。

九、定期征求患者對(duì)醫(yī)療,、護(hù)理,、中藥、飲食等方面的意見與建議,，不斷完善服務(wù)功能,，提高病區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

閱讀空間布置篇十

幾何初步知識(shí)方面有圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)和求積計(jì)算,；

代數(shù)初步知識(shí)方面有比和比例,，正,、反比例關(guān)系，解比例,，以及正、反比例應(yīng)用問題,；

統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)方面有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,。

1、幾何初步科研課題的編排,，注重與學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，突出對(duì)圖形的特征認(rèn)識(shí)，以發(fā)展學(xué)生的空間觀念,；

2,、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的編排重視統(tǒng)計(jì)思想的滲；

3,、突出比和比例的概念教學(xué),，加強(qiáng)知識(shí)間的有機(jī)聯(lián)系；

4,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)整理,，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化

1、圓柱和圓錐的特征,、表面積的計(jì)算是重點(diǎn),，體積、表面積計(jì)算是難點(diǎn),。

2,、識(shí)圖是統(tǒng)計(jì)圖表單元的重點(diǎn)，繪制統(tǒng)計(jì)表是難點(diǎn),。

3,、比、比例,、正反比例的意義是重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。

4,、小學(xué)階段知識(shí)的事理,、復(fù)習(xí)既是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

1,、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，進(jìn)下步理解表面積,、體積,、容積的意義,，掌握上述幾何形體體積的計(jì)算公式和圓柱表面積的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算,。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的繪制方法，并能看懂,、分析統(tǒng)計(jì)圖表所反映的數(shù)據(jù),。滲透初步的統(tǒng)計(jì)思想，并通過有意義的統(tǒng)計(jì)資料,，使學(xué)生受到思想教育,。

3、理解比和比例的意義各性質(zhì),，學(xué)會(huì)求比值,、化簡(jiǎn)比和解比例，能正確判別成正比例,、反比例的量,，學(xué)會(huì)解答比較容易的比和比例應(yīng)用題。

1,、了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值,。

3、會(huì)看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小,。

4、認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征,，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5,、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè),；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，發(fā)展分析,、推理的能力。

7,、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會(huì)

8,、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，形成比較合理的,、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

1,、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類,，依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),。

2、精簡(jiǎn)內(nèi)容,，突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供空間。

3,、注重問題情境的創(chuàng)設(shè),，注重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

4,、在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性,、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題,，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

①預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn),，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問。

②通過查閱資料找出解決問題的方法,。

③教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

1．圓柱………………………………………………………6課時(shí)左右

2．圓錐………………………………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………1課時(shí)

1．比例的意義和基本性質(zhì)…………………………………4課時(shí)左右

2．正比例和反比例的意義…………………………………4課時(shí)左右

3．比例的應(yīng)用………………………………………………5課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時(shí)

自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………………………………………1課時(shí)

節(jié)約用水……………………………………………………1課時(shí)

1．?dāng)?shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時(shí)左右

2．空間與圖形………………………………………………9課時(shí)左右

3．統(tǒng)計(jì)與概率………………………………………………4課時(shí)左右

4．綜合應(yīng)用…………………………………………………4課時(shí)

閱讀空間布置篇十一

一、班級(jí)狀況分析：

微風(fēng)拂面,，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過去，又一個(gè)學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師,，愛同伴,；在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動(dòng),；在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高,；在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了必須的規(guī)則意識(shí),。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌,、馬燎宇、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中,，如和好朋友一齊玩,，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快,；我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng),，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中,。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，透過各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒大膽,、敢說敢做，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

二,、本學(xué)期教育目標(biāo)：

（一）生活

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并構(gòu)成安全感,、信賴感,。

5、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法,。

6,、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西,，明白不是自己的東西不能帶回家,。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能理解同伴或老師的批評(píng)和推薦,。

（二）運(yùn)動(dòng)

1,、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動(dòng),，并能克服必須的困難,，增強(qiáng)自信心。

2,、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

4,、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

（三）學(xué)習(xí)

1,、明白自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址,，明白父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

3、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象,。

4,、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類、排序,，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位，明白這天,、明天,。后天。學(xué)習(xí)目測(cè),，認(rèn)識(shí)多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開始之后數(shù),。

5,、在老師的幫忙下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。

6,、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動(dòng),，能初步感受,、喜愛生活、環(huán)境中的美,。

（四）游戲

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)著輪流玩。

2,、愛護(hù)玩具,，輕拿輕放，會(huì)整理收拾,，做到物歸原處,。

3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，能在群眾面前大膽發(fā)言,。

4,、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三、具體工作與措施：

（一）完善常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)安全保健教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問題。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕,。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng),。

在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理潛力方面的訓(xùn)練,，如：疊衣服,、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時(shí),，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生,。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確,。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要持續(xù)一致性,，用心主動(dòng),、互相配合,。

（二）班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

閱讀空間布置篇十二

兩個(gè)班大部分學(xué)生能做到上課專心聽講,，發(fā)言積極,，認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，還學(xué)會(huì)了對(duì)單元知識(shí)系統(tǒng)的初步小結(jié),。而且通過五年的學(xué)習(xí)，他們的數(shù)學(xué)知識(shí)有一定積累,，他們的數(shù)學(xué)思維水平也有較大的進(jìn)步,，但兩個(gè)班的學(xué)生情況有所不同，因此本期將輔導(dǎo)的重心仍然放在4班,，加強(qiáng)對(duì)班上孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

（一）數(shù)與代數(shù)：

第二單元 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,。

2、能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí),，或運(yùn)用方程,，解決一些實(shí)際問題。

3,、感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

第四單元 比的認(rèn)識(shí)

1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義,、極其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,。

2,、體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，會(huì)用商不變得性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比,。

3,、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題,。

4,、感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

（二）空間與圖形

第一單元 圓

1,、通過觀察,、操作等活動(dòng),，認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性。

2,、認(rèn)識(shí)同一圓中半徑和直徑的關(guān)系,，體會(huì)圓的特征以及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫圓,。

3,、結(jié)合具體情境，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、拼擺等實(shí)踐活動(dòng),，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”的思想,。

4,、能用圓的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題,。

5,、能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力,。

第三單元 圖形的變換

1,、學(xué)生通過觀察、操作,、想象,，經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程。

2,、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)過程,，發(fā)展空間觀念。

3,、經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程。

4,、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

第六單元 觀察物體

1,、正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,，并畫出草圖。

2,、能根據(jù)觀察到的平面圖形還原立體圖形,。

3,、能根據(jù)兩個(gè)方向觀察到平面圖形的形狀,，確定搭成此立體圖形所需正方體的數(shù)量范圍,。

4、感受觀察范圍隨觀察點(diǎn),、觀察角度的變化而改變,。

5、能用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

第五單元 統(tǒng)計(jì)

1,、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解它們的特點(diǎn),。

2,、能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，有效地表示數(shù)據(jù),。

3,、能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。

4,、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),。

（四）綜合應(yīng)用

結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、數(shù)學(xué)與體育：促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題,。

2,、生活中的數(shù)： 同上

3、看圖找關(guān)系：使學(xué)生能體會(huì)：“圖”是直觀,、清晰,、簡(jiǎn)潔地刻畫關(guān)系。

（五）整理與復(fù)習(xí)：發(fā)展學(xué)生自我反省的意識(shí),。

整理與復(fù)習(xí)(一)： 小結(jié)一,、二、三單元的內(nèi)容,。

整理與復(fù)習(xí)(二)： 小結(jié)四,、五、單元的內(nèi)容,。

總復(fù)習(xí)： 總結(jié)本期學(xué)習(xí)的內(nèi)容：（包括數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率）

1,、在數(shù)與代數(shù)中,，重視運(yùn)用分?jǐn)?shù)的意義解決實(shí)際問題，注重從具體實(shí)例中抽象出比的過程及對(duì)比的意義的理解,。

2,、在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重在圓的特征,、圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算的探索中,，在圖形的變換過程中,，在觀察物體的活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)中，注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,，并從圖中盡可能多地獲取信息,。

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵在與提高課堂效益和關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。而課堂的數(shù)學(xué)教學(xué)又是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間,、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。因此教學(xué)時(shí)注意：

1,、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：

在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,，在本冊(cè)學(xué)習(xí)中，在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見與同伴進(jìn)行交流,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力,。利用學(xué)生已有的知識(shí)為素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

4,、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

1,、課堂教學(xué)應(yīng)該更明確教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)的研究,，我們要思考到底要達(dá)到什么目標(biāo)，達(dá)到什么效率，怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，落實(shí)方法,。

2、怎樣提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,，合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，增大容量,，加大練習(xí)的力度,，加強(qiáng)變式練習(xí)（每節(jié)課5——10分鐘的練習(xí)），學(xué)生見多識(shí)廣了,，練習(xí)到位了,，知識(shí)自然就掌握了。

3,、每天的作業(yè),、練習(xí)應(yīng)做到日日清、周周清,、月月清,，需要掌握的只是分散到平時(shí)過手。

4,、學(xué)習(xí),、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。高效的,、教的技巧,、考試的技巧。對(duì)學(xué)科特色堅(jiān)持的同時(shí)落實(shí)學(xué)生做題的準(zhǔn)確性,，培養(yǎng)學(xué)生考試的品質(zhì),。訓(xùn)練學(xué)生考試時(shí)的檢查習(xí)慣，對(duì)題目的閱讀技巧（例如對(duì)題目關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確抓?。?。檢查試卷的程序要教給學(xué)生，并利用專門的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，例如,，代管課時(shí)間可以訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作檢查試卷、檢查草稿紙的演算過程,。

5,、與中學(xué)的銜接，老師可以多看看中學(xué)考題,，了解中學(xué)學(xué)習(xí),、考試的大方向，增強(qiáng)中小學(xué)的銜接。

1． 圓： 14課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（一）： 4課時(shí)

2． 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用： 15課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（二）： 4課時(shí)

3． 圖形的變換： 6課時(shí) 總復(fù)習(xí) ： 6課時(shí)

4． 比的認(rèn)識(shí)： 12課時(shí) 數(shù)學(xué)與體育： 2課時(shí)

5． 統(tǒng)計(jì)： 8課時(shí) 生活中的數(shù)： 2課時(shí)

6． 觀察物體： 6課時(shí) 看圖找關(guān)系： 2課時(shí)

說明：1,、每個(gè)單元進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)需要2---3課時(shí),，本冊(cè)大約需要15課時(shí)。

2,、課時(shí)安排可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

七、本學(xué)期課題：

落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié),，保證出口質(zhì)量

八,、教研課：

圓的周長(zhǎng)（暫定）

閱讀空間布置篇十三

本年度我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理”,，“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以幼兒園安全工作為前提,，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn),，以提高師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)及廣泛開展安全教育活動(dòng)為途徑，積極推進(jìn)“創(chuàng)安全發(fā)展學(xué)?！暗膭?chuàng)建,，做到防患于未然。現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際,，制定本年度安全工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的“十_”大精神和上級(jí)主管部門的工作思路為指導(dǎo),，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”，以宣傳有關(guān)安全工作的法律,、法規(guī)為主線,，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)師幼的安全教育和培訓(xùn),，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項(xiàng)整治，促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,。始終把全園師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位,。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(zhǎng),，我們有必要制定一個(gè)安全計(jì)劃,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的保護(hù)自身的能力,。營(yíng)造學(xué)園“人人關(guān)注安全,，人人參與創(chuàng)建”的濃厚氛圍,，創(chuàng)造和諧、安全,、穩(wěn)定的良好環(huán)境,，提高全體師生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，為爭(zhēng)創(chuàng)“泉州市安全發(fā)展學(xué)?！倍?。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、交通安全意識(shí)

(二)繼續(xù)按省“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)及教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神和通知,，做好各項(xiàng)安全工作，杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

(三)加大安全工作管理力度，爭(zhēng)創(chuàng)“泉州市安全發(fā)展學(xué)?！?。

三、具體措施

(一)健立健全制度,，加強(qiáng)管理機(jī)制

2.每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重,，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地,、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修,，對(duì)幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未燃。

3.繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級(jí)簽定工作,。進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)幼兒的安全工作,，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,，形成齊抓共管的良好局面,，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜,、和諧,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

4.安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作,，實(shí)行安全工作自查制度,，各部門,、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告,、整改,，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生,，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害,。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé),。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核及及職工月績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

5.教師,、保育員要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子,，不要讓幼兒因此而受到各種傷害,。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時(shí)了解情況,，關(guān)注幼兒的身體健康情況,，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶回孩子到醫(yī)院就診,。

6.加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人,、定崗,、定責(zé)值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮,、耳聰,、腳勤、手快,，若發(fā)現(xiàn)不安全事故,，應(yīng)及時(shí)做好處理，并及時(shí)上報(bào),、及時(shí)與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要認(rèn)真做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無人值班的空暇,。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒,，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我,，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé),。

7.“看好自己的門,，管好自己的人”。每天值班老師在幼兒入園,、離園開門時(shí)要堅(jiān)守崗位,，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家,，絕不漏放一個(gè)孩子,。

(二)加強(qiáng)安全宣傳教育，開展安全教育活動(dòng),，提高全體師生安全意識(shí)

1.加強(qiáng)安全教育,，牢固樹立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作,，在教師,、幼兒中牢固樹立安全意識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患,，防止意外事故的發(fā)生,。我們要求各班制定全面、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃,。在期初期末開展“安全教育周”活動(dòng),，各班開展安全主題教育活動(dòng)及安全主題展板,，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)防毒、防水,、防火,、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。在安全教育周開展地震演練,，在幼兒中開展交通安全知識(shí),、防溺水等主題宣傳教育活動(dòng)。

2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3.在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。

4.積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性,。

(三)創(chuàng)立創(chuàng)安全發(fā)展學(xué)園,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

1.定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障,。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺(tái)賬記錄,。

2.嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員,、教師,、保育員。

3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每二周為幼兒曬被褥等,。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄,。

4.嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

5.加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生,?；锕軉T做到日有檢查，月按時(shí)匯報(bào),。

6.加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告,。

7.加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理,，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。認(rèn)真做好幼兒用藥家長(zhǎng)簽字記錄

四,、具體工作安排

附：月份安排

(一)八、九月份

1.做好暑假期間的安全教育管理工作,，及時(shí)消除隱患,。

2.成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行安全部署及期初安全排查,。

3.針對(duì)學(xué)園存在安全隱患進(jìn)行及時(shí)維護(hù),。

4.開展全體教師,、后勤人員層層級(jí)級(jí)簽定《安全責(zé)任書》。

5.擬定開學(xué)第一周安全周相關(guān)方案,，開展地震應(yīng)急疏散演練,。

6.安海片第三輪安全工作互檢。

7.安排中秋,、國(guó)慶假期值班表及各班進(jìn)行假期安全主題班會(huì),。

8.開展全園行的兩節(jié)前的安全大檢查，與家長(zhǎng)簽訂兩節(jié)放假安全責(zé)任書,，安排各崗位人員加強(qiáng)節(jié)日值班,。

(二)十月份：

1.指導(dǎo)保健員做好秋季流行疾病的預(yù)防。

2.積極配合市的后勤安全大檢查,，做好園內(nèi)的各項(xiàng)安全工作,。

3.參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)。

4.加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的檢查,。

5.開展消防安全知識(shí)講座,。

6.做好秋季防火工作。

(三)十一月份：

1.開展11月份——學(xué)園安全生產(chǎn)月活動(dòng)

2.繼續(xù)做好幼兒秋季的防病工作,。

3.擬定消防演練方案,，在11月9日進(jìn)行消防演練.

4.開展消防日消防宣傳活動(dòng).

5.指導(dǎo)保健醫(yī)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算.

6.開展期中學(xué)園設(shè)備、設(shè)施的安全隱患大排查,。

7安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,。

8.組織幼兒秋游，保障幼兒安全防范措施,。

(四)十二月份：

1.開展學(xué)生道路交通安全宣傳教育周(12月2日—6日第十四周),。

2.進(jìn)行開展“”世界艾滋病日;法制日法制安全教育.

3.請(qǐng)法制園長(zhǎng)進(jìn)行法制培訓(xùn),，教師進(jìn)行法制測(cè)試.

4.開展綜治安全月活動(dòng),。

5.根據(jù)氣候變化，保健員指導(dǎo)保育人員做好幼兒防寒工作,。

6.開展衛(wèi)生保健知識(shí)講座,。

7.繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維修,、保養(yǎng)工作,。

8.做好慶元旦的活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及假期安全教育。

9.開展20__年各校(園)安全目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)活動(dòng);

10.接受安海片第四輪安全工作互檢,。

11.部署元旦期間學(xué)校安全工作;

(五)一月份：

1.對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,。

2.做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù),。

3.安排假期值班工作及期末安全排查。

4.部署期末,、寒假及春節(jié)期間學(xué)園安全工作;

5.學(xué)園消防設(shè)施專項(xiàng)檢查;

6.期末安全檢查,。

7.小結(jié)安全工作情況,。

閱讀空間布置篇十四

在“有效教學(xué)”的大氛圍下,，以《如皋市課堂教學(xué)常規(guī)要求》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究為切入口,，吃透教材、探索教法學(xué)法,，精心備課,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效率,。力爭(zhēng)突出尖子生,，重視學(xué)困生，提高中等生,，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有較大進(jìn)步和收獲,。

知識(shí)與技能方面

1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中一些常見問題的過程,，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對(duì)方程思想方法的認(rèn)識(shí),，提高解決相關(guān)問題的能力,；在具體情境中理解比例的意義和級(jí)別性質(zhì)，認(rèn)識(shí)成正比例和成反比例的量,，體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

2.讓學(xué)生通過觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單推理，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征,，探索并掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法,；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小,，初步理解比例尺的意義,，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3.讓學(xué)生聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn),，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問題；結(jié)合實(shí)例,，初步認(rèn)識(shí)眾數(shù)與中位數(shù)的意義,，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會(huì)眾數(shù),、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)。

4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù),、空間和圖形,、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識(shí)和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法飛能力,。

數(shù)學(xué)思考方面

1.讓學(xué)生在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決相關(guān)問題的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析,、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力，提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力,，發(fā)展抽象思維,，增強(qiáng)數(shù)感。

2.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐特征的過程中,，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知,，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念；在推導(dǎo)圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法的過程中,，經(jīng)歷觀察、猜想,、實(shí)驗(yàn),、分析、驗(yàn)證和概括等活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力，發(fā)展形象思維,。

3.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圖形的放大和縮小,、探索并理解比例的意義和性質(zhì)，以及理解比例尺的意義和應(yīng)用比例尺解決問題的過程中,，進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)和能力,。

4.讓學(xué)生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和有條理地繼續(xù)表達(dá)的能力,，不斷增強(qiáng)空間觀念。

5.讓學(xué)生在探索并理解成正比例,、反比例的量的過程中,，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型,，進(jìn)一步提升思維水平。

6.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖以及眾數(shù),、中位數(shù)的過程中,，進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值，感受不同統(tǒng)計(jì)量的聯(lián)系和區(qū)別,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

7.讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系和綜合,，加深對(duì)基本數(shù)學(xué)原理和方法的理解，培養(yǎng)比較,、分析、綜合,、概括的能力,，發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性,。

解決問題方面

1.讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,，并主動(dòng)用百分?jǐn)?shù)、方程,、正比例和反比例,、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.讓學(xué)生在解決有關(guān)百分?jǐn)?shù),、圓柱和圓錐體積計(jì)算,、圓柱側(cè)面積和表面積計(jì)算等實(shí)際問題的過程中，感受借助計(jì)算器解決問題的價(jià)值,，進(jìn)一步掌握分析和解決問題的基本方法,，體會(huì)解決問題方法飛多樣性。

3.讓學(xué)生會(huì)用比例,、比例尺、正比例和反比例等知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想對(duì)于解決問題的價(jià)值,，進(jìn)一步積累和豐富解決問題的有效策略。

4.讓學(xué)生在用方向和距離描述物體的位置,，用扇形統(tǒng)計(jì)圖和相關(guān)統(tǒng)計(jì)量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡(jiǎn)單問題的過程中,，進(jìn)一步體會(huì)合作交流的重要性，提高合作交流的能力,。

5.讓學(xué)生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點(diǎn)合理選擇相應(yīng)策略的自覺性和能力,。

6、讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中,，進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡(jiǎn)單實(shí)際問題的水平,，進(jìn)一步用不同方式,、從不同角度探索解決問題方法的能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

情感態(tài)度方面

1.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志,。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣,。

3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性。

4.進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

5.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計(jì)圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo),、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用,。

本班共有62人，其中男生34人,。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣（如戴東兵,、薛浩等）,，接受能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠（如李伯成,、沈棟梁等），不能主動(dòng)去學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī),。

閱讀空間布置篇十五

七月是炎熱的季節(jié)，人們?cè)诔錆M熱量的季節(jié)里也迎接著挑戰(zhàn),。在了六月份銷售工作總結(jié)后,，緊接而來的是七月銷售工作計(jì)劃,，計(jì)劃便會(huì)更有節(jié)制地展開工作,。

1.銷售駐外人員遠(yuǎn)離總部在全國(guó)各地公司銷售工作,，工作周報(bào)、月報(bào)(月工作總結(jié),、月工作計(jì)劃)是駐外人員工作內(nèi)容和安排計(jì)劃的體現(xiàn),。讓總部對(duì)駐外的工作計(jì)劃做的性，每一位駐外人員應(yīng)該,，地填寫工作周報(bào)或月報(bào)。并要求銷售員每周六前以郵件或傳真的將周報(bào)上報(bào)給區(qū)域經(jīng)理審核,，再由銷售計(jì)劃部復(fù)審。區(qū)域經(jīng)理于每月28日前將月報(bào)傳真或發(fā)送電子郵件到銷售計(jì)劃部,。

2.區(qū)域經(jīng)理每月工作報(bào)告主要內(nèi)容要求：

(1)銷售量。

(2)回款情況,。

(3)對(duì)客戶拜訪情況,。

(4)銷售費(fèi)用(含個(gè)人差旅費(fèi)用報(bào)表),。

(5)廣告和促銷活動(dòng),。

(6)客戶情況。

(7)新客戶情況,。

(8)異?？蛻艋蛐抛u(yù)不佳客戶,。

(9)待開發(fā)客戶及其情況,。

(10)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

(11)當(dāng)?shù)嘏c本公司銷售工作的政策變動(dòng)(如城市環(huán)保,、道路限行)。

(12)問題與化建議,。

(13)本月客戶開發(fā)計(jì)劃,。

閱讀空間布置篇十六

一;對(duì)于老客戶,，和固定客戶,，要經(jīng)常保持聯(lián)系,，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物,，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

二;在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各渠道獲得更多潛在客戶信息,。

三;要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野,，豐富知識(shí)，采取多樣化形式,，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合。

四;今年對(duì)自己有以下要求1：一周一小結(jié),，每月一大結(jié),，看看有哪些工作上的失誤，及時(shí)改正下次不要再犯,。

2：邀約客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。

3：對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙,，這樣不會(huì)有忠誠(chéng)的客戶,。

5：對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣,。給客戶一好印象,，為公司樹立更好的形象。

6：客戶遇到問題,，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意,，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù),。

7：自信是非常重要的,。要經(jīng)常對(duì)自己說你是的,，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù),。

8：和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，多交流，多探討,，才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能,。

閱讀空間布置篇十七

研究調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國(guó)有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八,。專家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀能力差,，計(jì)算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),，所以必須要打好閱讀這個(gè)基礎(chǔ)。事實(shí)證明,，培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺(tái)階,。

讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，并不在于讓他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)到多少知識(shí),，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能,，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣,，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

1.閱讀興趣

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，但對(duì)閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班,、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,，他們比較喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導(dǎo)下,，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀,，但時(shí)間較短，持續(xù)時(shí)間不超過十分鐘,。

2.閱讀常規(guī)

幼兒基本掌握翻書的方法，會(huì)取放圖書,，但是對(duì)愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。

3.幼兒表現(xiàn)

多數(shù)幼兒能夠簡(jiǎn)單表達(dá)圖書中的內(nèi)容,，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述,，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌,，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事,。個(gè)別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象,。還有的幼兒會(huì)假裝自己在看書，有時(shí)還講一講書中的人物,。也有個(gè)別幼兒閱讀時(shí)有撕書或咬書現(xiàn)象。

1.培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，能夠在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)閱讀。

2.培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī),，如：翻書、拿書的方法,，知道文字是從左到右、由上而下閱讀,，并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

3.能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己所看到的圖片的意思,，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系,。

4.愿意和他人合作看書,。

5.愿意在大家面前表達(dá)，能夠講述一些簡(jiǎn)單的故事,。

6.欣賞一些內(nèi)容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品

1.如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護(hù)圖書,，知道翻書的方法,，認(rèn)識(shí)書的封面和封底等。

2.如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境,，如：圖書區(qū),，表演區(qū)

3.如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。

4.與家長(zhǎng)探討親子閱讀活動(dòng),。

1.教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,。如環(huán)境的布置;活動(dòng)區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立,。

3.利用我們幼兒園的特色活動(dòng),，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事,、兒歌,，補(bǔ)充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀,、碟片閱讀等,。并借助字卡,，完成書面語言和口頭語言的對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)。

4.在孩子的生活活動(dòng)中,，貫穿學(xué)習(xí),。

如：利用晨間進(jìn)行早讀活動(dòng);午讀半小時(shí)可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話;通過表演區(qū)的活動(dòng)，來鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌和故事的理解,。

5.通過游戲培養(yǎng),、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。

6.與家長(zhǎng)探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性,，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主閱讀能力成長(zhǎng)承擔(dān)著很重要的職責(zé)。因此,，我們將幫助家長(zhǎng)尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案,，以便家長(zhǎng)配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計(jì)劃。

閱讀空間布置篇十八

第一周(—)：

1.配合完成新系統(tǒng)上線

2.配合院部做好九,、十,、十一病區(qū)的搬遷、護(hù)理人員調(diào)整工作

3.完成品管圈活動(dòng)推進(jìn)工作：

?檢查各圈活動(dòng)計(jì)劃書,、甘特圖的制定情況

?指導(dǎo)各圈完成現(xiàn)狀把握(明確工作流程,、進(jìn)行查檢、確定改善重點(diǎn)),、目標(biāo)設(shè)定,、解析、對(duì)策擬定

?培訓(xùn)柏拉圖的繪制

4.按計(jì)劃做好20xx年新進(jìn)崗前培訓(xùn)

5.完成8月份質(zhì)控反饋,、月報(bào),，并對(duì)存在問題的改進(jìn)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)

6.召開第三次管理委員會(huì)

第二周(—)：

1.計(jì)劃、組織本月質(zhì)控活動(dòng)

2.繼續(xù)落實(shí)新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)工作

3.組織抽考護(hù)理操作：灌腸,、床上洗頭

4.召集品管圈各圈圈長(zhǎng)會(huì)議,，聽取各圈工作開展匯報(bào)及需求第三周(—)：

1.組織九、十月份操作示教：鼻飼,、女病人導(dǎo)尿

2.完成9月份護(hù)理質(zhì)控

3.推進(jìn)品管圈護(hù)理工作

4.做一病區(qū)護(hù)理查房

5.制定緊急情況下護(hù)理人員調(diào)配方案

6.下發(fā)執(zhí)行“獨(dú)立夜班值班準(zhǔn)入制度”

第四周(—)：

1.組織三季度護(hù)理理論考核

2.完成本月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3.制定10月份護(hù)理工作計(jì)劃

4.繼本月未完工作

閱讀空間布置篇十九

2,、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)不能是按現(xiàn)有組織架構(gòu)狀況的記錄，而是綜合公司整體發(fā)展戰(zhàn)略和未來一定時(shí)間內(nèi)公司運(yùn)營(yíng)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)的,。因此,，既不可拘泥于現(xiàn)狀，又不可妄自編造,，每一職能部門,、每一工作崗位的確定都應(yīng)經(jīng)過認(rèn)真論證和研究。

3、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)需注重可行性和可操作性,，因?yàn)楣窘M織架構(gòu)是公司運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ),，也是部門編制、人員配置的基礎(chǔ),。

(三),、目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項(xiàng)和部門：

1、公司現(xiàn)有組織架構(gòu)和職位編制的合理性調(diào)查和公司各部門未來發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查需各職能部門填寫相關(guān)調(diào)查表格,，人力資源部需調(diào)閱公司現(xiàn)有各部門職務(wù)說明書;

2,、組織架構(gòu)草案出臺(tái)后需請(qǐng)各部門審閱、提出寶貴意見并必須經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)最終裁定,。

職位分析是公司定崗,、定編和調(diào)整組織架構(gòu)、確定每個(gè)崗位薪酬的依據(jù)之一,，通過職位分析既可以了解公司各部門各職位的任職資格,、工作內(nèi)容，從而使公司各部門的工作分配,、工作銜接和工作流程設(shè)計(jì)更加精確,，也有助于公司了解各部門、各職位全面的工作要素,，適時(shí)調(diào)整公司及部門組織架構(gòu),，進(jìn)行擴(kuò)、縮編制,。也可以通過職位分析對(duì)每個(gè)崗位的工作量,、貢獻(xiàn)值、責(zé)任程度等方面進(jìn)行綜合考量,，以便為制定科學(xué)合理的薪酬制度提供良好的基礎(chǔ),。詳細(xì)的職位分析還給人力資源配置、招聘和為各部門員工提供方向性的培訓(xùn)提供依據(jù),。

(一),、具體實(shí)施方案：

1、__年3月底前完成公司職位分析方案,，確定職位調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查方法,，如各職位主要工作內(nèi)容，工作行為與責(zé)任,，所必須使用的表單,、工具、機(jī)器,，每項(xiàng)工作內(nèi)容的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，工作環(huán)境與時(shí)間,，各職位對(duì)擔(dān)當(dāng)此職位人員的全部要求,，目前擔(dān)當(dāng)此職位人員的薪資狀況等等,。人力資源部保證方案盡可能細(xì)化，表單設(shè)計(jì)合理有效,。

2,、__年4月完成職位分析的基礎(chǔ)信息搜集工作。4月初由人力資源部將職位信息調(diào)查表下發(fā)至各部門每一位職員;在4月15日前完成匯總工作,。4月30日前完成公司各職位分析草案,。

3、__年4月30日前人力資源部向公司提交公司各職位分析詳細(xì)資料,，分部門交各部門經(jīng)理提出修改意見,，修改完成后匯總報(bào)請(qǐng)審閱后備案，作為公司人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎(chǔ)性資料,。

(二),、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)：

1、職位分析作為戰(zhàn)略性人力資源管理的基礎(chǔ)性工作,，在信息搜集過程中要力求資料翔實(shí)準(zhǔn)確,。因此，人力資源部在開展此項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)注意員工的思想發(fā)動(dòng),，爭(zhēng)取各部門和每一位員工的通力配合,，以達(dá)到預(yù)期效果。

2,、整理后的職位分析資料必須按部門,、專業(yè)分類，以便工作中查詢,。

3,、未能從職位信息調(diào)查中獲取到的職位信息分析由人力資源部會(huì)同該職位所屬部門進(jìn)行撰寫。

4,、該目標(biāo)達(dá)成后將可以與公司組織架構(gòu)配合在實(shí)際工作中應(yīng)用,，減少人力資源工作中的重復(fù)性工作，此目標(biāo)達(dá)成需公司各部門配合,，人力資源部注意做好部門間的協(xié)調(diào)與溝通工作,。

(三)、目標(biāo)實(shí)施需支持與配合的事項(xiàng)和部門：

1,、職位信息的調(diào)查搜集需各部門,、各職位通力配合填寫相關(guān)表單;

2、職位分析草案完成后需公司各部門經(jīng)理協(xié)助修改本部門職位分析資料,，全部完成后需請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)審閱通過,。

__年人力資源部需要完成的人力資源招聘配置目標(biāo)，是在保證公司日常招聘與配置工作基礎(chǔ)之上，基于公司在調(diào)整組織架構(gòu)和完善各部門職責(zé),、職位劃分后的具體工作,。因此，作為日常工作中的重要部分和特定情況下的工作內(nèi)容,。人力資源部將嚴(yán)格按公司需要和各部門要求完成此項(xiàng)工作,。

閱讀空間布置篇二十

1、校園消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照開學(xué)初的工作安排執(zhí)行,。

2、以班級(jí)為單位,，對(duì)各班級(jí)主干人員進(jìn)行消防知識(shí)的介紹,、培訓(xùn)，再逐級(jí)向各學(xué)生傳播消防知識(shí),，力求達(dá)到人人心中有消防的目的,。

3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作,，力求消滅各種火災(zāi)隱患,。

4、加強(qiáng)校園消防知識(shí)宣傳,，主要以海報(bào)的形式展開宣傳,。

5、開展消防知識(shí)講座,，開展消防知識(shí)小競(jìng)賽,。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次,，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患,，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，并要有記錄,。

7、值日人員要督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患,，要進(jìn)行驗(yàn)收,。

8、每天放晚學(xué)后,，關(guān)鎖推拉門前,，門衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問題,。

9,、食堂消防栓的扳手工具由門衛(wèi)保管負(fù)責(zé),，放在指定地點(diǎn)，任何人不得亂動(dòng),。

10,、消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次,。

11、加強(qiáng)各學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同交流工作中的心得體會(huì)并將好的方法加以推廣,，以促進(jìn)工作的展開。

總之,，要在實(shí)際工作中,，加強(qiáng)靈活機(jī)動(dòng)的技能，務(wù)必將校園消防工作做好,，完成學(xué)校賦予我們的使命,，發(fā)揚(yáng)消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻(xiàn)力量,。

閱讀空間布置篇二十一

以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，復(fù)興中華民族,。增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神,、整合群體價(jià)值,、協(xié)調(diào)社會(huì)秩序，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生健康成人,。

1、通過經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開展,，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。

2,、開設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦,、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開發(fā)學(xué)生的智慧,，使識(shí)字,、閱讀、記憶,、觀察、思維,、判斷,、想象,、決策,、創(chuàng)造、體能,、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué),、更為高效的開發(fā)和培育。

除了誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外,，還有學(xué)校編制的部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》、《古詩(shī)》,、《弟子規(guī)》等,。

每周開設(shè)1節(jié)課;其他利用學(xué)校課前準(zhǔn)備、早讀等課余時(shí)間開展活動(dòng)鞏固,。

1,、不求甚解，只要熟讀會(huì)背,。

2,、不要苛求，要多多鼓勵(lì),。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,，只要半數(shù)以上的學(xué)生能

背誦，就可以進(jìn)行下一篇,。

3,、不一暴十寒，要持之以恒,。

4,、不要死板，要注重興趣,。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、不拘泥形式,，教無定法,。人人可以是老師，處處可以為教室,。

6,、不孤立地教學(xué)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合,。

1,、誦讀法。其法只有一句話：“同學(xué)們,，跟我念,。”只是讓兒童多聽多念。帶念一遍,，再一遍,，然后鼓勵(lì)全班齊念、分組念,、個(gè)別念,、默念……采用多種形式，讓學(xué)生讀出聲,、形,、情、味,、神,。想方法多聽多念。教學(xué)中可以加強(qiáng)范讀,，以便讓學(xué)生讀時(shí)有榜樣,、有興趣、有信心,。

2,、活動(dòng)學(xué)習(xí)法。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演,、體育游戲等結(jié)合起來,。如集體演唱《弟子規(guī)》，配樂背誦,，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等,。

閱讀空間布置篇二十二

一、學(xué)情分析

1,、基本情況,。本學(xué)期我執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué),。本班現(xiàn)有學(xué)生13人,。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，態(tài)度端正,，基本功較扎實(shí)，只有少數(shù)兩三個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，由于學(xué)生基數(shù)少,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的。這也加大了輔差的難度,。

2,、主要措施

(1)、讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講,，積極思維,，積極回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑,，勇于辯論,。

(2)、采取積分制,，激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè),，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考作業(yè)中的問題,，不懂的能主動(dòng)向家長(zhǎng),、同學(xué)和老師請(qǐng)教。認(rèn)真書寫和解答老師布置的作業(yè)題,。

(3),、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問題的能力;加強(qiáng)實(shí)際操作,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

(4)、多與學(xué)生交談,，鼓勵(lì)他們自信的看待自己,，自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,。

(5),、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行適時(shí),、有效的幫助和引導(dǎo)。

二,、教材分析

教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法,，位置與方向(二)，分?jǐn)?shù)除法,，比,、圓，百分?jǐn)?shù)(一),，扇形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘,、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

2. 理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3. 理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

4. 掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

5. 知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。

7. 理解百分?jǐn)?shù)的`意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。

8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10. 體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三、教學(xué)重點(diǎn)

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

四、教學(xué)設(shè)想

教學(xué)時(shí)力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

1.加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

2. 注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),。

3.注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4.發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。

5.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6.用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

五,、課時(shí)安排

六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

一,、分?jǐn)?shù)乘法(12課時(shí))

二,、位置與方向(3課時(shí))

三,、分?jǐn)?shù)除法(11課時(shí))

1. 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)左右

2. 分?jǐn)?shù)除法9課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

四、比(4課時(shí))

五,、圓(12課時(shí))

1. 圓的認(rèn)識(shí)2課時(shí)左右

2. 圓的周長(zhǎng)2課時(shí)左右

3. 圓的面積5課時(shí)左右

4. 扇形1課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

確定起跑線1課時(shí)

六,、百分?jǐn)?shù)(一) (9課時(shí))

七、統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))

合理存款1課時(shí)

八,、數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形(2課時(shí))

九,、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

閱讀空間布置篇二十三

為了全面貫徹黨的教育方針，提高師生安全意識(shí),，減少安全事故,，杜絕惡性事故發(fā)生，確保師生安全,，社會(huì)穩(wěn)定,，學(xué)校平安,，教育教學(xué)秩序正常，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定本工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

二,、目標(biāo)任務(wù)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全意識(shí),，做到安全教育常規(guī)化,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救,、防災(zāi),、逃生、報(bào)警知識(shí)教育,，提高學(xué)生自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

2,、進(jìn)一步完善安全制度,，安全、消防,、飲食中毒,、流行性疾病等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，使危害控制在最小范圍,。

3,、進(jìn)一步完善安全責(zé)任書，使家長(zhǎng),、教師更加明確對(duì)學(xué)生的安全責(zé)任,。

4、調(diào)整學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，做到分工明確，責(zé)任落實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)小組由唐德倫任組長(zhǎng),，王坤太、向福志任副組長(zhǎng),，甘建華,、王鴻、曾令高,、甘小麗,、五位成員協(xié)助抓好安全消防常務(wù)工作。唐赤華,、劉娜,、朱福安、.易友明,、謝子功,、龔家英、王建平七位成員負(fù)責(zé)抓好各自村小日常安全教育管理工作,。

5,、根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件，本著實(shí)用,，需要完善添置安全消防設(shè)施,，備用沙坑一個(gè)，常備儲(chǔ)水池一口,，還應(yīng)添置常用電工工具備用,，添置滅火器十具。

三,、實(shí)施措施

1,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次常務(wù)會(huì)議，聽取各校的工作匯報(bào),，小結(jié)工作情況,，布置工作任務(wù)。

2,、按時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全責(zé)任書,，確保家庭學(xué)校共同教育的一致性。

3,、舉辦安全消防知識(shí),，交通安全知識(shí)，法制知識(shí),，預(yù)防流行病,，防飲食中毒等知識(shí)講座，提高師生安全知識(shí)和防患意識(shí),。

4,、治理周邊環(huán)境，排除外部干擾,，制止學(xué)生吃,、飲不衛(wèi)生食品和飲料。嚴(yán)防學(xué)生飲食中毒,。

閱讀空間布置篇二十四

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡(jiǎn)易方程，觀察物體,，多邊形的面積,，統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。

小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法,、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用,，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)與概率方面,，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí),。通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計(jì)意義,、各自的特征和適用范圍;進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法,，體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序、快捷,，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感,，及觀察,、分析、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1,、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的`筆算。

2,、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì),，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3,、探索并掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式,。

4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置,。

5,、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6,、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)的探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

第1周(9、2——9、6)小數(shù)乘法(4課時(shí))

第2周(9、9——9,、13)小數(shù)乘法(4課時(shí))機(jī)動(dòng)(1課時(shí))

第3周(9、16——9,、20)小數(shù)除法(5課時(shí))

第4周(9、23——9,、27)小數(shù)除法(5課時(shí))

第5周(9,、30——10、4)放假

第6周(10,、7——10,、11)小數(shù)除法(3課時(shí))

機(jī)動(dòng)(2課時(shí))

第7周(10,、14——10,、18)觀察物體(3課時(shí))機(jī)動(dòng)(2課時(shí))

第8周(10,、21——10,、25)1,、用字母表示數(shù)4課時(shí)

2,、解簡(jiǎn)易方程1課時(shí)

第9周(10、28——11,、1)解簡(jiǎn)易方程5課時(shí)

第10(11,、4——11、8)周解簡(jiǎn)易方程5課時(shí)

第11周(11,、11——11,、15)解簡(jiǎn)易方程1課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

量一量，找規(guī)律1課時(shí)

機(jī)動(dòng)(2課時(shí))

第12周(11,、18——11,、22)多邊形的面積(5課時(shí))第13周(11、25——11,、29)多邊形的面積(5課時(shí))第14周(12,、2——12、6)多邊形的面積(2課時(shí))機(jī)動(dòng)(2課時(shí))

統(tǒng)計(jì)與可能性(1課時(shí))

第15周(12,、9——12,、13)統(tǒng)計(jì)與可能性(3課時(shí))鋪一鋪1課時(shí)

機(jī)動(dòng)1課時(shí)

第16周(12、16——12,、20)數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))機(jī)動(dòng)1課時(shí)

第17周總復(fù)習(xí)

第18周總復(fù)習(xí)

第19周總復(fù)習(xí)

第20周期末檢測(cè)

閱讀空間布置篇二十五

長(zhǎng)期以來的應(yīng)試教育,，使得學(xué)生聽、說,、讀,、寫的各項(xiàng)語文基本能力之間發(fā)展呈現(xiàn)出不平衡的現(xiàn)象，“寫”的地位過于偏重,，迫使聽說讀的能力成為其附庸,，失去了本身的獨(dú)立性。同時(shí)過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，使掙扎于茫茫題海的學(xué)生失去了原本可以用來閱讀的寶貴時(shí)間和形成扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，久而久之,，冷落了閱讀訓(xùn)練,，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)，造成我校閱讀落實(shí)不夠,。低年級(jí)同學(xué)沒有讀書興趣，中高年級(jí)同學(xué)有一定的閱讀興趣,，但閱讀時(shí)沒有方法,，走馬觀花沒有收獲,。

為了能使學(xué)生能夠進(jìn)行大量的課外閱讀，并能借助課外閱讀豐富,、滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，充實(shí)學(xué)生的頭腦，繼續(xù)推行閱讀校本課程的開展,，注重閱讀的實(shí)效,。

1.改善閱讀環(huán)境，營(yíng)造閱讀氛圍,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),，樹立“大語文、生活語文”的理念,，搞好課內(nèi),、課外閱讀的有機(jī)銜接，認(rèn)真完成課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)各階段閱讀目標(biāo),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機(jī),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,、讀書品質(zhì)，掌握科學(xué)的閱讀方法,。

3.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中進(jìn)行文化的積淀和文化的建構(gòu),，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,、道德觀,、審美觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),。

4.提倡“快樂閱讀,、超功利閱讀”，豐富學(xué)生的校園生活,，提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量和幸福指數(shù),。

5.以“讀書周”為載體，以閱讀校本課為主要形式,，營(yíng)造書香校園;通過“讀書周”活動(dòng),，從書香校園向書香家庭、書香社區(qū)拓展輻射,。

1.創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍,，完善閱讀環(huán)境。設(shè)置學(xué)生的讀書名言錄,、讀書明星榜,、讀書成果展示窗等,。

閱讀空間布置篇二十六

本班共有學(xué)生19名，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和從前任任課老師的了解,，這班學(xué)生的班底不是十分的理想,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，理解能力也較差,。班級(jí)中學(xué)生成績(jī)分布水平,，中優(yōu)等的生占1/2，不及格學(xué)生和盤桓在60分左右的學(xué)生也占了一半,。由于學(xué)生的理解能力差,、計(jì)算力較弱，本學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)的抓基礎(chǔ),，練口算,，重理解。以求每個(gè)學(xué)生在原先的成績(jī)上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的提高,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位^v^十萬^v^^v^百萬^v^：千萬^v^^v^億^v^^v^十億^v^^v^百億^v^^v^千億^v^,，認(rèn)識(shí)自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用^v^四舍五人^v^法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)步發(fā)展數(shù)感,。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

3,、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4,、認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5,、認(rèn)識(shí)垂線,、平行線、會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念,。

7、了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，學(xué)生簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9、初步了解運(yùn)籌的思想,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書定整潔的良好習(xí)慣,。

本冊(cè)教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

1,、優(yōu)化大數(shù)認(rèn)識(shí)的編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色提供豐富的素材,。本教材將^v^多位數(shù)認(rèn)識(shí)^v^全部?jī)?nèi)容安排在同一單元之中,，這樣使同一知識(shí)體系的內(nèi)容相對(duì)集中，利于學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過遷移類推獲得新知,，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。(改變過去分單元編排)。另外,，教材中突出了濃重的數(shù)學(xué)文化,，大數(shù)讀寫教學(xué)時(shí)所提供的數(shù)據(jù)緊密聯(lián)系實(shí)際生活中的具體數(shù)據(jù)。

2,、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容編排關(guān)注學(xué)生的自主探究和知識(shí)的形成過程,，注重培養(yǎng)學(xué)生的靈活計(jì)算能力。教材精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,，加大教學(xué)的步子,，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。(課時(shí)由22課時(shí)減為15課時(shí),，例題從16個(gè)減少為6個(gè)),，其實(shí)也給我們的教學(xué)帶來一定的難度;教材注重讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過程和算理的理解，不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,。教學(xué)中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生加以概括與表述;加強(qiáng)了估算教學(xué)使學(xué)生掌握估算的方法和策略,，學(xué)生運(yùn)用這些策略更好地進(jìn)行乘除的驗(yàn)算和除法的試商;將計(jì)算作為解決問題的一個(gè)組成部分進(jìn)行教學(xué)，本冊(cè)教材中沒有單獨(dú)的解決問題的單元,，而是伴隨在計(jì)算教學(xué)之中,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。本冊(cè)教材安排了角的度量與平行四邊形和梯形兩塊教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)幾何教學(xué)的以計(jì)算幾何為重點(diǎn)的模式,。內(nèi)容上加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作，在豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)上探索圖形的特征,、性質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升,。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一本冊(cè)教材在^v^數(shù)學(xué)廣角^v^中安排了簡(jiǎn)單的運(yùn)籌思想的教學(xué)。這一數(shù)學(xué)思想的引入為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力提供了良好的素材,。用數(shù)學(xué)解決問題能力是義務(wù)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一,，本冊(cè)教材注意將問題解決的教學(xué)融合于各部分的教學(xué)內(nèi)容之中，在^v^數(shù)學(xué)廣角^v^,、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、統(tǒng)計(jì)等單元中都涉及解決問題的內(nèi)容,。

閱讀空間布置篇二十七

我們?cè)诠绢I(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與大力支持下，按照公司的工作要求,，本著“您的滿意,，是我們永遠(yuǎn)的追求”的物業(yè)服務(wù)宗旨， “以人為本,，以客為尊,，以誠(chéng)為源，以質(zhì)為先” 的公司管理理念,，以“上水平,，創(chuàng)效益，樹品牌”作為公司的發(fā)展目標(biāo),，“服務(wù)第一,、客戶至上”作為每一位員工的信條。經(jīng)過部門全體員工的共同努力,，開展了一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,， 在此對(duì)一年的工作做以簡(jiǎn)要總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，找出不足，根據(jù)20xx年的工作情況,，依據(jù)公司的要求,，深挖細(xì)化工作內(nèi)容，制定20xx年的工作計(jì)劃,、標(biāo)準(zhǔn),、目標(biāo),。

一、保潔工作標(biāo)準(zhǔn)化

1,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)員工,。努力培養(yǎng)和造就一支專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、作風(fēng)正,、素質(zhì)高的隊(duì)伍,。是做好保潔工作的前提，只有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的隊(duì)伍才能適應(yīng)捷特公司管理現(xiàn)代化和保潔專業(yè)化的要求,。為建立良好的工作秩序,，提高員工素質(zhì)及工作效率，我們將有計(jì)劃的組織員工進(jìn)行全方位培訓(xùn),。針對(duì)新員工入職較多的實(shí)際情況實(shí)行班會(huì)講理論,，在崗示范的方法進(jìn)行培訓(xùn)。班長(zhǎng)手把手教;老員工傳,、幫,、帶，發(fā)揮班長(zhǎng)的業(yè)務(wù)技能,，調(diào)動(dòng)老員工的積極性,。這樣新員工也容易接受和掌握。即提高了員工的技能又拉近了同事間的距離,。嚴(yán)把培訓(xùn)關(guān),，講清操作要領(lǐng)要點(diǎn)，做到眼勤手快(即：眼勤看手快做);先粗后細(xì),、一步到位,、人走物清(即：一次做徹底，人走垃圾,、雜物,、工具全帶走)。把員工培訓(xùn)工作作為日常工作的指標(biāo)任務(wù),，利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間每周一次,，每次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：《清潔基本技能》,、《崗位職責(zé)》,、《操作安全》、《清潔劑的性能和使用》,、《機(jī)器設(shè)備的使用》等,。同時(shí)在日常工作中不間斷的指導(dǎo)和培訓(xùn)，培訓(xùn)工作貫穿整個(gè)20xx年度,，培訓(xùn)完了要進(jìn)行考核,，考核標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)際操考核100%合格,，理論考核95%及格。

2,、按標(biāo)準(zhǔn)化去做,，定崗、定人,、定樓層,，責(zé)任到人、崗位到人,、簽訂崗位責(zé)任書,。讓員工心中有標(biāo)準(zhǔn)，日工作表上排列有順序,，操作起來規(guī)范,。整個(gè)工作區(qū)無死角，無遺漏,。

3,、按標(biāo)準(zhǔn)化去查，主管,、班長(zhǎng)在檢查工作中不走過場(chǎng)，要堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)檢查,，自查,、互查、班長(zhǎng)檢查,、主管檢查,、抽查等檢查制度相結(jié)合，將檢查結(jié)果切實(shí)與員工工資掛鉤,。堅(jiān)持每天巡查,，督促保潔工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

二,、管理要素實(shí)施正規(guī)化

1、基礎(chǔ)設(shè)施管理的正規(guī)化,。平時(shí)仔細(xì)檢查各種設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)修，故障不過夜,。

2,、物料管理的正規(guī)化。領(lǐng)料過程及手續(xù)齊全,，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,，深挖保潔成本潛力,，杜絕浪費(fèi)，為公司節(jié)約成本,，提高效益,。 3、工作方法正規(guī)化,。制定各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)及流程,，不斷完善存在漏洞的地方，確保用正確的工作方法來指導(dǎo)員工,，讓所有工作處于受控狀態(tài),。根據(jù)實(shí)際情況制定各崗位的《崗位操作規(guī)程》及《檢查規(guī)程》、《培訓(xùn)規(guī)程》,、《語言行為規(guī)范》及相關(guān)的工作技巧,。并讓保潔員工熟記于心。

4,、職業(yè)健康安全管理正規(guī)化,。對(duì)保潔各崗位存在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別，針對(duì)危險(xiǎn)源制定措施,，并對(duì)員工進(jìn)行工作中的自我保護(hù)教育,。高臺(tái)、高窗,、室外,、電氣設(shè)備使用、機(jī)械設(shè)備使用作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教育和提示,，確保安全無事故,，做到安全服務(wù)。

5,、月報(bào),、周評(píng)、周計(jì),、考勤正規(guī)化,。及時(shí)做好各種報(bào)表，并使之正規(guī)化,、程序化,。

三、 人力資源管理規(guī)范化

1,、 對(duì)員工進(jìn)行不同層次的培訓(xùn),，為員工制定工作目標(biāo)，鼓勵(lì)員工自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展,，努力提高自己的綜合素質(zhì),。

2,、再度加強(qiáng)對(duì)保潔員的管理。針對(duì)于樓群,、樓道分散,、面積大、公共區(qū)域性質(zhì)復(fù)雜,，人口流動(dòng)較大等特點(diǎn),，20xx年需要加大管理力度,，使之系統(tǒng)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、良性化運(yùn)作起來,。

1)加強(qiáng)監(jiān)督工作質(zhì)量，精益求精,。加強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí),、工作中處理問題的靈活性,、主動(dòng)服務(wù)等方面的管理,。

2)重視對(duì)員工的培訓(xùn)教育,，提高員工職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)。

3)加強(qiáng)班長(zhǎng)的基礎(chǔ)管理能力,。

4)工作標(biāo)準(zhǔn)量化,、可操作性強(qiáng)。

5)日常培訓(xùn),，讓員工熟悉工作流程及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，升華服務(wù)質(zhì)量。

3,、針對(duì)一些突發(fā)事件制定突發(fā)事件的應(yīng)急方案，并對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),，不斷完善提高滿意度,。如水管爆裂、漏水,、結(jié)冰等情況讓員工熟練掌握應(yīng)對(duì)自如,，不驚慌失措。

4,、 進(jìn)一步提高保潔員的工作效率和工作質(zhì)量,，精益求精，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,。對(duì)保潔員進(jìn)行主動(dòng)服務(wù)意識(shí)培訓(xùn),，調(diào)整員工思想，鼓勵(lì)員工養(yǎng)成主動(dòng)自查習(xí)慣,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。只有善于計(jì)劃，工作才能按部就班,，有條不紊地開展;只有善于總結(jié),，發(fā)現(xiàn)不足，工作績(jī)效才能良性循環(huán),。

5,、20xx年還要兼管太原街萬達(dá)地下室和北一路售樓處的管理，同樣和鐵西萬達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)一樣,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，做到業(yè)主滿意,，甲方滿意,。

四、業(yè)主,、甲方檢查滿意化,。

針對(duì)上級(jí)的檢查，高度重視,，及時(shí)組織人力物力,，搞好各項(xiàng)工作，讓甲方滿意,，讓公司放心,。

五、上下關(guān)系和諧化,。

正確處理好與甲方的關(guān)系,，正確處理好與員工的關(guān)系，使各種關(guān)系正?；?、和諧化，為工作創(chuàng)造一個(gè)良好的和諧的環(huán)境,。

一分耕耘,，一份收獲，工作任重而道遠(yuǎn),。我們要認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),，在總公司的指導(dǎo)下,，在金經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，秣兵勵(lì)馬，不遺余力,，全身心地投入到工作當(dāng)中,，為萬達(dá)廣場(chǎng)的保潔工作再上新臺(tái)階，為創(chuàng)捷特品牌形像,，作出更大的努力,。

閱讀空間布置篇二十八

五年級(jí)5、6班共有學(xué)生98人,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析,、自學(xué),、表達(dá)、操作,、與人合作等一般能力,，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作,，自主探討,。但有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。

知識(shí)與技能：讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加,、減法計(jì)算方法的過程，形成必要的計(jì)算技能,。

2,、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置，認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng),、面積公式的過程中,，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;

能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖,。

數(shù)學(xué)思考：在認(rèn)識(shí)等式、方程,，探等過程中,，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感,。

2,、在認(rèn)識(shí)公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義等過程中,，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,，不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4,、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置,，認(rèn)識(shí)圓等過程中，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念,。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

解決問題：能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,，并能用所學(xué)的方程,、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,。

2,、在列方程解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法,，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值,。

3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中,，提高合作交流的能力,。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

情感與態(tài)度：能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2,、在探索數(shù)學(xué)知識(shí),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

3,、在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

(一,、方程8課時(shí))使學(xué)生在具體的情境中，理解方程的含義,，初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系;初步理解等式的性質(zhì),，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問題,。

2,、使學(xué)生在觀察、分析,、抽象,、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象成式與方程的過程,，積累將現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn),，感受方程的思想方法及價(jià)值，發(fā)展抽象思維能力和符號(hào)感,。

3,、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、主動(dòng)與他人合作交流,、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣;

獲得一些成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)自信心,，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

理解方程的含義，初步體會(huì)等式與方程的`關(guān)系

會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問題

初步理解等式的性質(zhì),，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的實(shí)際問題

(二,、確定位置2課時(shí))使學(xué)生在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義,，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)定;初步理解數(shù)對(duì)的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置,。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對(duì)描述實(shí)際情境中物體的位置到用數(shù)對(duì)描述方格圖上點(diǎn)的位置的抽象過程，逐步掌握用數(shù)對(duì)確定位置的方法,，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

3,、使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)對(duì)與生活實(shí)際的聯(lián)系,，拓寬知識(shí)視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

初步理解數(shù)對(duì)的含義

會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置

掌握用數(shù)對(duì)確定位置的方法

(三,、公倍數(shù)和公因數(shù) 6課時(shí))使學(xué)生通過具體的操作和交流活動(dòng),，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù),。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力,，感受一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,。

3,、使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí),，體會(huì)學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)的樂趣,，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

認(rèn)識(shí)公倍數(shù)與最小公倍數(shù),、公因數(shù)與最大公因數(shù)

(四,、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)10課時(shí))使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義;探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示計(jì)量單位換算的結(jié)果,，會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問題‘認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的抽象,、概括過程以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,、假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過程,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，培養(yǎng)觀察、比較,、抽象,、概括等能力。

閱讀空間布置篇二十九

閱讀學(xué)習(xí)是個(gè)體進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段,，閱讀能力是一個(gè)人終身的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的因素,，是未來社會(huì)一個(gè)人必須具備的能力，有關(guān)研究指出,，3-8歲是兒童基礎(chǔ)閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,。

幼兒非常喜歡閱讀圖書，也非常愛聽故事,，有閱讀的愿望,，經(jīng)常會(huì)有幼兒拿著書來問，^v^這個(gè)字,、詞念什么呀,。^v^但幼兒還沒有形成較好的閱讀常規(guī)，主動(dòng)閱讀的意識(shí)不夠,，而且對(duì)于早期閱讀的延伸活動(dòng)如情境表演,，以自己的理解再現(xiàn)文學(xué)作品的活動(dòng)能力仍需培養(yǎng)。

1,、形成較好的閱讀常規(guī);

2,、有主動(dòng)閱讀的意識(shí)，并能根據(jù)自己的喜好和需求選擇,，察閱圖書并能從中發(fā)現(xiàn)自己需要的部分,，提煉出來;

3、有較強(qiáng)的閱讀能力;

4,、有較強(qiáng)的講述能力;

5,、可進(jìn)行看圖講述和續(xù)編故事，并能用較復(fù)雜的語言續(xù)編,、仿編,、整合較長(zhǎng)的故事;

6、具有一定的推理分析判斷能力,，可以與他人討論分析故事;

7,、能夠欣賞一些較好的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品，初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng);

8,、能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進(jìn)行各種創(chuàng)作并與同伴合作表演;

首先通過培養(yǎng),，激發(fā)幼兒閱讀興趣,，養(yǎng)成進(jìn)行閱讀的良好習(xí)慣為切入點(diǎn)對(duì)本班幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。其次,，通過引導(dǎo)幼兒復(fù)述,、續(xù)編、仿編,、整合較長(zhǎng)的故事培養(yǎng)幼兒的閱讀能力;第三通過引導(dǎo)幼兒欣賞、創(chuàng)作表演文學(xué)作品,，培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)修養(yǎng),。

閱讀空間布置篇三十

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期來臨了,，作為一個(gè)新老師，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足,，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，我對(duì)自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點(diǎn)：

一,、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作,。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。

業(yè)務(wù)上精益求精，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三,、工作方面

努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。

按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,，做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),。

為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1,。認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2,。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3。加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。

4。提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì),。

二,、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。

本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1,。做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三,、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1,。要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2,。同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批評(píng),，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3。自己做錯(cuò)事,，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí),，不撒謊,。做了錯(cuò)事，也不必沮喪,，改了就好,。

4。要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,，同時(shí)注意愛護(hù),。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)樂意地借給他人,。

5,。自己不小心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”,，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”,。

6,。接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝,。7,。走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8,。在集體生活中,，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9。在與人交往時(shí),，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請(qǐng)您”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動(dòng)中

1。在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3,。游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動(dòng)扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時(shí)候,，應(yīng)立刻報(bào)告老師,。

4。游戲結(jié)束后,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，提出建議，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課,、作業(yè)時(shí)要做到

1,。上課時(shí)，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手,。

2,。要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí),，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3,。作業(yè)時(shí),，不東張西望，不做小動(dòng)作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

（四）其他活動(dòng)

1。不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

2,。愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹。

3,。坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4。來園時(shí),，要向老師問早,、問好；離園時(shí)要向老師說“再見”,。

5,。客人來了，要向客人問好,，給客人讓座,；客人走了，要與客人道別,。

6,。同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對(duì)方,；要等對(duì)方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時(shí)，要有禮貌地回答,。

7,。聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬,。

8。凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。

9,。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計(jì)劃,。

閱讀空間布置篇

學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識(shí),、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力,；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,，興趣濃；大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算比較熟練,，個(gè)別在計(jì)算速度上存在一定差異,。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題和分析問題上存在欠缺,。但在解決簡(jiǎn)單問題上,，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識(shí)，能發(fā)現(xiàn)生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,，并進(jìn)行分析和解決,，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成,。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”,、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次,，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

（一）內(nèi)容變動(dòng)情況

1.降低了難度,。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上,。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容,，原來二年級(jí)下冊(cè)主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖,，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng),，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，刪掉了原來要求畫軸對(duì)稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2.完善結(jié)構(gòu)體系,。主要體現(xiàn)在第五,、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元,，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級(jí)上冊(cè)移到了二年級(jí)下冊(cè),，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

（二）教學(xué)內(nèi)容

（一）,，圖形的運(yùn)動(dòng),，表內(nèi)除法

（二），混合運(yùn)算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克,，簡(jiǎn)單的推理,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。

（三）編排特點(diǎn)

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)整理能力的培養(yǎng)。

3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識(shí),。

4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力,。

5.練習(xí)的層次、功能分明,。

6.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供線索,。

1.了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義,。會(huì)讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的`名稱,。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系,。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3.使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形；結(jié)合實(shí)例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘,、除運(yùn)算的實(shí)際問題,。

5.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題,。

6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù),。掌握除數(shù)是一位數(shù),，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7.結(jié)合生活實(shí)際,，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,，能認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8.初步建立克,、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想,。

9.通過一系列的猜測(cè),、比較、推理等活動(dòng),，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過程,，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

12.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

重點(diǎn)：1,、除法,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題。

難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力,；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題,。

1．科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識(shí),。

2．萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感

3．改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。

4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5．提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。

六,、全冊(cè)課時(shí)安排（約60課時(shí)）

閱讀空間布置篇

一、語言文字智能

1,、兒歌：指讀兒歌,，認(rèn)識(shí)字卡。

《不能闖紅燈》,、《小小鴨》,、《小雞》、《小小翻譯家》,、《手指頭》,。

字卡：燈、瞧,、闖,、擺、蝦,、搖,、蟲、米,、告訴,、嘎、咯,、咕,、手、指頭,。

2,、故事：理解故事內(nèi)容,，能復(fù)述故事的主要內(nèi)容，體驗(yàn)故事的趣味性,。

《找尾巴》

3,、兒歌：理解兒歌內(nèi)容，仿編兒歌,?！洞禾焓鞘裁础?/p>

4、繞口令：練習(xí)正確的發(fā)音：鴨,、洼,、花、蝦,?！缎▲喿叫∥r》

5、反義詞：哭—笑坐—站,。

二,、數(shù)學(xué)邏輯智能

1、排序：

(1)了解物體的大小順序及排列關(guān)系,，能將5個(gè)以內(nèi)的物體按從大到小或從小到大排序,。《按大小排序》

(2)能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然數(shù)列的數(shù)序感,。《歡歡去做客》

2,、數(shù)字：

(1)能從多個(gè)物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品,，了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

《5以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合》,、《分玩具》

(2)嘗試用添上的方法使5個(gè)以內(nèi)的兩組物體變得一樣多,。《變得一樣多》

三,、視覺空間智能

1,、顏色：鞏固所學(xué)顏色：紅、黃,、藍(lán),、綠、黑,、白,，嘗試運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)美術(shù)作品。

2,、繪畫：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫小雞,，能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，體驗(yàn)幾何圖形在生活中的應(yīng)用?！犊蓯鄣男‰u》

3,、粘貼：學(xué)會(huì)將彩色紙條撕成碎片，貼出蝴蝶的翅膀幼兒園小班五月份工作計(jì)劃幼兒園小班五月份工作計(jì)劃,?！段医o蝴蝶穿花衣》

4、線條：初步認(rèn)識(shí)各種線條,，直線、曲線,、波浪線等,。并練習(xí)運(yùn)用各種線條作畫。

四,、自然觀察智能

1,、常識(shí)：愿意親近大自然，能夠感受季節(jié)帶來的變化,，能說出身邊人,、物的變化。

2,、探索：

(1)初步探索會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),、會(huì)滾動(dòng)玩具的玩法，并學(xué)會(huì)分類,。

《咕嚕咕嚕玩具店》

(2)探究使物體站立起來的方法,，能大膽的用語言表達(dá)和交流，體驗(yàn)成功的快樂,。

《站起來》

五,、肢體運(yùn)動(dòng)智能

基本能力：

戶外熱身，每次任選一項(xiàng),。

閱讀空間布置篇

1,、增強(qiáng)員工的營(yíng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步員工的綜合本質(zhì)

前廳部的每位成員都是旅店的抽象窗口,，不只全體抽象要能承受磨練,，營(yíng)業(yè)常識(shí)與效勞本領(lǐng)更是表現(xiàn)一個(gè)旅店的辦理程度，要想將營(yíng)業(yè)常識(shí)與效勞本領(lǐng)堅(jiān)持正在一個(gè)根底之上,，必需抓好培訓(xùn)任務(wù),，假如培訓(xùn)任務(wù)

沒有跟上，很簡(jiǎn)單招致員工對(duì)于任務(wù)缺少熱忱與營(yíng)業(yè)程度渙散,，因而,，本職方案每個(gè)月依據(jù)員工承受營(yíng)業(yè)的進(jìn)度以及使用的狀況停止須要的每一周一次培訓(xùn)，培訓(xùn)體式格局次要是傾向講課與現(xiàn)場(chǎng)模仿。同時(shí)正在每個(gè)月5日前向總辦與人力資本部上交上月的培訓(xùn)總結(jié)與本月的培訓(xùn)方案停止監(jiān)視,。

2,、增強(qiáng)員工的發(fā)賣認(rèn)識(shí)以及本領(lǐng)，進(jìn)步進(jìn)住率

旅店顛末了十九年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，跟著工夫的逝往旅店的硬件設(shè)備也隨著陳腐,、老化，面臨江門的旅店行業(yè)市場(chǎng),，合作很劇烈,，也可說是任重道遠(yuǎn)。因旅店的硬件設(shè)備的陳腐,、老化,，經(jīng)常呈現(xiàn)工程成績(jī)影響對(duì)于客的一般效勞，關(guān)于高等次的主人會(huì)跟著裝修新型,、奢華旅店的呈現(xiàn)而散失一部分,，作為旅店的成員，深知客房是旅店經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的緊張部分之一,，也是利潤(rùn)的一個(gè)部分,，因而作為旅店的每位成員都有義務(wù)、有任務(wù)做好發(fā)賣任務(wù),。要想為了更好的做好發(fā)賣任務(wù),，本職方案對(duì)于前臺(tái)歡迎員停止培訓(xùn)售房體式格局辦法與實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，同時(shí)灌注貫注旅店*指導(dǎo)的唆使,，夸大員工正在歡迎進(jìn)程中^v^只需是到總臺(tái)的主人咱們都應(yīng)想方法把主人留上去^v^的主旨,，盡量的為旅店奪取住客率，進(jìn)步旅店的經(jīng)濟(jì)效益,。

3,、增強(qiáng)各種報(bào)表及報(bào)關(guān)數(shù)據(jù)的辦理

往年是奧運(yùn)年，中國(guó)將會(huì)有天下列國(guó)人士因奧運(yùn)會(huì)而離開中國(guó),，面臨天下列國(guó)人士從天而降的^v^防御^v^,，作為旅店行業(yè)的歡迎部分，為了包管旅店的各項(xiàng)任務(wù)能一般停止,，本職將嚴(yán)厲請(qǐng)求前臺(tái)歡迎處做好注銷關(guān),、上傳關(guān)，前臺(tái)依照公安局的規(guī)則對(duì)于每一位進(jìn)住的主人停止進(jìn)住注銷,，并將材料輸出電腦,，主人的材料經(jīng)過旅店的上傳零碎實(shí)時(shí)的向外地平安局停止陳述，仔細(xì)履行公安局下發(fā)的告訴,。同時(shí)將委派專人專管來賓材料信息,、相干數(shù)據(jù)報(bào)表,。

4、呼應(yīng)旅店指導(dǎo)倡導(dǎo)^v^節(jié)能降耗^v^的標(biāo)語

節(jié)能降耗是良多旅店不斷正在召喚這個(gè)標(biāo)語,，本部也將呼應(yīng)旅店指導(dǎo)的召喚,，嚴(yán)厲請(qǐng)求每一位員工用好每張紙、每支筆,，以舊換新,，將廢舊的紙張搜集裁剪成冊(cè)供一線崗?fù)?yīng)急之用。同時(shí)對(duì)于年夜堂燈光,、空調(diào)的開關(guān)把持,、辦公室用電、前臺(tái)部分電腦用電停止公道的調(diào)劑與計(jì)劃,。

5,、堅(jiān)持與員工相同交換的習(xí)氣，以增近相互的理解便于任務(wù)的展開與施行

方案每一個(gè)月找部分各崗?fù)さ膯T工停止說話,，次要是環(huán)繞著任務(wù)與糊口為重點(diǎn),，讓員工正在本人所屬的任務(wù)部分能找到傾吐工具,，依據(jù)員工提出公道性的請(qǐng)求,，本職將員工內(nèi)心存正在的成績(jī)當(dāng)做本人的成績(jī)往存心處理，做力不從心的,。假如處理沒有了的將上報(bào)旅店指導(dǎo),。讓員工真正感觸感染到本人正在部分、正在旅店遭到恭敬與注重,。

6,、做好部分外部的質(zhì)檢任務(wù)

方案每一個(gè)月對(duì)于部分員工停止一次質(zhì)檢，次要反省各崗?fù)T工的儀收留儀表,、禮儀規(guī)矩,、崗?fù)げ倏v技藝與蹤合應(yīng)變才能。質(zhì)檢人由部分的年夜堂副理,、分部工頭,、司理構(gòu)成。對(duì)于正在質(zhì)檢出存正在成績(jī)的給必定工夫停止整改,，...

閱讀空間布置篇

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了新的一年。為了在20__年把我們的工作做得更好,，特制訂以下的工作計(jì)劃,。

一、按照“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”和屬地管理原則

部門經(jīng)理對(duì)本部門消防安全工作全面負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)簽定和落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制,，明確各單位、崗位消防安全職責(zé),，確定各班組,、部門、班組,、專兼職消防管理人員,，明確各自職責(zé)。

1,、單位嚴(yán)格落實(shí)消防工程審核,、驗(yàn)收等動(dòng)火行許可制度及備案，從源頭上預(yù)防火災(zāi)隱患產(chǎn)生,。

2,、強(qiáng)滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案建設(shè)，著力提高單位組織撲救初起火災(zāi)的能力,，做到“火情發(fā)現(xiàn)早,、報(bào)告早，小火滅得了”,。

3,、司由保安隊(duì)員建立“保消合一”的消防隊(duì)。

4,、促消防控制室值班操作人員依法取得消防行業(yè)特有工種職業(yè)資格證書,，熟悉消防設(shè)備，并熟練掌握火警處置及啟動(dòng)消防設(shè)施設(shè)備的程序和方法,。

5,、強(qiáng)疏散逃生演練，著力提高公司組織人員疏散逃生的能力,，做到“能火場(chǎng)逃生自救,、會(huì)引導(dǎo)人員疏散”。

6,、促各部門加強(qiáng)對(duì)員工火場(chǎng)逃生自救基本技能培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練,，使員工普遍掌握火場(chǎng)逃生自救基本技能，熟悉逃生線路和引導(dǎo)人員疏散程序,。

7,、促各部門及倉(cāng)儲(chǔ)客戶明確疏散引導(dǎo)人員，確保一旦發(fā)生火災(zāi),，能夠及時(shí)組織在場(chǎng)人員安全疏散,。

二、開展全員消防大教育大培訓(xùn)

著力提高公司消防宣傳教育培訓(xùn)能力,，做到“消防設(shè)施標(biāo)識(shí)化,、消防常識(shí)普及化”,。

1、督促各部門及倉(cāng)儲(chǔ)客戶規(guī)范消防設(shè)施器材標(biāo)識(shí),，落實(shí)消防安全“三提示”要求,，重點(diǎn)部位、重點(diǎn)場(chǎng)所和疏散通道,、安全出口設(shè)置“提示”和“禁止”類消防標(biāo)語,。

2、組織單位的消防安全責(zé)任人,、消防安全管理人,、專兼職消防管理人員、消防控制室值班操作人員參加消防安全專門培訓(xùn),。

三,、編制、落實(shí)消防工作計(jì)劃,。

1,、制定各部門及倉(cāng)儲(chǔ)客戶落實(shí)義務(wù)消防隊(duì)員(占員工總數(shù)的50%)名單。

2,、制定消防安全工作計(jì)劃,。

3、制定義務(wù)消防隊(duì)員培訓(xùn)計(jì)劃,。

4,、制定員工消防救護(hù)安全知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,。

5,、制定各崗位消防救護(hù)應(yīng)急演練計(jì)劃。

6,、制定防火領(lǐng)導(dǎo)小組名單,。

四、消防安全教育,、宣傳的任務(wù)和要求

1,、3月份開展春季消防緊急疏散演練。

2,、5月份聘請(qǐng)消防人員為員工進(jìn)行專題講座,。

3、8月份新入廠的員工進(jìn)行消防安全教育,。

4,、11月份開展“消防月”活動(dòng)、冬季滅火演練,。

五,、消防安全的專項(xiàng)檢查

1,、1月份開展春節(jié)消防安全專項(xiàng)檢查。

2,、“五,、一”節(jié)前消防安全專項(xiàng)檢查。

3,、6月份開展夏季用電前安全專項(xiàng)檢查,。

4、“十,、一”節(jié)前的消防安全專項(xiàng)檢查,。

5、12月份冬季消防安全專項(xiàng)檢查,。

閱讀空間布置篇

為了增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的要求,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”,，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，針對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定以下閱讀計(jì)劃：

每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型。

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,，把文明代代相傳,，綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,，還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí);無論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標(biāo)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,，形成學(xué)習(xí),、思考、教學(xué),、提高的良性循環(huán),。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動(dòng),，激發(fā)教師讀書熱情,。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩(shī),，同過一個(gè)讀書節(jié)的“三同”活動(dòng),，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì),、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽,、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng),、征文比賽,、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“親子共讀書香家庭”,、“班級(jí)閱讀之星”,、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

閱讀空間布置篇

一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，只學(xué)習(xí)了拼音和少量的生字，識(shí)字能力有限,，因此課外閱讀的開始階段需要教師的指導(dǎo)及陪伴,。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

1、開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,。拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

1、堅(jiān)持每天中午利用看護(hù)前的十五分鐘為孩子朗讀,，內(nèi)容選擇孩子感興趣的童話和寓言故事,。

2、堅(jiān)持古詩(shī)誦讀,，讓孩子們不時(shí)溫習(xí)一年級(jí)必背古詩(shī),，還可以進(jìn)行與課文相關(guān)的古詩(shī)拓展。

3,、堅(jiān)持親子共讀,，達(dá)成家校共識(shí)，每天家長(zhǎng)堅(jiān)持陪伴孩子讀書至少15分鐘,。

4,、堅(jiān)持積累成語，每逢周二和周四進(jìn)行積累后的交流,。

5,、堅(jiān)持寫話訓(xùn)練，每逢周一,、三,、五為寫話日，學(xué)生可以自選寫話內(nèi)容,，也可以根據(jù)老師提供的話題進(jìn)行寫話,。

閱讀空間布置篇

一、健絡(luò),，明確職責(zé)

1,、沒有完全到位。學(xué)校安全教育工作一項(xiàng)涉及面很廣的工作,，在設(shè)立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí),，要體現(xiàn)全員參與的特點(diǎn)，要讓學(xué)校各科室,、所有工作都參與安全教育工作,。

2、沒有明確職責(zé),。要明確各自的職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科室人員的職責(zé)要明確,。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負(fù)責(zé),。

3,、不能有空檔。學(xué)校安全教育工作的職能不能因?yàn)槿藛T變動(dòng)而出現(xiàn)空檔,。

在調(diào)整學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí),，學(xué)校安全工作的職能要加強(qiáng)。要進(jìn)一步落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制,，進(jìn)一步明確行政正職對(duì)學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé),，增強(qiáng)“第一責(zé)任人“的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署,、檢查,、考核、調(diào)研等工作,。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制,，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任,。要將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽(yù),、晉級(jí),、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,。

二,、加強(qiáng)教育增強(qiáng)素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，提高學(xué)生的身心健康水平,。

一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人,，難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要,。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力,。

安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查,。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,，做到不驚慌失措,，并能采取有效辦法保護(hù)自己。又如我們學(xué)校在沭河岸邊,，要進(jìn)行防溺水的教育,，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。要開展讓學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)游泳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳,，了解溺水自救的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,。讓學(xué)生對(duì)對(duì)學(xué)校周圍情況有所了解,，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí),，不做不利于安全的事,，又保護(hù)自身的生命安全。要發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng),，明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。

3,、要教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,。通過對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力,。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故,。

(1)要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作,。

(2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng),，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督,。

(3)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng),。家長(zhǎng)會(huì)上,，不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況,，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn),，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作,，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任,。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果,。

在4月底進(jìn)行一次以安全教育為主題的家長(zhǎng)會(huì)(或給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信),，重點(diǎn)進(jìn)行防溺水,、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育,。強(qiáng)調(diào)在”五一“假期和暑假作為重點(diǎn)監(jiān)護(hù)時(shí)間。

三,、抓住重點(diǎn)確保安全

(一)規(guī)范教育教學(xué)行為,，消除安全隱患。

規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為,，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生,，制止學(xué)校亂收費(fèi)等。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范,，而發(fā)生安全事故,。

閱讀空間布置篇

隨著新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、專業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們就應(yīng)該能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí),、成為新型的專業(yè)化教師,，符合時(shí)代的發(fā)展要求。一定要做到不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。于是，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生的直接影響,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng),。而且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記,；在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學(xué)課題探究中,，題目是《研究提高學(xué)生的計(jì)算能力》。在課堂實(shí)施中,，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，使學(xué)生在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我自始至終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。我以一個(gè)母親的身份去愛我的學(xué)生,。孩子的心是純潔的，她們能體會(huì)到你給予他們真誠(chéng),、嚴(yán)格的愛,。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

閱讀空間布置篇

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教體局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，把保安全、抓質(zhì)量,、促發(fā)展作為學(xué)校工作的新常態(tài),。堅(jiān)持立德樹人、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí);落實(shí)常規(guī)管理,，提升學(xué)校辦學(xué)水平;，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;齊心協(xié)力,，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階,。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)安全教育和管理,，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)校各項(xiàng)工作安全有序開展,。

2,、立德樹人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;細(xì)化深化養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步落實(shí)“做有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕钡霓k學(xué)理念。

3,、強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為,，不斷完善常規(guī)管理制度，狠抓制度的落實(shí),，走規(guī)范化辦學(xué)之路,，發(fā)揮河西初中在初中大學(xué)區(qū)內(nèi)的龍頭引領(lǐng)作用,。

4、通過自煉內(nèi)功,、培訓(xùn)引領(lǐng),、業(yè)績(jī)考核驅(qū)動(dòng),、師德師風(fēng)考評(píng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

5、創(chuàng)新形式,，開展家庭教育，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,。

6、牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，狠抓常規(guī)教科研，深化教育教學(xué)改革,，抓實(shí)畢業(yè)班管理工作,。

7、加強(qiáng)校園建設(shè)和后勤管理,，充分發(fā)揮各功能部室作用;合理利用有限資金,，努力改善辦學(xué)條件,，進(jìn)一步美化校園環(huán)境,。

8,、重視學(xué)校群團(tuán)組織工作和體藝工作，抓好校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

三,、重點(diǎn)工作和保障措施

(一)安全工作：

1,、嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和“問責(zé)制”工作機(jī)制。全體教師人人參與,，層層監(jiān)控,，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，守住學(xué)校不發(fā)生安全責(zé)任事故的底線,。

2,、強(qiáng)化食品和藥品安全管理，杜絕“三無”食品進(jìn)校園,，嚴(yán)防食物中毒,，切實(shí)做好傳染病的防控工作。

3,、加強(qiáng)法制安全教育,，創(chuàng)建平安校園。要抓好師生的安全教育和學(xué)生法制教育工作,，每學(xué)期舉行1次法制教育報(bào)告會(huì),。

4、總務(wù)處要定期對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查,，及時(shí)消除安全隱患,。

(二)隊(duì)伍建設(shè)：

1、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含在教育教學(xué)細(xì)微之處,，黨支部要認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)正氣、傳遞正能量,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

(1)本學(xué)年要加大學(xué)生評(píng)教力度,，真正讓教師在上課時(shí)注重“學(xué)生的感受”,。

(2)嚴(yán)格作息時(shí)間和教師考勤制度。教師考勤記錄,，值周領(lǐng)導(dǎo)每日記載,，每周公布;學(xué)校每月匯總。

3,、教科室要加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的督查,，20__年春季將對(duì)初中教師進(jìn)行業(yè)務(wù)水平考核,，考核重點(diǎn)一是課標(biāo)，二是學(xué)科知識(shí),。

(三)學(xué)生管理：

1,、政教處、年級(jí)組,、班主任都要出實(shí)招狠抓學(xué)生紀(jì)律,，共建和諧班集體。

2,、要強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育,。本學(xué)年要在學(xué)生中開展“五有”、“五無”活動(dòng),?！拔逵小奔矗赫n堂有紀(jì)律，課間有秩序,，待人有禮貌,，言談舉止有分寸，學(xué)習(xí)有進(jìn)步;“五無”即：地上無紙屑,，墻上無污漬,，門窗無劃痕，課桌無雜物,，教室無垃圾,。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。通過“訪萬家”活動(dòng),、致家長(zhǎng)信、通訊聯(lián)系等方式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，讓家長(zhǎng)共同參與教育學(xué)生。

4,、要堅(jiān)持每周晨會(huì),、班會(huì)活動(dòng)。做到有內(nèi)容,、有安排,、有效果。針對(duì)班級(jí)問題,，要有要求,、有措施、有記錄,。

5,、認(rèn)真開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，做好“六個(gè)一”。

(四)教學(xué)教研管理：

1,、進(jìn)一步明確業(yè)務(wù)方面的規(guī)范指標(biāo)要求,，要狠抓教師備課、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、每月測(cè)試工作,制定出切實(shí)可行的檢查標(biāo)準(zhǔn),。要每月進(jìn)行一次嚴(yán)格的教學(xué)大檢查和大展評(píng)。

2,、開足開全國(guó)家規(guī)定的課程,，聚焦課堂，課程,、課堂,、課改、課題四課聯(lián)動(dòng),。

3,、開展新一輪常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

4,、以問題為導(dǎo)向，立足校本搞教研,。

5,、每周一次校本研修要成為常態(tài)，活動(dòng)有計(jì)劃,，過程有記載,，計(jì)劃切實(shí)有針對(duì)性。

閱讀空間布置篇

本學(xué)期我任教五(3)班和五(4)班,。五年級(jí)大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)都能積極思考,，主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,，仍有小部分后進(jìn)生的存在,，五(3)班有5個(gè)學(xué)生是上課紀(jì)律差，從來不完成作業(yè)的,，而且很不好溝通,，這些孩子的家長(zhǎng)不是離異就是在外面做生意,，都跟在爺爺奶奶身邊，缺乏教育和監(jiān)督,，使得他們的成績(jī)很不理想,。五(4)班也有這樣的情況，針對(duì)這些情況,，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程,，觀察物體,，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。

(1)在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法,、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程,。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì),、解簡(jiǎn)單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力,。

(2)在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

(3)在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí),。通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計(jì)意義、各自的特征和適用范圍;進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

(4)在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法,，體會(huì)運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序、快捷,，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感,，及觀察,、分析、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

(5))本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的`實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

根據(jù)我對(duì)以上教材的理解,，特制定以下目標(biāo)：

1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算,。

2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置,。

5.理解中位數(shù)的意義,，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;

能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小數(shù)乘法、除法,，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

理解小數(shù)乘,、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義,，理解用字母表示數(shù)的公式,，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程,。

根據(jù)《數(shù)學(xué)教師用書》課時(shí)安排建議,，五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,，教學(xué)時(shí)會(huì)根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活調(diào)整,。

一、小數(shù)乘法…………………………………………………(8課時(shí))

二,、小數(shù)除法…………………………………………………(11課時(shí))

三,、觀察物體…………………………………………………(3課時(shí))

四、簡(jiǎn)易方程(17課時(shí))

1.用字母表示數(shù)…………………………………………………(3課時(shí))

2.解簡(jiǎn)易方程……………………………………………………(13課時(shí))

五,、多邊形面積………………………………………………… (10課時(shí))(1) (2)

閱讀空間布置篇

一,、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作,。

二,、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng),，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,，為高中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采,。

三,、班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

四,、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：

1,、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié),、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn),、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng),、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2,、民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的,、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過閱讀學(xué)生檔案,、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的

人才,，并找其單獨(dú)談話,，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn),，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講,。開學(xué)后的第二天，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng),，再通過全班同學(xué)的不記名投票,，最終選出每個(gè)崗位的人眩具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實(shí),。

3、制定班規(guī),，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行

國(guó)有國(guó)法,，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依,，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利,。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤,，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況,，團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面每天都有值日班干部,，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總,，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星,。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律,，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),，積極配合年級(jí)“頭一個(gè)月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5,、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng),。每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗,。從開學(xué)始,，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí),。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員,、科代表溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試,，關(guān)注備考與反饋的情況,，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

6,、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí),，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生,，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì),。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進(jìn)入高中,，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知,，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo),、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié),，提高學(xué)習(xí)效率,。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí),、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式,，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作,。

閱讀空間布置篇

在教學(xué)中,，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效性必須充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，同時(shí)也是在任何學(xué)習(xí)中都不可缺少的,。只有充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，好學(xué)上進(jìn),，刻苦努力,，才能從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。小學(xué)六年級(jí)教師在教學(xué)中要充分有意識(shí)的滲透文化學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義的教育,，要讓學(xué)生懂得他們是國(guó)家的主人,，是民族的希望，肩負(fù)著振興國(guó)家和民族的歷史使命,，只有在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)，才能用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦,，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人,。另一方面，教師要讓學(xué)生積極地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)科學(xué)作為自然科學(xué)的一門重要分支,，對(duì)人類的思維發(fā)展產(chǎn)生了不可或缺的影響,，也推動(dòng)了物質(zhì)文明的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生必須使掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)起自己運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、分析與解決問題的能力。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是人們生活中,、學(xué)習(xí)中必不可少的工具,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，從中汲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿信心,。

教師要想提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，就要在教學(xué)中實(shí)行滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，只有這樣,，學(xué)生才能掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的所滲透的思想方法，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，才能從根本上提高教學(xué)的有效性,。但是，數(shù)學(xué)的而思想方法并不是顯而易見的,，它往往隱藏于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題之中，教師要想在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法,，就必須在備課時(shí)充分挖掘,，察覺出數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)問題中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)方法，再將挖掘出來的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行篩選,、分類,、細(xì)化,，并與所要講解的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，做好系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì),，在教學(xué)中要深入淺出,、循序漸進(jìn)、潛移默化的進(jìn)行思想方法的教學(xué),。教師如果留心,，就會(huì)得出方程思想、數(shù)形結(jié)合,、轉(zhuǎn)換方法,、等量代換等思想方法，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些方法積極地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)習(xí)能力,。例如：我在教學(xué)求正方體、長(zhǎng)方體體積的知識(shí)之后,，我對(duì)學(xué)生出示一個(gè)不規(guī)則的鐵塊,，要求學(xué)生求出鐵塊的體積。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，過一會(huì)兒就有學(xué)生提出將不規(guī)則的鐵塊轉(zhuǎn)化成規(guī)則的圖形來計(jì)算,，這就是數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。通過滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，同時(shí)還可以教會(huì)學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率,。

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的思想表現(xiàn)的越來越嚴(yán)重和突出,。因此,，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生大多學(xué)習(xí)壓力較大，課程比較繁重,，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)造成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減低,。因此，數(shù)學(xué)教師必須采取有效地方法積極的提高學(xué)生興趣,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。興趣是最好的老師，是有效地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要前提,，濃厚的興趣是一種巨大的動(dòng)力,，能吸引學(xué)生的注意力、思考力,，驅(qū)使學(xué)生去積極思考,。在教學(xué)過程中,，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，從學(xué)生的興趣出發(fā),，利用新鮮的事物激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生“愛”上數(shù)學(xué)，愉快的學(xué)習(xí),。教師要利用生動(dòng)形象的教學(xué)情境活躍課堂的氣氛,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)多種情境，將教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生容易理解的情境,，將知識(shí)點(diǎn)變得讓學(xué)生容易理解和接受,，讓學(xué)生身臨其境，在濃厚的學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動(dòng)下有感而發(fā),。此外教師還要善于表達(dá),，幽默性的教學(xué)語言可引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生思維,，活躍課堂氣氛,，緩解學(xué)習(xí)壓力，集中學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

列舉生活實(shí)例,，讓數(shù)學(xué)貼近生活

在現(xiàn)行教材中,，有一些例題脫離生活實(shí)際，使學(xué)生產(chǎn)生陌生感,，學(xué)起來枯燥無味,，學(xué)習(xí)效果很不理想。因此,，在教學(xué)中我常常列舉一些生活實(shí)例,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活貼得更近，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

例如,，“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”一課，教材例題要求統(tǒng)計(jì)青云小學(xué)古箏,、葫蘆絲,、笛子、小提琴四個(gè)興趣小組的男,、女生人數(shù),，對(duì)于例題所涉及的樂器，學(xué)生比較陌生。恰逢我校建校110周年,，班上很多學(xué)生都參加了校慶節(jié)目的排練。于是,，我把教材例題改為“在建校110周年校慶節(jié)目排練中,，我們班同學(xué)參加了彝族舞蹈隊(duì)、漢族擊鼓隊(duì),、壯族山歌隊(duì),、苗族蘆笙隊(duì)的排練，下面是各組男女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表,，請(qǐng)求出每個(gè)隊(duì)的男女生人數(shù)”,，并利用課件出示學(xué)生排練的圖片及各組的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。由于是學(xué)生親身經(jīng)歷的事例,，學(xué)生倍感親切,。此時(shí)，我拋出問題：如果老師不僅想了解每個(gè)隊(duì)的男女生人數(shù),，還想了解全班參加排練的總?cè)藬?shù)及男女生人數(shù),，從這幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表中能看出來嗎？應(yīng)該怎么辦,？一石激起千層浪,，學(xué)生興致高漲，主動(dòng)進(jìn)行交流探討,，最后通過合作探究完成了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的繪制,，經(jīng)歷了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過程，教學(xué)效果很好,。

多媒體圖文聲像并茂,，能通過形象生動(dòng)的畫面、聲像同步的情境和及時(shí)有效的反饋,，將知識(shí)一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)由具體思維上升到抽象思維提供了有力支持，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,。

例如,，在“圓的面積”的教學(xué)中，對(duì)于圓的面積計(jì)算公式推導(dǎo),，我先讓學(xué)生動(dòng)手操作把圓平均分成8份,、16份，然后將它們拼成近似的長(zhǎng)方形,，從而初步認(rèn)識(shí)圓的面積計(jì)算公式的來歷,。這個(gè)操作有一定的局限性，因?yàn)閷W(xué)生不可能無限地把圓分成若干等份。這時(shí),，可利用多媒體展示把圓平均分成32等份,、64等份、128等份并拼成近似的長(zhǎng)方形的過程,，加深學(xué)生對(duì)圓面積計(jì)算公式推導(dǎo)過程的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生由具體思維轉(zhuǎn)向抽象思維。

孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”這句話深刻地道出了興趣是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，能讓學(xué)生愿學(xué)、想學(xué),，從而實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí),。而創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，會(huì)使我們的課堂更鮮活,、更有趣,，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如,，在“圓的認(rèn)識(shí)”這一課中,，我這樣導(dǎo)入：“同學(xué)們，在我們的生活中,，有著許多奇妙的圓形現(xiàn)象,，你們知道哪些呢？”同時(shí)通過課件為學(xué)生展示生活中的圓,，如鐘面,、奧運(yùn)五環(huán)、中國(guó)結(jié),、盛開的向日葵,、美麗的喇叭花等。各種美麗圖案的呈現(xiàn),，引來學(xué)生一聲聲的驚嘆,，不僅給學(xué)生美的享受，更是激起了學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的欲望,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

可見，問題是思維的靈魂,，創(chuàng)設(shè)有效的問題情境是高效激發(fā)思維的良方,，教師要善于把握學(xué)生的思維特點(diǎn),，在教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵處有效設(shè)計(jì)問題,，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟動(dòng)學(xué)生的思維,，提高學(xué)生探究,、合作、自主解決問題的能力,。

閱讀空間布置篇

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)。學(xué)生人數(shù)是23人,。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí),，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在上學(xué)期的期末測(cè)試中,，最高分是97分，最低75分,，其中看圖列式的失分率較高,，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑,、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn),、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1,、以《標(biāo)準(zhǔn)》為基本依據(jù),，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí),。2,、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),，獲得對(duì)知識(shí)的理解。3,、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。4,、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。5,、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,。6,、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。7,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力。8,、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)提供豐富的資源,。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的.數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、會(huì)用上,、下,、前,、后,、左,、右描述物體的相對(duì)位置,；能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,，知道1元=10角,，1角=10分,；知道愛護(hù)人民幣。

6,、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué),，并充分利用電教媒體。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見,，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

8,、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì),、激勵(lì)為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。

1、計(jì)數(shù)器利用這個(gè)教具可以教學(xué)數(shù)100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)數(shù)位和加減法的計(jì)算方法,。教師演示用的教具,，可以拿一個(gè)長(zhǎng)方體形的木板做底，上面插入3根木棍或粗鐵絲,。學(xué)生操作用的學(xué)具，可以拿一個(gè)長(zhǎng)方體形的紙盒,，上面插入3根小竹棍。再準(zhǔn)備一些帶孔的珠子,，把珠子穿到木棍上就可以用來表示數(shù)了,。

2,、數(shù)位表利用這個(gè)教具可以教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，也可以教學(xué)100以內(nèi)加減法。教具的做法是：用一塊絨板,，在絨板上貼上線,，并在上面貼上“百”,、“十”、“個(gè)”,，再用紙剪一些不同顏色的圓片,。教學(xué)的時(shí)候,，可以根據(jù)需要把圖片貼在絨板上,。學(xué)生操作用的學(xué)具，可以用人民教育出版社印制的學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材用的學(xué)具卡片（以下簡(jiǎn)稱“一年級(jí)下冊(cè)學(xué)具卡片”）,，其中第8頁(yè)印有數(shù)位表,。

3,、實(shí)物圖畫卡片，數(shù)字卡片,、幾何圖形（長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形）卡片見人民教育出版社印制的一年級(jí)下冊(cè)學(xué)具卡片第5,、6、10,、11,、12頁(yè)。這些卡片是配合教科書幫助學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),、100以內(nèi)加減法、圖形的拼組等內(nèi)容的,。具體用法可以參看有關(guān)的單元或小節(jié)的教學(xué)建議,。

4,、百數(shù)圖見人民教育出版社印制的一年級(jí)下冊(cè)學(xué)具卡片第7頁(yè)，可以用于教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的順序和探索100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律,。教學(xué)時(shí),，可以讓學(xué)生把圖剪下來，貼在硬紙板上,，以便于反復(fù)使用。

5,、人民幣圖見人民教育出版社印制的一年級(jí)下冊(cè)學(xué)具卡片第13～23頁(yè)。包括當(dāng)前流通的所有的紙幣圖和硬幣圖,。教學(xué)元、角,、分的認(rèn)識(shí)時(shí),，可以讓學(xué)生把這些圖剪下來,，進(jìn)行元,、角,、分的變換和簡(jiǎn)單的加,、減計(jì)算。

6,、鐘面見人民教育出版社印制的一年級(jí)下冊(cè)學(xué)具卡片第25頁(yè),。教學(xué)前，讓學(xué)生把鐘面和表針剪下來,，把時(shí)針和分針釘在鐘面上,。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生撥動(dòng)表針,，表示出指定的時(shí)刻,。

7、口算練習(xí)卡片見人民教育出版社印制的一年級(jí)下冊(cè)學(xué)具卡片第1～4頁(yè),。這是為使學(xué)生達(dá)到計(jì)算熟練用的一種練習(xí)材料,，是根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度編制的。各條的練習(xí)內(nèi)容如下：（1）十幾減9,，（2）十幾減8,，（3）十幾減7，（4）十幾減6,，（5）十幾減5,、4、3,、2,，（6）20以內(nèi)加減法混合練習(xí)，（7）整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及其相應(yīng)的減法,，（8）整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)，（9）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù),，（10）兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和整十?dāng)?shù),，（11）兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位的），（12）兩位數(shù)減一位數(shù)（退位的）,，（13）100以內(nèi)加法口算的混合練習(xí),，（14）100以內(nèi)減法口算的混合練習(xí),，（15）100以內(nèi)加、減法口算的混合練習(xí),。教學(xué)時(shí),，可以根據(jù)進(jìn)度和需要選擇合適的條目進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時(shí),，可以看著題口說得數(shù),；或者拿一張紙放在式題的右邊，對(duì)準(zhǔn)每一道題寫出得數(shù),，然后大家一起對(duì)得數(shù),；也可以全班學(xué)生同時(shí)進(jìn)行練習(xí),。用這種卡片進(jìn)行練習(xí),，費(fèi)時(shí)不多，全班每人都能得到練習(xí),。

8,、口算加、減法練習(xí)表見人民教育出版社印制的一年級(jí)下冊(cè)學(xué)具卡片第9頁(yè),。利用表上的數(shù)進(jìn)行100以內(nèi)加,、減法口算練習(xí)，可以節(jié)省教師出題的時(shí)間和學(xué)生書寫的時(shí)間,，有利于提高學(xué)生的口算能力,。表的用法如下：

（1）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）：第一列的數(shù)加第二列的數(shù)，如75+3,，43+2……第二列的數(shù)加第三列的數(shù),，如3+34，2+66……

（2）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：第五,、七列的數(shù)分別加第八列的數(shù),，第八列的數(shù)加第九列的數(shù)。

（3）兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）：第三列的數(shù)加第四列的數(shù),，第四列的數(shù)加第五列的數(shù),，第五列的數(shù)加第六列的數(shù)，第六列的數(shù)加第七列的數(shù),。

（4）兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）：第一列的數(shù)減第二列的數(shù),，第三列的數(shù)減第二列的數(shù)。

（5）兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：第三,、五,、七列的數(shù)減第八列的數(shù)。

（6）兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）：第三列的數(shù)減第四列的數(shù),，第五列的數(shù)減第六列的數(shù),，第一列的數(shù)減第四列的數(shù),。

（7）混合練習(xí)：第九列的數(shù)加、減第十列的數(shù),，上面沒有列出的其他任意兩列的數(shù)相加,、減。

可以把表放大掛在墻上,，練習(xí)時(shí)隨時(shí)使用,。

除此以外，教師還可以根據(jù)具體情況,，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具,。

根據(jù)《義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表”，教材的編者為一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，正課16周,，總復(fù)習(xí)5課時(shí)。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握,。

（一）、位置（4課時(shí)）

（二）,、20以內(nèi)的退位減法（12課時(shí)）

例1…………………………………………………3課時(shí)左右

例2…………………………………………………4課時(shí)左右

例3…………………………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)…………………………………………3課時(shí)左右

（三）,、圖形的拼組（2課時(shí)）

（四）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí)）

數(shù)數(shù)數(shù)的組成………………………………………2課時(shí)左右

讀數(shù)寫數(shù)……………………………………………2課時(shí)左右

數(shù)的順序比較大……………………………………3課時(shí)左右

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法………………………1課時(shí)

擺一擺,，想一想1課時(shí)

（五0,、人民幣的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）

認(rèn)識(shí)人民幣……………………………………………2課時(shí)

簡(jiǎn)單的計(jì)算……………………………………………2課時(shí)

(六)、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時(shí)）

1,、整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)………………………………3課時(shí)

2、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………………4課時(shí)

3,、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………………6課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………2課時(shí)

(七),、認(rèn)識(shí)時(shí)間（3課時(shí)）

小小商店…………………………………………………1課時(shí)

(八)、找規(guī)律（4課時(shí)）

(九),、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）

(十),、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

閱讀空間布置篇

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，提高學(xué)生的身心健康水平,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，為此,，學(xué)校體育衛(wèi)生工作必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以全面提高學(xué)生身心健康水平為主要目的。通過體育與健康教育,，使全鎮(zhèn)小學(xué)生具有強(qiáng)健的體格,、健康的心理、良好的習(xí)慣,、樂觀的生活態(tài)度和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,，才能有序的完成以上的目標(biāo)，特制定工作計(jì)劃如下：

一,、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、有序安排。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，把保障學(xué)生的身心健康列入重要的議事日程,。建立學(xué)校體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要把學(xué)校體衛(wèi)工作納入本校的年度目標(biāo)管理工作中去,，制定學(xué)校體衛(wèi)檢查標(biāo)準(zhǔn),，依照標(biāo)準(zhǔn)確保體衛(wèi)檢查工作落實(shí)，并使之形成制度,。

二,、 轉(zhuǎn)變觀念,、提高素質(zhì),。

體衛(wèi)教師要配合學(xué)校的集體工作，結(jié)合衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好體育課，要始終圍繞為什么而教,，教什么和怎么教的問題,，從不同的角度和層次進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)，例如有這樣一個(gè)問題：怎樣看待學(xué)生生病?可以對(duì)學(xué)生這樣說,，生病就是犯錯(cuò)誤,，為什么呢?啟發(fā)學(xué)生：生病會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作,，所以生病從客觀上說就是對(duì)國(guó)家造成負(fù)擔(dān)和浪費(fèi),，給父母增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。通過這樣從新的角度教育學(xué)生,，使他們轉(zhuǎn)變觀念,，重視個(gè)人的身體衛(wèi)生，知道只有加強(qiáng)鍛煉養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，才會(huì)不生病,，以促進(jìn)健康，從而更加地?zé)釔垠w育與健康。

三,、 加大軟排力度,，提高辦學(xué)特色。

我?，F(xiàn)有專職體育教師3人,，其中一人為排球?qū)I(yè)。今年我校要在去年的基本上,，加大力度,，搞好軟排球訓(xùn)練，組建軟排訓(xùn)練隊(duì)并長(zhǎng)期訓(xùn)練,，把軟排列為課外活動(dòng)中的重點(diǎn),，使我校參加軟排人數(shù)達(dá)100%。

四,、 搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作,。

學(xué)校要做好健康檔案的建立及學(xué)生的體檢工作，搞好衛(wèi)生知識(shí)的宣傳工作,，使學(xué)生懂得一定的衛(wèi)生知識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以減少某些疾病的發(fā)生,，做好常見病,、多發(fā)病的預(yù)防工作，嚴(yán)格作息時(shí)間,，開設(shè)衛(wèi)生室正常門診工作,，降低學(xué)生的近視率和發(fā)病率。

五,、 做好學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)工作,。

我國(guó)xx年要全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，為把工作做在頭里,，在體育課中結(jié)合達(dá)標(biāo)內(nèi)容,，以便適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)將達(dá)標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)抄,，以供各完小體育教師參考：一二年級(jí)測(cè)學(xué)生的身高,、體重、坐位體前屈;三四年級(jí)測(cè)學(xué)生的身高,、體重,、50米跑、立定跳動(dòng)遠(yuǎn);五六年級(jí)測(cè)學(xué)生的身高,、體重,、 肺活量,。另外可選測(cè)三項(xiàng)：①臺(tái)階試驗(yàn)與50米×往返跑。②50米跑與立定跳遠(yuǎn),。③男生是坐位體前屈與握力,，女生是坐位體前屈、握力與仰臥起坐,。

六,、組建建興趣小組，抓好群體工作,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),。

學(xué)校成立3個(gè)體育興趣小組，即田徑,、軟排,、乒乓球，要持之以恒地訓(xùn)練,。另外,，學(xué)校要廣泛開展群體活動(dòng)，使大面積學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高,。通過各種活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)終身鍛煉身體的意識(shí),。