當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇一

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的'表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱或舞等來(lái)表現(xiàn)。

建立合唱隊(duì),，挺高學(xué)生歌唱能力,，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長(zhǎng)見識(shí),。

建立鼓號(hào)隊(duì),，提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力，使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神,，參加市里鼓號(hào)隊(duì)比賽,，使學(xué)生開闊視野的同時(shí)，也獲得了優(yōu)異的成績(jī),，教會(huì)學(xué)生努力拼搏就會(huì)成功收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加區(qū)里的音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇二

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，擔(dān)任xx年級(jí)音樂(lè)課有一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的孩子,，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的.好朋友,。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽,、唱,、演。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

1、用心傾聽

音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,，我們的音樂(lè)課更要如此。xxxx版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)。所以,，在上這部分知識(shí)的時(shí)候,，我在聽之前會(huì)提出問(wèn)題，如在聽這部分音樂(lè)的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么,，心情是怎么樣的，然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,。

在回答的過(guò)程中,，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō),，并且符合音樂(lè)的情境,，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問(wèn)題,。

2,、盡情歌唱

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)xx年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對(duì)于小學(xué)xx年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。

所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在歌曲《xxxxxx》一課中,，我最開始不是聽音樂(lè)，而是講故事,，盡量講得精彩點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真,，感情才會(huì)隨之而來(lái),。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。

3、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過(guò)程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡。

尤其是在學(xué)習(xí)《xx》一課,，我做了幾個(gè)頭飾,，學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè),，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己,。

雖然,，低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處,，比如,，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住,，但是我很有信心將它做好。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇三

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生,；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語(yǔ)句。

2,、加強(qiáng)了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言,。

3、在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。

4,、學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

5,、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容,；了解古人寫景、敘事,、議論的藝術(shù),，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感,。

6,、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn),；品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,，開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

1,、獻(xiàn)給母親的歌

（1）通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛,，培養(yǎng)孝敬母親的情感,；

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵,；

（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流或書面寫作等）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。

2、尋覓春天的蹤跡

（1）通過(guò)尋覓,、觀察春天的蹤跡,，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特點(diǎn),，培養(yǎng)熱愛春天的情感,；

（2）在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中,，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟,，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂(lè),，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心,。

中心校一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一、完成的'任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”“快樂(lè)的一天”“祖國(guó)你好”“可愛的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛勞動(dòng)”“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂(lè)的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,、

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演、

2、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,，對(duì)生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園,，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),、

3、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情、讓孩子們了解了自己的祖國(guó),、

4,、可愛的動(dòng)物包括《三只小豬》、《快樂(lè)的小熊貓》,、《動(dòng)物說(shuō)話》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣,、

5,、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂(lè)見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。

二,、思想教育教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂(lè),，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受，愛學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,、

本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié)。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇四

又是一年時(shí)光匆匆而過(guò),，站在學(xué)期結(jié)束的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，回首過(guò)去一年的工作,，感受頗多，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一．教學(xué)任務(wù)完成情況

1.本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二,、三兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,，每周16節(jié)課，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下,，順利完成了教學(xué)任務(wù),。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

4.課前準(zhǔn)備：備好課,。

5.認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

6.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

7.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

8.課堂上的.情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

9.積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

10.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二．經(jīng)驗(yàn)或收獲

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1.發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

（1）備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（2）注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

（3）堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。

（4）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三．存在的問(wèn)題

1. 新課標(biāo)要常學(xué)常新,，要把理論性的東西融合在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,。

2. 吃透教材，備好學(xué)生,。

3. 更加積極努力的聽評(píng)課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四．其他工作

1.一年來(lái)，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，遵照學(xué)校有關(guān)工作安排，我進(jìn)了學(xué)校總務(wù)處，主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、計(jì)算機(jī)維修等方面,，為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，不管辦公室還是教室，只要計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題，我總能沖在第一線,，及時(shí)解決問(wèn)題,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,。

2.為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備,，保證了節(jié)目順利進(jìn)行,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇五

擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛上音樂(lè),，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽,、唱、演,、畫,。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,，我們的音樂(lè)課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè),，體驗(yàn)音樂(lè)。所以,，在上這部分知識(shí)的時(shí)候,，我在聽之前提出一些問(wèn)題，如在聽這部分音樂(lè)的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中,，我則主張賞識(shí)教育,，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境,，哪怕是一個(gè)音,，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問(wèn)題,。

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題,。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在教授課程時(shí),，我最開始不是聽音樂(lè),，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn),，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái),，你悲他亦悲,，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過(guò)程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè),，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞,。除了這些，我還自己做了幾件小樂(lè)器,，每次在歌唱部分,，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手,。雖然,，學(xué)生不是很整齊的.演奏，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。四、如歌的畫

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫,，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽到音樂(lè),，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè),，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣,。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),，我心里涌動(dòng)的只有喜愛,！五、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。雖然,，其中還有很多的不足之處，比如,，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深,，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住,，但是我很有信心將它做好,。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇六

學(xué)年度上學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班,、三年級(jí)三個(gè)班,，四年級(jí)一、二班和六班的音樂(lè)教學(xué)工作,，由于學(xué)生的知識(shí)水平不一,，因而學(xué)生的情況也不盡相同。具體分析如下：

一年級(jí)人數(shù)較多,，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì),，良好的唱歌習(xí)慣。能有表情的唱歌能隨教師的要求整齊的開始和結(jié)束,；學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱,、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情緒。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠在教師的耐心指導(dǎo)下演唱歌曲旋律，也能熟練的演奏豎笛,。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性比較高,，比較認(rèn)真的按照教師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

隨著《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施和教學(xué)改革的深入,，新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂(lè)有獨(dú)立的感受與見解”,。我使用了多種生動(dòng)活潑的'教學(xué)方法。并取得了一定的成效,。

（一）在教學(xué)方面,，我改變那種習(xí)慣以傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能為主的音樂(lè)教學(xué)方法,。

使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我認(rèn)為以前那種傳統(tǒng)的以教師為中心,，以教材為中心，忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄,，關(guān)注新的教學(xué)方法,。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)生為本,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。音樂(lè)課堂教學(xué)也開始變得更自由、更靈活,，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)音樂(lè)。

2,、在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，積極培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視譜能力，是我們的教學(xué)目的,。但是,，在視唱曲譜方面，學(xué)生往往重視不夠,，老師必須選擇較優(yōu)美的曲調(diào),，通過(guò)多種的視唱方法，使學(xué)生能較準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)問(wèn)題,。節(jié)奏是音樂(lè)的骨骼,，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中,，我應(yīng)用了以下各種擊拍法,，取得了不俗的效果。

3、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。給音樂(lè)教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤(rùn)空間，為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)造了條件,。在音樂(lè)教學(xué)中,，充分利用多媒體教學(xué)手段，改革了教學(xué)方法,，使美妙的旋律,、生動(dòng)的形象、感人的情景,、絢麗的畫面,，通過(guò)電教媒體融為一體，改變以往音樂(lè)課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的模式,，使學(xué)生通過(guò)多種信息刺激去理解,、欣賞音樂(lè)，從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感,，提高教學(xué)質(zhì)量與效率,，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

（二）德育教學(xué)方面：

音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)學(xué)生的道德情操,。

1,、音樂(lè)教學(xué)中滲透愛國(guó)主義思想，不僅是培養(yǎng)人才的需要,，也是音樂(lè)藝術(shù)本身的需要,。在香港即將回歸，舉國(guó)上下準(zhǔn)備迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的時(shí)刻,，充分利用音樂(lè)教學(xué)的素材,，奏響愛國(guó)主義主旋律，這是賦予音樂(lè)教育工作者的神圣使命,。

2,、唱歌活動(dòng)作為音樂(lè)教育的主要內(nèi)容之一。我們應(yīng)當(dāng)選擇一些思想性較強(qiáng)的時(shí)代歌曲,，通過(guò)歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染和教育學(xué)生,。唱歌教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)能力的有效手段,。因此教學(xué)過(guò)程以情感人，潛移默化,。

3,、通過(guò)豎笛獨(dú)奏、齊奏、合奏等表現(xiàn)形式,，讓學(xué)生在樂(lè)器表演中不知不覺(jué)地接受集體主義教育,。

（三）參加活動(dòng)方面：

1、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。認(rèn)真撰寫教科研論文及教案設(shè)計(jì),，并分獲省三等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng)。撰寫的教案設(shè)計(jì)被選入淄博市小學(xué)音樂(lè)教案集,。

2,、學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余參加舞蹈訓(xùn)練活動(dòng)，從而也豐富了學(xué)生的精神生活,。

（一）這一學(xué)年我工作的積極性很高,，也做出了自己的努力。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續(xù)努力,，作到精益求精,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

（二）注重差生轉(zhuǎn)化加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng),。

在課堂上,，對(duì)差生多鼓勵(lì)、多提問(wèn),，讓學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)課的興趣,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)能力。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法,，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心,。從而能夠使學(xué)生全面發(fā)展。盡管如此,，失誤在我的教學(xué)中還在出現(xiàn),，我這一學(xué)期將避免一切失誤，以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

今后我將針對(duì)以上所存在的問(wèn)題再接再厲，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)質(zhì)量,，面向全體學(xué)生并注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的方法,，使學(xué)生逐步提高,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。相信新的學(xué)期擁有新的開始，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇七

音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏,、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏,、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。

(一) 從情趣出發(fā),，讓學(xué)生得到美的啟蒙,。

學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時(shí)，教師要把七個(gè)音符寫在黑板上,，用漢語(yǔ)拼音標(biāo)上唱名,，然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教學(xué)生認(rèn)識(shí)，教師用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會(huì)讀,，會(huì)唱,，但是音準(zhǔn)，特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。

這時(shí)，可根據(jù)兒童的特點(diǎn),，以"聽"為主激發(fā)興趣,。做法是：把學(xué)生分成兩個(gè)組來(lái)做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,，另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa;再拍一下手喊6;另一組就唱la;再拍一下手喊7;另一組學(xué)生就唱si......經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)多次,，既有音程的變化、組合,，又有一問(wèn)一答式的游戲,，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感，而且培養(yǎng)了注意力,，逐漸引起了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng)，如果一堂課讓學(xué)生坐著不動(dòng),，他們會(huì)坐不住的,，所以當(dāng)學(xué)生對(duì)一首歌基本上能唱之后,，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合。比如：在教唱《小袋鼠》這首歌時(shí)："小呀小袋鼠,，摘呀摘果子,，果子放進(jìn)大袋子，......"我就選擇簡(jiǎn)單而又適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,，教學(xué)生邊唱邊舞,，結(jié)合"體態(tài)律動(dòng)"，彈2/4拍子的音樂(lè),，進(jìn)行訓(xùn)練,，這時(shí)可要求學(xué)生在音樂(lè)聲中做摘果子與放果子的動(dòng)作。

摘果子是強(qiáng)拍,，將摘下的果子放在籃子里是弱拍,。當(dāng)我把這首歌的動(dòng)作全部教完時(shí)，學(xué)生就完全掌

握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律,，同時(shí)也理解了歌曲的內(nèi)容,。

(二) 從育人的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行審美教育,。

我國(guó)小學(xué)音樂(lè)教材中的大多數(shù)歌曲,，都是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學(xué)中,，讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容，體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情,，達(dá)到審美教育的目的,。如，我在教學(xué)生唱《向著國(guó)旗敬個(gè)禮》時(shí),，先要求聽《國(guó)歌》,，出示印有國(guó)旗飄揚(yáng)的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗是我們國(guó)家的象征,。

然后，教學(xué)生讀歌詞,，并根據(jù)歌詞,，讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個(gè)詞、字要讀重一些,，用生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生介紹國(guó)旗的意義,，并告訴學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意什么?如何向國(guó)旗敬禮等,。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,，"愛祖國(guó),、愛國(guó)旗"要求唱得肯定些，"向著國(guó)旗敬個(gè)禮"中"國(guó)旗"兩字要求唱得突出些,，"敬個(gè)禮"要唱得堅(jiān)定飽滿,，"敬禮"要求熱情。最后教師小結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征,，我們愛國(guó)旗,，尊敬國(guó)旗，就是愛國(guó)家,，愛我們自己,。

(三) 從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。

我在教音符時(shí)值的`長(zhǎng)短時(shí),，讓學(xué)生通過(guò)自己行走的步伐"嗆嗆|嗆嗆"，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,，再進(jìn)一步通過(guò)學(xué)生的生活感受"跑比走快"，"走一步可以跑兩步",，"跑跑走,、跑跑走"，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲"嘀嗒嘀嗒"來(lái)認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值,。低年級(jí)學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù)的概念,，對(duì)八分音符比四分音符短常常不能理解，且易記錯(cuò),。

在講解時(shí)我用一張紙,，一裁為二，取出其中一張(上面寫二分音符),，告訴學(xué)生一張紙裁開,，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份,，分別表示四分音符,、八分音符。這樣講解,，學(xué)生就易于認(rèn)識(shí)八分音符確實(shí)比四分音符短的道理,。

為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，我在琴上奏出旋律。通過(guò)以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來(lái),，增加了音樂(lè)性和趣味性,，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手的能力,。

從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事,、猜謎語(yǔ)是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個(gè)小故事,，講給孩子們聽，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。我問(wèn),，什么東西一閃、一閃,、亮晶晶,，好像千萬(wàn)只小眼睛，掛在天空會(huì)放光明,。"同學(xué)們,，你們猜一猜，這是什么?"孩子們靠自己的生活感受,，很快就會(huì)齊聲回答出來(lái)"星星",。我肯定這一回答后，接著就說(shuō),，今天我們來(lái)學(xué)唱一首美國(guó)兒歌《閃爍的小星》,。當(dāng)唱起這首歌時(shí)，孩子們的頭腦里就有一個(gè)一閃,、一閃,、亮晶晶的形象在活動(dòng)。這樣,，不需我多加強(qiáng)調(diào),，學(xué)生在聽故事和猜謎語(yǔ)的過(guò)程中，很快就學(xué)會(huì)了歌詞,。

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這學(xué)期以來(lái),，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格,。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力,。

6．在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。

五年級(jí)的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁,、音樂(lè)表演形式,，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的`用法,，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句,？找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng)，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,， 集體合作意識(shí)增強(qiáng),，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,，特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：

1,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2,。因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

6,。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7,。 多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個(gè)性的空間,。一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說(shuō)取得了不少成績(jī),，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

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時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將結(jié)束,，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：

本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

反思：

在備課中,，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3,、認(rèn)真上課：

注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂(lè)起立問(wèn)好、聽到相應(yīng)的`音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè),，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，積極參加了組里的音樂(lè)教研活動(dòng),，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,，在匯報(bào)課中得到了大家的好評(píng)。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽,、評(píng)課的活動(dòng),，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高,。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。

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時(shí)光荏苒,在過(guò)去的一學(xué)期,作為音樂(lè)教師的我,忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、知識(shí)掌握情況

1,、學(xué)會(huì)了本冊(cè)應(yīng)該學(xué)會(huì)的歌曲，

2,、欣賞了其中的聲樂(lè)和器樂(lè)作品共五首,，其中《小鳥師王》和打擊樂(lè)合奏《鴨子拌嘴》為專題欣賞，通過(guò)欣賞,，學(xué)生了解了用不同的音樂(lè)來(lái)表示不同的動(dòng)物,，

3,、認(rèn)識(shí)了打擊樂(lè)器沙錘,、碰鈴,、鈴鼓、雙響筒,、小鈸、大鼓和小鼓,，并嘗試了自己動(dòng)手來(lái)做一做,、敲一敲，

4,、進(jìn)行了各種音樂(lè)游戲,，在游戲中掌握音樂(lè)知識(shí)。

二,、音樂(lè)技能的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲,。

2,、加強(qiáng)視唱教學(xué)，每首歌曲帶唱旋律,，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ),。

3、提高學(xué)生音高,、音準(zhǔn)的水平,，每首歌曲進(jìn)行無(wú)伴奏演唱。

4,、通過(guò)音樂(lè)游戲《郊游路上》培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,，通過(guò)音樂(lè)戲劇表演《小青蛙找家》、《螃蟹歌》等培養(yǎng)學(xué)生的戲劇表演才能,，通過(guò)《做一做,、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

5,、注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。如：為《兩只小耳朵》、《我快樂(lè)》,、《什么動(dòng)物出來(lái)玩》,、《辦家家》等歌曲創(chuàng)編歌詞，為《我快樂(lè)》,、《什么動(dòng)物出來(lái)玩》,、《火車開了》、《辦家家》,、《買菜》,、《快快跑》等歌曲設(shè)計(jì)歌表演。

三,、課時(shí)安排方面

第五課《唱唱跳跳去旅游》的第二課時(shí)內(nèi)容太少,，程度好的'班級(jí)可以考慮將第一,、二課時(shí)合成一課時(shí)來(lái)上;第十二課《螃蟹歌》作為兩課時(shí)上時(shí)間有多，但作為一課時(shí)上時(shí)間又不夠,，建議和第十三課《小小的船》合并作為三課時(shí)來(lái)上,，將《小小的船》這一課中的欣賞部分和《螃蟹歌》中的律動(dòng)部分作為一課時(shí)來(lái)上。其他課的教學(xué)均能按課時(shí)安排完成,。另外選學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)了第二課《誰(shuí)的歌兒多》和第十二課《螃蟹歌》,。

過(guò)去的半年是幸福的半年,因?yàn)樵谶@半年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,即將到來(lái)的下半年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。

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時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去,。下面針對(duì)這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，理好思路,，認(rèn)真反思,，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)出發(fā)。

今年我教的是小學(xué)四年級(jí),。學(xué)校四年級(jí)學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校的,，所以對(duì)于他們的具體音樂(lè)素養(yǎng)，我是一點(diǎn)底都沒(méi)有,。據(jù)我所知,，海南這邊的音樂(lè)教育還不是很重視，很多鄉(xiāng)下都沒(méi)有正式的音樂(lè)教師,。而我們這群小兵恰恰大多都是來(lái)自于鄉(xiāng)下農(nóng)村,。為了摸一摸他們的底，第一節(jié)課,，我就讓他們給我展示一下,。全班同學(xué)炸開了鍋，這邊說(shuō)唱這個(gè),，那邊說(shuō)唱那個(gè),，五花八門啊,，就是沒(méi)有找到他們都能共唱的歌曲,。他們會(huì)唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂(lè)。在演唱時(shí)很多同學(xué)還是跑調(diào)的.狀態(tài),。學(xué)生的秩序也很隨便,，雖然我們都說(shuō)音樂(lè)課需要一個(gè)寬松學(xué)習(xí)氛圍，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)太過(guò)于寬松,。一節(jié)課下來(lái),，我都有點(diǎn)冒冷汗了,，看來(lái)今后工作的壓力不下啊。

針對(duì)學(xué)生的總體表現(xiàn),，我做了整體的計(jì)劃,。圍繞著計(jì)劃周密的進(jìn)行。一學(xué)期下來(lái),，收獲不小,。

一、在秩序上的管理

本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生的秩序,，在我的教學(xué)理念里,，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量，所以從開學(xué)起我就嚴(yán)格的要求學(xué)生,，鈴聲一響起,，大家就必須坐端正的等著老師來(lái)上課，一開始實(shí)施確實(shí)困難,，那群兵向蚱蜢一樣,，蹦來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的慢慢培養(yǎng),，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣,，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來(lái)上了。

二,、課堂教學(xué)：

本人堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高,。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,。全年級(jí)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演18—20首歌曲,，經(jīng)課堂考核,，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌,。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現(xiàn)如下：

本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí),，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí),。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),、評(píng)價(jià)音樂(lè)、感受音樂(lè)等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的,，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè),，理想音樂(lè),，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè),，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué),，本屆四年級(jí)學(xué)生,，大部分能準(zhǔn)確流暢、吐字咬字清晰,，地演唱音樂(lè)作品,。相信往后的學(xué)習(xí)，他們能有更多的收獲,。

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時(shí)光過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間就過(guò)去了。在這一年內(nèi),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與助下,，我逐漸的從一名懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的小學(xué)音樂(lè)教師。在這過(guò)程當(dāng)中既有很多的收獲,，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷地思,，提高自己的音樂(lè)教學(xué)水平。

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上,，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。

本學(xué)年期，我擔(dān)任二至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的'表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。本學(xué)期,，我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中,。效果特別的好,，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加區(qū)里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，膽創(chuàng)新”是我的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

在學(xué)校教學(xué)期間，本人加入了順德合唱團(tuán),，雖說(shuō)犧牲休息時(shí)間,，但是對(duì)于參加合唱團(tuán)吸收的知識(shí),，可以很好的利用在學(xué)校的合唱隊(duì)里。這個(gè)學(xué)期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見,。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力

在不斷的工作實(shí)踐中,，作為一名新教師深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思,，提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,，這些還需不斷地努力，完善自己在新教師道路上的不足,。希望家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正。

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一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,，在這一學(xué)年里,，我覺(jué)得自己在思想、工作,、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多,。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取,，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,，把美的享受帶給學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂(lè)中得到熏陶，審美能力得到提高,，滿足了學(xué)生的需求,，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂(lè)教師?，F(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作總結(jié)如下：

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確,，態(tài)度端正,，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行音樂(lè)教育教學(xué),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的家庭,。

礁是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的,，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重,、難點(diǎn),，合理的深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí),，我又依據(jù)各個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的.音樂(lè)基本技能,，有利于更好的實(shí)現(xiàn)雙基課堂教學(xué),。

在課堂上講課時(shí),，我會(huì)盡量按照礁的設(shè)計(jì)去進(jìn)行,。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況與預(yù)期設(shè)想有較的出入。因此,，我會(huì)及時(shí)從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調(diào)理和修整,，對(duì)于相同的教材相同的年級(jí)，在不同的班級(jí)上課時(shí),，我會(huì)根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度,、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬(wàn)變,。

在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),，使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩,、友愛,、融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能限度的發(fā)揮,，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,，再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。

以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn),，將成為以后工作的起點(diǎn),。在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)取,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量,。

小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂(lè)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂(lè)教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是------六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué), 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的'完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè),，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。