當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇一
堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,,只是不成熟的'表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。
為了是音樂考試不流于老套,、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱或舞等來表現(xiàn),。
建立合唱隊(duì),,挺高學(xué)生歌唱能力,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,,參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長(zhǎng)見識(shí),。
建立鼓號(hào)隊(duì),提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力,,使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神,,參加市里鼓號(hào)隊(duì)比賽,使學(xué)生開闊視野的同時(shí),,也獲得了優(yōu)異的成績(jī),,教會(huì)學(xué)生努力拼搏就會(huì)成功收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加區(qū)里的音樂教研活動(dòng),;練習(xí)專業(yè)技能,;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;凡事都要有計(jì)劃,,重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇二
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,擔(dān)任xx年級(jí)音樂課有一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,,喜憂參半,,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,,服從學(xué)校安排。
本學(xué)期,,我擔(dān)任xx年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。由學(xué)生于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,,愛玩還是他們這時(shí)的天性,,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,,并且愛上音樂,,讓音樂也成為他們的.好朋友。于是,,在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽,、唱、演,。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,,相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下:
1、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,,我們的音樂課更要如此。xxxx版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,,感受音樂。所以,,在上這部分知識(shí)的時(shí)候,,我在聽之前會(huì)提出問題,如在聽這部分音樂的時(shí)候,,小朋友們你們想到了什么,,心情是怎么樣的,然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,。
在回答的過程中,,我則主張賞識(shí)教育,只要學(xué)生能夠說,,并且符合音樂的情境,,哪怕是一個(gè)音,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,,并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,課堂紀(jì)律很活躍,,也愛回答問題,。
2、盡情歌唱
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)xx年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌,,所以,,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,對(duì)于小學(xué)xx年級(jí)的學(xué)生來說,,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,,至少,在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。
所以,,這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在歌曲《xxxxxx》一課中,,我最開始不是聽音樂,而是講故事,,盡量講得精彩點(diǎn),學(xué)生才聽得仔細(xì),,聽得認(rèn)真,,感情才會(huì)隨之而來。根本就不用告訴他們,,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,,學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。
3,、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,,所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),,在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡,。
尤其是在學(xué)習(xí)《xx》一課,,我做了幾個(gè)頭飾,學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物,。當(dāng)然,,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,,展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,,用手勢(shì)表達(dá)音樂,,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞,。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。
在閑暇時(shí)間里,我會(huì)在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,,這樣,,天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,,這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,,我也學(xué)到了許多的知識(shí),。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,,利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,積極參加各種教研活動(dòng),,以錘煉自己,。
雖然,低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任,,其中還有很多的不足之處,,比如,對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深,,歌唱只注意了情感,,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,,但是我很有信心將它做好。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。
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全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務(wù)教育理念,,努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,,塑造學(xué)生健全人格,,全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系,,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,,圓滿完成教學(xué)任務(wù),,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以閱讀教學(xué)為主,,共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、融入自己的生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)涵,,進(jìn)而了解社會(huì)人生,;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句,。
2,、加強(qiáng)了朗讀,,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,,學(xué)習(xí)抒情性語言,。
3、在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。
4,、學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。
5,、在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容,;了解古人寫景、敘事,、議論的藝術(shù),,體會(huì)語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語,,增強(qiáng)了語感,。
6、在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,,體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情,,并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。
(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際能力,。
1,、獻(xiàn)給母親的歌
(1)通過活動(dòng),讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親,,體會(huì)母親的關(guān)愛,,培養(yǎng)孝敬母親的情感;
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,,學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵,;
(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。
2、尋覓春天的蹤跡
(1)通過尋覓,、觀察春天的蹤跡,,讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征,了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過程及特點(diǎn),,培養(yǎng)熱愛春天的情感,;
(2)在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過程中,,加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟,,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力;
(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。
第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),,滲透音樂素質(zhì)教育,,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,,讓孩子們熱愛音樂,,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,,用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心,。
中心校一年級(jí)的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,,有一定的審美能力,,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
一,、完成的'任務(wù)第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“可愛的動(dòng)物”“靜靜的夜”“愛勞動(dòng)”“小精靈”等,,共分十課。有名曲,,有兒歌,,有搖籃曲,,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,,還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,有兒歌,,有外國名曲,,有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,、
1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,,培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,,對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,,聆聽了旋律,,并用動(dòng)作進(jìn)行了表演、
2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,,主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,對(duì)生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),,愛校園,愛生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)這組教材,,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,,節(jié)奏準(zhǔn),,旋律準(zhǔn)、
3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,,悠揚(yáng)而動(dòng)聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)對(duì)祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國,、
4,、可愛的動(dòng)物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動(dòng)物說話》等,,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,人與自己和諧相處的情趣,、
5,、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,,喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。
二,、思想教育教學(xué)中,,注重對(duì)教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,,熱愛音樂,有高尚的情操,。通過音樂教育,,使孩子們享受美,熱愛美,,愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),主動(dòng)接受,,愛學(xué)、樂學(xué),。
三,、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,,積極滲透音樂思想,,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,,讓孩子們跳起來,,唱起來。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研課標(biāo),,精心設(shè)計(jì)教案,,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,,表演唱,舞蹈,,拍手等手段,,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個(gè)課堂,、
本期音樂每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周。提前備課,,有計(jì)劃,,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,,課后有小結(jié),,期末有總結(jié)。
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又是一年時(shí)光匆匆而過,,站在學(xué)期結(jié)束的時(shí)間節(jié)點(diǎn),,回首過去一年的工作,感受頗多,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一.教學(xué)任務(wù)完成情況
1.本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二,、三兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)班的音樂教學(xué)工作,每周16節(jié)課,,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下,,順利完成了教學(xué)任務(wù)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念
堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
3.通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
4.課前準(zhǔn)備:備好課,。
5.認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
6.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
7.考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
8.課堂上的.情況。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
9.積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
10.熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二.經(jīng)驗(yàn)或收獲
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
1.發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
(1)備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
(2)注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),, 突破難點(diǎn),。
(3)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。
(4)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
三.存在的問題
1. 新課標(biāo)要常學(xué)常新,,要把理論性的東西融合在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。
2. 吃透教材,,備好學(xué)生,。
3. 更加積極努力的聽評(píng)課,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
四.其他工作
1.一年來,,除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),遵照學(xué)校有關(guān)工作安排,,我進(jìn)了學(xué)??倓?wù)處,主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、計(jì)算機(jī)維修等方面,,為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn),不管辦公室還是教室,,只要計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有問題,,我總能沖在第一線,及時(shí)解決問題,,保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,。
2.為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備,,保證了節(jié)目順利進(jìn)行。
一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇五
擔(dān)任三年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,,從美的角度出發(fā),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,愛玩還是他們這時(shí)的天性,,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,,讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽,、唱,、演、畫,。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,,相互聯(lián)系的,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂,,感受音樂,,體驗(yàn)音樂。所以,,在上這部分知識(shí)的時(shí)候,,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時(shí)候,,小朋友們你們想到了什么,,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,,我則主張賞識(shí)教育,,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,,哪怕是一個(gè)音,,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,,課堂紀(jì)律很活躍,也愛回答問題,。
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌,,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然,,對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說,,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的。所以,,這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在教授課程時(shí),,我最開始不是聽音樂,,而是講故事,盡量講得精彩點(diǎn),,學(xué)生才聽得仔細(xì),,聽得認(rèn)真,感情才會(huì)隨之而來,,你悲他亦悲,,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,,所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),,在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡,。當(dāng)然,,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,,展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,,用手勢(shì)表達(dá)音樂,,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞,。除了這些,,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,,我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏,,看誰是最棒的小樂器手。雖然,,學(xué)生不是很整齊的.演奏,,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。四,、如歌的畫
藝術(shù)是相通的。歌里有畫,,畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,,音樂則有了色彩,對(duì)于孩子來說,,這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,,更能在視覺上看到音樂,,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,,更增加了他們對(duì)音樂的興趣,。所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),,我心里涌動(dòng)的只有喜愛,!五、教學(xué)措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。雖然,,其中還有很多的不足之處,比如,,對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深,,歌唱只注意了情感,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,,但是我很有信心將它做好,。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇六
學(xué)年度上學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班,、三年級(jí)三個(gè)班,,四年級(jí)一、二班和六班的音樂教學(xué)工作,,由于學(xué)生的知識(shí)水平不一,因而學(xué)生的情況也不盡相同,。具體分析如下:
一年級(jí)人數(shù)較多,,通過一年的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì),良好的唱歌習(xí)慣,。能有表情的唱歌能隨教師的要求整齊的開始和結(jié)束,;學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情緒,。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠在教師的耐心指導(dǎo)下演唱歌曲旋律,,也能熟練的演奏豎笛。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性比較高,,比較認(rèn)真的按照教師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
隨著《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施和教學(xué)改革的深入,新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解”,。我使用了多種生動(dòng)活潑的'教學(xué)方法,。并取得了一定的成效。
(一)在教學(xué)方面,,我改變那種習(xí)慣以傳授知識(shí),、訓(xùn)練技能為主的音樂教學(xué)方法。
使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,我認(rèn)為以前那種傳統(tǒng)的以教師為中心,以教材為中心,,忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄,,關(guān)注新的教學(xué)方法。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”,,以學(xué)生為本,,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。音樂課堂教學(xué)也開始變得更自由,、更靈活,,學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)音樂。
2,、在音樂課堂教學(xué)中,,積極培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視譜能力,是我們的教學(xué)目的,。但是,,在視唱曲譜方面,學(xué)生往往重視不夠,,老師必須選擇較優(yōu)美的曲調(diào),,通過多種的視唱方法,使學(xué)生能較準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)問題,。節(jié)奏是音樂的骨骼,,培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中,,我應(yīng)用了以下各種擊拍法,,取得了不俗的效果。
3,、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,,可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。給音樂教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤(rùn)空間,,為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)造了條件,。在音樂教學(xué)中,充分利用多媒體教學(xué)手段,,改革了教學(xué)方法,,使美妙的旋律、生動(dòng)的形象,、感人的情景,、絢麗的畫面,通過電教媒體融為一體,,改變以往音樂課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的模式,,使學(xué)生通過多種信息刺激去理解,、欣賞音樂,從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感,,提高教學(xué)質(zhì)量與效率,,達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。
(二)德育教學(xué)方面:
音樂教育的最大特點(diǎn)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操,。
1,、音樂教學(xué)中滲透愛國主義思想,不僅是培養(yǎng)人才的需要,,也是音樂藝術(shù)本身的需要,。在香港即將回歸,舉國上下準(zhǔn)備迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的時(shí)刻,,充分利用音樂教學(xué)的素材,,奏響愛國主義主旋律,這是賦予音樂教育工作者的神圣使命,。
2,、唱歌活動(dòng)作為音樂教育的主要內(nèi)容之一。我們應(yīng)當(dāng)選擇一些思想性較強(qiáng)的時(shí)代歌曲,,通過歌曲的藝術(shù)形象來感染和教育學(xué)生,。唱歌教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)感受音樂,、表現(xiàn)音樂能力的有效手段,。因此教學(xué)過程以情感人,潛移默化,。
3,、通過豎笛獨(dú)奏,、齊奏,、合奏等表現(xiàn)形式,讓學(xué)生在樂器表演中不知不覺地接受集體主義教育,。
(三)參加活動(dòng)方面:
1,、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真撰寫教科研論文及教案設(shè)計(jì),,并分獲省三等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng),。撰寫的教案設(shè)計(jì)被選入淄博市小學(xué)音樂教案集。
2,、學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余參加舞蹈訓(xùn)練活動(dòng),,從而也豐富了學(xué)生的精神生活。
(一)這一學(xué)年我工作的積極性很高,,也做出了自己的努力,。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續(xù)努力,作到精益求精,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
(二)注重差生轉(zhuǎn)化加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng),。
在課堂上,對(duì)差生多鼓勵(lì),、多提問,,讓學(xué)生提高對(duì)音樂課的興趣,培養(yǎng)他們的音樂能力,。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法,,來增強(qiáng)他們的自信心。從而能夠使學(xué)生全面發(fā)展,。盡管如此,,失誤在我的教學(xué)中還在出現(xiàn),我這一學(xué)期將避免一切失誤,,以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
今后我將針對(duì)以上所存在的問題再接再厲,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)質(zhì)量,,面向全體學(xué)生并注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的方法,,使學(xué)生逐步提高,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,以提高自己的教學(xué)水平,。相信新的學(xué)期擁有新的開始,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇七
音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,,對(duì)陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,,并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),,讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美,。
(一) 從情趣出發(fā),,讓學(xué)生得到美的啟蒙。
學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時(shí),,教師要把七個(gè)音符寫在黑板上,,用漢語拼音標(biāo)上唱名,,然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教學(xué)生認(rèn)識(shí),教師用琴伴奏,,學(xué)生隨著唱,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,雖然做到了基本會(huì)讀,,會(huì)唱,,但是音準(zhǔn),特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。
這時(shí),可根據(jù)兒童的特點(diǎn),,以"聽"為主激發(fā)興趣,。做法是:把學(xué)生分成兩個(gè)組來做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,,另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa;再拍一下手喊6;另一組就唱la;再拍一下手喊7;另一組學(xué)生就唱si......經(jīng)過這樣反復(fù)多次,,既有音程的變化、組合,,又有一問一答式的游戲,,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感,而且培養(yǎng)了注意力,,逐漸引起了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng),如果一堂課讓學(xué)生坐著不動(dòng),,他們會(huì)坐不住的,,所以當(dāng)學(xué)生對(duì)一首歌基本上能唱之后,就要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合,。比如:在教唱《小袋鼠》這首歌時(shí):"小呀小袋鼠,,摘呀摘果子,果子放進(jìn)大袋子,,......"我就選擇簡(jiǎn)單而又適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,,教學(xué)生邊唱邊舞,,結(jié)合"體態(tài)律動(dòng)",,彈2/4拍子的音樂,進(jìn)行訓(xùn)練,,這時(shí)可要求學(xué)生在音樂聲中做摘果子與放果子的動(dòng)作,。
摘果子是強(qiáng)拍,將摘下的果子放在籃子里是弱拍,。當(dāng)我把這首歌的動(dòng)作全部教完時(shí),,學(xué)生就完全掌
握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律,,同時(shí)也理解了歌曲的內(nèi)容。
(二) 從育人的目標(biāo)出發(fā),,進(jìn)行審美教育,。
我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲,都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn),、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學(xué)中,讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容,,體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情,,達(dá)到審美教育的目的。如,,我在教學(xué)生唱《向著國旗敬個(gè)禮》時(shí),,先要求聽《國歌》,出示印有國旗飄揚(yáng)的圖片導(dǎo)入,,再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗是我們國家的象征。
然后,,教學(xué)生讀歌詞,,并根據(jù)歌詞,讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個(gè)詞,、字要讀重一些,,用生動(dòng)的語言向?qū)W生介紹國旗的意義,并告訴學(xué)生在升國旗時(shí)應(yīng)注意什么?如何向國旗敬禮等,。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,,"愛祖國、愛國旗"要求唱得肯定些,,"向著國旗敬個(gè)禮"中"國旗"兩字要求唱得突出些,,"敬個(gè)禮"要唱得堅(jiān)定飽滿,"敬禮"要求熱情,。最后教師小結(jié):國旗是我們國家的象征,,我們愛國旗,尊敬國旗,,就是愛國家,,愛我們自己。
(三) 從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),,讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。
我在教音符時(shí)值的`長(zhǎng)短時(shí),讓學(xué)生通過自己行走的步伐"嗆嗆|嗆嗆",,感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,,再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受"跑比走快","走一步可以跑兩步",,"跑跑走,、跑跑走",以及小鬧鐘的走動(dòng)聲"嘀嗒嘀嗒"來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值,。低年級(jí)學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)的概念,,對(duì)八分音符比四分音符短常常不能理解,且易記錯(cuò),。
在講解時(shí)我用一張紙,,一裁為二,取出其中一張(上面寫二分音符),,告訴學(xué)生一張紙裁開,,其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份,,分別表示四分音符,、八分音符。這樣講解,,學(xué)生就易于認(rèn)識(shí)八分音符確實(shí)比四分音符短的道理,。
為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,,由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,,我在琴上奏出旋律。通過以上練習(xí),,不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,,增加了音樂性和趣味性,同時(shí),,也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。
從形象、直觀出發(fā),,讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一,。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),,首先把這首歌的內(nèi)容編成一個(gè)小故事,講給孩子們聽,,讓他們從形象直觀中得到美的感受,。我問,,什么東西一閃,、一閃,、亮晶晶,好像千萬只小眼睛,,掛在天空會(huì)放光明,。"同學(xué)們,你們猜一猜,,這是什么?"孩子們靠自己的生活感受,,很快就會(huì)齊聲回答出來"星星"。我肯定這一回答后,,接著就說,,今天我們來學(xué)唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。當(dāng)唱起這首歌時(shí),,孩子們的頭腦里就有一個(gè)一閃,、一閃、亮晶晶的形象在活動(dòng),。這樣,,不需我多加強(qiáng)調(diào),學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中,,很快就學(xué)會(huì)了歌詞,。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇八
這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。
2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng),。
3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。
4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。
5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6.在教學(xué)中,,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到了有感情地歌唱,,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
五年級(jí)的學(xué)生,,抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,,音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的`用法,,學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,,說說聽后的感受,,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,,興趣更濃厚了。
大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈, 集體合作意識(shí)增強(qiáng),,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,,特別是在變聲期,,很多學(xué)生不敢唱歌。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):
1,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,。因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4。課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。
5。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
6,。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7。 多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
為了是音樂考試不流于老套,、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,,任意選擇一種表演方式,,即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間,。一學(xué)期已接近尾聲,,回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說取得了不少成績(jī),,但也還存在著不少的差距,,我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),,爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。
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時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了,。的確,我們?cè)谶^去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將結(jié)束,,在這里,,我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:
本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)),。
反思:
在備課中,還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善,。
2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:
在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。
3,、認(rèn)真上課:
注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的`音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),,本學(xué)期期末,,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思:
在課堂教學(xué)中,,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,,這給教師提出了新的要求,,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,不能過難或者過于簡(jiǎn)單,,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來,,讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的.音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,讓音樂真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。
不足:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,,今后應(yīng)注意把握尺度,增強(qiáng)幽默力量,。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,,本學(xué)年,,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),,積極參加了組里的音樂教研活動(dòng),練習(xí)專業(yè)技能,,閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,,都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,,在匯報(bào)課中得到了大家的好評(píng),。
總的說來,本學(xué)期,,在教學(xué)工作中我做的還不夠,,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),,多參與聽,、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,,對(duì)學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。我想在今后的教學(xué)和教研工作中,,我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,,我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。
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時(shí)光荏苒,在過去的一學(xué)期,作為音樂教師的我,忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一,、知識(shí)掌握情況
1,、學(xué)會(huì)了本冊(cè)應(yīng)該學(xué)會(huì)的歌曲,
2,、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首,,其中《小鳥師王》和打擊樂合奏《鴨子拌嘴》為專題欣賞,通過欣賞,,學(xué)生了解了用不同的音樂來表示不同的動(dòng)物,,
3、認(rèn)識(shí)了打擊樂器沙錘,、碰鈴,、鈴鼓、雙響筒,、小鈸,、大鼓和小鼓,并嘗試了自己動(dòng)手來做一做,、敲一敲,,
4、進(jìn)行了各種音樂游戲,,在游戲中掌握音樂知識(shí),。
二、音樂技能的培養(yǎng)
1,、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,,指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲。
2,、加強(qiáng)視唱教學(xué),,每首歌曲帶唱旋律,,為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。
3,、提高學(xué)生音高,、音準(zhǔn)的水平,每首歌曲進(jìn)行無伴奏演唱,。
4,、通過音樂游戲《郊游路上》培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,通過音樂戲劇表演《小青蛙找家》,、《螃蟹歌》等培養(yǎng)學(xué)生的戲劇表演才能,,通過《做一做、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。
5,、注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。如:為《兩只小耳朵》,、《我快樂》,、《什么動(dòng)物出來玩》、《辦家家》等歌曲創(chuàng)編歌詞,,為《我快樂》,、《什么動(dòng)物出來玩》、《火車開了》,、《辦家家》,、《買菜》、《快快跑》等歌曲設(shè)計(jì)歌表演,。
三,、課時(shí)安排方面
第五課《唱唱跳跳去旅游》的第二課時(shí)內(nèi)容太少,程度好的'班級(jí)可以考慮將第一,、二課時(shí)合成一課時(shí)來上;第十二課《螃蟹歌》作為兩課時(shí)上時(shí)間有多,但作為一課時(shí)上時(shí)間又不夠,,建議和第十三課《小小的船》合并作為三課時(shí)來上,,將《小小的船》這一課中的欣賞部分和《螃蟹歌》中的律動(dòng)部分作為一課時(shí)來上。其他課的教學(xué)均能按課時(shí)安排完成,。另外選學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)了第二課《誰的歌兒多》和第十二課《螃蟹歌》,。
過去的半年是幸福的半年,因?yàn)樵谶@半年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著,即將到來的下半年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十一
時(shí)間飛逝,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去,。下面針對(duì)這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),,理好思路,認(rèn)真反思,,下個(gè)學(xué)期繼續(xù)出發(fā),。
今年我教的是小學(xué)四年級(jí)。學(xué)校四年級(jí)學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校的,,所以對(duì)于他們的具體音樂素養(yǎng),,我是一點(diǎn)底都沒有。據(jù)我所知,,海南這邊的音樂教育還不是很重視,,很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村,。為了摸一摸他們的底,,第一節(jié)課,我就讓他們給我展示一下,。全班同學(xué)炸開了鍋,,這邊說唱這個(gè),那邊說唱那個(gè),,五花八門啊,,就是沒有找到他們都能共唱的歌曲。他們會(huì)唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂,。在演唱時(shí)很多同學(xué)還是跑調(diào)的.狀態(tài),。學(xué)生的秩序也很隨便,雖然我們都說音樂課需要一個(gè)寬松學(xué)習(xí)氛圍,,但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)太過于寬松,。一節(jié)課下來,我都有點(diǎn)冒冷汗了,,看來今后工作的壓力不下啊,。
針對(duì)學(xué)生的總體表現(xiàn),我做了整體的計(jì)劃,。圍繞著計(jì)劃周密的進(jìn)行,。一學(xué)期下來,收獲不小,。
一,、在秩序上的管理
本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生的秩序,在我的教學(xué)理念里,,教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量,,所以從開學(xué)起我就嚴(yán)格的要求學(xué)生,鈴聲一響起,大家就必須坐端正的等著老師來上課,,一開始實(shí)施確實(shí)困難,,那群兵向蚱蜢一樣,蹦來跳去,。經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng),,那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣,能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了,。
二,、課堂教學(xué):
本人堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中,,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,,經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),,大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,。全年級(jí)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演18—20首歌曲,,經(jīng)課堂考核,,有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,,能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌,。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),,其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下:
本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,,我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程,。在每完成一組課題教學(xué)時(shí),我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí),。力求把歌曲的意境和情感帶上,。鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂、表現(xiàn)音樂,、評(píng)價(jià)音樂,、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂作品的,,找到理想的作品表現(xiàn)力,,鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,,以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂,表現(xiàn)音樂,,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),本屆四年級(jí)學(xué)生,,大部分能準(zhǔn)確流暢,、吐字咬字清晰,地演唱音樂作品,。相信往后的學(xué)習(xí),,他們能有更多的收獲。
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時(shí)光過的很快,,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間就過去了,。在這一年內(nèi),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與助下,,我逐漸的從一名懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的小學(xué)音樂教師,。在這過程當(dāng)中既有很多的收獲,同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的音樂教學(xué)過程當(dāng)中不斷地思,,提高自己的音樂教學(xué)水平,。
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表,;在思想上,,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,注重理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,,服從學(xué)校安排。
本學(xué)年期,,我擔(dān)任二至六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予他們充分的'表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂。本學(xué)期,,我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源,,讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中,。效果特別的好,,我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里,我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源,,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加區(qū)里組織的培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,,膽創(chuàng)新”是我的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。
在學(xué)校教學(xué)期間,,本人加入了順德合唱團(tuán),雖說犧牲休息時(shí)間,,但是對(duì)于參加合唱團(tuán)吸收的知識(shí),,可以很好的利用在學(xué)校的合唱隊(duì)里。這個(gè)學(xué)期里,,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,,在閑暇時(shí)間里,我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,,這樣,,天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟家分享,,這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,我也學(xué)到了許多的知識(shí),。
1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。
2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力
在不斷的工作實(shí)踐中,,作為一名新教師深深地認(rèn)識(shí)到,課程的需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、思,,提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,這些還需不斷地努力,,完善自己在新教師道路上的不足,。希望家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正,。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十三
一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多,。在本年度,,我能不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,,用自己的愛心和敬業(yè)精神,,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,,審美能力得到提高,滿足了學(xué)生的需求,,也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,,是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作總結(jié)如下:
本人始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,教育目的明確,,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,來充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),,為人師表,嚴(yán)于律己,,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,合作愉快,,心往一處想,,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的家庭,。
礁是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,,我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,,突出本學(xué)科的特點(diǎn),把握好每一課的重,、難點(diǎn),,合理的深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí),,我又依據(jù)各個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,使絕部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的.音樂基本技能,,有利于更好的實(shí)現(xiàn)雙基課堂教學(xué),。
在課堂上講課時(shí),,我會(huì)盡量按照礁的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況與預(yù)期設(shè)想有較的出入,。因此,,我會(huì)及時(shí)從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調(diào)理和修整,對(duì)于相同的教材相同的年級(jí),,在不同的班級(jí)上課時(shí),,我會(huì)根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,,力求在不變中求萬變,。
在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作,、多彩,、友愛、融洽的氣氛中進(jìn)行,。讓學(xué)生得到生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地全面發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)生的智能限度的發(fā)揮,,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透,。
以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來積累的經(jīng)驗(yàn),,將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里,,我要更加積極進(jìn)取,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。
小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)音樂個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十四
轉(zhuǎn)眼間,,作為音樂教師的我,,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,,有一定的成績(jī),,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是------六年級(jí)的音樂教學(xué), 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,,彌補(bǔ)不足,精益求精,。
音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 .音樂課為了更好的'完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,,通過藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展,。
在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨(dú)立,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。
低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂。
在課堂活動(dòng)中,,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,,課后我進(jìn)行了反思,,肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,,我擔(dān)任6個(gè)班的音樂教學(xué),,每個(gè)班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見識(shí),,并獲得更多美的感悟。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志。
在今后的工作中我會(huì)再接再厲,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī),。