當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇一
堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的'表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。
為了是音樂考試不流于老套、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,,即唱或舞等來表現(xiàn)。
建立合唱隊,挺高學(xué)生歌唱能力,,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,,參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長見識。
建立鼓號隊,,提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力,,使學(xué)生具有團(tuán)隊精神,參加市里鼓號隊比賽,,使學(xué)生開闊視野的同時,,也獲得了優(yōu)異的成績,教會學(xué)生努力拼搏就會成功收集各種音樂文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:參加區(qū)里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能,;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,;凡事都要有計劃,重要的得做詳細(xì)計劃,。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇二
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,,擔(dān)任xx年級音樂課有一個學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,,從美的角度出發(fā),,讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,,關(guān)心集體,,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤,服從學(xué)校安排,。
本學(xué)期,,我擔(dān)任xx年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小,,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點(diǎn),,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的.好朋友,。于是,,在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱,、演,。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
1,、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,,我們的音樂課更要如此,。xxxx版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,,感受音樂,。所以,在上這部分知識的時候,,我在聽之前會提出問題,,如在聽這部分音樂的時候,,小朋友們你們想到了什么,心情是怎么樣的,,然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,。
在回答的過程中,我則主張賞識教育,,只要學(xué)生能夠說,,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,,我都會贊揚(yáng)他們,,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,,課堂紀(jì)律很活躍,,也愛回答問題。
2,、盡情歌唱
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)xx年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,,對于小學(xué)xx年級的學(xué)生來說,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,,至少,,在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的。
所以,,這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。如在歌曲《xxxxxx》一課中,,我最開始不是聽音樂,而是講故事,,盡量講得精彩點(diǎn),,學(xué)生才聽得仔細(xì),,聽得認(rèn)真,感情才會隨之而來,。根本就不用告訴他們,,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。
3,、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,,所以我抓住這個特點(diǎn),在表演的過程中加入游戲,,學(xué)生更是喜歡,。
尤其是在學(xué)習(xí)《xx》一課,我做了幾個頭飾,,學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物,。當(dāng)然,盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,,展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中,,我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,,用手勢表達(dá)音樂,學(xué)生很感興趣,,也很容易幫助他們記住歌詞,。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
在閑暇時間里,,我會在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,,我也學(xué)到了許多的知識。
1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,,積極參加各種教研活動,,以錘煉自己。
雖然,,低年級的音樂我還是初次擔(dān)任,,其中還有很多的不足之處,比如,,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,,但是我很有信心將它做好。
我是一個對集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇三
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,,貫徹義務(wù)教育理念,努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會生存,、學(xué)會創(chuàng)造”,,塑造學(xué)生健全人格,全面提高學(xué)生素質(zhì),,讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系,,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,,圓滿完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
以閱讀教學(xué)為主,,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1、融入自己的生活體驗,,感悟課文的思想內(nèi)涵,,進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,,品味含意豐富的語句,。
2、加強(qiáng)了朗讀,,注意課文中的聯(lián)想與想像,,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語言,。
3,、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時,,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識,。
4、學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,,還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。
5、在優(yōu)美的古文中漫步,,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù),體會語言運(yùn)用的妙處,;積累了常見的文言詞語,,增強(qiáng)了語感。
6,、在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會游記散文借景抒情的特點(diǎn),;品味了古詩文名句的思想感情,,并結(jié)合親身體驗加深了理解。
(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,開拓學(xué)生的視野,,提高學(xué)生的口語交際能力,。
1、獻(xiàn)給母親的歌
(1)通過活動,,讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親,,體會母親的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感,;
(2)讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,,學(xué)會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵;
(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。
2,、尋覓春天的蹤跡
(1)通過尋覓、觀察春天的蹤跡,,讓學(xué)生深入認(rèn)識了大自然的物候特征,,了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn),,培養(yǎng)熱愛春天的情感,;
(2)在觀賞春天、贊美春天的活動過程中,,加深對春天的體驗和感悟,,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力,;
(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力,。
第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,,用音樂陶冶孩子們的情操,,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,,感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心,。
中心校一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
一、完成的'任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等,共分十課,。有名曲,,有兒歌,有搖籃曲,,歌唱快樂的校園,,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,,有兒歌,有外國名曲,,有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的,、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容、
1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,,聆聽了旋律,并用動作進(jìn)行了表演,、
2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,,對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,,愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,,培養(yǎng)了興趣,,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn),、
3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,,悠揚(yáng)而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,,培養(yǎng)對祖國的感情,、讓孩子們了解了自己的祖國、
4,、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,,充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,,培養(yǎng)對動物的感情,,人與自己和諧相處的情趣、
5、舞曲這些音樂廣為流傳,,旋律優(yōu)美,喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。
二、思想教育教學(xué)中,,注重對教材的運(yùn)用,,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,,熱愛音樂,,有高尚的情操。通過音樂教育,,使孩子們享受美,,熱愛美,愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),,主動接受,愛學(xué),、樂學(xué),。
三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,,有良好的教學(xué)方法,,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,,讓課堂活躍起來,,讓孩子們跳起來,唱起來,。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計教案,,科學(xué)上課,,力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,,表演唱,,舞蹈,拍手等手段,,讓課堂活起來,,讓快樂充滿整個課堂、
本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周,。提前備課,,有計劃,有反思,,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,,課后有小結(jié),期末有總結(jié),。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇四
又是一年時光匆匆而過,,站在學(xué)期結(jié)束的時間節(jié)點(diǎn),回首過去一年的工作,,感受頗多,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一.教學(xué)任務(wù)完成情況
1.本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二、三兩個年級共八個班的音樂教學(xué)工作,,每周16節(jié)課,,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下,順利完成了教學(xué)任務(wù),。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3.通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。
4.課前準(zhǔn)備:備好課,。
5.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
6.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
7.考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
8.課堂上的.情況,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
9.積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,
博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
10.熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
二.經(jīng)驗或收獲
在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
1.發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
(1)備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
(2)注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn),。
(3)堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。
(4)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三.存在的問題
1. 新課標(biāo)要常學(xué)常新,,要把理論性的東西融合在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,。
2. 吃透教材,備好學(xué)生,。
3. 更加積極努力的聽評課,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
四.其他工作
1.一年來,,除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),遵照學(xué)校有關(guān)工作安排,,我進(jìn)了學(xué)??倓?wù)處,主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、計算機(jī)維修等方面,,為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn),不管辦公室還是教室,,只要計算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有問題,,我總能沖在第一線,及時解決問題,,保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,。
2.為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備,保證了節(jié)目順利進(jìn)行,。
一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇五
擔(dān)任三年級音樂課已一個學(xué)期了,,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),,讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。小學(xué)三年級的學(xué)生由于年齡小,,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點(diǎn),,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,,在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱,、演,、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,,相互聯(lián)系的,,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,,我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,,感受音樂,,體驗音樂。所以,,在上這部分知識的時候,,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,,小朋友們你們想到了什么,,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的,。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,,盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中,我則主張賞識教育,,只要學(xué)生能夠說,,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,,我都會贊揚(yáng)他們,,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,,課堂紀(jì)律很活躍,,也愛回答問題。
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)三年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,,所以,,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說,,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,。所以,,這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。如在教授課程時,,我最開始不是聽音樂,而是講故事,,盡量講得精彩點(diǎn),,學(xué)生才聽得仔細(xì),聽得認(rèn)真,,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,,學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點(diǎn),,在表演的過程中加入游戲,,學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然,,盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,,我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,用手勢表達(dá)音樂,,學(xué)生很感興趣,,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,,我還自己做了幾件小樂器,,每次在歌唱部分,我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,,看誰是最棒的小樂器手,。雖然,學(xué)生不是很整齊的.演奏,,但是那份熱情卻是很高,,仍然值得我去鼓勵他們。四,、如歌的畫
藝術(shù)是相通的,。歌里有畫,畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,,音樂則有了色彩,對于孩子來說,,這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,,更能在視覺上看到音樂,,既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣,。所以,,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛,!五,、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。雖然,其中還有很多的不足之處,,比如,,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,,但是我很有信心將它做好,。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇六
學(xué)年度上學(xué)期,我擔(dān)任一年級兩個班,、三年級三個班,,四年級一、二班和六班的音樂教學(xué)工作,,由于學(xué)生的知識水平不一,,因而學(xué)生的情況也不盡相同。具體分析如下:
一年級人數(shù)較多,,通過一年的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成正確的唱歌姿勢,,良好的唱歌習(xí)慣。能有表情的唱歌能隨教師的要求整齊的開始和結(jié)束,;學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱,、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情緒。三年級學(xué)生已經(jīng)能夠在教師的耐心指導(dǎo)下演唱歌曲旋律,,也能熟練的演奏豎笛,。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性比較高,比較認(rèn)真的按照教師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
隨著《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施和教學(xué)改革的深入,,新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“鼓勵學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解”。我使用了多種生動活潑的'教學(xué)方法,。并取得了一定的成效,。
(一)在教學(xué)方面,我改變那種習(xí)慣以傳授知識,、訓(xùn)練技能為主的音樂教學(xué)方法,。
使用了多種生動活潑的教學(xué)方法。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,我認(rèn)為以前那種傳統(tǒng)的以教師為中心,以教材為中心,,忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄,,關(guān)注新的教學(xué)方法。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”,,以學(xué)生為本,,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。音樂課堂教學(xué)也開始變得更自由,、更靈活,,學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)音樂。
2、在音樂課堂教學(xué)中,,積極培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視譜能力,,是我們的教學(xué)目的。但是,,在視唱曲譜方面,,學(xué)生往往重視不夠,老師必須選擇較優(yōu)美的曲調(diào),,通過多種的視唱方法,,使學(xué)生能較準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)問題。節(jié)奏是音樂的骨骼,,培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個重要方面,。在教學(xué)中,我應(yīng)用了以下各種擊拍法,,取得了不俗的效果,。
3、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,,可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。給音樂教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤空間,為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)造了條件,。在音樂教學(xué)中,,充分利用多媒體教學(xué)手段,改革了教學(xué)方法,,使美妙的旋律,、生動的形象、感人的情景,、絢麗的畫面,,通過電教媒體融為一體,改變以往音樂課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的模式,,使學(xué)生通過多種信息刺激去理解,、欣賞音樂,從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感,,提高教學(xué)質(zhì)量與效率,,達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的,。
(二)德育教學(xué)方面:
音樂教育的最大特點(diǎn)是通過美感教育來啟發(fā)學(xué)生的道德情操。
1、音樂教學(xué)中滲透愛國主義思想,,不僅是培養(yǎng)人才的需要,,也是音樂藝術(shù)本身的需要,。在香港即將回歸,舉國上下準(zhǔn)備迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的時刻,,充分利用音樂教學(xué)的素材,,奏響愛國主義主旋律,,這是賦予音樂教育工作者的神圣使命。
2,、唱歌活動作為音樂教育的主要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)選擇一些思想性較強(qiáng)的時代歌曲,通過歌曲的藝術(shù)形象來感染和教育學(xué)生,。唱歌教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)感受音樂、表現(xiàn)音樂能力的有效手段,。因此教學(xué)過程以情感人,,潛移默化,。
3,、通過豎笛獨(dú)奏,、齊奏、合奏等表現(xiàn)形式,讓學(xué)生在樂器表演中不知不覺地接受集體主義教育,。
(三)參加活動方面:
1,、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真撰寫教科研論文及教案設(shè)計,,并分獲省三等獎市二等獎,。撰寫的教案設(shè)計被選入淄博市小學(xué)音樂教案集,。
2、學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余參加舞蹈訓(xùn)練活動,,從而也豐富了學(xué)生的精神生活,。
(一)這一學(xué)年我工作的積極性很高,也做出了自己的努力,。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續(xù)努力,,作到精益求精,爭取更大的進(jìn)步,。
(二)注重差生轉(zhuǎn)化加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng),。
在課堂上,對差生多鼓勵,、多提問,,讓學(xué)生提高對音樂課的興趣,培養(yǎng)他們的音樂能力,。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法,,來增強(qiáng)他們的自信心。從而能夠使學(xué)生全面發(fā)展,。盡管如此,,失誤在我的教學(xué)中還在出現(xiàn),我這一學(xué)期將避免一切失誤,,以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
今后我將針對以上所存在的問題再接再厲,,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)質(zhì)量,,面向全體學(xué)生并注重特長生的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的方法,使學(xué)生逐步提高,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平,。相信新的學(xué)期擁有新的開始,,爭取更好的成績。
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音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,,對陶冶兒童的情操,,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終,。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏,、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進(jìn)行識譜教學(xué),,讓學(xué)生在節(jié)奏,、律動中去感知音樂的美。
(一) 從情趣出發(fā),,讓學(xué)生得到美的啟蒙,。
學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時,教師要把七個音符寫在黑板上,,用漢語拼音標(biāo)上唱名,,然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認(rèn)識,教師用琴伴奏,,學(xué)生隨著唱,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,雖然做到了基本會讀,,會唱,,但是音準(zhǔn),特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。
這時,可根據(jù)兒童的特點(diǎn),,以"聽"為主激發(fā)興趣,。做法是:把學(xué)生分成兩個組來做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa;再拍一下手喊6;另一組就唱la;再拍一下手喊7;另一組學(xué)生就唱si......經(jīng)過這樣反復(fù)多次,,既有音程的變化,、組合,又有一問一答式的游戲,,不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感,,而且培養(yǎng)了注意力,逐漸引起了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點(diǎn)是好動,,如果一堂課讓學(xué)生坐著不動,他們會坐不住的,,所以當(dāng)學(xué)生對一首歌基本上能唱之后,,就要選擇恰當(dāng)?shù)膭幼髋浜稀1热纾涸诮坛缎〈蟆愤@首歌時:"小呀小袋鼠,,摘呀摘果子,,果子放進(jìn)大袋子,......"我就選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭幼?,教學(xué)生邊唱邊舞,,結(jié)合"體態(tài)律動",彈2/4拍子的音樂,,進(jìn)行訓(xùn)練,這時可要求學(xué)生在音樂聲中做摘果子與放果子的動作,。
摘果子是強(qiáng)拍,,將摘下的果子放在籃子里是弱拍。當(dāng)我把這首歌的動作全部教完時,,學(xué)生就完全掌
握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律,,同時也理解了歌曲的內(nèi)容。
(二) 從育人的目標(biāo)出發(fā),,進(jìn)行審美教育,。
我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲,都是經(jīng)過時間檢驗,、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學(xué)中,讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容,,體會歌曲所表達(dá)的思想感情,,達(dá)到審美教育的目的。如,,我在教學(xué)生唱《向著國旗敬個禮》時,,先要求聽《國歌》,出示印有國旗飄揚(yáng)的圖片導(dǎo)入,再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國旗是我們國家的象征,。
然后,教學(xué)生讀歌詞,,并根據(jù)歌詞,,讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些,,用生動的語言向?qū)W生介紹國旗的意義,,并告訴學(xué)生在升國旗時應(yīng)注意什么?如何向國旗敬禮等。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,,"愛祖國,、愛國旗"要求唱得肯定些,"向著國旗敬個禮"中"國旗"兩字要求唱得突出些,,"敬個禮"要唱得堅定飽滿,,"敬禮"要求熱情。最后教師小結(jié):國旗是我們國家的象征,,我們愛國旗,,尊敬國旗,就是愛國家,,愛我們自己,。
(三) 從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。
我在教音符時值的`長短時,,讓學(xué)生通過自己行走的步伐"嗆嗆|嗆嗆",感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后,,再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受"跑比走快","走一步可以跑兩步",,"跑跑走,、跑跑走",以及小鬧鐘的走動聲"嘀嗒嘀嗒"來認(rèn)識八分音符的時值,。低年級學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)的概念,,對八分音符比四分音符短常常不能理解,且易記錯,。
在講解時我用一張紙,,一裁為二,取出其中一張(上面寫二分音符),,告訴學(xué)生一張紙裁開,,其中的一張就好比是二分音符,。我仍用一張紙裁成四份或八份,分別表示四分音符,、八分音符,。這樣講解,學(xué)生就易于認(rèn)識八分音符確實(shí)比四分音符短的道理,。
為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,,我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,,我在琴上奏出旋律,。通過以上練習(xí),不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,,增加了音樂性和趣味性,,同時,也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。
從形象,、直觀出發(fā),讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事,、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時,,首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事,,講給孩子們聽,讓他們從形象直觀中得到美的感受,。我問,,什么東西一閃、一閃,、亮晶晶,好像千萬只小眼睛,,掛在天空會放光明,。"同學(xué)們,你們猜一猜,,這是什么?"孩子們靠自己的生活感受,,很快就會齊聲回答出來"星星"。我肯定這一回答后,,接著就說,,今天我們來學(xué)唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。當(dāng)唱起這首歌時,,孩子們的頭腦里就有一個一閃,、一閃、亮晶晶的形象在活動。這樣,,不需我多加強(qiáng)調(diào),,學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中,很快就學(xué)會了歌詞,。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇八
這學(xué)期以來,,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作,,現(xiàn)作總結(jié)如下:
1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。
2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱的能力,,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。
3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。
4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。
5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力,。
6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到了有感情地歌唱,,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
五年級的學(xué)生,,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,,如:反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的`用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,,你最喜歡哪一個樂句,?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時有針對性,,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,,興趣更濃厚了,。
大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,,學(xué)生的注意力集中時間長,,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈, 集體合作意識增強(qiáng),,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,,很多學(xué)生不敢唱歌。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):
1,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,。因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。
5,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
6,。使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
7。 多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
為了是音樂考試不流于老套,、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,,表達(dá)自己對音樂的理解,,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,,任意選擇一種表演方式,,即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個性的空間。一學(xué)期已接近尾聲,,回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,,我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),爭取在下學(xué)期取得更好的成績,。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇九
時光荏苒,,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了,。的確,,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,,新的一年即將結(jié)束,在這里,,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:
本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)),。
反思:
在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善,。
2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:
在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3,、認(rèn)真上課:
注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的`音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。
反思:
在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,,但是,,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,,要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,,除了活躍課堂氣氛外,,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的.音樂實(shí)踐活動(聽,、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。
不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,,今后應(yīng)注意把握尺度,,增強(qiáng)幽默力量。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,,本學(xué)年,,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),積極參加了組里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,,閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,,都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,,在匯報課中得到了大家的好評。
總的說來,,本學(xué)期,,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,,很多地方還需要提高,,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽,、評課的活動,,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高,。我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,,我想我一定會把音樂工作做的更出色,。
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小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十
時光荏苒,在過去的一學(xué)期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。
一、知識掌握情況
1,、學(xué)會了本冊應(yīng)該學(xué)會的歌曲,,
2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首,,其中《小鳥師王》和打擊樂合奏《鴨子拌嘴》為專題欣賞,,通過欣賞,學(xué)生了解了用不同的音樂來表示不同的動物,
3,、認(rèn)識了打擊樂器沙錘,、碰鈴、鈴鼓,、雙響筒,、小鈸、大鼓和小鼓,,并嘗試了自己動手來做一做,、敲一敲,
4,、進(jìn)行了各種音樂游戲,,在游戲中掌握音樂知識。
二,、音樂技能的培養(yǎng)
1,、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲,。
2,、加強(qiáng)視唱教學(xué),每首歌曲帶唱旋律,,為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ),。
3、提高學(xué)生音高,、音準(zhǔn)的水平,,每首歌曲進(jìn)行無伴奏演唱。
4,、通過音樂游戲《郊游路上》培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,,通過音樂戲劇表演《小青蛙找家》、《螃蟹歌》等培養(yǎng)學(xué)生的戲劇表演才能,,通過《做一做,、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
5,、注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。如:為《兩只小耳朵》、《我快樂》,、《什么動物出來玩》,、《辦家家》等歌曲創(chuàng)編歌詞,為《我快樂》,、《什么動物出來玩》,、《火車開了》,、《辦家家》、《買菜》,、《快快跑》等歌曲設(shè)計歌表演,。
三、課時安排方面
第五課《唱唱跳跳去旅游》的第二課時內(nèi)容太少,,程度好的'班級可以考慮將第一,、二課時合成一課時來上;第十二課《螃蟹歌》作為兩課時上時間有多,但作為一課時上時間又不夠,,建議和第十三課《小小的船》合并作為三課時來上,,將《小小的船》這一課中的欣賞部分和《螃蟹歌》中的律動部分作為一課時來上。其他課的教學(xué)均能按課時安排完成,。另外選學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)了第二課《誰的歌兒多》和第十二課《螃蟹歌》,。
過去的半年是幸福的半年,因為在這半年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的下半年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十一
時間飛逝,,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去。下面針對這學(xué)期的音樂教學(xué)工作進(jìn)行一個總結(jié),,理好思路,,認(rèn)真反思,下個學(xué)期繼續(xù)出發(fā),。
今年我教的是小學(xué)四年級,。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校的,所以對于他們的具體音樂素養(yǎng),,我是一點(diǎn)底都沒有,。據(jù)我所知,海南這邊的音樂教育還不是很重視,,很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師,。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底,,第一節(jié)課,,我就讓他們給我展示一下。全班同學(xué)炸開了鍋,,這邊說唱這個,,那邊說唱那個,五花八門啊,,就是沒有找到他們都能共唱的歌曲,。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂,。在演唱時很多同學(xué)還是跑調(diào)的.狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便,,雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍,,但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)太過于寬松。一節(jié)課下來,,我都有點(diǎn)冒冷汗了,,看來今后工作的壓力不下啊。
針對學(xué)生的總體表現(xiàn),,我做了整體的計劃,。圍繞著計劃周密的進(jìn)行。一學(xué)期下來,,收獲不小,。
一、在秩序上的管理
本學(xué)期我嚴(yán)格要求學(xué)生的秩序,,在我的教學(xué)理念里,,教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量,所以從開學(xué)起我就嚴(yán)格的要求學(xué)生,,鈴聲一響起,,大家就必須坐端正的等著老師來上課,一開始實(shí)施確實(shí)困難,,那群兵向蚱蜢一樣,,蹦來跳去。經(jīng)過一學(xué)期的慢慢培養(yǎng),,那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習(xí)慣,,能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。
二,、課堂教學(xué):
本人堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在整個學(xué)期教學(xué)中,,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,,經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動,,對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演18—20首歌曲,,經(jīng)課堂考核,,有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,,能在一節(jié)課里學(xué)到一首新歌,。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下:
本學(xué)期教學(xué)過程中,,為了讓學(xué)生初步系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程,。在每完成一組課題教學(xué)時,,我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)。力求把歌曲的意境和情感帶上,。鼓勵學(xué)生面對音樂,、表現(xiàn)音樂、評價音樂,、感受音樂等手段入手,,使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的,找到理想的作品表現(xiàn)力,,鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,,以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,,表現(xiàn)音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。
經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),,本屆四年級學(xué)生,,大部分能準(zhǔn)確流暢、吐字咬字清晰,,地演唱音樂作品,。相信往后的學(xué)習(xí),他們能有更多的收獲,。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十二
時光過的很快,,轉(zhuǎn)眼間一年的時間就過去了。在這一年內(nèi),,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與助下,,我逐漸的從一名懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的小學(xué)音樂教師。在這過程當(dāng)中既有很多的收獲,,同時也有很多的不足需要我在在今后的音樂教學(xué)過程當(dāng)中不斷地思,,提高自己的音樂教學(xué)水平。
作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時時處處為人師表;在思想上,,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,,關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,,服從學(xué)校安排,。
本學(xué)年期,我擔(dān)任二至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生立,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的'表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂,。本學(xué)期,,我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源,讓它運(yùn)用在每個班級中,。效果特別的好,,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,,我會更加有效的利用這個資源,,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加區(qū)里組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,,膽創(chuàng)新”是我的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。
在學(xué)校教學(xué)期間,本人加入了順德合唱團(tuán),,雖說犧牲休息時間,,但是對于參加合唱團(tuán)吸收的知識,可以很好的利用在學(xué)校的合唱隊里,。這個學(xué)期里,,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時間里,,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟家分享,,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,,我也學(xué)到了許多的知識。
1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力
在不斷的工作實(shí)踐中,,作為一名新教師深深地認(rèn)識到,,課程的需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思,,提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生,,這些還需不斷地努力,完善自己在新教師道路上的不足,。希望家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,,作出批評指正。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十三
一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,,我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多,。在本年度,我能不斷學(xué)習(xí),,努力進(jìn)取,,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,,把美的享受帶給學(xué)生,,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,,滿足了學(xué)生的需求,,也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,是一名合格的音樂教師?,F(xiàn)對自己的一學(xué)年工作總結(jié)如下:
本人始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,,堅持四項基本原則,,擁護(hù)黨的各項方針政策,教育目的明確,,態(tài)度端正,,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,,來充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論為指導(dǎo),,更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴(yán)于律己,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,,心往一處想,勁往一處使,,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的家庭,。
礁是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計的藍(lán)圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量,。因此,,我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點(diǎn),,把握好每一課的重,、難點(diǎn),合理的深入淺出的進(jìn)行備課,。同時,,我又依據(jù)各個年級不同的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,,使絕部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的.音樂基本技能,,有利于更好的實(shí)現(xiàn)雙基課堂教學(xué)。
在課堂上講課時,,我會盡量按照礁的設(shè)計去進(jìn)行,。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況與預(yù)期設(shè)想有較的出入。因此,,我會及時從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調(diào)理和修整,,對于相同的教材相同的年級,在不同的班級上課時,,我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度,、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變,。
在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),,使整個教學(xué)始終在愉快合作、多彩,、友愛,、融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動,、活潑,、主動地全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的智能限度的發(fā)揮,,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,,再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。
以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來積累的經(jīng)驗,將成為以后工作的起點(diǎn),。在今后的日子里,,我要更加積極進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量,。
小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)簡短 小學(xué)音樂個人教學(xué)工作總結(jié)封皮篇十四
轉(zhuǎn)眼間,,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,,有一定的成績,也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是------六年級的音樂教學(xué), 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。
音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 .音樂課為了更好的'完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),,“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。
低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。
教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂,。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,,肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué),,每個班的情況都不一樣,,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,,多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。
在今后的工作中我會再接再厲,,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),,爭取更好的成績,。