我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

職業(yè)學(xué)校班主任工作內(nèi)容 職業(yè)學(xué)校班主任工作心得體會篇一

白家莊小學(xué)的陳鐵蘋老師表示,，小學(xué)階段，孩子的認(rèn)知要經(jīng)歷感性到理性的發(fā)展過程,，這個年齡段的孩子天真,、活潑、好動,，所以在對低年級孩子的教育過程中,，多是以看一看、聽一聽,、說一說,、演一演這樣活潑的形式，讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn),，在體驗(yàn)中得到提升,。中高年級學(xué)生采取課題研究的方式進(jìn)行教學(xué)，陳老師舉例說,，在學(xué)習(xí)完課本上老舍的文章后,，我們激發(fā)孩子閱讀舒乙先生回憶父親的文章，讓孩子了解更多關(guān)于老舍的人和事,，比如老舍先生愛打骨牌,，愛養(yǎng)花等等,，讓孩子們對作家有了一種感性的認(rèn)識。同時,，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參觀老舍故居,、紀(jì)念館，讓孩子在參觀,、采訪,、交流的過程中理解、體驗(yàn),。我們也請來名人和學(xué)生座談,、交流，學(xué)生們再對課題進(jìn)行匯總和匯報(bào),，這個過程中學(xué)生學(xué)到的知識遠(yuǎn)比只學(xué)習(xí)課本來的多,。

“12歲以后的孩子是一粒種子，他們在生理和心理上開始發(fā)芽生長,?！北本┕I(yè)大學(xué)附屬中學(xué)田欣老師說道，作為初中班主任她有三條黃金法則,。第一,，要給孩子成長的尊嚴(yán)。她認(rèn)為,，初中學(xué)生處在一個尷尬的階段,，既成熟又稚嫩，既開放又封閉,，這個階段的孩子很容易產(chǎn)生逆反情緒,，甚至還有叛逆的行為。他們要面對中考這樣的人生中第一次較大的挑戰(zhàn),，會受到來自各方面的壓力，作為老師應(yīng)該去體諒孩子,，少批評,，多表揚(yáng)。第二,，要寬容孩子的錯誤,，做老師的要放低姿態(tài)，走進(jìn)孩子中間去,，接納他們成長當(dāng)中的問題和不足,，做他們心靈的導(dǎo)師和心理上的營養(yǎng)師。第三,，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識,，指導(dǎo)而不干預(yù),，真正把班級交到孩子手里，讓他們做班級的主人,。

北京市第八十中學(xué)的趙修瑞老師表示,，在高中階段人文素養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要，而閱讀就是積淀人文素養(yǎng)的一個很好的途徑,。他解釋,，閱讀分為文字閱讀和立體閱讀。在文字閱讀方面,，我在班里建立了50本閱讀書庫,，包括社科、歷史,、宗教,、文化、藝術(shù)類等,，也有一些基本素養(yǎng)和素質(zhì)方面的書,。這些書都是我自己讀過的，我覺得對學(xué)生的人生和思想都有很多的啟示意義,。另外,，針對孩子的特點(diǎn)，我為每個孩子制定私人書單,，并建議家長每周和孩子一起讀一本書,，在家中營造讀書的環(huán)境，也讓孩子知道自己的父母不僅在物質(zhì)上,，在精神上也在關(guān)注著自己的成長,。

關(guān)于立體閱讀，趙修瑞表示,，八十中有一個保留節(jié)目：重走絲綢之路,，學(xué)生利用暑假沿著絲綢之路，看敦煌,、看嘉峪關(guān),，看西北、看大漠,，這一趟走下來以后,，學(xué)生看到的不單單是自然風(fēng)光，更能感受到一種人文信息,，體會到東西部區(qū)域的差異,。學(xué)生通過這一段對歷史的穿越，對文化的領(lǐng)悟,，能夠感受到一種責(zé)任,，“這樣的收獲比行走本身的意義要大得多,。”趙老師說,，行走的閱讀,，可以開闊學(xué)生的視野，把學(xué)生人文思想的寬度加大,。

職業(yè)學(xué)校班主任工作心得篇4

職業(yè)學(xué)校班主任工作內(nèi)容 職業(yè)學(xué)校班主任工作心得體會篇二

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系,，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。

二,、班集體建設(shè)

接手20__數(shù)控(1)班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào),。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力,。

首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事,，哪怕是把地上的`一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)壯了膽，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三,，利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽,，對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記,，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心,，內(nèi)容不限。

很快,，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20__數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育,。

三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,，對英語都有很大的興趣,，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱,，同加減分,，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理,。

平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫,，經(jīng)過師生的共同努力，20__數(shù)控(1)班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中,，以平均分95.8,，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,，這對我是一個非常大的鼓舞,。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己,?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。

職業(yè)學(xué)校班主任工作心得篇2

職業(yè)學(xué)校班主任工作內(nèi)容 職業(yè)學(xué)校班主任工作心得體會篇三

當(dāng)班主任，是件不太輕松的工作,，當(dāng)一位班主任工作舉足輕重,，但班主任的生存狀態(tài)不容樂觀。在班主任的工作環(huán)境層面,，應(yīng)強(qiáng)化以人為本的管理理念,，改進(jìn)并完善班主任的校本培訓(xùn)制度，切實(shí)轉(zhuǎn)變班主任隊(duì)伍的管理方式,，為其創(chuàng)設(shè)公正,、寬容和相互尊重的民主環(huán)境。在班主任個體層面,，倡導(dǎo)走“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——科研——再實(shí)踐”的專業(yè)化道路,。

促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，應(yīng)倡導(dǎo)班主任走“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——科研——再實(shí)踐”的專業(yè)化成長道路,。

首先,，班主任要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識。

一方面要向書本學(xué)習(xí),，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，終生與書本結(jié)成深厚的友誼;另一方面要向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。只要有強(qiáng)烈的求知意識,，有追求自我發(fā)展的進(jìn)取意識,，就能勝任班主任工作，成為班級教育管理的專家,。

其次,，在工作實(shí)踐中，要充分重視和運(yùn)用班主任自身人格的教育力量,。

俄國著名教育家烏申斯基說：“在教育中,，一切都應(yīng)當(dāng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)榻逃牧α績H僅來自于人格的活的源泉,。任何規(guī)章和綱領(lǐng),，任何人為設(shè)置的組織，都不能取代教育事業(yè)中的個性……離開教育者人格對受教育者的直接影響,，那么真正深入到性格的教育是不可能的,。”

再次,，要養(yǎng)成自我反思的職業(yè)習(xí)慣,。

反思，就是讓班主任對日常的教育管理過程進(jìn)行全方位的考察,，將所有順理成章的習(xí)慣性做法放在一邊,，以懷疑、批判的態(tài)度去審視習(xí)以為常的過程,，以積極的心態(tài)去分析,、提煉管理過程與教育結(jié)果所蘊(yùn)含的教育價值，從而作為新一輪班級管理的生成性資源,。

第四,，科研。

科研興校已成為大家的共識,?？蒲幸馕吨剿鳌?chuàng)新,，班主任要深入地鉆研班級教育管理過程的微妙細(xì)節(jié),，大量地、認(rèn)真地觀察學(xué)生和分析學(xué)生,，把班級作為班主任的實(shí)驗(yàn)室,，并以所碰到的問題為科研課題，堅(jiān)持寫班主任工作反思手記,，把實(shí)效性的教育經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到文字上,。這樣既可以激發(fā)班主任的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動他們的工作積極性,，又可以提高班主任隊(duì)伍的理論水平,，充分形成合力，多層次,、多角度地研究理論問題,。

第五，再實(shí)踐,。經(jīng)過上面四個過程的交錯循環(huán),，班主任能力和素質(zhì)會不斷提升，班主任在“再實(shí)踐”的這個環(huán)節(jié)必定將更加成熟，更加游刃有余,。

“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,?！卑嘀魅螌I(yè)化發(fā)展是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，需要研究解決的問題紛繁復(fù)雜,，教育行政部門和學(xué)校要從制度上為每一個班主任教師創(chuàng)設(shè)公正、寬容和相互尊重的民主環(huán)境,，共同促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,。

職業(yè)學(xué)校班主任工作心得篇3

職業(yè)學(xué)校班主任工作內(nèi)容 職業(yè)學(xué)校班主任工作心得體會篇四

中職學(xué)校班主任工作在中職教育中有著十分重要的作用。班主任是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,，是學(xué)校教育工作尤其是德育工作的骨干,。他們既要創(chuàng)造性地開展工作，又要落實(shí)學(xué)校學(xué)生管理部門的管理要求,，及時反饋學(xué)生中存在的問題,。因此，班主任的能力,、素質(zhì)和工作效果,，對中職學(xué)校德育工作和學(xué)生日常管理有著十分重要的作用。而中職學(xué)校的班主任主管部門,，在用學(xué)校的規(guī)章制度管理和要求班主任同時,，也要針對實(shí)際情況對班主任工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，這是貫徹落實(shí)學(xué)校管理要求,，促使班主任做好班級管理工作的組織保障,。

結(jié)合我校和我?guī)О嗉壍那闆r，談幾點(diǎn)體會：

一,、班主任必須要有使命感和責(zé)任心

中職學(xué)校的班主任工作非常辛苦,。但為人師表、育人成長的忙碌也最能充實(shí)人的心靈,。一個班主任會影響學(xué)生的一生,，會帶出有自己性格烙印的班級。因此,，班主任必須明確自己工作的重要性,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

二,、班主任要關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生，多和學(xué)生談心,，把關(guān)心落在實(shí)處,。

作為一名班主任應(yīng)經(jīng)常和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心朋友,，隨時了解他們的所思所想,，了解和掌握多個學(xué)生的思想狀況。經(jīng)常深入班級,，深入學(xué)生中間，找學(xué)生談心,，加強(qiáng)師生間的情感交流,，并以誠懇的態(tài)度，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見,，解除他們心理負(fù)擔(dān),，讓其講真話、講實(shí)話,。我對表現(xiàn)較差,、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不歧視、不冷落,、不嫌棄,、不傷其自尊心。而是努力尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，并為其創(chuàng)造條件和機(jī)會,，發(fā)揮他們的每一點(diǎn)長處，以增強(qiáng)其進(jìn)步的信心,，并經(jīng)常找后進(jìn)生個別談心,，動之以情，曉之以理,，從心靈上真正感化他們,，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生需要我們付出更多的愛心和熱情!在這項(xiàng)工作中，我是非常注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛去溫暖他們曾經(jīng)被冷落的心,。同時從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步,。最后,，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部,、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,，有了和家長的定期交流,，有了老師的定時指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，便形成了一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

三、班主任要開好班會

班會是體現(xiàn)班主任工作藝術(shù)的重要舞臺,，是和學(xué)生溝通與交流,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，實(shí)行民主班級管理的重要形式,。所以,，班主任必須開好班會。但是在具體工作實(shí)踐中,，一些班主任開班會存在以下問題：時間不能保證(一個班會幾分鐘,、十幾分鐘就結(jié)束了)、內(nèi)容單一(成了“批判會”或者“算賬會”),、形式老套(一學(xué)期或一任班主任只用一種形式,，缺乏新意)、“一言堂”(班主任一個人在說,，學(xué)生參與性差),、地點(diǎn)不變(只局限在本班教室)。班主任應(yīng)多動腦筋,，多發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長,，開出高水平的、更有助于提高學(xué)生素質(zhì)的班會,。為此,，我們對班會提出以下要求：時間要保證(要定期或不定期地開，根據(jù)內(nèi)容,，可以作為一堂課來上),，形式可多種多樣(可以有思想教育班會、娛樂形式的班會,，還可以組織參觀,、進(jìn)行角色體驗(yàn)等),，有些班會可以讓學(xué)生做主角，可以邀請班外或校外人員參加,，地點(diǎn)可以在教室,、操場也可以在各種教育基地。通過召開班會,，結(jié)合其他教育工作,，班主任能夠更好地完成教育任務(wù)，帶出優(yōu)秀的有個性特點(diǎn)的班級來,。

四,、班主任要認(rèn)識宿舍管理的重要性

班主任的工作像春雨一樣“潤物細(xì)無聲”。傾注了大量心血的思想教育工作也許無人知曉,，學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理工作就是如此,。這項(xiàng)工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個學(xué)生精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn),，也影響著對班主任工作能力和工作成績的評價。因此,，班主任對這項(xiàng)工作不可掉以輕心,，不能單純理解為搞不好只是學(xué)生懶惰的問題。要充分重視,，常督促,，勤檢查，讓學(xué)生充分認(rèn)識到搞好內(nèi)務(wù)的重要意義,。選出好的宿舍長,，安排好值日生，按照要求搞好并保持好宿舍衛(wèi)生,，使學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。

總之，中職生的特點(diǎn)多,，班級工作瑣碎,，班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事，這就需要我們不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施,，在進(jìn)行實(shí)踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，有著春風(fēng)化雨般的愛心,，也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹,，就能為社會多培養(yǎng)一些合格的技術(shù)人才!

職業(yè)學(xué)校班主任工作心得篇5

職業(yè)學(xué)校班主任工作內(nèi)容 職業(yè)學(xué)校班主任工作心得體會篇五

隨著新課程改革的不斷深入，班主任工作從內(nèi)容到形式也有了極大的變化,，班主任是學(xué)生最直接的榜樣,，以自己的學(xué)識和人格魅力影響著學(xué)生。一個人追求的目標(biāo),，往往是有限生活中最完美的理想境界,。突出的教學(xué)成績是教師魂?duì)繅艨M的一生的追求。理想的教學(xué)成績源自和諧的師生關(guān)系,，以及堅(jiān)不可摧的班級凝聚力,。針對目前學(xué)校教育發(fā)展的新形式，班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作中至關(guān)重要的角色,，特別是在處理和協(xié)調(diào)班級工作,，師生關(guān)系，生生關(guān)系等環(huán)節(jié)中起著極為關(guān)鍵的作用,。

一,、集體活動中，學(xué)生天性的流露,，讓人感動,。

“教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，如果把教育比作一個池塘,，那愛就是池塘里的水,，池塘里沒有水，不稱其為池塘,。教育沒有愛,，不稱其為教育?！边@形象生動的比喻,，道出了教育的本義，道出了教育的真諦,，老師對學(xué)生的關(guān)愛正是學(xué)生良好品質(zhì)形成的土壤,。

元旦聯(lián)歡會在緊張準(zhǔn)備中，根據(jù)學(xué)生所提出的要求,，購買橘子,、瓜子、飲料等,。關(guān)于教室裝飾由班干部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,，在全班同學(xué)的努力下，教室已改變了原來的模樣,，煥然一新了,。孩子們臉上個個洋溢著歡樂的笑容,。聯(lián)歡會開始之后，學(xué)生們有組織,，有秩序的表演著精彩的各種節(jié)目,。當(dāng)進(jìn)行到中段時間時，經(jīng)過大家提議,，學(xué)生都舉起杯子共祝元旦快樂,。更令人欣喜的是之后的學(xué)生排成整齊的隊(duì)伍，端著杯子走到我面前,，碰杯以向老師表示祝賀,，在那一瞬間，我倍受感動,。覺得孩子們太可愛了,，他們的頑皮，可能是來自本身的天性,，在實(shí)際中,，他們蠻懂事的，真讓人從內(nèi)心感到高興,。

二,、抓住時機(jī)，轉(zhuǎn)變孩子的思想方向,。

在班級管理中，學(xué)生既是管理的對象,，也是管理的主體,。要實(shí)現(xiàn)班級管理的預(yù)期目標(biāo)，必須調(diào)動學(xué)生的積極性,，而融洽和諧的師生關(guān)系是調(diào)動學(xué)生積極性的一劑良方,。師生間需要彼此的信任，以求得班級工作的順利開展與切實(shí)進(jìn)步,。

本學(xué)期,，擔(dān)任了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語文課教學(xué)工作,。經(jīng)過一段時間的接觸后,，發(fā)現(xiàn)這群孩子思想單純，爭強(qiáng)好勝,，愿意在別人面前表現(xiàn)自己,，同時也很關(guān)注其他同學(xué)的一舉一動。這種現(xiàn)象在以前的高年級學(xué)生中是很難發(fā)現(xiàn)的,。不過也有令人費(fèi)解的情況,。一些學(xué)生在六年級表現(xiàn)的相當(dāng)突出,，但升入七年級以后，過去的“風(fēng)采”蕩然無存,，有的只是萎靡不振的精神狀態(tài),，不思進(jìn)取的面部表情，看到這種情況我真是心急如焚,，束手無策,。反過來一想，又覺得這也許是孩子們的過渡期,，可能需要一段時間的適應(yīng)方可轉(zhuǎn)變,。不過一旦錯過有效時機(jī)，可能就毀了這幾個特有希望的孩子,。

經(jīng)過反復(fù)思考,，我決定先從男生開始做工作。在他們幾個當(dāng)中白啟文是我的第一個對象,?？赡芤郧敖踢^他姐姐白雪的緣故吧，對于他的家境我是非常熟悉的,。家境貧困,，姐姐初中畢業(yè)就外出打工，父親身體有病,，以前家中單靠媽媽一人支撐,。就此，我將他單獨(dú)叫到辦公室進(jìn)行談心,。先談他的家庭情況,，又談到他在小學(xué)的表現(xiàn)，后來又轉(zhuǎn)到升入七年級后的表現(xiàn),。從初中階段在人生歷程中的關(guān)鍵作用,，向他展現(xiàn)如果能改變現(xiàn)狀應(yīng)出現(xiàn)的美好未來。他默默地低下了頭,。

幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)白啟文像變了一個人一樣，不再是那死氣沉沉,，精神倦怠的他,。作為文藝委員，歌唱得動聽起來;作為體育委員,，口號喊得響亮中穿透著一種力量,。我不斷地抽出時間和他交流思想。中斷考試了，他的成績比第一次月考進(jìn)步將近10個名次,?？吹竭@樣的成績，我從內(nèi)心里感到欣慰,。

三,、用真情感化，讓學(xué)生自我改變

可能是自己多年從事初中班主任工作的原因,，看到那些剛升入初中的已不再是小學(xué)生的孩子們,，有時候真對他們的思想行為感到又可氣又可笑。眾所周知,，特別是從事教育的人都明白一個道理,，一個人的習(xí)慣養(yǎng)成對自身的成長與成才是至關(guān)重要的。面對這些既單純可愛,，又不失頑皮,，有時可以說無知的孩子應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)，是我作為七二班班主任在一段時間倍感到糾結(jié),，困惑的問題,。

本班學(xué)生張全鑫，家庭條件非常困難,，父親已過半百,，母親是一個殘疾人，雙腿癱瘓,，靠坐輪椅,，拄雙拐走路。養(yǎng)育他們兄妹二人是多么的不易,。但孩子小,，不懂事，升入初中以后,，還是像一個小學(xué)生一樣，把體育活動當(dāng)成自己的主要學(xué)習(xí)活動,，打籃球,，打乒乓球，甚至有時以“孩子王”的頭領(lǐng)身份,，領(lǐng)著班里幾個男生在校園里瘋跑,，憑心而論，似乎學(xué)習(xí)不是他們想干的,。說實(shí)在話,，真讓人看在眼里，急在心里。并且還了解到他還有上網(wǎng)游戲的不良習(xí)慣,。

通過一段時間的觀察,，我將他以及和他算成“一伙兒”的那幫孩子，叫到了辦公室,。首先,，把他放成重點(diǎn)人物進(jìn)行談話，從家庭條件,，父母的情況,，談到社會發(fā)展形勢，以及自己的將來等等,。當(dāng)談到父親一個人每天日出而作,，日落而息，農(nóng)忙時披星戴月,，農(nóng)閑時月夜奔波,，為生計(jì)而忙碌著，作為孩子,，我們應(yīng)該怎么做呢?這時的張全鑫低下頭,，留下了眼淚，當(dāng)然以上我們還談了很多,，很多,。后來的幾天里我發(fā)現(xiàn)他變了，不再是那個頑皮,、貪玩,，每天無所事事，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的小孩子了,。中段考試,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大。從班里第十八名進(jìn)步到班里第九名,，并且還可以看到他不僅懂事多了,，還對自己的將來充滿信心，所以他的學(xué)習(xí)勁頭越來越足了,。

四,、從集體活動，教會孩子要心胸豁達(dá),，學(xué)會放棄,。

學(xué)校組織“迎元旦拔河比賽”緊張地進(jìn)行中，賽前學(xué)生們信心十足摩拳擦掌,，躍躍欲試,。比賽中，我作為組織者的班主任，將喉嚨喊啞了,，可是我們還得輸?shù)袅诉@場比賽,。比賽結(jié)束了，我看到孩子們都垂頭喪氣,，無精打采的回到教室,。看到他們滿臉沮喪的樣子,，我自己來說是既心疼又高興,。心疼的是苦了他們，滿頭大汗,，使出渾身力氣也沒有取勝,，高興的是從這次拔河比賽活動，我看到了七二班的集體力量,，因?yàn)榘嗉壞哿τ诮窈蟀鄤?wù)工作的開展是多么的重要,。

借此機(jī)會，我在班上和學(xué)生談起了人生態(tài)度,。一個人在一生中不可能一帆風(fēng)順,，困難、挫折,、悲傷,、痛苦都是上天對你的磨練，人必須在不斷地磨練中長大并成功,。并且借用孟子名言：天將降大任于斯人也,，必苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，······”啟發(fā)引導(dǎo)大家,。告訴學(xué)生，人的一生中不僅要學(xué)會珍惜擁有,，更可貴的是要懂得學(xué)會放棄,，要有豁達(dá)的心胸去看問題，因?yàn)槭澜缡且环譃槎?。通過談話后，又讓學(xué)生自己發(fā)言,，說出他們的想法和看法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心里輕松多了，又恢復(fù)往常的笑臉。