作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇一
1,、能在觀察自然界的基礎上創(chuàng)作出秋天的圖畫,并嘗試運用多種材料,、多種技巧進行表現。
2,、能相互合作共同完成美術作品,體驗集體創(chuàng)作的愉悅,,培養(yǎng)幼兒的團結合作意識,。
3、感受秋天的美好景色,,體驗秋天豐收的喜悅,。
在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)幼兒的合作意識 ,。
能運用多種材料和技巧進行美術創(chuàng)作,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,。
1、繪畫紙,、油畫棒、報紙,、雞蛋殼、膠棒,、皺紋紙,、水粉,、排筆,、剪刀,、小桶、抹布,。
2,、秋天景色的視頻,。
3、秋天景色的圖片,。
1、談話,,引出課題。
(1)師: 小朋友,,美麗的秋天來到了,大自然發(fā)生了哪些變化,?
(2)幼兒:秋天,樹葉黃了,,農民伯伯種的莊稼都豐收了……
2、播放視頻,,請幼兒的欣賞秋天的美景,。
(1)引導幼兒仔細觀察秋天大自然的變化,。
(2)請幼兒交流,、討論,。
3、出示秋天景色的圖片,,請幼兒觀察,。
4,、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。
請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作,,鼓勵幼兒大膽想象。
5,、幼兒集體創(chuàng)作,,教師指導,,重點培養(yǎng)幼兒的團結合作意識。
引導幼兒合理分工合作,,大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內容豐富的作品,,根據不同的創(chuàng)作情況,,提示添加背景,。
6,、幼兒介紹作品,,互相欣賞。
引導幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工,、團結合作的,。
7、教師總結評價,。
今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天,小朋友們可真能干,。你們高不高興???那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧,。
注:本主題活動共分五課時完成,。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇二
孩子在秋天里是快樂的,,有數不清的發(fā)現:形狀各異的秋葉,、五顏六色的果實,。經過孩子們的一系列觀察,、種植及制作,,豐富了幼兒的生活經驗,,從此激發(fā)了幼兒積極探索,、熱愛大自然的情感。鼓勵幼兒利用秋天的自然物標本進行剪剪,、切切、拼拼,、貼貼等各種操作技能,選擇各種材料自由表現,,大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象,、田野的美景,,感受秋天的豐富性。
1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié),、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性,。
2.學習用剪、切,、拼、貼等技能,,大膽創(chuàng)造作品。
各種秋葉,、各種果實適量,桌布,、圓盤、牙簽,、雙面膠、白紙,、剪刀若干,。
(一)創(chuàng)設氛圍,引起幼兒興趣,。
1、出示作品,,讓幼兒說一說、議一議,。
2,、教師:你們喜歡秋天嗎,?為什么,?
讓幼兒結合生活進經驗,,選用自己的想象,利用自身的動作,,來表現對秋天的認識。
3,、教師總結:老師也喜歡美麗的秋天,,因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物:五顏六色的果實,、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物做成秋的畫,,你們愿意嗎?我們用水果做拼盤,、秋葉和果實做拼貼畫,,老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?
(二)幼兒進行活動,,教師巡回指導。
1,、由幼兒自由選擇區(qū)域,開動腦筋創(chuàng)造,。
讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,,有利于幼兒運用原有經驗按自己的想法和方式來解問題,獲得有益的經驗,。
2.教師引導幼兒觀察秋葉,、果實的形狀顏色,,并進行合理想象,。
如:這片銀杏葉象什么,?可以把它拼成什么圖案,?
(三)展示自己的作品,,分享成功的喜悅,。
幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照,。最后,作品展示給家長觀看,,讓幼兒體驗到成功的喜悅,。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇三
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,,通過繪畫形式表達表現。
2,、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富,。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4,、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,,養(yǎng)成良好習慣。
1,、瓢蟲圖片。
2,、紙,、畫筆人手一份,。
一,、謎語導入,感受瓢蟲的外形特征,。
1,、今天老師帶來了一個謎語,,請你們猜猜看是什么,?
謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對小觸角,,身上還有七顆星,,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2,、幫助幼兒梳理謎面,。
小結:小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來,。
二,、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點,。
1、七星瓢蟲長得怎么樣的,?
小結:七星瓢蟲有一個圓圓的身體,,頭上有一對觸角,,背上有7個圓圓的斑點,,還有六條腿。
2,、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么,?
小結:瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼,所以是益蟲,。
三、幼兒學畫——用繪畫形式表現瓢蟲的外形特征
1,、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的,?
2、教師根據幼兒的回答繪畫七星瓢蟲,。
添畫:他們到哪里去旅行(草堆里,、花園里,、大樹上)
3,、幼兒集體繪畫。
要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來,。
觀察要點:能否星瓢蟲的外形特征畫出來,。
是否能添畫背景,。
4、分享交流,。
小結:七星瓢蟲的一家可真可愛,,你們都畫對了它們的背上有7個小圓點,,頭上的一對觸角,,六條腿是對稱的,,畫好左邊畫右邊,。
四,、活動延伸:討論還有哪些是益蟲,。
你們還知道哪些蟲是益蟲呢,?
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,,教師在今后設計的活動中,,可以從平面開始逐步過渡到立體,,隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度,。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇四
秋天是一個美麗的季節(jié),,秋天,,果實累累,,又是一個豐收的季節(jié),。秋天的樹葉,五彩繽紛,,為了讓幼兒多角度地了解與感受多彩的秋天,我從秋天的樹葉為線展開,,緊緊圍繞秋季的明顯特征,讓中班幼兒走進大自然,,感受身邊的秋天,,和幼兒一起來體驗秋季自然環(huán)境的變化,,讓每位幼兒通過看一看,,做一做的親身經歷,觀察秋季的色彩美,。再者就是這一學期我們中班接觸了拓印畫,,為了鞏固幼兒的經驗知識,因此我就設計了這一活動,,讓幼兒進一步了解秋季的變化以及各種樹葉的色彩美,,進一步提高幼兒的動手能力。
1.能選用各種材料自由地表現秋天的色彩美,。
2.體驗用多種方式進行繪畫帶來的樂趣,。
1.一張秋天的背景圖(半成品)。
2.關于秋天景物的ppt,。
3.各色水彩顏料、皺紋紙,、黃色手工紙、棉簽,、固體膠、油畫棒等工具和材料,。
1.談談秋天的特征,。
⑴師:你們知道現在是什么季節(jié)嗎,?你是怎么知道的,?
⑵師:我這里也有一些秋天的圖片,請你們來看看,,幼兒欣賞ppt,,并說一說秋天景物顏色的變化。
小結:秋天真美呀,!它有很多顏色,黃色,、紫色、紅色,。
2.出示背景圖,激發(fā)創(chuàng)作的愿望,。
⑴師:老師這里還有一張秋天的圖片(教師完成一部分),你看到了什么,?你們知道我是用什么方法做出來的嗎,?
請幼兒說一說圖中的景物及制作方式。
⑵教師重點介紹拓印的方法,。
3.幼兒自選活動區(qū),進行創(chuàng)作活動,。
師:這幅圖片還沒有完成,請小朋友把你們心中可愛的秋天表現出來,,共同完成這幅圖,好嗎,?
⑴介紹各種活動區(qū)。
①棉簽畫區(qū)(菊花):各色顏料,、棉簽,、紙,。
②印染區(qū)(楓葉):毛筆、報紙,、楓葉,、印有楓樹輪廓的繪畫紙,、紅色水粉顏料,。
③折紙區(qū)(銀杏葉):黃色手工紙,,固體膠,。
④繪畫區(qū)(各種樹葉):油畫棒,,紙,。
⑵幼兒根據意愿選擇活動區(qū),,教師巡回指導。
⑶將幼兒的作品展示在背景圖中,,形成一幅秋天的風景圖,引導幼兒感受秋天的色彩美,。
4.教師小結,。
秋天是個多彩的季節(jié),,幼兒園里的秋天也是五彩繽紛的,不信,,我們一起去瞧瞧吧!隨音樂出場,。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇五
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法,,體驗玩色的樂趣;
2,、感受不同動態(tài)的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,,會彎折一下表現肢體的彎曲;
3,、引導幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天,、贊美秋天的情感,;
4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
1,、顏料:紅,、黃,、藍,、綠、紫等五種顏色,;
2、眼藥水瓶子,、抹布、16k的白紙,;
3、大小不同的圓形,、長方形紙片
一、創(chuàng)設氛圍,,引起幼兒的興趣,。
師:小朋友好,你們知道現在是什么季節(jié)嗎,?(秋天)師:哦,,秋天到了。那秋天它在哪里呢,?今天,,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,,好嗎,?
(隨著音樂進教室,引導幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,,大家都累了吧,,那就找個地方休息一下吧?。ㄓ變簩ふ易蛔拢?/p>
二,、提問導入,,揭示主題,。
師:你們找到秋天了嗎,?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么,?
幼:有黃色的香蕉,,還有蘋果,。
幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄,。
師:還有沒有誰來說一說,,你看到了什么,?
幼:老師,,我看到了黃色的梨子和麥子,,還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,,它叫稻子,。)幼:我看到了又大又紅的蘋果,、又黃又彎的香蕉,,還有······幼:我看到了綠色的葡萄,,藍藍的天空。
(引導并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡師:小朋友都找到了秋天,,原來秋天是個豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子,、金燦燦的香蕉,、金色的`稻子,、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界,。
三,、欣賞顏料流淌畫,,激發(fā)幼兒玩色的欲望,。
師:為了慶祝這個豐收的季節(jié),,許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢,!
師:瞧,!誰來了,?(出示紅色顏料瓶)幼:紅顏色寶寶師:第一個是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀,!",。
師:打開車門,紅蘋果下了車關上車門,,朝舞臺中心走去,。"轱轆-轱轆",,到達了舞臺中間。(采用擬人的手法,,提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,,同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師:接下來會是誰來呢,?(請個別幼兒隨便說一說,,如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等,。)師:噢,,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,,是紫瑩瑩的葡萄來了,。(出示紫色顏料瓶)師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準備給大家跳一段舞,。咦,,它的漂亮的裙子呢?
師:哈哈,!別急別急,,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上,。小朋友你們在表演時,,舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,,避免顏料打翻)師:現在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍,!小步走上舞臺,向左扭一扭,,向右扭一扭,,轉個圈圈再扭扭,真好看那,!
師:哇,!已經有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢,?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫,。)師:剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,,黃香蕉有些不高興,。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,,再次請幼兒上臺嘗試)師:第二位小朋友表現怎么樣,?哦,,黃香蕉劃著小船,,左一下,,右一下,放下船槳,,上岸拿長繩子將小船系好,,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好,?
(帶領幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,,慢慢的顏料向下流淌,當快要走到邊上時,,換另一邊拎起,;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走,。)
四,、幼兒作畫,教師巡回指導,。
五,、拓展與延伸活動。(學習粘貼不同動態(tài)的人,。)
(1)欣賞小人的動態(tài),,動一動感受肢體的直與彎曲。
師:在這多彩的秋天,,也吸引了許多幼兒園的小朋友,。瞧!他們在干什么,?(玩游戲,、做運動)師:你會做著這些動作么,說來試一試,?(引導幼兒觀察小人的"動態(tài)",,學著做一做。)
(2)幼兒嘗試,,知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲,。
師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,,你們會拼么?
師:手臂和小腿彎曲的動作,,我們這么做呢,?(引導幼兒學會彎折紙條,,并且激發(fā)幼兒的想象能力)師:現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片,一起來試一試,。
(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,,教師巡回指導,鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),,提醒注意衛(wèi)生,。
(4)展示、評價幼兒作品,,幼兒擺一擺畫面上的動作,,體驗成功的快樂。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇六
1,、會用跑步繡在海綿紙上繡出葉子,,掌握跑步繡的基本繡法。
2,、合理搭配顏色,,色彩豐富。
3,、嘗試自己穿針和打結,,養(yǎng)成細心認真的操作習慣。
4,、能展開豐富的想象,,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5,、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想,。
繡品三幅,葉子輪廓,、針線人手一份活動重點和難點:掌握跑步繡的刺繡方法,,嘗試自己穿針和打結。
1,、出示幼兒紗繡作品和葉子繡像作品,,讓幼兒比較其不同點。
這些刺繡作品哪里不一樣,?
老師小結:這兩種刺繡作品它們的刺繡材料不一樣,,做的針法不一樣。
2,、欣賞刺繡視頻跑步繡繡法,。
提問:你看到了什么?跑步繡要注意些什么,?
3,、老師重點示范跑步繡的刺繡方法
(1)老師邊講解邊示范,,首先要穿針和打結,然后找到起針的地方,,其次先一步一步順著同一方向往前走,,不回頭。碰到拐彎的地方,,步子要走得小一點,,以此類推。
(2)刺繡的時候,,針跟著線走,針在上面,,從上面往下戳,,線在下面,針要從從下往上戳,,要合理搭配線的顏色,,跟我們平時用蠟筆畫畫是一樣的。換線的時候注意先打結,,再剪斷線,。
4、幼兒操作,,老師尋回指導
(1)指導孩子正確的穿針和打結,。
(2)留意觀察孩子滾針針的方法掌握與否。
(3)提醒孩子注意對稱部分的顏色要一樣,。
5,、展示幼兒作品,孩子欣賞:你最喜歡哪幅作品,,為什么,?
通過這次教學活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的,,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,,更重要是要讓他們感興趣,這樣,,孩子們才能跟著你的思路走,。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇七
1.學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2.嘗試用紅,、黃,、綠相間的色彩,表現出秋天樹林色彩的變化,。
1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風景圖《秋天的樹林》,。
2.各種繪畫材料:花布包裹的海綿,,紅黃綠三色顏料、色盤,、圖畫紙,、彩筆、范畫,。
3.背景音樂《秋日私語》,。
1.帶領幼兒玩“變手型”的游戲,引發(fā)活動興趣,。
教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘,,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕變個小白兔”,,玩手型變換游戲,,鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型,。
2.播放背景音樂《秋日私語》,,帶領幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片,說說秋天的樹林美在什么地方,。
小結:秋天的樹葉有紅色的,、黃色的,秋天的樹林也是彩色的,。在樹林里,,有的樹木大,有的樹木小,,各不相同,。秋天的樹林,是美麗的,。
3.學習用布團拓印,、畫手型輪廓的方法表現秋天的樹林。
(1)引導幼兒欣賞范畫,,討論樹干的外形結構及表現方法,。引導幼兒討論:
樹干的形狀像什么?大小一樣嗎,?是怎樣畫出來的,?知道用手型輪廓能表現樹干的高矮不同。
請幼兒兩兩互動,,比比手型大小和手指的長短,,并將一只手放在桌面,手指張開,用另一只手食指描畫手形輪廓,,鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的創(chuàng)意,。
(2)出示布團和顏料,介紹用布團拓印的方法,,請一名幼兒嘗試參與:教師手拿布團的尾部,,將布團頂部平放入色盤內蘸取適量顏料,再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓,;請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅,、黃、綠三色進行拓印,,表現樹木的多種色彩,。根據幼兒拓印時出現的問題,引導全體幼兒說所自己想到的解決方法,。
(3)播放背景《秋日私語》,,幼兒在音樂背景中進行創(chuàng)意拓印。教師重點觀察,、知道幼兒蘸色、拓印的動作,,提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當的位置,,保持畫面及自身的整潔。
4.展示幼兒作品,,引導幼兒欣賞,、評價。
5.帶領幼兒收拾活動材料,,整理歸位,。
用幼兒的作品在美工區(qū)或主題墻布置”秋天的樹林:墻面板塊,豐富班級環(huán)境,,引導幼兒欣賞,、發(fā)現作品中的美。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇八
1,、讓幼兒根據葉子的形狀運用樹葉學習拼貼畫,。
2、培養(yǎng)幼兒的想像力和審美能力,。
各種形狀的樹葉,、雙面膠、示范圖片
1,、情景導入
“秋風吹秋風吹,,樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下。”帶領幼兒去撿樹葉,。
2,、讓幼兒觀察樹葉的形狀,你覺得像什么,,像什么東西的哪一個部分?
3,、變廢為寶
(1)“這些不同形狀的樹葉,你們能變成什么?”讓幼兒在紙上擺弄一下,,老師巡邏指導,。
(2)老師擺出一些圖形,并講解如何把樹葉粘貼在紙上,,最后成為一張作品,。
(3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上。
4,、欣賞范畫,,開擴幼兒的思路。
“小朋友貼的作品真得不錯,,我們再來欣賞其他用樹葉拼的圖片,。”
出示范畫,,幼兒欣賞,。
中班組進行了同題異構,圍繞主題《秋天的樹葉》進行的,,我選擇了用樹葉貼畫這個內容,,這也是在課程審議時選定的課。為了能更好地進行這個教學活動,,我提前讓家長帶來不同形狀的葉子,,并且還清洗了一下、擦干,、涼干,,可是在要上課的這天才發(fā)現葉子都變得皺皺的,比原來都不好了,。
在進行教學設計時,,我考慮了一下讓教學活動游戲化,先是讓幼兒去撿樹葉,,再是觀察樹葉,,再是擺弄樹葉,拼成不同的圖畫,,最后是欣賞別人的作品,。讓幼兒在游戲中去完成這個樹葉貼畫的教學,。往往設想與現實是不相符合的。
一,、場面混亂
在進行教學活動時,,我把準備好的樹葉撒到地上,說讓幼兒去撿樹葉時,,這些幼兒一聽到可以去撿樹葉,,馬上向樹葉撲去,不管手里抓了多少樹葉,,也有幼兒只拿了一張,,這時的場面很亂,好不容易才讓幼兒回到座位上,。
二,、幼兒注意不集中
幼兒手上有樹葉了以后,眼睛就一直看著樹葉,,或者跟旁邊的幼兒說撿了多少樹葉,,注意力不在老師這方面了,我問了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么部分時,,很少有人在聽我的問題并且認真回答,。這是我在設計教學活動過程時所沒想到的。
三,、幼兒制作時的問題
在幼兒制作時幼兒使用雙面膠來把樹葉粘貼起來,,可是雙面膠是幼兒第一次使用,有幼兒不知道如何使用,,還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉,所以制作時出現很多問題,。
整個教學活動中出現了好多問題,,這是我在設計教學教程時所沒有想到,也是沒有考慮周全的,,這次活動讓我知道一個教學活動要有充分的準備,,要設想全面。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇九
1,、在欣賞秋天果樹的造型,、色彩的過程中,知道秋天果樹的特征,。
2,、能流暢的線條畫出果樹的外形。
3,、培養(yǎng)對繪畫的興趣,。
ppt課件、范畫、圖片,、蠟筆,、紙。
一,、談話,。
小朋友,現在是什么季節(jié),,(秋天),,秋天來了,果園里的果樹上有什么,?
二,、欣賞秋天的果樹圖片。
請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,,它們是什么顏色,,什么形狀的?
三,、觀察范畫,。
小朋友看,老師畫了一幅秋天的果樹圖,??纯瓷厦娑加心男┕印?/p>
四,、示范果樹的畫法,。
先畫樹干,再畫出樹冠的輪廓,,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,,用將樹冠部分涂滿。
五,、教師交代繪畫的內容,。
秋天真美麗,今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹,。
六,、幼兒作畫,教師指導,。
七,、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
1,、在美術角為幼兒準備有關材料,,引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹,、橘子樹等。
2,、幼兒的作品陳列在美術角內,,供幼兒互相欣賞,體驗成功的樂趣,。
我利用談話的形式開展活動,,讓幼兒說一說秋天的特征,孩子們都踴躍發(fā)言,,把秋天的特征描述了出來,,充分調動了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范,,在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求,,在這一環(huán)節(jié)也就是活動的重點,教師運用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體,,樹枝就是小樹頭發(fā),、樹葉就是發(fā)夾,這樣的兒童語來講解示范,,讓孩子們印象更深刻,。因為教師的示范講解到位,所以在孩子操作中,,每個孩子都能按要求畫出漂亮的樹來,,我對孩子們的進步給予了充分的肯定。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇十
1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié),、美麗的季節(jié),,感受秋天的豐富性。
2.繼續(xù)學習用繪畫的方式,,選用各種顏色大膽地表現秋天的色彩美,。
大膽地用色彩表現秋天的多姿多彩。
1.秋天的圖片制作的ppt課件,。
2.蠟筆,繪畫紙若干,,記號筆,。
3.范畫兩幅。
示范模仿法,、視聽講結合法
師:小朋友們,,你們知道現在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎,?為什么,?
師:秋天真美麗,,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請你猜猜有哪些禮物呢,?
小結:原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,,還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘,,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,,你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把,。
幼兒活動:幼兒結合自己已有的生活經驗說出現在的季節(jié),,并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,,有一起繪畫美麗秋天的愿望,。
1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞,。
師:“現在請跟著老師,,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?!苯處熯呌^看圖片欣賞,,邊對圖片進行講解說明。
2.欣賞完后,,幼兒說出自己的感受,。
師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢,?
3.教師邊總結邊示范畫秋天里的景色,。
師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色,、紅顏色的葉子,,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗,。秋天是一個收獲的季節(jié),,蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了,。教師示范畫秋天的大樹,、蘋果和菊花等。
幼兒活動:幼兒認真欣賞秋天的圖片,,能初步感受對秋天的喜愛,。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構圖,。
能仔細觀看教師示范創(chuàng)作,。知道秋天的葉子有綠顏色,、黃顏色和紅顏色。
三,、操作指導,。
1.教師連續(xù)播放ppt的圖片,幼兒看著圖片進行繪畫,,提醒幼兒注意畫面的合理布局,。
師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來,?老師現在給每個小朋友準備了一只記號筆,、一張白紙、還有一盒蠟筆,。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,,但是,在畫之前聽清楚我的要求,,請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么,,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?
2.幼兒自由創(chuàng)作,,教師在邊上指導說明,,對于能力差的幼兒進行及時的幫助。
幼兒活動:幼兒知道繪畫要求,,了解繪畫布局,。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作,。
幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準備好的圖片,,畫出大樹、蘋果和菊花,,并為它們圖上美麗的顏色,。
1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品,。
師:現在請你把你的作品送給秋姑娘把,,送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什么,?
2.教師小結:小朋友們,!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們,!”
幼兒活動:幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么,。
幼兒園中班美術教案美麗的秋天篇十一
1,、了解秋天的具體特征,,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實,。
2,、能夠合理構圖,畫出秋天美麗的景象,。
3,、感受作品成功帶來的喜悅,增強對秋天的喜愛之情,。
物質準備:彩筆每人一盒,,畫紙每人一張,課件《我眼中的秋天》,,歌曲《秋》,。
經驗準備:觀察來幼兒園路上的風景。
一,、觀察秋天的美景圖片,,了解秋天的特征。
1,、播放課件《我眼中的秋天》,,出示一張秋天景色的圖片。
2,、提問:現在是什么季節(jié),?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?
3,、播放多彩的樹,,開放的菊花和豐收的果實課件,引導幼兒觀察樹,,菊花和果實的樣子,。
小結:秋天有多彩的樹,有開放的菊花,,還有豐收的果實,。
二、交流討論繪畫方法,,能夠畫出秋天美麗的景象,。
1、出示秋天的作品圖片,,引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的,。
2、提問:作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條,,形狀畫的,。你想畫什么表現美麗的秋天,?(如我想畫秋天的樹,樹上的葉子有綠的,、有黃的,,有的在空中飛舞,有的在飄灑在地上,,樹葉是兩條彎彎的線條連在一起,,樹干長長的,像長方形)
三,、自由繪畫,,能夠合理構圖,表現秋天的美麗景象,。
提示幼兒注意在畫面上表現物體的大小,、遠近、遮擋關系,,大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內容,。
四、作品展示,,感受秋天的美麗,。
1、幼兒展示作品,,分享自己眼中的秋天,。
2、提問:你還覺得誰畫的秋天也很美,?和自己眼中的秋天不一樣,?
3、課后繼續(xù)觀察秋天的變化,,在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天,。
小結:我們的眼中都有一個美麗的秋天,現在秋天才剛剛開始,,我們接下來繼續(xù)觀察秋天,,看看它有什么變化,發(fā)現秋天的美,。