作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇一

1、能在觀察自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫,，并嘗試運(yùn)用多種材料,、多種技巧進(jìn)行表現(xiàn)。

2,、能相互合作共同完成美術(shù)作品,，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

3,、感受秋天的美好景色，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅,。

在創(chuàng)作過程中,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí) 。

能運(yùn)用多種材料和技巧進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

1、繪畫紙,、油畫棒,、報(bào)紙、雞蛋殼,、膠棒,、皺紋紙、水粉,、排筆,、剪刀、小桶,、抹布,。

2、秋天景色的視頻,。

3,、秋天景色的圖片。

1,、談話,，引出課題,。

（1）師： 小朋友，美麗的秋天來到了,，大自然發(fā)生了哪些變化,？

（2）幼兒：秋天，樹葉黃了,，農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……

2,、播放視頻，請(qǐng)幼兒的欣賞秋天的美景,。

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察秋天大自然的變化,。

（2）請(qǐng)幼兒交流、討論,。

3,、出示秋天景色的圖片，請(qǐng)幼兒觀察,。

4,、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。

請(qǐng)幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。

5、幼兒集體創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒合理分工合作,，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品,，根據(jù)不同的創(chuàng)作情況，提示添加背景,。

6,、幼兒介紹作品，互相欣賞,。

引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工,、團(tuán)結(jié)合作的。

7,、教師總結(jié)評(píng)價(jià),。

今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天，小朋友們可真能干,。你們高不高興啊,？那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧,。

注：本主題活動(dòng)共分五課時(shí)完成,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇二

孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉,、五顏六色的果實(shí),。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感,。鼓勵(lì)幼兒利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪,、切切、拼拼,、貼貼等各種操作技能,，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象,、創(chuàng)作秋天豐收的景象,、田野的美景，感受秋天的豐富性,。

1．讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié),、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性,。

2．學(xué)習(xí)用剪,、切、拼,、貼等技能,，大膽創(chuàng)造作品。

各種秋葉,、各種果實(shí)適量,，桌布、圓盤,、牙簽,、雙面膠、白紙,、剪刀若干,。

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣,。

1,、出示作品，讓幼兒說一說,、議一議,。

2,、教師：你們喜歡秋天嗎？為什么,？

讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作,，來表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。

3、教師總結(jié)：老師也喜歡美麗的秋天,，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實(shí),、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫,，你們?cè)敢鈫?？我們用水果做拼盤、秋葉和果實(shí)做拼貼畫,，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎,？

（二）幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),。

1,、由幼兒自由選擇區(qū)域，開動(dòng)腦筋創(chuàng)造,。

讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。

2．教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉,、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象,。

如：這片銀杏葉象什么,？可以把它拼成什么圖案？

（三）展示自己的作品,，分享成功的喜悅,。

幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照,。最后,，作品展示給家長(zhǎng)觀看，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇三

1,、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

2,、樂意大膽添畫背景,，使畫面更加豐富。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、瓢蟲圖片。

2,、紙,、畫筆人手一份。

一,、謎語導(dǎo)入,，感受瓢蟲的外形特征。

1,、今天老師帶來了一個(gè)謎語,，請(qǐng)你們猜猜看是什么？

謎面：圓圓的身體像面包,，頭上一對(duì)小觸角,，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧,。（是七星瓢蟲）

2,、幫助幼兒梳理謎面。

小結(jié)：小朋友真聰明,，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來,。

二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn),。

1,、七星瓢蟲長(zhǎng)得怎么樣的？

小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體,，頭上有一對(duì)觸角,，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿,。

2,、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？

小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼,，所以是益蟲,。

三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

1,、七星瓢蟲一家要去旅行,，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子,。

七星瓢蟲是什么樣的,？

2,、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里,、大樹上）

3,、幼兒集體繪畫,。

要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來,。

觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

是否能添畫背景,。

4,、分享交流。

小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛,，你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn),，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的,，畫好左邊畫右邊,。

四、活動(dòng)延伸：討論還有哪些是益蟲,。

你們還知道哪些蟲是益蟲呢,？

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇四

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),，秋天,，果實(shí)累累，又是一個(gè)豐收的季節(jié),。秋天的樹葉,，五彩繽紛，為了讓幼兒多角度地了解與感受多彩的秋天,，我從秋天的樹葉為線展開,，緊緊圍繞秋季的明顯特征，讓中班幼兒走進(jìn)大自然，感受身邊的秋天,，和幼兒一起來體驗(yàn)秋季自然環(huán)境的變化,，讓每位幼兒通過看一看，做一做的親身經(jīng)歷,，觀察秋季的色彩美,。再者就是這一學(xué)期我們中班接觸了拓印畫，為了鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，因此我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)一步了解秋季的變化以及各種樹葉的色彩美，進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力,。

1.能選用各種材料自由地表現(xiàn)秋天的色彩美。

2.體驗(yàn)用多種方式進(jìn)行繪畫帶來的樂趣,。

1.一張秋天的背景圖（半成品）,。

2.關(guān)于秋天景物的ppt。

3.各色水彩顏料,、皺紋紙,、黃色手工紙、棉簽,、固體膠,、油畫棒等工具和材料。

1．談?wù)勄锾斓奶卣鳌?/p>

⑴師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？你是怎么知道的,？

⑵師：我這里也有一些秋天的圖片，請(qǐng)你們來看看,，幼兒欣賞ppt,，并說一說秋天景物顏色的變化。

小結(jié)：秋天真美呀,！它有很多顏色,，黃色、紫色,、紅色,。

2．出示背景圖，激發(fā)創(chuàng)作的愿望,。

⑴師：老師這里還有一張秋天的圖片（教師完成一部分）,，你看到了什么？你們知道我是用什么方法做出來的嗎,？

請(qǐng)幼兒說一說圖中的景物及制作方式,。

⑵教師重點(diǎn)介紹拓印的方法。

3．幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

師：這幅圖片還沒有完成,，請(qǐng)小朋友把你們心中可愛的秋天表現(xiàn)出來，共同完成這幅圖,，好嗎,？

⑴介紹各種活動(dòng)區(qū)。

①棉簽畫區(qū)（菊花）：各色顏料,、棉簽,、紙。

②印染區(qū)（楓葉）：毛筆,、報(bào)紙,、楓葉、印有楓樹輪廓的繪畫紙,、紅色水粉顏料,。

③折紙區(qū)（銀杏葉）：黃色手工紙，固體膠,。

④繪畫區(qū)（各種樹葉）：油畫棒,，紙。

⑵幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)區(qū),，教師巡回指導(dǎo),。

⑶將幼兒的作品展示在背景圖中，形成一幅秋天的風(fēng)景圖,，引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,。

4．教師小結(jié)。

秋天是個(gè)多彩的季節(jié),，幼兒園里的秋天也是五彩繽紛的,，不信，我們一起去瞧瞧吧,！隨音樂出場(chǎng),。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇五

1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,，體驗(yàn)玩色的樂趣,；

2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化,，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；

3,、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,，激發(fā)幼兒喜愛秋天,、贊美秋天的情感；

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

1、顏料：紅,、黃,、藍(lán)、綠,、紫等五種顏色,；

2、眼藥水瓶子,、抹布,、16k的白紙；

3,、大小不同的圓形,、長(zhǎng)方形紙片

一、創(chuàng)設(shè)氛圍,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友好,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（秋天）師：哦，秋天到了,。那秋天它在哪里呢,？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天,，好嗎,？

（隨著音樂進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化）師：走了這么的路,，大家都累了吧,，那就找個(gè)地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）

二,、提問導(dǎo)入,，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎,？誰愿意跟大家說一說,，剛才你都看到了什么？

幼：有黃色的香蕉,，還有蘋果,。

幼：我看到了紅紅的蘋果,，紫色的葡萄。

師：還有沒有誰來說一說,，你看到了什么,？

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子,，還有那個(gè)玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋果,、又黃又彎的香蕉,，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空,。

（引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美,、完整地語詞來表述自己所見到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果,、黃澄澄的梨子,、金燦燦的香蕉、金色的`稻子,、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。

三,、欣賞顏料流淌畫,，激發(fā)幼兒玩色的欲望。

師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié),，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢,！

師：瞧！誰來了,？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個(gè)是紅通通的蘋果,，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀！",。

師：打開車門,，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺(tái)中心走去,。"轱轆-轱轆",，到達(dá)了舞臺(tái)中間。（采用擬人的手法,，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項(xiàng),，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來會(huì)是誰來呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說一說,，如："紫瑩瑩的葡萄",、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢,，小朋友真厲害,，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了,。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,，它的漂亮的裙子呢,？

師：哈哈！別急別急,，說著紫葡萄脫去了外套,，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí),，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎,？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍,！小步走上舞臺(tái),，向左扭一扭，向右扭一扭,，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭,，真好看那！

師：哇,！已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰來參加呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫,。）師：剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情,，黃香蕉有些不高興,。誰愿意再來請(qǐng)一次呢？（鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色,，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試）師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣,？哦，黃香蕉劃著小船,，左一下,，右一下，放下船槳,，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好,，直直地向舞臺(tái)這邊走來,。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好？

（帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊,，慢慢的顏料向下流淌,，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起,；也可以換不同的方向拎起紙張,，讓顏料到處走一走。）

四,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

五,、拓展與延伸活動(dòng),。（學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）

（1）欣賞小人的動(dòng)態(tài),，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲,。

師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友,。瞧,！他們?cè)诟墒裁矗浚ㄍ嬗螒?、做運(yùn)動(dòng)）師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么,，說來試一試？（引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)",，學(xué)著做一做,。）

（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲,。

師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形,、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,，你們會(huì)拼么,？

師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條,，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來試一試,。

（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),，提醒注意衛(wèi)生,。

（4）展示,、評(píng)價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動(dòng)作,，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇六

1、會(huì)用跑步繡在海綿紙上繡出葉子,，掌握跑步繡的基本繡法,。

2、合理搭配顏色,，色彩豐富,。

3、嘗試自己穿針和打結(jié),，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的操作習(xí)慣,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想,。

繡品三幅,，葉子輪廓、針線人手一份活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握跑步繡的刺繡方法,，嘗試自己穿針和打結(jié),。

1、出示幼兒紗繡作品和葉子繡像作品,，讓幼兒比較其不同點(diǎn),。

這些刺繡作品哪里不一樣？

老師小結(jié)：這兩種刺繡作品它們的刺繡材料不一樣,，做的針法不一樣,。

2、欣賞刺繡視頻跑步繡繡法,。

提問：你看到了什么？跑步繡要注意些什么,？

3,、老師重點(diǎn)示范跑步繡的刺繡方法

（1）老師邊講解邊示范，首先要穿針和打結(jié),，然后找到起針的地方,，其次先一步一步順著同一方向往前走，不回頭,。碰到拐彎的地方,，步子要走得小一點(diǎn),，以此類推。

（2）刺繡的時(shí)候,，針跟著線走,，針在上面，從上面往下戳,，線在下面,，針要從從下往上戳，要合理搭配線的顏色,，跟我們平時(shí)用蠟筆畫畫是一樣的,。換線的時(shí)候注意先打結(jié)，再剪斷線,。

4,、幼兒操作，老師尋回指導(dǎo)

（1）指導(dǎo)孩子正確的穿針和打結(jié),。

（2）留意觀察孩子滾針針的方法掌握與否,。

（3）提醒孩子注意對(duì)稱部分的顏色要一樣。

5,、展示幼兒作品,，孩子欣賞：你最喜歡哪幅作品，為什么,？

通過這次教學(xué)活動(dòng),，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),，更重要是要讓他們感興趣,，這樣，孩子們才能跟著你的思路走,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇七

1.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和畫手形輪廓的方法作畫,。

2.嘗試用紅、黃,、綠相間的色彩,，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。

1.活動(dòng)前用秋天樹林的景色圖片布置風(fēng)景圖《秋天的樹林》,。

2.各種繪畫材料：花布包裹的海綿,，紅黃綠三色顏料、色盤,、圖畫紙,、彩筆、范畫。

3.背景音樂《秋日私語》,。

1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲,，引發(fā)活動(dòng)興趣。

教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘,，咕嚕咕嚕叉,，咕嚕咕嚕變個(gè)小白兔”，玩手型變換游戲,，鼓勵(lì)幼兒想象,、變化多種手型造型。

2.播放背景音樂《秋日私語》,，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林》風(fēng)景圖片,，說說秋天的樹林美在什么地方。

小結(jié)：秋天的樹葉有紅色的,、黃色的,，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,，有的樹木大,，有的樹木小，各不相同,。秋天的樹林,，是美麗的。

3.學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印,、畫手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹林,。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞范畫，討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法,。引導(dǎo)幼兒討論：

樹干的形狀像什么,？大小一樣嗎？是怎樣畫出來的,？知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同,。

請(qǐng)幼兒兩兩互動(dòng)，比比手型大小和手指的長(zhǎng)短,，并將一只手放在桌面,，手指張開，用另一只手食指描畫手形輪廓,，鼓勵(lì)幼兒用兩個(gè)或三個(gè)手指進(jìn)行造型的創(chuàng)意,。

（2）出示布團(tuán)和顏料，介紹用布團(tuán)拓印的方法,，請(qǐng)一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團(tuán)的尾部,，將布團(tuán)頂部平放入色盤內(nèi)蘸取適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓,；請(qǐng)參與的幼兒用另外兩個(gè)布團(tuán)分別蘸取自己喜歡的紅,、黃、綠三色進(jìn)行拓印,，表現(xiàn)樹木的多種色彩,。根據(jù)幼兒拓印時(shí)出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)全體幼兒說所自己想到的解決方法,。

（3）播放背景《秋日私語》,，幼兒在音樂背景中進(jìn)行創(chuàng)意拓印。教師重點(diǎn)觀察,、知道幼兒蘸色,、拓印的動(dòng)作，提醒幼兒把蘸過顏色的布團(tuán)放在適當(dāng)?shù)奈恢?，保持畫面及自身的整潔?/p>

4.展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià),。

5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動(dòng)材料,，整理歸位。

用幼兒的作品在美工區(qū)或主題墻布置”秋天的樹林：墻面板塊,，豐富班級(jí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)作品中的美,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇八

1,、讓幼兒根據(jù)葉子的形狀運(yùn)用樹葉學(xué)習(xí)拼貼畫。

2,、培養(yǎng)幼兒的想像力和審美能力,。

各種形狀的樹葉、雙面膠,、示范圖片

1,、情景導(dǎo)入

“秋風(fēng)吹秋風(fēng)吹，樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下,?！睅ьI(lǐng)幼兒去撿樹葉。

2,、讓幼兒觀察樹葉的形狀,，你覺得像什么，像什么東西的哪一個(gè)部分?

3,、變廢為寶

(1)“這些不同形狀的樹葉,，你們能變成什么?”讓幼兒在紙上擺弄一下，老師巡邏指導(dǎo)。

(2)老師擺出一些圖形,，并講解如何把樹葉粘貼在紙上,，最后成為一張作品。

(3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上,。

4,、欣賞范畫，開擴(kuò)幼兒的思路,。

“小朋友貼的作品真得不錯(cuò),，我們?cè)賮硇蕾p其他用樹葉拼的圖片?！?/p>

出示范畫,，幼兒欣賞。

中班組進(jìn)行了同題異構(gòu),，圍繞主題《秋天的樹葉》進(jìn)行的,，我選擇了用樹葉貼畫這個(gè)內(nèi)容，這也是在課程審議時(shí)選定的課,。為了能更好地進(jìn)行這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，我提前讓家長(zhǎng)帶來不同形狀的葉子，并且還清洗了一下,、擦干,、涼干，可是在要上課的這天才發(fā)現(xiàn)葉子都變得皺皺的,，比原來都不好了,。

在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我考慮了一下讓教學(xué)活動(dòng)游戲化,，先是讓幼兒去撿樹葉,，再是觀察樹葉，再是擺弄樹葉,，拼成不同的圖畫,，最后是欣賞別人的作品。讓幼兒在游戲中去完成這個(gè)樹葉貼畫的教學(xué),。往往設(shè)想與現(xiàn)實(shí)是不相符合的,。

一、場(chǎng)面混亂

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我把準(zhǔn)備好的樹葉撒到地上,，說讓幼兒去撿樹葉時(shí)，這些幼兒一聽到可以去撿樹葉,，馬上向樹葉撲去,，不管手里抓了多少樹葉,，也有幼兒只拿了一張，這時(shí)的場(chǎng)面很亂,，好不容易才讓幼兒回到座位上,。

二、幼兒注意不集中

幼兒手上有樹葉了以后,，眼睛就一直看著樹葉，或者跟旁邊的幼兒說撿了多少樹葉,，注意力不在老師這方面了,，我問了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么部分時(shí)，很少有人在聽我的問題并且認(rèn)真回答,。這是我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過程時(shí)所沒想到的,。

三、幼兒制作時(shí)的問題

在幼兒制作時(shí)幼兒使用雙面膠來把樹葉粘貼起來,，可是雙面膠是幼兒第一次使用,，有幼兒不知道如何使用，還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉,，所以制作時(shí)出現(xiàn)很多問題,。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了好多問題，這是我在設(shè)計(jì)教學(xué)教程時(shí)所沒有想到,，也是沒有考慮周全的,，這次活動(dòng)讓我知道一個(gè)教學(xué)活動(dòng)要有充分的準(zhǔn)備，要設(shè)想全面,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇九

1,、在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中,，知道秋天果樹的特征,。

2、能流暢的線條畫出果樹的外形,。

3,、培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

ppt課件,、范畫,、圖片、蠟筆,、紙,。

一、談話,。

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),，（秋天），秋天來了,，果園里的果樹上有什么,？

二、欣賞秋天的果樹圖片,。

請(qǐng)小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,，它們是什么顏色，什么形狀的,？

三,、觀察范畫。

小朋友看,，老師畫了一幅秋天的果樹圖,。看看上面都有哪些果子,。

四,、示范果樹的畫法。

先畫樹干,，再畫出樹冠的輪廓,，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分涂滿,。

五,、教師交代繪畫的內(nèi)容。

秋天真美麗,，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹,。

六、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品,。

1,、在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹,、橘子樹等,。

2、幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi),，供幼兒互相欣賞,，體驗(yàn)成功的樂趣。

我利用談話的形式開展活動(dòng),，讓幼兒說一說秋天的特征,，孩子們都踴躍發(fā)言,，把秋天的特征描述了出來，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣,。接著就是教師的操作示范,，在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的重點(diǎn),，教師運(yùn)用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體,，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾,，這樣的兒童語來講解示范,，讓孩子們印象更深刻。因?yàn)榻處煹氖痉吨v解到位,，所以在孩子操作中，每個(gè)孩子都能按要求畫出漂亮的樹來,，我對(duì)孩子們的進(jìn)步給予了充分的肯定,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇十

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),，感受秋天的豐富性,。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美,。

大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩,。

1.秋天的圖片制作的ppt課件。

2.蠟筆,，繪畫紙若干,，記號(hào)筆。

3.范畫兩幅,。

示范模仿法,、視聽講結(jié)合法

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？那你喜歡秋天嗎,？為什么？

師：秋天真美麗,，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,，請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢？

小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,，還有各種各樣的秋葉,。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,，你們?cè)敢鈳椭覇?？那我們一起來畫美麗的秋天把?/p>

幼兒活動(dòng)：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)說出現(xiàn)在的季節(jié),，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,，有一起繪畫美麗秋天的愿望,。

1.教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞,。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師,，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?！苯處熯呌^看圖片欣賞,，邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說明。

2.欣賞完后,，幼兒說出自己的感受,。

師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢,？

3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色,。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色,、紅顏色的葉子,，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗,。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了,。教師示范畫秋天的大樹,、蘋果和菊花等。

幼兒活動(dòng)：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片,，能初步感受對(duì)秋天的喜愛,。

能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖,。

能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作,。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色,。

三,、操作指導(dǎo)。

1.教師連續(xù)播放ppt的圖片,，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫,，提醒幼兒注意畫面的合理布局。

師：小朋友們,，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來,？老師現(xiàn)在給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一只記號(hào)筆,、一張白紙、還有一盒蠟筆,。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,，但是，在畫之前聽清楚我的要求,，請(qǐng)你在創(chuàng)作的時(shí)候先想好自己想要畫的什么,，然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作好嗎？

2.幼兒自由創(chuàng)作,，教師在邊上指導(dǎo)說明,，對(duì)于能力差的幼兒進(jìn)行及時(shí)的幫助。

幼兒活動(dòng)：幼兒知道繪畫要求,，了解繪畫布局,。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作,。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,，畫出大樹、蘋果和菊花,，并為它們圖上美麗的顏色,。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你把你的作品送給秋姑娘把，送的時(shí)候請(qǐng)你向秋姑娘介紹一下自己的作品,，說說你的作品上有什么,？

2.教師小結(jié)：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物,，她說：“謝謝你們,！”

幼兒活動(dòng)：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么,。

幼兒園中班美術(shù)教案美麗的秋天篇十一

1,、了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹,，開放的菊花和豐收的果實(shí),。

2、能夠合理構(gòu)圖,，畫出秋天美麗的景象,。

3、感受作品成功帶來的喜悅,，增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒,，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》,，歌曲《秋》,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察來幼兒園路上的風(fēng)景。

一,、觀察秋天的美景圖片,，了解秋天的特征。

1,、播放課件《我眼中的秋天》,，出示一張秋天景色的圖片。

2,、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？

3,、播放多彩的樹,，開放的菊花和豐收的果實(shí)課件，引導(dǎo)幼兒觀察樹,，菊花和果實(shí)的樣子,。

小結(jié)：秋天有多彩的樹，有開放的菊花,，還有豐收的果實(shí),。

二、交流討論繪畫方法,，能夠畫出秋天美麗的景象,。

1、出示秋天的作品圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的,。

2、提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條,，形狀畫的,。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天？（如我想畫秋天的樹,，樹上的葉子有綠的,、有黃的，有的在空中飛舞,，有的在飄灑在地上,，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長(zhǎng)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)方形）

三,、自由繪畫,，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象,。

提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小,、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系,，大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容,。

四、作品展示,，感受秋天的美麗,。

1、幼兒展示作品,，分享自己眼中的秋天,。

2、提問：你還覺得誰畫的秋天也很美,？和自己眼中的秋天不一樣,？

3、課后繼續(xù)觀察秋天的變化,，在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天,。

小結(jié)：我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始,，我們接下來繼續(xù)觀察秋天,，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美,。