為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇一

物理學(xué)科具有豐富的科學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用知識(shí),。這對(duì)于開設(shè)物理課外活動(dòng)具有廣泛空間。中學(xué)物理課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，<<中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)>>指出：“物理課程必須注重全面提高學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng),，使他們不僅掌握物理知識(shí)，還具有科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，為今后走向社會(huì)和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。”又指出：“物理課程必須改變學(xué)科本位的觀念,，全面反映物理學(xué)與技術(shù),、社會(huì)的廣泛聯(lián)系，從生活走向物理,，從物理走向社會(huì),。”初中物理二期課改新教材有很多應(yīng)用知識(shí),，它包括概念,、規(guī)律等基本知識(shí)的應(yīng)用，物理現(xiàn)象的研究和物理問題的解決,。物理實(shí)驗(yàn)的拓展等等,。這些都是開展物理課外活動(dòng)的極好材料,。 物理教學(xué)的方法和手段豐富多彩，新教材活動(dòng)卡課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容也多種多樣,?？梢允菍?shí)驗(yàn)、制作等操作類活動(dòng),，觀察,、測(cè)量的研究類活動(dòng)，討論,、評(píng)論,、辯論的交流類活動(dòng),。因此挖掘新教材物理課本知識(shí)的應(yīng)用性因素來開展物理課外活動(dòng),，具有很大的必要性，很強(qiáng)的可行性和有效性,。下面是筆者在物理教學(xué)中開展物理課外活動(dòng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一些做法與情況。

二 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)課,，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)

物理知識(shí)有廣泛的應(yīng)用,，尤其初中物理新教材內(nèi)容也有著與基礎(chǔ)知識(shí)緊密聯(lián)系的實(shí)際知識(shí)。無論是概念,、規(guī)律,、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題及閱讀材料等,，都有很多的應(yīng)用性因素,。針對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用或與實(shí)際密切聯(lián)系的內(nèi)容，通過設(shè)計(jì),，可組織許多活動(dòng)課,。

例如，在上初二物理“物體運(yùn)動(dòng)快慢——速度”這一節(jié)時(shí),，教師要求學(xué)生以小組為單位,。使用卷尺、秒表等測(cè)量工具,，完成測(cè)量跨步的距離,，操場(chǎng)的周長(zhǎng)，步行的速度,，百米賽跑的平均速度及自行車的速度等,。在學(xué)“力的合成和分解”時(shí)，為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)到“分力可以大于合力”這一事實(shí),，先提出能否用小力得到大力這一問題,，然后組織了一場(chǎng)特殊的拔河比賽,，當(dāng)兩隊(duì)學(xué)生都在相持不下時(shí)，教師一人突然從繩的中間推向側(cè)向,，兩隊(duì)同學(xué)都招架不住,，同學(xué)門都興趣盎然。在實(shí)踐中深刻體會(huì)和領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí),，都感到上了一堂生動(dòng)活潑,，收效顯著的物理活動(dòng)課。 又如在上“串并聯(lián)電路”時(shí),，我們先把電源,、二個(gè)小電燈、電鍵,，導(dǎo)線,都發(fā)給學(xué)生,，讓他們自己去搭電路。教師先不講該怎么連接,。只要求燈泡發(fā)光,，且接法越多越好，燈亮了就把實(shí)物圖畫下來,。其結(jié)果五花八門,，有五、六種接法,。（當(dāng)然有短路的,，但有保護(hù)裝置，僅燈不亮,。）然后大家分析比較,，最后歸納出最典型兩種——串并聯(lián)，且同時(shí)又討論了串并聯(lián)電路的特點(diǎn),。

又如在講“浮力”這一章時(shí),，我們又設(shè)計(jì)活動(dòng)課。要求學(xué)生分別測(cè)出木塊,、石頭,、鐵塊等物體浸在水中時(shí)所受的浮力。教師只提供器材,，不提供方法,。而且要求簡(jiǎn)單明了。方式越多越好,。結(jié)果同學(xué)們普遍用四五種以上的方法測(cè)定浮力,。其中阿基米德原理在傳統(tǒng)教學(xué)中被認(rèn)為是較難學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)生的課外活動(dòng)課上被潛移

默化的接受了,。

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),。物理學(xué)中的每一個(gè)概念,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立，主要依賴于實(shí)驗(yàn),。而初中物理老教材中安排實(shí)驗(yàn)相對(duì)太少,，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都講的十分清楚，學(xué)生只需按部就班地完成實(shí)驗(yàn)操作即可,。這樣的實(shí)驗(yàn)只能增加同學(xué)的感性認(rèn)識(shí),，而學(xué)生探究、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練是很不夠的,，也無法培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。我們結(jié)合活動(dòng)卡開設(shè)課外活動(dòng)，既彌補(bǔ)了課堂實(shí)驗(yàn)的這些不足,，又使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)碰到問題,，分析問題，解決問題的完整過程,，這樣的課外活動(dòng)課,，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的能力是很有幫助的。

三 繪制物理教學(xué)掛圖,，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。

在物理教學(xué)中,，許多物理定律,，公式及物理問題可以用圖形來描述。許多復(fù)雜的物理問題,，如果對(duì)其物理規(guī)律沒有一定層次的理解,，解決起來常常束手無策。如果采用圖形來描述,，常?？墒刮锢韱栴}簡(jiǎn)單化,。初中物理教材中的每幅插圖設(shè)計(jì)精細(xì),，知識(shí)豐富，寓意深刻,，科學(xué)性強(qiáng),。如果真正讀懂,，深刻理解圖中蘊(yùn)涵的知識(shí)內(nèi)容，并能親自把它繪制出來,，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí),，將起到不可低估的作用。 我們組織學(xué)生通過對(duì)電流表,，電壓表,，多用表的表面刻度盤的繪制,。弄清了“歐姆檔”刻度的計(jì)算方法，及電流,、電壓,、電阻各刻度的對(duì)應(yīng)位置和讀數(shù)方法。掃清了實(shí)驗(yàn)操作和讀數(shù)的阻礙,，收到了很好的效果,。通過對(duì)ｕ型管壓強(qiáng)計(jì)，液壓機(jī)的繪制,，弄清了測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方法,，加深了對(duì)液體內(nèi)壓強(qiáng)規(guī)律的理解。在課余時(shí)間我們還繪制了物體沉浮條件示意圖,，潛水艇,，各種類型的杠桿，及電學(xué)中較為典型的電路圖及與此相對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖,，光學(xué)中的凸透鏡成像圖等等,。對(duì)圖中反映的物理規(guī)律及相關(guān)知識(shí)的理解，是單純靠課本,，死記硬背和老師講解所達(dá)不到的效果,。近年來組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間共繪制了幾十幅圖。通過教學(xué)掛圖的制作,，使學(xué)生受到描圖制作的技能訓(xùn)練,，耐心、細(xì)致的心理素質(zhì)訓(xùn)練,，嚴(yán)密,、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度的訓(xùn)練。

一,、 活動(dòng)主題：觀察生活,、體驗(yàn)物理、走近科學(xué)

二,、 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和對(duì)科學(xué)的興趣,，讓學(xué)生知道物理在

生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，拓寬其視野,、豐富其課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)的好奇心,。

三,、 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

四、 活動(dòng)形式：將全體學(xué)生分成若干組,，每組5~6個(gè)人,，以物理操作競(jìng)賽為主,，

配合物理知識(shí)競(jìng)賽、生活中的物理常識(shí)問答以及講述物理學(xué)家故事等輔助形式來進(jìn)行,。

五,、 活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：布置場(chǎng)地,，準(zhǔn)備所需的各類儀器及器材,，找班委協(xié)助組織。

2,、活動(dòng)過程：將全體分成幾個(gè)小組,，組員之間相互配合，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽,，并決出名次,。

3、活動(dòng)項(xiàng)目：活動(dòng)項(xiàng)目包括物理操作性游戲競(jìng)賽,、物理知識(shí),、生活常識(shí)競(jìng)賽以及講述物理學(xué)家故事等，具體見附件,。

4,、比賽規(guī)則：操作性競(jìng)賽獲勝得8分，常識(shí)回答或物理謎語回答正確得5分,，能成功講述物理學(xué)家故事者得10分,。最后名次按總分高低排列，評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等級(jí)、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng),，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或紀(jì)念品,。

六、 可行性分析：

1. 原理基本都比較簡(jiǎn)單易懂,，容易操作,，原材料容易得到；

2. 學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)都感到非常好奇,，參加活動(dòng)的熱情高漲,。

【知識(shí)競(jìng)賽：】

1.鐘罩下的長(zhǎng)短蠟燭，哪一支先熄滅,？

2.黑洞的質(zhì)量有限還是無限呢,？

有限的。因?yàn)榱Ｗ拥馁|(zhì)量是有限的

3.如何判斷生雞蛋和熟雞蛋,？

將蛋放在桌上,，用力將其扭轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)起來比較順利的就是熟雞蛋，否則為生的,。

4.看照片時(shí),，是用一只眼睛看還是兩只眼睛看比較好呢？

一只,，距離約為15cm,，即為照相機(jī)的焦距。

這學(xué)期備課組通過學(xué)科若干單元知識(shí)和技能的傳授以及經(jīng)過半期考后,，針對(duì)部分學(xué)有余力,、愛好學(xué)習(xí)及學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生,、出自自愿,、積極參加學(xué)科開展的興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，就備課組組建參加學(xué)科活動(dòng)的.對(duì)象,，進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)和拔尖,，通過有計(jì)劃、有對(duì)象,、有目的,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,、有指導(dǎo)老師,，開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽做鋪墊,，特別是為今后的中考打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，力求在今后的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和中考時(shí)取得更好成績(jī)，使得學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率有所突破,，更上一個(gè)臺(tái)階,。本學(xué)期備課組興趣小組活動(dòng)開展工作總結(jié)：

1、這學(xué)期備課組老師除利用各自平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行個(gè)別有針對(duì)性地指導(dǎo)外,，同時(shí)結(jié)合年段統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)時(shí)間集中進(jìn)行輔導(dǎo)和開展活動(dòng),。

2、在平時(shí)的教學(xué)過程中,，不斷努力營(yíng)造良好的教與學(xué)的雙邊互動(dòng)氛圍,，精選、設(shè)計(jì)一些適度和有代表性的題目,，激勵(lì)學(xué)生踴躍搶答,，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和發(fā)散性思維能力，讓學(xué)生百感挑戰(zhàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“比先進(jìn),，趕先進(jìn)”的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3,、為了減輕學(xué)生的一些不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓有能力的學(xué)生在不違背學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下，提供適當(dāng)?shù)目臻g,，讓學(xué)生自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間,，減少和避免一些簡(jiǎn)單、機(jī)械,、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們?cè)诓徽加脤W(xué)習(xí)時(shí)間下,，利用課余時(shí)間完成一些適當(dāng)靈活性的能力題目,，老師及時(shí)收回批閱檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所得。

4,、通過開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生知道物理知識(shí)在日常生活、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和高科技中的重要地位和作用,，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng),、開發(fā)智力、開拓視野,、啟迪思維,；又豐富了校園生活、增強(qiáng)了學(xué)生探索科學(xué)和學(xué)習(xí)物理的興趣,；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨(dú)立思考、動(dòng)手動(dòng)腦,、創(chuàng)新精神,、自學(xué)能力、分析能力和綜合解決問題的能力,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面得以全面發(fā)展,。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇二

按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,。以發(fā)展教育的觀念為指引，以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南,，深入推進(jìn)高中新課程改革,，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極參與,、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn),、勤于思考,、樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高,。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開,，立足課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革,，更新教育觀念,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性與針對(duì)性,，圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開展工作,。

1、制定詳實(shí)計(jì)劃,，明確目標(biāo)責(zé)任,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,，明確定位,，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理,；強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo),，練講結(jié)合；加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,，練講結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。

⑴堅(jiān)持每周一次的集體備課,，每次都做到有主講人,。

全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課,，做到全組“四統(tǒng)一”,。（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試）⑵先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”,。

上課前學(xué)生根據(jù)問題,，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí)，并自主解答問題,，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況,，適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo),，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí),。

⑶緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,，牢固樹立以人為本,，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的.新課堂教學(xué)模式,。

⑷樹立全局觀念，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助,。

要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,，對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

2、加強(qiáng)集體備課的研究,，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

⑴制訂章節(jié)備課計(jì)劃，提出教材處理意見,，落實(shí)輪流主備,，進(jìn)行電子備課。

⑵充分利用每周集體備課時(shí)間,，開展教學(xué)研究,，提高集體備課質(zhì)量。

①體現(xiàn)“精講,、多學(xué),、重反饋”的理念。

②突出示例,、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性,。

③加強(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合,。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法,、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。

④注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合,，融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中,。

3、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,，致力提高教學(xué)實(shí)效性,。

⑴在集體備課基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，努力將“精講,、多學(xué),、重反饋”的教學(xué)理念落到實(shí)處，收到實(shí)效,。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽課,、評(píng)課和研討

⑵加強(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí),。

⑶加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考綱的研究，提高試題研究的水平,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

4,、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理,，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

⑴明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上,，便于教師祥批,。⑵為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁(yè)面格式與評(píng)比要求。

⑶每次作業(yè),，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評(píng),，以保證即時(shí)反饋。講評(píng)后,，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò),，或重做，或?qū)戵w會(huì)小結(jié),。教師在批改下一作業(yè)時(shí),，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò)、重做或體會(huì)小結(jié),。

⑷對(duì)學(xué)生是否按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁(yè)面格式及評(píng)比要求,，每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查,，每月進(jìn)行一次評(píng)比。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)思路:

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和觀察基礎(chǔ)上,針對(duì)物理學(xué)習(xí)具有濃厚興趣和愛好的學(xué)生,本著堅(jiān)持志愿參加學(xué)科興趣小組活動(dòng)的宗旨,吸收50名學(xué)生,組織開展學(xué)科興趣小組活動(dòng);充分發(fā)揮備課組老師的集體力量和個(gè)人潛能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)與拔尖,?；顒?dòng)中重視物理教學(xué)聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系生活,、聯(lián)系現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),激活優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力,擴(kuò)大學(xué)生視野,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高優(yōu)秀生的綜合應(yīng)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,,為今后的學(xué)習(xí)和全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽以及"中考"打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生,。

活動(dòng)項(xiàng)目:

1、通過八年級(jí)學(xué)習(xí)物理過程中,認(rèn)真研究"學(xué)情",及時(shí)跟蹤優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)情況,把握他們的思想動(dòng)態(tài)以及發(fā)展過程,有的放矢進(jìn)行個(gè)別或集體輔導(dǎo)拔尖,。

2,、根據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織開展學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等活動(dòng),就學(xué)生遇到的一些實(shí)際物理問題展開探究,使學(xué)生了解并知道探究的各個(gè)重要環(huán)節(jié)、掌握探究的主要過程及方法,培養(yǎng)他們的"三維"意識(shí),。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合開展一些小實(shí)驗(yàn)、小制作及實(shí)踐與活動(dòng)等內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手和解決實(shí)際簡(jiǎn)單問題的能力。

3,、在開展活動(dòng)中,科學(xué),、合理、適當(dāng)設(shè)計(jì)一定能力的物理問題,有意識(shí)的鼓勵(lì)尖子生思考,、猜想,、回答和解答,激活他們的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維能力,讓尖子生深感挑戰(zhàn)成功的喜悅,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性。

4,、在完成教學(xué)基本任務(wù)的同時(shí),讓有精力,、有能力的優(yōu)秀生靈活支配時(shí)間,減少和避免一些簡(jiǎn)單、機(jī)械,、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí),讓他們不占用正常的學(xué)習(xí)時(shí)間前提下,積極,、主動(dòng)完成適量的物理綜合題和提高型練習(xí),并交給老師批閱,批閱中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予糾正,有意識(shí)地不斷培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力,使他們學(xué)有所成、學(xué)有所用,、學(xué)有所得,。

5、積極配合年級(jí)組,在平時(shí)教學(xué)過程中,通過講,、演,、練、議,、評(píng)等教學(xué)手段,有意識(shí)地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行拔尖,除科任老師利用各自平時(shí)的教學(xué)有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)外,備課組每周再組織集中進(jìn)行集體輔導(dǎo)1次,。

活動(dòng)措施:

1、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容,、時(shí)間,、地點(diǎn)及輔導(dǎo)教師按備課組興趣小組活動(dòng)安排表由備課組老師輪流組織開展活動(dòng)。

2,、輔導(dǎo)對(duì)象從自愿報(bào)名參加的學(xué)生中精選50名左右(名單另附),。

初二物理備課組

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇四

物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論,、制作科技模型,、觀看實(shí)驗(yàn)表演,、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、閱讀課外輔導(dǎo)文章,、參加各種競(jìng)賽,，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶,、理解學(xué)過的物理知識(shí),，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界,，豐富知識(shí),，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的,，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的,。所以，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面,，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí),，主要來源于課本,，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好,，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)他們通過觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對(duì)物理知識(shí)的理解,、掌握和運(yùn)用的能力,。

學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后，要讓學(xué)生覺得這些知識(shí)有用,，解決了實(shí)際問題,，就會(huì)得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望,。所以在傳授知識(shí)的過程中,，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，是十分有效的措施,。有計(jì)劃，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化,，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑,。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng),，學(xué)生會(huì)對(duì)照相機(jī)的原理更加深刻地理解,。學(xué)過凸透鏡,，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡,，學(xué)過照明電路后,，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中,，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性,，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律,、原理以后,，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理,，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作,。例如學(xué)過彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力成正比后,，可讓學(xué)生自制一個(gè)測(cè)力器；學(xué)過物體的浮沉條件后,，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子,；學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對(duì)一些重要的物理現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),，例如用大小廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)、木板,、鐵絲自制一個(gè)量熱器測(cè)定物質(zhì)的比熱,；自制驗(yàn)電器、指南針等等,。通過這一系列的課外活動(dòng),，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。

每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng),，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不善于動(dòng)手,；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般,，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用,，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì),，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展,。例如,，學(xué)生在小制作的過程中會(huì)碰到許多困難，會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱,，但通過自己的努力最終還是成功了,，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛,，會(huì)嘗到成功后的喜樂,，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中,，學(xué)生會(huì)展開豐富的`想象,，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物,，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到物理知識(shí)的無窮魅力,，使他們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式,。它是人對(duì)待外界事物的態(tài)度,，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)?！狈材軡M足需要的事物,，會(huì)引起肯定性的體驗(yàn)，如快樂,、滿足,、熱愛等。情感的特殊性,，正是由于這些需要,、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中,，如果把學(xué)習(xí)物理知識(shí)作為滿足自己的需要,，渴求或意向，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望,。所以我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的情感,，而從這一點(diǎn)上看物理課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng),，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí),，能力得到提高。

不同的學(xué)生有不同的個(gè)性,、不同的興趣,、愛好和特長(zhǎng)。物理課外小組就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛好,，自覺地參加一兩項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中激發(fā)、發(fā)展興趣,，發(fā)揮其特長(zhǎng),。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求。物理課外活動(dòng)的開展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”,，必須面向絕大多數(shù)學(xué)生,，要通過富于吸引力的活動(dòng)來吸引更多的學(xué)生參加活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的欲望,，使他們?cè)诨顒?dòng)中形成自己的興趣,，發(fā)展其特長(zhǎng)。同時(shí)搞好物理課外小組的活動(dòng)需要發(fā)揮物理教研組全體老師的力量,，每個(gè)老師個(gè)性,、特長(zhǎng)、興趣愛好的不同,，就可以給學(xué)生提供較多的,，各具特色的豐富的活動(dòng)內(nèi)容，拓寬同學(xué)們的視野,，一個(gè)好的教師群體是開展課外活動(dòng)的保證，是搞好物理課外活動(dòng)的必要條件,。相反,，課外活動(dòng)只有一、二個(gè)教師去搞,，勢(shì)必帶來力量不足,，內(nèi)容貧乏，形不成聲勢(shì),。

物理課外小組的組織應(yīng)該注重活動(dòng)性,、實(shí)踐性?？菰锓ξ兜恼f教是不可能激發(fā)學(xué)生的興趣的,。活動(dòng)性和實(shí)踐性是課外物理小組活動(dòng)的基本特點(diǎn),，老師在輔導(dǎo)活動(dòng)的整個(gè)過程中應(yīng)該盡量考慮到學(xué)生在活動(dòng)中既動(dòng)腦,，又動(dòng)手，否則就失去意義,。從找資料,，定課題，閱讀文獻(xiàn)材料、做實(shí)驗(yàn),、搞制作,、觀察、記錄到獲得成果,，都是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生能在實(shí)踐活動(dòng)中“感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,，體驗(yàn)到智慧的力量和創(chuàng)造的歡樂?！蓖瑫r(shí)在活動(dòng)中學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識(shí),，課外閱讀的知識(shí)用到實(shí)踐中去，把書本知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,，檢驗(yàn)理論的指導(dǎo)作用,，從而加深對(duì)知識(shí)的理解程度，豐富和改進(jìn)自己的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),，在活動(dòng)過程中,，可能不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問題或經(jīng)歷失敗,，只要老師指導(dǎo)得當(dāng),，善于啟發(fā)，及時(shí)鼓勵(lì),，反而更加能激發(fā)學(xué)生的積極思維,，發(fā)展學(xué)生的智力，提高分析問題和解決問題的能力,，鍛煉意志,。學(xué)生在實(shí)踐中，能親身體驗(yàn)到自我創(chuàng)造的價(jià)值,。

物理課外小組應(yīng)以學(xué)生為主體,，以學(xué)生的活動(dòng)為中心。這是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)生應(yīng)處于主人的地位,。學(xué)生是主體，知識(shí)是客體,，而教師只是作為媒體從旁起傳導(dǎo),、咨詢和幫助的作用。各種活動(dòng)都要放手讓學(xué)生自己去研究去探索,，應(yīng)該把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。上述關(guān)系的處理,，旨在調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性,，既有教師的積極性，又有學(xué)生的積極性,。教育改革最終要形成教師愛教,、學(xué)生愛學(xué)的局面，一個(gè)重要的措施是抓學(xué)生非智力因素,，以增強(qiáng)他們的求知欲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來以后,，在發(fā)展興趣的基礎(chǔ)上,，能夠培養(yǎng)良好的性格特征，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加深師生的感情,，使學(xué)生形成優(yōu)秀的氣質(zhì)特征，這是素質(zhì)教育的很好途徑,。

開展物理課外小組活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)本校的實(shí)際情況,，創(chuàng)造更多更好的條件,。從客觀上講各地區(qū)自然條件、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平,、城市和農(nóng)村學(xué)校的物質(zhì)條件,、教師的配備情況都有差異,，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況,，因地制宜開展活動(dòng),。主觀上應(yīng)想辦法創(chuàng)造條件，作為物理教師首先應(yīng)該有積極性,，要明確開展課外活動(dòng)的重要意義，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，主觀上的努力可以彌補(bǔ)一些客觀上的不足,。客觀上要充分利用學(xué)校的師資力量,，圖書,、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，物理教師可以動(dòng)手自制設(shè)備和教具來滿足活動(dòng)的需要,，同時(shí)也可以發(fā)揮學(xué)生的作用,，爭(zhēng)取社會(huì)的支持。

物理課外小組活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩,，形式要多種多樣,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以采用以下幾種形式：

這種活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，但它與課堂教學(xué)又有密切的聯(lián)系,，有一定的研究專題和中心內(nèi)容,。這種活動(dòng)組織可稱為興趣小組，研究小組或協(xié)會(huì),，這種小組以自愿結(jié)合為主,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和學(xué)校的具體條件而組成,，小組活動(dòng)靈活方便,，人數(shù)不宜太多，一般為10人左右,，或稍多一點(diǎn),。比如：高中可以組織物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，首先可以由教師介紹實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重要意義,，指出物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，然后教會(huì)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的基本方法。當(dāng)學(xué)到一些基本物理量的測(cè)量時(shí),，除了課本介紹的方法外,，可以由學(xué)生通過興趣小組去實(shí)踐一些其它的方法。如重力加速度g的測(cè)量,，除單擺實(shí)驗(yàn)以外,，可以介紹閃光照片，滴水法測(cè)重力加速度的方法,。同樣,，單擺實(shí)驗(yàn)可以走出實(shí)驗(yàn)室，用10米左右長(zhǎng)的細(xì)鋼絲作擺線,，用直徑為15厘米左右的鐵球作為擺球來做單擺實(shí)驗(yàn),，g的測(cè)量可以比較精確。高中還可以組織研究解題的學(xué)科小組,，讓學(xué)生自己去探索解題規(guī)律,，掌握解題方法，從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來,。

初中可以配合課本,，組織學(xué)生努力完成課本上的小制作和小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，使初中學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,，注重動(dòng)手,，注意觀察。另一方面,，可以每個(gè)班級(jí)組織10人左右的物理課外興趣小組,，以小制作,，小實(shí)驗(yàn)為主。如：初二可以組織自制小天平,，巧配土砝碼,。會(huì)飛的燈籠孔明燈、學(xué)杠桿做桿秤等,。初三可以組織自制形形色色的簡(jiǎn)易電池,、鉛筆芯變阻器和試電筆、直流電動(dòng)機(jī)模型等等,，這些參加物理學(xué)科小組活動(dòng)的學(xué)生,，一方面鍛煉了自己，提高了自身的能力,，更重要的是這些學(xué)生在班級(jí)中起到了帶頭人的作用,，可以帶動(dòng)一批學(xué)生來學(xué)好物理，在全班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)物理的氣氛,，這是物理老師所不能及的,。

這種物理課外活動(dòng)更有利于手腦結(jié)合，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,?？梢哉f，動(dòng)手過程中出現(xiàn)的各種問題,，必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生去動(dòng)腦,，手腦并用。在動(dòng)手過程中學(xué)習(xí)知識(shí)形成和發(fā)展能力,，這是科技活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn),。如可以具體組織航模、無線電,、攝影,、教具制作、地震觀測(cè)等,。

(1)航模小組：一般參加人數(shù)8～12人,，初一、初二,、初三、高一,、高二,、高三的同學(xué)都可以參加。由于年齡的不同和對(duì)知識(shí)的追求不同,，可把航?；顒?dòng)的內(nèi)容按年級(jí)提出不同的要求,。初一學(xué)生學(xué)習(xí)模型制作基本知識(shí)，制作彈射模型飛機(jī),，吹塑橡筋模型飛機(jī),，并組織他們參加有關(guān)比賽。初二,、初三學(xué)生開始制作牽引模型飛機(jī),。高中學(xué)生可開展線操縱特技模型和遙控模型的制作和表演。同時(shí)高中學(xué)生可以對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行幫助和指導(dǎo),。航模小組的活動(dòng)有許多內(nèi)容都安排在大操場(chǎng),，其他學(xué)生都會(huì)來觀看，這對(duì)學(xué)校開展科技活動(dòng)造成良好的氣氛,。

(2)無線電小組：無線電小組最好在高中學(xué)生中學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)中選拔組織,。因?yàn)槠綍r(shí)用的時(shí)間較多，需要有電學(xué)的基本知識(shí),，無線電小組一般也以10人左右為宜,。小組的活動(dòng)除學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)以外，主要通過實(shí)踐來掌握,。要搞好活動(dòng)首先要有工具器材,，一般小組活動(dòng)必須的工具如：萬用表、電烙鐵,、鉗子,、剪刀、螺絲刀等,，工具可由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買,，實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一保管，使用時(shí)可向?qū)嶒?yàn)室借,。由于電子實(shí)驗(yàn)器材是易耗品,，因而學(xué)生需用的器材可由學(xué)生出錢，輔導(dǎo)老師幫助采購(gòu),，學(xué)校也可資助一些經(jīng)費(fèi)作缺損補(bǔ)充,。同時(shí)活動(dòng)要定時(shí)、定內(nèi)容,、定要求,。活動(dòng)前輔導(dǎo)老師要作好充分準(zhǔn)備,，如：要調(diào)試一臺(tái)收音機(jī),，首先要準(zhǔn)備好示波器、訊號(hào)源,、電源等,，活動(dòng)的內(nèi)容一般為基本的電子電路以及收音機(jī)的裝配與維修,。無線電小組的建立可以培養(yǎng)一批無線電愛好者，平時(shí)可以為別人服務(wù),，對(duì)今后進(jìn)入高一級(jí)學(xué)?；蛘呔蜆I(yè)都有好處。

(3)攝影小組：攝影小組的參加對(duì)象主要是高中學(xué)生,，也可吸收少數(shù)初中學(xué)生參加,，對(duì)自備照相機(jī)的學(xué)生可優(yōu)先吸收。每組可以有15人到20人組成,，活動(dòng)年限兩年為宜,，第一年以邊講邊操作為主要活動(dòng)形式，每周活動(dòng)一次,，講座內(nèi)容以基礎(chǔ)攝影知識(shí)為主,，同時(shí)可以和美育教育結(jié)合起來。講講練練,，提高學(xué)生興趣,，當(dāng)?shù)灼蛘掌瑳_印出來后就加以評(píng)論、總結(jié),，不斷提高學(xué)生攝影水平,。第二年以實(shí)踐為主，可在校內(nèi)為師生攝影,，收取成本費(fèi),，這樣既解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，又使學(xué)生獲得大量實(shí)踐的機(jī)會(huì),，一舉兩得,。有條件的學(xué)校可以搞科技攝影,，如：自由落體運(yùn)動(dòng),、平拋運(yùn)動(dòng)閃光照片的拍攝等等。

(4)教具制作小組：這個(gè)小組的組織目的旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，加深對(duì)物理規(guī)律的正確理解,，幫助解決演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器不足。教具制作小組初高中都可以組織,，一般每個(gè)小組以5人到7人為宜,，初二至高三每個(gè)年級(jí)都可以組織，由年級(jí)任課老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師最為合適,。每個(gè)星期可集中活動(dòng)一次,，平時(shí)分散做一些必要的準(zhǔn)備工作，如初二學(xué)生可制作小天平,，氣壓機(jī),；初三學(xué)生可制作模擬電路板；高一學(xué)生可設(shè)計(jì)制作游標(biāo)卡尺,、氣墊,、動(dòng)量守恒定律演示器；高二學(xué)生可設(shè)計(jì)制作起電盤與靜電演示器,，直流電路演示板,；高三學(xué)生可設(shè)計(jì)制作無線電波的發(fā)射機(jī)和接收機(jī)等等。

(5)地震測(cè)報(bào)小組：這個(gè)小組是學(xué)校宣傳和普及地震知識(shí)的重要隊(duì)伍,，又是群測(cè)群防的一個(gè)重要組成部分,。小組由15人左右的高中學(xué)生參加，或稍多一點(diǎn),，有情況時(shí)要安排學(xué)生輪流值班,。測(cè)報(bào)手段可由少到多，土洋結(jié)合,，因地制宜,，如：利用高度在4米以上的鐵塔，中間吊裝重錘就可制成“土地傾”,；將電纜線頭澆鑄在鋁柱內(nèi)然后按東西,、南北走向埋入地下2米多深處，即可測(cè)土地電,；將簡(jiǎn)易應(yīng)力儀埋入地下20多米深處測(cè)“地應(yīng)力”,；利用陶瓷偏角儀來測(cè)“地磁”等。在活動(dòng)中要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合,，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，鍛煉意志、毅力,，在活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)測(cè)報(bào)方法，尋找新的測(cè)報(bào)手段,。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇五

1．深化課程改革,，推進(jìn)課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市文件為指導(dǎo),，做好深化普通高中課程改革物理學(xué)科培訓(xùn),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo),；積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,，結(jié)合精品課例研磨、學(xué)科教研基地建設(shè),、教研活動(dòng),，更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,，提高課堂教學(xué)的有效性,；關(guān)注學(xué)科核心能力教學(xué)，做好初高中教學(xué)銜接研究,，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

2．研究備考策略，提高復(fù)習(xí)效率,。加強(qiáng)學(xué)考,、選考、高考的研究,，組織物理高考研究指導(dǎo)小組,，組織高中物理學(xué)考、選考適應(yīng)性測(cè),，開展復(fù)習(xí)備考研究工作,；組建普通高中物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組，解決新高考學(xué)考教學(xué)中的新情況,、新問題,；舉辦高中物理教師命題競(jìng)賽，分期編寫和修訂高中物理自主導(dǎo)學(xué)案,，分類召開學(xué)考,、選考及高考適應(yīng)性測(cè)試分析研討會(huì)，提升學(xué)考,、選考及高考復(fù)習(xí)針對(duì)性,。

3．加強(qiáng)研訓(xùn)協(xié)作，開展教學(xué)視導(dǎo),。加強(qiáng)學(xué)科研訓(xùn)工作,，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。既要努力做好全市物理教研活動(dòng)和市直雙周教研活動(dòng),，做到周密部署,，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排,，有序推進(jìn),，進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)的效益；又要深入學(xué)校,、深入課堂,，積極開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

4．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)有效學(xué)習(xí),。以特色為導(dǎo)向,，加強(qiáng)對(duì)教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo)，打造品牌教研組,；以課例分析為載體,，開展新課程優(yōu)秀課例評(píng)比，打造精品課例,；以教研基地學(xué)校、物理教研基地專家組及物理名師工作室為依托,，以推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為重點(diǎn),，努力探索教學(xué)研究的有效性，大力倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí),；有效開展物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組活動(dòng),，充分發(fā)揮各類名師的示范和指導(dǎo)作用，積極組織名師送教下鄉(xiāng),；以“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)為抓手,，開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文,、命題競(jìng)賽,、優(yōu)秀課例等評(píng)比活動(dòng)，提高物理教師的教育教學(xué)水平,。

5．重視學(xué)科競(jìng)賽,，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。重視學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng),，努力實(shí)施“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,，加強(qiáng)高中物理競(jìng)賽的培訓(xùn)和競(jìng)賽課程建設(shè)研究；對(duì)部分高中物理青年老師及部分尖子學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo),；組織好州溫市高一物理競(jìng)賽與浙江省物理競(jìng)賽工作及第34屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的報(bào)名工作,，繼續(xù)提高我市高中物理競(jìng)賽的水平。

通過集體教學(xué)調(diào)研,、教學(xué)視導(dǎo),、教學(xué)研討會(huì)、學(xué)科基地,、三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),，以聽課、評(píng)課,、座談,、訪談和問卷等形式，了解和分析全市高中物理教學(xué)的情況和存在的問題，研究相關(guān)的對(duì)策,。

高中物理生本課堂的實(shí)踐研究

高中物理教研活動(dòng)表

周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象

預(yù)備周2.6~2.122月12日學(xué)生報(bào)到注冊(cè),，始業(yè)教育普通高中高三學(xué)生2月6日正式上課各高中有關(guān)教師

12.13~2.19州溫市高中物理教研員工作會(huì)議市直高中物理教研組長(zhǎng)會(huì)議市直高一物理“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)鰲江中學(xué)州溫十四高州溫十四高高中教研員市直教研組長(zhǎng)市直高一教師

22.20~2.26普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試（2月22~25日），全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷（2月25日下午~26日）各高中有關(guān)教師

32.27~3.5分類別學(xué)校舉行普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)有關(guān)高中有關(guān)教師

43.6~3.12市直高二物理學(xué)考選考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)州溫二高市直高二教師

53.13~3.19物理學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)市高中學(xué)生物理,、化學(xué),、生物小論文評(píng)選材料上報(bào)州溫二高市教研院物理教師有關(guān)學(xué)生

63.20~3.26市直高三物理“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)理化生小論文評(píng)比溫二十一中各高中市直高三教師有關(guān)教師

73.27~4.2州溫市高一物理競(jìng)賽報(bào)名浙江省高中物理競(jìng)賽報(bào)名各高中有關(guān)教師

84.3~4.9浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日-10日）各高中有關(guān)教師

94.10~4.16高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)組織高中教師參加省普通高中學(xué)考選考閱卷工作有關(guān)高中有關(guān)教師

104.17~4.23期中考試各高中有關(guān)教師

114.24~4.304月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假第34屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽報(bào)名各高中有關(guān)教師

125.1~5.7州溫市高一物理競(jìng)賽浙江省高中物理競(jìng)賽各高中有關(guān)教師

135.8~5.14高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)州溫市第九批普通高中精品選修課程評(píng)審有關(guān)高中有關(guān)教師

145.15~5.21課堂變革教學(xué)視導(dǎo)市教研院高中教研員

155.22~5.28教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)5月28日至30日端午節(jié)放假州溫十四高各高中有關(guān)教師

165.29~6.4高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)審稿高中物理骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)市教研院待定有關(guān)教師

176.5~6.116月7-8日全省普通高校招生考試各高中有關(guān)教師

186.12~6.18推薦骨干教師參加高考閱卷工作組建普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組有關(guān)高中有關(guān)教師

196.19~6.25課堂變革項(xiàng)目工作總結(jié)教研員蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)有關(guān)高中有關(guān)教師

206.26~7.2全市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

217.3~7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇六

規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)市《課程實(shí)施規(guī)范年活動(dòng)方案》;

2.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式;

3.搞好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),促進(jìn)教師更加深入理解新課程精神,為實(shí)施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式提供理論支撐;

4.申報(bào)《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題,并展開調(diào)查研究,。

九月份:第26屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽;

新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);

"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究(初中);

《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題申報(bào)書(討論稿)發(fā)給課題組成員。

十月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與研究(高中);

《關(guān)于農(nóng)村初中物理教師專業(yè)發(fā)展障礙研究》課題研究按計(jì)劃實(shí)施;

十一月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實(shí)施情況調(diào)研;

十二月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實(shí)施情況調(diào)研;

二○一○年一月份:"三案·六環(huán)節(jié)一體" 模式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇七

1.動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。

2.通過探究物體形變大小與外力的大小關(guān)系,，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理,，通過觀察和對(duì)比，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法,，通過實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小,。

3.知道國(guó)際單位制中力的單位牛頓（n）。

4.通過觀察,，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量,。

5.經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作橡皮筋測(cè)力計(jì)，測(cè)頭發(fā)能承受的最大拉力的實(shí)驗(yàn),。

彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及使用方法,。

彈簧測(cè)力計(jì)的使用操作。

觀察指導(dǎo),、教師師范,、師生討論、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)

彈簧,、彈簧測(cè)力計(jì),、橡皮筋、氣球,、多媒體,、鐵架臺(tái)、鉤碼

通過圖片引入力——主題

通過實(shí)驗(yàn)（壓氣球使氣球發(fā)生形狀改變,、體積改變）引入什么是形變

通過實(shí)驗(yàn)引入什么是彈力,？

通過實(shí)驗(yàn)、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)——在一定

范圍內(nèi) ,，拉力越大,，彈簧被拉得越長(zhǎng)的原理制成了彈簧測(cè)力計(jì),。

向?qū)W生介紹：1.彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、力的單位,、使用原理等,。利用多媒體動(dòng)畫展示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)各個(gè)物體所受的力。

通過彈簧測(cè)力計(jì)的使用要求學(xué)生設(shè)計(jì)-----如何利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一根頭發(fā)承受的最大拉力,。

通過多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能,。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇八

初中、高中都可以組織,，競(jìng)賽集訓(xùn)小組的人數(shù)也不宜過多,，以15人左右為宜，屬于尖子學(xué)生的培養(yǎng)以及少年智力開發(fā)的性質(zhì),。集訓(xùn)的方式有二種：一種是集訓(xùn)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的內(nèi)容同步進(jìn)行,，每個(gè)星期安排2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行課后集訓(xùn)，可根據(jù)各級(jí)競(jìng)賽的要求進(jìn)行加深和擴(kuò)充,。另一種以小班的形式從高一期中考試以后進(jìn)行選拔“尖子”，集訓(xùn)學(xué)生可以不上物理課,，上物理課時(shí)可以另外安排地方給這些學(xué)生進(jìn)行自修,，每個(gè)星期安排與物理課相同的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，可加快進(jìn)度,，加深內(nèi)容,，在參加競(jìng)賽的時(shí)間上爭(zhēng)取主動(dòng)，并且進(jìn)行以小班形式的教學(xué),，可以靈活多變,，可用單元教學(xué)法來加快進(jìn)度，體現(xiàn)學(xué)生為主體以及教師的主導(dǎo)作用,，平時(shí)教師可以給學(xué)生介紹一些有關(guān)的參考書,，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。

有關(guān)物理知識(shí)的內(nèi)容很豐富,，可以進(jìn)行新的科技成就,、新興科學(xué)的介紹，也可以圍繞教科書中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，把德育教育滲透進(jìn)課外活動(dòng)中去,。如：高一講到人造地球衛(wèi)星時(shí)，就可以作一次人造地球衛(wèi)星的講座,，在介紹專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，可以著重講我國(guó)知識(shí)分子通過自力更生、艱苦奮斗,，在空間技術(shù)上取得的成就,，體現(xiàn)出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。如：高二講到帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，可以逐步引導(dǎo)至正負(fù)粒子對(duì)撞機(jī),，然后可以安排專題講座“北京正負(fù)粒子對(duì)撞機(jī)”,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立為振興中華而學(xué)習(xí)的信心,。開展講座活動(dòng),，可以邀請(qǐng)專家，大學(xué)老師,、校友,、本校的老師，甚至學(xué)生自己組織講座,，特別是學(xué)生自己準(zhǔn)備的講座,，更是自我教育的好形式。初中的講座可以怎樣學(xué)好物理的方法指導(dǎo),，和學(xué)好物理的重要意義為重點(diǎn),，介紹我國(guó)古代的科技成就對(duì)全人類所作的貢獻(xiàn)，以及由于近代帝國(guó)主義的侵略造成了我國(guó)科技水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人家,，使初中學(xué)生感到歷史賦于的艱巨任務(wù)將落在他們身上,，立志于為振興中華而學(xué)習(xí)。

學(xué)?？梢愿鶕?jù)條件安排課外閱讀課,，或利用課余時(shí)間開放閱覽室創(chuàng)造條件使學(xué)生多閱讀一些科技報(bào)刊、雜志等書籍,，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開闊知識(shí)領(lǐng)域，引導(dǎo)成績(jī)不佳的學(xué)生對(duì)科普讀物進(jìn)行有規(guī)定和有組織的閱讀,，是教師要操心的一件大事,。實(shí)質(zhì)上，這是學(xué)校生活實(shí)踐中稱為對(duì)落后學(xué)生做個(gè)別工作這件事的主要內(nèi)容,。閱讀可以使學(xué)生擺脫成績(jī)不良的`狀況,，而且通過閱讀可以發(fā)展學(xué)生的智力。所以課外閱讀小組的活動(dòng)更有利于成績(jī)不佳的學(xué)生,，就像感光力弱的膠卷需要更長(zhǎng)的感光時(shí)間一樣,，成績(jī)差的學(xué)生的智力也需要更明亮和更長(zhǎng)時(shí)間的科學(xué)知識(shí)之光來照耀。每位物理老師可以把每個(gè)班級(jí)中物理成績(jī)差的學(xué)生組織起來,，成立閱讀小組,，這是我們物理教師的份內(nèi)事。

科技節(jié)雖然是學(xué)校統(tǒng)一安排的工作,，是學(xué)校開展科技活動(dòng)的大匯展,，而具體工作的組織和落實(shí)要靠我們物理教師去完成,。因?yàn)椋萍脊?jié)的大多數(shù)內(nèi)容是和物理知識(shí)最密切的,，在科技節(jié)中我們物理教師理應(yīng)唱主角,。科技節(jié)活動(dòng)一般可以每學(xué)年一次,，或者每學(xué)期一次,，具體時(shí)間為一周，組織科技節(jié)首先要做到組織落實(shí),，計(jì)劃落實(shí),，要有明確內(nèi)容和目的，全組老師和其他有關(guān)老師要分工負(fù)責(zé),，通力合作,。科技節(jié)活動(dòng)的具體安排：首先要舉行開幕式,，有一個(gè)良好的開端,，在全校造出聲勢(shì)。結(jié)束時(shí)要安排閉幕式,，在閉幕式上要進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)一批科技活動(dòng)的積極分子，促進(jìn)今后學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的廣泛開展,。主要活動(dòng)內(nèi)容可安排：小發(fā)明,、小制作,、小論文比賽，為平時(shí)三小作品辦展覽,，舉行物理競(jìng)賽,、智力競(jìng)賽、猜科技謎語,，放科技電影,、錄像、舉行科普知識(shí)講座,，參觀科研單位及工廠,，舉行科技書展，布置科技宣傳櫥窗,，舉行有學(xué)生準(zhǔn)備的物理小實(shí)驗(yàn)表演,，組織物理課外小組活動(dòng)成果報(bào)告會(huì)，組織航模表演等等,。舉辦好一次科技節(jié),，可以在學(xué)校掀起學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱潮,。

物理課外小組的活動(dòng)形式多樣,，只有物理教師負(fù)起責(zé)任來，組織好課外小組活動(dòng),，對(duì)提高教師水平有利,，對(duì)學(xué)生更有利。

要搞好物理課外小組的活動(dòng),，首先要提高教師的自身素質(zhì),，要有責(zé)任性，要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時(shí)要明確搞好物理課外活動(dòng)是物理教師的本職工作,，正確處理課堂教學(xué)與課外小組活動(dòng)的關(guān)系，這是搞好課外學(xué)科小組活動(dòng)的思想基礎(chǔ),，課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑,。

要組織一個(gè)物理課外小組，首先要確定具體的活動(dòng)內(nèi)容,，充分考慮到以動(dòng)手為主,，還是動(dòng)手動(dòng)腦并重，教師本身有什么特點(diǎn),。有的物理老師動(dòng)手能力強(qiáng),，對(duì)無線電技術(shù)較精通，就可以組織無線電小組,；對(duì)攝影有興趣愛好,，就可以組織攝影小組；有的教師理論知識(shí)比較扎實(shí),，解題能力強(qiáng),，就可以考慮組織競(jìng)賽集訓(xùn)小組等等。小組人員的選拔也可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,、興趣,、愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行,，這樣容易出成果,。小組成立要有小組名稱，指導(dǎo)教師是誰,，小組人數(shù),，學(xué)生組長(zhǎng)。同時(shí),，要制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃：包括小組活動(dòng)的總時(shí)間,，每個(gè)學(xué)期活動(dòng)的總次數(shù),，每周活動(dòng)的次數(shù)，每次活動(dòng)的時(shí)間,。要制訂近期目標(biāo),、中期目標(biāo)和總目標(biāo)。要確定活動(dòng)的地點(diǎn),，一般來說,，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)準(zhǔn)備2至3個(gè)教室，作為課外活動(dòng)的基地,，保證活動(dòng)性課程的安排,。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，也就是開班的條件要就緒,，帶一個(gè)學(xué)科小組,，教師要多看一點(diǎn)有關(guān)的參考書，也要有一個(gè)明細(xì)教學(xué)計(jì)劃,，準(zhǔn)備好所需的各種工具,。

物理課外小組活動(dòng)有許多內(nèi)容需要輔導(dǎo)老師組織好器材，特別是科技小組,。如：無線電小組,、航模小組、教具制作等,。器材的組織供應(yīng)是搞好小組活動(dòng)的關(guān)鍵,。例如：無線電小組必備器材，為了確保學(xué)生的實(shí)驗(yàn)器材,，輔導(dǎo)老師要及時(shí)了解信息,，與郵購(gòu)部門和有關(guān)電訊商店聯(lián)系，保證貨源供應(yīng),。另外,，部分學(xué)生要選作一些其它作品,，則輔導(dǎo)老師應(yīng)滿足學(xué)生的需求,。

其它科技小組需要在外面采購(gòu)材料，都要有輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé),，保證質(zhì)量,，另一方面，學(xué)生外出采購(gòu)有許多不利因素,。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)校儀器室,，實(shí)驗(yàn)室的作用。

學(xué)生帶著極大的興趣和愛好參加物理課外小組活動(dòng),，輔導(dǎo)老師要精心安排好每次活動(dòng),，不要讓學(xué)生失望,。為此，每次活動(dòng)之前老師應(yīng)布置好活動(dòng)內(nèi)容,、要求,。例如：安排航模組活動(dòng)，要層次分明,，各級(jí)學(xué)生都可參加,，所以就可以把航模活動(dòng)的內(nèi)容按年級(jí)提出不同的要求,，讓他們開展活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)老師要分門別類準(zhǔn)備器材,、工具,，這件工作要做得充分。否則,，學(xué)生一來活動(dòng)就會(huì)顯得雜亂,。工作臺(tái)也盡可能做到定人定位，2人一桌,，以便學(xué)生一到活動(dòng)室,，輔導(dǎo)老師把當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容和要求提出后，馬上就能開展活動(dòng),，這樣,，學(xué)生手腦并用，越干勁頭越大,。如遇器材短缺不能活動(dòng)時(shí),，可以采用講課形式，介紹一些基本知識(shí),，如果確因無法開展活動(dòng),，則就停止活動(dòng)，但不能連續(xù)二次,，否則學(xué)生就會(huì)失望,。

不管是科技小組活動(dòng)，還是其它形式的小組活動(dòng),，輔導(dǎo)老師都要精心安排,。

在開頭的幾次活動(dòng)過程中，輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心,，及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難,，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細(xì)致,，逐步放手,。如各種航模飛機(jī)的制作,、電子電路的調(diào)試、照相底片的沖洗,，輔導(dǎo)老師都應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，排除障礙,。

在各種小組的活動(dòng)過程中,，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對(duì)于一些活動(dòng)著迷的學(xué)生要為他們提供方便,，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí),，提供更多的實(shí)踐條件，早出成果,，比如：無線電小組在老師的精心輔導(dǎo)下,，個(gè)別尖子可以在不到一年的時(shí)間里能獨(dú)立修理收音機(jī)和黑白電視機(jī)。

在各種科技活動(dòng)中要進(jìn)行愛護(hù)公物,、勤儉節(jié)約的教育,，每樣工具，每種材料,，每個(gè)零件都要花錢買來,，愛護(hù)不愛護(hù)，浪費(fèi)和節(jié)約大不一樣,，甚至一根木條,，一張砂紙，一根大頭針,、一滴油,，一根焊錫絲，都要節(jié)約使用,。在活動(dòng)過程中要注意同學(xué)間的團(tuán)結(jié),，外出比賽，要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。當(dāng)小組活動(dòng)有一定成績(jī)時(shí),，可以組織一些公開活動(dòng)，如：航模表演,，提高“實(shí)戰(zhàn)”能力,；無線電小組,，組織學(xué)生義務(wù)為師生修理收音機(jī)和簡(jiǎn)單的家用電器,；攝影小組，可以為同學(xué)拍照片,，在活動(dòng)中提高本領(lǐng)和培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想,。

教師在帶領(lǐng)課外小組活動(dòng)的過程中,，要善于積累資料，每次活動(dòng)都要作好記錄,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)作出的成績(jī)，要善于總結(jié),。這樣,，下次活動(dòng)內(nèi)容就更加充實(shí)，學(xué)生會(huì)更喜歡,。同時(shí)要做好畢業(yè)生的追蹤調(diào)查工作,，請(qǐng)他們談體會(huì)，收獲,，在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用,，提出建議。只要我們工作做細(xì),，做踏實(shí),，幾年就會(huì)形成特色。

物理課外小組的活動(dòng)雖然是學(xué)生自愿參加的活動(dòng),，但不能放任自流,，不能學(xué)生愿意組織什么活動(dòng)，就組織什么活動(dòng),。因?yàn)檫@一活動(dòng)是由學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)性課程,，是學(xué)校教學(xué)工作的組成部分，有明確的目的和計(jì)劃,，但它的特點(diǎn)不像課堂教學(xué)呆板,，而是比較靈活，如果不組織好,，活動(dòng)起來就會(huì)混亂,，計(jì)劃完不成，學(xué)生沒有收獲,，反而會(huì)形成一些不良習(xí)性,，達(dá)不到應(yīng)有的目的。所以組織這一活動(dòng),，要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生開展有教育意義的活動(dòng),，我們的目的是全面提高素質(zhì),。

低年級(jí)組和高年級(jí)組要有所區(qū)別，要符合學(xué)生心理、生理,、個(gè)性發(fā)展的要求,，初中學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，物理課外小組的內(nèi)容要以動(dòng)手為主,，少講理論，使初學(xué)物理的學(xué)生感到“物理”是那么有趣,，學(xué)起來有味,，干起來有勁，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很有用的,。高中學(xué)生已具備初級(jí)的物理知識(shí)，對(duì)物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容要求要高些,，他們并不滿足于做一,、二個(gè)實(shí)驗(yàn)，而要探討其中奧秘,，弄清所以然,，所以高中物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容在注重動(dòng)手的同時(shí)，也要考慮到理論的指導(dǎo)作用,，既要提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，也要提高分析問題解決問題的能力。

不要把課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù),，在課外活動(dòng)中,，鞏固知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)應(yīng)是自然而然地進(jìn)行的。物理課外小組的活動(dòng)切忌搞形式,，更不能把課外活動(dòng)時(shí)間用來完成課堂教學(xué)計(jì)劃,，變相加班加點(diǎn)，這樣就造成課外活動(dòng)有名無實(shí),，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

教師的媒介作用在于把握活動(dòng)的思想方法,，啟發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，協(xié)調(diào)學(xué)生組織活動(dòng)。特別是在科技小組的活動(dòng)中,，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能,，允許活動(dòng)失敗，只要在失敗中得到啟發(fā),，成功就會(huì)到來,。在活動(dòng)中,，輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生不要限制過多，如：不允許亂動(dòng)儀器,，使用儀器要通過教師,，損壞儀器要負(fù)責(zé)賠償?shù)鹊?。其?shí)這種限制是不必要的,，否則學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)造力得不到發(fā)展。

特別是社會(huì)上對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)只看升學(xué)率,，學(xué)校本身背著升學(xué)的包袱,，學(xué)校教育還沒有完全轉(zhuǎn)軌的情況下，我們要做細(xì)致的工作,，爭(zhēng)取各方面輿論的支持,。另一方面，開展課外活動(dòng),，需要解決輔導(dǎo)老師,、場(chǎng)地、設(shè)備,、經(jīng)費(fèi)等一系列具體問題,，更應(yīng)爭(zhēng)取各方面的大力支持。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇九

興趣小組是課堂教學(xué)的延伸,，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上,，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效探索,、實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)的有效方式,。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，真正成為同學(xué)培養(yǎng)物理興趣,、掌握物理實(shí)驗(yàn)技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷,。

1,、紙鍋燒水

聯(lián)系生活，提高物理學(xué)習(xí)興趣,。

2,、制作水果電池

進(jìn)一步培養(yǎng)物理興趣。

3,、自制溫度計(jì)

培養(yǎng)細(xì)致觀察進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力,。

4、電冰箱原理

了解家用電器中的物理知識(shí)

5,、探究多層籠屜蒸包子

培養(yǎng)動(dòng)手能力

6,、雨是怎樣形成的

培養(yǎng)學(xué)生分析能力

7,、自制照相機(jī)

8、調(diào)查用水狀況

培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)的能力和節(jié)約的意識(shí),。

9,、人工彩虹

10、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來

培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，樂于實(shí)踐,、勇于探索的精神。學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，是新時(shí)期教改的重要研究課題，是不可能在被動(dòng)接受教學(xué)模式下培養(yǎng)出來的,，探索的樂趣也不可能在此種教學(xué)模式中獲得,。讓學(xué)生在充分參與教學(xué)過程中，在探究中掌握知識(shí),、形成能力,，在探究中體會(huì)追求和探索的樂趣。

充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)對(duì)形成概念讓學(xué)生做盡可能多的實(shí)驗(yàn),，增加學(xué)生研究,、動(dòng)手的.機(jī)會(huì)；其次,，盡可能把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家研究的基本方法，在探索性實(shí)驗(yàn),、研究規(guī)律,、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力的作用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，首先,，我們應(yīng)創(chuàng)造條件中體會(huì)研究的樂趣；再次,，對(duì)一些有危險(xiǎn),、高難度和條件不允許的實(shí)驗(yàn)，采用計(jì)算機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)法,。讓學(xué)生體會(huì)到,，物理學(xué)知識(shí)不僅讓我們提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力,，還能對(duì)我們的人生有重大啟示作用,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇十

本學(xué)期物理教研組將以教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)改革思想,，集中物理教研組全體老師的智慧,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)的新方法，尋找更加有效的教學(xué)管理手段,，圍繞中考和高考物理的迎考復(fù)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)教研工作，努力使物理課堂教學(xué)更上一個(gè)層次,，以便能更好地完成中高考以及其他年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把本學(xué)期的物理工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

1、繼續(xù)加強(qiáng)各年級(jí)備課組的集體備課,。定時(shí)開展,，及時(shí)督促,，按時(shí)檢查,，要把集體備課擺在基礎(chǔ)教研活動(dòng)的第一位。在集體備課時(shí)要力爭(zhēng)做到同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，重點(diǎn),、難點(diǎn)統(tǒng)一，例題教學(xué)統(tǒng)一,，課后作業(yè)統(tǒng)一,，驗(yàn)收測(cè)試統(tǒng)一。要通過集體備課進(jìn)一步提高老師們的凝聚力,，使老師們能共同進(jìn)步,，縮小同一備課組老師之間的教學(xué)差距。

各備課組活動(dòng)具體時(shí)間如下：

初二物理備課組：周一第2節(jié)

初三物理備課組：周四第1節(jié)

高一物理備課組：周五第8節(jié)

高二物理備課組：周一第2節(jié)

高三物理備課組：周一第2節(jié)

2,、組織好校級(jí)公開課和研究課,。本學(xué)期計(jì)劃舉行三節(jié)校級(jí)公開課，分別是：初二的柴慧琴老師：于3月14日講 課題：力的測(cè)量

高一的桂亞梅老師：于4月4日講 課題：動(dòng)量

高二的陳平老師：于3月21日講 課題：光電效應(yīng)

我們要充分利用開展公開課,、研究課的機(jī)會(huì)研究教學(xué)改革思想和教學(xué)方法,。

3、繼續(xù)在各年級(jí)開展物理學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,，提高學(xué)生的物理思維能力。本學(xué)期除了要完成上一學(xué)期沒能完成的計(jì)劃外,，高一,、高二等幾個(gè)年級(jí)要參加海淀區(qū)組織的物理競(jìng)賽。我們要認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo),，力爭(zhēng)競(jìng)賽取得好成績(jī)。

4,、積極開展選修課教學(xué),。根據(jù)學(xué)校對(duì)開展選修課的改革意見,，以高一為重點(diǎn)，要求年級(jí)每位老師都要參加選修課的教學(xué)活動(dòng),。并歡迎其他年級(jí)的老師積極參加選修課教學(xué),。

5、在教研活動(dòng)時(shí)積極開展專題研究,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的課堂教學(xué)研討月活動(dòng),，以聽課和評(píng)課為手段，以專題研究為主要形式,，讓各個(gè)年級(jí)都參與,，在教研活動(dòng)中積極探討各年級(jí)現(xiàn)階段存在的教學(xué)問題，集中集體力量和智慧,，集思廣益,，重點(diǎn)突破或解決各年級(jí)存在的一個(gè)主要問題，如：

初二年級(jí)：如何防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化,；

初三年級(jí)：如何解決物理問題生的補(bǔ)弱問題

高一年級(jí)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對(duì)待物理難學(xué)的問題

高二年級(jí)：如何進(jìn)一步防止物理學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象

高三年級(jí)：如何重建物理問題生的學(xué)習(xí)物理的.信心,。

6、積極鼓勵(lì)骨干教師開展教師講堂,。本學(xué)期有下列教師有意愿開展自己所熟悉的物理專業(yè)的講堂：

高一張曉老師準(zhǔn)備講：新課標(biāo)下的高中物理學(xué)習(xí)

高二陳平老師準(zhǔn)備講：如何理解愛因斯坦的《狹義相對(duì)論》

高三宋詩(shī)偉老師準(zhǔn)備講：如何應(yīng)對(duì)理綜考試

7,、抓好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)器材達(dá)標(biāo)配置的工作。把上學(xué)期因施工而受影響的各年級(jí)實(shí)驗(yàn)課合理的安排好補(bǔ)做工作,，同時(shí)配合實(shí)驗(yàn)員老師及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)的儀器配備工作,。

8、重視畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,。中考和高考成績(jī)是我們學(xué)校的生命線,，放松不得，我們要在教研活動(dòng)中強(qiáng)化老師們的迎考意識(shí),，強(qiáng)化老師們的教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，引導(dǎo)老師們研究畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jī)應(yīng)該成為我們教研活動(dòng)永恒的話題,。

9,、積極提倡和要求老師們多聽課多評(píng)課，因?yàn)檫@不僅是學(xué)校的一種要求,，更重要的是聽課和評(píng)課是我們校本教研的重要形式,，也是老師們實(shí)現(xiàn)多交流的重要形式。要求老師們多聽本學(xué)科的課和多聽同頭老師的課,。

10,、認(rèn)真做好新老年級(jí)教學(xué)資料的傳接工作。鼓勵(lì)老師們有意識(shí)地積累和整理優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、學(xué)案和復(fù)習(xí)資料并傳遞給下一屆的老師使用,，在下一屆老師的使用和再整理下形成自己的校本教材。

11,、積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他教學(xué)和教研工作,。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇十一

有300ml熱水和6個(gè)完全相同的杯子（容積30ml)，為了使熱水在限定時(shí)間內(nèi)溫度迅速降低,，應(yīng)該如何往杯子里注水,？

學(xué)生由生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)很容易想到各種方案，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并親自動(dòng)手做一做,，比較哪個(gè)方案冷卻效果最佳,。

①方案一，把初始水溫60℃的熱水平均注入6個(gè)杯子中,，后測(cè)量水的溫度,，記錄下數(shù)據(jù)。

②方案二,，待杯子冷卻至原來溫度,，將熱水整杯注入3個(gè)杯子里,，90s后,，測(cè)量這3杯水的溫度，然后再將它們分別注入另3個(gè)杯子,，經(jīng)同樣時(shí)間間隔后記錄下水的溫度,。

方案三，實(shí)驗(yàn)步驟與方案二類似,。

④方案四，待杯子冷卻至原來溫度，將熱水全部注入第1個(gè)杯子,，經(jīng)30s后,，測(cè)量第1個(gè)杯子內(nèi)水的溫度，然后再將第1個(gè)杯中的水注入第2個(gè)杯子,，依次類推,，最后注入第6個(gè)杯子。分別記錄下每個(gè)杯子中水的溫度,。

⑤改變初始水溫和限定時(shí)間重復(fù)以上的步驟繼續(xù)測(cè)量,，詳細(xì)記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行比較研究。

對(duì)比四個(gè)方案不難發(fā)現(xiàn),，在水的初始溫度和時(shí)間限定均相同的情況下,，從方案一到方案四水溫降低的幅度總體有遞增趨勢(shì)。采用方案四可以使熱水失去最多的熱量,，也就是降低最大的溫度,。學(xué)生可以由此推論,，如果以質(zhì)量相同的玻璃，制成較薄而數(shù)目更多的玻璃杯,，采用上

述第四種方案,，則冷卻的效果將更明顯。

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇十二

怎樣使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)課所要求的“自主活動(dòng),，直接體驗(yàn)”的親身感受呢,？最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學(xué)生那樣參與到活動(dòng)過程中去，通過活動(dòng)實(shí)際感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的,，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的,，他們就會(huì)結(jié)合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué),，就會(huì)自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別,，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向,。

正是基這樣一種思考,，結(jié)合我的課題“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制研究”為主題的教學(xué)模擬活動(dòng)；然后就活動(dòng)的過程和結(jié)果組織討論,，談?wù)勥@次活動(dòng)給自己的啟發(fā)和取得的收獲,，最后把握興趣小組活動(dòng)的特點(diǎn)，是搞好興趣小組活動(dòng)教學(xué)工作的起碼要求,。興趣小組活動(dòng)課的`基本特點(diǎn)是“自主活動(dòng),，直接體驗(yàn)”，什么是自主活動(dòng),，它有什么具體要求,？什么是直接體驗(yàn)，它又受什么因素制約,？這是個(gè)理論問題,，更是個(gè)實(shí)踐問題，如果教師有了這方面的親身感受,，他們就會(huì)設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，千方百計(jì)地為學(xué)生營(yíng)造可以自主的活動(dòng)，直接經(jīng)驗(yàn)的情境,，就會(huì)想方設(shè)法把活動(dòng)課上得更像活動(dòng)課,，有滋有味，生動(dòng)活潑,。

利用課外,、課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)

單周三下午

物理實(shí)驗(yàn)室

1、研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關(guān)

2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來

3,、測(cè)定家用電器電功率

4,、數(shù)學(xué)通信的講座

5、家庭電路的安裝

6,、核能利用的講座

7,、研究電壺運(yùn)用的物理知識(shí)

8、射線的應(yīng)用與防護(hù)的講座

指導(dǎo)老師：xxx

小組成員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx等

物理活動(dòng)記錄 物理活動(dòng)方案篇十三

課外活動(dòng)是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的,，與課堂教學(xué)有密切的聯(lián)系,，但又不完全受教學(xué)大綱的限制 ，充分考慮和照顧每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好,，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。同時(shí)課外活動(dòng)對(duì)于鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、動(dòng)手能力、思維能力具有十分重要的意義,。以下是本學(xué)期的課外活動(dòng)的內(nèi)容：

第一次活動(dòng) 報(bào)名并爭(zhēng)求學(xué)生意見 科技樓

第二次活動(dòng) 觀看夏令營(yíng)記錄片 科技樓

第三次活動(dòng) 制作一期活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 科技樓

第四次活動(dòng) 制作簡(jiǎn)易橡皮筋測(cè)力計(jì) 科技樓

第五次活動(dòng) 自制簡(jiǎn)易量筒 科技樓

第六次活動(dòng) 演示充水上玻璃管中氣泡的`運(yùn)動(dòng) 科技樓

第七次活動(dòng) 驗(yàn)證阿基米德定律 科技樓

第八次活動(dòng) 制作"小凳子" 科技樓

第九次活動(dòng) 課外活動(dòng) 室外操場(chǎng)

第十次活動(dòng) 制作測(cè)量人體反應(yīng)時(shí)間演示器 科技樓

物理課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有不同的功能和意義,。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有益的發(fā)展。對(duì)全面貫徹教育方針,，發(fā)揮學(xué)生的潛力，形成個(gè)性特長(zhǎng)具有重要的意義,。它同課堂教學(xué)一道,，是解決學(xué)生一般發(fā)展和特殊發(fā)展；全面發(fā)展和因材施教,；學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)矛盾的必不可少的途徑,，它能為培養(yǎng)社會(huì)所需要的各種層次的全面發(fā)展、有創(chuàng)造精神的人才奠定良好的基礎(chǔ),。