范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我最好的老師1000字篇一

文中寫了一個叫懷特森的老師,，他把錯誤的動物學“教”給了他的學生,，當學生們測驗都得了不及格之后,，他說出真相,，并讓他的學生時刻警惕著。

讀完此文后,，我覺得我的班主任徐老師和文中的懷特森先生一樣,。記得上她的第一次語文課時,，我讀課文時讀錯了一個字的音調,，當同學們?yōu)槲壹m正時,，徐老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的,，我們也就全信了。當做練習時剛好有那個字的音調,，結果是全班都錯了,，我們都愣住了，明明徐老師上課時說我讀對了,，怎么又錯了呢?徐老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當，”我們這才明白過來,，以后徐老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕徐老師“騙”我們,。

就拿這學期父母讓我做過的練習《第十二塊紗布》來說,，文中的女護士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰?，她堅持自己是對的，為此,，當專家取出第十二塊紗布時稱贊女護士是他合格的助手,。

在平時的生活和學習中這樣的例子還很多……

所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點,，要大膽地嘗試,，這樣才會學到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!

我常常提醒自己,，要做一個警惕而又大膽的人,，不僅在學習上而且在生活上。

我最好的老師1000字篇二

第三十個教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念,，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量 ,。 要弘揚高尚師德，淡泊名利,、言傳身教,，真正做到自尊、自強,、自省,、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展,、民族振興結合起來,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師 。

百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感,，學為人師,，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念,，加強學習,，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量,，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻,。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一、轉變教育理念,實施差異教育,。

學生是學習的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二,、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術,。

三、加強學習,樹立先進理念,。

愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為,。

四、常懷仁愛之心,，培育有為新人

做好老師,，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，愛護、尊重,、寬容學生,，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生,，用欣賞增強學生信心,，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范,，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯,，但在教學方式方法上,，還是要多學習，多探究,，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力,，從而提高教學質量,。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上,，都要有經(jīng)驗的老師來指導,，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學科中的精英和骨干,。"

我最好的老師1000字篇三

星期五下午，學校組織我們六,、七年級去看電影,。這算是學校給我們的優(yōu)待，其余班級可是無福享受的,。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院,。

我們觀看的電影名字叫《老師，好》,。電影主要講了苗宛秋老師與學生們“斗智斗勇”的有趣故事,。苗老師考上了北大，卻因為家里“成分”低,，不能去上學,。他把希望寄托在了班里品學兼優(yōu)的安靜同學身上，誰知車禍來的突然,，安靜躺在了手術室中,。苗老師的希望徹底破滅。

苗老師為了一位長了腦瘤的同學東奔西走的籌集捐款,，同時他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔,。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體，走街串巷的尋找著混混隊伍的洛小乙,。他沒有放棄任何一個學生,，并為之指引著前進的方向。這就是他偉大的精神與品格,，這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師,。

是啊，“人生就是一次次幸福的相聚,，夾雜著一次次傷感的別離,，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們,，我才有了這段最好的時光,。”苗老師的這一句話,，使我很受感動,，這不僅是老師的心聲,，也是身為一個學生的心聲。老師啊,，您如一支蠟燭在我需要幫助的時候,，給我點亮了前進的方向，在我長大了,，懂事了,，您離開了,，我們感謝您的點亮,，更感謝您來到過我們身邊。

身為學生的我,，那一瞬間,，便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個字學生時代最幸福的事。從哪一刻開始,，“老師好”三個字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時光的流逝而一去不返,。

一一老師,！好。哪洪亮的回音時不時的回蕩在我的耳畔,，飄出了校園,，飄到了每一個渴望知識的莘莘學子心中。

我想真心的說一聲：老師,，謝謝您,！您默默無聞、無私奉獻的精神將會永生指引著我前進的人生道路,。

我最好的老師1000字篇四

又是一個寒冷的夜晚,，教室里已經(jīng)只剩下我一個人了，因為期末快要來臨,，故在這“加班,。”此時,，我的雙手已經(jīng)凍得開始有點發(fā)麻了,。

不久，那些作業(yè)總算被我徹底征服了,。走出教室,，經(jīng)過二樓轉彎時，猛然看到教師辦公室里還亮著燈,，燈下有一個忙碌的身影,，似乎正在寫著什么……

冷意迫使我不再去多想：快走,，回家去。

第二天,，我早早來到課室,，雖說是早，但此時教室里已經(jīng)有不少人了,。剛坐下,，只見班主任——我們的語文老師走進教室，把各類作業(yè)放在了講臺上,。當時我想,，昨天下午才交的德育周記本、讀書筆記本,、古詩詞背誦抄寫本,、詞語本等作業(yè)，怎么今天一大早就改好了?隨著作業(yè)本的發(fā)放,，打斷了我的思緒,，接著，老師很細致地把各類作業(yè)都一一評講了一遍——生怕漏了什么而會影響到我們的學習,。

轉眼,，一天又過了。晚上還是寒風凜冽,，教室里又剩下我一人,，照例還是寫那似乎寫不完的作業(yè)。

一股寒風從窗口吹入,，寒意襲來,，一種不由自主的力量使我往辦公室望去，又是那熟悉的燈光,，又是那燈光下忙碌的一個身影,。好奇之心使我放下手中的作業(yè)，向那燈光走去,。

近了,，映入眼簾的還是班主任在認真地批改著那一本本作業(yè)?？吹竭@般情景,，我心中感慨萬分：老師啊!你為我們付出這么多，又得到了什么呢?

此刻,，我的眼睛蒙起了水霧,，景象開始模糊了，我趕緊用衣袖擦了擦,。老師那疲憊的身子站了起來,，似乎已經(jīng)累得直不起腰了……

這個身影給我留下了不可磨滅的印象,，我也為有這樣一位好老師而感到驕傲!

老師，我贊美您!

我最好的老師1000字篇五

今天,，我懷著好奇的心情讀了《一個這樣的老師》這篇課文,，他的題目很吸引我，老師除了教學生上課還能干什么呢?我很好奇!

文中講的是一個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應環(huán)境的變化而絕跡的一種動物,，還講了這種動物的特征,、夜間視力、皮毛的顏色,，以至于學生們沒有發(fā)現(xiàn)其中的疑點,，所有的學生在這次測試中都得了0分，通過這件事,，同學們懂得了：書本寫的,、老師說的，并不是一貫正確的,，事實上沒有誰是一貫正確的,。應該時刻保持警惕，用事實,、科學的方法,，糾正錯誤，并且應當有堅持真理的毅力,。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。

我認為文中的懷特森老師是一個真正教會學生學習和怎樣學習的老師,，而他的教學方法也對他的學生產(chǎn)生了深遠的影響,，并且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質疑老師的膽量,，這種教學方法和這樣的膽量,，我們也許永遠也不會有。

老師時常對我們說：如果按照中國的教育方法,，中國只會是最落后的國家,，不可能強大.是啊，我們的作業(yè)每天最少寫到10點半,，照這樣下去,，不斷的增加學生的壓力，只會讓學生越來越厭倦學習,。還會強大么?我有時也會想：如果這樣一直下去的話,，是不是我們這一代以及后代都會瘋掉，那時候中國會怎么樣呢?是否已經(jīng)不復存在?還是快接近滅亡,，在以后的世界里,，將沒有中國這么一個國家,，誰也不知道中國?也許中國不會滅亡，但是在那時中國是否已經(jīng)成了最貧困,、落后的國家?是否被別的國家嘲笑,、任意踐踏?

我現(xiàn)在只是一個六年級快畢業(yè)的小學生，也許不該管這么多,，可是,，你們想過沒有?幾百年后的中國會怎么樣?

讀了《一個這樣的老師》這篇文章，給了我很大的觸動,，希望有人能改變一下中國的教育方法,，不然，也許中國真的會滅亡!

我最好的老師1000字篇六

寬敞的.柏油馬路上,，灑下了您的汗水,，而在我的心中，也留下了您剛毅的身影,，您用行動,，譜寫出了一首值得我用一生去感恩的生命之歌!

清晨，伴著夾雜著葉香的空氣,，我早早地便來到了學校的必經(jīng)之路——北門橋,，忽然，在馬路中央,，我看到了一個身影,，穿著黑色的制服，戴著雪白的手套的您,，正站在來來往往的汽車中,，指揮著車輛井然有序地通行。興許是樹上的梧桐樹花飄入了眼睛,，望著您的身影,，我的眼眶中竟泛出了熱淚，回憶起了那個灑滿霞光的傍晚……

那天晚上,，老師交代了我們一些事情,，所以放學晚了，當我跟著路隊走到橋頭時,，望著車水馬龍的道路,，我急切地想回家，便踮著腳在人群中尋找那個每天帶領我們過馬路的身影,。咦,，望了好久，也不見您的身影。

“在那兒!”一位眼尖的同學一眼便看見了您正騎著車,，已經(jīng)朝南去了,。“唉,，看來今天要自己過馬路了,。”同學們都議論紛紛,，打算在這個“下班高峰”中“蹚”一把,。

我小心翼翼地拽著小伙伴，看著她滿手的冷汗,，我長吁了一口氣,，像是害怕讓車壓到腳一般邁出了小小的一步?！昂艉簟币惠v輛車從我面前疾馳而過,，我的心一緊，緊緊攥著的手中也粘糊糊的,。我和同學挨得更近了,，我們相視一看，她的額頭沁出了細密的汗珠,，臉也蒼白的,，牙齒將嘴唇都咬緊了，我想,，那時,，我臉上的表情也許也好不到哪兒去吧!

這時，您的身影又出現(xiàn)在了我的眼前,，雪白的帽檐下,，經(jīng)過長年的風吹日曬，皮膚已經(jīng)黝黑,，而皮鞋,，由于每日來回地穿梭于布滿灰塵的馬路,，也蒙上了一層沙土,。“怎么那么遲才放學呀?”這時,，我才反應過來,，尷尬地笑了笑。您騎著車,，帶著我們慢慢走過不算長的馬路,，用摻雜著鄉(xiāng)音的普通話對我們說：“幸好我剛才回頭看了看，以后要過馬路一定要叫我呀!”我們幾個小雞啄米般使勁點了點頭。

終于過了橋,，我回頭看了看使人眼花繚亂的車輛,，一塊壓在心頭的大石頭才驀然落地，我簡直不知道我是怎樣在這密密層層的車輛中“過五關,，斬六將”“殺”過來的,。

“過馬路一定要小心呀!”您又叮囑了我們一聲，還不放心地朝前面的路口張望了一會兒,，又叮嚀了一番,，才與我們背道而馳，還不時轉過頭朝我們這邊投來擔心的目光,。

此后,，每每我踏上北門橋，便總會不由自主地向您——一個恪盡職守的人投去感恩的目光,。感恩您帶領我過馬路,，感恩您對待工作的一絲不茍，但更感恩您教會了我一個人生哲理……

您,，用生命譜寫了一個值得我用一生去感恩的篇章!

我最好的老師1000字篇七

古舊青澀的單車,，激情似火的青春，琳瑯滿目的條幅……80年代的背景在眼前打轉,，隨著《老師好》主題曲的唱響,，我的思緒仿佛融進了那個年代人們的回憶中……

高一（3）班，班主任苗宛秋,，人稱“苗霸天”,。高冷，嚴肅,，是他出場時的面紗,。作為全區(qū)優(yōu)秀教師，心狠手辣是必不可少的,。而學生們也不甘示弱,，與老師斗智斗勇，興風作浪,，攪得班級兵荒馬亂,。一次次對自行車的惡搞，一回回與老師的作對,，苗老師似乎就是他們心中的仇敵,。

面對這么一群頑固不化的學生，苗老師并沒有束手無策,，而是用自己的真心去感化他們,。“即使全世界都拋棄了你，我也要一直保護著你,！”懷著這樣的信念,，他毅然為了學生們而奉獻，那無私的愛與包容漸漸地顯露出來,。洛小乙混社會喝酒逃學,，是他矢志不渝地尋找，終于使他步入了正軌,；他私下補課,，不為賺錢，只為能讓孩子們考上心儀的高中,，去追求自己的夢想……

這就是一位老師,，億萬人中普普通通的一員，卻做著無比崇高的事業(yè),！他那微微蹙起的雙眉,，耳鬢滲出的汗珠，讓我感覺到他仿佛要將自己融為一池水,，去滋潤這些祖國的花朵,。

半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗,。高考將近,，他毅然取消所有副課，抓緊一切時間督促學生學習,。緊張之余,，還發(fā)給每個學生一塊巧克力緩解壓力?！半S風潛入夜,，潤物細無聲?！碑敯察o面臨大學之路的抉擇時,，他細細叮嚀：人的一生總會遇到十字路口，而你要選擇的是最適合你的那一條,！他的嚴厲與溫柔并存著,，總在學生最需要的時候給予最適宜的溫度。

人非草木,，孰能無情,？苗老師以溫暖的真情,，融化了學生內心的堅冰,。高考前夕，學生們毅然放下緊張的學習，去尋找苗老師丟失的自行車,，那輛曾被他們拿來出氣,，多次惡搞的自行車。苗老師卻聲色俱厲地訓斥：自行車丟了可以再買,，你們學習的大好時光是換不來的,！苗老師春風化雨，整整三年,，一群無知的青春少年蛻變?yōu)橼s赴“戰(zhàn)場”的無畏勇士……

曾幾何時,，老師沒有如此關愛著你？如果答案是“沒有”,，那是因為我們未曾留意,。你的多少疑問與困惑，老師會置之不理,？你的一舉一動,，都被老師看在眼里，烙在心里,。勸告,，懲罰，只是一種手段,，老師真正想讓我們獲得的,，是勇氣、智慧與成長,。

1965年,，苗宛秋高考考上北京大學，卻因成分不好而失之交臂,，他最終選擇了教書育人,。“我并不是在最好的時光遇見了你們,，而是遇見了你們,，便有了我這段最好的時光?！蔽蚁?，每一個老師都深愛著身邊的一切，更愛著每一位學生,。他們把我們當兒女般對待,，把希望與愛的種子灑在每一個學生的心田。

老師都是過來人,，總會看見我們所忽略的東西,，不厭其煩地對我們喋喋不休,。而我們總會為狹隘的視角所困，漠視那些無微不至的關懷,。我猛然想起一句話：“恨得有多深,，愛得有多切?！币苍S學生越是恨老師,，說明老師看得越遠，關切,，引領的越多,。唯有崎嶇蜿蜒，高山水阻之后,，那些動人的風景,，才是對老師苦口婆心的愛的最好的詮釋。

“是做法蘭西的兒女,，還是巴黎的流浪兒,？是做光明中的烈焰，還是黑暗中的磷火,？”老師們毫不猶豫地選擇了后者,。退居幕后，為學生付出是他們的使命,！他們指引我們在愛中成長,，而我們卻不含一絲理解與感激！

每每想起自己對老師的不屑,，便會覺得這是對老師愛的饋贈的侮辱,，但老師依舊將自己的一顆關切的心捧給學生。唯有真正重視與感激老師的良苦用心,，我們才有資格享有這份禮物,，并回饋以最大的尊重和敬仰。

驟然間,，每日響在耳畔的“老師好”不再單調,，那是他們辛苦付出的收獲，那是我們最真切的祝福,，那便是最動人的天籟,！

“經(jīng)師易遇，人師難尋,?！崩蠋熞陨T就生命，而我們要做的,，是珍惜每一份關懷,，將老師的期許化為飽滿的果實,，顆粒歸倉。

“老師好”這三個字雖簡單,，卻愛意濃濃。愿我們對此懷著一種敬畏,，懷著一種神圣,，一路相隨，且行,，且惜……

我最好的老師1000字篇八

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@是對老師無私奉獻的高度評價,。

我有一個幸福的家，除了小家,，我還生活在班級這個大家庭中,。

剛上初一的我性格內向，成績平平,，沒有很多朋友,，膽小更成了我學習中的阻礙。第一次上數(shù)學課的情景至今我還記憶猶新,。數(shù)學老師個子不高,，扎著一個長長的馬尾辨，臉上常常帶著微笑,，和別的課堂不同,，數(shù)學課堂不是充滿了嚴肅的氣氛，而是同學們積極發(fā)言表現(xiàn)自己的活躍氣氛,。我只是在看別人回答問題,，思考，沒有舉手,，其實我也挺渴望老師的鼓勵,，但是總是沒有勇氣。

老師在這節(jié)課結束的時候選課代表,，我沒有在乎,，心想：下輩子也不會當課代表這種官!“白筱”老師臉上的微笑沒有消失，點了我的名字,，我立刻站了起來,，臉上沒有一絲表情：難道我當課代表嗎?老師說：“數(shù)學課代表就交給你了，認真干哦!”

老師的這句話讓我心中不是恐懼而是壓力,，這種莫名的壓力不知讓我怎么辦,。第一次去數(shù)學辦公室,，老師用朋友似的語氣對我說：“別害怕，認真學都會學好的,，有問題找我,。”我答應了,，這讓我認識了這個老師,，于是下定決心一定要好好學習。數(shù)學老師每天都會給我課下輔導,，每天的交談,，讓我和老師有了濃厚的師生情，為了讓所有同學好好學習,，老師每天下午早來半個小時,，給同學們輔導。

過年了,，我花時間做了一張賀卡,，送給老師，上面寫著：“老師,，新年快樂!我會用成績報答您的栽培之恩,。”

每一位老師都是這樣,，像一支粉筆,，消耗了自己，教會了別人;像一枝蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。我們要做的,，就是好好學習來報答老師,，不需要任何物質，需要的是心,，一顆感恩的心,。