為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇一

1,、通過(guò)活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女,。

2,、提高社區(qū)居民的愛(ài)心意識(shí)，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

萬(wàn)春小學(xué)

四,、活動(dòng)流程

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助社區(qū)等資源,，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部、志愿者,、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡,，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí),、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活,，促進(jìn)幸福甌海建設(shè),，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)的通知》(__甌教學(xué)〔20____〕__號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展20____年春泥計(jì)劃“繽紛夏日”系列活動(dòng)的通知》(__明辦〔20____〕號(hào))精神,，經(jīng)研究,，區(qū)教育局、區(qū)明辦,、區(qū)關(guān)工委,、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、活動(dòng)時(shí)間：

20____年7月10日-12日。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地，報(bào)到等具體事宜另行通知,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

見(jiàn)附1

四、參加對(duì)象：

全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童(三年級(jí)及以上),，20____年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加,。分配名額見(jiàn)附4,。

五、活動(dòng)要求：

1.營(yíng)員必須身體健康,，自愿參加,，家長(zhǎng)支持。

2營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律,，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師。

3夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局,、區(qū)明辦,、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng),，不收任何費(fèi)用。

4營(yíng)員在夏令營(yíng)期間營(yíng)服,、洗漱用品由主辦單位提供,，其它生活用品自備。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具,、服裝,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇三

關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì),。在安全,、健康、品德,、學(xué)業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),，言行上引導(dǎo)，生活上幫助,，樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營(yíng)造健康,、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案,。

一,、活動(dòng)主題

“為愛(ài)導(dǎo)航，讓心回家”,，攜手關(guān)注留守兒童,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題,，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷,，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感,、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng),。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉行一次升旗儀式,。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話,，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng),。

2,、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái),，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,，讓他們體會(huì)到家的溫暖。

3,、開(kāi)展一次座談會(huì),。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì),，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

4、寫(xiě)一封親情書(shū)信,。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信,，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況,，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí),、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。

5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話,。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些,，盡量回家看看孩子,，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上有哪些困難,，思想上有哪些壓力。

6,、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡,。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況,，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想,、心理,、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等,。

五,、活動(dòng)要求：

1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，確保收到實(shí)效,，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè),。

2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作,。

3,、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心,，更要投入愛(ài)心,。

4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密,，確保收到實(shí)效,。

六、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月至20__年6月

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇四

一、活動(dòng)主題：

心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)理念：

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,，透過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛(ài),，構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

三,、活動(dòng)目的：

1、透過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

五,、活動(dòng)時(shí)間：

5月31日(星期一)上午09：00――10：45

六、活動(dòng)資料：

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

2,、座談會(huì)參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

4,、慶祝“六一”大會(huì)主持人：平垌小學(xué)

(1)介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

(2)節(jié)目表演：唱歌(梁興文),、舞蹈(陳思明)

(3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

(4)頒發(fā)留念品

(5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

(6)合影留念

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3,、車輛帶給

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

八,、活動(dòng)要求：

1、參加人員用心活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心用心熱情靈活主動(dòng),，聽(tīng)從安排。

九,、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問(wèn)：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊狀況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇五

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式,，讓留守兒童吐露自己的心聲,，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè)成長(zhǎng),。

2,、通過(guò)(播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,，使他們更能理解自己的父母,。

3、通過(guò)此活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn),、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向,。

4,、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,，也讓留守兒童有一顆感恩的心,，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向,、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人,、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2,、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話,，然后寫(xiě)信寄出。

3,、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話,，并錄下通話內(nèi)容。

4,、其他準(zhǔn)備((歌曲《感恩的心》)

參加對(duì)象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)場(chǎng)白

(陳)：敬愛(ài)的老師們

(鐘)：親愛(ài)的同學(xué)們

(合)：下午好!

(陳)：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂,。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

(鐘)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭,，但都是兄弟姐妹,。是啊我們是快樂(lè)的一家——漳平附小六年級(jí)1班(全班一起說(shuō))。現(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!(全班鼓掌),。

主持人臺(tái)詞：

青青校園,，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)中享受著陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》,，獻(xiàn)給所有關(guān)心過(guò)我們的老師,、叔叔、阿姨們,。

節(jié)目一,、合唱《留守的娃》

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的,，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷,。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂(lè)的家,。

主持人：我們都知道,，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起,。她有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲吧!

節(jié)目二,、珍珍同學(xué)念她的日記

我想念你們,、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

珍珍學(xué)生想對(duì)父母說(shuō)的話。

珍珍給媽媽的一封信

敬愛(ài)的媽媽：

你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒(méi)見(jiàn)到你,，你什么時(shí)候回來(lái),，我好想你。

自從你那次打電話回來(lái)說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí),，要聽(tīng)表姨的話,。”我說(shuō)：“好,，我一定做到,。”媽媽希望你能多來(lái)電話,。

媽媽你已經(jīng)一年多沒(méi)有回來(lái),，現(xiàn)在我讀六年級(jí)了。今天,，我自信地拿起筆來(lái)給你寫(xiě)信,。

媽媽，我知道你們?cè)谕獯蚬ず苄量?，我一定?tīng)表姨的話,，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿一百分,，一定不辜負(fù)你們的期望,。

祝媽媽身體健康!

你的女兒：珍珍

節(jié)目三：

(鐘)：父母不在身邊的日子,，真多啊!不單是你們難過(guò)，爸爸媽媽聽(tīng)到同樣會(huì)難過(guò)的,。其實(shí),，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，這對(duì)父母就是最好的回報(bào),。

(陳)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我們有來(lái)自不同地方的,，算是有緣千里來(lái)相會(huì)吧,。在以后的日子里，我們把六(一)班當(dāng)作自己的家,，讓我們同甘共苦,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上,，同在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)!下面由鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈,，請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》

(全班鼓掌)。

節(jié)目四：

感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)這么優(yōu)美的舞蹈,，那接下來(lái)這個(gè)節(jié)目更是讓我們喜笑顏開(kāi),，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來(lái)一段雙簧《留守兒童的假日》,，有請(qǐng),。

節(jié)目五：

此時(shí)此刻，我們大家庭中最可愛(ài)的精靈們有話要說(shuō),，聽(tīng)(老師,、同學(xué)我愛(ài)你們)——由表演朗誦的同學(xué)一起說(shuō)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我們的老師,，我愛(ài)我們的同學(xué)》

集體朗誦--我愛(ài)我們的老師,，我愛(ài)我們的同學(xué)。

(合)我愛(ài)我們的老師,，我愛(ài)我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

(女)你看,，他們精神飽滿,，意氣風(fēng)發(fā)。

(男)你聽(tīng)教室里書(shū)聲郎朗,，筆尖沙沙,。

(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子,。

(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實(shí),。

(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí),。

(女)老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

(男)同學(xué)們，要遵守紀(jì)律,，不負(fù)眾望,。

(女)是的，課堂上聚精會(huì)神,，勤于思考,，不斷追求，努力創(chuàng)新,。

(男)是的,，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn),，勇于探索,，溫故知新。

(合)我愛(ài)我們的老師,，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

(女)老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童,，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代,。

(男)同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì),、勤奮,、安全、衛(wèi)生,、活潑,、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

(女)是呀,，科技是第一生產(chǎn)力,，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志,。

(男)是啊,，身心健康，是有用之人,，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,，實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué),。

朗誦快完的時(shí)候,，要你們校長(zhǎng)去上面講，“我們也愛(ài)你們”,，感謝_______

節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》

(陳,、鐘)：父母不在身邊，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂(lè)享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是漳平附小六年級(jí)1班,。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè)與煩惱。讓我們攜起手來(lái),，共同走進(jìn)燦爛的明天!

四,、教師總結(jié)。

師：是啊!你們是快樂(lè)的留守兒童,。老師很欽佩你們,，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己,，學(xué)會(huì)了自理,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,，慢慢成熟了,。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪,。我還要告訴你們,，你們并不孤單，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài),，老師的關(guān)愛(ài),，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福,，你們是幸福的,。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊,，你們多么幸福,。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母,，關(guān)心父母,。也要多關(guān)心身邊的留守兒童,，把自己的快樂(lè)幸福和他們分享。本次班會(huì)課圓滿結(jié)束,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇六

一,、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色,，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè),、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,，營(yíng)造積極向上,、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；刂贫ū緦?shí)施方案,。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為切實(shí)做好留守兒童教育保護(hù)工作，盡量減少我校留守兒童數(shù)量,，讓全校學(xué)生能健康成長(zhǎng),，特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、問(wèn)題分析

留守兒童問(wèn)題背后是中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題,，反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛(ài)留守兒童,，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),，甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來(lái)越多,，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),，監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài),。留守兒童因隔代教養(yǎng),、親朋搭幫教養(yǎng)等等,，缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育，在安全,、健康、品德,、學(xué)業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題，在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng),。

四,、要解決的問(wèn)題

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控、如校園暴力等惡劣行為,。

3,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

4,、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣,、火,、開(kāi)水、電)人身安全(上、放學(xué)),。

5,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起一般兒童,，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利,。

五、具體措施：

1,、摸底造冊(cè),，建立留守兒童特別檔案。班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài),。

2、班主任每周同留守兒童交談一次,，對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛(ài),。每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心,。

3,、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題,，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng),、真誠(chéng)地關(guān)心,、幫助他們，讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖,。

4,、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，在班級(jí)開(kāi)展“手拉手,、結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,，一起學(xué)習(xí),，一起游戲，讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。

5,、優(yōu)先輔導(dǎo),。

班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,，內(nèi)容和階段性成果,。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

6、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

7,、在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng)，如故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦比賽,，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)歡活動(dòng),，手抄報(bào)比賽活動(dòng),，夸媽媽活動(dòng)，文明禮儀活動(dòng),，愛(ài)少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)趣，愿意與伙伴共成長(zhǎng),。

六,、預(yù)測(cè)與探索

通過(guò)以上幫扶措施的實(shí)施,，切實(shí)為留守兒童提供真情服務(wù)，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷,，使之在一定程度上解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題,，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇七

為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,，特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守,、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn),，通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng),、關(guān)愛(ài)行動(dòng),、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),。

二、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制

開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案,。廣泛開(kāi)展留守兒童專題調(diào)查,，了解留守兒童生活、學(xué)校情況,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

(二)積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)

努 力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,，定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”,、“如何關(guān)懷、愛(ài)好孩

子”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容,。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

(三)積極開(kāi)展維權(quán)行為

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,，開(kāi)展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū)，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座,。

(四)積極落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng),。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事,。

1,、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”,。

2,、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè)園”，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好,，定期舉辦音樂(lè),、舞蹈、書(shū)畫(huà),、乒乓球,、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn),。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo),。

3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢,、關(guān)愛(ài)小組,，以社區(qū)兩委成員、青年志愿者,、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,，幫助他們解決思想、生活,、學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì)，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng),。

5,、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng),。

6,、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè),。

三,、要求和保障措施、

1,、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”，由社區(qū)支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),，居委會(huì)主任為副組長(zhǎng),，婦聯(lián)、社區(qū)教育,、關(guān)工委,、社區(qū)衛(wèi)生、民政,、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員,，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作,。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,，負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

2,、明確職責(zé),。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);婦聯(lián),、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng),。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通,，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,。其他部門要根據(jù)各自的工作職責(zé),，抓好落實(shí)。

3,、營(yíng)造氛圍,。及時(shí)宣傳報(bào)道留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,，定期召開(kāi)社區(qū)各職能部門關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委,、教育等部

門共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn),，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知 識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平,。

4、加強(qiáng)督查,。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議,，聽(tīng)取各居民小組,、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出工作意見(jiàn)和要求,。

5、評(píng)比表彰,。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇八

一、活動(dòng)宗旨：

開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng),，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙,。

二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良,，身體健康受到危害,。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如擂肥、等惡劣行為,。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

5,、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣,、火,、開(kāi)水、電)人身安全(上,、下學(xué)),。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng),，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利。

三,、措施活動(dòng)資料：

1,、倡導(dǎo)全校學(xué)生,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。

2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì)),。

3,、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。

4,、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng),。

6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。

7,、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì),。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢,、生活關(guān)心),。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,，我們將用真心去傾聽(tīng),，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇九

我們班對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生工作的重要性、緊迫性,，實(shí)施“關(guān)愛(ài)特殊群體”,，加強(qiáng)了對(duì)外來(lái)打工子女及留守學(xué)生的管理教育工作，使外來(lái)打工子女及留守學(xué)生把班級(jí)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將活動(dòng)作總結(jié)如下：

一,、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開(kāi)會(huì)議,，研究和討論我校留守學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員,，確保特殊群體學(xué)生留得下、學(xué)得好,、健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。

1,、建立外來(lái)打工子女及留守學(xué)生個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度,。

通過(guò)調(diào)查研究，摸清外來(lái)打工子女及留守學(xué)生的具體人數(shù)和基本情況,，建立外來(lái)打工子女及留守學(xué)生個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,，對(duì)外來(lái)打工子女及留守學(xué)生個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)補(bǔ)充,、變更相關(guān)內(nèi)容，學(xué)年末做好外來(lái)打工子女及留守學(xué)生學(xué)生管理的交接工作,。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng),。

2,、建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍,，推行“代管家長(zhǎng)”制度。

建立起由班主任,、科任教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)對(duì)外來(lái)打工子女及留守學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活包括生理,、心理教育的管理和引導(dǎo)。班級(jí)通過(guò)班會(huì)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生,，做外來(lái)打工子女及留守學(xué)生生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人。代管家長(zhǎng)做到“四管”(管思想,、管學(xué)習(xí),、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況,、掌握思想表現(xiàn),、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為),，當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員,、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員,、生活起居管理員,、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員)，讓外來(lái)打工子女及留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛(ài),。

主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、掌握外來(lái)打工子女及留守學(xué)生的基本情況，做到“三個(gè)一”,，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪,，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話,，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。

2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守學(xué)生心理生活,，道德情操,、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失,。

3、提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況。

4,、開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”幫扶,，安排班隊(duì)干部、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”,，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助。

5,、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。

6,、建立“家?！甭?lián)系制度。

為及時(shí)了解掌握各方面情況,，有針對(duì)性的對(duì)外來(lái)打工子女及留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理,，建立“家校”定期聯(lián)系制度,，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長(zhǎng)通一次電話。多走訪“留守學(xué)生”家庭,，經(jīng)常深入學(xué)生家庭,，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子,。對(duì)“外來(lái)打工子女及留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”,，即情緒不好必訪,，身體不佳必訪,，成績(jī)下降必訪,，遲到早退必訪，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪,，通過(guò)家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子,，用愛(ài)心溫暖孩子,。

總之，關(guān)于特殊群體的教育,，我們班雖然做了大量工作,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的效果,，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化,，我們也感到舉步維艱，單靠班級(jí)的努力,，缺少大環(huán)境的支持,，“留守學(xué)生”的教育問(wèn)題將愈來(lái)愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個(gè)問(wèn)題提出：

1,、由于“特殊群體”人數(shù)越來(lái)越多,，學(xué)校和教師對(duì)他們的教育幫助、關(guān)愛(ài)顯得力不從心,，學(xué)校和教師無(wú)法替代也替代不了家長(zhǎng)和社會(huì)去履行本應(yīng)由家長(zhǎng)和社會(huì)承擔(dān)的教育責(zé)任,。

2、家庭教育觀念錯(cuò)誤,，有的甚至與學(xué)校教育相悖,，家長(zhǎng)素質(zhì)亟待提高，有的家長(zhǎng)對(duì)子女要么溺愛(ài),，要么高壓,，要么放任，要么簡(jiǎn)單粗暴,，給我們的教育造成了很大的阻礙作用,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇十

一、指導(dǎo)思想

以踐行“____”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，以落實(shí)-年中央“一號(hào)文件”,，關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn),，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù)

針對(duì)我鎮(zhèn)300多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績(jī)明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪,，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府,、學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)注,。

(二)工作內(nèi)容

我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問(wèn)題，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來(lái),，這不僅是一個(gè)家庭自己的事，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事,。

1,、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)孩子的需求、交往,、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo)。

2,、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境,，增強(qiáng)全社會(huì)力量的幫助參與。婦聯(lián),、團(tuán)委,、人武是社會(huì)群團(tuán)組織，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì)力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧,、舞廳來(lái)坑害未成年人。特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況,，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng),。

4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

(三)參與對(duì)象

鎮(zhèn)婦聯(lián),、宣傳,、團(tuán)委、人武,、__中學(xué)相關(guān)教師及部分留守兒童的監(jiān)護(hù)人,。

三、活動(dòng)要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始，直至18歲之前,，重點(diǎn)是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),，以便形成有效的家庭,、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng),，有難必幫,，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí),。

四,、活動(dòng)步驟

1、調(diào)查摸底階段4月上旬

2,、征求意見(jiàn)階段4月下旬

3,、召開(kāi)座談會(huì)5月中旬

4、擬定活動(dòng)方案5月下旬

5,、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃6月

五,、活動(dòng)的效果

群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段,，我們要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì)，正視改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗,。

六,、考核及獎(jiǎng)勵(lì)。

考核獎(jiǎng)勵(lì)分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者,、班主任,。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績(jī)總分名次為考核基數(shù)，到第二學(xué)期期末,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里每上升1個(gè)名次,，被考核人加10分，保持在班級(jí)前5名的加10分,。學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的(以學(xué)校處分為依據(jù)),，另加20分，學(xué)生獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)的加10分,。

依據(jù)上述加分的辦法，每一學(xué)年累計(jì)得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分,，考核分是多少就獎(jiǎng)多少元,。牽手扶助人員所得總分等于包保留守、單親兒童各自所得考核分的總和,。學(xué)校班主任按本班相關(guān)學(xué)生所得考核均分為實(shí)際考核得分,。

第二學(xué)年的考核就以第一學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生考試成績(jī)名次為依據(jù)，加分辦法不變,。

另一塊是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生(不含學(xué)校正常獎(jiǎng)勵(lì)),。設(shè)有班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和越位進(jìn)步獎(jiǎng)。

第二學(xué)期期末考試總分在班級(jí)前第一名的獎(jiǎng)100元,，2—5名的即為優(yōu)秀獎(jiǎng),，獎(jiǎng)學(xué)生30元。

第二學(xué)期期末考試比第一學(xué)期期末(或上一學(xué)年第二學(xué)期期末)考試總分名次進(jìn)步

達(dá)5名的即為進(jìn)步獎(jiǎng),，獎(jiǎng)學(xué)生15元,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇十一

一、活動(dòng)主題：心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛(ài),，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

三,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

五,、活動(dòng)時(shí)間：5月31日（星期一）上午09：00——10：45

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

2,、座談會(huì)參加人員：高州市郵政局,、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

注：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽,；青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng),，如：頭頂氣球、搶凳子,、慢車比賽

4,、慶祝“六一”大會(huì)主持人：平垌小學(xué)

介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）

頒發(fā)留念品

平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

合影留念

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）

2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3,、車輛提供

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

八、活動(dòng)要求：

1,、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開(kāi)心為導(dǎo)向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開(kāi)展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心,、積極,、熱情、靈活,、主動(dòng),，聽(tīng)從安排。

九,、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問(wèn)：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強(qiáng),、黃韜、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）,、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）,、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）,、江雪群（攝影）

活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇十二

為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一民生工程,，根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神,，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂(lè),、全面成長(zhǎng),，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系,。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

三,、主要措施

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體實(shí)施方案,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道,。

1、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：?jiǎn)T：如各班班主任和課任老師

2,、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的詳細(xì)情況,，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)檔案制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：_____。

3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既能使其愉悅身心,，又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

(二),、明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,。

班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要對(duì)家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

2,、積極發(fā)揮班集體作用，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)校將對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查,，對(duì)雙親在外的留守兒童，將他們組織成一個(gè)新的班集體,，定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任，每月開(kāi)展一次大型文娛,、體育,、讀書(shū)等活動(dòng)，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,，自信教育，自強(qiáng)教育,。

3,、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育,。

對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作,。

附：留守兒童活動(dòng)安排

一,、活動(dòng)主題

快樂(lè)自信自立進(jìn)步和諧

二、活動(dòng)解決的主要問(wèn)題,。

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如校園暴力等惡劣行為。

3,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài),。

4、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題,、煤氣、火,、開(kāi)水,、電)人身安全(上、放學(xué)),。

5,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起一般兒童,，他們對(duì)父母很少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利,。

三、活動(dòng)具體安排：

1,、家校聯(lián)系活動(dòng),。

(1)、每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪,。

(2)、 20__年11月3日前,，組織留守兒童向父母寫(xiě)信,，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。

2,、留守兒童心理健康課題研究,。

(1)、20__年12月,，進(jìn)行心理問(wèn)題調(diào)查,、分析。

(2),、20__年1月形成階段性報(bào)告,。

3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng),。

(1),、20__年元旦節(jié)，組織留守兒童進(jìn)行文藝表演,，表彰優(yōu)秀留守兒童,。

(2)、邀請(qǐng)關(guān)工委對(duì)留守兒童進(jìn)行專題講座,。

4,、我能行成長(zhǎng)教育活動(dòng)。

(1),、通過(guò)家訪了解留守兒童在家自理生活情況

(2),、開(kāi)展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽

6、留守兒童閱讀能力展示活動(dòng),。

在中高年級(jí)開(kāi)展《縣城內(nèi)整體推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀的策略研究》實(shí)驗(yàn),，全面提高留守學(xué)生的閱讀能力,。

7.開(kāi)展留守兒童的結(jié)對(duì)幫扶工作。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇十三

根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開(kāi)展“傳遞青春正能量,，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”活動(dòng)的通知》的通知要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：

一,、活動(dòng)時(shí)間

5月——11月

二,、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生了解留守兒童,。

學(xué)校德育處下發(fā)通知，要求各班召開(kāi)“傳遞青春正能量,？關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題班會(huì),，讓學(xué)生了解留守兒童的生活、家庭,、學(xué)習(xí)情況,，煥發(fā)學(xué)生對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)之情。發(fā)動(dòng)學(xué)生跟留守兒童結(jié)對(duì)子,，寫(xiě)信等活動(dòng),。

2、開(kāi)展“傳遞青春正能量——承載留守學(xué)生之夢(mèng)”活動(dòng),。

廣泛開(kāi)展“心愿直通車”活動(dòng),，幫助農(nóng)村留守學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿，解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,，參與方式分兩種：一是和家長(zhǎng)一起在“心愿直通車”網(wǎng)站選定心愿,，直接聯(lián)系留守學(xué)生，幫助其實(shí)現(xiàn)愿望,；二是通過(guò)參加團(tuán)組織集中開(kāi)展的“心愿直通車”活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)將心愿禮物送給留守學(xué)生。

3,、開(kāi)展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”,。

號(hào)召學(xué)校黨員、團(tuán)員教師參加志愿者行動(dòng),，到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),；在暑假期間為留守學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)等相關(guān)課程,，

4,、開(kāi)展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書(shū)角’”活動(dòng)。

（1）集體捐建,。發(fā)動(dòng)各班級(jí)為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”,。

（2）個(gè)人捐建,。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)或者愛(ài)心人士對(duì)口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì)，自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”,；也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇十四

、活動(dòng)背景：

隨著我國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化的不斷發(fā)展,，我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快,，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，增援城市建設(shè),，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期,，是人生的重要階段,，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí),，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因,，留守兒童的父母從他們很小就外出打工,，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài),，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響,。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證,，讓我們攜起手來(lái),，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)他們的心理健康,，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心,。

為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng),。

二,、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)

三,、活動(dòng)目的：

1,、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2,、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3,、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)

4,、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間：__年12月5日

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)

六,、主辦單位：西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

承辦單位：生物學(xué)會(huì)

七、活動(dòng)流程：

(一)前期工作

1,、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng),、有耐心、有愛(ài)心的志愿者,，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué),，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作。

2,、請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn),。

3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目,。

4,、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。

5,、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜,。

6、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng),。

7,、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。

(二)活動(dòng)開(kāi)展(暫定于12月5日)

1,、啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線,、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話,，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì),，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。

2,、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組,，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲,，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉,，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情,，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展,。

3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地,。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品,，即種子拼圖,、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標(biāo)本等,，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解,，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片,，發(fā)放心理資料等。

4,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn),，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線,，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員,。

5,、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,，可一起參觀校園、談心等,，互相留下聯(lián)系方式,，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展。

6,、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,，然后離開(kāi)學(xué)校。

八,、后續(xù)工作：

1,、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息,，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心,，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。

2,、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn),。

3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn),。

3,、召開(kāi)學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,，為后面的工作打下基礎(chǔ),。

4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件,。

九,、資金預(yù)算：

路費(fèi)：400 水費(fèi)：50_1.5=75 面包：50_1.5=75

資料：700(心理資料,、圖片等) 橫幅：80_2=160

展板：75_2=150 禮物：500 其他：300

共計(jì)：2360

十、注意事項(xiàng)：

1,、注意嚴(yán)格把關(guān),，選拔出優(yōu)秀的志愿者。

2,、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理,。

2、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品,。

3,、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)。

4,、注意聯(lián)系新聞媒體,。

5、注意后續(xù)工作的開(kāi)展,。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇十五

一,、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署,，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)，讓他們?cè)诔錆M著愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，父母在外能安心務(wù)工,，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，搭建一個(gè)與家長(zhǎng),、監(jiān)護(hù)人溝通,、交流的互動(dòng)平臺(tái)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三,、主要工作措施

1、加強(qiáng)管理力度，完善各項(xiàng)制度,。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、留守兒童花名冊(cè)的更新及檔案的建立。

認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。

3,、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力,。

二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。主要是充分利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日,，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

4,、排除心理障礙,，傾注人文關(guān)懷。

倡導(dǎo)“溫馨”教育,、“賞識(shí)”教育,，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,，開(kāi)通心理熱線電話,。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心,、交心，并記好交流記錄,。充分利用好已開(kāi)通的親情電話,、qq視頻室，教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系,。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。

關(guān)愛(ài)留守兒童,，我們一直在努力,。本學(xué)期，力爭(zhēng)在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,，借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際情況，全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童,，構(gòu)建和諧校園”為主題,，扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作，真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園,、家庭,、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階,。

附：活動(dòng)安排

九月份：

1,、各種增添硬件配備到位。

2,、討論并制定幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,。

3、補(bǔ)充,、變更新生小班留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容,。

4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家,，介紹游戲材料,。

十月份：

1、檔案信息更新,。

2,、教師媽媽與留守兒童親子游樂(lè)園活動(dòng)一次。

3,、手工作品展示,、小組比賽。

十一月份：

1、檔案信息更新

2,、專職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次,。

3、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),。

4,、留守兒童主題繪畫(huà)“我愛(ài)幼兒園”活動(dòng)一次，折紙活動(dòng)一次,。

十二月份：

1,、檔案信息更新

2、留守兒童集體過(guò)生日活動(dòng)一次,。

3,、教師媽媽與留守兒童參加元旦迎新系列活動(dòng)。

4,、學(xué)期留守兒童工作檔案整理,。

開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)主題：心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛(ài),，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

三,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

五,、活動(dòng)時(shí)間：5月31日(星期一)上午09：00——10：45

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

2,、座談會(huì)參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

注：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽;青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng),，如：頭頂氣球、搶凳子,、慢車比賽

4,、慶祝“六一”大會(huì)主持人：平垌小學(xué)

介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

節(jié)目表演：唱歌(梁興文),、舞蹈(陳思明)

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

頒發(fā)留念品

平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

合影留念

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴錦強(qiáng))

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3,、車輛提供

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

八,、活動(dòng)要求：

1,、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng)。

2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開(kāi)心為導(dǎo)向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開(kāi)展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心、積極,、熱情,、靈活、主動(dòng),，聽(tīng)從安排,。

九、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問(wèn)：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平,、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng),、黃韜,、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo)),、梁興文(唱歌),、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)

活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案互動(dòng)篇十六

“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)

一,、活動(dòng)的主題

關(guān)注留守兒童,，關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)

二、活動(dòng)目的及意義

1,、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，走近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：11月4日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)三班教室

五,、活動(dòng)的對(duì)象： 三年級(jí)三班全體學(xué)生

六,、活動(dòng)記錄

1.班主任講話

2.班長(zhǎng)講話

3.學(xué)生代表鄭晴心發(fā)言

4.文藝演出。

5.做游戲,。例如角色扮演,、老鷹捉小雞、跳繩比賽,、丟手絹等游戲

6.在班內(nèi)征集愛(ài)心圖書(shū)(無(wú)論新舊,，所有適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，比如科普類,、故事類,、童話類、漫畫(huà)類等)

7.進(jìn)行社會(huì)呼吁,。讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，走近留守兒童