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教師讀《一份特別教案》心得體會 一份特別的教案 原著(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 10:02:25
教師讀《一份特別教案》心得體會 一份特別的教案 原著(三篇)
時間:2023-03-24 10:02:25     小編:zdfb

當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

教師讀《一份特別教案》心得體會 一份特別的教案 原著篇一

一,、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計(jì)等活動,,加強(qiáng)幼兒的安全教育,,以提高自我保護(hù)意識。我班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,,根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,,在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)!分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),,并從分目標(biāo)入手,,制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,,以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本,增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,,增強(qiáng)安全意識,。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動,。教育幼兒不要隨便離開集體,,要和大家在一起。如果萬一走失,,要膽大,、心細(xì),記住父母的姓名,、工作單位,、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征,。有哪幾條路可以到達(dá),,萬一迷路,就比較容易找到自己的父母,,也可以及時安全回家,。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》,,故事《丁丁歷險記》及日常隨機(jī)滲透教育,,讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中,有很多吸引他們的玩具,,比如:小木珠,、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,,這些東西誤入鼻腔,、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)重后果,。

通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害,。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動,,如《認(rèn)識沙》,、《美麗的沙灘》,、《尋寶》等游戲,學(xué)習(xí)正確的玩沙方法,,提高自我保護(hù)能力,。利用表演游戲《乘公共汽車》,使幼兒懂得上下車不擁擠,,不把頭,、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故,。還通過家園園地,、家教小報(bào)向家長宣傳安全教育的重要性,還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,,加強(qiáng)與其家長的交流配合,,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

二,、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,,避免事故的發(fā)生。

孩子畢竟是孩子,,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo),,因此,在日常生活中,,我們注重調(diào)動幼兒的主動性,、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險,,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉,。還利用情景表演,,將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。在區(qū)域活動中,布置了一個超市,,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,,表演出各種應(yīng)急方法,并對自己的行為進(jìn)行評價,。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,,不可慌亂,要動腦筋,,想辦法采取有效措施,,把危險降低到最小限度,。

小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),也比以前懂得保護(hù)自己了,。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好,,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康,、幸福的成長!

教師讀《一份特別教案》心得體會 一份特別的教案 原著篇二

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,,深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情,教師是“人類靈魂的工程師”,,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,,據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,,70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,, 66的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以,24的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,,因?yàn)槔蠋熀吞@可親,,或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,,原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學(xué)生受教育程度的升高,,他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,也就是說年級越小,、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好,。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng),,與教師的接觸機(jī)會較少,彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會,,他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般,。

師愛最為公眾期待

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,,愿意與學(xué)生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信,。 教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,,要尊重學(xué)生,,不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象,,既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,,又要 “幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”,、“文明”,,又要有 “舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,,潔身自好,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑

影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,,基于恨鐵不成鋼的想法,,教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),,達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想,教師本身并不能得到任何的回報(bào),。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,,不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,,但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為,比如學(xué)生見了教師不說話,,上課時間吃東西,,不服從教師的管教等,這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止,。

如果說沒有愛就沒有教育的話,,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,,尤其是教師的理解和尊重,。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

參加了多次的教研活動,,給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生,都希望自己能碰到好的老師,。作為學(xué)生,,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。

教師要經(jīng)常自省:

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),,也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),,也可以應(yīng)付過去,,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,,就可以在一日工作完了之后,,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個人,貴在自知之明,,這需要有自省作為手段,。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,,缺在何處,,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,,時間一長,,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信,。當(dāng)然,,只有自己努力才是唯一的方法。

教師要正確對待學(xué)生的意見:

師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,,會教學(xué)相長,,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,,會產(chǎn)生對立情緒,,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,,研究人的個性,因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性,,然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,,去處理一些問題,才能收到良好的效果,,老師要多了解學(xué)生的要求,,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,,我們的辦法才會更多,,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,,教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。

教師必須樹立平等對待觀:

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,,教師應(yīng)服務(wù)于全體,,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,,好生差生都是生,,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,,對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),,學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展,。

四,、建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的智力,,潛能開發(fā),。

作為教師深感責(zé)任重大,,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),?!耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對學(xué)生負(fù)責(zé),。

教師讀《一份特別教案》心得體會 一份特別的教案 原著篇三

一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,,我按照我校工會的教師幫扶活動要求,,與我機(jī)電組老教師陳孔楠,共同探討,,悉心教研,,使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,,現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案,,明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時期電子教學(xué)要求、樹立起新的專業(yè)理念,,我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進(jìn)行了研讀,,了解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級目標(biāo),、理解了電子專業(yè)的教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、扎實(shí)備課,,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,我們在備課時做到了以下幾點(diǎn):

1,、課前備課,做到“有備而來”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,,既備教材、教法,,又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),,又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識點(diǎn),,提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn),為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課,靈活安排簡單易操作的實(shí)驗(yàn)活動,。我通過演示實(shí)

驗(yàn)引入新課教學(xué)時,,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時候,,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的實(shí)驗(yàn),,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),,在玩中獲得新知,通過反復(fù)的實(shí)踐操練(如:測量,、測試,、焊接等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,,教學(xué)效果良好。

3,、課后備課,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個線路,,我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思,,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,,探討該單元的不足之處,,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本,。

教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功,。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,,提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做實(shí)驗(yàn),,提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),,充分運(yùn)用多媒體課件,,展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生,,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,。在遇到難以理解的理論知識時,我不厭其煩,,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知,,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,。在學(xué)習(xí)新知的同時,,還適

時對他們進(jìn)行思想教育。

3,、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動,,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,以簡單易操作的簡易實(shí)驗(yàn)為主來實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、自主操作,,從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,讓學(xué)生在動手的過程中獲得新知,,提高他們專業(yè)知識的運(yùn)用能力,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、加強(qiáng)自學(xué),,不斷積累知識。

我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,但是在教學(xué)的同時,,還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課,,和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的教學(xué)教法,,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料,。

總之,,一年的工作自己付出了很多,同時自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,,使我精力充沛;同事的肯定,,使我干勁十足;指導(dǎo)老師的言傳身教,使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛課堂教學(xué),,激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為專業(yè)教學(xué)服務(wù),,力爭在今后的專業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

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