在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了十分大的提高。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一,、透過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我,，其目的就是為了提高自我,、發(fā)展自我、更新自我,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自我的行動去感染學(xué)生,，要用自我的言語去打動學(xué)生,，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自我的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。為了到達(dá)這一目標(biāo),，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來,，在教學(xué)工作的同時,，我用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項活動,，我都用心參加?！敖處煈?yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神?！笨嘧x,、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長,。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!如此種.種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收

獲是十分豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想僅有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇二

教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事情,，也更是家長的責(zé)任，不乏有一些父母將孩子送到學(xué)校以后就什么都撒手不管了,，盲目的認(rèn)為將孩子交到學(xué)校,，對其的教育就是老師的事情，擁有這種觀點的父母是對孩子的極度不負(fù)責(zé)任,，下面就來看篇來自一位老師的日志吧!

良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大的作用,。許多中外科學(xué)家成長的事實都說明，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將會使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，則貽害無窮。正如英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,，這可以主宰人生,。”要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，不能只停留在幼兒園的教育活動中,，還要求家長積極地配合，與教師一起研究幼兒的個性特點,，找出原因,，與教師在孩子的教育問題上達(dá)成共識，取得教育孩子協(xié)調(diào)一致性,，配合幼兒園共同對孩子進(jìn)行有的放矢的教育,。

那么，家長應(yīng)如何配合幼兒園對孩子進(jìn)行同步教育呢?

一.應(yīng)走出家教誤區(qū),。

首先,，家長要明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的,，幼兒園教育是暫時性的,，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認(rèn)為,，把孩子送進(jìn)幼兒園,，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn),。更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給幼兒園,。要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師,，是孩子成長的搖籃;家長的言行,、態(tài)度,，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次,，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合,，科學(xué)地愛孩子。

在對孩子的教育態(tài)度上,，有的家長對孩子過分嚴(yán)厲苛求,，對孩子的差錯動輒訓(xùn)斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就,，過分溺愛放縱,，這都會使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道愛不能代替教育,，嚴(yán)格要求是愛的體現(xiàn),，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴(yán)格，有些人過分遷就,，這兩種情況都應(yīng)當(dāng)避免,。”

再次,，家長要樹立正確的教育觀,，勿只重知識，輕個性行為發(fā)展,。

有部分家長送孩子到幼兒園,，只關(guān)心孩子所學(xué)知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現(xiàn),，甚至對老師反映孩子的不足之處,，從不究其原因，只喜歡老師報“喜”不報“憂”,，久而久之,，使孩子形成不良行為習(xí)慣。

二.積極配合,，與幼兒園教育同步,。

首先，家長要密切,、主動地配合班任教師實施教育計劃,，正確要求和教導(dǎo)孩子,，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進(jìn),，鞏固教育成果。如對孩子的生活,、學(xué)習(xí)上的要求,，要家園一致,，給孩子明確的生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣,。

其次,，家長要多到幼兒園與班任教師聯(lián)系，主動溝通,，不但了解孩子在園的情況,，也把幼兒在家的表現(xiàn)如實地反映給老師，共同協(xié)調(diào)配合,，針對孩子的優(yōu)缺點,，及時給予表揚(yáng)或糾正。

三.積極參與幼兒園的家長活動,，重視家園聯(lián)系,。 家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，注意及時與班任老師聯(lián)系,，這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展,，還可滿足孩子的心理需要。

此外,，家長也必須用教育理論知識武裝自己,，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能,。

總之,，只要家長堅持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力,，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍的效果,。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇三

德國的一位哲學(xué)家曾講過這么一段話：沒有什么情感比焦慮更令人苦惱了，它給我們的心理造成巨大的痛苦,。通常來說,，焦慮是無謂的擔(dān)心。我們要徹底擺脫使人苦惱的焦慮,，就要選擇平靜身心,。

在課件中，韓老師從三大方面講了怎么減少家長在社會大環(huán)境下對孩子成長教育的焦慮心理,。

聽完本堂課,，我認(rèn)真思考了老師提出的問題：你平時面對工作、面對社會的快節(jié)奏感,，內(nèi)心有沒有焦慮感?我?guī)е鴨栴}談?wù)勔韵聨讉€方面：

一,、工作目標(biāo)

說到工作目標(biāo)，一個人如果沒有目標(biāo)，做什么都無所謂,，反正人家叫你干什么,，你就做什么，這樣的人可以說不會有很大的作為,。在工作這個環(huán)節(jié)中,，我從一個流水線員工、商場營業(yè)員,、會計,、會計主管到今天這個崗位上，可以說,，我一直都很努力,。我不管走到哪個公司始終堅持著，要做最好的自己,，要把每一份熱情用在工作中,。一個人想要談工資待遇，要有談判的資本,，就是要有過硬的專業(yè)知識,，經(jīng)得起大家的考驗。

1,、從97年第一次參加工作以來,，當(dāng)時在一家電子廠，同時進(jìn)去的同學(xué)們個個都比我輕松,，因為我當(dāng)時被調(diào)到老線上,，經(jīng)常加班，但是我從來不覺得累,，因為我知道付出與收入是成正比的,。比起同學(xué)們，我的工資算比較高吧,。記得第一年年終就被評上了“先進(jìn)工作者”稱號,，除了榮譽(yù)證書，還有領(lǐng)到了獎金額1000元,。也許當(dāng)時比較年輕,，沒老師說到的那種焦慮感吧。

2,、第二份工作是商場營業(yè)員,。當(dāng)時由于身體的原因，從工廠走出來,，這一出來改變了自己的命運(yùn),。當(dāng)時當(dāng)營業(yè)員，工作比較輕松，每天只要上班6個小時,，也許自己天生勞碌命吧，總覺得這樣上班太過于空洞,，于是趁著空閑時間考了一本會計證,，等拿到證書的那一刻我毅然提出辭職，走向了另外一條會計的道路,。

3,、第三份工作開始是會計工作了。說到會計我其實對做會計這行非常有自信,，記得剛當(dāng)會計時我的記憶力超強(qiáng),，對每家公司的賬目都一清二楚。有時想想還是挺佩服自己的,。以前我的目標(biāo)是從普通會計,、會計主管、 財務(wù)總監(jiān)之路發(fā)展,。因為有了目標(biāo),，所以一切都顯得特別的順利，我利用兩年的時間從主辦會計就跨入了會計主管行列,。到今天,，發(fā)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)好像終止了，在現(xiàn)在的崗位上,，因為公司平臺好像就這樣了,，老板下來你已經(jīng)沒辦法再升遷了，有時候也會覺得這樣下去沒有更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)好嗎?現(xiàn)在有時間就在自己的專業(yè)知識上下功夫,。有朋友經(jīng)常勸我干嗎不自己干,，因為是在幫親戚，我也很感恩當(dāng)年親戚把我?guī)狭诉@行,，所以我覺得做人要懂得感恩,，錢賺多少就花多少。不過,，有時候真的挺困惑的,，前面如果沒有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)逼我前進(jìn)，我還能向前走多遠(yuǎn)呢?

二,、生活目標(biāo)

從小因為家里窮,，但是人窮志不窮，學(xué)生時代的我從小學(xué)三年級就可以幫家里賺錢,，從四年級開始就不用家里負(fù)擔(dān)自己的學(xué)費(fèi)以及兩個小妹妹的學(xué)費(fèi),。 由于在農(nóng)村，家里窮有時候別人會看不起。當(dāng)時家里沒電視,，第一臺電視機(jī)還是我上班第一個月工資買的,，我至今記憶猶新。因為家里的環(huán)境,，我一直比別人努力,。我的生活目標(biāo)一直都沒停過，我上班以來,，給自己設(shè)定了一次又一次的生活目標(biāo),，當(dāng)然為了每次目標(biāo)要付出很多，我20xx年就有了第一套房子,，當(dāng)時因為沒錢,，所以只能買在島外;20xx年有了第一部車子，20xx年有了第二套小房子,，為了孩子上小學(xué),，目標(biāo)在島內(nèi)實現(xiàn)了，雖然房子小,，但是在島內(nèi)能夠擁一套小房產(chǎn)我知足了,，努力了不一定有收獲,，可是不努力肯定沒收獲,。下一步，我為了孩子的未來,，又設(shè)立新的目標(biāo),，也許比起別人這個目標(biāo)并不怎么樣，但是它像明燈一樣,，一直指引著我前進(jìn)。加油,。

三 ,、人際關(guān)系

在社會這個復(fù)雜的大環(huán)境中,，我很慶幸,，不管走到哪里,，帶給別人的總是開心和快樂,。還記得以前當(dāng)財務(wù)主管的時候,，辦公室氣氛超好，別的同事都超愛來我們辦公室,。同事之前相處融洽，并沒有很多大公司中存在的勾心斗角等現(xiàn)象發(fā)生,?？梢哉f，人際關(guān)系不錯?，F(xiàn)在雖然我離職出來很多年了，每次只要去到同安,，一個電話大家就全部出來了,。想想真的還是挺感動的。人際關(guān)系想要經(jīng)營得好,，一定要常常站在對方的立場思考問題,，不管是多熟悉的同學(xué)朋友家人之間。人畢竟是凡人,，也有七情六欲的,。有時候也會出現(xiàn)心情不好，給別人臉色看的,。特別是在工作中,，老板的不公平處理，有時候自己心里難免有疙瘩,，但是其實回過頭想想,，畢竟人家付出了努力，你有什么好不平衡的呢?用換位思考等等方法,，到今天自己真的改變了很多,，不再因為某些事情而生氣，更多地是想到人要變得優(yōu)秀,，那就得付出更多的努力吧,。

四、望子成龍

看到望子成龍這四個字,，我很認(rèn)真的思考著,，孩子還小，未來孩子選擇什么樣的方向還是個未知數(shù),。我在學(xué)習(xí)上,，并不會像別人要求孩子要考第一名，學(xué)習(xí)成績多優(yōu)秀,?？墒?，真正孩子考得差的時候內(nèi)心有時還是會帶點失落的(這是未參加家庭教育以前)。因為自己的表現(xiàn)太過明顯,，孩子每次考試顯得有點緊張,。參加學(xué)習(xí)教育以來，我才想想自己其實以前的擔(dān)心是多余的,，孩子現(xiàn)在只是小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)成績不是最重要的，重要的是習(xí)慣養(yǎng)成,。一個人有了良好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，想要取得高分?jǐn)?shù)還會難嗎?所以，后來我對孩子的成績不再特別關(guān)注,，相反,，更多的關(guān)注 孩子學(xué)習(xí)知識的掌握程度，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)就更加放松了,，但是學(xué)習(xí)也不差,。如今，因為小時候的習(xí)慣養(yǎng)成不好,，還在慢慢的進(jìn)步中,，孩子也表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀，所以我相信孩子在家長的影響下,，優(yōu)秀是肯定會的,。 目前，我從孩子的日常關(guān)注中,，我知道孩子對汽車設(shè)計有特別的愛好,，還有現(xiàn)在迷上的夢想改造家節(jié)目，都是跟設(shè)計有關(guān)的項目,，我根據(jù)孩子的喜好,，一直引導(dǎo)著孩子，我經(jīng)常會跟孩子說,，你一定是將來知名的汽車設(shè)計專家,，你想知道一個知名的汽車設(shè)計專家是要怎么樣才能做到嗎?全世界最出名的汽車產(chǎn)自德國，想到成名一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計專家,，將來目標(biāo)一定是到德國留學(xué)去,。而要去德國，你首先要學(xué)好英語,，不然語言溝通會有障礙,，想要出國，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是免不了的,，所以你要給自己定位,，你想成為一個什么樣的人?然后帶著夢想好好學(xué)習(xí),。當(dāng)然，我只是引導(dǎo)著孩子,，將來孩子做什么,，等孩子大了自己決定。如果說在育兒方面有沒有焦慮的話,，肯定是有的,，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是我目前最擔(dān)心的。我正與孩子一起努力進(jìn)步著,。

總結(jié)： 通過以上四個方面,，我覺是人要擺脫焦慮，一切順其自然,。內(nèi)心安寧,，人就會活得輕松。同時,，內(nèi)心安寧,、不焦慮也是讓我們不斷前進(jìn)的保證,。相反,，面對激烈的竟?fàn)帲鎸λ蚕⑷f變的環(huán)境,，那些內(nèi)心焦慮的人往往看不清自己,，也就不能及時察覺自身的缺點，不能盡快調(diào)整自己的內(nèi)心方向,，必然會在學(xué)業(yè)和事業(yè)中落伍,，最后終會被殘酷的竟?fàn)幪仗?/p>

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇四

“誠信廉潔”作為我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，是我們每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì),，尤其當(dāng)代青年大學(xué)生--祖國栽培的重點對象,，具備“誠信廉潔”的品質(zhì)顯得更為重要，本次班會主題《大學(xué)生誠信廉潔教育》讓我領(lǐng)會到了濃濃的誠信廉潔氛圍,，同時班會上同學(xué)們通過歌曲,、演講、朗誦,、小品等各種形式對于誠信廉潔的注釋,，讓我明白了誠信廉潔的重要性，“誠信廉潔”的品質(zhì)不僅關(guān)系到我們個人的發(fā)展,，也關(guān)系到我們社會的未來的發(fā)展,。

談起廉潔教育，可能很多人都會認(rèn)為這只是對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求,。事實上,，這種理解是片面的,。廉潔教育絕對不僅僅包括反腐倡廉，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的,。廉潔教育不是一種約束,，而是一種道德規(guī)勸?！鹨詯盒《鵀橹?，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識,。因此,，把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的。

誠信是指誠實,、守信,。誠實，是指言行跟內(nèi)心思想一致,，不說假話,，不做明知不對的事情。守信,，就是講信用,，不失信，“言必信,，行必果”,。《周易》有“君子進(jìn)德修業(yè),，忠信,，所以進(jìn)德也，修辭立其誠,，所以居業(yè)也,。”孔子曾說“自古皆有死,，民無信不立,。”古人關(guān)于“誠信”的上述代表性觀點,，在今天仍具有現(xiàn)實意義和借鑒價值,。

誠實守信是我們每個人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因為只有以誠待人,，別人才會同樣以誠相待,。古語說“一諾千金”，無論是在日常生活中,，還是在企業(yè)經(jīng)營中,，誠信都是最基本的準(zhǔn)則,。但是，遺憾的是,，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘娎x，為了追求眼前的利益而置誠信與不顧,。所以,，我認(rèn)為“八榮八恥”中的“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”,，可以說是切中了時弊,，非常重要。因此,，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠信意識,，從小事做起，做一個堂堂正正的人,。

“誠信”是處理個人與社會,，個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范,，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求,。建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，要求全社會各個單元都要堅持以誠為本,，以誠立信,。黨和國家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國與以德治國并重,，具體落實到高等學(xué)校就是要堅持依法辦學(xué)與以德治校并舉,。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué),、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠信度評價體系,。

因此，我們要時時以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，讓美好的思想融入靈魂,，讓文明的行為成為一種習(xí)慣，為周圍的人樹立好的榜樣,，以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成,。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟，在中華大地上處處飄揚(yáng),，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時,，民族的振興、國家的繁榮指日可待,。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇五

周天,，老公約我去他一男學(xué)生家家訪,。這學(xué)生原來與兒子在幼兒園里同學(xué)四年，家長在接送孩子上下學(xué)已相識,，父母都是醫(yī)生,，母親這兩年還應(yīng)聘到市醫(yī)院。現(xiàn)家里主要父親在管教孩子,，家務(wù)外婆在相助,。

據(jù)老公講，這孩子性情比較內(nèi)向,，不愛多講話,，學(xué)習(xí)大概在年段100名至150名之間，課余時間除了喜愛玩電腦游戲外,，沒有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛好,。

到他家，與他父親(母親在上班)相聊,，父親給予我的信息有如下：

1,、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡單、單一,，除了聊學(xué)習(xí)外,，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來,，導(dǎo)致孩子在家不愛與父母多溝通與交流,，孩子的心理動態(tài)父母也知之甚少。

2,、父親在家無法真正監(jiān)管到孩子,，在家的時間，孩子幾乎沒在學(xué)習(xí),，不是想著偷著玩手機(jī)就是玩電腦游戲,。

3、父親存在花錢買心安的教育心理,。周末,，不管孩子去上補(bǔ)習(xí)班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補(bǔ)習(xí)班,，可以都讓孩子去上,，免得在家玩掉。

4,、母親用錢補(bǔ)償與拉攏與兒子的親子關(guān)系,。聽父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外，母親每周末回來還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢,。外婆插話說：“這是母親與兒子在電話上約定的,，只要他每周乖，聽父親與外婆的話,，或是每次考試進(jìn)步多少名,，母親就拿多少錢獎勵他?！比绱艘粊?，孩子每周零花錢至少有上百元以上，而孩子如何分配這些錢,，父母卻沒有進(jìn)行跟蹤,，根本無法掌控這些錢的去向。對母親每周背著父親拿錢給孩子行為,，父親也頗有微詞,，母親回應(yīng)父親：“現(xiàn)在的社會是物質(zhì)社會，孩子身邊沒什么錢,，做什么事都縮手縮腳,，是會讓別人看不起的?！?/p>

在去家訪的路上,，老公先與我說，從這學(xué)期他接手這個班后,，從與這個家長接觸幾次來看,，這個家長相對來說，還算是非常重視孩子的教育的,。

在家訪結(jié)束回家的路上,，我對老公說：“這個家的家長是重視孩子的教育，但因為不懂教育,，所以方向都是錯誤的,?！睂Υ嗽?，老公深表贊同，但此種狀況,，并不能單憑我們一,、二次家訪能夠改變得了什么;長年形成的習(xí)慣與意識，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么,。

回到家,，我向兒子求證二件事：

一、他在游戲中是否有充錢(因為他們都在玩同一款游戲，兒子有時還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我,，就今年他至少充了二,、三千元。

二,、這周六他是否去學(xué)校踢足球(父親告訴我,，周六下午2點多他告訴父親去學(xué)校踢足球，想踢遲點,，然后直接與同學(xué)玩,，讓父親拿錢給他外面吃飯。父親聽到兒子去運(yùn)動,，還非常開心,，不僅拿錢給他，還許可他在外面一直玩到晚上快10點才回家)?兒子很肯定的回應(yīng)我,，在操場上沒有看到他,。并對我說：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲，要不就去同學(xué)家玩游戲,。他又不喜歡踢足球,，平時也幾乎沒看過他踢足球。這樣的謊話,，他家長居然會相信,。”

雖然在與兒子求證前,，我就已猜到大概,，但猜測得到了兒子的肯定回應(yīng)后，內(nèi)心還是頗不平靜,，為他的父母感到可悲可嘆,。

很多家長都不知道：依靠錢是無法教育與引導(dǎo)好孩子的，而是需要我們家長付出足夠的耐心與愛心,，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后,，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，不斷反思,，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇六

大家都熟悉英王查理三世與亨利伯爵為統(tǒng)治英國決戰(zhàn)的故事吧?

查理僅僅因為他的馬少釘了一個鐵釘,、而在戰(zhàn)場上打了一場敗仗,，從而失掉了一個國。其實這所有的損失都只是因為少了一個小小的馬掌釘,。

“一馬失社稷,，一個小小的疏忽會帶來多大的災(zāi)難啊”。

我們常常會聽說同行中某人因難忍一時的激憤而一失口成千古錯，一失手釀成了千古恨的,，有人說“ 在長途行進(jìn)中,，使人疲憊不堪的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子”,。在教育孩子的過程中有諸多的細(xì)節(jié),，捫心自問我們真的把握住了嗎?或許在不經(jīng)意中我們就會傷了孩子，也傷了自己,。

那是3月15日,，原是個打假的日子，可我卻在那天制造了一名假學(xué)生,。

那天,，在去城里的車上，我遇到了一位曾經(jīng)很淘氣學(xué)生,，還帶著女朋友,。一上車他就主動而又熱情的和我打招呼。當(dāng)時我竟然脫口而出叫出了他的名字,，然而令我大惑不解的是,，在他聽到我叫他的同時，剎那間,，孩子沒有了剛見到我時的欣喜,。一路上我們雖斷續(xù)的的聊著，但潛意識里總是有種不太對勁兒的感覺,，車快到站了,，他突然站起來指著前面大喊一聲“呀那不是程龍嗎”?我來不及再說話，車就到站停了,，我立即下了車,，馬上沿著他指的方向快速搜尋了半天，哪有什么程龍呀,，啊!他這分明是在暗示我,，我叫錯了他的名字呀!接下來一路上我都很郁悶，腦子里不停想著他到底叫什來著?逛街的心情也打了折扣,，遺憾的是始終沒能想起來,，終于等到了周一上班，我迫不及待的在畢業(yè)生的學(xué)籍檔案中查到了他的真實姓名——曹宇,。這個細(xì)節(jié),，雖然沒有前面故事中說的那種后果嚴(yán)重，但是那一刻我們彼此都很沒面子,，無論什么原因作為老師那一刻我都是失敗的。

每一位當(dāng)老師的都期盼著有一個好的課堂氛圍，再擁有一批忠實地追隨你學(xué)習(xí)的學(xué)生,，所以我們就少不了要對自己的學(xué)生進(jìn)行某種紀(jì)律約束,。

其實，約束的真正內(nèi)涵就是把要約束升華為自覺意識而不是將約束刺成枷鎖戴在學(xué)生身上,，比如對學(xué)生上課說話,，注意力不集中這件事會讓很多老師都非常氣憤，認(rèn)為自己在前面聲嘶力竭的講,，你卻在下面為所欲為,，無視老師的辛勤勞動，再傳個紙條,、做個鬼臉,，甚至悄悄的叫著某個老師的外號，再附上一副極富幽默色彩的肖像畫……那個中的酸楚與失落只有自己知道,。

二十年的教學(xué)實踐中,，我遇到的學(xué)生可謂是形形色色，受過的氣接起來差不多也能沿著地球繞幾周了,?？墒腔仡^想想挺不值的，我們常常贊美“空闊透天鳥飛如鳥,，水清澈地魚行如魚,。”這種自然的真實美,。其實我們面對的學(xué)生就是這種真實,。

還有我們不妨再想想自己，開會的時候,，你自己有沒有真的像你要求學(xué)生全神貫注的聽你講課那樣認(rèn)真的聽領(lǐng)導(dǎo)講話呢?我們常說“己所不欲勿施于人”可我們自己做到了嗎?我們常常希望別人善待自己,，可你善待別人了嗎?我們常常期盼得到，可你自己想想你自己付出了嗎?當(dāng)你抱怨自己不幸的時候,，你有沒想過自己對此有沒有責(zé)任呢?當(dāng)這一切的答案不確定時,，那我們就該理解更應(yīng)該明白：無論成人還是學(xué)生誰都不愿意被動的被別人看管、約束,，在別人的監(jiān)視與苛責(zé)下生活,，誰都不愿意聽自己不感興趣的話題，做自己認(rèn)為沒有收益的事情,，正所謂“無利不起早”,。成人尚且如，那你教的學(xué)生怎能比我們更高尚呢?

所以對學(xué)生的教育我常常采取“先嚴(yán)后寬”適當(dāng)調(diào)節(jié)的辦法,。每接一屆新生頭一兩個星期我都會對他們要求得很嚴(yán)格,，因為新生到新的環(huán)境他會很自覺的適應(yīng)新環(huán)境的,，經(jīng)歷了小學(xué)六年的歷練他們雖然不再是一張白紙，但是那上面有些東西還是多少可以改變一點的,，只要我們的要求適時得當(dāng),，讓他們真正體味到益處，讓他們感興趣,，他們是會接受的,。當(dāng)這種習(xí)慣慢慢形成自覺的意識后便可以不必再過多地強(qiáng)調(diào)，偶爾有違犯的你只需一個暗示性的眼神,，或一句一語雙關(guān)的點撥即可生效,，這幾年受咱們校長人文體貼思想的影響，我批評學(xué)生的時候也越來越少了,，有時候看著他們調(diào)皮的樣子還很高興,，因為那就是真實。

從走上講臺的那天我就告誡自己要時刻記著“學(xué)生不是提著一只碗來等老師倒水的”,。只有讓學(xué)生自己參與到教學(xué)之中才有可能實現(xiàn)教學(xué)的真正意義,。吃別人嚼過的饃不香，有時候教他們方法比教他們死的知識更為重要,，我把小科教師的處境教歸結(jié)為“五味俱全”講不好知識挺乏味,、中考不考沒有地位、學(xué)生厭學(xué)沒有口味,，諄諄善誘沒滋味,，學(xué)生不會無所謂。

在當(dāng)代中國特色的應(yīng)試教育下被遺忘的小科老師想在如此艱難困苦中絕處逢生就得自己想活下去對策“調(diào)動學(xué)生的積極性,，曾強(qiáng)課堂的趣味性,，搜集方法的多樣性”，只有這樣或許才能讓學(xué)生把一小棵秋天的蔫吧菠菜送給你,。

對此,，我尚不成熟的通常做法是：在教學(xué)方法上盡量使用通俗易懂的語言，在記憶方法上努力協(xié)助學(xué)生走捷徑,。我常常會盡最大努力把枯燥乏味的歷史人物,、事件用趣味性的語言串聯(lián)起來，去吸引學(xué)生,，幫助學(xué)生去體會一種學(xué)習(xí)途徑,。并由此引導(dǎo)學(xué)生掌握一種快捷有效的學(xué)習(xí)方法，以便使他們終身受益,。

舉個最簡單的例子,，學(xué)習(xí)世界史古代史，有些外國人的名字很難記,，就拿文藝復(fù)興運(yùn)動“美術(shù)三杰”達(dá).芬奇米開朗基羅,、拉菲爾這三個再簡單不過名字的來說,，如果強(qiáng)行記憶學(xué)生也能記住，但是很容易忘,，所以我告訴學(xué)生最好記住提示性的三個字(即拉,、達(dá),、米)這樣就不會忘了,，延伸起來還可以把他們的作品擴(kuò)展進(jìn)來記憶也很簡單。達(dá)芬奇的代表作品是：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》拉菲爾的代表作是《圣母》《雅典學(xué)派》米開朗基羅的代表作是《創(chuàng)世紀(jì)》《大衛(wèi)》,，咋一看是亂七八糟一堆毫不相干的內(nèi)容,，讓我硬記我也很難記住，于是我把它改造了一下就簡單多了：拉達(dá)米《圣母》去《雅典學(xué)派》叫《蒙娜麗莎》吃《最后的晚餐》讓《大衛(wèi)》去《創(chuàng)世紀(jì)》,，這樣一來既有趣又很好記了,，還有些時間聯(lián)想起來也很有意思，我也會順便告訴學(xué)生,。如馬克思出生的日子(1820xx年5月5日)諧音記憶就是馬克思出生以后“一巴掌一巴掌把資產(chǎn)階級打的嗚嗚哭”,，在學(xué)習(xí)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時，為了讓學(xué)生記住八個國家的名字,，我告訴學(xué)生這樣來記：英法俄在他們徳意的日子里美的奧(嗷嗷)叫(即八個國家英法俄徳意日美奧匈帝國),。

還有一次看學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)絕對值符號變化錯得很多，我逗他們說這還不簡單“這絕對值符號你就把它想象成胳膊受傷時打的夾板,，好端端的胳膊就是正數(shù),，你放上夾板也沒變化，還是原來的樣子,，那就是正數(shù)了,。當(dāng)你受傷時打上夾板不久就好了，那就是發(fā)生變化了唄——由負(fù)變正,，這樣是不是就好記了?學(xué)生都笑了,。

其實，只要我們善于挖掘,，可教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是很多的,。培根說“知識就是力量”，其實他只說對了一半,，知識本身并不是力量,，只有你把它運(yùn)用起來的時候才會變成力量。

上周聽小姚老師的講座很受感動,，心態(tài)問題對我們來說的確很重要,。

你相信嗎?當(dāng)一個人在情緒受到巨大沖擊的情況下只要你有三件事不做就沒有過不去的。一是不殺自己,，二是不殺別人,，三是精神保持完整,。而解決的途徑有兩種：一是時間，二是分散,，這樣你就勝利了,。其實生活中原本沒有痛苦，人比動物多的只是計較得失的智慧,，以及感受痛苦的智慧,。

生命是一個過程而不是一個結(jié)果。它像一個括號,，左邊的括號是出生,，右邊的括號是死亡，而我們要做的事情就是填寫括號里面的內(nèi)容,，寫什么你的生命就由什么構(gòu)成,。說的更直白些人其實就存在于兩個字“生、死”之間,，這距離的大小我們自己有時是無法完全主宰的,，但是內(nèi)容的好壞卻全由我們自己把握。

生命是別人的,，過程是自己的,。

與其為無關(guān)緊要的事情煩惱，不如多看開一些,。無論是面對過于自負(fù)的學(xué)生,，還是面對自以為是無法說服的同事乃至親友，都要看開些,。還是孔子說得好：“ 忠告而善道之,，不聽則止，無自辱焉”,。

古人說： “對待兒女要十分能力用七分,，留下三分給兒孫，不要把子女的事情全包辦了,。大樹底下不長草,，對子女幫助的太多，孩子就會感覺凡事來的太容易,，不但不珍惜還會使其能力得不到鍛煉,，兒孫自有兒孫福，父母不必做牛馬”,，我想它是不是也同樣適用于我們的學(xué)生呢?

最后送給大家也是送給自己一句名言：“幸福就像一只蝴蝶被別人追求時總是無法捕捉倒,，如果你安靜下來，它就可能棲息在你的身上,。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇七

通過學(xué)習(xí)校園安全教育,，使我受益很大,。對安全方面的知識有了更多的了解，有了較大的提升,，確實感到校園安全工作的重要性,。

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)千家萬戶的幸福,。學(xué)生是祖國的未來,，是家人的希望。孩子的生命如果不保,，我們又談何教育呢,？我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人,?？吹揭荒荒粦K狀，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲,，多么令人揪心啊,。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開,，我們做老師的怎能不為之動容,。

做好安全教育工作，責(zé)任尤為重大,。深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因,。不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力,，許多悲劇是可以避免的,。這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方,。另外,，我們目前學(xué)校的安全工作還不到位、不規(guī)范,。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散,，甚至有的設(shè)而不上；內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識的傳授,，多以教師的口授為主,，缺乏對學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必須將加強(qiáng)安全教育工作當(dāng)做大事來抓,，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識，教會學(xué)生的求生自救自護(hù)本領(lǐng),，使學(xué)生在認(rèn)知,、行為上樹立安全意識,。使我們的孩子在生活實踐中應(yīng)用安全知識，進(jìn)行自我保護(hù),，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣,。學(xué)校安全工作無小事，必須常抓不懈,，做到實處,。只有學(xué)生懂得安全知識，有安全防范意識,，有一定的自救能力,，才能降低學(xué)生的安全事故。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。學(xué)校要始終把安全工作放在首位，做到時時講安全,，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施,，認(rèn)真落實,。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會,。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識到安全的重要性,。

2,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、隊活動,、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動傷害,、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識,。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3、加強(qiáng)檢查，及時整改,。每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊,，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單，進(jìn)行評價,。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作,。

4,、家校聯(lián)系，保障安全,。留有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到：安全第一,。學(xué)生意識到安全第一，健康第一,。

今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點,。相信我悶得教育工作者將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇八

通過了為期一個星期的實訓(xùn),，我不但從中懂得了很多溝通的技巧,，也懂得了很多做人的道理。真的是聽君一席話,，甚讀十年書啊,。

與人交流要求我們巧妙地運(yùn)用聽和說,而不是無所顧忌地談話。交流技巧再高的人也是一點一點磨練出來的,，以前只是學(xué)習(xí)書面知識的我,，對溝通不是非常的了解,，但上了許老師的溝通技巧實訓(xùn)課，我有了很大的收獲,。

第一堂課老師教我們學(xué)習(xí)能力,，它包括書本學(xué)習(xí)的能力、向別人學(xué)習(xí)的能力與自我學(xué)習(xí)的能力,。目前,，我只具備了基本的學(xué)習(xí)能力，還需通過各項努力來提高自己的各項能力,。這樣才能成為更好的溝通者,。

這個社會是一個以貌取人的社會，愛美之心,，人皆有之!對于大多數(shù)女性來說,，在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)時代，美麗的外表常常是工作的籌碼,。美好的外表和良好的氣質(zhì)能夠提升我們的魅力,，它能幫助我們更好地找到工作。穿衣服不僅為了漂亮,，而且也是為了自己的人生和事業(yè),。在當(dāng)今這個以貌取人的社會，我們只能用這樣的形式來創(chuàng)造自己的未來,。許老師在課堂上講了每個人都有其自身所匹配的著裝風(fēng)格,，我的著裝風(fēng)格是古典型和自然型，所以在以后的工作場合中,，應(yīng)該穿比較端莊,、高貴、經(jīng)典和自然的服飾,。

不過有了這些還是不夠的,，更重要的是，我們需要良好的溝通能力,。良好的溝通能力能夠提升我們個人的競爭力,，獲得生活和事業(yè)的雙豐收。溝通是無處不在的,。

人與人之間要經(jīng)常溝通才會有感情、友情,，甚至親情也需要經(jīng)常溝通,，不然的話日子久了，漸漸地會產(chǎn)生一點生疏的感覺,，心理上覺得好像有些事不方便講,，不好意思講等,。就把這份本來可以維系并發(fā)展下去的友情給淡化了。在職場上,，我們通?？吹揭恍┕芾碚呤巡抛园粒谂c別的部門有工作上的交涉時一概文字化,，規(guī)范化,，文件來往，文字冷戰(zhàn),。各部門之間也談不上配合,。好像在他們的管理理念中處理事情根本不需要溝通與協(xié)調(diào)，于是便造成各部門之間各司其政,，各部門間處理工作上的事務(wù)的時候各有心事,，層層關(guān)系如履薄冰。如果一個人不與人溝通,，在整個團(tuán)隊進(jìn)程中,，會顯得勢單力薄，俗話說：一個好漢三個幫,，經(jīng)常不與人家溝通,，別人很少會主動湊過來，時間長了會自然而然地被淘汰出局,，成為孤家寡人了,。沒有溝通的團(tuán)隊，是不會有長足的進(jìn)步的,，因為他們不與人交流,，不借鑒別人的好的經(jīng)驗，學(xué)不到新的方法,、新的知識,，無法實現(xiàn)現(xiàn)實生活、工作中所需要的知識技術(shù)等方面的知識的更新,，固步自封,，久而久之，漸漸地落后,，漸漸地被淘汰,。所以我們要學(xué)習(xí)溝通課，通過溝通課我們能夠得到更多的關(guān)于溝通的知識和技能,，更好的幫助我們學(xué)習(xí)與工作,。

老師教我們內(nèi)在與外在的形象，與人溝通之外,，還教我們要有一顆“感恩”的心,。感恩之心,，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心,。感恩之心是一種美好的感情,，沒有一顆感恩的心，我們這樣的孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解幫助他的人,，更不會主動地幫助別人。人的一生中,，從小時候起,，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué),，有老師的教育之恩,，還有朋友的幫助之情。他們都是我們一生中最重要的人,。在課堂上,，同學(xué)們都講了自己或身邊的親情,、友情和愛情,。很多的故事都很感人,，同學(xué)們聽了之后都流眼淚了,，真的是超感人的?？偠灾?，是許老師讓我重新認(rèn)識了很多事物,，非常感謝!

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇九

眼睛是心靈的窗戶,，是人體最寶貴的感覺器官,，學(xué)校通過向家長發(fā)放講授學(xué)習(xí)，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒,。通過兒歌,、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生,，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操,，引導(dǎo)幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護(hù)眼睛,。讓護(hù)眼行動從小做起,，從現(xiàn)在做起。至少我通過這次學(xué)習(xí)知道了不少近視防控的知識,。

孩子看書寫字姿勢很重要,，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。身體坐直,，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書,、寫字,。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力,。

收看電視節(jié)目,，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞,、增進(jìn)知識,、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒印Ｈ绻吹脮r間過長,，電視距離不適當(dāng),，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機(jī)比看電視更能損害孩子的眼睛,，家長必須提高警惕,。看電視若想不損壞視力,，人與電視機(jī)的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍,，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好。同時還要注意孩子的坐位,，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置,，并讓孩子坐在中間。

電視機(jī)的亮度,、對比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜,，使圖像清晰、柔和,，而不能開得過亮或過暗,。室內(nèi)開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞,。孩子看書或?qū)懽謺r,，要注意室內(nèi)的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強(qiáng),、太弱,，防止刺眼，臺燈效果比較好,。

對患了近視眼的孩子,，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進(jìn)行充分的散瞳驗光,。目的是解除睫狀肌的緊張度,，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度,，即由遺傳因素決定的真正近視度,。如果不散瞳驗光，隨意選購,，直接配鏡,，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性,、假性近視混雜在一起,，必然對眼正月有直接的損害，久而久之,，睫狀肌持續(xù)過度收縮,，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視,。因此,，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視,，驗光后配的眼鏡才是最合適的,。

眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣,，盡快行動起來吧!

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇十

在這里,，我把幾年來的教學(xué)心得總結(jié)出來，以期大家共同探討,。

一,、首先讓學(xué)員理解學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的需要

1.學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的歷程

每一個人在任何生命發(fā)展階段均須不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再是兒童或青少年特有的活動,，成年人也要不斷學(xué)習(xí),，才能有良好的適應(yīng)性以跟上社會的變遷與時代潮流。

2.學(xué)習(xí)的渠道和方式是多元且彈性的

終身學(xué)習(xí)體系的建構(gòu)涵蓋正規(guī)教育,、非正規(guī)教育和非正式教育,，且各種型態(tài)的學(xué)習(xí)必須具有彈性、有所協(xié)調(diào)統(tǒng)整,，以滿足不同階層民眾的需要,。此外，不僅是學(xué)校,，家庭,、社區(qū)、社團(tuán)、工作場所等均可作為終身學(xué)習(xí)的場所,，學(xué)習(xí)方式也不再限于面對面的講授,，傳播媒體與電腦通訊網(wǎng)路也可進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主的精神(即自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí))

社會重視自發(fā)性學(xué)習(xí),，也重視自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的培養(yǎng),。所謂自然性學(xué)習(xí)意指學(xué)習(xí)是有意識、有目的的活動,，而自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的能力則代表一個人不但要為個人的學(xué)習(xí)負(fù)大部分的責(zé)任，且要知道如何學(xué)習(xí),。

4.學(xué)習(xí)內(nèi)容無所不包,，是一種全人類發(fā)展的教育

終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵必須是能幫助一個人成長，增進(jìn)各方面陶冶的知識,、技能與態(tài)度在學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度上不僅學(xué)習(xí)新知與職業(yè)技能,，道德倫理、體能健康,、社群關(guān)系,、美學(xué)藝術(shù)等生活文化教育也同等重要。

5.學(xué)習(xí)是一項權(quán)利而不是特權(quán)

在終身學(xué)習(xí)的社會里,，所有的國民在一生之中皆應(yīng)有同等的學(xué)習(xí)機(jī)會,，不論其出生、性別,、種族,、收入或居住地區(qū)等，傳統(tǒng)的教育制度多為英才取向,，愈是高等教育,，提供的機(jī)會愈少，于是高等教育的學(xué)習(xí)便成為少數(shù)人的特權(quán),，這不但容易阻礙民主政治的發(fā)展,，更剝奪了許多國民的學(xué)習(xí)權(quán)利。因此,，終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)注重全民的學(xué)習(xí)權(quán),，尤其是弱勢族群，其學(xué)習(xí)機(jī)會應(yīng)受到保障,。

二,、讓學(xué)員進(jìn)入與課程對應(yīng)的職業(yè)角色

1.虛擬崗位化教學(xué)

從教育心理學(xué)的角度來看，學(xué)員對一門學(xué)問只有在心理上認(rèn)同才能主動地去學(xué)習(xí)和研究它,。實踐證明,，這種方法能夠有效地發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和積極性，對所學(xué)的知識有更深刻的思考。我們可以把這種教學(xué)法稱為“虛擬崗位化教學(xué)法”,。

2.讓學(xué)員上講臺作形象推銷

這一方法是通過“師生換位”來達(dá)到發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的積極性的,，而且對提高學(xué)員的公關(guān)交際能力和心理素質(zhì)有很大益處?？梢愿鶕?jù)班級和學(xué)員的不同職業(yè)讓學(xué)員扮演求職者或不同的社會職業(yè)角色,，達(dá)到內(nèi)在心理認(rèn)同與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一。

三,、開發(fā)學(xué)習(xí)熱點

成人學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高,、出勤率低，與教學(xué)中缺乏學(xué)習(xí)熱點不無關(guān)系,。成人學(xué)員學(xué)習(xí)的職業(yè)目的性和生活目的性很強(qiáng),，尤其在目前企業(yè)重組、減員增效的形勢下,，學(xué)員更加重視提高自己的職業(yè)知識和職業(yè)能力,。我們在教學(xué)中要把學(xué)員這種蘊(yùn)涵著的積極性開發(fā)出來。

1.從實際問題切入

成人學(xué)員對實際問題有更高的關(guān)切熱情,。從我校多年的教學(xué)實踐來看,，理論聯(lián)系實際也是學(xué)員最喜歡、最需要的教學(xué)方法,。能夠引起學(xué)員關(guān)心的實際問題,，應(yīng)該是那些既與學(xué)員的職業(yè)相關(guān)，又與學(xué)員的職業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境相關(guān)的問題,，當(dāng)然,，又要與課程有密切聯(lián)系。

這樣從實際問題切入,，使學(xué)生把對企業(yè)的關(guān)心,、對個人的關(guān)心擴(kuò)展到對公共關(guān)系知識的關(guān)心，就可以把課程的重點,、難點轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的熱點,。為此，教師必須對社會的經(jīng)濟(jì),、科技,、教育問題，對企業(yè)的改革和發(fā)展以及學(xué)員的生活經(jīng)驗給以足夠的關(guān)注,。

2.引入新知識

現(xiàn)在,，教育界也在談創(chuàng)新，成人職業(yè)教育的創(chuàng)新基點就是應(yīng)用,。這就要求成人職業(yè)教育要面向社會,、面向企業(yè),、面向現(xiàn)實問題，解決個體和社會的發(fā)展問題,。新知識與實際問題結(jié)合起來,，就容易成為令學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)熱點。

3.要有獨到見解

成人學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考,，他們不喜歡照本宣科式的教學(xué)。教師的創(chuàng)見,，教師的獨到見解,，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，對學(xué)生有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的雙重吸引,，吸引他們進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。反之，如果學(xué)生不喜歡這個老師,、不喜歡這門課，其學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果就不會好,。同時,，也能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神。

四,、以精講促多學(xué)

現(xiàn)在成人教學(xué)的課時較少,，學(xué)員又是工余時間學(xué)習(xí)，這就要求教師必須做到精講,。精講并不僅僅是少講,，是教師對知識精華的提煉，是教師對學(xué)生充分的了解,，是教師對現(xiàn)實問題的深刻挖掘,。

精講的目的在于給學(xué)生一個切入點，引起學(xué)生對更多問題的思考,，對更多知識的渴求,。這應(yīng)該說是教學(xué)方法的較高層次--教學(xué)藝術(shù)。筆者在二十幾年的教學(xué)實踐中摸索出一套精講的方法,，即提出一個深刻的問題,，闡明一條深刻的道理，使學(xué)生開一次竅,。

成人職業(yè)教育質(zhì)量的提高,，在很大程度上依賴于成人教學(xué)法的改善和提高，我們需要站在成人教育學(xué)的高度,，照顧到成人自身全面發(fā)展的需要,，在成人教學(xué)活動中以學(xué)員為中心,，注重學(xué)員的經(jīng)驗和人生目標(biāo)，針對其實際需要和個性差異來進(jìn)行教學(xué),。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇十一

在教育教學(xué)過程中,，學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致,，直接影響教育質(zhì)量和效率的提高,，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，共同的愿望和一致的社會責(zé)任,，要求教師與學(xué)生家長之間必須合作和交流,，建立一種和諧的友情關(guān)系，從而多角度,、多層次地發(fā)揮教育的功能,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達(dá)到有效的溝通呢?我覺得應(yīng)注意以下幾點：

一,、 真誠交往,，密切聯(lián)系

教師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱情地與家長相交,，在心理雙方架起彼此信任的橋梁,，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問,，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運(yùn)動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系,。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題,。比如說：班上的嘉睿,、戎騰、樂添,、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱,。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中,，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機(jī)會：如洗自己的手絹,、襪子，自己洗漱,，自己收拾玩具,、作業(yè)本、小畫書等,。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng),，相信孩子們會逐漸增強(qiáng)獨立生活、獨立思考,、獨立做事的能力,。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑,。

二、 尊重家長,，增進(jìn)理解

在教育實踐中,，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的,，因此,，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長,，尊重他們的感情,，尊重他們的意見，尊重他們的人格,。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子,，或明或暗地對家長進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近,。二是要理解家長,，并讓家長也理解教師，作為家長,，一般都期盼孩子成才,，對孩子的成長十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸,，不宜總是向家長指出孩子的缺點,、短處，向家長“告狀”,，不要用刻薄的語言指責(zé),，挖苦學(xué)生，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見,，研究互相配合教育,，培養(yǎng)孩子的對策與辦法。

三,、激勵幫助,，搞好配合

為了使家長與教師更好地配合，教師應(yīng)激勵家長樹立教育信心,，幫助家長提高教育素養(yǎng),，教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長，根據(jù)學(xué)

生家長的不同情況采取不同的措施,。對于后進(jìn)學(xué)生家長來說,，應(yīng)幫助家長指定教育計劃,，明確教育方向。例如：我班的宇烽,、云逸,、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責(zé)任或接受批評表示以后不敢了,，但大都不久就又犯了,。針對這種情況，我與家長進(jìn)行反饋和溝通,，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間,，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法,，給幼兒予較多的關(guān)注,，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時,，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類活動;引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復(fù)他們的心理平衡,，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。

四,、以誠相待,，摒棄功利

教師與家長之間的交往，是教育學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生成長的需要,，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進(jìn)幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛,。因此,，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”,，哪一位比較好說話,，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解,，家長便開始論頭品足,，與其他家長結(jié)起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”,，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影,，本來很快樂的學(xué)習(xí)生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕,。對于這種情況,，我們應(yīng)堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長的好處的行為，以維護(hù)人民教師的形象,。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇十二

這兩天一直看到被轉(zhuǎn)載的批駁通識教育的文章,，作者是我很喜歡的老師朱績崧,。朱老師在文章中提到，通識教育之矯枉過正,，在有限的時間內(nèi),，什么都學(xué)，后果自是平庸,。其實我部分程度上也認(rèn)同他的觀點,，但是我想說，這是他根據(jù)自己的生命經(jīng)驗所拼接出來的通識教育的一個畫面,。而我來到復(fù)旦兩年,，通識教育的課程我基本也已經(jīng)修完了，根據(jù)我的生命體驗,，通識教育完全還有其他的圖景,。

老師提到，有英文系的學(xué)生因為學(xué)3分的社會學(xué)導(dǎo)論而不背他的十四行詩了,，但是給我這個機(jī)會讓我遇到朱老師,，有幸在他課上讀了莎士比亞的原著，看了各種對于莎翁作品的文學(xué)批評論述的,，也是通識教育,。那是一門叫莎士比亞悲劇的通識選修課。如果沒有通史教育,，我一個學(xué)國政的學(xué)生幾乎沒有機(jī)會在大學(xué)的校園里去上一門跟英文文學(xué)有關(guān)的課程,，而這樣的課程對我來說就是給我打開了另一個世界的窗戶，讓我看到文學(xué)可以有多大的魅力,。一個學(xué)國政的學(xué)生會讀pre-modernenglish,，讀著莎翁的原著，會在萬老師的英語作品鑒賞課上讀各種類型的英文詩,，學(xué)習(xí)詩歌的韻腳，會在世界文學(xué)導(dǎo)讀的課上聽一口純正英音的汪老師分享著自己的閱讀體驗,，給我們念愛經(jīng),、別離辭甚至是說說薩德的奇怪的癖好。這些體驗對我來說,，是很寶貴的,。

一個在自己專業(yè)領(lǐng)域及其精通的學(xué)者，當(dāng)然是非常好的,，而且是有必要的,。但是在我看來，本科教育本來就不是為了培養(yǎng)在某個領(lǐng)域極其精通的學(xué)者,。更多時候,，是給學(xué)生們一個機(jī)會,，可以去了解不同的學(xué)科，只有在真正了解了不同學(xué)科之后我們才會發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，從而在今后的日子里可以有方向地去學(xué)習(xí),，完善自己的知識結(jié)構(gòu)或者是培養(yǎng)自己的閱讀趣味。之前打過大學(xué)教育的辯題,，看了很多學(xué)者的論述,，其中有一句話對我感觸很深。大意是大學(xué)教育是為了發(fā)展人,，使人可以使自己的性格,、知識更完善，可以真正具備自我學(xué)習(xí)的能力,。

其實我在走出去跟別的同學(xué)交流的時候,，發(fā)現(xiàn)很多其他學(xué)校的同學(xué)是沒有通識教育的課程的，因此他們學(xué)的也大多是專業(yè)相關(guān)課程,。但我也并沒有發(fā)現(xiàn)他們因只學(xué)專業(yè)課而比我的復(fù)旦同學(xué)在專業(yè)知識或者技能上面有非常明顯的超越,。更多時候，我反倒覺得身邊擁有更多不同學(xué)科知識的同學(xué)在思考問題時角度更加多元,，思路更加開闊也更加靈活,。

說別人的例子可能不那么直觀，那就拿我自己來說,，我大學(xué)里上過的令我印象最深,、學(xué)到東西最多、收獲也最大的課程真的不是我的專業(yè)課,，而是一些別的學(xué)科的通識課程,。比如說張雙利老師的《共產(chǎn)黨宣言》，她讓我對哲學(xué)特別是馬哲有了嶄新的認(rèn)識,，從而對哲學(xué)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣,，這門課算是我在大學(xué)中收獲最大的課程，甚至沒有之一,。

還有通識選修課中的商務(wù)案例分析,，兩年才開設(shè)一次，由哈佛商學(xué)院畢業(yè)的老師james來授課,，整個課程非常有意思,，課前做大量關(guān)于案例的閱讀，完成老師布置的問題,，上課的時候就是大家各自發(fā)言,、討論然后老師會在中間不停地問你，把你一步步往前推，直到你將自己的所有所學(xué)都展現(xiàn)出來為止,。老師風(fēng)趣幽默,，典型的樂天派美國人，雖然受過高等的專業(yè)教育,，但是授課非常簡單易懂,，而且重點強(qiáng)調(diào)分析方法。從來不讓大家死記硬背些什么知識,，而是在上課討論和平時完成作業(yè)的過程中慢慢地掌握,。

還有博弈論與中國智慧，雖然講的是博弈論的知識,，但是我在之后也發(fā)現(xiàn)跟國際關(guān)系領(lǐng)域很多知識也可以進(jìn)行交叉應(yīng)用來分析問題,，尤其是這個理論本身會教給你一種完全不一樣的分析問題的模型。其他的課程,，像法語,、基督教哲學(xué)、國際金融,、證券理論,、化學(xué)與人類等等課程，我都覺得其實都是讓我學(xué)到了蠻多東西,，對我?guī)椭浅４蟮摹?/p>

當(dāng)然,，國內(nèi)的通識教育是有其問題的存在的。前兩天跟港大的熊浩學(xué)長交流的時候,，他就告訴我,，國外一般只有頂尖的大學(xué)才會有通識教育，而通識教育的課程一般也要是這個領(lǐng)域內(nèi)頂尖的教授才能夠開設(shè)的,，比如像哈佛的約瑟夫奈這樣子級別的教授,。反觀復(fù)旦，通識教育的課程種類非常的多,，但是質(zhì)量參差不齊,，在教學(xué)資源緊張的情況下，這雖然是無奈之舉,，但是若是讓學(xué)生上了沒有收獲,，還不如減少通識課程的數(shù)量，只開精品課程,，減少每個人必須修滿的學(xué)分，保證學(xué)生可以在每一門精品的課程中學(xué)到更多的東西,。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇十三

我有幸成為鄭州市農(nóng)村成人學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這也給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、學(xué)員間的互動交流,，專家講座等,。特別是上海市教委終身教育處處長莊儉，就上海市農(nóng)村成人教育的歷史,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢做了詳細(xì)的講解,。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對登封市今后的成人教育發(fā)展無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。同時給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

根據(jù)目前我市現(xiàn)有農(nóng)村成人教育體系,，是以縣教育部門為主體,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校為支點，以村級成人學(xué)校為網(wǎng)節(jié)的三級管理網(wǎng)絡(luò),，看其布局盡管合理,，但里面卻忽略了一個重要問題，就我國的教育管理體系而言,，是在政府部門領(lǐng)導(dǎo)下的管理體系,，縣一級的教育行政管理部門是負(fù)責(zé)九年義務(wù)教育及高級中學(xué)管理上的主體，而成職教,，便成了這一管理體系中的軟肋,。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，應(yīng)歸結(jié)于教育主體的多功能化,，即：職業(yè)教育應(yīng)由勞動部門管理的事情卻轉(zhuǎn)移到由教育部門單獨管理,，成人教育，特別是農(nóng)村的成人教育,，應(yīng)由農(nóng)業(yè)農(nóng)科部門,，職業(yè)教育勞動部門級政府的相關(guān)部門綜合管理的事情，也壓在教育部門肩上,，使教育部門形成了又要抓普級教育教學(xué)質(zhì)量,，又必須肩負(fù)著大量社會工作，而且又沒有一定的協(xié)調(diào)權(quán)力,，在成職教工作上,，教育部門本應(yīng)是協(xié)調(diào)部門，但在這里卻成了這一工作的主體，這種主輔體的倒置,，必然形成或出現(xiàn)軟肋教育的現(xiàn)象,，這一現(xiàn)象已成為政府工作的一個嚴(yán)重盲點。

在人員的編制上,，現(xiàn)有成人教育的人員在結(jié)構(gòu)上,，還停留在九十年代掃盲工作的人員結(jié)構(gòu)上，且年齡老化,，文化結(jié)構(gòu)偏低,，職業(yè)性能不突出等問題，這些已遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展多元化的需要,。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)村成人學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施上,，有些學(xué)校沒有固定的校舍，有些是合用,，教學(xué)設(shè)備滯后,，沒有實驗示范園地，更沒有經(jīng)費(fèi)的保障,，這些根本問題制約了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校的發(fā)展,，然而這些問題僅靠教育部門自己解決是絕不可能的?；谶@種現(xiàn)狀,，目前許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校的工作都不同程度存在著盲區(qū)現(xiàn)象，并且只能起到協(xié)調(diào),、幫忙的作用及干別的部門的工作現(xiàn)象,，而實質(zhì)性的農(nóng)業(yè)技術(shù)職業(yè)性的工作或與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的示范性質(zhì)的工作幾乎是不存在的。

發(fā)展農(nóng)村成人教育,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)村成人學(xué)校是主陣地,，這一陣地的主要作用應(yīng)是農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)宣傳，農(nóng)村技術(shù)人才培養(yǎng),，種養(yǎng)殖實驗示范于一體的教學(xué),、示范，提高農(nóng)業(yè)人口素質(zhì),，服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多功能實體,。但目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校的校園缺乏，人員結(jié)構(gòu)不合理及經(jīng)費(fèi)的困難,，加之沒有實驗示范園區(qū),，很難適應(yīng)于農(nóng)村人口所需內(nèi)容多元化的需要。擺脫這一困境,，不僅是農(nóng)村成人學(xué)校發(fā)展的需要,，更是社會發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè),、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的需要，要擺脫這一困境,，不應(yīng)僅是教育局的事情，而是政府應(yīng)重點關(guān)注支持投入的問題,。

就目前農(nóng)村成人教育和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校的發(fā)展而言,，雖說是困難重重，但就其農(nóng)村社會的發(fā)展,、農(nóng)村成人教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)村成人學(xué)校將必然走出自己的一片天地,，要開拓這塊天地，就要求我們必須從思想和物質(zhì)上做好充分準(zhǔn)備,。

在思想上,，要搞清楚農(nóng)村成人教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校存在的意義，把握好農(nóng)村與城鎮(zhèn)成人學(xué)校的不同定位,，不能也不可以把農(nóng)村成人教育及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校的工作作為其他部門的附屬品,，依存于協(xié)助其他部門的工作。那樣即不能發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校,。集科技培訓(xùn),，農(nóng)村人才培養(yǎng)發(fā)展服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的需要，更不能展示科技致富的示范作用,，那種熱衷于文化,，健身運(yùn)動的社區(qū)服務(wù)，付傭于應(yīng)由文化,、體育,、衛(wèi)生等其他部門完成的工作，必然使農(nóng)村的成人教育失去服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展本職意義和色彩,。當(dāng)然,，協(xié)助他們的工作，擴(kuò)大成人教育服務(wù)的內(nèi)容,，是必須的,，但不應(yīng)是主體的，或是作為主業(yè)的,。因此,，要搞好農(nóng)村成人教育，使農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校得以向正規(guī)化,、特色化,、職業(yè)化上發(fā)展，使之更好地服務(wù)于三農(nóng),，服務(wù)于當(dāng)?shù)厣鐣慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,，應(yīng)做好如下準(zhǔn)備工作,。

1、在人員結(jié)構(gòu),，盡快調(diào)整結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)備具有服務(wù)于三農(nóng)專業(yè)知識的人才。

2,、在物質(zhì)上建好具備培訓(xùn)能力的學(xué)校,。

3、在設(shè)備上補(bǔ)充更新教學(xué)設(shè)備,，在資金上給予扶持和保障,。

4、在場地上,，提供可用于實驗示范場地,，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校真正成為發(fā)展當(dāng)?shù)胤N養(yǎng)殖項目的實踐基地，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的催化劑,。

5,、在農(nóng)村人才的培訓(xùn)上，應(yīng)以發(fā)展基地產(chǎn)業(yè)為主體,，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)鏈的形成,，在培訓(xùn)形式上以小型化、多樣化去適應(yīng)不同人群的應(yīng)用所需,。

在其農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)級成人學(xué)校的發(fā)展模式上,，我個人認(rèn)為，一個學(xué)校的發(fā)展,，其一,，不可求大、求全,，選準(zhǔn)一兩個項,，搞好實驗，帶動其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使其形成產(chǎn)業(yè)鏈,，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，進(jìn)而帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是走特色之路,。其二,，校與校之間的聯(lián)合發(fā)展，產(chǎn)生橫向和縱向的聯(lián)系,，也就是說與其共同發(fā)展一個項目,，不如各自為戰(zhàn)，這樣就會產(chǎn)生多個項目,，通過校際培訓(xùn)交流,，在縱向上看到一個項目發(fā)展,，在橫向上發(fā)展項目的規(guī)模，效益上產(chǎn)生互動避免了重復(fù)項目的投資,，而造成了浪費(fèi),。在形式上，又形成了各校的職業(yè)特色,，減而言之,，就是校際間的人才互用，項目上的共同發(fā)展,，市場上的共同形成與使用，這樣才能起到農(nóng)村成人教育農(nóng)村成人學(xué)校服務(wù)三農(nóng),，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的真正作用,，實現(xiàn)農(nóng)村成人學(xué)校的存在意義與價值，實現(xiàn)發(fā)展大教育的目標(biāo),。

隨著全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)理念的提出，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)興起和社區(qū)教育在中國的發(fā)展,，農(nóng)村成校的再造與發(fā)展已成為一項全新的課題,。破解農(nóng)村成人學(xué)校的建設(shè)課題，既需要大膽創(chuàng)新的精神,，也要有不怕挫折的勇氣,。我愿意為了登封市成人學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

繼續(xù)再教育心得體會800字 繼續(xù)教育心得體會篇十四

隨著教育的改革,，素質(zhì)教育的滲透,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課不在是從前那樣，老師在上面教,，學(xué)生在下面畫的場景,，而是在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感知,、體會,、想象、探索學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)中有樂,，樂在其中。讓學(xué)生體會美術(shù)課的樂趣,。

美術(shù)是一種人類審美認(rèn)識和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物,，它體現(xiàn)著社會的和個人的審美觀念和理想；是利用各種物質(zhì)材料創(chuàng)造立體的或平面的視覺形象,，作為人民之間交流審美信息的手段,；是人類文明發(fā)展的重要的標(biāo)志之一,。所以上好一堂美術(shù)課是不容易的。它需要老師根據(jù)對學(xué)生的了解,，對課前的精心準(zhǔn)備,，以及課堂的精心創(chuàng)造和課后的反思等等，都要做全面的思考,。

一,、按照不同的年齡特點，進(jìn)行不同的教學(xué)

處于小學(xué)階段,，每個年級的學(xué)生有著不同的特點,，這也是我們小學(xué)藝術(shù)教育中必須重視的要素。在整個小學(xué)階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不夠穩(wěn)定,，認(rèn)識也不夠，這就需要我們老師去掌握和了解

學(xué)生的年齡特點,，才能使學(xué)生在感知,、意識、理解等方面有所進(jìn)步,。低年級的學(xué)生由于剛進(jìn)入學(xué)齡初期,，對學(xué)美術(shù)完全沒有概念，這就需要我們規(guī)范他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和有組織紀(jì)律的行為規(guī)范,。高年級的學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)以有一定的自覺性,。所以在教學(xué)實踐中，我深刻體會到：各個年級的學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力,，應(yīng)該根據(jù)年齡特點進(jìn)行教學(xué),。根據(jù)新課標(biāo)的要求和我對學(xué)生的了解，我把美術(shù)教育分為三個階段,。

第一階段（1—2年級）：嘗試不同的工具教學(xué),，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。通過欣賞作品和對身邊事物的觀察,，大膽的說出自己的感受,。采用游戲教學(xué)進(jìn)行對主題的想象、創(chuàng)造,、表演和展示,。

第二階段（3—4年級）：初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，通過媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力,。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解手工制作方法,，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計。欣賞美術(shù)作品進(jìn)行口頭描述和學(xué)用美術(shù)語言進(jìn)行簡單的評價,。采用造型游戲的方式,，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和演示,。

第三階段（5—6年級）：運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,、記錄與表現(xiàn)自己的所見所聞、所思所想和體會以及感受,。運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法,，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作設(shè)計,，美化身邊的環(huán)境。欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用簡單的美術(shù)語言表達(dá)自己的想法和觀點,。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與各科的聯(lián)系,，進(jìn)行策劃,、制作、表演和展示,，體會美術(shù)與環(huán)境以及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

二,、課前的精心準(zhǔn)備

美術(shù)課前的準(zhǔn)備絕不是簡單的教具準(zhǔn)備就可以了的。要是一堂課達(dá)到課標(biāo)的要求,。我們不但要備好課,，還要找到上課需要的材料和與之內(nèi)容相關(guān)知識。熟悉講課的流程,，做到多媒體和講的進(jìn)度一致,。

三、課堂的教學(xué)

課堂教學(xué)是我們的重點,，我在這方面下了很深的功夫,。

1、創(chuàng)造師生雙邊活動

作為一名小學(xué)美術(shù)教師,，我在課堂上實施愉快的教學(xué)方法,。在課堂上，利用導(dǎo)入語（編故事,、聽歌曲,、做游戲）等一系列的活動，來引起學(xué)生的注意力,，激起學(xué)生的高漲情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望,，從中受到美的熏陶。體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué),，達(dá)到師生的雙邊關(guān)系,。使一節(jié)課在愉快的氛圍中結(jié)束。做到學(xué)中樂,，樂中學(xué),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

在美術(shù)課上,，生動有趣的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一,，是促進(jìn)他們形象思維發(fā)展的主要意象。讓學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察,，可以提高學(xué)生認(rèn)識客觀事物的能力,，在形狀、顏色,、結(jié)構(gòu)等有更清楚的認(rèn)識和理解,，從而也提高了學(xué)生的觀察能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力

如何讓學(xué)生插上想象的翅膀,，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源,。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象,，運(yùn)用形象化的聲情畫意，設(shè)置情景等手段,，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間,。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受。在構(gòu)思過程中,，發(fā)揮自己的想象而不是去照搬別人的作品,。所以在課堂上我讓學(xué)生大膽的放手，勇于超越自我,；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察,、圖畫資料等進(jìn)行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象,。我們不能扼殺了學(xué)生探索的自由,，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

4.讓學(xué)生勤學(xué)多練

在美術(shù)課堂中,，我常讓學(xué)生勤學(xué)多練,。常言道：眼明手快、心靈手巧,，這說明技能與感知,、觀察、記憶,、思維等關(guān)系密切,。要想學(xué)生學(xué)好美術(shù)這門課程,，就必須調(diào)動他們的學(xué)習(xí),、練習(xí)的主觀能動性，起積極性在于興趣的驅(qū)使,，興趣的濃厚在于勤練,。當(dāng)然我們也不能盲目的訓(xùn)練，更不能犯拔苗助長的錯誤,。而是要根據(jù)學(xué)生的年齡心里特點來施教,。這樣學(xué)生學(xué)著也有興趣，繪畫的水平也會提高,。

四,、作業(yè)評價方面

在以前，我們評價學(xué)生的作業(yè)就是,，你畫的好,，畫的漂亮等等一些簡單的話語，還有就是教師固定了學(xué)生的思維、思想,，這都是不錯的,。在作業(yè)評價中，首先我們應(yīng)該肯定學(xué)生的作品,。因為每個孩子的思維和想象都是不一樣的,，每一幅作品都是他們的想象畫出來的，我們不能以自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,。再者就是學(xué)生的自我評價和學(xué)生評價相結(jié)合,，這樣即保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使每個學(xué)生的個性得到張揚(yáng),。

新課程下的美術(shù)教學(xué),，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，還要注重美術(shù)更多地與文化,、歷史、生活相聯(lián)系,，創(chuàng)建多維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在生活中學(xué),，在玩中學(xué),，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。在此，我根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定作出以上教學(xué)心得,。