總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇一

一、始終堅(jiān)持“德高為師,，身正為范”

為人師表,，就應(yīng)該有做老師的樣子。

1,、在日常工作中,，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔從教,、樂(lè)于奉獻(xiàn)”，深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵,。

2,、在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語(yǔ)規(guī)范,、舉止文明等,，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率,。

3,、在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流,，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況,、思想情況和生活需要，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,，學(xué)生遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們,，給予他們鼓勵(lì)和信心。

4,、在工作中,，做到關(guān)心集體、尊重同事,、尊重家長(zhǎng),、也尊重學(xué)生的奇思妙想，培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則,，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”,，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二,、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí),，提高能力”

作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要靠自己去解決,，而解決這些問(wèn)題就需要教師具備各種能力,，如分析判斷能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力,、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ?。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí),、多向同事請(qǐng)教,，培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研,，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去,，不斷探索、不斷糾正,，努力讓自己做得更好,。

三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一,。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以,，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任,，滿(mǎn)懷責(zé)任心去完成每一件事情,。我不會(huì)做什么多感人、多偉大的事,，只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生,、多電訪(fǎng)家長(zhǎng)，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問(wèn)題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等,。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成,，絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ鳌Ｍ瑫r(shí),，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法,，多鼓勵(lì)他們，就算錯(cuò)了也不直接給予否定，打擊學(xué)生的自信心,，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正。

四,、始終堅(jiān)持“勤勞為本,，樂(lè)于奉獻(xiàn)”

教師的職責(zé)就是教好學(xué)生，為學(xué)生服務(wù),。所以,，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂(lè)于奉獻(xiàn)”,，將學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、心理等問(wèn)題放在首要位置,，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方,，我會(huì)及時(shí)向他們解答,，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識(shí)，并努力做到“當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂吸收”;在生活中,，學(xué)生有需要的時(shí)候,，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，讓他們有心事能夠跟老師訴說(shuō);在課后,，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等,，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn),。

以上就是我對(duì)自己工作情況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中,，我還會(huì)繼續(xù)努力,，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大;政治,、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等,。總之,，我會(huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任,，努力做到讓學(xué)生愛(ài)戴、心服,，讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心,、滿(mǎn)意，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿(mǎn)意義，不留遺憾,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇二

時(shí)光荏苒,，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來(lái)臨之際,，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹(shù)小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書(shū),，要備好課,，上好課，做好作業(yè)批改等工作,。因此,，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略,。在讀了《名 師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把李校長(zhǎng)的話(huà)銘記于心,，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手,，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

課后我及時(shí)批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí),，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改，接著查看錯(cuò)題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問(wèn)題,，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就把他們集中起來(lái)再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng),、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書(shū),。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們?cè)谏险n方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是,，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題,，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛(ài)學(xué)生

作為一名班主任,，首先要愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的___沒(méi)有母親，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里,，記在心上,。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開(kāi)始,，他一點(diǎn)也不會(huì)，漸漸地,，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,，我的心中也非常高興,。__母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活,，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué),，到第三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了,，根本沒(méi)有心事上課,。我知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候,，就把買(mǎi)來(lái)的小餅,、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí),，首先也會(huì)想到我,。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效?！瓙?ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時(shí)也得到了周?chē)?guó)洪老師,、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，眼保健操過(guò)后,，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),，具體不再多說(shuō)。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,，仁浦語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲,，回顧本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、以課堂為陣地,，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二,、以常規(guī)為核心,，安排好每次教研活動(dòng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初我組根據(jù)年級(jí)課程的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每次活動(dòng)要求教研組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。

三,、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字,，說(shuō)好話(huà),，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

四,、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū),，圖書(shū)館推介新書(shū),，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀,，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí),。通過(guò)讀書(shū),，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，我組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。我們高段語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,，更成效,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇四

一、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初即在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)與組織下，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校課題的研講要點(diǎn),，在領(lǐng)會(huì)學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高,。

二,、從思想、理論著手,，實(shí)踐課程改革,。

思想不到位，課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期教研組組織教師參加學(xué)校的教研開(kāi)放周活動(dòng),，蔡未芳和王建華老師所執(zhí)教的公開(kāi)課受到了大家的一致好評(píng),，周德毅老師的競(jìng)賽課《概率的預(yù)測(cè)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng);此外，老師們還積極撰寫(xiě)教研論文,，周德毅,、蔡未芳、嚴(yán)午等老師的教研論文均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

三,、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建優(yōu)良教研氛圍作好充分準(zhǔn)備,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們注重課前研討和課后反思,，加強(qiáng)集體備課的力度和實(shí)效,，爭(zhēng)取讓老師們?cè)诿恳淮谓萄谢顒?dòng)中都能在互相研討和交流中得到實(shí)質(zhì)的提高。學(xué)分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力,。

四,、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐?？傊?，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇五

一年來(lái)，我們科室以黨的精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向,，新課程實(shí)施為重點(diǎn),，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,，突出了教研工作的系統(tǒng)性,、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，取得了一定的成效,。具體工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作,。

課程改革自__年開(kāi)始啟動(dòng),，__年在漢語(yǔ)系全面鋪開(kāi)，__年民語(yǔ)系也進(jìn)入課程改革,，可以說(shuō)5年多來(lái)我們?cè)趯?shí)踐中探索,，在探索中提高，在提高中深化，經(jīng)過(guò)廣大課改教師的積極參與,，努力實(shí)踐,，課改實(shí)驗(yàn)工作取得了可喜的成績(jī)，邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐,。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級(jí),，小學(xué)主要就語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、品社,、英語(yǔ)、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語(yǔ),、語(yǔ)文,、漢語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行研討)，課后進(jìn)行說(shuō)課,、點(diǎn)評(píng),、觀摩教師間互動(dòng)交流等項(xiàng)目。各校對(duì)所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對(duì)待,，課前進(jìn)行集體研課,、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)課,，積極參與互動(dòng)交流,，提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。

9月高中課改開(kāi)始啟動(dòng),，教研室及時(shí)組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語(yǔ)言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)(84人);24日,、25日分別接受了山東課改專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過(guò)遠(yuǎn)程設(shè)備接受高中課改培訓(xùn)(84人);民語(yǔ)言高中教師音,、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(12人),，7月11日-20日在莎車(chē)參加文科,、理科、語(yǔ),、數(shù),、漢學(xué)科自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(87人)。

二,、努力探索推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，重視經(jīng)驗(yàn)積累與交流,，為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作做了不懈的努力。

(一)為了有效開(kāi)展中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作,，教研室全體成員有計(jì)劃的深入學(xué)校,、課堂，與師生交流,，了解教學(xué)情況,，幫助解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，并及時(shí)寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告,，將存在的問(wèn)題及困難及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映,，提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見(jiàn)》，編制了《小學(xué)雙語(yǔ)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)匯編》等,，規(guī)范了中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程,。

(二)組織觀摩，樹(shù)典型,、談經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué),、依瑪中心小學(xué),，10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語(yǔ)觀摩課，授課教師為與會(huì)者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,，其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語(yǔ)教師交流了自己在漢語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，幫助漢語(yǔ)教師解決了一些教學(xué)中困惑。

(三)加大雙語(yǔ)教師培訓(xùn)力度,。針對(duì)我縣雙語(yǔ)師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，觀看教學(xué)光盤(pán)、保教專(zhuān)題講座,，并通過(guò)筆試和才藝展示兩種方式對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,，使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,，同時(shí)組織農(nóng)村幼兒園教師互動(dòng)交流,，就主要存在的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論，對(duì)農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),，爭(zhēng)取培訓(xùn)一次就收獲一次,。同時(shí)在民語(yǔ)學(xué)校狠抓校本培訓(xùn)，定期走訪(fǎng)各學(xué)校漢語(yǔ)教研組,，檢查指導(dǎo)漢語(yǔ)教師有效開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教研活動(dòng),，不斷提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

(四)積極組織參與各類(lèi)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，成績(jī)突出,。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語(yǔ)”講課比賽中,，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎(jiǎng)，姜紅玉榮獲二等獎(jiǎng);在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語(yǔ)”課堂比賽中,，二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎(jiǎng),。這些成績(jī)說(shuō)明我們的雙語(yǔ)教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。

(五)為進(jìn)一步推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué),，提高少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，營(yíng)造濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)我縣“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展,，6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語(yǔ)口語(yǔ)及才藝展示比賽,。各校(園)通過(guò)認(rèn)真選拔,，選送了93名選手參賽，通過(guò)緊張,、激烈的決賽,，最終有6名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽,。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的雙語(yǔ)演講比賽,，賽場(chǎng)上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱情高漲，令人可喜,。

三,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在局黨委的安排部署下,，聯(lián)合相關(guān)科室成員，分別在今年4月和9月對(duì)全縣各中小學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查,，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。按《澤普縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》要求，逐步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,，規(guī)范教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批閱,、單元測(cè)試分析與反思,、開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。特別是加強(qiáng)對(duì)民語(yǔ)系中小學(xué)學(xué)科練習(xí)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置與批閱,、單元測(cè)試分析與反思等方面的指導(dǎo),，使學(xué)校不斷認(rèn)識(shí)到合理的作業(yè)布置與批閱、及時(shí)的形成性測(cè)試與分析對(duì)有效提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用,。幫助一線(xiàn)教師分析,、思考，尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法,。通過(guò)檢查,、反饋，各學(xué)校對(duì)存在問(wèn)題都進(jìn)行了及時(shí)整改,。

四,、及時(shí)做好上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作。

(一)精心組織了各種學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng),。

按地區(qū)文件,、通知精神，精心組織國(guó)家,、省,、市、地區(qū)級(jí)的各類(lèi)競(jìng)賽和評(píng)比評(píng)選工作,，及時(shí)組織全縣中小學(xué)學(xué)生自愿報(bào)名參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，為學(xué)有余力,、學(xué)有所長(zhǎng)的中小學(xué)學(xué)生提供了拓展的機(jī)會(huì),，學(xué)生能力得到了提高，今年有824名中小學(xué)生參加了英語(yǔ)競(jìng)賽,、93名中學(xué)生參加了地理競(jìng)賽,、769名中小學(xué)生參加了現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、616名學(xué)生參加了漢語(yǔ)競(jìng)賽(msk水平測(cè)試),、370名中學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、36名中學(xué)生參加了生物競(jìng)賽、143名學(xué)生參加了物理競(jìng)賽,、125名學(xué)生參加了化學(xué)競(jìng)賽,、315名中小學(xué)生參加了奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽、209名小學(xué)生參加了科普知識(shí)競(jìng)賽,，競(jìng)賽做到了公開(kāi)、公正,、公平,，確保競(jìng)賽評(píng)選質(zhì)量。在各類(lèi)競(jìng)賽中,，學(xué)生成績(jī)都較理想,。

(二)積極開(kāi)展課堂教學(xué)大賽,，營(yíng)造教學(xué)研討氛圍。

為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,，增強(qiáng)教師之間的交流,，特別于11月在全縣中小學(xué)舉辦課堂教學(xué)比賽，此次比賽共有72名教師參賽,。比賽涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、品社,、漢語(yǔ)學(xué)科,，課堂教學(xué)充分滲透了新課程教學(xué)理念，教師在整合教材,、創(chuàng)造性使用教材,、多媒體輔助教學(xué)方面都較從前有所突破，教師形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，通過(guò)比賽全縣教師在一起切磋教藝,、交流思想、更新觀念,，掀起了濃厚的教學(xué)研討范圍,。

(三)繼續(xù)做好省、市,、地區(qū)級(jí)骨干教師的組織,、選拔、推薦工作,。

力爭(zhēng)較多的青年教師參加縣級(jí)以上的教學(xué)技能比賽,。今年上半年分別有1名教師榮獲自治區(qū)級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)能手和化學(xué)教學(xué)能手，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手1名,。漢語(yǔ)系小學(xué)2名數(shù)學(xué)教師在光盤(pán)課評(píng)選中獲得地區(qū)一,、二等獎(jiǎng)，充分發(fā)揮了骨干教師在新課程改革中的示范帶頭作用,，及時(shí)組織他們?yōu)槿h教師上示范課,、舉辦專(zhuān)題講座等，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果,。

10月在地區(qū)組織的送課下基層活動(dòng)中,，選拔推薦鎮(zhèn)二小的范陽(yáng)婧巡回講課，課堂教學(xué)效果良好,，受到地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。

(四)重視了對(duì)教育教學(xué)成果的及時(shí)整理。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)案例,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)素材、開(kāi)放型作業(yè)及作品,、學(xué)生課堂質(zhì)疑集,、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集,，今年我縣漢語(yǔ)系中小學(xué)教師有83篇(民52篇,、漢31篇)論文獲獎(jiǎng)，被編入《喀什地區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》,。

(五)及時(shí)組織質(zhì)量分析會(huì)議,。

上半年對(duì)六年級(jí)、九年級(jí)進(jìn)行了5次統(tǒng)一模擬考試,，11月組織全縣中小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一期中考試,，教研室自制了一部分試卷，同時(shí)使用了自治區(qū)?？荚嚲?，考試以后，及時(shí)組織閱卷,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，通過(guò)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)校,、學(xué)科的教學(xué)做出定性的評(píng)價(jià),，并提出調(diào)整改進(jìn)建議。今年疆內(nèi)初中班錄取學(xué)生數(shù)為131名(其中漢43名,、民88名),，民語(yǔ)考生漢語(yǔ)成績(jī)均達(dá)到了單科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，漢語(yǔ)成績(jī)比以往有較大幅度的提高,。內(nèi)高班學(xué)生錄取學(xué)生數(shù)為79名(其中漢9名,、維70名含實(shí)驗(yàn)班12名)，今年高考中,，我縣維高的民語(yǔ)系考生亞森江·吾守爾同學(xué)以546的成績(jī)名列全疆理科第一名被武漢大學(xué)錄取,，艾孜買(mǎi)提·吐?tīng)柕赝瑢W(xué)以499分成績(jī)名列喀什地區(qū)文科第一名被華東師范錄取，本科上線(xiàn)率文科59,、6%,，理科73、1%。二中學(xué)生丁浩同學(xué)以619分的成績(jī)被北京郵電大學(xué)錄取,，本科上線(xiàn)率文科41、72%,，理科52,、17%。

五,、今后工作的設(shè)想：

(一)加強(qiáng)教研室自身建設(shè),，注重教研員自身能力的提高，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力,。

(二)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研，特別是加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)深入推進(jìn)小學(xué)、初中課程改革,，開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)展評(píng)活動(dòng),。同時(shí)抓好高中課改。

(四)完善校本教研制度,，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng),。

(五)發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開(kāi)展送示范課,、送研討課下鄉(xiāng)活動(dòng),。搭建青年教師提高平臺(tái)，各學(xué)科努力創(chuàng)建各種平臺(tái),，如上公開(kāi)課,、參加各類(lèi)大賽、外出交流等,，提高青年教師的素質(zhì)和能力,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇六

根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，積極開(kāi)展教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),，積極申報(bào)實(shí)施省教研課題,，夯實(shí)校本教研，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,，全面提高一小語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一,、積極開(kāi)展語(yǔ)文教研工作：

(1)繼續(xù)強(qiáng)化認(rèn)真貫徹學(xué)校集體研究課精神,，加強(qiáng)集體教研力度，有目的,、有計(jì)劃,、有專(zhuān)題、重過(guò)程,，顯效果,。每周語(yǔ)文老師在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí)、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù),，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實(shí),，不走過(guò)場(chǎng),。每次活動(dòng)有記錄,、有檢查,。

(2)繼續(xù)開(kāi)展研究課公開(kāi)展示的校本教研活動(dòng),。年組教師認(rèn)真教研、試講,，發(fā)揮集體教研實(shí)力,，聽(tīng)課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽(tīng)課，做好記錄,，無(wú)一人請(qǐng)假和缺席,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo)。評(píng)課時(shí),，做到了及時(shí)有效,、務(wù)實(shí)、有記錄,、有安排,。年組語(yǔ)文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn),，姿態(tài)高,，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來(lái),，并書(shū)寫(xiě)成文本交上來(lái),。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng),，并形成書(shū)面文字。

二,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)文老師,，絕大多數(shù)是班主任，語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)種類(lèi)繁多,。大小作文和試卷中的作文批改量大,，本學(xué)期活動(dòng)多，但所有老師都服從安排,。每次活動(dòng)前，語(yǔ)文組都有計(jì)劃,，有要求,，有記錄，有總結(jié),。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)地進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改檢查,。

1,、語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合語(yǔ)文組學(xué)科特點(diǎn),，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類(lèi)和形式,，以及檢查辦法。檢查時(shí)任務(wù)明確,，制定出比較公正,、規(guī)范的檢查方案，查看仔細(xì),，優(yōu)點(diǎn),、不足記錄十分詳盡。語(yǔ)文作業(yè)批改種類(lèi)多,，任務(wù)繁重,，但全體語(yǔ)文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度，科學(xué)合理布置作業(yè),，批改及時(shí),，認(rèn)真、規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)工整,，特點(diǎn)突出。

2,、針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，開(kāi)展集體備課,，各位語(yǔ)文老師在自己備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課，形成集體備課教案,。每周三下午年組語(yǔ)文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課的任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,，集體討論交流的智慧型研究模式,，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng),。每次活動(dòng)有記錄,。

3、備課做到了“八備”,，即：備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備資源,、備學(xué)法、備板書(shū),、備作業(yè),。每位教師深入鉆研教材，分析學(xué)情,，尋找可利用資源,，以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)計(jì)板書(shū)與作業(yè),，制作精美課件，在教學(xué)過(guò)程中每位教師每課有詳實(shí)的修改,、添加,，充滿(mǎn)個(gè)性化，每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記,。

4,、所有教案都有教材總說(shuō)明、教學(xué)指導(dǎo)思想,、教材分析,、課時(shí)總設(shè)計(jì)。每單元有單元教材分析,，思路設(shè)計(jì),，單元教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)。

5,、每課教案教學(xué)目的要求,、重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)間設(shè)置,、教法、學(xué)法,、教學(xué)流程,、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)合理規(guī)范,，教學(xué)過(guò)程操作性強(qiáng),、教學(xué)重難點(diǎn)突破詳細(xì)，課件使用恰當(dāng),，有效突出了以老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思路。

6,、每位教師都能針對(duì)本班因材施教，有針對(duì)本班的教學(xué)設(shè)想;或增添,，或刪減,。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思，每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思,，從字,、詞、句,、篇,、閱讀、作文,、教法,、學(xué)法等方面入手，內(nèi)容豐富,，質(zhì)量較高,。發(fā)揚(yáng)集體智慧，共享彼此資源,。集體備課活動(dòng),，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果,。

一學(xué)期以來(lái)，我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué),、教研任務(wù)，在今后的教研工作中我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正不足，潛心治學(xué),，科研興教,，為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇七

時(shí)間的腳步總是匆匆,，轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來(lái),，小語(yǔ)組教師忙碌而又充實(shí),，我們緊緊圍繞“兩備兩上兩評(píng)”開(kāi)展課例教學(xué)研討活動(dòng)，在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，探索有效課堂教學(xué)方面做了很多嘗試與努力,，力求提升小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將小語(yǔ)組本學(xué)期的工作做一個(gè)梳理與小結(jié),。

一、我們?cè)谇斑M(jìn)

1,、研讀課標(biāo),，找準(zhǔn)方向,。開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備周，我們就組織全體小語(yǔ)教師重溫《課標(biāo)(20__版)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、課程目標(biāo)、資料標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)施提議等資料的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。尤其是掌握所教年級(jí)的階段目標(biāo),。讓課標(biāo)深入每一位教師的心中,，把課標(biāo)作為我們備課上課的依據(jù)，同時(shí),，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,，到達(dá)“教為不教,，學(xué)為不學(xué)”的目的。

2,、讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,，語(yǔ)文組推薦教師們閱讀必讀書(shū)目：《常用漢字字理》(共兩本)(主編：吳錫有)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)案例式解讀(小學(xué)語(yǔ)文)》(主編：朱家瓏)。推薦這幾本書(shū)就是結(jié)合學(xué)期初的課標(biāo)培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為依托,，重視學(xué)習(xí)與本學(xué)科有關(guān)的知識(shí)，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3,、課例教學(xué)研討活動(dòng)，請(qǐng)教研員把脈指導(dǎo),。我們?nèi)^(qū)協(xié)同一致,，分年級(jí)教研組團(tuán)體備課，本學(xué)期各年級(jí)各選出四種課型的四篇課文開(kāi)展課例研究,，落實(shí)兩備兩上兩評(píng),，以此推動(dòng)本年級(jí)本學(xué)期每一篇課文教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定?；顒?dòng)過(guò)程注重“參與”,、“互動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)“合作”,。教師全員參與,，抽簽決定授課教師,，讓大家都“思考”起來(lái)，“議”起來(lái),，真正“動(dòng)”了起來(lái),，使教研活動(dòng)真正做到深入有效。尤其是一,、二,、六年級(jí)的課例教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)了市教研員冉教師親自指導(dǎo)傳經(jīng),，冉教師給了我們很多教育教學(xué)方面的意見(jiàn),、提議和方法。雖然相關(guān)年級(jí)的教師精神高度緊張,，但這樣的“真教研”讓我們切實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的智慧,，同時(shí)，教師們的觀課,、評(píng)課,、上課的水平在不斷提升。研討活動(dòng)結(jié)束后,，以年級(jí)為單位,，將課例教學(xué)研討活動(dòng)資料匯總，這些資料將為今后相關(guān)年級(jí)的教師開(kāi)展教學(xué)供給寶貴的資源,。

4,、邀請(qǐng)李淑章教授到校指導(dǎo)。李教授應(yīng)邀兩次為我們做講座并親自上課,。李教授年滿(mǎn)80,，但講課、做報(bào)告仍然精神飽滿(mǎn),、揮灑自如,，尤其是他豐厚的學(xué)養(yǎng)、扎實(shí)的文學(xué)功底,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，講解有獨(dú)到的見(jiàn)解、有深度,，讓教師們受益匪淺,。

5、觀摩省小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。4月20日,，全省小語(yǔ)精英云集海口，只為一場(chǎng)小語(yǔ)盛會(huì)——20__年海南省小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，我校十多名教師前往聽(tīng)課學(xué)習(xí),，大家一致的收獲是：小語(yǔ)教學(xué)要堅(jiān)守規(guī)矩、落實(shí)語(yǔ)用,，語(yǔ)文課堂才更美麗,。

6、赴龍峰聽(tīng)播音員羅大明教師指導(dǎo)朗誦技巧,。教師的朗誦是我們語(yǔ)文教師的基本功,，也是我校教師相對(duì)欠缺的地方，羅大明教師的指導(dǎo)如知時(shí)好雨,。羅教師邊指導(dǎo)技巧,，邊示范朗讀，讓教師們明白了誦讀時(shí)要定好感情基調(diào),，注意抑揚(yáng)頓挫,、輕重緩急，做到誦讀有變化,、眼前有畫(huà)面,，為我們上了一堂專(zhuān)業(yè)的朗誦指導(dǎo)課。

7,、每月一次學(xué)生寫(xiě)字作品展,。這學(xué)期，語(yǔ)文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔”的要求,，專(zhuān)門(mén)整理了《如何規(guī)范我校學(xué)生書(shū)寫(xiě)》的材料,，明確了各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字的要求。同時(shí),，每月一次學(xué)生寫(xiě)字作品展，展示,、激勵(lì)是的重視,，學(xué)生些一手好字的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。

8,、各年級(jí)開(kāi)展了不一樣形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：

一年級(jí)組舉行了以“吟中華之魂,，誦古韻之詩(shī)”為主題的古詩(shī)誦讀大賽，讓孩子們從一年級(jí)起就誦讀經(jīng)典,，感受中華文化的魅力,。為了讓學(xué)生掌握并正確使用音序和部首查字法，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，二年級(jí)組舉行了查字典比賽,。

三年級(jí)組組織開(kāi)展了“猜字謎”比賽,，學(xué)生感受到漢字的魅力，體驗(yàn)到了猜字謎的樂(lè)趣,。四年級(jí)組開(kāi)展了“童話(huà)王國(guó)覓童趣,，我為預(yù)備班小朋友講故事”的活動(dòng)，既鍛煉了四年級(jí)孩子的想象,、思維,、表達(dá)本事等，也讓預(yù)備班的小朋友感受到了故事的神奇,。中國(guó)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞,，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是漢語(yǔ)言文字的典范和精華,，是中華民族偉大的精神財(cái)富,。為了使我校古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，五年級(jí)組開(kāi)展了“古詩(shī)詞知識(shí)積累大賽”,。

此外,，小語(yǔ)組還組織組內(nèi)教師觀看七彩語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽視頻;赴景山分校觀摩團(tuán)體備課;學(xué)習(xí)作業(yè)摸板，規(guī)范小語(yǔ)組作業(yè)格式;每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,，做到了及時(shí)反饋,，及時(shí)調(diào)整，后續(xù)跟進(jìn)檢查;每月一次集中會(huì)議,，對(duì)學(xué)生測(cè)試情景進(jìn)行反思和總結(jié),，教師對(duì)班級(jí)每次月考、期中,、期末考試做質(zhì)量分析,。

9、每次語(yǔ)文活動(dòng),，都有計(jì)劃,，有方案，有過(guò)程,，有結(jié)果,，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道,，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),，語(yǔ)文本事得到提高,。

二、我們?cè)谑斋@

1、一學(xué)期的“兩備兩上兩評(píng)”教研活動(dòng)結(jié)束,，教師觀課,、評(píng)課水平不斷提高。如：備課時(shí),，目標(biāo)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng);識(shí)字教學(xué)開(kāi)始關(guān)注字理識(shí)字,、字族識(shí)字、隨文識(shí)字等方法;教師的課堂越來(lái)越重視學(xué)生本事的培養(yǎng);正在扭轉(zhuǎn)過(guò)去課堂教學(xué)重人文性,、輕工具性的思想;重積累,、強(qiáng)訓(xùn)練的意識(shí)已經(jīng)構(gòu)成

2、大部分學(xué)生平時(shí)作業(yè),、試卷上的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越工整,、規(guī)范。

3,、月考,、期中考、期末考的各項(xiàng)指標(biāo)比較,，成績(jī)?cè)谔嵘?/p>

三,、我們還在路上

1、雖然我們抓書(shū)寫(xiě)初見(jiàn)成效,，但要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的硬筆字,，是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，所以須常抓,、長(zhǎng)抓,。

2、師生的書(shū)寫(xiě),、朗讀等基本本事的提升是當(dāng)務(wù)之急,。

3、試卷的出題更靈活,，更重視學(xué)生本事的培養(yǎng),，所以，我們的教學(xué)不能因循守舊,，不能填鴨式,、題海戰(zhàn)術(shù)。

4,、我們的教師解讀教材的本事還很弱，文本挖掘不深,，這將影響到教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定，影響到課堂教學(xué)的效率，還要繼續(xù)落實(shí)目標(biāo)活動(dòng)教學(xué)法,。

5,、仍需加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

6,、三—五年級(jí)成績(jī)?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g,。還有很多學(xué)困生，需要我們加大輔差力度……堅(jiān)守語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì),，追求語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)效,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，是我們每位語(yǔ)文教師的職責(zé)與義務(wù),，所以，小學(xué)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注師生的成長(zhǎng),，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇八

本學(xué)期英語(yǔ)教研組從嚴(yán)、從細(xì),、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和教育科研室提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求,，結(jié)合本組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);充分發(fā)揮集體備課組的活力,，努力把教研科研工作落到實(shí)處;積極推進(jìn)青年教師的三期培訓(xùn)工作,，不斷為其鋪設(shè)成長(zhǎng)進(jìn)步的橋梁;積極實(shí)踐大教育觀念下的“品牌學(xué)科”戰(zhàn)略，努力使全組工作上臺(tái)階?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、著重落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作

1.安排并實(shí)施了新教師的匯報(bào)課、說(shuō)課的講評(píng)工作,。

本學(xué)期,，根據(jù)我組實(shí)際，我們認(rèn)真安排了青年教師的“兩課兩評(píng)”活動(dòng),?！皟烧n”工作以青年教師匯報(bào)課為主，結(jié)合青年教師英語(yǔ)說(shuō)課,、說(shuō)從教心得,。青年教師的全方位培養(yǎng)是我組近幾年教育科研工作的重中之重。本學(xué)期共有3位青年(張文娟,、彭友,、蔣莉文)參加了匯報(bào)課和說(shuō)課展示。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,，在師傅們的引導(dǎo)幫助下,，青年教師依靠集體的智慧,，群策群力，經(jīng)過(guò)備課組試講的程序演練,，總結(jié)不足,，在匯報(bào)課上展示了半年、一(兩)年來(lái)教育教學(xué)工作中的收獲和體會(huì),。聽(tīng)課的老師們和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給與了中肯的評(píng)價(jià),，從而使歷時(shí)近兩個(gè)月匯報(bào)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，收到很好效果,。說(shuō)從教心得活動(dòng),，鍛煉了新教師的口語(yǔ)表達(dá)能力和反思的能力，從中可以考察新教師的課堂設(shè)計(jì)能力,，還能夠側(cè)面反映出新教師的成長(zhǎng)進(jìn)步幅度,。3位青年教師從不同側(cè)面展示了自己工作中地各項(xiàng)收獲，課后的評(píng)課交流更讓年輕人受益匪淺,。

2.積極推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)實(shí)踐,。

我們?cè)趯?shí)踐中圍繞學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，從大處著眼,，從小處入手，逐步把計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入,，讓老師們把整合化作日常的教學(xué)行為的必要部分,。我們注重實(shí)效，請(qǐng)學(xué)科內(nèi)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),，逐步把計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐引向深入,，老師們的使用能力都有大幅提高。新教師在學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面進(jìn)步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規(guī)軟件的運(yùn)用技巧,，今后需要在適時(shí)適度方面多思考,。教師e家得到最充分的使用。

3.積極尋找課題研究和教學(xué)實(shí)踐的'結(jié)合點(diǎn),，讓結(jié)合出實(shí)際效果,。

本學(xué)期，我們?nèi)砸哉n堂教學(xué)為基地,，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題開(kāi)展教學(xué)研究工作,，做好材料的整理和儲(chǔ)備。圍繞書(shū)寫(xiě)課題研究進(jìn)展順利,，為進(jìn)一步搞好研究實(shí)驗(yàn)做了充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)進(jìn)行了相關(guān)課外作業(yè)的布置與作品的收集，例如信件,、賀卡,。選送了一批優(yōu)秀作品寄往英國(guó)布萊克小學(xué),。組織二到六年級(jí)學(xué)生參加了首屆全國(guó)“博爾杯”書(shū)寫(xiě)比賽。取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

4.堅(jiān)持抓好全組教師的學(xué)科校本培訓(xùn)，與青年教師培訓(xùn)工作并駕齊驅(qū),，積極開(kāi)拓新教師培養(yǎng)的路子,。

我們積極參加教科研室組織的科研講座、報(bào)告會(huì)和研討會(huì),，組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》,、開(kāi)展了閱讀課教法學(xué)法的討論、聽(tīng)取并研討了省市專(zhuān)家的講座,，感受很深,。朱志虹老師和學(xué)校其他四位老師還前往北京參加了第__屆“全國(guó)中小學(xué)校本教研實(shí)踐策略研討會(huì)”，身臨其境感受新理念,、新思維,。同時(shí)教研組還按照學(xué)校的要求，配合教研室,，認(rèn)真抓好青年教師,，特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對(duì)子”的督促,、跟蹤和考評(píng)工作,。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，為青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋,，多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺(tái),，本學(xué)期我們自己組內(nèi)進(jìn)行了青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)和片段(楊奕老師)展示活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方努力,，青年教師進(jìn)步駛?cè)肓丝旖莸能?chē)道,。

5.其它工作。

(1)做了一定的中英交流的準(zhǔn)備工作,，為適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)做好方方面面準(zhǔn)備,。

(2)經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，以“英語(yǔ)沙龍”為載體,，一個(gè)學(xué)期來(lái)開(kāi)展了多次有益的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng),。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國(guó)“博爾杯”書(shū)寫(xiě)大賽，共有400多名學(xué)生參加,，成績(jī)較好,。

(4)以校內(nèi)外賽課、匯報(bào)課,、研討課活動(dòng)為契機(jī),，積極促進(jìn)全組教師養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,。

二、存在的不足及今后的打算

1,、仍有個(gè)別同志由于課程安排等因素沒(méi)能全程參加教研活動(dòng),，導(dǎo)致備課組作用發(fā)揮不均衡。

2,、本學(xué)期由于客觀因素外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少,，對(duì)外交流工作方面有些不足。

3,、個(gè)別同志聽(tīng)課的習(xí)慣不夠養(yǎng)成,，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

4,、新教師發(fā)展進(jìn)步的幅度不夠均衡,。

今后，將繼續(xù)加大備課組的整體建設(shè)和活動(dòng)監(jiān)督,，以點(diǎn)帶面,，全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度;進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，尤其是請(qǐng)專(zhuān)家下校指導(dǎo)的交流;對(duì)照其他學(xué)科找差距,，抓好課題研究實(shí)驗(yàn)工作,。我們將克服工作中的不足，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)英語(yǔ)組的工作精神,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。