范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

書法大賽獲獎感言300字篇一

寒假時我就知道有一個鐘村鎮(zhèn)小學的書法比賽等著我去參加,，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面字,，時間緊張得很,。

開學以后，肖老師每天都選一些內容給我練習并作出指導,，我寫的字終于有了明顯進步,。

賽后的一天，肖老師對我說：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了,，因為我的努力并沒有白費,，真是功夫不負有心人!

我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!

最后,，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛的媽媽,，謝謝你們!

書法大賽獲獎感言300字篇二

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎，

當主持人在獲得特等獎的名單中報出我的名字時,，我的心頭掠過一絲悸動,，好像“汪娟”這兩個音節(jié)從很遙遠的地方傳來;當禮儀小姐領著我走上領獎臺時，我又有了一些緊張,，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當天的新衣服,，可我還是擔心自己的儀表不夠端正，正猶豫著要不要鞠躬的時候,，著名特級教師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎杯遞到我的手中,。握著獎杯的那一刻，我把目光送到不遠處的觀眾席上,，我看到了扛著攝像機的吳海明主任,，看到了張校長、蘭蘭他們一行人,，那時,，我仿佛覺得，我看到的是我們二小的大家子人,，就如現(xiàn)在,，我站在你們面前一樣。

從南京回來的路上,，我收到李校長的溫馨短信：“二小歡迎功臣載譽歸來,。”“功臣”兩字我愧不敢當,，此次南京之行,，于我個人而言，收獲是沉甸甸的,，于學校而言，我們二小的課改又結碩果,，但這一切,，都應該歸功于全體二小人，歸功于以李校長為領頭人的和諧奮進的領導班子,，歸功于二小60多年的底蘊與積淀,。

獲獎之后，心中有很多感慨,，也有很多感謝的話要表達,，濃縮成這句話：我珍惜，只因來之不易;我驕傲,，只因與你們同行,。

一,、我珍惜，只因來之不易;

1,、板書的5個字是怎樣練成的,。

從去年11月份接到賽課通知到現(xiàn)在，約5個月,，我天天練,，朝朝練，最終在賽場上只寫了5個字：學,、棋,、弓、致,，正如李校長那天所說,，在中華中學會場，我的粉筆字是上數(shù)的,，為了這幾個字,，我堅持每天寫掉兩支粉筆。寒假里,，我每天到校練字,，一直練到年三十，我沒有時間陪兒子,，兒子就在黑板上畫太陽,、畫小花。我知道我的粉筆字不好,，手感差,，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測能力弱,，所以就請王永平寫好字帖,，再一筆一畫臨寫，每一個筆畫的位置與長短我都要求自己爛熟于心,。如弓字,，在16厘米見方的田字格里，起筆橫折的橫只能寫4.5厘米長,，起筆應該在橫第5個黃點,、豎第3個黃點交界處，就這樣,，我用掉了學校幾盒粉筆,，練到最后，我的手指長滿了肉刺,。

2,、改變,，原是這么難!

有一次，從北校區(qū)試教回來,，覺得這課實在上不下去了,，忍不住爬上五樓小號手禮堂，一個人嚎淘大哭,。痛定思痛之后,，我開始對著全國賽課特等獎的視頻模仿，一個動作一個動作學,，一句話一句話地學,，這也是前段時間大家看到我走路都喃喃自語，在辦公室里一個人說話的原因,，這樣近乎“走火入魔”的模仿之后,，我漸漸找到了屬于自己的課感。我感覺,，我的眼里開始有小朋友的眼睛了,，我越來越像低年級的老師了。在這個過程中,，有兩個人的兩句話對我影響很大,，一個是茆蘭珍：“人家許嫣娜試了一百多遍呢”。一個是孫傳蘭：“沒有選擇,，改變自己,，一句一句改，把高年級的汪娟改成低年級的汪娟”,。正是她們倆的這兩句話,，支撐著我在那段艱難的日子里勇敢地走下去。

3,、我就這樣走進它——漢字背后的故事

從接到比賽通知后,，我一口氣買了八九本關于漢字起源的工具書，有《畫說漢字》《說文解字》等,，但這些書大部分都晦澀難懂,，我甚至不會檢索，拿著書卻查不到我想要查的字,，沒辦法，只好慢慢地啃,，直到去年寒假,，我才逐漸開始學會使用他們。除了工具書,，我也讀了一些漢字文化的書,，如《漢字心理學》《漢字書法說》,，這中間，我也越來越深切地感受到：漢字背后的華夏文明,，以及漢字本身在歷史演變過程中所體現(xiàn)出來的偉大生命力,。

漢字背后的故事很多，讓我心動的是,，衛(wèi)夫人教王羲之練字的故事,，我的教學中有關弓字的教學設計，就有這方面的影子,。

二,、我驕傲，只因與你們同行,。

說了這么多,，似乎為了這節(jié)課，我吃了很多苦,。其實,，我深深地知道，為了我的這節(jié)課,，二小有很多人為我吃了很多苦,，我能取得這樣的成績，是因為我與一群優(yōu)秀的,、無私的,、涵養(yǎng)大氣、享受幸福的二小人同行,。

書法大賽獲獎感言300字篇三

首先要感謝我的同事吳冰,。因為我們是同齡人，她的參賽熱情激勵了我,，讓我決定挑戰(zhàn)自我,，不要想當然地認為自己年齡偏大，正在失去競爭力,。

懷著一顆忐忑不安的心,，我參加了這次英語教學說課比賽。英語教學說課比賽不僅對英語口頭表達能力有很高的要求,，而且還要具備較強的閱讀理解能力與聽力理解能力,。在30分鐘的準備時間里，我對這篇文章做了結構分析,，列出了文章的分段大意,，挑選出幾個需要講解的疑難詞匯，大致構思了幾個導入話題，并設計出課外作業(yè)的寫作話題,，但沒有足夠的時間寫出來,。自己在說課的時候基本上脫稿講解，即興發(fā)揮,，差不多將主要內容流利順暢地表達出來了,，但自己在講臺上有點緊張，不夠冷靜,，說課條理不夠清晰,。回答評委提問時,，

表現(xiàn)很不錯,，準確且完整。真是臺上10分鐘,，臺下20年功!

很榮幸我順利地進入前4名,，將代表外國語學院參加全省英語教學大賽。這是一份榮譽,，更是一份責任,。在此，我非常感謝院評委團給予我的信任與支持,。

古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候,，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期,，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學生不在揮手了;過了一個月,，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看,，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手,，那個人就是柏拉圖。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家,。其實任何一件事到最后都是“簡單的重復和機械的勞動”,。只要你做到了，你就有可能在一個領域做到名列前茅,，甚至是numberone,。

在這馬拉松的賽場上，我們都堅持著,，不在乎速度,，大家都是人，體力,、精力都有限,，但堅持是無限的,，耐力將是我們成功的最大保障。

書法大賽獲獎感言300字篇四

尊敬的各位領導,，親愛的同仁們：

大家好。2019年11月25日,，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學青年教師教學大獎賽的復賽,，獲得了大賽語文組一等獎。前兩天接到學校通知,，讓我在今天的大會上談談自己比賽的一些體會,。接到這個任務我真是誠惶誠恐、惴惴不安,。因為真不知道到底該說些什么,。回顧為了準備比賽一路走來的歷程,，那么今天我就借此寶貴機會,，和大家一起分享一下賽前、賽中,、賽后的諸多感觸吧,。

感觸一：三尺講臺令無數(shù)英雄競折腰，我們既要腳踏實地,，更要充滿自信,。

我還記得，我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜,，說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復賽,，并貼心地囑咐我要好好準備接下來的復賽等等相關事宜。我短暫的高興和激動過后,，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗,。因為前年——當時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽，因為種種原因當時沒能進入決賽,。我們都知道,，大獎賽是由上海市民辦中小學協(xié)會牽頭，注重民辦中小學教師教學基本功和實際能力的一次考察青年教師業(yè)務功底的競賽,。賽會組織形式新穎,，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的,，而且,，這一次的參加，目標有點“遠大”,，擺明了要沖著一等獎去的,。再加上當時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些“撞車”，既要準備職稱考試的筆試面試說課，還要準備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等,。

時間緊迫,，孰輕孰重?心里矛盾不已，萬分掙扎,。晚上回到家跟家人聊及此事,，正在看天氣預報的媽媽看似不經(jīng)意的話語，卻一下子就給了我勇氣和信心,。她說的是——明天天氣多云轉晴啊,。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠了,，不多云怎么會轉晴呢?對啊,，如果不是學校給了我這次比賽的機會，那么我自己連一等獎的門都摸不上,，只有真正努力了,，才有實現(xiàn)的可能。當下決定拋棄一切雜念,，好好準備,，加油實干。

感觸二：課堂教學沒有最好,，只有更好,，十年磨一劍，機遇只垂青于有準備的頭腦,。

本次競賽要求由學科組評委提前一周指定參賽內容,，參賽教師到指定學校借班上課，并實地進行課后說課,。賽前選手不準與學生見面,，授課老師甚至無法了解教學進度，評委實行回避制度,，競賽組織相當規(guī)范而嚴格,。學生不熟悉，課堂不好把握,?？傊磺卸际谴ǖ?，需要自己在這堂課的準備過程中去落實去豐富去完善,。

正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標題——文言文篇目《病梅館記》,?？嗫鄻嬎紝で笮乱馔黄茣r,，某電視臺正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關》，這是一檔全民體驗競技節(jié)目,。節(jié)目利用參與者好勝爭強的心理,，極大地將參與者的潛能進行無限地發(fā)掘，一路過關斬將,，經(jīng)過“智”,、“勇”的考驗，使他們超越自我,，成就夢想。我靈機一動,，語文課上也可如法炮制,，來場轟轟烈烈的“智勇大沖關”!于是我立即以最快的速度構思整個教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時還要構思課堂引入的情景設置,。一邊琢磨重點內容的提煉,，一邊尋思難點內容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能,。

我的教學設計構思了3天,，21號周一晚上才開始做課件，周三開始完善教案電子文檔以及學生的學案,，周三晚上我煎熬了六個多小時,，最后將課文中的重點難點的理解過程剖分成四個層次，逐層遞進,，通過闖關涉險的方式,，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過程，也讓學生能全程全體參與進來,，并使學生的認知活動構建在連續(xù)的知識鏈條上,，一氣呵成。因為事先無法預知參賽班級學生的情況,，所以原本的導學案計劃只能擱淺,。重新設計學生的學案，盡量做到由淺入深,，從設計形式到內容都力求精巧有新意,。周四上午在高一(1)班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案,、學案以及課件的一些細化部分,。周五賽課。比賽只花了40分鐘,，但設計構思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費了整整7天,。

書法大賽獲獎感言300字篇五

尊敬的領導,、老師：

大家下午好!此時的我站在臺上，內心充滿著喜悅,，但更多的是感動,。總覺得“幸運之神”一直伴隨在我身邊,。我很幸運,，能夠來到二小這個大家庭，是他為我搭建了一個個平臺,，正是在這樣一個積極向上的大熔爐里,，我得到了鍛煉，得到了提升;我很幸運,，能夠在二小結識這么多的好心人,、熱心人：尊敬的李校長、張校長,，我最敬愛的師傅鈕愛琴老師,，還有很多曾經(jīng)幫助過我、關心過我的前輩,、兄弟姐妹們,。

一、一次次的磨課,、上課經(jīng)歷,，使我得到了很大的提升

進入二小，從第一次校級公開課,，到區(qū)公開教學,、區(qū)會教、市會教,、課改探航課,，再到這次省里的錄像課，從我第一次上《普羅米修斯盜火》,，到《說勤奮》《煙臺的?！贰渡衬械木G洲》《彭德懷和他的大黑騾子》，到前不久的《宋慶齡故居的樟樹》,，至今我仍清楚記得每次磨課,、上課的情景，這期間的人和事,，這期間的酸甜苦辣,，不盡言表?？梢钥隙ǖ卣f,，上課很累,，花時間，花精力,，整個過程確實是一種煎熬,，但上完后，又會有一種涅槃新生的感覺,。會覺得,，因為這一節(jié)課，我又得到了很大的提升,。這種幸福之感也是無與倫比的,。

清楚地記得，李校長第一次聽過我的課,，給我提出了兩條意見：“1.在今后的日子里,，你要記得多讀書，好好練練你的語感,，一篇課文在教之前至少讀50遍。2.課堂上的你,，眼中既要有人,，又要無人。有人,，有學生,，無人，無聽課老師,。你要懂得用目光與學生交流,。”這兩條寶貴的意見我一直銘記在心,，也一直讓我受用至今,。

永遠不會忘記，每當我因為備課而一籌莫展時,，總能聽到師傅鈕愛琴老師那充滿關心與鼓勵的話語：“不用怕,，任何一篇課文只要你靜下心來，鉆進去,，就一定能找出一條好的教學思路,。”在她的鼓勵下,，我也經(jīng)常嘗試著找一些生僻的課文來上,，給自己挑戰(zhàn)的機會。事實證明,，鈕老師的話是對的,，在她的幫助和指導下,，我每次都能收獲很多。

后來,，李校長找我說課,，說說自己的思路，談談自己的困惑,。諸多問題,，在他指導下，一一解決：如何分組,，制定口號,，如何使用小黑板，如何指導學生匯報交流,，學生合作時我們教師該做些什么……年級組的老師們也一起幫我出謀劃策,，就這樣，在一次次的試教,，一次次的說課中,，新課堂模式在我頭腦中逐漸清晰明朗起來，那一節(jié)課也取得了不錯的效果,，得到了大家的肯定,。雖然這只是一節(jié)課改探航課，但我覺得它與我的賽課一樣重要,，就是在這種反復的琢磨與修改中,，我明白了追求無止境，我也更加堅信：只要你想做,，努力去做,，就一定能做好!

二、青年教師基本功競賽,，進一步促進了我的專業(yè)成長

為了進一步提高我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，學校每學期都舉行青年教師基本功大賽，鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、演講,、朗誦,、現(xiàn)場評課、導學設計,、即興寫作……每一次比賽我都是認真對待,，看似一次次折磨，但經(jīng)歷了,，再回頭來看,，正是因為這一次次的競賽,，才使我的素質迅速提升，才讓我們能夠更加自信地站在課堂上,，面對學生,，面對家長。

就這樣,，一路采擷,，一路收獲，一路享受,，在教與學相伴的日子里,，我品味了付出的艱辛，也品嘗了成長的幸福與甜蜜,。

當然,，這節(jié)錄像課也讓我發(fā)現(xiàn)了許多不足，面對視頻中的自己,，我才發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題：舉手投足還不夠大氣,，課堂應變還不夠靈活。但是,，我還年輕,，年輕就是資本，我將以這節(jié)錄像課的獲獎為新的起點,，不斷鞭策自己，在專業(yè)成長之路上繼續(xù)走下去,，相信在學校的良好氛圍中我定能走得更快,，更遠!

書法大賽獲獎感言300字篇六

今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎課賽課教師發(fā)言?；貞浺粋€多月的參賽歷程感慨萬分,，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個字是感謝,，感謝學校領導組織了這屆“龍華杯”課堂教學大賽,，為我們中青年教師搭建了一個相互學習，共同進步的平臺,，在比賽中不斷的提高自己的師德,、師術和師藝，感謝同行們在參賽教師最困難時給予的無私關心和幫助,，使我們能夠在比賽中展示自己的能力,。

回顧自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學工辦從事學生工作,，同時兼任09機電(1)班的班主任,，每周還有14節(jié)課,，平時的時間就很緊了，自己還有精力去認真準備嗎?如果沒上好會不會難看,，會不會給部門抹黑?就在這時部門領導和同仁適時的給予了我許多鼓勵和開導,，讓我懂得了，賽課活動可以有效地提高自己的教育教學能力,，同時也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑,，結果并不是最重要的，重要的是在這個過程中得到鍛煉,，得到成長,。

思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中,。按照教學進度我上的是《創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》,，本來哲學原理就深奧晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材,，可借鑒的東西非常有限,，如何上好這節(jié)課確實是個不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄,。認真研讀教學大綱,，苦苦尋找教學素材，,，耐心準備學生探究活動,，細心選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心設計教學環(huán)節(jié),，哪怕是每個細小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復斟酌思量,。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學原理來作為課堂的精髓貫穿其中，并通過教師和學生的互動游戲以及同學們親自動手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛,，調動學生積極性,，結合小組探究活動歸納出了本節(jié)課的重點內容，同時又把每年的省級創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學當中,，盡量做到以教師為主導學生為主體,，也讓公共基礎課中飽含著許多專業(yè)知識，使原本枯燥的內容變得更生動,、更貼近專業(yè),。課堂上的我在快樂的教，學生在快樂的學,。教育原本就該是快樂的,，快樂是課堂永遠的主題，我希望把我的快樂帶給學生，讓學生感受學習的樂趣,。讓學生能健康,、自信、向上,，不斷地進步,，當他們進入社會時能成為一個好公民。

此刻的我心中總有一份不安,，雖說這次比賽獲得了一等獎,，但我深深明白在教學上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學習,，也需要自己不斷的去在業(yè)務上刻苦鉆研,，讓自己的專業(yè)知識更扎實。

經(jīng)歷過這屆教學大賽,，在不知不覺中,，我的視線延伸了，我的視野拓寬了,，我的教育視點也由此提升了,。我深深的體會到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味,。只有在努力進取中才能發(fā)展,，成功其實就是自己在打磨自己，自己在超越自己,。我深深的體會到一種團隊合作氛圍的重要性,，只有在一種相互學習，相互關心,，相互幫助的和諧團隊才能取得更好的成績,。我深深的體會到一個優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書,。

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美老師,?！毕Ｍ芎捅姸嗟哪贻p教師一起借助學校搭建的這個賽課平臺，使自己成長的道路上多一份志向,、多一份精神,、多一份素養(yǎng)、多一份品性,，向“完美老師”拼搏努力,。同時也祝愿學校的明天更美好!