范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

書法大賽獲獎感言300字篇一

寒假時我就知道有一個鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書法比賽等著我去參加,，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面字,，時間緊張得很,。

開學(xué)以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo),，我寫的字終于有了明顯進步,。

賽后的一天，肖老師對我說：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了,，因為我的努力并沒有白費,，真是功夫不負有心人!

我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!

最后,，我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛的媽媽,，謝謝你們!

書法大賽獲獎感言300字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎,，

當(dāng)主持人在獲得特等獎的名單中報出我的名字時,，我的心頭掠過一絲悸動，好像“汪娟”這兩個音節(jié)從很遙遠的地方傳來;當(dāng)禮儀小姐領(lǐng)著我走上領(lǐng)獎臺時,，我又有了一些緊張,，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當(dāng)天的新衣服，可我還是擔(dān)心自己的儀表不夠端正,，正猶豫著要不要鞠躬的時候，著名特級教師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎杯遞到我的手中,。握著獎杯的那一刻,，我把目光送到不遠處的觀眾席上,，我看到了扛著攝像機的吳海明主任，看到了張校長,、蘭蘭他們一行人,，那時，我仿佛覺得,，我看到的是我們二小的大家子人,，就如現(xiàn)在，我站在你們面前一樣,。

從南京回來的路上,，我收到李校長的溫馨短信：“二小歡迎功臣載譽歸來?！薄肮Τ肌眱勺治依⒉桓耶?dāng),，此次南京之行，于我個人而言,，收獲是沉甸甸的,，于學(xué)校而言，我們二小的課改又結(jié)碩果,，但這一切,，都應(yīng)該歸功于全體二小人，歸功于以李校長為領(lǐng)頭人的和諧奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子,，歸功于二小60多年的底蘊與積淀,。

獲獎之后，心中有很多感慨,，也有很多感謝的話要表達,，濃縮成這句話：我珍惜，只因來之不易;我驕傲,，只因與你們同行,。

一、我珍惜,，只因來之不易;

1,、板書的5個字是怎樣練成的。

從去年11月份接到賽課通知到現(xiàn)在,，約5個月,，我天天練，朝朝練,，最終在賽場上只寫了5個字：學(xué),、棋、弓、致,，正如李校長那天所說,，在中華中學(xué)會場，我的粉筆字是上數(shù)的,，為了這幾個字,，我堅持每天寫掉兩支粉筆。寒假里,，我每天到校練字,，一直練到年三十，我沒有時間陪兒子,，兒子就在黑板上畫太陽,、畫小花。我知道我的粉筆字不好,，手感差,，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測能力弱,，所以就請王永平寫好字帖,，再一筆一畫臨寫，每一個筆畫的位置與長短我都要求自己爛熟于心,。如弓字,，在16厘米見方的田字格里，起筆橫折的橫只能寫4.5厘米長,，起筆應(yīng)該在橫第5個黃點,、豎第3個黃點交界處，就這樣,，我用掉了學(xué)校幾盒粉筆,，練到最后，我的手指長滿了肉刺,。

2,、改變，原是這么難!

有一次,，從北校區(qū)試教回來,，覺得這課實在上不下去了，忍不住爬上五樓小號手禮堂,，一個人嚎淘大哭,。痛定思痛之后，我開始對著全國賽課特等獎的視頻模仿,，一個動作一個動作學(xué),，一句話一句話地學(xué),，這也是前段時間大家看到我走路都喃喃自語，在辦公室里一個人說話的原因,，這樣近乎“走火入魔”的模仿之后,，我漸漸找到了屬于自己的課感。我感覺,，我的眼里開始有小朋友的眼睛了，我越來越像低年級的老師了,。在這個過程中,，有兩個人的兩句話對我影響很大，一個是茆蘭珍：“人家許嫣娜試了一百多遍呢”,。一個是孫傳蘭：“沒有選擇,，改變自己，一句一句改,，把高年級的汪娟改成低年級的汪娟”,。正是她們倆的這兩句話，支撐著我在那段艱難的日子里勇敢地走下去,。

3,、我就這樣走進它——漢字背后的故事

從接到比賽通知后，我一口氣買了八九本關(guān)于漢字起源的工具書,，有《畫說漢字》《說文解字》等,，但這些書大部分都晦澀難懂，我甚至不會檢索,，拿著書卻查不到我想要查的字,，沒辦法，只好慢慢地啃,，直到去年寒假,，我才逐漸開始學(xué)會使用他們。除了工具書,，我也讀了一些漢字文化的書,，如《漢字心理學(xué)》《漢字書法說》，這中間,，我也越來越深切地感受到：漢字背后的華夏文明,，以及漢字本身在歷史演變過程中所體現(xiàn)出來的偉大生命力。

漢字背后的故事很多,，讓我心動的是,，衛(wèi)夫人教王羲之練字的故事，我的教學(xué)中有關(guān)弓字的教學(xué)設(shè)計,，就有這方面的影子,。

二,、我驕傲，只因與你們同行,。

說了這么多,，似乎為了這節(jié)課，我吃了很多苦,。其實,，我深深地知道，為了我的這節(jié)課,，二小有很多人為我吃了很多苦,，我能取得這樣的成績，是因為我與一群優(yōu)秀的,、無私的,、涵養(yǎng)大氣、享受幸福的二小人同行,。

書法大賽獲獎感言300字篇三

首先要感謝我的同事吳冰,。因為我們是同齡人，她的參賽熱情激勵了我,，讓我決定挑戰(zhàn)自我,，不要想當(dāng)然地認為自己年齡偏大，正在失去競爭力,。

懷著一顆忐忑不安的心,，我參加了這次英語教學(xué)說課比賽。英語教學(xué)說課比賽不僅對英語口頭表達能力有很高的要求,，而且還要具備較強的閱讀理解能力與聽力理解能力,。在30分鐘的準(zhǔn)備時間里，我對這篇文章做了結(jié)構(gòu)分析,，列出了文章的分段大意,，挑選出幾個需要講解的疑難詞匯，大致構(gòu)思了幾個導(dǎo)入話題,，并設(shè)計出課外作業(yè)的寫作話題,，但沒有足夠的時間寫出來。自己在說課的時候基本上脫稿講解,，即興發(fā)揮,，差不多將主要內(nèi)容流利順暢地表達出來了，但自己在講臺上有點緊張,，不夠冷靜,，說課條理不夠清晰?；卮鹪u委提問時,，

表現(xiàn)很不錯,，準(zhǔn)確且完整。真是臺上10分鐘,，臺下20年功!

很榮幸我順利地進入前4名,，將代表外國語學(xué)院參加全省英語教學(xué)大賽。這是一份榮譽,，更是一份責(zé)任,。在此，我非常感謝院評委團給予我的信任與支持,。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候,，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期,，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年,，他再看,，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖,。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家,。其實任何一件事到最后都是“簡單的重復(fù)和機械的勞動”。只要你做到了,，你就有可能在一個領(lǐng)域做到名列前茅,，甚至是numberone。

在這馬拉松的賽場上,，我們都堅持著,，不在乎速度，大家都是人,，體力,、精力都有限，但堅持是無限的,，耐力將是我們成功的最大保障,。

書法大賽獲獎感言300字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：

大家好,。2019年11月25日,，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復(fù)賽，獲得了大賽語文組一等獎,。前兩天接到學(xué)校通知,，讓我在今天的大會上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會。接到這個任務(wù)我真是誠惶誠恐,、惴惴不安,。因為真不知道到底該說些什么,。回顧為了準(zhǔn)備比賽一路走來的歷程,，那么今天我就借此寶貴機會,，和大家一起分享一下賽前、賽中,、賽后的諸多感觸吧,。

感觸一：三尺講臺令無數(shù)英雄競折腰，我們既要腳踏實地,，更要充滿自信,。

我還記得，我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜,，說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽,，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動過后,，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗,。因為前年——當(dāng)時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽，因為種種原因當(dāng)時沒能進入決賽,。我們都知道,，大獎賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽,。賽會組織形式新穎,，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的,，而且,，這一次的參加，目標(biāo)有點“遠大”,，擺明了要沖著一等獎去的,。再加上當(dāng)時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些“撞車”，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說課,，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等,。

時間緊迫，孰輕孰重?心里矛盾不已,，萬分掙扎,。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預(yù)報的媽媽看似不經(jīng)意的話語,，卻一下子就給了我勇氣和信心,。她說的是——明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊。已經(jīng)多云了,，表示離晴天不遠了,，不多云怎么會轉(zhuǎn)晴呢?對啊,，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機會，那么我自己連一等獎的門都摸不上,，只有真正努力了,，才有實現(xiàn)的可能。當(dāng)下決定拋棄一切雜念,，好好準(zhǔn)備,，加油實干。

感觸二：課堂教學(xué)沒有最好,，只有更好,，十年磨一劍，機遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦,。

本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內(nèi)容,，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實地進行課后說課,。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見面,，授課老師甚至無法了解教學(xué)進度，評委實行回避制度,，競賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格。學(xué)生不熟悉,，課堂不好把握,。總之,，一切都是待定的,，需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過程中去落實去豐富去完善。

正式比賽的前一周,，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題——文言文篇目《病梅館記》,。苦苦構(gòu)思尋求新意突破時,，某電視臺正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》,，這是一檔全民體驗競技節(jié)目。節(jié)目利用參與者好勝爭強的心理,，極大地將參與者的潛能進行無限地發(fā)掘,，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過“智”,、“勇”的考驗,，使他們超越自我，成就夢想,。我靈機一動,，語文課上也可如法炮制,，來場轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”!于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置,。一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉,，一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能,。

我的教學(xué)設(shè)計構(gòu)思了3天,，21號周一晚上才開始做課件，周三開始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案,，周三晚上我煎熬了六個多小時,，最后將課文中的重點難點的理解過程剖分成四個層次，逐層遞進,，通過闖關(guān)涉險的方式,，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過程，也讓學(xué)生能全程全體參與進來,，并使學(xué)生的認知活動構(gòu)建在連續(xù)的知識鏈條上,，一氣呵成。因為事先無法預(yù)知參賽班級學(xué)生的情況,，所以原本的導(dǎo)學(xué)案計劃只能擱淺,。重新設(shè)計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深,，從設(shè)計形式到內(nèi)容都力求精巧有新意,。周四上午在高一(1)班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案,、學(xué)案以及課件的一些細化部分,。周五賽課。比賽只花了40分鐘,，但設(shè)計構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費了整整7天,。

書法大賽獲獎感言300字篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!此時的我站在臺上,，內(nèi)心充滿著喜悅,，但更多的是感動?？傆X得“幸運之神”一直伴隨在我身邊,。我很幸運，能夠來到二小這個大家庭,，是他為我搭建了一個個平臺,，正是在這樣一個積極向上的大熔爐里，我得到了鍛煉，得到了提升;我很幸運,，能夠在二小結(jié)識這么多的好心人,、熱心人：尊敬的李校長、張校長,，我最敬愛的師傅鈕愛琴老師,，還有很多曾經(jīng)幫助過我、關(guān)心過我的前輩,、兄弟姐妹們,。

一、一次次的磨課,、上課經(jīng)歷,，使我得到了很大的提升

進入二小，從第一次校級公開課,，到區(qū)公開教學(xué),、區(qū)會教、市會教,、課改探航課,，再到這次省里的錄像課，從我第一次上《普羅米修斯盜火》,，到《說勤奮》《煙臺的?！贰渡衬械木G洲》《彭德懷和他的大黑騾子》，到前不久的《宋慶齡故居的樟樹》,，至今我仍清楚記得每次磨課,、上課的情景，這期間的人和事,，這期間的酸甜苦辣，不盡言表,?？梢钥隙ǖ卣f，上課很累,，花時間,，花精力，整個過程確實是一種煎熬,，但上完后,，又會有一種涅槃新生的感覺。會覺得,，因為這一節(jié)課,，我又得到了很大的提升。這種幸福之感也是無與倫比的。

清楚地記得,，李校長第一次聽過我的課,，給我提出了兩條意見：“1.在今后的日子里，你要記得多讀書,，好好練練你的語感,，一篇課文在教之前至少讀50遍。2.課堂上的你,，眼中既要有人,，又要無人。有人,，有學(xué)生,，無人，無聽課老師,。你要懂得用目光與學(xué)生交流,。”這兩條寶貴的意見我一直銘記在心,，也一直讓我受用至今,。

永遠不會忘記，每當(dāng)我因為備課而一籌莫展時,，總能聽到師傅鈕愛琴老師那充滿關(guān)心與鼓勵的話語：“不用怕,，任何一篇課文只要你靜下心來，鉆進去,，就一定能找出一條好的教學(xué)思路,。”在她的鼓勵下,，我也經(jīng)常嘗試著找一些生僻的課文來上,，給自己挑戰(zhàn)的機會。事實證明,，鈕老師的話是對的,，在她的幫助和指導(dǎo)下，我每次都能收獲很多,。

后來,，李校長找我說課，說說自己的思路,，談?wù)勛约旱睦Щ?。諸多問題，在他指導(dǎo)下,，一一解決：如何分組,，制定口號，如何使用小黑板，如何指導(dǎo)學(xué)生匯報交流,，學(xué)生合作時我們教師該做些什么……年級組的老師們也一起幫我出謀劃策,，就這樣，在一次次的試教,，一次次的說課中,，新課堂模式在我頭腦中逐漸清晰明朗起來，那一節(jié)課也取得了不錯的效果,，得到了大家的肯定,。雖然這只是一節(jié)課改探航課，但我覺得它與我的賽課一樣重要,，就是在這種反復(fù)的琢磨與修改中,，我明白了追求無止境，我也更加堅信：只要你想做,，努力去做,，就一定能做好!

二、青年教師基本功競賽,，進一步促進了我的專業(yè)成長

為了進一步提高我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，學(xué)校每學(xué)期都舉行青年教師基本功大賽，鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、演講,、朗誦,、現(xiàn)場評課、導(dǎo)學(xué)設(shè)計,、即興寫作……每一次比賽我都是認真對待,，看似一次次折磨，但經(jīng)歷了,，再回頭來看,，正是因為這一次次的競賽，才使我的素質(zhì)迅速提升,，才讓我們能夠更加自信地站在課堂上，面對學(xué)生,，面對家長,。

就這樣，一路采擷,，一路收獲,，一路享受，在教與學(xué)相伴的日子里，我品味了付出的艱辛,，也品嘗了成長的幸福與甜蜜,。

當(dāng)然，這節(jié)錄像課也讓我發(fā)現(xiàn)了許多不足,，面對視頻中的自己,，我才發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題：舉手投足還不夠大氣，課堂應(yīng)變還不夠靈活,。但是,，我還年輕，年輕就是資本,，我將以這節(jié)錄像課的獲獎為新的起點,，不斷鞭策自己，在專業(yè)成長之路上繼續(xù)走下去,，相信在學(xué)校的良好氛圍中我定能走得更快,，更遠!

書法大賽獲獎感言300字篇六

今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言?；貞浺粋€多月的參賽歷程感慨萬分,，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個字是感謝,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽,，為我們中青年教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)，共同進步的平臺,，在比賽中不斷的提高自己的師德,、師術(shù)和師藝，感謝同行們在參賽教師最困難時給予的無私關(guān)心和幫助,，使我們能夠在比賽中展示自己的能力,。

回顧自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作,，同時兼任09機電(1)班的班主任,，每周還有14節(jié)課，平時的時間就很緊了,，自己還有精力去認真準(zhǔn)備嗎?如果沒上好會不會難看,，會不會給部門抹黑?就在這時部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時的給予了我許多鼓勵和開導(dǎo)，讓我懂得了,，賽課活動可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力,，同時也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的,，重要的是在這個過程中得到鍛煉,，得到成長,。

思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中,。按照教學(xué)進度我上的是《創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》,，本來哲學(xué)原理就深奧晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材,，可借鑒的東西非常有限,，如何上好這節(jié)課確實是個不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄,。認真研讀教學(xué)大綱,，苦苦尋找教學(xué)素材，,，耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動,，細心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，哪怕是每個細小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量,。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來作為課堂的精髓貫穿其中，并通過教師和學(xué)生的互動游戲以及同學(xué)們親自動手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生積極性,，結(jié)合小組探究活動歸納出了本節(jié)課的重點內(nèi)容，同時又把每年的省級創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中,，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動,、更貼近專業(yè),。課堂上的我在快樂的教，學(xué)生在快樂的學(xué),。教育原本就該是快樂的,，快樂是課堂永遠的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣,。讓學(xué)生能健康、自信,、向上,，不斷地進步，當(dāng)他們進入社會時能成為一個好公民,。

此刻的我心中總有一份不安,，雖說這次比賽獲得了一等獎，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處,，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí),，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識更扎實,。

經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽,，在不知不覺中，我的視線延伸了,，我的視野拓寬了,，我的教育視點也由此提升了。我深深的體會到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥,，工作是緊張的但絕不乏味,。只有在努力進取中才能發(fā)展，成功其實就是自己在打磨自己,，自己在超越自己,。我深深的體會到一種團隊合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí),，相互關(guān)心,，相互幫助的和諧團隊才能取得更好的成績。我深深的體會到一個優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書,，而在于他用心教了多少年的書,。

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美老師,?！毕Ｍ芎捅姸嗟哪贻p教師一起借助學(xué)校搭建的這個賽課平臺，使自己成長的道路上多一份志向,、多一份精神,、多一份素養(yǎng)、多一份品性,，向“完美老師”拼搏努力,。同時也祝愿學(xué)校的明天更美好!