學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇一

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，將不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色,，少了學(xué)習(xí)者的體驗。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足,，體會了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義,，并且使自己的教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí),，我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時，更好地適應(yīng)教學(xué)所需,。

通過這次網(wǎng)上培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了老師們的“課堂教學(xué)策略與反思、有效教學(xué)評價”等精彩內(nèi)容,，從怎樣備課到怎樣上課到怎樣評課到怎樣評價學(xué)生學(xué)習(xí)等,，我對有效教學(xué)的理論有了更深刻的認(rèn)識。我們要做到教學(xué)有效,，首先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，備課時既要備課程，又要備學(xué)生,、備情境,、備自己、備設(shè)計,，要在上課前做好充分準(zhǔn)備。其次要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，要以學(xué)生為本,，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)方式,。最后要正確對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，要通過評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

這次學(xué)習(xí)，本人的專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識,，規(guī)范的教學(xué)流程,，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí),，特別是有關(guān)“課堂教學(xué)管理”這一課，自己對過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進(jìn)行了反思,，用新課程的理念,，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進(jìn)行了重新審視。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了,，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學(xué),。課堂中教師為中心，滿堂灌,，滿堂問,，沒有考慮學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)等現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學(xué)習(xí),，更新了我的觀念,，課堂教學(xué)能力有了較大的提高。今后我會有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，注意關(guān)注學(xué)生個體,，關(guān)注學(xué)生實際水平,，給足學(xué)生充分的動腦、動口的時間和空間,，落實課堂教學(xué)常規(guī),，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力等方面能力。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多,。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇二

從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)順利落下帷幕。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭,，派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項培訓(xùn),，涉及了英語語音,、聽力、翻譯,、課堂用語和演講技巧以及說課等方面,。縣教育局對這次培訓(xùn)非常重視,，在培訓(xùn)的動員會上教育局局長多次強調(diào)大家一定要從思想上重視起來,，認(rèn)真聽課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補了我們?nèi)笔У闹R,，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多,，感慨萬分,，以下是我的些許感受。

首先,，教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)x老師和x老師有幾個共同的特點：口語流利發(fā)音準(zhǔn)確，只有做到這個,，善于模仿的學(xué)生才可以擁有地道的英語,；善于使用多媒體、歌曲,、畫畫,、影像作品等直觀輔助教具，使學(xué)生接觸到的知識更立體更直觀更生動,；有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切,，詼諧幽默，表情豐富,。特別是吳老師,，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動的課堂,，我們仿佛又回到了學(xué)生時代,，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。

英語是一種交際語言,，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可,。一位大學(xué)老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課，,，面對面的一一考試,，難能可貴呀,！得知給我們上課的老師在課務(wù)很重，一周有18節(jié)課,，有時一天要上6節(jié)課,，在完成學(xué)校課務(wù)的同時又利用本該休息的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦,，且非常敬業(yè),，高度負(fù)責(zé)，專業(yè)精湛,，和藹親切、幽默詼諧,，令我們敬佩與感動,。

其次，語音教學(xué)的重要性不容小覷,。

在這16天的培訓(xùn)中,，給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。x老師用她那純正的美語給我們糾音,，一字一詞一句一篇,，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，她的認(rèn)真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度,。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼，連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意,，到最后我教累了,，學(xué)生也學(xué)累了。

在這次培訓(xùn)啟發(fā)下,，我會重新定位我的語音教學(xué),，在實際教學(xué)中引入游戲、運用兒歌繞口令,、積極評價,、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮,，富有樂趣,，使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，做到讓孩子玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

最后，要做個與時俱進(jìn)的教師,。

通過這次培訓(xùn),，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,，怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力,，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣在教學(xué)中穿插情感教育,，等等,。我相信通過自己的努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇三

x月酷暑，灼灼烈日,，依舊阻擋不了xx人銳意進(jìn)取的腳步,。在學(xué)校組織的連續(xù)幾天的密集培訓(xùn)之后，讓我重新認(rèn)識了xx中學(xué),，重新定位自己的教學(xué)生涯,。

何校長的談話，高屋建瓴,，推心置腹,，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校,。誠然,，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會真善美,。一個只有分?jǐn)?shù)沒有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn),。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到學(xué)校開設(shè)了四十多門選修課,，涉及語文,、美術(shù)、音樂,、技術(shù)等多方面內(nèi)容,，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進(jìn)教師參觀了選修課教室，有靈活生動的戲劇表演,，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程,，對于從縣一中上來的我來說,，如非親眼所見，絕不相信,。令人震驚,。xx中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育,。

心存敬畏，行有所止,。敬畏是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，常懷敬畏之心，方守道德底線,。人,，要敬畏的有很多，我們應(yīng)敬畏xx中學(xué),，敬畏學(xué)生,。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以,，不把學(xué)校放在眼里,，不把學(xué)生放在心里，最終結(jié)果只能是被拋棄,。因此,，我們應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,，如x校長講話中談到我們要做有理想,、有道德、有學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”新人,。

作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷,，卻仍然沒有領(lǐng)悟教育的真正境界,，x校長的話如春風(fēng)化雨，令人醍醐灌頂,。學(xué)校猶如水,，師生猶如魚，其行動像游泳一樣,，大魚前導(dǎo),，小魚尾隨，是從游,。從游既見,，其濡染觀摩之效，自不求而至,，不為而成,。“大魚帶小魚”應(yīng)當(dāng)是一種理想的教育方式。

非常榮幸聆聽了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話,，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路,，我們的命運與xx中學(xué)的命運息息相關(guān)，緊緊相連,。作為一名xx人,，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)秉承前輩樂于奉獻(xiàn)的人梯精神,，精誠合作的團(tuán)隊精神,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的治學(xué)精神，敢為人先的創(chuàng)新精神,。

黑格爾曾經(jīng)說過：“一個民族有一群仰望星空的人,，他們才有希望?！蓖瑯?，一個學(xué)校要有一群仰望星空，腳踏實地的教師,，學(xué)校才有希望,。在今后的日子里，定當(dāng)嚴(yán)格要求,，腳踏實地,，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn),，篳路藍(lán)縷,，再啟山林！

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年x月,，我懷著一顆激動又緊張的心從大學(xué)校園走到了中學(xué)校園,，面臨著從學(xué)生到初為人師的角色轉(zhuǎn)換，就此開始了我夢想中新的征程,。

對于剛接觸社會的新人來說,，一切都很陌生，有著目標(biāo)但無從計劃,，更是對新的工作環(huán)境有很大的期待和憂慮,，期待的是入職后能夠更快的融入這個大家庭，而憂慮的是學(xué)校對新入職教師的培養(yǎng)是否重視,，該如何更有效的管理班級以及促進(jìn)學(xué)生快速成長,，自己規(guī)劃的創(chuàng)新課堂能否順利實驗與實現(xiàn)等等。在這種種不安的氛圍中,，迎來了在開始教學(xué)生涯之前的xx實驗中學(xué)新教師崗前培訓(xùn),。

在培訓(xùn)里通過學(xué)校資歷深厚的教師生動的講述任教經(jīng)歷與分享寶貴經(jīng)驗,，讓我初步認(rèn)識到了中學(xué)教育是什么，教師應(yīng)該做什么,，如何做一名好教師以及很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法，受益匪淺,。

黃校長介紹了學(xué)校概況和發(fā)展歷程,，分析探討了學(xué)校幾經(jīng)波折的各個時期和當(dāng)時的教學(xué)理念的關(guān)系，并確定未來學(xué)校的發(fā)展方向的重要戰(zhàn)略方針與強調(diào)教師應(yīng)具備的素養(yǎng),、態(tài)度,、知識能力和方法。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢,，正確定位自己至關(guān)重要。

黃校長主講了如何做一名好老師和相關(guān)細(xì)節(jié),，為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向,，他強調(diào)了“四聲課堂（讀書聲、激勵聲,、笑聲,、掌聲）”的課堂宗旨和教師應(yīng)奉行的“五字真言（研、思,、實,、衡、思）”的治學(xué)理念,。并通過深刻的理論闡述和經(jīng)典例子方法相結(jié)合,，重點要求了“教學(xué)反思”的重要性與必行性，使我在培訓(xùn)后有種對教育教學(xué)通透的感覺,，更需要我在實踐中去反思和借鑒,。而后下達(dá)了“一三六九（一年做合格教師，三年做熟練教師,，六年做優(yōu)秀教師,，九年做名師）”的教師培養(yǎng)任務(wù)，樹立了我目標(biāo)和發(fā)展方向,，在前進(jìn)的道路上增加了自信,。

從王老師的三十多年的教學(xué)經(jīng)歷，那種對教育完全付出的責(zé)任感和奉獻(xiàn)心,，是我們?nèi)w教師的最值得學(xué)習(xí)的地方,，讓我對教師的職業(yè)道德崇拜達(dá)到了一種職業(yè)信仰的高度。態(tài)度決定一切,，想做一名受學(xué)生認(rèn)可,、喜歡,、愛戴甚至擁戴的好教師，必須付出努力的汗水,，做一個虛心的人,，一個遇到挫折時堅韌的人。他對學(xué)生真誠的愛心,，為我樹立了一個教師職業(yè)道德模范,，點燃著我對教師職業(yè)的激情。

王老師的高品質(zhì)課堂教學(xué)組織方法為我們在成長道路上可能遇到的問題做了一些反思和探討,，這些都為我們提供了很好的參照和借鑒,。他們強調(diào)要教好每一堂課必須有良好的素質(zhì)并持之以恒地做好教學(xué)反思，這樣才能通過日積月累形成一種有題必研,、有錯必改的教育完善心態(tài),，為做一名師打下堅實的基礎(chǔ)。

通過一整天的培訓(xùn)講座,，讓我了解到xx實驗中學(xué)對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)力度,，校長更是喜歡教師進(jìn)行課堂創(chuàng)新教學(xué)、快樂教學(xué),，不局限教師的思維和教學(xué)方法,，這樣的管理理念促使我增加了實踐和實驗新的體育課堂模式的勇氣和信心。學(xué)校給我提供了一個放飛夢想的舞臺,，讓我們這些充滿著激情和熱血的年輕教師可以在這個舞臺上展示風(fēng)采,，書寫屬于自己教師行業(yè)新的篇章。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇五

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們聽了很多專家的報告,，從報告中我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性,，所以，報告的過程中,，我聽得格外仔細(xì),，希望通過這次學(xué)習(xí)的機會，給自己充充電,，更新自己的教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育理念，也從各位專家老師這里得到啟發(fā),，為自己未來的工作提供更多的幫助,。

在新時代下，學(xué)生的角色發(fā)生了變化,，我們把我們現(xiàn)在時代的人分為80后,、90后之類，而這種分類并不是絕對的,，但是卻在某種程度上暗示現(xiàn)在的學(xué)生與我們那個時代思想有著截然的不同,。華老師在這里舉了一個很簡單的例子,，他作為德育副校長，為了能夠讓學(xué)生穿校服,，做了一場關(guān)于服飾歷史和國家興亡的晨會報告,，結(jié)果卻被學(xué)生否定，一個理科班的學(xué)生,，直接告訴這位副校長,，“老師，你講得都是文科類的,，我們這些理科班的學(xué)生怎么可能知道？”華老師就虛心地問這個學(xué)生,，這個學(xué)生直接說：“這個簡單,，你就說柯南和哈利波特都穿校服，不就行了,?！痹诖蠖鄶?shù)人看來，這個孩子的回答真是有點匪夷所思,，但我卻在內(nèi)心贊同孩子的說法,，這兩個人物正是生活在孩子們思想中的重要人物。也許,，正是因為自己也屬于年輕的90一代,，所以，我才可以孩子們保持親密無間的關(guān)系,，這樣才能真正懂得他們在想什么,，這是現(xiàn)在我所擁有的優(yōu)勢，也是今后應(yīng)當(dāng)不斷保持的狀態(tài),。

現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了,，需要我們在情景中去教育學(xué)生，這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個勵志故事,，因為我想通過這些故事來鼓勵教育我班的學(xué)生,，讓他們在故事中得到成長，不過,，我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗教學(xué)思想,，讓學(xué)生們真正地去體驗，讓他們在體驗中成長,，才更有利于他們的成長,，更容易讓他們接受這些道理。

我們是老師,，但是我們同樣也是人,，華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福,，我們的工作是神圣的，我們需要做好,，但是同時我們也要關(guān)心自己的身體,，關(guān)注自己是否幸福，并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù),。

堅守,，見證了風(fēng)雨兼程，表達(dá)了夢想與渴望,，文集文詞慎密,、語句昂然，凸顯出的是開拓者的教育思想,，流淌著的是毫無瑕疵的教育熱情,，洞察到的不僅有深邃的思想智慧，還有先生學(xué)術(shù)的信仰及生活的姿態(tài),。

管理是一種智慧,，讓教育充滿思想和智慧，是教育的自然需求,，也是教育的崇高境界,，而形成這種思想和智慧的，是事業(yè),、愛心,、思考和行動。這套文集,，正是這方面的記錄,，從中我們解讀了一個教育、一個教育改革家如何在工作中形成和運用自己的思想和智慧,，又是如何用思想和智慧進(jìn)行教育和改革教育,。素質(zhì)教育在我國的提出，應(yīng)從20世紀(jì)80年代算起,，至今已有20多年,，最初階段，由于缺乏科學(xué)的認(rèn)識,，曾產(chǎn)生這樣或那樣的種種偏差,，甚至于一度迷茫或走入誤區(qū),。先生到教育廳后將使命與責(zé)任化作一種擔(dān)當(dāng),，為推動素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量不遺余力,。在實踐與研究基礎(chǔ)上,，明確提出“義務(wù)教育抓均衡,、高中教育抓優(yōu)質(zhì)、學(xué)前教育抓普及,、特殊教育抓傾斜”的發(fā)展思路,，把實施新課程作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，把學(xué)生的體育鍛煉,、藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，高水平完成了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程和全省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)建設(shè),，使所有縣區(qū)普及實驗教學(xué),，加快普及全省農(nóng)村學(xué)前三年教育的工作部署，深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建步伐,，多措并舉,，抓科研、抓服務(wù),、抓資源、抓管理,，全力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，使陜西的基礎(chǔ)教育在全國有了形象，有了聲音,。

學(xué)術(shù)是一種信仰,。作為一個有事業(yè)心、有責(zé)任感,、有不懈追求的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)干部來說,，著書寫文章，是提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的要求,，是一種精神,、境界和情操，更是一種學(xué)術(shù)信仰,。我和先生相識數(shù)年,，深知其公務(wù)繁忙，繁重的行政管理工作不但沒有阻止他研究學(xué)術(shù)的腳步,，相反讓他以前所未有的激情投身其中,。我曾讀過肖川教授《教育的使命和責(zé)任》一書，書的扉頁寫了這樣一句話：沒有使命的教育是盲目的,，沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃禽p薄的,。百萬字的論著問世，如果沒有一種使命和責(zé)任,，沒有一種擔(dān)當(dāng),，沒有博大精深的學(xué)識和堅韌不拔的品質(zhì),，何有如此成就！著力推動我省基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展”,、“總結(jié)經(jīng)驗,，認(rèn)清形勢，振奮精神,，改革創(chuàng)新,，堅定不移地走多樣化特色化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路”等等重要論述，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)目光,、獨到的教育觀點,、科學(xué)的教育決策、強有力的行政推動給全省基礎(chǔ)教育一次次注入新的生機與活力,?！耙哉n程改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”,、“課改要努力實現(xiàn)自我突破和超越”等,，字里行間傳達(dá)著對教育、對事業(yè)獨到而細(xì)膩的洞察,、體驗與思考,。

記得陳虎老師所做的報告，再次被其飄逸超邁的氣質(zhì)所折服,，深深領(lǐng)略到縝密的邏輯之外的高屋建瓴,，自認(rèn)為是一次思想的洗禮，一次人格的升華,，一次心靈的飛翔,。作為一個一線工作者，學(xué)術(shù)方面的造詣如此深厚,，數(shù)十年如一日筆耕不輟以屬于自己的話語體系大膽構(gòu)建著人生的教育哲學(xué),，付出的心血和汗水，常人是難以想象的,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陳老師正以一個學(xué)者的高尚情操實踐著教育對靈魂的召喚,。

愛,，不能是無方向的，盲目的,，應(yīng)該找到合適的方法,，比如處理一些學(xué)生矛盾，不能直接找他們談話，而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系,，我想在以后的工作中我會嘗試的,，從中去感受關(guān)愛的快樂。

通過這次的集中培訓(xùn),，讓我意識到身為班主任的不易以及作為一名教師所應(yīng)當(dāng)擁有的智慧,，為我今后踏上班主任的歷程做了很好的前期指導(dǎo)，我也會向華老師學(xué)習(xí),，真心對待每一個學(xué)生,，做到不僅有愛，更有智慧,，做到用智慧關(guān)愛每一個學(xué)生,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇六

這次，我有幸參加xx市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn),。雖然只是短短幾天時間,，但我覺得實充而愉快。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師，使我受益匪淺,。

首先,，這次培訓(xùn)，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課,、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例,，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí),。

其次，經(jīng)過這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué),。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠,。經(jīng)過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自我的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會對自我每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，多鉆研,，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三,，教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計，其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué),，而不是限于教師一人的單向設(shè)計和教授,。要首先研究到學(xué)生的學(xué)，研究到學(xué)生如何能有效地運用教師供給的教學(xué)資料,；

第四,，其次是經(jīng)過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動,。所以說,，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是教師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動不斷深入的動力,。第五，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認(rèn)識,，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際,，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，盡量按照教師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇七

今天全天我參加了區(qū)教育局組織的《xx年山陽區(qū)中學(xué)教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，認(rèn)真聆聽了宜川中學(xué)蔣永升校長所作的《高效課堂的理念與實踐》專題報告和河北邢臺威縣趙莊人才學(xué)校趙懷章校長所作的《如何通過高效課堂讓孩子快樂學(xué)習(xí)》專題報告,，并認(rèn)真觀摩了河北邢臺威縣趙莊人才學(xué)校初中部數(shù)學(xué)教師郭淑靜老師做的一節(jié)數(shù)學(xué)課,，感觸頗深，下面將我的一些感悟總結(jié)如下：

我從事高中物理教學(xué)已經(jīng)25個年頭,，今年6月剛剛送走最后一屆高三畢業(yè)生,，由于工作變動，我今后將從事初中物理教學(xué)，新的工作環(huán)境和新的工作內(nèi)容,，讓我一時茫然,，同時也為常年使用的傳統(tǒng)教學(xué)模式的種種弊端所困惑，感覺以前那種傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有出路,，為今后的教學(xué)工作感到苦惱,，迫切想擺脫舊模式的束縛，進(jìn)入到一片新的境界,。今天的報告就像一場及時雨,，醍醐灌頂，讓我豁然開朗,，找到了通往教學(xué)新境界的天路,。這條天路就是課堂改革——高校課堂。在報告會上,，我非常認(rèn)真地聆聽了兩位校長的關(guān)于高效課堂的報告,，了解了高校課堂的理念和他們學(xué)校的“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”和“3331”教學(xué)模式及各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施措施和相關(guān)問題的解決方法。兩位校長在報告中,，毫無保留的將他們的經(jīng)驗,、教訓(xùn)、方法技巧都傾囊而出,，我為他們的慷慨而感到欽佩,。在報告中，我也了解到他們在的課堂改革的道路上也遇到了不少的困難和苦惱,，但他們都采取了幾乎相同方法那就是：遇到問題,，不回避，不退縮,，而是積極的分析,、研究，去積極的尋找解決問題的方法,，不斷的嘗試,，不怕失敗,。讓我深深的認(rèn)識到在教學(xué)改革創(chuàng)新的道路上沒有一帆風(fēng)順的,，但一定要堅定信心，迎難而上,，只有這樣才能取得成功,。他們的報告，讓我在今后新的教學(xué)工作中做好了迎接新困難的思想準(zhǔn)備,，這些會讓我在新的工作中,，在課堂改革中遇到困難，不會手足無措，反而會激勵我迎難而上,，為解決困難,，而積極的想辦法。

在他們的報告中,，我認(rèn)識到了高校課堂的理念和實質(zhì),，那就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生想學(xué),，會學(xué)，樂學(xué),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，在學(xué)習(xí)中找到自信，在學(xué)習(xí)中找到自尊,，在學(xué)習(xí)中感受到知識的魅力和力量,。總之讓學(xué)生的身心與知識交匯相溶,。在高校課堂中,，教師像指揮，像教練員,，像導(dǎo)演,，學(xué)生像演奏家，像運動員,，像演員,，總是教師給學(xué)生搭好舞臺，讓學(xué)生去演去唱,，讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)知識的大戲之中,，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷，讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們?nèi)ナ斋@他們辛苦勞動的成果,。

上，進(jìn)行改革創(chuàng)新,，走出一條自己才出來的路,，創(chuàng)出一套適合自己學(xué)校，自己學(xué)科的教學(xué)模式,，常言教無定法,。每個學(xué)校的校情，學(xué)情不同,，沒有放之四海皆準(zhǔn)的真理,，所以在新課堂改革中,，在高校課堂的實施中，都必須經(jīng)歷摹貼,、臨帖和脫貼的過程,，最終創(chuàng)出帶有自己特色的高效課堂教學(xué)模式。

在他們的報告中我還認(rèn)識到了高校課堂的成功給教學(xué)帶來的豐碩成果,，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，而且提高了學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績的提高和升學(xué)率的提升只是高效課堂的副產(chǎn)品,。同時高校課堂的成功造就了一個個名校,、名師、名校長,，同時也給中國的教育帶來了希望,。

總之在他們的報告中，我感受到了高校課堂的種種魅力,，同時也找到了讓自己走出困境和提升自己境界的道路,。在今后的教學(xué)工作中，我將全身心的致力于高效課堂的探索和研究中,，做高校課堂的力行者,，為探索具有我校特色的高校課堂教學(xué)模式，貢獻(xiàn)一份自己綿薄之力,。

在他們的報告中,，我還認(rèn)識到實現(xiàn)高效課堂的種種模式和方法，認(rèn)識到了高校課堂不能照搬照抄,，就像鞋穿在自己腳上才知道合適不合適,，所以必須在其他學(xué)校的教學(xué)模式的基礎(chǔ)。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇八

?今年暑假,，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進(jìn)行，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，提高我們音樂教師備課,、上課、說課,、評課的實踐能力,，充實而又愉悅，同時又加強了同行們的交流,，感覺受益匪淺,。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會：

此次培訓(xùn)有針對性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué),，由一線骨干教師將實際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家,，并從實踐的角度,，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師如何應(yīng)對的教學(xué)策略,，并組織有特色的教育活動,，起到了具體、有效的幫助作用,，使老師們深受啟發(fā)和歡迎,，增強了我們音樂教師的教學(xué)實踐能力。

培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進(jìn)行觀看,，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動,、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗音樂帶給孩子們的美感與快樂,。在教學(xué)中注重音樂性,，采取游戲化、律動化的教學(xué)方式,，突出音樂的節(jié)奏等基本元素,，使孩子們在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng),，音樂興趣得到滿足,，歌唱能力得到發(fā)展。

培訓(xùn)過程中,，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對話,。學(xué)員們對觀摩課進(jìn)行了現(xiàn)場評價，踴躍表達(dá)自己的體會與感受,。大家一致認(rèn)為,，很有參考和借鑒價值。也給我很大啟發(fā),，我認(rèn)為,，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、音樂能力和人文精神的發(fā)展,。我也意識到：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材,，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點,。

總之，在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思考，大膽交流自己對小學(xué)音樂新課程的認(rèn)識與理解,，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的,。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己"充電",，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次,，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說："吾日三省吾身,。"是指道德層面,，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,，故對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實!

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇九

在這半個月短暫而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，雖然有點累,，但是很快樂,。通過這些天的學(xué)習(xí)我有了很大的提升，不僅體現(xiàn)在思想方面,，專業(yè)技術(shù)方面等等,。自己在這幾天的培訓(xùn)中不斷努力，自我成長,，自我更新,，自我提升，真正做到從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，從教師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,，從家庭,、工作狀態(tài)到靜下心來學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。聽了專家的講座,，我感觸頗多,，現(xiàn)從這幾點談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>

思想方面：思想上有了很大的提升,，體現(xiàn)在以下幾點：

第一,，教育教學(xué)理論的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)上是教師和學(xué)生互動,、共同學(xué)習(xí)的過程,，在課堂上，讓學(xué)生主動的進(jìn)行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流,，并不是教師講解灌輸，學(xué)生被動的接受,。教師更應(yīng)該注重學(xué)生的感受,、體驗和經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂過程，使學(xué)生在天高任鳥飛的環(huán)境中自由的翱翔和成長,。

第二,，自身內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，自己在培訓(xùn)前,，從來沒有什么想法,，也沒有什么志向，通過聽幾位專家的講話,，我認(rèn)為作為一名教師,，首先要愛教師這個職業(yè)，只有愛自己的職業(yè),，才能在體現(xiàn)自己的價值,，也就生活在幸福之中。如果把每一個學(xué)生看成天使,，那么自己就生活在天堂中,。其次要向書籍學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，不斷的豐富自己的頭腦,，提升自己的能力，使自己不再知識貧乏,，使自己向研究型的教師靠近,。再次,，要學(xué)會聽學(xué)生的心聲。以前認(rèn)為老師和學(xué)生沒有什么交流,，老師只要教,，學(xué)生只管學(xué)就行。交流只是班主任的工作,，與任課教師無關(guān),，現(xiàn)在的我有了很大的轉(zhuǎn)變，教師與學(xué)生交流不僅拉近了師生的距離,，而且及時補救自己課堂上的失誤,，從而提升自己?？傊?，通過聽專家的講座，使自己的思想有了更高的境界,，有了更高追求,。

專業(yè)知識方面：通過大師的講解，自己的專業(yè)方面也有了大幅度的提高,。

第一,，課堂備課上，對于一個教師,，要想交給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。首先必須研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過研究課程標(biāo)準(zhǔn),，從而把握知識的廣度和深度。其次,，深挖教材和教參,，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重、難點,，把握教材適度,，使自己做到心中有數(shù)，能夠更好的設(shè)計教學(xué),。再次,，要備學(xué)生，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,，在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師作為組織者和引導(dǎo)者。

第二，撰寫微型案例上,，我從教以來,，寫教學(xué)案例的次數(shù)很少，并且每次寫時,，都無從下手,。聽了專家的講解，我有了初步的動力,，在專家深入淺出的講解下,，自己對撰寫案例不再害怕，對案例的撰寫有了體會,。

第三,，課堂教學(xué)上,，課堂教學(xué)要給予學(xué)生充分的動腦,、動手、動口的時間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去體會一系列的數(shù)學(xué)知識。教師要創(chuàng)設(shè)問題情景,，讓學(xué)生在問題情境中去學(xué)習(xí),，解決問題，從而提高學(xué)生的發(fā)散思維,，鍛煉學(xué)生的思維能力,。最后，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，使自己的教學(xué)要常教常新,。

通過這次學(xué)習(xí)，使自己的眼界更加開闊,，對自身有了很大的提升,，對數(shù)學(xué)知識有了更深層次的認(rèn)識和理解，對今后的教學(xué)產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇十

xxxx年4月12日至13日,，我參加了全縣中學(xué)全員教師的培訓(xùn)，雖然僅有兩天的時間,，教育觀念也得到了洗禮,，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué),，不知禮,。”此次培訓(xùn)每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的老師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

印象特別深的是顏業(yè)岸老師的報告《體音美教師,，大有可為》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,，以前感覺這些理念很空洞,，但在顏老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及,。他說要因材施教就是要了解每一個孩子,，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家,，而是畫家小的時候也不都是天才,。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家，社會需要各種各樣的人才,。他提出美術(shù)教育重點是教育,，以知識為載體，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。此次培訓(xùn)中收獲最大的就是下午的學(xué)習(xí)時間,，顏老師講得有聲有色、井井有條,。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識,，更新觀念,，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識,，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣,。

培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程,。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇十一

我參加了班主任培訓(xùn),，聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報告,，使我對班主任工作有了更清晰,、更深入地認(rèn)識,。感觸最深的有三點：

專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育。對學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù),，更是我們班主任的職責(zé),。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會做人放在首位。教學(xué)生勤勞善良,、自強不息,、博學(xué)博愛、以禮待人,、誠實守信,、認(rèn)真做事。學(xué)生只有做好了人,，才能做好事,，將來才能成為一個對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人,。

有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事,，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱，沒什么難的,。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的,。做班主任工作，我們會遇到各種各樣的學(xué)生和問題，一種方法可能解決部分學(xué)生的問題,，不可能解決所有學(xué)生的問題,，并且一種方法長時間使用也會減效、失效,。這就要求班主任要“用心”,，多用眼睛去觀察學(xué)生，多用耳朵去傾聽學(xué)生,，多用腦子去思考學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，解決問題,，使學(xué)生在班主任的管理下健康,、快樂地發(fā)展。

我們應(yīng)開展多種有效的活動,，如：生日演講活動,，親情友情的加油站;輪流寫日記，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式;教師給學(xué)生讀美文,、黑板右角一天一則名人名言,，師生同讀書，同積累;評選班級十大杰出人物,，用身邊的榜樣影響學(xué)生,，達(dá)到最佳教育;師生八月十五共享月餅，增進(jìn)師生情;歌唱勵志歌曲;講哲理小故事……,。一個個活動有效,、有趣，一次次激起我試一試的念頭,。有效活動的開展貴在堅持!

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇十二

暑氣未盡,，炎熱正濃。昔有魏征十思以呈君王,，今我以六思以慰數(shù)日所得,。

一思斯人若彩虹，遇上方知有,。景明老師五十有余,，但說起話來激情四射，意氣風(fēng)發(fā),，她說自己并沒有像大多數(shù)人一樣,，職稱已評,，年華老大,，頤養(yǎng)天年，喝茶看日出日落,。而是比年輕人更有干勁，勇挑重?fù)?dān),，志在千里,。由于一些原因，職業(yè)倦怠在我們工作中日益凸顯,，我們開始了抱怨,，得過且過地過日子。當(dāng)我們還以無所謂的態(tài)度,，在生活中停滯不前時,，一些有夢想的人們已經(jīng)開始迎著朝陽奔跑。努力是不分年齡的,，年齡應(yīng)該只是前行路上的一個數(shù)字,，除了記錄走過的路，不應(yīng)該成為我們懶惰的理由,，東隅已逝,，桑榆非晚，把握當(dāng)下,，勇敢奔跑,，才是最好的打開方式。愿我們出走一生,，歸來因為有夢而依然年少,。

二思莫役聰明之耳目，虧無為之大道,。樊香蘭教授給我們講授了翻轉(zhuǎn)式課堂背后的主導(dǎo)因素,，其實是教師思維的轉(zhuǎn)換。我們要用于改變自己,，雖然改變時常伴隨著疼痛。由于疼痛感的存在和我們本能的固步自封,，導(dǎo)致改變步履維艱,。思維的改變，說到底是對以往經(jīng)驗和認(rèn)知,，以至于舊的自我的廢除,。難度可想而知，可是我們并不能因為疼痛和艱難就止步不前,，在課堂上要盡量的把時間還給學(xué)生,，不做學(xué)生自主獲取知識道路上的絆腳石，不要以為只要只有通過教師的教學(xué)生才能獲取知識,。要勇于發(fā)掘?qū)W生的潛能,，將學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,。而不必勞神苦思，役聰明之耳目,，虧無為之大道,。

三思植杖耘耔，從容赴考,。長期以來我們都存在著盲講的情況,，一本鼎尖教案，幾乎壟斷了課堂,，被我們視為萬能寶典,。就是這樣，我們忽視了課標(biāo)——這個有指導(dǎo)意義的法杖,?？上攵Ｎ覀兊恼n堂是怎樣的南轅北轍,，劍走偏鋒,，也可想而知，我們是怎樣的紙上談兵和敗走麥城,，從雙基到三維目標(biāo),，再到核心素養(yǎng)，因為忽略無數(shù)次的擦肩而過,。當(dāng)我們在景老師的帶領(lǐng)下開始熟悉這些內(nèi)容時,，一種熟悉而陌生的感覺瞬間襲來。其實講課和考試并不是截然分開的,。只要我們熟知的課標(biāo)要求在課堂上就可以滲透高考知識,。何勞苦我們在課下再去尋找成冊的高考題?亦可以植杖耘耔，從容赴考,。

四思提綱挈領(lǐng),，以一持萬。以往對每堂課教學(xué)目標(biāo)的確立,，只是抄襲參考教案上人家制定好的目標(biāo),，并未細(xì)想過此目標(biāo)有何依據(jù)，或者是否適用于我們的學(xué)生,，景明老師在指導(dǎo)中展示了《前方》的教學(xué)案例,，對這樣一個很冷門的攝影散文，我在設(shè)計教學(xué)步驟時也是頗費心血,，但當(dāng)時由于時間緊迫,，攝影作品和散文之間究竟有何關(guān)系，并沒有細(xì)想,，導(dǎo)致散文和攝影作品兩個本不相關(guān)的東西,，不能很好的勾連,，當(dāng)然也就導(dǎo)致本堂課教學(xué)目標(biāo)無法有效地突破，看了景老師的設(shè)計,，頗覺茅塞頓開,，天朗氣清。她只用了一個綱性問題直接統(tǒng)領(lǐng)了全文,，那就是：文章哪些部分是寫攝影的作品的?哪些部分是作者聯(lián)想的?這樣文章就很清楚了,，困擾了很久的問題也迎刃而解。

五思我有一壺酒,，可以慰風(fēng)塵,。有很多時候，我也只是單純的講課,，不帶經(jīng)歷,，不帶情感，沒有將自己放入課本去真切體會作者的情懷,。人類的情感,，從古至今都若合一契，子安時命不齊,，命途多舛;子長隱忍茍活,，發(fā)奮著書;屈原信而見疑，忠而被謗,。雖是已逝之人,，但不齊，多舛,，茍活,，被疑，被謗的處境,，何人不曾有過?所以我們不分彼此,，都是失落之人!因此，我們一定不能把悲傷惆悵的課文講的哄堂大笑,，一定忌諱把喜劇講成悲劇,。縱然一千個讀者心中有一千個哈姆雷特,，但對課文內(nèi)容的尊重，是每個語文人都應(yīng)該具有的素質(zhì)和情懷,。在這條路上,，我們且行且努力。

六思他山之石可以攻玉,。我們這次學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是專家老師們執(zhí)著于教育事業(yè),，孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,，潛心鉆研,，盡心盡責(zé)，熱愛工作,，熱愛生活的高品質(zhì)的生命形式,，促使我站在更高的層面上，反思以往的工作,，更嚴(yán)肅的思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和機遇,，更認(rèn)真地思考未來的路該何去何從。

《詩經(jīng)》有言：樂彼之園,，爰有樹檀,，其下維谷。他山之石,，可以攻玉,。我們理應(yīng)做到不因文章小而不規(guī)范，不因能力弱而不教之,，不因世事雜而棄研修,，不因家事煩而怠育人。當(dāng)回首往事的時候,，不因虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會篇十三

我有幸參加了 “國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家,、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,。通過這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。

在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問題,，使自己的工作上一個新臺階,。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強了學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

新課程給了我們教改機遇,，同時對我們提出了挑戰(zhàn),。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握生物學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能,；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴展自己的知識儲存,。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力,，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭薄＝虒W(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動為紐帶,，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容,！

大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流,?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機。思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！