當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，將不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色,，少了學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足,，體會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義,，并且使自己的教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)，我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時(shí),，更好地適應(yīng)教學(xué)所需,。

通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了老師們的“課堂教學(xué)策略與反思,、有效教學(xué)評價(jià)”等精彩內(nèi)容,，從怎樣備課到怎樣上課到怎樣評課到怎樣評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)等，我對有效教學(xué)的理論有了更深刻的認(rèn)識,。我們要做到教學(xué)有效,，首先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時(shí)既要備課程,，又要備學(xué)生,、備情境、備自己,、備設(shè)計(jì),，要在上課前做好充分準(zhǔn)備,。其次要認(rèn)真上好每一節(jié)課，要以學(xué)生為本,，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。最后要正確對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),，要通過評價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，從而主動(dòng)的去獲取知識,，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

這次學(xué)習(xí),，本人的專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，規(guī)范的教學(xué)流程,，巧妙的課程設(shè)置,，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí),，特別是有關(guān)“課堂教學(xué)管理”這一課，自己對過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進(jìn)行了反思,，用新課程的理念,，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視。雖說課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己的教學(xué),。課堂中教師為中心，滿堂灌,，滿堂問,，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這次學(xué)習(xí),，更新了我的觀念,，課堂教學(xué)能力有了較大的提高。今后我會(huì)有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平,，給足學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力等方面能力。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)順利落下帷幕,。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭,，派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項(xiàng)培訓(xùn)，涉及了英語語音,、聽力,、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面,?？h教育局對這次培訓(xùn)非常重視，在培訓(xùn)的動(dòng)員會(huì)上教育局局長多次強(qiáng)調(diào)大家一定要從思想上重視起來,，認(rèn)真聽課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè),，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補(bǔ)了我們?nèi)笔У闹R,，提高了我們聽說讀寫的能力,，讓我收益頗多，感慨萬分,，以下是我的些許感受,。

首先，教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)x老師和x老師有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：口語流利發(fā)音準(zhǔn)確,，只有做到這個(gè)，善于模仿的學(xué)生才可以擁有地道的英語,；善于使用多媒體,、歌曲,、畫畫、影像作品等直觀輔助教具,，使學(xué)生接觸到的知識更立體更直觀更生動(dòng),；有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，課堂知識豐富,；教態(tài)自然親切,，詼諧幽默，表情豐富,。特別是吳老師,，非常善于師生互動(dòng)，愣是把枯燥的培訓(xùn)變成了生動(dòng)的課堂,，我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。

英語是一種交際語言,，聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可,。一位大學(xué)老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課，,，面對面的一一考試,，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在課務(wù)很重,，一周有18節(jié)課,，有時(shí)一天要上6節(jié)課，在完成學(xué)校課務(wù)的同時(shí)又利用本該休息的周末來給我們上課,，可她們卻不辭辛苦,，且非常敬業(yè)，高度負(fù)責(zé),，專業(yè)精湛,，和藹親切、幽默詼諧,，令我們敬佩與感動(dòng),。

其次，語音教學(xué)的重要性不容小覷,。

在這16天的培訓(xùn)中,，給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。x老師用她那純正的美語給我們糾音,，一字一詞一句一篇,，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，她的認(rèn)真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度,。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼,，連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意，到最后我教累了,，學(xué)生也學(xué)累了,。

在這次培訓(xùn)啟發(fā)下,，我會(huì)重新定位我的語音教學(xué),，在實(shí)際教學(xué)中引入游戲、運(yùn)用兒歌繞口令,、積極評價(jià),、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮,，富有樂趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，做到讓孩子玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

最后，要做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,。

通過這次培訓(xùn),，讓我開闊了眼界，明白了努力方向,。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,，怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力，怎樣在平時(shí)的朗讀中滲透語音知識讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音,，怎樣在教學(xué)中穿插情感教育,，等等。我相信通過自己的努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

x月酷暑,，灼灼烈日,，依舊阻擋不了xx人銳意進(jìn)取的腳步。在學(xué)校組織的連續(xù)幾天的密集培訓(xùn)之后,，讓我重新認(rèn)識了xx中學(xué),，重新定位自己的教學(xué)生涯。

何校長的談話,，高屋建瓴,，推心置腹，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校,。誠然,，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)真善美,。一個(gè)只有分?jǐn)?shù)沒有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn),。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到學(xué)校開設(shè)了四十多門選修課,，涉及語文,、美術(shù)、音樂,、技術(shù)等多方面內(nèi)容,，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進(jìn)教師參觀了選修課教室，有靈活生動(dòng)的戲劇表演,，有豐富有趣的手工陶藝,，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程，對于從縣一中上來的我來說,，如非親眼所見,，絕不相信。令人震驚,。xx中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育,。

心存敬畏，行有所止,。敬畏是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，常懷敬畏之心，方守道德底線,。人,，要敬畏的有很多，我們應(yīng)敬畏xx中學(xué),，敬畏學(xué)生,。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以,，不把學(xué)校放在眼里,，不把學(xué)生放在心里，最終結(jié)果只能是被拋棄,。因此,，我們應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,，如x校長講話中談到我們要做有理想,、有道德、有學(xué)識、有仁愛之心的“四有”新人,。

作為一名年輕的教師,，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷，卻仍然沒有領(lǐng)悟教育的真正境界,，x校長的話如春風(fēng)化雨,，令人醍醐灌頂。學(xué)校猶如水,，師生猶如魚,，其行動(dòng)像游泳一樣，大魚前導(dǎo),，小魚尾隨,，是從游,。從游既見,，其濡染觀摩之效，自不求而至,，不為而成,。“大魚帶小魚”應(yīng)當(dāng)是一種理想的教育方式,。

非常榮幸聆聽了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話,，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路，我們的命運(yùn)與xx中學(xué)的命運(yùn)息息相關(guān),，緊緊相連,。作為一名xx人，任重而道遠(yuǎn),。我們應(yīng)秉承前輩樂于奉獻(xiàn)的人梯精神,，精誠合作的團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神,，敢為人先的創(chuàng)新精神,。

黑格爾曾經(jīng)說過：“一個(gè)民族有一群仰望星空的人，他們才有希望,?！蓖瑯樱粋€(gè)學(xué)校要有一群仰望星空,，腳踏實(shí)地的教師,，學(xué)校才有希望。在今后的日子里,，定當(dāng)嚴(yán)格要求,，腳踏實(shí)地，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn),，篳路藍(lán)縷,，再啟山林！

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年x月,，我懷著一顆激動(dòng)又緊張的心從大學(xué)校園走到了中學(xué)校園,，面臨著從學(xué)生到初為人師的角色轉(zhuǎn)換，就此開始了我夢想中新的征程,。

對于剛接觸社會(huì)的新人來說,，一切都很陌生，有著目標(biāo)但無從計(jì)劃,，更是對新的工作環(huán)境有很大的期待和憂慮,，期待的是入職后能夠更快的融入這個(gè)大家庭，而憂慮的是學(xué)校對新入職教師的培養(yǎng)是否重視,，該如何更有效的管理班級以及促進(jìn)學(xué)生快速成長,，自己規(guī)劃的創(chuàng)新課堂能否順利實(shí)驗(yàn)與實(shí)現(xiàn)等等。在這種種不安的氛圍中,，迎來了在開始教學(xué)生涯之前的xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師崗前培訓(xùn),。

在培訓(xùn)里通過學(xué)校資歷深厚的教師生動(dòng)的講述任教經(jīng)歷與分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我初步認(rèn)識到了中學(xué)教育是什么,，教師應(yīng)該做什么,，如何做一名好教師以及很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法，受益匪淺,。

黃校長介紹了學(xué)校概況和發(fā)展歷程,，分析探討了學(xué)校幾經(jīng)波折的各個(gè)時(shí)期和當(dāng)時(shí)的教學(xué)理念的關(guān)系，并確定未來學(xué)校的發(fā)展方向的重要戰(zhàn)略方針與強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備的素養(yǎng),、態(tài)度,、知識能力和方法。對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢,，正確定位自己至關(guān)重要。

黃校長主講了如何做一名好老師和相關(guān)細(xì)節(jié),，為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向,，他強(qiáng)調(diào)了“四聲課堂（讀書聲、激勵(lì)聲,、笑聲,、掌聲）”的課堂宗旨和教師應(yīng)奉行的“五字真言（研、思,、實(shí),、衡,、思）”的治學(xué)理念。并通過深刻的理論闡述和經(jīng)典例子方法相結(jié)合,，重點(diǎn)要求了“教學(xué)反思”的重要性與必行性,，使我在培訓(xùn)后有種對教育教學(xué)通透的感覺，更需要我在實(shí)踐中去反思和借鑒,。而后下達(dá)了“一三六九（一年做合格教師,，三年做熟練教師，六年做優(yōu)秀教師,，九年做名師）”的教師培養(yǎng)任務(wù),，樹立了我目標(biāo)和發(fā)展方向，在前進(jìn)的道路上增加了自信,。

從王老師的三十多年的教學(xué)經(jīng)歷,，那種對教育完全付出的責(zé)任感和奉獻(xiàn)心，是我們?nèi)w教師的最值得學(xué)習(xí)的地方,，讓我對教師的職業(yè)道德崇拜達(dá)到了一種職業(yè)信仰的高度,。態(tài)度決定一切，想做一名受學(xué)生認(rèn)可,、喜歡,、愛戴甚至擁戴的好教師,，必須付出努力的汗水,，做一個(gè)虛心的人，一個(gè)遇到挫折時(shí)堅(jiān)韌的人,。他對學(xué)生真誠的愛心,，為我樹立了一個(gè)教師職業(yè)道德模范，點(diǎn)燃著我對教師職業(yè)的激情,。

王老師的高品質(zhì)課堂教學(xué)組織方法為我們在成長道路上可能遇到的問題做了一些反思和探討,，這些都為我們提供了很好的參照和借鑒。他們強(qiáng)調(diào)要教好每一堂課必須有良好的素質(zhì)并持之以恒地做好教學(xué)反思,，這樣才能通過日積月累形成一種有題必研,、有錯(cuò)必改的教育完善心態(tài)，為做一名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過一整天的培訓(xùn)講座,，讓我了解到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)力度，校長更是喜歡教師進(jìn)行課堂創(chuàng)新教學(xué),、快樂教學(xué),，不局限教師的思維和教學(xué)方法，這樣的管理理念促使我增加了實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)新的體育課堂模式的勇氣和信心,。學(xué)校給我提供了一個(gè)放飛夢想的舞臺,，讓我們這些充滿著激情和熱血的年輕教師可以在這個(gè)舞臺上展示風(fēng)采,，書寫屬于自己教師行業(yè)新的篇章。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們聽了很多專家的報(bào)告,，從報(bào)告中我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性,，所以，報(bào)告的過程中,，我聽得格外仔細(xì),，希望通過這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給自己充充電,，更新自己的教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育理念，也從各位專家老師這里得到啟發(fā),，為自己未來的工作提供更多的幫助,。

在新時(shí)代下，學(xué)生的角色發(fā)生了變化,，我們把我們現(xiàn)在時(shí)代的人分為80后,、90后之類，而這種分類并不是絕對的,，但是卻在某種程度上暗示現(xiàn)在的學(xué)生與我們那個(gè)時(shí)代思想有著截然的不同,。華老師在這里舉了一個(gè)很簡單的例子，他作為德育副校長,，為了能夠讓學(xué)生穿校服,，做了一場關(guān)于服飾歷史和國家興亡的晨會(huì)報(bào)告，結(jié)果卻被學(xué)生否定,，一個(gè)理科班的學(xué)生,，直接告訴這位副校長，“老師,，你講得都是文科類的,，我們這些理科班的學(xué)生怎么可能知道？”華老師就虛心地問這個(gè)學(xué)生,，這個(gè)學(xué)生直接說：“這個(gè)簡單,，你就說柯南和哈利波特都穿校服，不就行了,?！痹诖蠖鄶?shù)人看來，這個(gè)孩子的回答真是有點(diǎn)匪夷所思,，但我卻在內(nèi)心贊同孩子的說法,，這兩個(gè)人物正是生活在孩子們思想中的重要人物。也許,，正是因?yàn)樽约阂矊儆谀贻p的90一代,，所以,，我才可以孩子們保持親密無間的關(guān)系，這樣才能真正懂得他們在想什么,，這是現(xiàn)在我所擁有的優(yōu)勢,，也是今后應(yīng)當(dāng)不斷保持的狀態(tài)。

現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了,，需要我們在情景中去教育學(xué)生,，這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個(gè)勵(lì)志故事，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這些故事來鼓勵(lì)教育我班的學(xué)生,，讓他們在故事中得到成長,，不過，我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想,，讓學(xué)生們真正地去體驗(yàn),，讓他們在體驗(yàn)中成長，才更有利于他們的成長,，更容易讓他們接受這些道理,。

我們是老師，但是我們同樣也是人,，華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福,，我們的工作是神圣的，我們需要做好,，但是同時(shí)我們也要關(guān)心自己的身體,，關(guān)注自己是否幸福，并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù),。

堅(jiān)守,，見證了風(fēng)雨兼程，表達(dá)了夢想與渴望,，文集文詞慎密、語句昂然,，凸顯出的是開拓者的教育思想,，流淌著的是毫無瑕疵的教育熱情，洞察到的不僅有深邃的思想智慧,，還有先生學(xué)術(shù)的信仰及生活的姿態(tài),。

管理是一種智慧，讓教育充滿思想和智慧,，是教育的自然需求,，也是教育的崇高境界，而形成這種思想和智慧的,，是事業(yè),、愛心,、思考和行動(dòng)。這套文集,，正是這方面的記錄,，從中我們解讀了一個(gè)教育、一個(gè)教育改革家如何在工作中形成和運(yùn)用自己的思想和智慧,，又是如何用思想和智慧進(jìn)行教育和改革教育,。素質(zhì)教育在我國的提出，應(yīng)從20世紀(jì)80年代算起,，至今已有20多年,，最初階段，由于缺乏科學(xué)的認(rèn)識,，曾產(chǎn)生這樣或那樣的種種偏差,，甚至于一度迷茫或走入誤區(qū),。先生到教育廳后將使命與責(zé)任化作一種擔(dān)當(dāng),，為推動(dòng)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量不遺余力,。在實(shí)踐與研究基礎(chǔ)上,，明確提出“義務(wù)教育抓均衡、高中教育抓優(yōu)質(zhì),、學(xué)前教育抓普及,、特殊教育抓傾斜”的發(fā)展思路，把實(shí)施新課程作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),，把學(xué)生的體育鍛煉,、藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，高水平完成了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程和全省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)建設(shè),，使所有縣區(qū)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加快普及全省農(nóng)村學(xué)前三年教育的工作部署,，深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建步伐,，多措并舉，抓科研,、抓服務(wù),、抓資源、抓管理,，全力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,，使陜西的基礎(chǔ)教育在全國有了形象，有了聲音,。

學(xué)術(shù)是一種信仰,。作為一個(gè)有事業(yè)心,、有責(zé)任感、有不懈追求的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)干部來說,，著書寫文章,，是提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的要求，是一種精神,、境界和情操,，更是一種學(xué)術(shù)信仰。我和先生相識數(shù)年,，深知其公務(wù)繁忙,，繁重的行政管理工作不但沒有阻止他研究學(xué)術(shù)的腳步，相反讓他以前所未有的激情投身其中,。我曾讀過肖川教授《教育的使命和責(zé)任》一書,，書的扉頁寫了這樣一句話：沒有使命的教育是盲目的，沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃禽p薄的,。百萬字的論著問世,，如果沒有一種使命和責(zé)任，沒有一種擔(dān)當(dāng),，沒有博大精深的學(xué)識和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),，何有如此成就！著力推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展”,、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)清形勢，振奮精神,，改革創(chuàng)新,，堅(jiān)定不移地走多樣化特色化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路”等等重要論述，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)目光,、獨(dú)到的教育觀點(diǎn),、科學(xué)的教育決策、強(qiáng)有力的行政推動(dòng)給全省基礎(chǔ)教育一次次注入新的生機(jī)與活力,?！耙哉n程改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”,、“課改要努力實(shí)現(xiàn)自我突破和超越”等，字里行間傳達(dá)著對教育,、對事業(yè)獨(dú)到而細(xì)膩的洞察,、體驗(yàn)與思考。

記得陳虎老師所做的報(bào)告,，再次被其飄逸超邁的氣質(zhì)所折服,，深深領(lǐng)略到縝密的邏輯之外的高屋建瓴,，自認(rèn)為是一次思想的洗禮，一次人格的升華,，一次心靈的飛翔,。作為一個(gè)一線工作者，學(xué)術(shù)方面的造詣如此深厚,，數(shù)十年如一日筆耕不輟以屬于自己的話語體系大膽構(gòu)建著人生的教育哲學(xué),，付出的心血和汗水，常人是難以想象的,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陳老師正以一個(gè)學(xué)者的高尚情操實(shí)踐著教育對靈魂的召喚,。

愛,，不能是無方向的，盲目的,，應(yīng)該找到合適的方法,，比如處理一些學(xué)生矛盾，不能直接找他們談話,，而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系,，我想在以后的工作中我會(huì)嘗試的，從中去感受關(guān)愛的快樂,。

通過這次的集中培訓(xùn),，讓我意識到身為班主任的不易以及作為一名教師所應(yīng)當(dāng)擁有的智慧，為我今后踏上班主任的歷程做了很好的前期指導(dǎo),，我也會(huì)向華老師學(xué)習(xí),，真心對待每一個(gè)學(xué)生，做到不僅有愛,，更有智慧,，做到用智慧關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

這次,，我有幸參加xx市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn),。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺得實(shí)充而愉快,。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,，使我受益匪淺,。

首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課,、評課,，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí),。

其次,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué),。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠,。經(jīng)過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自我的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會(huì)對自我每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，多鉆研,，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三,，教師要有開放性的理念和開放性的設(shè)計(jì)，其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué),，而不是限于教師一人的單向設(shè)計(jì)和教授,。要首先研究到學(xué)生的學(xué)，研究到學(xué)生如何能有效地運(yùn)用教師供給的教學(xué)資料,；

第四,，其次是經(jīng)過師生溝通與合作，以開放動(dòng)態(tài)的方式參與教學(xué)活動(dòng),。所以說,，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),，而課堂活動(dòng)的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動(dòng)不斷深入的動(dòng)力,。第五，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認(rèn)識,，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，盡量按照教師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺階,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今天全天我參加了區(qū)教育局組織的《xx年山陽區(qū)中學(xué)教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，認(rèn)真聆聽了宜川中學(xué)蔣永升校長所作的《高效課堂的理念與實(shí)踐》專題報(bào)告和河北邢臺威縣趙莊人才學(xué)校趙懷章校長所作的《如何通過高效課堂讓孩子快樂學(xué)習(xí)》專題報(bào)告,，并認(rèn)真觀摩了河北邢臺威縣趙莊人才學(xué)校初中部數(shù)學(xué)教師郭淑靜老師做的一節(jié)數(shù)學(xué)課,，感觸頗深，下面將我的一些感悟總結(jié)如下：

我從事高中物理教學(xué)已經(jīng)25個(gè)年頭,，今年6月剛剛送走最后一屆高三畢業(yè)生,，由于工作變動(dòng)，我今后將從事初中物理教學(xué),，新的工作環(huán)境和新的工作內(nèi)容,，讓我一時(shí)茫然，同時(shí)也為常年使用的傳統(tǒng)教學(xué)模式的種種弊端所困惑,，感覺以前那種傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有出路,，為今后的教學(xué)工作感到苦惱，迫切想擺脫舊模式的束縛,，進(jìn)入到一片新的境界,。今天的報(bào)告就像一場及時(shí)雨，醍醐灌頂,，讓我豁然開朗,，找到了通往教學(xué)新境界的天路。這條天路就是課堂改革——高校課堂,。在報(bào)告會(huì)上,，我非常認(rèn)真地聆聽了兩位校長的關(guān)于高效課堂的報(bào)告，了解了高校課堂的理念和他們學(xué)校的“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”和“3331”教學(xué)模式及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施措施和相關(guān)問題的解決方法,。兩位校長在報(bào)告中,，毫無保留的將他們的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),、方法技巧都傾囊而出,，我為他們的慷慨而感到欽佩,。在報(bào)告中，我也了解到他們在的課堂改革的道路上也遇到了不少的困難和苦惱,，但他們都采取了幾乎相同方法那就是：遇到問題,，不回避，不退縮,，而是積極的分析,、研究，去積極的尋找解決問題的方法,，不斷的嘗試,，不怕失敗。讓我深深的認(rèn)識到在教學(xué)改革創(chuàng)新的道路上沒有一帆風(fēng)順的,，但一定要堅(jiān)定信心,，迎難而上，只有這樣才能取得成功,。他們的報(bào)告,，讓我在今后新的教學(xué)工作中做好了迎接新困難的思想準(zhǔn)備，這些會(huì)讓我在新的工作中,，在課堂改革中遇到困難,，不會(huì)手足無措,，反而會(huì)激勵(lì)我迎難而上，為解決困難，而積極的想辦法,。

在他們的報(bào)告中,，我認(rèn)識到了高校課堂的理念和實(shí)質(zhì),，那就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生想學(xué),，會(huì)學(xué),，樂學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，在學(xué)習(xí)中找到自信,，在學(xué)習(xí)中找到自尊，在學(xué)習(xí)中感受到知識的魅力和力量,?？傊寣W(xué)生的身心與知識交匯相溶。在高校課堂中,，教師像指揮,，像教練員，像導(dǎo)演,，學(xué)生像演奏家,，像運(yùn)動(dòng)員,，像演員，總是教師給學(xué)生搭好舞臺,，讓學(xué)生去演去唱,，讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)知識的大戲之中，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷,，讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們?nèi)ナ斋@他們辛苦勞動(dòng)的成果。

上,，進(jìn)行改革創(chuàng)新，走出一條自己才出來的路,，創(chuàng)出一套適合自己學(xué)校,，自己學(xué)科的教學(xué)模式，常言教無定法,。每個(gè)學(xué)校的校情,，學(xué)情不同，沒有放之四海皆準(zhǔn)的真理,，所以在新課堂改革中,，在高校課堂的實(shí)施中，都必須經(jīng)歷摹貼,、臨帖和脫貼的過程,，最終創(chuàng)出帶有自己特色的高效課堂教學(xué)模式。

在他們的報(bào)告中我還認(rèn)識到了高校課堂的成功給教學(xué)帶來的豐碩成果,，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，而且提高了學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績的提高和升學(xué)率的提升只是高效課堂的副產(chǎn)品,。同時(shí)高校課堂的成功造就了一個(gè)個(gè)名校,、名師、名校長,，同時(shí)也給中國的教育帶來了希望,。

總之在他們的報(bào)告中，我感受到了高校課堂的種種魅力,，同時(shí)也找到了讓自己走出困境和提升自己境界的道路,。在今后的教學(xué)工作中，我將全身心的致力于高效課堂的探索和研究中,，做高校課堂的力行者,，為探索具有我校特色的高校課堂教學(xué)模式，貢獻(xiàn)一份自己綿薄之力,。

在他們的報(bào)告中,，我還認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)高效課堂的種種模式和方法,，認(rèn)識到了高校課堂不能照搬照抄，就像鞋穿在自己腳上才知道合適不合適,，所以必須在其他學(xué)校的教學(xué)模式的基礎(chǔ),。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

?今年暑假，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進(jìn)行,，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，提高我們音樂教師備課,、上課,、說課、評課的實(shí)踐能力,，充實(shí)而又愉悅,，同時(shí)又加強(qiáng)了同行們的交流，感覺受益匪淺,。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會(huì)：

此次培訓(xùn)有針對性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué),，由一線骨干教師將實(shí)際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實(shí)踐的角度,，采用講解分析和視頻觀看的方式,，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況及教師如何應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動(dòng),，起到了具體,、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎,，增強(qiáng)了我們音樂教師的教學(xué)實(shí)踐能力,。

培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動(dòng),、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲,，感受和體驗(yàn)音樂帶給孩子們的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性,，采取游戲化,、律動(dòng)化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素,，使孩子們在一個(gè)個(gè)主動(dòng)參與的音樂活動(dòng)中,，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足,，歌唱能力得到發(fā)展,。

培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進(jìn)行了對話,。學(xué)員們對觀摩課進(jìn)行了現(xiàn)場評價(jià),，踴躍表達(dá)自己的體會(huì)與感受,。大家一致認(rèn)為，很有參考和借鑒價(jià)值,。也給我很大啟發(fā),，我認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)都投向音樂學(xué)科的審美特點(diǎn)及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能,、音樂能力和人文精神的發(fā)展,。我也意識到：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件;教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價(jià)值,，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。

總之,，在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考,，大膽交流自己對小學(xué)音樂新課程的認(rèn)識與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)取精神都是值得肯定的,。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己"充電",，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。其次,，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說："吾日三省吾身,。"是指道德層面,，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,，故對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要不斷的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，努力在藝術(shù)教育方面結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在這半個(gè)月短暫而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，雖然有點(diǎn)累，但是很快樂,。通過這些天的學(xué)習(xí)我有了很大的提升,，不僅體現(xiàn)在思想方面，專業(yè)技術(shù)方面等等,。自己在這幾天的培訓(xùn)中不斷努力,，自我成長，自我更新,，自我提升,，真正做到從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從教師到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,，從家庭,、工作狀態(tài)到靜下心來學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。聽了專家的講座,，我感觸頗多,，現(xiàn)從這幾點(diǎn)談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>

思想方面：思想上有了很大的提升，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一,，教育教學(xué)理論的轉(zhuǎn)變,，在教學(xué)上是教師和學(xué)生互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)的過程,，在課堂上,，讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流,，并不是教師講解灌輸,，學(xué)生被動(dòng)的接受。教師更應(yīng)該注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂過程,，使學(xué)生在天高任鳥飛的環(huán)境中自由的翱翔和成長。

第二，自身內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,，自己在培訓(xùn)前,，從來沒有什么想法，也沒有什么志向,，通過聽幾位專家的講話,，我認(rèn)為作為一名教師，首先要愛教師這個(gè)職業(yè),，只有愛自己的職業(yè),，才能在體現(xiàn)自己的價(jià)值，也就生活在幸福之中,。如果把每一個(gè)學(xué)生看成天使,，那么自己就生活在天堂中。其次要向書籍學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，不斷的豐富自己的頭腦，提升自己的能力,，使自己不再知識貧乏,，使自己向研究型的教師靠近。再次,，要學(xué)會(huì)聽學(xué)生的心聲,。以前認(rèn)為老師和學(xué)生沒有什么交流，老師只要教,，學(xué)生只管學(xué)就行。交流只是班主任的工作,，與任課教師無關(guān),，現(xiàn)在的我有了很大的轉(zhuǎn)變，教師與學(xué)生交流不僅拉近了師生的距離,，而且及時(shí)補(bǔ)救自己課堂上的失誤,，從而提升自己?？傊?，通過聽專家的講座，使自己的思想有了更高的境界,，有了更高追求,。

專業(yè)知識方面：通過大師的講解，自己的專業(yè)方面也有了大幅度的提高,。

第一,，課堂備課上，對于一個(gè)教師,，要想交給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水,。首先必須研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過研究課程標(biāo)準(zhǔn),，從而把握知識的廣度和深度,。其次，深挖教材和教參,，了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)，把握教材適度,，使自己做到心中有數(shù),，能夠更好的設(shè)計(jì)教學(xué)。再次,，要備學(xué)生,，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，在課堂上體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師作為組織者和引導(dǎo)者,。

第二，撰寫微型案例上,，我從教以來,，寫教學(xué)案例的次數(shù)很少，并且每次寫時(shí),，都無從下手,。聽了專家的講解，我有了初步的動(dòng)力,，在專家深入淺出的講解下,，自己對撰寫案例不再害怕，對案例的撰寫有了體會(huì),。

第三,，課堂教學(xué)上，課堂教學(xué)要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去體會(huì)一系列的數(shù)學(xué)知識,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生在問題情境中去學(xué)習(xí),，解決問題,，從而提高學(xué)生的發(fā)散思維，鍛煉學(xué)生的思維能力。最后,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，使自己的教學(xué)要常教常新。

通過這次學(xué)習(xí),，使自己的眼界更加開闊,，對自身有了很大的提升，對數(shù)學(xué)知識有了更深層次的認(rèn)識和理解,，對今后的教學(xué)產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

xxxx年4月12日至13日，我參加了全縣中學(xué)全員教師的培訓(xùn),，雖然僅有兩天的時(shí)間,，教育觀念也得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高,?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知禮,?！贝舜闻嘤?xùn)每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

印象特別深的是顏業(yè)岸老師的報(bào)告《體音美教師,，大有可為》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,，以前感覺這些理念很空洞,，但在顏老師的報(bào)告中，覺得是那樣的觸手可及,。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子,，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家,，而是畫家小的時(shí)候也不都是天才,。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育,，以知識為載體,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。此次培訓(xùn)中收獲最大的就是下午的學(xué)習(xí)時(shí)間,，顏老師講得有聲有色,、井井有條。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對話的時(shí)代,，擁有知識才能搶占先機(jī),，不斷更新知識，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識,，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣,。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程,。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

我參加了班主任培訓(xùn),，聆聽了來自省內(nèi)外專家的精彩報(bào)告,，使我對班主任工作有了更清晰、更深入地認(rèn)識,。感觸最深的有三點(diǎn)：

專家說我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育,。對學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù),，更是我們班主任的職責(zé)。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人放在首位,。教學(xué)生勤勞善良,、自強(qiáng)不息、博學(xué)博愛,、以禮待人,、誠實(shí)守信、認(rèn)真做事,。學(xué)生只有做好了人,，才能做好事，將來才能成為一個(gè)對社會(huì),、對人類有所貢獻(xiàn)的人,。

有人說班主任工作無非就是班級瑣事小事，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱,，沒什么難的,。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作,，我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生和問題,，一種方法可能解決部分學(xué)生的問題，不可能解決所有學(xué)生的問題,，并且一種方法長時(shí)間使用也會(huì)減效,、失效。這就要求班主任要“用心”,，多用眼睛去觀察學(xué)生,，多用耳朵去傾聽學(xué)生，多用腦子去思考學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,，解決問題，使學(xué)生在班主任的管理下健康,、快樂地發(fā)展,。

我們應(yīng)開展多種有效的活動(dòng)，如：生日演講活動(dòng),，親情友情的加油站;輪流寫日記,，發(fā)現(xiàn)問題的最好方式;教師給學(xué)生讀美文、黑板右角一天一則名人名言,，師生同讀書，同積累;評選班級十大杰出人物,，用身邊的榜樣影響學(xué)生,，達(dá)到最佳教育;師生八月十五共享月餅,，增進(jìn)師生情;歌唱?jiǎng)?lì)志歌曲;講哲理小故事……。一個(gè)個(gè)活動(dòng)有效,、有趣,，一次次激起我試一試的念頭。有效活動(dòng)的開展貴在堅(jiān)持!

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

暑氣未盡,，炎熱正濃,。昔有魏征十思以呈君王，今我以六思以慰數(shù)日所得,。

一思斯人若彩虹,，遇上方知有。景明老師五十有余,，但說起話來激情四射,，意氣風(fēng)發(fā)，她說自己并沒有像大多數(shù)人一樣,，職稱已評,，年華老大，頤養(yǎng)天年,，喝茶看日出日落,。而是比年輕人更有干勁，勇挑重?fù)?dān),，志在千里,。由于一些原因，職業(yè)倦怠在我們工作中日益凸顯,，我們開始了抱怨,，得過且過地過日子。當(dāng)我們還以無所謂的態(tài)度,，在生活中停滯不前時(shí),，一些有夢想的人們已經(jīng)開始迎著朝陽奔跑。努力是不分年齡的,，年齡應(yīng)該只是前行路上的一個(gè)數(shù)字,，除了記錄走過的路，不應(yīng)該成為我們懶惰的理由,，東隅已逝,，桑榆非晚，把握當(dāng)下,，勇敢奔跑,，才是最好的打開方式。愿我們出走一生,，歸來因?yàn)橛袎舳廊荒晟佟?/p>

二思莫役聰明之耳目,，虧無為之大道,。樊香蘭教授給我們講授了翻轉(zhuǎn)式課堂背后的主導(dǎo)因素，其實(shí)是教師思維的轉(zhuǎn)換,。我們要用于改變自己,，雖然改變時(shí)常伴隨著疼痛。由于疼痛感的存在和我們本能的固步自封,，導(dǎo)致改變步履維艱,。思維的改變，說到底是對以往經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知,，以至于舊的自我的廢除,。難度可想而知，可是我們并不能因?yàn)樘弁春推D難就止步不前,，在課堂上要盡量的把時(shí)間還給學(xué)生,，不做學(xué)生自主獲取知識道路上的絆腳石，不要以為只要只有通過教師的教學(xué)生才能獲取知識,。要勇于發(fā)掘?qū)W生的潛能,，將學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。而不必勞神苦思,，役聰明之耳目,，虧無為之大道。

三思植杖耘耔,，從容赴考,。長期以來我們都存在著盲講的情況，一本鼎尖教案,，幾乎壟斷了課堂,，被我們視為萬能寶典。就是這樣,，我們忽視了課標(biāo)——這個(gè)有指導(dǎo)意義的法杖,。可想而知,。我們的課堂是怎樣的南轅北轍,，劍走偏鋒，也可想而知,，我們是怎樣的紙上談兵和敗走麥城,，從雙基到三維目標(biāo)，再到核心素養(yǎng),，因?yàn)楹雎詿o數(shù)次的擦肩而過,。當(dāng)我們在景老師的帶領(lǐng)下開始熟悉這些內(nèi)容時(shí)，一種熟悉而陌生的感覺瞬間襲來,。其實(shí)講課和考試并不是截然分開的,。只要我們熟知的課標(biāo)要求在課堂上就可以滲透高考知識,。何勞苦我們在課下再去尋找成冊的高考題?亦可以植杖耘耔，從容赴考,。

四思提綱挈領(lǐng)，以一持萬,。以往對每堂課教學(xué)目標(biāo)的確立,，只是抄襲參考教案上人家制定好的目標(biāo)，并未細(xì)想過此目標(biāo)有何依據(jù),，或者是否適用于我們的學(xué)生,，景明老師在指導(dǎo)中展示了《前方》的教學(xué)案例，對這樣一個(gè)很冷門的攝影散文,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)步驟時(shí)也是頗費(fèi)心血,，但當(dāng)時(shí)由于時(shí)間緊迫,，攝影作品和散文之間究竟有何關(guān)系,，并沒有細(xì)想，導(dǎo)致散文和攝影作品兩個(gè)本不相關(guān)的東西,，不能很好的勾連,，當(dāng)然也就導(dǎo)致本堂課教學(xué)目標(biāo)無法有效地突破，看了景老師的設(shè)計(jì),，頗覺茅塞頓開,，天朗氣清。她只用了一個(gè)綱性問題直接統(tǒng)領(lǐng)了全文,，那就是：文章哪些部分是寫攝影的作品的?哪些部分是作者聯(lián)想的?這樣文章就很清楚了,，困擾了很久的問題也迎刃而解。

五思我有一壺酒,，可以慰風(fēng)塵,。有很多時(shí)候,，我也只是單純的講課,，不帶經(jīng)歷，不帶情感,，沒有將自己放入課本去真切體會(huì)作者的情懷,。人類的情感，從古至今都若合一契,，子安時(shí)命不齊,，命途多舛;子長隱忍茍活，發(fā)奮著書;屈原信而見疑,，忠而被謗,。雖是已逝之人，但不齊,，多舛,，茍活，被疑,，被謗的處境，何人不曾有過?所以我們不分彼此,，都是失落之人!因此,，我們一定不能把悲傷惆悵的課文講的哄堂大笑，一定忌諱把喜劇講成悲劇,?？v然一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，但對課文內(nèi)容的尊重,，是每個(gè)語文人都應(yīng)該具有的素質(zhì)和情懷,。在這條路上，我們且行且努力,。

六思他山之石可以攻玉,。我們這次學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是專家老師們執(zhí)著于教育事業(yè),，孜孜不倦,，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，潛心鉆研,，盡心盡責(zé),，熱愛工作，熱愛生活的高品質(zhì)的生命形式,，促使我站在更高的層面上,，反思以往的工作，更嚴(yán)肅的思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路該何去何從,。

《詩經(jīng)》有言：樂彼之園，爰有樹檀,，其下維谷,。他山之石，可以攻玉。我們理應(yīng)做到不因文章小而不規(guī)范,，不因能力弱而不教之,，不因世事雜而棄研修，不因家事煩而怠育人,。當(dāng)回首往事的時(shí)候,，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥,。

中學(xué)教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

我有幸參加了 “國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家、教授的精彩講座,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊,，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。

在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識,，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問題,，使自己的工作上一個(gè)新臺階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,。相信他山之石，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念。面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，并增強(qiáng)了學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體,，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助,、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

新課程給了我們教改機(jī)遇，同時(shí)對我們提出了挑戰(zhàn),。要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu),。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握生物學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能,；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)展自己的知識儲(chǔ)存。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容！

大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。同時(shí)教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流,?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！