作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇一

1．關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識,。

2．培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性,。

3．自己動手設(shè)計一副節(jié)水標(biāo)志

4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5．培養(yǎng)觀察，比較能力,。

１．認(rèn)識水是無色無味的液體,。（重點）

２．知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（重點）

３．發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標(biāo)志,。“（難點）

１．沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

２．國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

３．正在滴水的自來水管

１.引題：

（１）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

（２）身上臟了怎么辦

（３）你見過哪里有水

（４）杯子放水,、油,、醋、顏料,，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體,。

２.你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)

（１）日常生活用水

（２）動植物用水

（３）工廠用水

３.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做,？

４.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水,，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字,。

５.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚,。”為了保護(hù)我們的地球,，愛護(hù)我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計一幅節(jié)水標(biāo)志,。幼兒操作。

６.交流與點評,。

在日常生活中,，經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象,。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天,，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識,，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類,、水與自然的關(guān)系極為重要,。認(rèn)識國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇二

1,、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途,。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,、保護(hù)水資源的意識,。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力,。

4,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

教學(xué)重點：讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

教學(xué)難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力,。

實驗用的小瓶,、杯子、顏料,、可樂,、醋、透明的塑料細(xì)軟管,。

被污染水的掛圖,。

1、引題：

（1）師：你口渴的時候,，首先想到了什么,？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水,？

2,、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料,，讓幼兒觀察,。

（2）杯子里分別放入醋、水,、可樂讓幼兒聞一聞,，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里,。

3,、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

（1）水是流動的

（2）水是沒有顏色的

（3）水是透明的

（4）水是無味的

4,、師：你們知道水有哪些用途,？

幼兒討論總結(jié)

（1）日常生活中用水

（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

（3）動植物的用水。

4,、師：水分淡水,、咸水兩部分，而淡水的用途非常大,，地球上的淡水正在減少,，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

水被污染成了臟水,，臟水可澆花,、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理,，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害,，所以我們要愛護(hù)水資源,，不亂扔垃圾。

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化,。

1,、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情,，如果不刻意引導(dǎo),，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘,，生活中小事就成了幼兒園的課題,，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、注重活動形式的操作性，包括講述動手,、觀察,、總結(jié)，始終以幼兒為主體,，讓幼兒充分的“動”起來,，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題,，做一些簡單的評價,，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望,。

我園是一所農(nóng)村園所,，農(nóng)村有多處可見小溪、小河,，還有著名的汶河，就在我園的附近,。幼兒喜歡在水中嬉戲,、游玩，每天有多次接觸到水,。比如：洗手,、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認(rèn)識是膚淺的,，并不知道它的變化與性質(zhì),，沒有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動,，并制定了以下目標(biāo),。

小百科：水，并不是取之不盡,，用之不竭的,，節(jié)約用水，我們要從身邊的每一件事做起,，從生活的點點滴滴做起,。一滴水，微不足道,，但是,，不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了,。據(jù)測定,，"滴水"在1個小時里可以浪費到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水,。這些水量,，足可以供給一個人的生活所需?？梢?，一點一滴的浪費都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流,，每小時可集水17公斤,，每月可集水12噸；嘩嘩響的"大水",，每小時可集水670公斤,，每月可集水482噸?？梢?，節(jié)約用水要從點滴做起。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇三

1,、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

2,、愿意從自身做起,，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量,。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量,；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

2,、材料準(zhǔn)備：視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫,、折紙、手工制作活動),，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,，課件，標(biāo)記卡,，報紙,，單面使用過的復(fù)印紙,，畫報紙(廣告紙),，廢舊紙盒，紙杯等,。

一,、分享調(diào)查結(jié)果,，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性,。

1,、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果,。

（1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品,。

（2）出示大調(diào)查表,，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙,、彩紙,、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量,。

2,、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性,。

（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

（2）小結(jié)：紙對我們很重要,，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,，節(jié)約用紙可以少砍樹,，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動。

二,、觀看視頻,，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

1、觀看視頻,，觀察其中的用紙行為,，討論節(jié)約用紙的方法。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,，只見他畫一點就換一張畫紙,。

討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙,，每張紙都要盡量畫完,；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙,，周圍有一些用白紙折的作品,；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形,；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑,。

討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起,，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

2,、師幼共同總結(jié)：班級節(jié)約用紙的方法。

認(rèn)真畫畫,、寫字,，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；

可用報紙,、用過的復(fù)印紙,、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙,，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始,；

利用廢舊紙盒,、紙杯做手工或者游戲材料；

無法再使用的廢紙還可以回收,。

三,、實踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準(zhǔn)備

1,、提供報紙,、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙,，分三組進(jìn)行整理,。

師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求,。

報紙組：選擇畫面少,、干凈清爽的報紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

彩紙組：把紙按大,、小和顏色分類擺放,。

畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料,。

2,、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。

3,、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始,，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

品德與生活課重視讓學(xué)生體驗、參與,，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,。在本主題活動中，我引導(dǎo)學(xué)生針對生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查,，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究,。在活動中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的,，我激勵學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論,，如錄音、圖片,、表格等,。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙,、保護(hù)資源的意識,，并在此基礎(chǔ)上開討論：在日常生活中，作為一名小學(xué)生能做什么,，應(yīng)該怎么做,，從而直接參與紙與環(huán)保的實踐活動,。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時，出現(xiàn)了個別同學(xué)不實事求是,，隨便填寫數(shù)字的情況,。

所以，在以后的調(diào)查活動中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)一天使用多少張紙,，而且還幫助同學(xué)們計算清楚全校一天,、一年使用多少張紙，讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況,，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性,。在活動中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來,，學(xué)生的潛力真的是無限的,。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇四

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一,，不過，中國又是世界上用水量最多的國家,。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條,，建立發(fā)展節(jié)水工程,、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約,，不但是省錢,，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天,。

在孩子的生活和游戲中,，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友,、吹泡泡,、沉浮實驗、奇妙的水車,、顏色變變變等活動中,，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此,，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動,，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點,，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水,，人人有責(zé)。

（一）讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起,，還要大力宣傳讓每個人都知道,。

（一）幼兒通過展開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

（二）讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為,，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法,。

（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

（四）教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份,、彩筆,、油畫棒若干。

（一）談話導(dǎo)入活動

1,、提問：小朋友們,，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：能夠喝的；能夠用來吹泡跑，玩游戲,；能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……

2,、提問：如果世界上沒有了水,，會怎么樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的,，花和樹也會枯死了,；世界上就沒有大海了……

（二）觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么,？

教師：水有這么多的用途,，而且對人類非常的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,，那里的人們連喝水都很困難了,！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了,、河里都沒有水,、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

（三）激發(fā)幼兒的同情心,，鼓勵幼兒節(jié)約用水,，從我做起

教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢,？我們應(yīng)該怎么做呢,？

（四）請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享

1、用洗衣服的水拖地,，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,。

2、隨時關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水,。

3、用洗衣服的水來洗車,，洗鞋子,。

4、洗手的時候水不能開得太大,，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,。

5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著,，存著能夠用的,。

（五）教師提議

教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦,？老師自己設(shè)計了一個廣告畫,，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力量太小了,，需要小朋友的協(xié)助,！

（六）欣賞并操作

出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組,、互相合作實行涂色活動,，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告,。

在展開《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚,，特別是在操作活動中,，孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化,、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解,，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面,；在日常生活中洗手或是上廁所的時候,，也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會,，孩子從小的意識和觀點的培養(yǎng)非常重要,，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時也督促了自己,，本次活動結(jié)束后,，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀點有了很大的提升,。

在活動實行的過程中,，因為孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的水平,，我充分的利用家長資源,，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,，同時也增大了宣傳的力度,。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心,，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,，孩子們在涂色的過程中分工合作,，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí),，需要老師的調(diào)節(jié),，在今后的活動中,，一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng),。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇五

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

2,、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念。

3,、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力,。

4、積極參加主題活動,，感受主題活動的開心及成功的喜悅,。

5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力,。

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

1,、試驗用的瓶子,、杯子、色漿,、可口可樂,、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管,。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1,、引題：

（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些？

（2）你手臟的情況下該怎么辦,？

（3）你見過哪些地方有冰,？

2、試驗,、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀查。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋,、水,、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下,。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3、幼兒排序試驗,，下結(jié)論：

（1）水是流動性的,；（2）水是沒有色調(diào)的；（3）水是全透明的,；（4）水是無氣味的,。

4,、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水,；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；（3）動物與植物的用水。

5,、師：水份談水,、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水,、澆樹、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,，水中的水生動物也會遭受損害,，因此我們要愛護(hù)水源，不亂扔垃圾,。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇六

1,、了解水對動物、植物及人們生活的作用,。

2,、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣傳畫。

3,、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,，懂得節(jié)約用水的方法。

教學(xué)重點：環(huán)保教育,，節(jié)約用水,。

教學(xué)難點：加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法,。

1,、課件《假如沒有水》。

2,、畫紙,、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料,。

3,、圖片展板：奄奄一息的小魚,、凋謝的鮮花,、枯萎的小草等植物，干涸的小溪,、裂開的稻田等自然景色,。

1、教師：小朋友,，你們每天都用水來做了哪些事,？

幼兒回答（略）

2、教師：爸爸,、媽媽平時做什么事情的時候要用到水,？

幼兒回答（略）

3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水,。大家想一想：如果沒有水,，我們的生活會變成怎么樣？

幼兒回答（略）

對“假如沒有水”這一話題,，幼兒的回答各式各樣,，大家普遍認(rèn)為沒有水是一件很嚴(yán)重的事情。

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,，圖上的畫面把大家都震住了，大家激動地談?wù)撝?.....

1,、教師：你們剛才看到了什么,？

幼兒回答（略）

2、教師：是呀,，如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染,，那么人會怎樣？

幼兒回答（略）

在師幼兒互動中,，幼兒明白了如果沒有水,，動物、植物,、人類將無法生存,。

觀賞課件《假如沒有水》

1、教師：假如沒有水,，還會發(fā)生什么情況呢,？我們一一段畫面。

2,、教師：看完了這段畫面,，你的心情怎么樣,？

幼兒回答（略）

3、教師：是啊,，假如沒有水,，大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸，動物,、植物都會死去,，我們的日子也無法過下去。

1,、幼兒自主地選擇材料,，分組活動

a組：設(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)志。

b組：繪畫“請這樣用水”

c組：集體作畫“請來保護(hù)水資源

2,、展示交流作品

1,、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問,，層層遞進(jìn),，引發(fā)幼兒思考“假如沒有水，動物,、植物,、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”,。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,，讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流,，進(jìn)一步感受到水的作用,。

2、課件中,，整個自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,，不僅增進(jìn)了幼兒對水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性,。

3,、不足之處在于：在討論互動環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說的機(jī)會和時間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上,。

水對于幼兒來說,，一點也不陌生。它是生活中不可缺少的東西,。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗來看,，他們大多只會說如果沒有水會口喝、不能刷牙洗臉。對沒有水會給生活不便,，或是動物會渴死,，植物會干枯等認(rèn)識很淺，于是我利用圖片,、課件,、操作活動等教學(xué)活動，使幼兒對水的作用有全面及深層次的了解,，從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識,。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇七

做節(jié)約用水的好孩子

養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識

1盆干枯的花,，1盆水,，抹布，錄音機(jī)

（活動前教師關(guān)掉水閘）

一,、看一看,，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動,。

1,、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時,，教師提問：“請等一下,，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的`手舉起來,，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色——”）老師：“那好,，待會兒，我們來幫你解決這個問題,?！?/p>

2、老師：“前幾天下了場雨,，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點，待會兒,，我想請位小朋友想個辦法,，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3,、這時,，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了,，快死了,。”老師：“那我們快幫幫它,，把它救活吧,！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

二,、說一說,，聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了,？可能是流干了,！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答,、滴答地漏,，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好,，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧,！”（出示1盆水、放錄音）

3,、教師：“哦,，原來是這樣呀！”

提問：

（1）為什么沒有水了,？

（2）這盆水是從哪來的,？

（3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心,，不生氣呢,？

（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了,，要節(jié)約用水）

三,、做一做，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的.意識,。

2,、討論：

（1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子,。

3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇八

為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛環(huán)境，珍惜資源,，我設(shè)計了該活動,，主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起，引導(dǎo)幼兒在集體活動中使用多種方法發(fā)現(xiàn)被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏,，并嘗試再利用,，逐漸理解節(jié)約的意義，建立節(jié)約的概念,，樹立節(jié)約的意識,，并養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

1,、使用敲,、甩、推,、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,，并嘗試再利用,，初步理解節(jié)約的意義。

2,、學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器（我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用）,。

2,、操作準(zhǔn)備：

（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布,。

（3）拍攝三段錄像：a,。洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭,；b,。把淘米水留下，用來洗碗或澆花,；c,。自備購物袋上超市。

（4）錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音,。

一,、經(jīng)驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器

（教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問,。）

1,、這個裝在屋頂上的東西是什么？

2,、誰的家里也有太陽能熱水器,？

3、你們家用太陽能熱水器做什么呢,？

4,、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？

5,、教師小結(jié),。

二、在操作活動中感受節(jié)約的意義

1,、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣,。

師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏,。）

“我是一支被主人丟棄的牙膏,。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏,。誰能幫幫我,，幫我擠出來？”

2,、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,，教師觀察指導(dǎo)幼兒。

如,，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),，并教育所有幼兒耐心工作。

3,、交流操作方法,，教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

4,、拓展思路,。

師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費,，多可惜呀,。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙,，你平時還看到媽媽用牙膏干什么了？

5,、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具,。

三、觀看錄像,，學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招,，培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣

1、觀看錄像a,。

（1）師：你看懂了什么,？小朋友為什么要這樣做？

（2）教師組織幼兒學(xué)一學(xué),。

2,、觀看錄像b。

（1）師：阿姨做了什么,？

（2）鼓勵幼兒向阿姨提問,。

（3）組織幼兒聽采訪錄音,。

3、觀看錄像c,。

（1）師：人們?nèi)ジ墒裁?？手里拿著什么？為什么自己拿購物袋?/p>

（2）師：你去買東西時會怎么做,？

4,、小結(jié)，結(jié)束活動,。

大班幼兒節(jié)約教案及反思 大班幼兒繪畫教案篇九

1,、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起,。

2,、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源,，避免浪費,。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、廢舊物品（紙盒,、蛋殼,、易拉罐等）制作的工藝品、玩具,、用具,。

2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》,。

1,、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等,，引導(dǎo)幼兒觀察,、思考。

提問：這些東西是用什么做的,？還能用這些材料制作成什么,。

2、引導(dǎo)幼兒討論

在日常生活中你是怎么處理廢舊物品,？

你知道節(jié)約資源有哪些好辦法,？如：看到水龍頭流水時趕緊關(guān)上,，不浪費水；不亂扔垃圾,；請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等,。

3、玩《環(huán)保棋》

引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》,，說說哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的。

幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》,。

幼兒擲色子,，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝,。