總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇一

本次政治組期中教學檢查主要是由

1,、全組常規(guī)工作情況匯報,。

（1）全組11名政治教師都能做到認真?zhèn)湔n。不僅備教材,，而且還做到了備學生,。高二年級佐慧、王小珊,、鄭慶偉三位教師能做到認真鉆研教材,，采取多種教學方式，佐慧老師備課極其充分,，詳寫教案,，而后進行教學。高三年級王康,、程廣法,、王彬老師在備課過程中能夠及時關(guān)注高考考試大綱，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例進行教學,。

（2）高一年級張興連老師上課富有激情，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導(dǎo)作用，把教與學有機結(jié)合起來,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，并能關(guān)注到每一位學生的學習情況,，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。

（3）全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理,，習題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做,。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記,。

（4）全組11名政治教師基本上都能做到課后能及時進行反思,，并積極向同事學習。不管課上得如何,，他們總會在課后進行反思,，反思得與失，

深入學生當中了解他們掌握的情況,；些許不足之處,，又促使同事之間相互學習，互相聽課,。

（5）高三年級三位教師也基本上能做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

（1）各年級的政治教師的教學思想轉(zhuǎn)變不夠及時，創(chuàng)新意識較差,，特別是實行新課改以來,，思想不能與時俱進，“經(jīng)驗教學論”束縛了手腳,。

（2）高一,、高二年級沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確,，練習的時候缺乏針對性,，梯度性。對于學困生的了解,、幫助不夠,。

（3）從檢查的備課本上能夠看出一個問題就是課堂教學存在教師講的多，學生練的少,；優(yōu)秀學生表現(xiàn)機會多,，學習困難學生表現(xiàn)機會少。

2,、個人常規(guī)工作整改的辦法,、措施,。

（1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，激勵自主學習,教給學生自學方法，“授之以魚，不如授之以漁”,，重點是教給學生自學的程序與方法,。激發(fā)自主學習動機，讓學生在學習中尋求快樂,，快樂中產(chǎn)生興趣,，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色,，準確定位,，不能越位，營造和諧,、平等,、民主氛圍。

（2）搭建自主平臺,、培養(yǎng)自主學習能力,。引導(dǎo)學生積極參與學習，給全體學生提供自主,、合作,、多方參與的機會，真正讓學生成為學習的主人,。

（3）學習教育教學理論,，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進,，適應(yīng)教學要求,。“一日不學十日空”,，只有不斷地充實自己,，探究優(yōu)化教學方式方法，提高自己的素質(zhì),，才能很好地駕馭課堂,，適應(yīng)新課改的需要。

（4）有必要對個別學生進行個別輔導(dǎo),。

（5）爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系,，及時了解學生回家鞏固知識的情況，爭取家長的配合,，進一步協(xié)助孩子發(fā)展,。

（6）給學生提供有適度的難易、坡度的教學內(nèi)容,，學生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂,。

（7）實施情感教育,，培養(yǎng)其自信心，要感動學生,，感化學生,，首先不能高高在上，要平視學生,，要與他們交朋友,。不僅在課堂上，更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系,。

1,、期中考試成績總體情況。

本次期中考試1班2班成績基本都達到預(yù)期目標,，1班平均分77.96,，2班平均分73.53。但是1班與2班的差距較大,，主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習課,，這也說明復(fù)習課的重要性。

2,、期中考試成績分析與思考,。

（1）從卷面情況來看，比較多學生卷面整潔,，字體工整,，但也有相當一部分還沒學會怎么考試答題，甚至幾個學生在問答題中出現(xiàn)空白情況,，具體分析如下,。

①審題不認真，閱讀提取篩選有效信息能力較差,。即審題不夠清楚,；知識混淆不清；基本概念理解不夠,，知識之間的聯(lián)系不清,。

②部分學生分析問題缺乏邏輯性、層次性,，不能切中要害,，而是羅嗦、重復(fù),、凌亂,。對材料的概括能力差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向,，語言組織能力欠缺,。

③答卷缺乏完整性,，闡述不詳細，過于概而化之,。

（2）從學生知識掌握情況來看，大部分同學對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱,，存在較多問題,。

①死記硬背，不善綜合,。很多學生只是抓住題目中的部分內(nèi)容,，把自己“死記”的知識“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題,，甚至隨意發(fā)揮,，其結(jié)果是失分較多。除了部分學生是由于審題不慎外,，也反映出部分學生沒有真正地理解題目所反映的信息,，不能靈活地提取知識、重組知識,，只是單純的機械記憶,，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學中得到加強,。

②很多學生答題時不會變通,，只是機械地記憶書本知識，而不會靈活運用,。

3,、提高學生成績的措施。

（1）狠抓基礎(chǔ)知識的落實,，構(gòu)筑完整的知識體系,。如果每次復(fù)習都是浮光掠影、不求甚解,，顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求,。因此要重視平時學習中對一個個知識點的理解突破，步步為營,，各個擊破,，教材基本知識點尤其是主干知識、核心知識,，不僅要理解,，而且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會學生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),。

（2）加強基礎(chǔ)知識教學,，特別是知識的整合，通過課前提問,，課堂練習,，做筆記等形式加強學生對課本知識的記憶、理解,。同時,，平時教學要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng),。做到面向全體,，克服低分群現(xiàn)象。

（3）加強理論聯(lián)系實際,。教學中一定要注意聯(lián)系學生身邊的事例,，從

事例中學會解讀材料與分析問題的能力。反對脫離實際的復(fù)習方式,，避免復(fù)習的機械性,。

（4）加強學生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。能力的訓(xùn)練在平時,，在日常學習中,，要真正發(fā)揮學生學習主體的作用，對學生進行有目的的,、分階段的訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容要從學生終生學習和發(fā)展的需要著眼，培養(yǎng)學生對材料和事實的閱讀審辨能力,、對答題方向的判斷能力,、對信息的收集處理能力、對知識的篩選運用能力,、對現(xiàn)實問題的分析解決能力,、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新能力、論點論據(jù)的組織表述能力和必要的實踐能力,。

這次期中考試我所任教的班級基本達到預(yù)期目標,，并取得了一定的成績。期中考試是就學生一個方面而言,，是對學生學習情況的檢查和總結(jié),，是學習態(tài)度、學習作風,，學習效果,，學習經(jīng)驗，學習方法的檢查和總結(jié)，交流,，是學習知識,，復(fù)習固和加深。在今后的教學工作中,，應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1、強化課堂：課堂是教育的主陣地,，課上一分鐘,，課下十年功。每個老師都應(yīng)向課堂要效率,。老師精講,，學生細聽,，老師點撥,，學生活動。這就要求教學過程的切實轉(zhuǎn)變,，從注重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng),，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法,，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣嵺`,。

2、夯實基礎(chǔ)：萬變不離其宗,，基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。教學中加強對學生提問、聽寫環(huán)節(jié),，尤其是對重點,、難點、考點知識要求爛熟于胸,，以便于學生答題,，以不便應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對,，冷靜分析,。在的教學中，做到“抓住課本”,，做好知識的梳理工作并要落實到課堂中,，以使學生能快速而準確地提取知識，提高學生解決問題的能力,。

3,、培養(yǎng)素質(zhì)：要高度重視和加強對學生的素質(zhì)培養(yǎng)，作為政治課教學要做到密切聯(lián)系社會實際和學生的思想實際,，做到學以致用,，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力,，尤其是學生運用教材知識分析解讀社會熱點問題的能力，并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點,。同時,，要注意培養(yǎng)學生的知識整合能力，以達到對書本知識的融會貫通,，提高學生解決社會現(xiàn)實和學生思想實際問題的能力,。

4、注重實戰(zhàn)：教學中注重典型題例的訓(xùn)練與點評,，強化答題思路,、要領(lǐng)、答題方法,，尤其是提高學生審題水平,，通過練習，規(guī)范學生答題,，提高應(yīng)試技巧,，培養(yǎng)學生從材料中獲取有效信息的敏感力。重視對學生答題規(guī)范的要求,，提高表達能力,，在答案要點的文字組織和書面表達方面，要恰當使用政治術(shù)語,，避免口頭語言,。表述要注意層次性和邏輯性，將要表述的內(nèi)容分門別類,，層次清晰,、邏輯順暢地表達出來。盡量列出答案要點的提綱,，答題時做到序號化,、段落化，避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的層次不清,、邏輯混亂,。

5、回歸生活：從這一科而言“政治即社會,，課堂即生活”,，所以政治教學要向課外延伸，老師給學生問題,，學生帶著問題搜集資料,，關(guān)注時政，觀察社會，自主的用課本理論分析現(xiàn)實生活中的問題,。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇二

根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學年第一學期期中教學工作檢查通知的精神,，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長,，以張益民老師,，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定了檢查的具體實施辦法,，具體包括檢查時間、內(nèi)容,、形式及要求,，確保按時完成檢查工作。

我系于11月1日開始,，對27名專職教師的教案,、課程標準、教師業(yè)務(wù)手冊,、聽課筆記,、課堂教學及二課活動方面按要求逐項逐人進行了檢查,，同時還對每位教師進行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學生調(diào)查?，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

一、教案方面：

從檢查中,，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求,，按教學進度表提前一周認真?zhèn)湔n，編寫教案,，書寫工整,，內(nèi)容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇,，良好教案10篇,，中等教案3篇，有1名教師沒有完成教案的編寫工作,。優(yōu)秀的教案設(shè)計比較規(guī)范,、結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當中明確地體現(xiàn)出來,。有的教案沒有認真組織,、設(shè)計，同時又有個別課時設(shè)計的不理想,。建議教師在思想上高度重視,，教案的好壞會影響整個課堂的教學效果。

二、課程標準：

專業(yè)課教師尤為突出,，課標設(shè)計比較完整,，詳細。平時要加強學習,，要把新課程的理念運用到教學實踐中,。要深入思考每一堂課中教學內(nèi)容的重、難點及突破的方法,，并寫入教案中,。今后我們將多組織學習《新課程標準》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標的認識得以提高,，從而更好地指導(dǎo)自己的教學活動,。

三、教師的業(yè)務(wù)手冊

有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整,，齊全,。能夠很好的完成教學計劃及總結(jié)，其它教師的內(nèi)容不完整,、不規(guī)范,，不達標準。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱,，互相學習,、共勉。

四,、聽課筆記

大部分教師的聽課情況良好,，但有的教師聽課記錄不夠完整，不能及時的對講課情況做出評價,。以后我們會繼續(xù)組織教師進行聽課,，及時檢查聽課筆記，提出要求,，將好的做為榜樣,。

五、課堂教學：

經(jīng)過不定期查課,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時上下課,，課前準備充分，課堂內(nèi)容充實,，并能認真組織課堂紀律,。能采用活潑靈動的教學方法，課堂氣氛活躍,，學生學習的主動性強,。

個別教師課前準備不夠充分,，不能吸引學生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力,，課堂紀律不好,。個別教師教學方法單一，不注意課堂的評價,，學生上課的積極性不高,，以上希望教師們引起重視，要加強備課,，加強課堂組織管理,，使您的課堂成為學生喜歡的課程。

六,、二課活動：

我系共成立了武術(shù)隊,、足球隊、籃球隊,、田徑隊和網(wǎng)球隊五個運動隊,，其中武術(shù)隊、足球隊,、籃球隊訓(xùn)練時間,、次數(shù)比較多，隊員水平不斷提高,，學生活動的積極性較高,。網(wǎng)球隊是新開設(shè)的訓(xùn)練隊，人員較少,，活動時間也比較少,，但隊伍正在不斷的擴大,，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。田徑隊人員較少，正在積極籌備,。

七,、學生調(diào)查

我們將每位教師所帶學生進行抽樣問卷調(diào)查，很多教師能夠得到學生的一致好評,，有的教師分值較低,，表現(xiàn)出了教師的教學能力和水平有需要加強，對學生的關(guān)心不夠,，有待進一步的提高的改進,。

總之，期中檢查工作是忙碌的,，但也是充實的,。本次檢查達到了目的,，發(fā)現(xiàn)了問題。我們要認真落實每一項工作,，克服困難,，做好本職工作，力爭取得更好的成績,。我系也會經(jīng)常組織召開教學研討會議,，對發(fā)現(xiàn)的問題研究解決的辦法。希望各位老師能結(jié)合教學檢查情況,，進行認真反思,，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施及時進行整改,，確保教學質(zhì)量不斷提高,。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇三

為順利完成本學期教學任務(wù)，根據(jù)學院和系部要求,，形勢與政策教研室于本學期第十周,、第十一周開展了期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

1,、課堂教學的檢查

所講課程均按教學進度計劃授課,，有講授教案，有電子課件,，教師的備課充分,、認真，課程內(nèi)容豐富,，重點突出,。每位教師能按時上、下課,。沒有無故調(diào)課,，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師盡職盡責,，對于學生管理嚴格,，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型,，這學期部分任課教師上課班型是兩合班,，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學管理更有效,，學生聽課效果更好,。

2、教學資料的檢查

任課教師教案書寫認真,、內(nèi)容詳實,、形式規(guī)范,、重點突出，難點明確,。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃,、有學時分配,、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接,。為了使學生更好地理解所講理論,，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實的,、說服力強的案例用于教學,，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學生,。

3,、教學進度的檢查

教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學進度,、學生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查,。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日歷展開教學,，教學過程中,，突出重點、講透難點,。按時布置課程作業(yè),，并認真進行批改。特別值得提出的是,，對于合班上課過程中,，因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓(xùn)耽誤的課補齊,，從而保證了學生完整地掌握課程內(nèi)容,。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開,，這就給任課教師完成正常教學任務(wù)及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服,，并堅持補齊所落課節(jié),。

4.網(wǎng)絡(luò)教學平臺使用及進展情況

任課教師能夠在完成課堂教學的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，既加強了與學生的交流與互動,，也進一步拓展了思想政治教育的平臺,。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學平臺上，欄目豐富,、內(nèi)容充實,，其中，“電子課件”模塊便于學生課前預(yù)習,、課下復(fù)習,，“討論答疑”模塊便于學生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學生及時了解課堂作業(yè),，“復(fù)習指導(dǎo)”模塊有利于學生科學有效復(fù)習,。

從網(wǎng)絡(luò)教學平臺的利用情況來看，一方面,，任課教師對于教學平臺建設(shè)較完善,，另一方面，學生對國家大事比較關(guān)心,，所以開課以來,，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多,。

5,、召開師生座談會的情況

檢查期間，教研室組織教師和學生代表進行了座談,，就本學期開學以來的教學運行相關(guān)情況進行考察,。同學們暢所欲言，積極反映情況,。學生普遍反映,，通過這學期的形勢與政策課的學習，多了解了許多國家事,，天下事,，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握,。任課教師對學生管理嚴格,，教學態(tài)度認真、無遲到無早退無缺席,，積極開展教學,，大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論，受到學生的歡迎,。學生對任課老師評價普遍比較好,，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,，教師和學生提出d座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善,、a座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議,。

6、教研室活動情況

按照期初計劃,，開學以來,，本教研室集中組織了四次活動，其中,，一次集中備課,，三次專題教學研討。

活動一,，研討11級本科課程的專題式講座教學模式及考核方式,。研究過程中，主任突出強調(diào)了11級《形勢與政策》課教學改革的主導(dǎo)思想及重要性,，鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑,。任課老師積極參與討論研究，踴躍發(fā)言,。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學研究,、改成四學年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門課程改革后學生的補考重修難以實現(xiàn)等實際困難,。對于考核方法,，教師們建議改革后的課程，每學期采用平時表現(xiàn)+論文成績綜合評定,，課程結(jié)課時,，則由專人匯總學生每學期所得成績確定其課程總評成績。通過本次教研活動,，各位教師能夠充分認識到11級《形勢與政策》課教學改革的重要性和必要性,，提高了認識，調(diào)動了積極性,，并在課程實施方案課程考核具體方式等方面取得了共識,。

活動二，集體備課第三專題,、第四專題,。討論并確定該專題教學要點。研究過程中,，主講教師王姝先就第三,、第四專題進行了說課，向授課教師強調(diào)這兩個教學專題的教學要點和教學重點,。與此同時,，有授課教師結(jié)合當前南海爭端的嚴峻形勢，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中,，應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實意義作為本專題的又一教學重點,，得到與會教師的認可。也有授課教師結(jié)合二十國集團在國際事務(wù)中所起的重要作用,，建議第四專題“當前國際形勢”中,，應(yīng)把新興大國實力增強作為當前國際形勢新特點新趨勢的重點分析內(nèi)容。

活動三,，組織學生對于課程教學提出意見和建議,，并要求教師進行工作反思?；顒又?，教研室組織教師和學生代表進行了座談，就本學期開學以來的教學運行相關(guān)情況進行考察,。同學們暢所欲言,，積極反映情況。學生反映：任課教師的備課充分,、認真,，課程內(nèi)容豐富，重點突出,，教學效果良好,。每位教師能按時上、下課,。沒有無故調(diào)課,，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師對學生管理嚴格,。有的教師能大量地聯(lián)系社會實際說明所講理論,，以提高學生分析問題，解決問題的能力,，非常受學生歡迎,。通過這學期的形勢與政策課的學習，多了解了許多國家事,，天下事,，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握,。學生對任課老師評價普遍比較好,，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面,，教師和學生提出d座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善,、a座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

活動四，試題庫建立分工,，研討期末復(fù)習指導(dǎo)工作,。活動中,，主任首先強調(diào),，各位教師要努力圓滿完成本學期10級本科的課程講授工作,，并認真落實本課程的復(fù)習指導(dǎo),、考試命題、成績評定等工作,。教師代表作了補充發(fā)言,，進一步指出,，根據(jù)期初確定的本學期將采用一頁紙的考試形式，學生作答試卷相對難度降低,，所以本學期的復(fù)習指導(dǎo)工作不宜為學生提供復(fù)習題,，但可以為學生就每專題的教學要點進行系統(tǒng)復(fù)習。為順利完成考試命題工作,，其他教師就每一專題的考核重點,、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議,。

7,、新生排課、提前結(jié)課命題的情況

對于新生的排課工作,，雖然期初已經(jīng)確定方案上報教務(wù)部門,，但根據(jù)學校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時間及地點。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通,，廣泛了解學生空課時間及空閑教室的情況,，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù)，盡量避免了任課教師在休息日來學校上課,。具體安排過程中,，要避免與任課教師其他課上課時間沖突，避免與各班級的實訓(xùn)周相沖突,，避免與新生期中考試時間相沖突,，克服了時間緊任務(wù)重等困難，按時完成了11級新生的排課任務(wù),。

本學期10級本科學生需要提前結(jié)課,，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度,、題量大小的討論和研究,，在第10周按時完成了命題工作,，并送交印刷，保證了第13周課程考試的順利進行,。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時間,。

8、輔導(dǎo)答疑,、組織重修的情況

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,，教研室期初就安排了特定教師負責課外輔導(dǎo)與答疑,，并將答疑方式,、途徑上報教務(wù)處通知學生。指定教師認真負責,，定期解答學生提出的疑問,。另外，除指定教師進行輔導(dǎo)答疑外,，其他任課教師也通過其他方式,，主動課下為學生解疑問。但檢查過程中老師反映,，要求輔導(dǎo)或解答疑問的學生并不多,。

從第十周開始，教研室克服時間緊人員有限等困難,，組織本學期的第二次重修工作,。本次參加重修的學生從08級到10級，有考查課性質(zhì)的,，也有考試課性質(zhì)的,，既有本科學生又有專科學生,，涉及人次近450人,，給命題、成績評定,、成績記載增加難題,。教研室統(tǒng)一安排，由專人負責,，確保本次重修的輔導(dǎo),、考試命題等任務(wù)的順利完成。

總結(jié)本次教學檢查活動,，特別值得提出的是,，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責,，對教學中存在的問題認真分析原因,，積極改進，表現(xiàn)出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展,。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇四

人這一輩子,，一定要當一次老師。一定要感受一下一個人時刻惦記著百來號人是什么感覺,；一定要感受一下一個人面對百來號學生,，滔滔不絕的一節(jié)課下來汗進發(fā)梢是什么體驗；一定要感受一下,，當你已不是學生卻還是不離開學校,，還是和學生在一起是什么滋味；一定要感受一下,，雖已不是學生但是拿到試卷卻比在學生時代更緊張是什么心情,；一定要感受一下，一旦聽到學生出事了,，你會來不急穿外套滿心忐忑是什么心境,；一定要感受一下，當你的學生取得成績,，取的榮耀時,，無法言語的激動是什么樣喜悅。

雖然我還不是一個真正的老師,，雖然我還只是一個實習老師,，但是我會：盡之我所能，傾之我所有,，育之學生所需,！

兩個來月，時間是為之數(shù)短,，收獲確是堪之頗多,。起初的茫然，抱怨,，隨后的調(diào)整,，漸適，到現(xiàn)在的熱情,，充實,。實習以來，收獲最多,，莫過于經(jīng)驗,，但是收獲的學識也是必須要豎起大拇指的?？梢赃@么說,，高一課本里的知識,，只要是自己備過的課，真的刻在腦子里了,。此外,，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會到，大學里的知識真的很重要,，尤其是對高中的教學,。

從聽課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片,。無論是遇之教學還是待之學生,，從初出茅廬到切身感之教學相長，從小心翼翼到切身受之登臺就說,?？梢哉f我在成長，也不可否認我在進步,。當然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣,，雖然,，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師,，但是,，站在學生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè),，是完完全全不一樣的,。只有處于教師，才能懂得教師的責任和不易,，只有深陷教學,，方能懂得教學的嚴謹和規(guī)范。

說到實習,，教學,，學生之外，不能不提的還有人際交往,，對于人際交往,，個人看來，從我們呀呀學語開始就是一門學道藝術(shù)了,。小時候,，是和父母，親人交際,，后來是和同學,，老師打交道,，到實習，只不過把交際的面擴大到了社會,。一個人的性格是與生俱來的交際工具,，一個人的教養(yǎng)是后天的處事方式，一個人的社會成長和社會歷練所收獲的社會經(jīng)驗都將服務(wù)于社會交際,。

實習還在繼續(xù),，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度,，做著工作,，期待成長！

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇五

為深入了解教學運行狀況,，貫徹落實學?！敖虒W質(zhì)量建設(shè)年”活動的具體要求，促進我校教學水平和教學質(zhì)量不斷提高,，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展學年第二學期期中教學檢查工作的通知》,，各系（部）及肇慶校區(qū)按學校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一,、整體情況

各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學檢查要點,，以聽課、檢查教學秩序,、開展教學觀摩,、教學研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課,、教學觀摩,、教學研討、召開學生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學檢查工作,，并提交了期中教學檢查工作總結(jié),。各系（部）的總結(jié)材料，既對教師自身的教學能力進行了梳理和反思,，又指出了今后的努力方向和進一步提高教學質(zhì)量的措施,。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系,、思政部,、數(shù)學系、財傳系,、公共課教學部,、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學檢查的情況,，并能夠針對本次教學檢查的具體要求和重點內(nèi)容,，有針對性地予以總結(jié),、反思。

1.抓實教風和學風建設(shè),，教學秩序良好

各教學單位按照學校有關(guān)做好“教學質(zhì)量年建設(shè)”的精神,，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進教學方法,，提高課堂教學質(zhì)量等方面做了一系列工作,。要求任課教師在教學中按學校教學工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進行設(shè)計,，認識教師的職責所在,；優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量,。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學態(tài)度端正,，能做到治學嚴謹，備課認真,，課堂教學組織嚴密,，教學效果良好。從檢查情況反饋來看,，我校日常教學秩序穩(wěn)定,，教學氛圍較好。

本學期各系還對學生的學風進行了整頓,，學習氛圍大為增強，學習風氣得到加強,。組織紀律性較強,，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,，課堂秩序基本良好,；學習熱情較高，大部分學生學習態(tài)度端正,、上課注意聽講,，能按時完成作業(yè)。

校區(qū)教學管理部門和學生管理部門雙管齊下,，組織教學秩序的檢查,，掌握教師授課、學生聽課情況,。教務(wù)科安排教學管理部門的負責人每天進行課堂教學巡查,，并做好巡查記錄集中保管以備查。學生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學秩序的檢查,，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學生的到課情況,、聽課質(zhì)量,，并嚴格執(zhí)行考勤，確保教學秩序的正常運轉(zhuǎn),。

2.積極組織聽課,、教學觀摩和教學研討活動，營造良好的教學研究氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng),、導(dǎo)向作用,，積極開展教學研究、教學改革,、教學建設(shè)等方面的教研活動,，組織教師集體聽課、集體評課,、交流教學經(jīng)驗情況,，促進教師教學水平和能力的提高。

本次期中教學檢查工作,，各系（部）共安排了55節(jié)學術(shù)水平高,，教學經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學觀摩課（見附件1,、2）,，各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

各系（部）圍繞“教學質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進課堂教學方法,、提高教學質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學研討活動（見附件3）,，有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討,，形成了良好的教學研究氛圍,。

校區(qū)的“教學質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠瞻,，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視,。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學院生命力一盞的明燈，微觀上從教學計劃的制定到教學質(zhì)量的監(jiān)控,，從人事分配制度的改革到后勤保障,，都要為提高教學質(zhì)量服務(wù)。為此,，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”,、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法（試行）》,、《肇慶校區(qū)最受學生歡迎教師獎評選辦法（試行）》,、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學管理服務(wù)獎評選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實施方案,，并鼓勵教師外出進修提高,，積極投入到提高教學質(zhì)量的活動中去,。

二、本次教學檢查呈現(xiàn)的特點

（一）思想認識到位,，組織領(lǐng)導(dǎo)得力,，檢查目的明確，不圖形式,，不走過場

本次期中教學檢查,，恰逢我校正進行“教學質(zhì)量建設(shè)年”扎實推進時期，各系（部）結(jié)合《教學質(zhì)量建設(shè)年實施方案》及本系（部）實際,，全面貫徹和落實學校對這次期中教學檢查的要求,，各系（部）高度重視此次期中教學檢查工作，成立了檢查小組,，由主任,、書記帶頭，用隨機抽取與重點考察相結(jié)合的辦法檢查教學各個環(huán)節(jié),。要求所有教師要從思想上提高對期中教學檢查工作重要性,、必要性、緊迫性的認識,，不能走過場,，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度,，全心全意投入到了期中教學檢查工作中去,。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗,，查找差距,，完善了相關(guān)教學文件，進一步提高了授課水平和質(zhì)量,，達到了預(yù)期的目的。

（二）抓落實,，求實效,，注重提高教師的主動性、積極性和學生的參與性

1.各教研室自主檢查意識加強,。在系,、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù),，并以自查為主,，充分反映教學狀況，反饋教學信息,，而非走過場,。

2.教學工作符合基本規(guī)范,，教學積極性明顯提高，教學質(zhì)量也有保證,，教師們都能認真?zhèn)湔n,，授課方式靈活，積極進行教改,，豐富教學手段和教學方法,，大多數(shù)教師的教學效果得到學生的認可。

3.充分重視師生溝通,，做到教學相長,。能夠把學生放在主體地位，在教書育人的同時,，增強了服務(wù)意識,。

4.開展教研活動，組織聽課,、評課活動,，提高了課堂教學質(zhì)量，增強了教師的質(zhì)量意識,。在教學檢查期間,，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處,，拓寬了視野,，又查找了自己的不足。

三,、存在問題

1.學生學習方面,。

系里反饋通過聽課和座談了解到部分學生學習的積極性和主動性還有待進一步提高，部分學生對所學專業(yè)課及選修課的作用認識模糊,，部分學生對有些學科感到學習困難,，均認為教師教學水平都較高，都較負責,，但他們的基礎(chǔ)較差,，不能理解所學內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學懂,。

目前學生對實踐操作性強的課程較歡迎,，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學懂,。另外學生希望有些課程增加實踐內(nèi)容,、要求教師運用多種教學方法從事教學活動，有些課程實驗與理論課程同步進行，以增加感性認識,。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家下午好,！

開學以來,，全體教師把學校的教學工作當做自己的全部事業(yè)，辛勤付出,，刻苦工作,，為晨光中學的教學發(fā)展任勞任怨，流汗流淚,。在此,，我代表教務(wù)處全體同志向全體教師表示衷心的感謝，感謝大家的積極配合,，使我們的教學工作得以順利進行,，向前發(fā)展；感謝大家辛勤的勞動,，換來晨光中學社會聲譽的日益提高,；感謝大家的監(jiān)督和支持，讓我們不斷改進工作方法和工作作風,，也使我們在緊張而又忙碌,、時有困惑而又和諧的積極向上的氛圍中度過了半個學期。

20xx-2014學年上學期已經(jīng)過去一半,，期中考試業(yè)已落下帷幕,，各班、各學科檢測成績已經(jīng)塵埃落定,，就本次考試考試而言,，對老師來說，有喜有憂,；于學生而言,，亦是有笑有淚。成績不只是代表過去,，不只是對你過去的勞動付出的肯定,，更重要的是，現(xiàn)在的成績也是我們今后工作的指示標,，讓我們能有的放矢的去開展工作，改進教學方法,，進一步提高教學質(zhì)量,。因此我們有必要對本學期開學以后的工作和本次期中考試的過程及結(jié)果做一個分析總結(jié)。

1、新引進教師的全面聽課

本學期,，因教學發(fā)展需要,，學校經(jīng)過規(guī)范、有序的招聘程序,，經(jīng)過多方位考察,，最終確定引進了部分優(yōu)秀教師，這些老師有的來自其他學校教學第一線,，有著豐富的教學經(jīng)驗,，也有的是高校優(yōu)秀畢業(yè)生。因為有這些老師補充晨光中學的新鮮血液,，使晨光中學的教學事業(yè)更加充滿活力,。每一位教師都滿懷激情，認真上好自己的課,，經(jīng)過一輪的聽課評課,，各位老師展示自己的教學風采，盡情展示自己教學才華,，贏得了師生的好評,。當然也從中發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足，為進一步提高教育教學水平提供了有力支持,。

2,、啟動三三制教學改革，開展中青年教師示范課活動

開學以來,，我校堅持貫徹九江一中“三三制”教學改革思路,，在原來“高校課堂”建設(shè)基礎(chǔ)上積極推進“三三制”教學改革。鼓勵全校教師學習“三三制”教學改革理論,，以理論指導(dǎo)實踐,，促進學校教學質(zhì)量進一步穩(wěn)定發(fā)展，為此,，學校在第八,、第九周組織了各學科中青年骨干教師進行“三三制”教學改革示范課，并進行打分評比,。

本次示范課活動取得了很好的效果,，有效地體現(xiàn)了我校三三制教學模式和思路，學生課堂活躍,，教師授課時間控制得當,，基礎(chǔ)知識隨堂消化鞏固，學生自主探討充分體現(xiàn),，真正做到把課堂還給學生,。為學校全面推進課堂教學改革提供實踐經(jīng)驗,。

3、進行教學反饋問卷調(diào)查

11月7日,，教務(wù)處在六樓多媒體教室舉行了20xx-2014上學期教學反饋座談會,，目的是想通過座談，調(diào)查問卷等方式了解學校開學半學期以來的教學情況,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，為學生創(chuàng)造一個良好的學習,、生活環(huán)境,，進一步提高學校教育教學質(zhì)量。本次調(diào)查活動,，與會的學生積極發(fā)言,，，從不同角度,，多方位介紹了半學期來各自班級學習情況和班級管理方面的感受,，對學校教學、管理等方面提出了很多好的意見和建議,。學生認為,，晨光中學絕大多數(shù)教師能做到因材施教、分層教學,，教學方法獨到,，教學效果好，能最大限度吸引學生參與到課堂中來,。班主任工作細致,，管理到位，師生關(guān)系融洽,。晨光中學學風濃厚,，是學生學習、生活,，健康成長的樂土,。

晨光中學的每次考試都是分層次安排考場,，將學生按上次考試成績從高到低

排列,，依次分配的不同的考場中去。在這種方式下,，就會出現(xiàn)有最好成績的考場和最差成績的考場,，而且同一考場的考生成績差別不是很大,，在改卷時有可能出現(xiàn)這樣的情況，有主觀意念干擾教師改卷的標準或扣分尺度現(xiàn)象發(fā)生,，使學生的真實成績不能正確體現(xiàn),。為防止此類人為因素影響學生成績的真實體現(xiàn),，因此，本次考試學生考場分布有所改變,，在分層次的基礎(chǔ)上，沒有像往常那樣將學生從最高分依次分配直到最低分,，而是將學生成績分成幾個層次,，在同一層次內(nèi)學生隨即分配，這樣就沒有最好成績的考場和最差成績的考場,，也就杜絕了老師改卷時的'慣性思維,，督促老師改卷時做到細致、細心,、公平,、公正。減少了人為因素對改卷的干擾,。這點從本次改卷的結(jié)果上也得到了體現(xiàn),。試卷改完后，大家都認同改卷的結(jié)構(gòu),，沒有對改卷結(jié)果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生,。

本次考試因為考生人數(shù)較多，教室有限,，初一,、初二有部分學生被分配到學校食堂參加考試，給學生和老師都帶來了諸多不便,。但即便如此,，負責食堂考場布置的初一年級組和初二年級組將考場布置工作進行得井井有條，學生考試秩序井然有序,，體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力,，也體現(xiàn)了我們晨光學生具有良好素質(zhì)。

本次考試所有監(jiān)考老師都能遵考試息時間,，沒有遲到現(xiàn)象,，也沒有隨意調(diào)換

監(jiān)考場次的現(xiàn)象發(fā)生。絕大部分老師都能做到認真監(jiān)考,，恪盡職守,，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，認真履行監(jiān)考職責,，為學生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境,。

學生能認真考試，遵守考試紀律,。每個考場秩序非常好,，從發(fā)卷,、作答到交卷過程都體現(xiàn)了良好的考試作風和精神面貌。與以往的考試相比,，本次考試考風,、考紀大有改觀。這與班主任老師的考前動員及平時的素質(zhì)教育分不開,。

為了盡可能的減少閱卷環(huán)節(jié)對學生成績帶來的影響,，本次改卷采取了初一、初二交叉改卷,；統(tǒng)一拆卷登分等措施,，從制度和形式上減少改卷環(huán)節(jié)帶來的不真實體現(xiàn)，確?？荚嚨臋?quán)威性和公正性,。本次考試閱卷，所有老師都能積極配合,，能按照教務(wù)處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務(wù),。分數(shù)匯總迅速，改卷差錯率和統(tǒng)分,、登分錯誤率都很小,。使考生成績得以最大限度的真實體現(xiàn)。但改卷過程中也有個別年級的個別科目為了盡快完成最后的統(tǒng)分任務(wù),，沒有按照規(guī)定流程去完成,。

這次的試卷命題有命題人、審題人,，由教研組長指定出卷人,，其他教師不打聽。絕大多數(shù)科目試卷都能做到知識覆蓋面廣,，重點突出,，難易適度，能比較全面地考查了學生的學習情況,，有些試卷在注重考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握和基本能力體現(xiàn)的同時,，還適當考查了教師教學過程中的拓展和延伸，或上課過程中舉過的例子,，能較好地反映出學生的實際知識的掌握情況,。

從學生考場情況記錄來看，本次考試過程中,，試卷勘誤情況比往次明顯減少,，出錯的不多。很多科目都接近出卷的平均分要求,，評選出了本次考試的優(yōu)秀試卷科目,。

本次考試成績真實可信,，能正確反應(yīng)半學期來，學生各科的學習情況,，能真實的反應(yīng)各科知識的掌握程度,。從整體來看，每個年級各層次班級成績分明,，發(fā)展穩(wěn)定,。同一層級班級成績各有特色，小有差距,。

① 各年級總成績直方圖比較

略

②各班總分“三高一低”得分比較

略

③各年級單科綜合評定得分比較

略

1、同一班級學生兩級分化嚴重,，初一年級學生偏科嚴重,；

如：初一8班有學生，數(shù)學100分,，英語53

初一7班有學生,，數(shù)學99分，英語29分

初三總分前60名學生中,，有四,、五位學生體育成績得分低，有的只有4.5分,。

2,、有的科目教學過程追趕進度，忽視基本功訓(xùn)練,；

3,、教師布置作業(yè)沒有注重質(zhì)的要求；有的班級學生課業(yè)負擔過重,；

4,、學生作業(yè)不踏實，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象,；

5,、教師課后疏于與學生交流，對學生學情了解不夠,。

6,、部分教師課堂教學缺乏經(jīng)驗，課堂氣氛不活,，考試成績不理想,；

7、有的班級學風偏差,，班級管理不嚴,；

8,、有的班主任缺乏耐心、細致的心理工作,，工作方法雖有改進,，但

仍然存在簡單、粗暴現(xiàn)象,。

1,、深化教學常規(guī)工作管理；

4,、重視教研活動,，加強教師責任心教育；

3,、推行三三制教學改革,，合理利用課堂45分鐘；

2,、推廣隨堂聽課,、推門聽課，教師多參加學科內(nèi)和跨學科聽課,；

5,、加強課后跟蹤輔導(dǎo)，縮小兩極分化現(xiàn)象（一幫一,、多幫一）,；

6、重視家校聯(lián)系,，讓家校成為學生學業(yè)進步,、習慣養(yǎng)成、健康成長的共同管理者和見證者,。

1,、進行教學常規(guī)檢查

2、積極參加上級部門的各項評比,、競賽活動

①論文（發(fā)表,、評選）

②各學科基本素能競賽（優(yōu)質(zhì)課、說課,、教學設(shè)計,、教學基本功）

③進行優(yōu)秀教研組評比（材料準備、申報）

④課題（申報,、立項,、材料落實、結(jié)項）

3、開展新引進教師“三三制”教學模式匯報課（計分,、評比）

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好

經(jīng)過半學期的教學和學習工作,，我學到許多有關(guān)教學工作的知識和實踐。初始工作時遇到很多困難和問題,，但都及時向身邊的優(yōu)秀老師請教,、解疑，以完整的完成教學工作,。課堂上認真聽課,、評課，課下專心向老師專心請教,，積極溝通,、交流。吸取優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗和工作心得,，改正自己工作中的不足和缺點,。每星期積極參加教師會議，聽取會上老師,、領(lǐng)導(dǎo)的工作總結(jié)和安排。課堂上與同學積極互動,，溝通更好的完成教學工作,。

就中專學校烹飪專業(yè)學生的教學工作，不僅讓學生學到扎實易懂的工藝知識,、飲食文化,、烹飪美學、餐飲銷售等有關(guān)知識,，還要掌握烹飪實操中的操作技巧,、制作工藝、以及有關(guān)菜品的歷史,、典故,、寓意、文化,、創(chuàng)新,、營養(yǎng)等。熟練掌握常見中國名菜的制作技巧,、操作原理,。通過菜肴的文化性、技巧性,、趣味性,、和關(guān)鍵點，充分調(diào)動同學們主動學習的積極性,，讓學生主動積極的投入到學習中去,，并以大部分好學生的氛圍,，帶動個別懶惰的學生。讓學生樂于學習,，喜愛學習,。轉(zhuǎn)變消極、懶散的思想態(tài)度,。在學校能學到更豐富知識和技術(shù),。實踐課程由老師提前在課堂上

進行板書、講解,。實操課由老師先操作示范,，并詳細進行講解每一個實操步驟，關(guān)鍵要點,，以及相關(guān)理論性知識,，進行融匯貫通，讓學生很容易的明白,，理解操作原理,，并運用到實際操作中，然后由學生分組分工,，一起進行操作,，老師進行指導(dǎo)和修正，鼓勵學生的作品,，贊美學生的優(yōu)點,，讓同學們充滿信心和樂趣，更加認真細心的投入到實驗中去,。把學生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的高中生，能適應(yīng)現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進人才,。

雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導(dǎo)學生,，并全身心的投入到工作中去，但初入學校,，仍缺乏教學技巧和經(jīng)驗,。未能及時關(guān)注同學們的動態(tài)，沒有充分的站到學生的角度上去思考問題,。經(jīng)過期中教學工作的總結(jié),，深入與老師們進行交流、學習。今后要改正自身的缺點和教學上的不足,，不斷完善自己,，為學生提供良好的學習氛圍和高質(zhì)量的教學工作。做一名合格的人民教師,。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇八

本學期我擔任三年級二班的語文和思想品德兩門課程,。期中工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本階段的教學工作,，有許多的收獲也有不足?，F(xiàn)就本學期期中的教學工作作以總結(jié)。

“尊重學生個性的教育才是真正的教育,?！睂W生進入三年級后，他們在上課的學習習慣都有了較大的改進,，能夠認真聽講,，認真完成家庭作業(yè)，樂于閱讀,，樂于寫作,。通過期中的考試成績分析，絕大多數(shù)學生成績比較優(yōu)秀,，他們在學習上比較能讓老師省心,。但是學生又總有學生的個性，比如,，有的同學成績一好，老師一表揚,，他們就有有些翹尾巴,，然后成績就刷刷往下降；有的同學學習的自覺性還不夠,，離開了老師家長的管教就忘乎所以,；還有同學基礎(chǔ)太差，而家長對孩子的學習生活又比較放任自流,，讓老師特別費心,。針對班內(nèi)學生的各種情況，我還是要運用不同的方法,，爭取讓所有的學生都能在尊重個性的前提下,，讓他們?nèi)〉貌煌倪M步，既發(fā)揮他們的長處,，又能讓他們的學習成績進一步提高,。這些學生就需要老師付出多余其他學生幾倍甚至是十幾倍的努力，才能有所收效的。

備好課是上好課的前提,，也是提高學生成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本學期我認真學習語文課程標準，認真鉆研教材,，緊抓語言文字的訓(xùn)練,，深入挖掘文本、認真解讀文本,，基本認真研究每一課的教學重點與難點,，積極向有經(jīng)驗的老師請教，多和同年級的老師商量教學中的問題,。做好充分的準備走入課堂,。認真指導(dǎo)學生練好鋼筆字，對于難字,，不好寫的字,，我總是多示范，多指導(dǎo),，多鼓勵,，力爭讓每位同學都能有所進步。學生不管在寫字,、閱讀,、還是作文方面都有了長足的進步。

“教師為了不教”,，在教學中,，我牢記這一點，注重培養(yǎng)學生的語文學習能力,。為了真正提高學生自主學習的能力,，我總是教給學生一定的學習方法，然后進一步讓學生運用老師所教的方法進行閱讀,。比如,，三年級的課文有了略讀課文，我就激發(fā)學生學習略讀課文的興趣,，教給學生自己閱讀課文的方法,。怎樣學習略讀課文呢？

（1）默讀課文,，畫出不認識的字,，借助拼音或查字典讀準字音。

（2）邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事,，槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎,？你是從課文的哪些描寫中體會到的,？

（3）自己有哪些不懂的地方，記下來,，和同學討論,。我半扶半放指導(dǎo)學生學習槐鄉(xiāng)的孩子這篇略讀課文，學生信心十足,，樂于學,，主動學，取得了良好的教學效果,。尤其是在下一步教學中,，我將這種好的方法運用于教學中，提高了學生學習的積極性與主動性,，明顯提高了學生的學習效率,。

學生的朗讀能力是在不斷訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高的，因此,，教師要想真正提高學生的朗讀能力,，就要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學生的朗讀興趣,，增強學生的朗讀信心,，強化學生的朗讀技巧，不斷提高學生的朗讀能力,。首先,，我經(jīng)常會以激勵性的語言給學生以真誠的鼓勵，如,，“你真會讀書,，你能抓住重點詞語來讀，”“老師也被你有感情地朗讀打動了,，老師也想試試好嗎,？”等等，學生在被老師鼓勵,、表揚以后，越來越喜歡朗讀了,，也越來越自信了,，他們的朗讀水平也逐步提高。我還經(jīng)常開展各種形式的朗讀比賽,。采取比賽的方式,，符合小學生的年齡特點，我經(jīng)常在小組之間,、男生女生之間,、個人與個人之間開展一段或一篇文章的朗讀比賽,，通過比一比誰朗讀得最棒，可以激發(fā)學生的朗讀興趣,，讓學生在激烈有趣的朗讀比賽中,，感受朗讀所帶來的成功體驗。久而久之,，朗讀比賽不僅培養(yǎng)了學生良好的語感,，更提高了學生的朗讀水平。

“書籍是人類進步的階梯”,，要想學好語文,，閱讀非常關(guān)鍵。尤其是學生進入了中年級的階段,，老師更要抓好學生的閱讀,，以提高學生的閱讀水平和寫作能力。為了激發(fā)同學們的閱讀興趣,，我首先鼓勵學生要多多閱讀,，認真閱讀，這學期我班的學生提前把閱讀課本認真閱讀完,，并和家長溝通,，監(jiān)督學生讀好推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還每星期抽出一定的時間讓學生自由閱讀課外書籍,，學生都非常高興,，收獲也很多。其次,，我還鼓勵學生之間交流圖書,，大家可以資源共享，提高了同學們的閱讀的興趣,，學生的讀書水平漸漸提高,。學生閱讀的能力提高了，寫作的能力也達大大提高,，他們會謀篇布局,，會運用好詞佳句，會敘述條理清楚,，更學會了抒發(fā)內(nèi)心的真實情感,。從這次期中考試的閱讀和作文情況來看，學生的閱讀能力,、寫作能力水平的確提高很多,。

俗話說：“老師要給學生一杯水，自己首先要有一桶水”,。這話說的一點也不假,，本學期,，我積極把握研修的機遇，認真學習各個專題,，認真完成研修作業(yè),，認真評論，認真寫學習反思,，研修的確讓自己有了更多的收獲,。另外我還積極參加學校組織的各種學習活動，并積極參加各項聽課活動,，通過傾聽其他老師的講課,，我在教育教學，理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉,，同時也提高了自己的教育教學水平,。我還利用工作之余，認真學習專業(yè)的理論知識,，積極閱讀相關(guān)的書籍,，積極向有經(jīng)驗的老師學習好的教育教學經(jīng)驗，認真撰寫教育論文以及教學反思等,，使自己的教育教學水平也不斷得到提高,。

總之，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在同事們的幫助下,，我在教學工作中取得了一定的成績，但是我還要不斷學習,，不斷努力,，積極改進，積極鍛煉,，給自己不斷加壓,，力爭提高自己的綜合素質(zhì)，更好地提高教育教學水平,，也使自己的工作再上一個新臺階,。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇九

開學以來，全校教師在科學發(fā)展觀的指導(dǎo)下,，勤奮工作,、無私奉獻，以實際行動踐行三項“核心師德”,，形成了教學秩序井然,、教學改革穩(wěn)步推進,、教學成績不斷提高的良好局面,，現(xiàn)將開學以來的教育教學工作總結(jié)如下：

1,、班主任隊伍穩(wěn)定、工作卓有成效

（1）開學初,，制定了本學期教育工作日程,，在三四月份以 “誠實”、“責任”兩項學生品格培養(yǎng)為核心展開教育工作,，進一步規(guī)范班會教育主題,，要求各年級根據(jù)教育處指導(dǎo)意見，提前確定每月班會主題,，并利用教育研討會時間研究探討,，提前準備，寫好班會教案,，年級工作有計劃,、有內(nèi)容、有落實,、有檢查,。

進入四月以來，在新課改的指導(dǎo)思想下,，按照我?！洞罅ι罨虒W改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量》的動員部署,，從班會入手,，認真研討“新課改條件下，如何體現(xiàn)學生的主體地位”,，各班召開了“怎樣做新課改的主人”的主題班會,，師生互相配合，努力提高課堂學習效率,。為配合此項工作,，充分發(fā)揮好板報的育人作用，安排了“怎樣做課堂的主人”的板報宣傳,，各班認真承辦,，主題突出，刊頭設(shè)計醒目,，圖文并茂,、富有創(chuàng)意。

（2）狠抓班主任常規(guī)管理,，將學校檢查和年級自查結(jié)合起來,，絕大多數(shù)班主任自覺性強，履行職責認真,。班主任教育調(diào)查成績在94分以上的有：馬進才,、何海虹,、李保榮、高娟,、潘麗杰,、邱春、王楠楠等20人,。

（3）加大宿舍管理力度,，按照宿舍管理相關(guān)條例開展工作，重視安全檢查,，及時排除安全隱患,。班主任老師積極配合，工作較為突出的有：李志娜,、張瑛,、劉艷敏、潘麗杰,、溫沈紅,、陳慧軒、田衛(wèi)星等,。

2,、見習班主任工作內(nèi)容明確，效果顯著

見習班主任是班主任隊伍的后備軍和有力助手,，學校對見習班主任組織了培訓(xùn),，對查宿、聽班會等提出了明確要求,，對開學以來見習班主任參與班級管理,、聽班會和宿舍檢查工作一一做了總結(jié)。著重強調(diào)了晚上查宿具體要求,，要求見習老師晚上査宿要按時到崗,，認真核查，做好査宿記錄,。做的較好的見習班主任有徐韜,、于磊、閆墨,、王嶠,、王雨霞、王世偉等老師,。

3,、教育處人員認真負責，大膽管理

加強教育處人員的常規(guī)管理，根據(jù)工作需要,，教育處安排每一位處室人員盯好一個年級,，抓好一個重點，管好一個面,，工作認真負責，任勞任怨,。每天堅持上,、下午查崗，中午在學生食堂執(zhí)勤,，晚上查學生宿舍就寢情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，有較強的協(xié)作意識,。

4,、加大學生教育管理力度，效果明顯

以通查和抽查相結(jié)合的方式進一步規(guī)范學生會晚自習檢查內(nèi)容和方式,，提高晚自習的檢查效率,，加大晚自習紀律檢查力度。

嚴查學生遲到現(xiàn)象,、規(guī)范學生行為,，學校、年級每日按排值日學生,、班主任和年輕老師定時定點檢查學生遲到現(xiàn)象,，及時通報批評。學校重點檢查了校門口購買零食和校園內(nèi)吃零食等違紀現(xiàn)象,。從綜合檢查反饋情況看,，本學期學生到校情況、精神風貌較以前大有改觀,。校園環(huán)境整潔,，特別是對教學區(qū)樓梯、走廊等衛(wèi)生死角掃除情況及時進行督查通報,，效果很好,。

5、評選優(yōu)秀,，鼓勵進步

根據(jù)德智體綜合評價,，經(jīng)過各班選舉推薦，學校評出了上學期校級三好學生959名,、優(yōu)秀學生干部317名,、優(yōu)秀團員699名和優(yōu)秀特長生10名。在班級申請的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級量化考核結(jié)果,，評出上學期先進班集體24個,。

6、開展一系列學生活動

為了培養(yǎng)學生的美好品德,，提高學生文明素質(zhì),，強化學生的環(huán)保意識，教育處,、團委結(jié)合第四十五個“學習雷鋒紀念日”活動,，組織安排全校開展“學雷鋒”系列活動。3月9日統(tǒng)一召開主題班會“尋找雷鋒的足跡”,。各班紛紛開展實踐活動,，將好人好事做到校外；下發(fā)“邯鄲市第一中學赴涉縣送書送課下鄉(xiāng)活動方案”,，全校師生大力配合,，展開了圖書捐贈活動，捐書達50箱共6519冊,；4月中旬高一年級34個班舉行了籃球比賽,，本次活動班級多、競爭激烈,，展示了我校學生良好的精神風貌和體育素質(zhì),；青年節(jié)，我校少年部同學參加了由團市委舉辦的紀念“五四”運動八十九周年暨青年創(chuàng)業(yè)基金成立文藝演出,，他們優(yōu)秀的表現(xiàn)給現(xiàn)場每一位人員都留下良好的印象,；各班積極準備相關(guān)藝術(shù)節(jié)活動，精心排練,，濃郁的活動氣氛充滿校園,，藝術(shù)節(jié)各項活動順利開展，

1,、抓好常規(guī),，突出重點

認真落實教學工作指導(dǎo)方針，以抓好常規(guī)作為突破口,，根據(jù) “兩導(dǎo)一點”課堂教學理念和“十備”要求,，加強對學科組和任課教師的精細化管理，對考核項目進一步細化,、量化,，通過學科組傳達和網(wǎng)上通知的形式，使教師明確各項工作的規(guī)范和要求,，課堂教學上依據(jù)《教學常規(guī)管理細則》,，加大對備課、上課、作業(yè),、周練,、教學案及學生滿意度的檢查力度，使課堂教學管理走向規(guī)范化,。

常規(guī)教學檢查情況通報：

聽課情況：3月份是我校的聽課月,，學校不僅推行了推門聽課制度，還安排了青年教師匯報課,、一課三講活動,，各學科教師能夠按時聽課、主動聽課,，聽課記錄詳實、認真,，值得表揚,。聽課較好的教師有：張莉、唐兵,、孫玉杰,、張麗、溫沈宏,、潘麗杰,、王健、鄭宇琳,、田衛(wèi)星,、閆麗霞、董藝暉,、王寧等,。

教案情況：教案檢查情況良好，大部分教師教案規(guī)范且有后記,，突出的有：譚東山,、汪玲、黨翠萍,、馬雙全,、李志娜等。

作業(yè)批改情況較好的有：徐文閣,、章璐璐,、張茜、徐華,、熊立志,、陳慧軒、劉潔等。

教學案情況：本學期教學案工作整體效果良好,。大多數(shù)學科組不僅數(shù)量上達到要求,，而且內(nèi)容嚴謹，格式規(guī)范,。經(jīng)認真評選,，評出以下教學案制作的優(yōu)秀學科組：高一年級：數(shù)學組，物理組,，化學組,，語文組，政治組,，地理組,；高二年級：數(shù)學組，物理組,，化學組,，語文組，英語組,，歷史組,；實驗部高一年級：數(shù)學組，化學組,，語文組,；實驗部高二年級：化學組，生物組,。

周周練情況：各年級按照學校周周練安排正常進行,，情況良好。高一,、二年級試卷及成績上傳及時,，較好的組有：高二年級各學科組，高一語文,、數(shù)學,、化學、地理等組,。

教研情況：本學期教研按學校要求認真進行,，學科組長以身作則，帶領(lǐng)全組作好教學研究工作,，學科教師積極配合,，認真參與，使教研效果明顯提高,。較好的學科有高一數(shù)學,、英語,、語文、政治,、物理,、化學、歷史和高二語文,、數(shù)學,、化學、物理,、英語及少年部各組,。

在教學調(diào)查中獲得94分以上名次居前的教師有：徐文閣、李保榮,、劉鵬,、邱春、潘麗潔,、王子明等30人,。他們以高尚的師德、精湛的教學藝術(shù)贏得了學生的好評,，成為全體教師學習的榜樣,，特予以表揚,。

2,、加強教師隊伍建設(shè)，突出專業(yè)能力發(fā)展

校內(nèi)互學：啟動了青年教師匯報課,、優(yōu)秀青年教師和教壇新秀參評課,、“兩導(dǎo)一點”研究課、一課三講一評活動,，截至目前,，共安排各類課型58節(jié)，聽課人數(shù)達1000余人次,，引導(dǎo)青年教師精心備課,，精心設(shè)計課堂教學，在授課過程中充分體現(xiàn)“兩導(dǎo)一點”的課堂理念,。

校外培訓(xùn)：采取請進來,，走出去的方式，組織高一高二級部主任和學科組長到山東學習,，還準備選派部分教師到河北鹿泉中學考察學習,，通過交流學習不斷更新教學理念，拓寬課改的思路,。

校際交流：3月5日,，邯鄲市十一中等四所學校優(yōu)秀學生代表到我校參觀學習,；3、4月份,，有安陽外國語學校,、河北贊皇中學、河北師大附中,、邯鄲市七中,、十中和磁縣朝陽中學等兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員到我校參觀學習。

深化課堂教學改革,，努力探求適合我校的課堂教學模式：課堂教學是教學過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，新課程標準和高考的新趨勢對課堂教學提出了新的要求，為了進一步提高課堂教學質(zhì)量,，使全校教師增強課堂改革的意識,，積極探索課堂教學改革的新途徑，學校組織學科組長外出學習,，并結(jié)合外地學習考察的經(jīng)驗和我校的辦學傳統(tǒng),，制定了《邯鄲市第一中學關(guān)于進一步推進課堂教學改革的決定》。該辦法從以下幾個方面著手,，闡述了如何轉(zhuǎn)變觀念,，深入落實“兩導(dǎo)一點”教學理念；如何做好“十備”,，用精細的教學案引導(dǎo)學生學習,；如何貫徹“兩導(dǎo)一點”教學理念創(chuàng)設(shè)高效課堂；如何“活學精練”,，重視學生課下預(yù)習及作業(yè),；如何充分發(fā)揮年級組和學科組長的組織管理作用；如何“注重養(yǎng)成教育”,，幫助學生養(yǎng)成科學的學習習慣及改革實驗教學,，為課改提供有力保障。強調(diào)了四點認識：一是課堂教學改革是中心,；二是學案制作與使用是前提,；三是教師理念更新是關(guān)鍵；四是級部和學科組長作用的發(fā)揮是保障,。

3,、期中考試成績反饋

在本次期中考試中，高二年級成績突出的是：理科班5,、7,、4、19等班,；文科班英4,、英2,、文10班等；實驗部理13,、14班,。高一年級成績突出的是：理科班17、18,、6,、16班等；文科班文12,、文23,、文11和英6班；理科部理20,、17,、18班。希望各班結(jié)合成績認真做好期中總結(jié),，尋找差距,，制定有效管理措施，促進班級各科成績的進步,。

4,、各學科組加強管理，工作實效明顯增強

開學以來各學科組工作實效明顯增強,，學科組長工作積極,，大部分學科組能根據(jù)教學實際，提出解決具體問題的措施,，比如外出學習后提出課改建議,，增加教學用具的配備,，合理配置教師資源等,，有利地推動了學科組建設(shè)的發(fā)展。教研效果也有了明顯的改善,，組內(nèi)教師能夠積極參與學案制作,、上研究課和聽課評課。目前青年匯報課暨教壇新秀參評課已全部結(jié)束,，“一課三講一評”活動和“兩導(dǎo)一點”研究課,、優(yōu)秀青年教師參評課正在進行中。

5,、開學以來的其它活動

高三組織了誓師大會,，召開了考前家長動員會，作好備考的各項工作,；進行了實驗教學改革,，調(diào)整實驗室開放時間,，并加強檢查、調(diào)控力度,；教學干事進一步深入課堂,，每人每天在不影響其它工作的情況下至少聽一節(jié)課；組織了競賽學科的報名和部分學科的初賽,；舉辦了優(yōu)秀教學成果展覽和讀書月活動,；在青年教師中開展了板書等技能比賽。

1,、課堂教學改革實踐中,，“兩導(dǎo)一點”課堂理念落實不到位。表現(xiàn)在有的小組討論看似熱鬧,，但學生的參與面和參與程度不夠,；有的參與回答問題的僅限于幾個學生；有的設(shè)置的問題很好,，但由于準備工作不到位,，學生學習有困難，達不到預(yù)期效果,；有的問題太大,，老師的要求不具體，學生很難作答,；有的給學生充分討論的時間少,，淺嘗輒止，學生沒有表現(xiàn)機會,，抑制了學生的學習積極性,；有的教師自己給出答案，并且把答案說成是唯一性的,，限制了學生思維的發(fā)展,；還有些課偏離教學重點，隨意拓展教學內(nèi)容,，增加學生負擔,，影響教學目標的達成。這些“任務(wù)型教學”中常見的問題,，反映了教師對于新課改理解的偏差,。希望老師們精心備課，認真設(shè)計課堂教學,，處理好學生活動與老師講解點評之間的關(guān)系,，一般地，教學問題設(shè)置要具體,，要符合學生的認知邏輯,，學生通過預(yù)習和課堂討論能解決的問題,，要給足時間，引導(dǎo)學生自己解決,；對于學生合作探究有困難的問題,，應(yīng)以老師的點撥講解為主，最后總結(jié)時再予以強調(diào),；這樣,，簡單的問題通過學生自學解決，一般的問題通過合作探究,、老師引導(dǎo)解決,，重點、難點的問題通過老師的講解和啟發(fā)突破,，課堂就會形成一個流暢的鏈條,，學生就會逐漸適應(yīng)這種課堂模式，通過課下作業(yè)和周練的鞏固,，達到良好的教學效果,。

2、一些學生在學習過程中仍然存在耗時低效的現(xiàn)象,。任課教師應(yīng)注重學法指導(dǎo),，強調(diào)學案的使用和作業(yè)完成，指導(dǎo)學生的預(yù)習,、復(fù)習,。一些學生受長期的學習習慣和個人性格、學習成績的影響,，對目前的課改表現(xiàn)出不適應(yīng)的狀況,，老師要熱情鼓勵，有力引導(dǎo),，要求他們搞好課前自學,、課上合作學習和課后認真完成作業(yè)，對學生的學習要求要嚴格,，同時指導(dǎo)要具體,。老師還要認真研究學習小組的設(shè)置怎樣有利于學生合作與成績進步,。按照是盡量使不同層次的學生和各有優(yōu)勢的學生組成學習小組的原則分組,。小組的組長不僅上課是學習的組織者，同時也是行政組長,，還要管課前預(yù)習,、課后作業(yè)和學生的學習反映等，及時與老師溝通,，可以將成績較差或不善言辭的同學坐在中間位置,，便于幫助和帶動他們,，改變他們的學習習慣，振作他們的學習士氣,，使課改的形式服務(wù)于主題,，以期取得更為顯著的課改成效。

3,、常規(guī)教學方面還存在著不足,。如聽課次數(shù)不夠，記錄潦草,；作業(yè)批改不及時,，批改不認真；個別教師勞動紀律性差,，仍有晚來早走現(xiàn)象,；有的老師進班輔導(dǎo)不及時，晚自習鈴聲響了,，遲遲不進班,；特別是考風不嚴肅，考紀不嚴格,，監(jiān)考時監(jiān)考遲到等現(xiàn)象,。一中辦學有著優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)需要靠全體教職工來維護,，有了嚴格的考風才會有嚴肅的學風,、嚴謹?shù)慕田L和嚴明的校風?？硷L的松懈和渙散直接影響了學生的成長,、教師的進步和學校的聲譽。學校將以加強考風為抓手,，嚴格常規(guī)教學的各項管理,，希望老師們高度重視，將各項工作做得更好,。

4,、個別學生的“養(yǎng)成教育”還有待加強。存在上課鈴響沒有緊張感,，進班慢,；學習注意力不集中；個別學生品行驕縱,，出現(xiàn)問題不從本人找原因,，而是找理由、找借口，這與我校倡導(dǎo)的學生五項核心品格相違迕,，希望老師齊抓共管,，加強學生行為養(yǎng)成教育。一方面進一步加強對學生的感恩教育,，另一方面嚴格制定班規(guī)班紀,，對那些置學校要求于不顧的嚴重違紀者，不姑息遷就,，按紀律要求處理,，教育處要做好班主任教育管理的后盾。

5,、認真落實學?！蛾P(guān)于加強學生安全教育和紀律教育的決定》，消除安全隱患,。召開班主任會,，對學生安全提出明確要求，進一步增強班主任安全責任意識,。嚴格學生考勤,，各任課老師課前檢查，班主任安排班干部將每天應(yīng)到,、實到,、缺勤情況及時記錄并報告，對有訓(xùn)練的特長生嚴格考勤,，加強課間操管理,；進一步發(fā)揮班干部、組長,、課代表和宿舍長的作用,，了解班內(nèi)學生狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，建設(shè)健康向上，和諧融洽的班集體,；見習班主任和宿管人員要增強責任心,，對曠宿和請假學生查明情況，反饋年級,，杜絕漏洞,，嚴肅處理假借班主任簽字請假的惡劣現(xiàn)象；晚自習輔導(dǎo)教師和校門口值班人員要進一步加強學生管理,，輔導(dǎo)老師要按時到崗,，不僅要做好學科輔導(dǎo),，還要管理好晚自習紀律,，要責任到班,，自習檢查人員要將班級紀律混亂的情況直接反饋給輔導(dǎo)教師，以便及時管理,；保安和學校值班人員要加大管理力度,，增強安全意識，整肅校風校紀,，杜絕學生嚴重違紀事件發(fā)生,。加強藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)的學生管理工作,，明確活動要求,，規(guī)范活動內(nèi)容，嚴格活動程序,、確定參加人數(shù),，各項目負責老師真正負起責任，謀劃好活動細節(jié),，確保各項活動安全順利進行,。

6、各處室要主動開展工作,，更好地完成本職工作,。今年是我校發(fā)展關(guān)鍵機遇期，新校區(qū)建設(shè),、課改的實施正在展開,，因此，各處室和各服務(wù)保障部門要更加積極主動地開展工作,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭,，貫徹教學干部在課堂,，教育干部在校園，服務(wù)干部在現(xiàn)場,，全體干部在一線的要求,。各處室開展好“主動為教學一線服務(wù)”活動，一些工作要走進教學區(qū),、走進班級,、走到教師身邊，減輕班主任,、任課教師工作負擔,，將學校的管理和服務(wù)水平提高到新的層次。

1,、做好常規(guī)教育教學管理工作

組織好青年教師板書比賽,、指認學生等活動和業(yè)務(wù)考試；組織好會考、月考,、中考,、高考和期末考試工作；組織好第二次教學開放日活動,；為20xx屆畢業(yè)生辦理好畢業(yè)升學的各項手續(xù)等工作,；高考后組織教工體檢及邀請專家來我校開展專題講座；組織好第20屆科技文化藝術(shù)節(jié)和第二屆班主任節(jié)的各項活動,。

2,、搞好新課改的推進和保障工作

做好“兩導(dǎo)一點”研究課、“一課三講一評”活動和優(yōu)秀青年教師評比課的總結(jié)工作,；加強圖書館,、實驗室和機房的開放服務(wù)工作；深入課堂和教學一線,，把握課改情況,，解決實際問題；搞好教學成果展,，用優(yōu)秀的教學成果激勵師生進步,。

3、狠抓學風建設(shè)

期中考試后各班級利用班會進行充分總結(jié),，表彰好人好事,，批評不良現(xiàn)象，整頓班風班紀,；各級部貫徹期中總結(jié)會精神,，認真地進行年級工作總結(jié)，對下階段工作提出明確的指導(dǎo)和要求,；各年級,、班級及時召開全體或部分家長會或座談會，及時反饋學生情況,，對家長提出明確要求,，有針對性地解決問題；走讀生原則上中午回家休息,，有困難者經(jīng)家長和班主任同意到圖書館學習,，不允許在校園喧嘩或打鬧。教育處和圖書館加強中午校園和圖書館秩序管理,，對違犯紀律的同學及班級通報批評,。

特長生的訓(xùn)練必須保證晚自習第二節(jié)前到班，上好第二節(jié)晚自習,。特長生各位教練員,、班主任要齊抓共管,，管理環(huán)節(jié)上做好銜接。

期中教學工作總結(jié)小學 期中教學工作總結(jié)語文篇十

這次期中試題相對偏難,，成績以及平均分已近發(fā)到博客上,。聽力部分丟分的也較多，筆試部分語法題和開放性的題也較多,，題型以及知識面也很廣,。所以孩子的期中成績比較能看出一些問題,。

二.五年級期中考試后的教學計劃及英語方面的要求：

1.剩余一個多月的時間,，我們是邊講課邊進行總復(fù)習。邊講邊復(fù)習可以避免過早的結(jié)課孩子對于本學期的內(nèi)容會有所遺忘,，這樣不利于期末考試,；

2.在復(fù)習階段我們主要用的是小升初卷子，名師家教,，68所名校以及學生的語法本,。最近我發(fā)現(xiàn)學生以及家長對于這幾項關(guān)注的不夠，其實在我們復(fù)習的過程中其實有很多孩子都是進步的,，像剛開始學生的小升初卷子有很多錯題到現(xiàn)在的只有很少的錯題,，但是仍然存在一些孩子進步很小或者沒有進步。希望這種問題能夠引起家長的注意,；

3.在作業(yè)方面,，孩子在做默寫課文和資源與評價的時候做的都比較好，但是學生在做手里的三本練習冊的時候不夠認真,，思考的也少,，所以導(dǎo)致在課上講解的時候好多孩子有跟不上的情況。這些練習題都是為小升初做準備的,，希望家長不要忽視,。

4.最后希望有時間和精力的家長，可以把孩子練習冊上的錯題抄一抄讓孩子做一做,，語法本上的知識點讓孩子反復(fù)的背一背,，以便加強記憶。

最后希望每個孩子在僅剩的這段時間都能取得進步,。