總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇一

本次政治組期中教學(xué)檢查主要是由

1,、全組常規(guī)工作情況匯報(bào)。

（1）全組11名政治教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。不僅備教材,，而且還做到了備學(xué)生。高二年級(jí)佐慧,、王小珊,、鄭慶偉三位教師能做到認(rèn)真鉆研教材，采取多種教學(xué)方式,，佐慧老師備課極其充分,，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué),。高三年級(jí)王康,、程廣法、王彬老師在備課過(guò)程中能夠及時(shí)關(guān)注高考考試大綱,，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點(diǎn)案例進(jìn)行教學(xué)。

（2）高一年級(jí)張興連老師上課富有激情,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái),。

（3）全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),，并做好成績(jī)登記,。

（4）全組11名政治教師基本上都能做到課后能及時(shí)進(jìn)行反思,，并積極向同事學(xué)習(xí),。不管課上得如何，他們總會(huì)在課后進(jìn)行反思,，反思得與失,，

深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處,，又促使同事之間相互學(xué)習(xí),，互相聽課。

（5）高三年級(jí)三位教師也基本上能做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

（1）各年級(jí)的政治教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí),，創(chuàng)新意識(shí)較差，特別是實(shí)行新課改以來(lái),，思想不能與時(shí)俱進(jìn),，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳。

（2）高一,、高二年級(jí)沒有對(duì)學(xué)生更深一步的了解,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性,，梯度性,。對(duì)于學(xué)困生的了解、幫助不夠,。

（3）從檢查的備課本上能夠看出一個(gè)問(wèn)題就是課堂教學(xué)存在教師講的多,，學(xué)生練的少,；優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)少,。

2,、個(gè)人常規(guī)工作整改的辦法、措施,。

（1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，激勵(lì)自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚,，不如授之以漁”,，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂(lè),，快樂(lè)中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲,。轉(zhuǎn)變師生角色,，準(zhǔn)確定位，不能越位,，營(yíng)造和諧,、平等、民主氛圍,。

（2）搭建自主平臺(tái),、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，給全體學(xué)生提供自主,、合作、多方參與的機(jī)會(huì),，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

（3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)教學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”,，只有不斷地充實(shí)自己，探究?jī)?yōu)化教學(xué)方式方法,，提高自己的素質(zhì),，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要,。

（4）有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

（5）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合：與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展,。

（6）給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂(lè),。

（7）實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心,，要感動(dòng)學(xué)生,，感化學(xué)生，首先不能高高在上,，要平視學(xué)生,，要與他們交朋友。不僅在課堂上,，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系,。

1,、期中考試成績(jī)總體情況,。

本次期中考試1班2班成績(jī)基本都達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，1班平均分77.96,，2班平均分73.53,。但是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習(xí)課,，這也說(shuō)明復(fù)習(xí)課的重要性,。

2、期中考試成績(jī)分析與思考,。

（1）從卷面情況來(lái)看,，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整,，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會(huì)怎么考試答題,，甚至幾個(gè)學(xué)生在問(wèn)答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下,。

①審題不認(rèn)真,，閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚,；知識(shí)混淆不清,；基本概念理解不夠，知識(shí)之間的聯(lián)系不清,。

②部分學(xué)生分析問(wèn)題缺乏邏輯性,、層次性,，不能切中要害，而是羅嗦,、重復(fù),、凌亂。對(duì)材料的概括能力差,，不懂得如何從設(shè)問(wèn)中獲取答題指向,，語(yǔ)言組織能力欠缺。

③答卷缺乏完整性,，闡述不詳細(xì),，過(guò)于概而化之。

（2）從學(xué)生知識(shí)掌握情況來(lái)看,，大部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用都較薄弱,，存在較多問(wèn)題。

①死記硬背,，不善綜合,。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容，把自己“死記”的知識(shí)“硬背”出來(lái),，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問(wèn)題,，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多,。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識(shí),、重組知識(shí),，只是單純的機(jī)械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力,，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng),。

②很多學(xué)生答題時(shí)不會(huì)變通，只是機(jī)械地記憶書本知識(shí),，而不會(huì)靈活運(yùn)用,。

3、提高學(xué)生成績(jī)的措施,。

（1）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，構(gòu)筑完整的知識(shí)體系。如果每次復(fù)習(xí)都是浮光掠影,、不求甚解,，顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。因此要重視平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解突破,，步步為營(yíng),，各個(gè)擊破,，教材基本知識(shí)點(diǎn)尤其是主干知識(shí)、核心知識(shí),，不僅要理解,，而且還要深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，建立較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，特別是知識(shí)的整合,，通過(guò)課前提問(wèn),，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的記憶,、理解,。同時(shí)，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說(shuō)明中提供的知識(shí)條目出發(fā),，做到基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng),。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象,。

（3）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從

事例中學(xué)會(huì)解讀材料與分析問(wèn)題的能力,。反對(duì)脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式,，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性,。

（4）加強(qiáng)學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練,。能力的訓(xùn)練在平時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中,，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料和事實(shí)的閱讀審辨能力、對(duì)答題方向的判斷能力,、對(duì)信息的收集處理能力,、對(duì)知識(shí)的篩選運(yùn)用能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析解決能力,、對(duì)已有知識(shí)和結(jié)論的創(chuàng)新能力,、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述能力和必要的實(shí)踐能力。

這次期中考試我所任教的班級(jí)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，并取得了一定的成績(jī),。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言,，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié),，交流，是學(xué)習(xí)知識(shí),，復(fù)習(xí)固和加深,。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘,，課下十年功,。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講,，學(xué)生細(xì)聽,，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動(dòng),。這就要求教學(xué)過(guò)程的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型,，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法,，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬(wàn)變不離其宗,，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問(wèn),、聽寫環(huán)節(jié),，尤其是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸,，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬(wàn)變,，靈活應(yīng)對(duì),，冷靜分析。在的教學(xué)中，做到“抓住課本”,，做好知識(shí)的梳理工作并要落實(shí)到課堂中,，以使學(xué)生能快速而準(zhǔn)確地提取知識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

3,、培養(yǎng)素質(zhì)：要高度重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，作為政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際,，做到學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，尤其是學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析解讀社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力,，并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點(diǎn),。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整合能力,，以達(dá)到對(duì)書本知識(shí)的融會(huì)貫通,，提高學(xué)生解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際問(wèn)題的能力。

4,、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng),，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng),、答題方法,，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過(guò)練習(xí),，規(guī)范學(xué)生答題,，提高應(yīng)試技巧，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力,。重視對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的要求,，提高表達(dá)能力，在答案要點(diǎn)的文字組織和書面表達(dá)方面,，要恰當(dāng)使用政治術(shù)語(yǔ),，避免口頭語(yǔ)言。表述要注意層次性和邏輯性,，將要表述的內(nèi)容分門別類，層次清晰,、邏輯順暢地表達(dá)出來(lái),。盡量列出答案要點(diǎn)的提綱，答題時(shí)做到序號(hào)化,、段落化,，避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的層次不清、邏輯混亂,。

5,、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì),，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸,，老師給學(xué)生問(wèn)題,，學(xué)生帶著問(wèn)題搜集資料，關(guān)注時(shí)政,，觀察社會(huì),，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇二

根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神,，我系成立了以宋貴盛主任為組長(zhǎng),，宋長(zhǎng)富副主任為副組長(zhǎng)，以張益民老師,，郝子平老師,，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的具體實(shí)施辦法,，具體包括檢查時(shí)間,、內(nèi)容、形式及要求,，確保按時(shí)完成檢查工作,。

我系于11月1日開始，對(duì)27名專職教師的教案,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教師業(yè)務(wù)手冊(cè)、聽課筆記,、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項(xiàng)逐人進(jìn)行了檢查,，同時(shí)還對(duì)每位教師進(jìn)行了以抽樣問(wèn)卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查。現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

一,、教案方面：

從檢查中,，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫教案,，書寫工整，內(nèi)容具體完整,。其中優(yōu)秀教案共13篇,，良好教案10篇，中等教案3篇,，有1名教師沒有完成教案的編寫工作,。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個(gè)環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來(lái),。有的教案沒有認(rèn)真組織,、設(shè)計(jì)，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想,。建議教師在思想上高度重視,，教案的好壞會(huì)影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果。

二,、課程標(biāo)準(zhǔn)：

專業(yè)課教師尤為突出,，課標(biāo)設(shè)計(jì)比較完整，詳細(xì),。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)及突破的方法,，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，也需要組織有效的教研活動(dòng)使大家對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)得以提高,，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。

三,、教師的業(yè)務(wù)手冊(cè)

有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊(cè)內(nèi)容完整,，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃及總結(jié),，其它教師的內(nèi)容不完整,、不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),。我們將好的業(yè)務(wù)手冊(cè)讓每位教師傳閱,，互相學(xué)習(xí)、共勉,。

四,、聽課筆記

大部分教師的聽課情況良好，但有的教師聽課記錄不夠完整,，不能及時(shí)的對(duì)講課情況做出評(píng)價(jià),。以后我們會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行聽課，及時(shí)檢查聽課筆記,，提出要求,，將好的做為榜樣。

五,、課堂教學(xué)：

經(jīng)過(guò)不定期查課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時(shí)上下課，課前準(zhǔn)備充分,，課堂內(nèi)容充實(shí),，并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律。能采用活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)。

個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠充分,，不能吸引學(xué)生,。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力，課堂紀(jì)律不好,。個(gè)別教師教學(xué)方法單一,，不注意課堂的評(píng)價(jià)，學(xué)生上課的積極性不高,，以上希望教師們引起重視,，要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)課堂組織管理,，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程,。

六、二課活動(dòng)：

我系共成立了武術(shù)隊(duì),、足球隊(duì),、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)五個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì),，其中武術(shù)隊(duì),、足球隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間,、次數(shù)比較多,，隊(duì)員水平不斷提高，學(xué)生活動(dòng)的積極性較高,。網(wǎng)球隊(duì)是新開設(shè)的訓(xùn)練隊(duì),，人員較少，活動(dòng)時(shí)間也比較少,，但隊(duì)伍正在不斷的擴(kuò)大,，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊(duì)人員較少,，正在積極籌備,。

七、學(xué)生調(diào)查

我們將每位教師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查,，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評(píng),，有的教師分值較低,，表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠,，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn),。

總之，期中檢查工作是忙碌的,，但也是充實(shí)的,。本次檢查達(dá)到了目的，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。我們要認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作,，克服困難，做好本職工作,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。我系也會(huì)經(jīng)常組織召開教學(xué)研討會(huì)議，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題研究解決的辦法,。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況,，進(jìn)行認(rèn)真反思，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié),，采取有效的措施及時(shí)進(jìn)行整改,，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇三

為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)院和系部要求,，形勢(shì)與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作,，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

1,、課堂教學(xué)的檢查

所講課程均按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課，有講授教案,，有電子課件,，教師的備課充分、認(rèn)真,，課程內(nèi)容豐富,，重點(diǎn)突出。每位教師能按時(shí)上,、下課,。沒有無(wú)故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生,，授課老師盡職盡責(zé),，對(duì)于學(xué)生管理嚴(yán)格，上課整體情況良好,。相對(duì)于已往的四合班班型,，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效,，學(xué)生聽課效果更好,。

2,、教學(xué)資料的檢查

任課教師教案書寫認(rèn)真,、內(nèi)容詳實(shí)、形式規(guī)范,、重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上,，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整,，有授課計(jì)劃、有學(xué)時(shí)分配,、有課程導(dǎo)入,、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論,，教研室鼓勵(lì)大家廣泛搜集,，篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說(shuō)服力強(qiáng)的案例用于教學(xué),，并集體討論引用案例后,，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。

3,、教學(xué)進(jìn)度的檢查

教研室通過(guò)聽課抽查,、廣泛調(diào)查等方式對(duì)各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查,。從反映的情況看,，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中,，突出重點(diǎn),、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè),，并認(rèn)真進(jìn)行批改,。特別值得提出的是，對(duì)于合班上課過(guò)程中,，因?qū)嵱?xùn)時(shí)間不同導(dǎo)致同一班型中各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度不一致的情況,，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實(shí)訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容,。有的班級(jí)前八周里實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周,，甚至合班上課的班級(jí)不但實(shí)訓(xùn)超過(guò)2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開,，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來(lái)困難，但她們都積極克服,，并堅(jiān)持補(bǔ)齊所落課節(jié),。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用及進(jìn)展情況

任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動(dòng),，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺(tái)。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上,，欄目豐富,、內(nèi)容充實(shí)，其中,，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課下復(fù)習(xí)，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問(wèn)題,，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時(shí)了解課堂作業(yè),，“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習(xí)。

從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用情況來(lái)看,，一方面,，任課教師對(duì)于教學(xué)平臺(tái)建設(shè)較完善，另一方面,，學(xué)生對(duì)國(guó)家大事比較關(guān)心,，所以開課以來(lái)，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注,，瀏覽次數(shù)較多,。

5、召開師生座談會(huì)的情況

檢查期間,，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,，就本學(xué)期開學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言,，積極反映情況,。學(xué)生普遍反映，通過(guò)這學(xué)期的形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),，多了解了許多國(guó)家事,，天下事，尤其是,，對(duì)于近期的國(guó)家大政方針有了更深入的理解和把握,。任課教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,、無(wú)遲到無(wú)早退無(wú)缺席,，積極開展教學(xué),，大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說(shuō)明所講理論，受到學(xué)生的歡迎,。學(xué)生對(duì)任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好,，沒有出現(xiàn)突出的問(wèn)題。另就教室管理方面,，教師和學(xué)生提出d座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善,、a座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。

6,、教研室活動(dòng)情況

按照期初計(jì)劃,，開學(xué)以來(lái)，本教研室集中組織了四次活動(dòng),，其中，一次集中備課,，三次專題教學(xué)研討,。

活動(dòng)一，研討11級(jí)本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式,。研究過(guò)程中,，主任突出強(qiáng)調(diào)了11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性，鼓勵(lì)任課教師積極探索課程改革的有效路徑,。任課老師積極參與討論研究,，踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究,、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加,、本門課程改革后學(xué)生的補(bǔ)考重修難以實(shí)現(xiàn)等實(shí)際困難。對(duì)于考核方法,，教師們建議改革后的課程,，每學(xué)期采用平時(shí)表現(xiàn)+論文成績(jī)綜合評(píng)定，課程結(jié)課時(shí),，則由專人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績(jī)確定其課程總評(píng)成績(jī),。通過(guò)本次教研活動(dòng)，各位教師能夠充分認(rèn)識(shí)到11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性,，提高了認(rèn)識(shí),，調(diào)動(dòng)了積極性，并在課程實(shí)施方案課程考核具體方式等方面取得了共識(shí),。

活動(dòng)二,，集體備課第三專題、第四專題,。討論并確定該專題教學(xué)要點(diǎn),。研究過(guò)程中,，主講教師王姝先就第三、第四專題進(jìn)行了說(shuō)課,，向授課教師強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)教學(xué)專題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn),。與此同時(shí)，有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭(zhēng)端的嚴(yán)峻形勢(shì),，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端”中,，應(yīng)把和平解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端的現(xiàn)實(shí)意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn)，得到與會(huì)教師的認(rèn)可,。也有授課教師結(jié)合二十國(guó)集團(tuán)在國(guó)際事務(wù)中所起的重要作用,，建議第四專題“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)”中，應(yīng)把新興大國(guó)實(shí)力增強(qiáng)作為當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)新特點(diǎn)新趨勢(shì)的重點(diǎn)分析內(nèi)容,。

活動(dòng)三,，組織學(xué)生對(duì)于課程教學(xué)提出意見和建議，并要求教師進(jìn)行工作反思,?；顒?dòng)中，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,，就本學(xué)期開學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察,。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況,。學(xué)生反映：任課教師的備課充分,、認(rèn)真，課程內(nèi)容豐富,，重點(diǎn)突出,，教學(xué)效果良好。每位教師能按時(shí)上,、下課,。沒有無(wú)故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生,，授課老師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說(shuō)明所講理論，以提高學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，非常受學(xué)生歡迎。通過(guò)這學(xué)期的形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),，多了解了許多國(guó)家事,，天下事，尤其是，對(duì)于近期的國(guó)家大政方針有了更深入的理解和把握,。學(xué)生對(duì)任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好,，沒有出現(xiàn)突出的問(wèn)題。另就教室管理方面,，教師和學(xué)生提出d座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善,、a座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。

活動(dòng)四,，試題庫(kù)建立分工,，研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作?；顒?dòng)中,，主任首先強(qiáng)調(diào)，各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級(jí)本科的課程講授工作,，并認(rèn)真落實(shí)本課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試命題、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作,。教師代表作了補(bǔ)充發(fā)言,，進(jìn)一步指出，根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁(yè)紙的考試形式,，學(xué)生作答試卷相對(duì)難度降低，所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生提供復(fù)習(xí)題,，但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點(diǎn),、命題難易程度,、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

7,、新生排課,、提前結(jié)課命題的情況

對(duì)于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定方案上報(bào)教務(wù)部門,，但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn),。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通，廣泛了解學(xué)生空課時(shí)間及空閑教室的情況,，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù),，盡量避免了任課教師在休息日來(lái)學(xué)校上課。具體安排過(guò)程中,，要避免與任課教師其他課上課時(shí)間沖突,，避免與各班級(jí)的實(shí)訓(xùn)周相沖突，避免與新生期中考試時(shí)間相沖突，克服了時(shí)間緊任務(wù)重等困難,，按時(shí)完成了11級(jí)新生的排課任務(wù),。

本學(xué)期10級(jí)本科學(xué)生需要提前結(jié)課，因此,，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度,、題量大小的討論和研究，在第10周按時(shí)完成了命題工作,，并送交印刷,，保證了第13周課程考試的順利進(jìn)行。并于第11周安排了一頁(yè)紙的具體發(fā)放時(shí)間,。

8,、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求,，教研室期初就安排了特定教師負(fù)責(zé)課外輔導(dǎo)與答疑,，并將答疑方式、途徑上報(bào)教務(wù)處通知學(xué)生,。指定教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，定期解答學(xué)生提出的疑問(wèn)。另外,，除指定教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑外,，其他任課教師也通過(guò)其他方式，主動(dòng)課下為學(xué)生解疑問(wèn),。但檢查過(guò)程中老師反映,，要求輔導(dǎo)或解答疑問(wèn)的學(xué)生并不多。

從第十周開始,，教研室克服時(shí)間緊人員有限等困難,，組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級(jí)到10級(jí),，有考查課性質(zhì)的,，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學(xué)生又有?？茖W(xué)生,，涉及人次近450人，給命題,、成績(jī)?cè)u(píng)定,、成績(jī)記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排,，由專人負(fù)責(zé),，確保本次重修的輔導(dǎo)、考試命題等任務(wù)的順利完成。

總結(jié)本次教學(xué)檢查活動(dòng),，特別值得提出的是,，形勢(shì)與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責(zé),，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題認(rèn)真分析原因,，積極改進(jìn)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神,，也更好地推動(dòng)了形勢(shì)與政策教研室工作的順利開展,。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇四

人這一輩子，一定要當(dāng)一次老師,。一定要感受一下一個(gè)人時(shí)刻惦記著百來(lái)號(hào)人是什么感覺,；一定要感受一下一個(gè)人面對(duì)百來(lái)號(hào)學(xué)生，滔滔不絕的一節(jié)課下來(lái)汗進(jìn)發(fā)梢是什么體驗(yàn),；一定要感受一下,，當(dāng)你已不是學(xué)生卻還是不離開學(xué)校，還是和學(xué)生在一起是什么滋味,；一定要感受一下,，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時(shí)代更緊張是什么心情；一定要感受一下,，一旦聽到學(xué)生出事了,，你會(huì)來(lái)不急穿外套滿心忐忑是什么心境；一定要感受一下,，當(dāng)你的學(xué)生取得成績(jī),，取的榮耀時(shí)，無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)是什么樣喜悅,。

雖然我還不是一個(gè)真正的老師，雖然我還只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，但是我會(huì)：盡之我所能,，傾之我所有，育之學(xué)生所需,！

兩個(gè)來(lái)月,，時(shí)間是為之?dāng)?shù)短，收獲確是堪之頗多,。起初的茫然,，抱怨，隨后的調(diào)整,，漸適,，到現(xiàn)在的熱情,，充實(shí),。實(shí)習(xí)以來(lái),，收獲最多，莫過(guò)于經(jīng)驗(yàn),，但是收獲的學(xué)識(shí)也是必須要豎起大拇指的。可以這么說(shuō),，高一課本里的知識(shí)，只要是自己備過(guò)的課,，真的刻在腦子里了,。此外，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會(huì)到,，大學(xué)里的知識(shí)真的很重要,，尤其是對(duì)高中的教學(xué)。

從聽課到代課再到自己真正帶班,，從陌生到熟悉再到打成一片,。無(wú)論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長(zhǎng),，從小心翼翼到切身受之登臺(tái)就說(shuō),。可以說(shuō)我在成長(zhǎng),，也不可否認(rèn)我在進(jìn)步,。當(dāng)然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣,，雖然,，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師,，但是,，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè),，是完完全全不一樣的,。只有處于教師，才能懂得教師的責(zé)任和不易,，只有深陷教學(xué),，方能懂得教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。

說(shuō)到實(shí)習(xí),，教學(xué),，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往,，對(duì)于人際交往,，個(gè)人看來(lái),，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了。小時(shí)候,，是和父母,，親人交際，后來(lái)是和同學(xué),，老師打交道,，到實(shí)習(xí)，只不過(guò)把交際的面擴(kuò)大到了社會(huì),。一個(gè)人的性格是與生俱來(lái)的交際工具,，一個(gè)人的教養(yǎng)是后天的處事方式，一個(gè)人的社會(huì)成長(zhǎng)和社會(huì)歷練所收獲的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都將服務(wù)于社會(huì)交際,。

實(shí)習(xí)還在繼續(xù),，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度,，做著工作,，期待成長(zhǎng)！

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇五

為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,，貫徹落實(shí)學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》,，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一,、整體情況

各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn),，以聽課、檢查教學(xué)秩序,、開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過(guò)聽課,、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作,，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料,，既對(duì)教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思,，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系,、勞經(jīng)系,、思政部,、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系,、公共課教學(xué)部,、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況,，并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容,，有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思,。

1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì),，認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。系（部）反映教師授課方面總體來(lái)講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，備課認(rèn)真,，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好,。從檢查情況反饋來(lái)看,，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好,。

本學(xué)期各系還對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓,，學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng),。組織紀(jì)律性較強(qiáng),，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,，課堂秩序基本良好,；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、上課注意聽講,，能按時(shí)完成作業(yè)。

校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下,，組織教學(xué)秩序的檢查,，掌握教師授課,、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查,，并做好巡查記錄集中保管以備查,。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況,、聽課質(zhì)量,，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2.積極組織聽課,、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng),、導(dǎo)向作用,，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革,、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng),，組織教師集體聽課、集體評(píng)課,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況,，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。

本次期中教學(xué)檢查工作,，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1,、2）,，各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)（見附件3）,，有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討,，形成了良好的教學(xué)研究氛圍,。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì)，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻,，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視,。宏觀上樹立“質(zhì)量意識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，從人事分配制度的改革到后勤保障,，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”,、“優(yōu)秀課件”評(píng)選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》,、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》,、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案,，并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高,，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。

二,、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)

（一）思想認(rèn)識(shí)到位,，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確,，不圖形式,，不走過(guò)場(chǎng)

本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期,，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系（部）實(shí)際,，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作,，成立了檢查小組,，由主任、書記帶頭,，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。要求所有教師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性,、緊迫性的認(rèn)識(shí),，不能走過(guò)場(chǎng)，圖形式,。所有教師都以積極的態(tài)度,，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過(guò)本次檢查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件,，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量,，達(dá)到了預(yù)期的目的。

（二）抓落實(shí),，求實(shí)效,，注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性

1.各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng),。在系,、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組,，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主,，充分反映教學(xué)狀況,，反饋教學(xué)信息，而非走過(guò)場(chǎng),。

2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范,，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證,，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改,，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法,，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。

3.充分重視師生溝通,，做到教學(xué)相長(zhǎng),。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),。

4.開展教研活動(dòng)，組織聽課,、評(píng)課活動(dòng),，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí),。在教學(xué)檢查期間,，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長(zhǎng)處,，拓寬了視野,，又查找了自己的不足。

三,、存在問(wèn)題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面,。

系里反饋通過(guò)聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊,，部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難,，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé),，但他們的基礎(chǔ)較差,，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎,，對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力,，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容,、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng),，有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認(rèn)識(shí),。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家下午好,！

開學(xué)以來(lái)，全體教師把學(xué)校的教學(xué)工作當(dāng)做自己的全部事業(yè),，辛勤付出,，刻苦工作，為晨光中學(xué)的教學(xué)發(fā)展任勞任怨,，流汗流淚,。在此，我代表教務(wù)處全體同志向全體教師表示衷心的感謝,，感謝大家的積極配合,，使我們的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，向前發(fā)展,；感謝大家辛勤的勞動(dòng),，換來(lái)晨光中學(xué)社會(huì)聲譽(yù)的日益提高；感謝大家的監(jiān)督和支持,，讓我們不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng),，也使我們?cè)诰o張而又忙碌、時(shí)有困惑而又和諧的積極向上的氛圍中度過(guò)了半個(gè)學(xué)期,。

20xx-2014學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半,，期中考試業(yè)已落下帷幕，各班,、各學(xué)科檢測(cè)成績(jī)已經(jīng)塵埃落定,，就本次考試考試而言，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，有喜有憂,；于學(xué)生而言，亦是有笑有淚,。成績(jī)不只是代表過(guò)去,，不只是對(duì)你過(guò)去的勞動(dòng)付出的肯定，更重要的是，現(xiàn)在的成績(jī)也是我們今后工作的指示標(biāo),，讓我們能有的放矢的去開展工作,，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。因此我們有必要對(duì)本學(xué)期開學(xué)以后的工作和本次期中考試的過(guò)程及結(jié)果做一個(gè)分析總結(jié),。

1、新引進(jìn)教師的全面聽課

本學(xué)期,，因教學(xué)發(fā)展需要,，學(xué)校經(jīng)過(guò)規(guī)范、有序的招聘程序,，經(jīng)過(guò)多方位考察,，最終確定引進(jìn)了部分優(yōu)秀教師，這些老師有的來(lái)自其他學(xué)校教學(xué)第一線,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也有的是高校優(yōu)秀畢業(yè)生。因?yàn)橛羞@些老師補(bǔ)充晨光中學(xué)的新鮮血液,，使晨光中學(xué)的教學(xué)事業(yè)更加充滿活力,。每一位教師都滿懷激情，認(rèn)真上好自己的課,，經(jīng)過(guò)一輪的聽課評(píng)課,，各位老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采，盡情展示自己教學(xué)才華,，贏得了師生的好評(píng),。當(dāng)然也從中發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平提供了有力支持,。

2,、啟動(dòng)三三制教學(xué)改革，開展中青年教師示范課活動(dòng)

開學(xué)以來(lái),，我校堅(jiān)持貫徹九江一中“三三制”教學(xué)改革思路,，在原來(lái)“高校課堂”建設(shè)基礎(chǔ)上積極推進(jìn)“三三制”教學(xué)改革。鼓勵(lì)全校教師學(xué)習(xí)“三三制”教學(xué)改革理論,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步穩(wěn)定發(fā)展，為此,，學(xué)校在第八,、第九周組織了各學(xué)科中青年骨干教師進(jìn)行“三三制”教學(xué)改革示范課，并進(jìn)行打分評(píng)比,。

本次示范課活動(dòng)取得了很好的效果,，有效地體現(xiàn)了我校三三制教學(xué)模式和思路,，學(xué)生課堂活躍，教師授課時(shí)間控制得當(dāng),，基礎(chǔ)知識(shí)隨堂消化鞏固,，學(xué)生自主探討充分體現(xiàn)，真正做到把課堂還給學(xué)生,。為學(xué)校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

3、進(jìn)行教學(xué)反饋問(wèn)卷調(diào)查

11月7日,，教務(wù)處在六樓多媒體教室舉行了20xx-2014上學(xué)期教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì),，目的是想通過(guò)座談，調(diào)查問(wèn)卷等方式了解學(xué)校開學(xué)半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)情況,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。本次調(diào)查活動(dòng),，與會(huì)的學(xué)生積極發(fā)言，,，從不同角度,，多方位介紹了半學(xué)期來(lái)各自班級(jí)學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理方面的感受，對(duì)學(xué)校教學(xué),、管理等方面提出了很多好的意見和建議,。學(xué)生認(rèn)為，晨光中學(xué)絕大多數(shù)教師能做到因材施教,、分層教學(xué),，教學(xué)方法獨(dú)到，教學(xué)效果好,，能最大限度吸引學(xué)生參與到課堂中來(lái),。班主任工作細(xì)致，管理到位,，師生關(guān)系融洽,。晨光中學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚，是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,，健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。

晨光中學(xué)的每次考試都是分層次安排考場(chǎng),，將學(xué)生按上次考試成績(jī)從高到低

排列,，依次分配的不同的考場(chǎng)中去,。在這種方式下，就會(huì)出現(xiàn)有最好成績(jī)的考場(chǎng)和最差成績(jī)的考場(chǎng),，而且同一考場(chǎng)的考生成績(jī)差別不是很大,，在改卷時(shí)有可能出現(xiàn)這樣的情況，有主觀意念干擾教師改卷的標(biāo)準(zhǔn)或扣分尺度現(xiàn)象發(fā)生,，使學(xué)生的真實(shí)成績(jī)不能正確體現(xiàn),。為防止此類人為因素影響學(xué)生成績(jī)的真實(shí)體現(xiàn)，因此,，本次考試學(xué)生考場(chǎng)分布有所改變,，在分層次的基礎(chǔ)上，沒有像往常那樣將學(xué)生從最高分依次分配直到最低分,，而是將學(xué)生成績(jī)分成幾個(gè)層次,，在同一層次內(nèi)學(xué)生隨即分配，這樣就沒有最好成績(jī)的考場(chǎng)和最差成績(jī)的考場(chǎng),，也就杜絕了老師改卷時(shí)的'慣性思維,，督促老師改卷時(shí)做到細(xì)致、細(xì)心,、公平,、公正。減少了人為因素對(duì)改卷的干擾,。這點(diǎn)從本次改卷的結(jié)果上也得到了體現(xiàn),。試卷改完后，大家都認(rèn)同改卷的結(jié)構(gòu),，沒有對(duì)改卷結(jié)果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生,。

本次考試因?yàn)榭忌藬?shù)較多，教室有限,，初一,、初二有部分學(xué)生被分配到學(xué)校食堂參加考試，給學(xué)生和老師都帶來(lái)了諸多不便,。但即便如此,，負(fù)責(zé)食堂考場(chǎng)布置的初一年級(jí)組和初二年級(jí)組將考場(chǎng)布置工作進(jìn)行得井井有條，學(xué)生考試秩序井然有序,，體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力,，也體現(xiàn)了我們晨光學(xué)生具有良好素質(zhì)。

本次考試所有監(jiān)考老師都能遵考試息時(shí)間,，沒有遲到現(xiàn)象,，也沒有隨意調(diào)換

監(jiān)考場(chǎng)次的現(xiàn)象發(fā)生。絕大部分老師都能做到認(rèn)真監(jiān)考,，恪盡職守,，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境,。

學(xué)生能認(rèn)真考試,，遵守考試紀(jì)律。每個(gè)考場(chǎng)秩序非常好,，從發(fā)卷,、作答到交卷過(guò)程都體現(xiàn)了良好的考試作風(fēng)和精神面貌。與以往的考試相比,，本次考試考風(fēng),、考紀(jì)大有改觀。這與班主任老師的考前動(dòng)員及平時(shí)的素質(zhì)教育分不開,。

為了盡可能的減少閱卷環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生成績(jī)帶來(lái)的影響,，本次改卷采取了初一、初二交叉改卷,；統(tǒng)一拆卷登分等措施,，從制度和形式上減少改卷環(huán)節(jié)帶來(lái)的不真實(shí)體現(xiàn)，確?？荚嚨臋?quán)威性和公正性,。本次考試閱卷，所有老師都能積極配合,，能按照教務(wù)處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務(wù)。分?jǐn)?shù)匯總迅速,，改卷差錯(cuò)率和統(tǒng)分,、登分錯(cuò)誤率都很小。使考生成績(jī)得以最大限度的真實(shí)體現(xiàn),。但改卷過(guò)程中也有個(gè)別年級(jí)的個(gè)別科目為了盡快完成最后的統(tǒng)分任務(wù),，沒有按照規(guī)定流程去完成。

這次的試卷命題有命題人,、審題人,，由教研組長(zhǎng)指定出卷人，其他教師不打聽,。絕大多數(shù)科目試卷都能做到知識(shí)覆蓋面廣,，重點(diǎn)突出，難易適度,，能比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有些試卷在注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力體現(xiàn)的同時(shí)，還適當(dāng)考查了教師教學(xué)過(guò)程中的拓展和延伸,，或上課過(guò)程中舉過(guò)的例子,，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握情況,。

從學(xué)生考場(chǎng)情況記錄來(lái)看，本次考試過(guò)程中,，試卷勘誤情況比往次明顯減少,，出錯(cuò)的不多。很多科目都接近出卷的平均分要求,，評(píng)選出了本次考試的優(yōu)秀試卷科目,。

本次考試成績(jī)真實(shí)可信，能正確反應(yīng)半學(xué)期來(lái),，學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,，能真實(shí)的反應(yīng)各科知識(shí)的掌握程度。從整體來(lái)看,，每個(gè)年級(jí)各層次班級(jí)成績(jī)分明,，發(fā)展穩(wěn)定。同一層級(jí)班級(jí)成績(jī)各有特色,，小有差距,。

① 各年級(jí)總成績(jī)直方圖比較

略

②各班總分“三高一低”得分比較

略

③各年級(jí)單科綜合評(píng)定得分比較

略

1、同一班級(jí)學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，初一年級(jí)學(xué)生偏科嚴(yán)重,；

如：初一8班有學(xué)生，數(shù)學(xué)100分,，英語(yǔ)53

初一7班有學(xué)生,，數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)29分

初三總分前60名學(xué)生中,，有四,、五位學(xué)生體育成績(jī)得分低，有的只有4.5分,。

2,、有的科目教學(xué)過(guò)程追趕進(jìn)度，忽視基本功訓(xùn)練,；

3,、教師布置作業(yè)沒有注重質(zhì)的要求；有的班級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,；

4,、學(xué)生作業(yè)不踏實(shí)，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象,；

5,、教師課后疏于與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生學(xué)情了解不夠,。

6,、部分教師課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn),，課堂氣氛不活，考試成績(jī)不理想,；

7,、有的班級(jí)學(xué)風(fēng)偏差，班級(jí)管理不嚴(yán),；

8,、有的班主任缺乏耐心、細(xì)致的心理工作,，工作方法雖有改進(jìn),，但

仍然存在簡(jiǎn)單、粗暴現(xiàn)象,。

1,、深化教學(xué)常規(guī)工作管理；

4,、重視教研活動(dòng),，加強(qiáng)教師責(zé)任心教育；

3,、推行三三制教學(xué)改革,，合理利用課堂45分鐘；

2,、推廣隨堂聽課,、推門聽課，教師多參加學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科聽課,；

5,、加強(qiáng)課后跟蹤輔導(dǎo)，縮小兩極分化現(xiàn)象（一幫一,、多幫一）；

6,、重視家校聯(lián)系,，讓家校成為學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、習(xí)慣養(yǎng)成,、健康成長(zhǎng)的共同管理者和見證者,。

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

2,、積極參加上級(jí)部門的各項(xiàng)評(píng)比,、競(jìng)賽活動(dòng)

①論文（發(fā)表、評(píng)選）

②各學(xué)科基本素能競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)基本功）

③進(jìn)行優(yōu)秀教研組評(píng)比（材料準(zhǔn)備、申報(bào)）

④課題（申報(bào),、立項(xiàng),、材料落實(shí)、結(jié)項(xiàng)）

3,、開展新引進(jìn)教師“三三制”教學(xué)模式匯報(bào)課（計(jì)分,、評(píng)比）

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作，我學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)工作的知識(shí)和實(shí)踐,。初始工作時(shí)遇到很多困難和問(wèn)題,，但都及時(shí)向身邊的優(yōu)秀老師請(qǐng)教、解疑,，以完整的完成教學(xué)工作,。課堂上認(rèn)真聽課、評(píng)課,，課下專心向老師專心請(qǐng)教,，積極溝通、交流,。吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作心得,，改正自己工作中的不足和缺點(diǎn)。每星期積極參加教師會(huì)議,，聽取會(huì)上老師,、領(lǐng)導(dǎo)的工作總結(jié)和安排。課堂上與同學(xué)積極互動(dòng),，溝通更好的完成教學(xué)工作,。

就中專學(xué)校烹飪專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作，不僅讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)易懂的工藝知識(shí),、飲食文化,、烹飪美學(xué)、餐飲銷售等有關(guān)知識(shí),，還要掌握烹飪實(shí)操中的操作技巧,、制作工藝、以及有關(guān)菜品的歷史,、典故,、寓意、文化,、創(chuàng)新,、營(yíng)養(yǎng)等。熟練掌握常見中國(guó)名菜的制作技巧、操作原理,。通過(guò)菜肴的文化性,、技巧性、趣味性,、和關(guān)鍵點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，并以大部分好學(xué)生的氛圍,，帶動(dòng)個(gè)別懶惰的學(xué)生。讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，喜愛學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)變消極、懶散的思想態(tài)度,。在學(xué)校能學(xué)到更豐富知識(shí)和技術(shù),。實(shí)踐課程由老師提前在課堂上

進(jìn)行板書、講解,。實(shí)操課由老師先操作示范,，并詳細(xì)進(jìn)行講解每一個(gè)實(shí)操步驟，關(guān)鍵要點(diǎn),，以及相關(guān)理論性知識(shí),，進(jìn)行融匯貫通，讓學(xué)生很容易的明白,，理解操作原理,，并運(yùn)用到實(shí)際操作中，然后由學(xué)生分組分工,，一起進(jìn)行操作,，老師進(jìn)行指導(dǎo)和修正，鼓勵(lì)學(xué)生的作品,，贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓同學(xué)們充滿信心和樂(lè)趣，更加認(rèn)真細(xì)心的投入到實(shí)驗(yàn)中去,。把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的高中生,，能適應(yīng)現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進(jìn)人才,。

雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導(dǎo)學(xué)生，并全身心的投入到工作中去,，但初入學(xué)校,，仍缺乏教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),。未能及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，沒有充分的站到學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)期中教學(xué)工作的總結(jié),，深入與老師們進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),。今后要改正自身的缺點(diǎn)和教學(xué)上的不足,，不斷完善自己，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和高質(zhì)量的教學(xué)工作,。做一名合格的人民教師,。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班的語(yǔ)文和思想品德兩門課程。期中工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧本階段的教學(xué)工作,，有許多的收獲也有不足。現(xiàn)就本學(xué)期期中的教學(xué)工作作以總結(jié),。

“尊重學(xué)生個(gè)性的教育才是真正的教育,。”學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，他們?cè)谏险n的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了較大的改進(jìn),，能夠認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成家庭作業(yè),，樂(lè)于閱讀,，樂(lè)于寫作。通過(guò)期中的考試成績(jī)分析,，絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比較優(yōu)秀,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上比較能讓老師省心。但是學(xué)生又總有學(xué)生的個(gè)性,，比如,，有的同學(xué)成績(jī)一好，老師一表?yè)P(yáng),，他們就有有些翹尾巴,，然后成績(jī)就刷刷往下降；有的同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性還不夠,，離開了老師家長(zhǎng)的管教就忘乎所以,；還有同學(xué)基礎(chǔ)太差，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活又比較放任自流,，讓老師特別費(fèi)心,。針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的各種情況，我還是要運(yùn)用不同的方法，爭(zhēng)取讓所有的學(xué)生都能在尊重個(gè)性的前提下,，讓他們?nèi)〉貌煌倪M(jìn)步,，既發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，又能讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提高,。這些學(xué)生就需要老師付出多余其他學(xué)生幾倍甚至是十幾倍的努力,，才能有所收效的。

備好課是上好課的前提,，也是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材,，緊抓語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,，深入挖掘文本、認(rèn)真解讀文本,，基本認(rèn)真研究每一課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多和同年級(jí)的老師商量教學(xué)中的問(wèn)題,。做好充分的準(zhǔn)備走入課堂,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字，對(duì)于難字,，不好寫的字,，我總是多示范，多指導(dǎo),，多鼓勵(lì),，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)都能有所進(jìn)步。學(xué)生不管在寫字,、閱讀,、還是作文方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

“教師為了不教”,，在教學(xué)中,，我牢記這一點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。為了真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，我總是教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，然后進(jìn)一步讓學(xué)生運(yùn)用老師所教的方法進(jìn)行閱讀,。比如,，三年級(jí)的課文有了略讀課文，我就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)略讀課文的興趣,，教給學(xué)生自己閱讀課文的方法,。怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢,？

（1）默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字,，借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音。

（2）邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事,，槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎,？你是從課文的哪些描寫中體會(huì)到的？

（3）自己有哪些不懂的地方,，記下來(lái),，和同學(xué)討論。我半扶半放指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)的孩子這篇略讀課文,，學(xué)生信心十足,，樂(lè)于學(xué)，主動(dòng)學(xué),，取得了良好的教學(xué)效果,。尤其是在下一步教學(xué)中，我將這種好的方法運(yùn)用于教學(xué)中,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，明顯提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生的朗讀能力是在不斷訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高的,，因此,，教師要想真正提高學(xué)生的朗讀能力，就要采取靈活多樣的方式,，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的朗讀信心，強(qiáng)化學(xué)生的朗讀技巧,，不斷提高學(xué)生的朗讀能力,。首先，我經(jīng)常會(huì)以激勵(lì)性的語(yǔ)言給學(xué)生以真誠(chéng)的鼓勵(lì),，如,，“你真會(huì)讀書，你能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)讀,，”“老師也被你有感情地朗讀打動(dòng)了,，老師也想試試好嗎？”等等,，學(xué)生在被老師鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)以后，越來(lái)越喜歡朗讀了,，也越來(lái)越自信了,，他們的朗讀水平也逐步提高,。我還經(jīng)常開展各種形式的朗讀比賽。采取比賽的方式,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我經(jīng)常在小組之間、男生女生之間,、個(gè)人與個(gè)人之間開展一段或一篇文章的朗讀比賽,，通過(guò)比一比誰(shuí)朗讀得最棒，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，讓學(xué)生在激烈有趣的朗讀比賽中,，感受朗讀所帶來(lái)的成功體驗(yàn)。久而久之,，朗讀比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的語(yǔ)感,，更提高了學(xué)生的朗讀水平。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，要想學(xué)好語(yǔ)文,，閱讀非常關(guān)鍵。尤其是學(xué)生進(jìn)入了中年級(jí)的階段,，老師更要抓好學(xué)生的閱讀,，以提高學(xué)生的閱讀水平和寫作能力。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣,，我首先鼓勵(lì)學(xué)生要多多閱讀,，認(rèn)真閱讀，這學(xué)期我班的學(xué)生提前把閱讀課本認(rèn)真閱讀完,，并和家長(zhǎng)溝通,，監(jiān)督學(xué)生讀好推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩(shī)讀好備好。我還每星期抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀課外書籍,，學(xué)生都非常高興,，收獲也很多。其次,，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間交流圖書,，大家可以資源共享，提高了同學(xué)們的閱讀的興趣,，學(xué)生的讀書水平漸漸提高,。學(xué)生閱讀的能力提高了，寫作的能力也達(dá)大大提高,，他們會(huì)謀篇布局,，會(huì)運(yùn)用好詞佳句，會(huì)敘述條理清楚,，更學(xué)會(huì)了抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感,。從這次期中考試的閱讀和作文情況來(lái)看,，學(xué)生的閱讀能力、寫作能力水平的確提高很多,。

俗話說(shuō)：“老師要給學(xué)生一杯水,，自己首先要有一桶水”。這話說(shuō)的一點(diǎn)也不假,，本學(xué)期,，我積極把握研修的機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)專題,，認(rèn)真完成研修作業(yè)，認(rèn)真評(píng)論,，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)反思,，研修的確讓自己有了更多的收獲。另外我還積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，并積極參加各項(xiàng)聽課活動(dòng),，通過(guò)傾聽其他老師的講課，我在教育教學(xué),，理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉,，同時(shí)也提高了自己的教育教學(xué)水平。我還利用工作之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí),，積極閱讀相關(guān)的書籍，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教育論文以及教學(xué)反思等,，使自己的教育教學(xué)水平也不斷得到提高。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在同事們的幫助下，我在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，但是我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷努力，積極改進(jìn),，積極鍛煉,，給自己不斷加壓，力爭(zhēng)提高自己的綜合素質(zhì),，更好地提高教育教學(xué)水平,，也使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇九

開學(xué)以來(lái),，全校教師在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,，勤奮工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行三項(xiàng)“核心師德”,，形成了教學(xué)秩序井然,、教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)、教學(xué)成績(jī)不斷提高的良好局面,，現(xiàn)將開學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作卓有成效

（1）開學(xué)初,，制定了本學(xué)期教育工作日程,，在三四月份以 “誠(chéng)實(shí)”、“責(zé)任”兩項(xiàng)學(xué)生品格培養(yǎng)為核心展開教育工作,，進(jìn)一步規(guī)范班會(huì)教育主題,，要求各年級(jí)根據(jù)教育處指導(dǎo)意見，提前確定每月班會(huì)主題,，并利用教育研討會(huì)時(shí)間研究探討,，提前準(zhǔn)備，寫好班會(huì)教案,，年級(jí)工作有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有落實(shí),、有檢查,。

進(jìn)入四月以來(lái)，在新課改的指導(dǎo)思想下,，按照我?！洞罅ι罨虒W(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量》的動(dòng)員部署,，從班會(huì)入手,，認(rèn)真研討“新課改條件下，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”,，各班召開了“怎樣做新課改的主人”的主題班會(huì),，師生互相配合，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,。為配合此項(xiàng)工作,，充分發(fā)揮好板報(bào)的育人作用，安排了“怎樣做課堂的主人”的板報(bào)宣傳,，各班認(rèn)真承辦,，主題突出，刊頭設(shè)計(jì)醒目,，圖文并茂,、富有創(chuàng)意,。

（2）狠抓班主任常規(guī)管理，將學(xué)校檢查和年級(jí)自查結(jié)合起來(lái),，絕大多數(shù)班主任自覺性強(qiáng),，履行職責(zé)認(rèn)真。班主任教育調(diào)查成績(jī)?cè)?4分以上的有：馬進(jìn)才,、何海虹,、李保榮、高娟,、潘麗杰,、邱春、王楠楠等20人,。

（3）加大宿舍管理力度,，按照宿舍管理相關(guān)條例開展工作，重視安全檢查,，及時(shí)排除安全隱患,。班主任老師積極配合,，工作較為突出的有：李志娜,、張瑛、劉艷敏,、潘麗杰,、溫沈紅、陳慧軒,、田衛(wèi)星等,。

2、見習(xí)班主任工作內(nèi)容明確,，效果顯著

見習(xí)班主任是班主任隊(duì)伍的后備軍和有力助手,，學(xué)校對(duì)見習(xí)班主任組織了培訓(xùn)，對(duì)查宿,、聽班會(huì)等提出了明確要求,，對(duì)開學(xué)以來(lái)見習(xí)班主任參與班級(jí)管理、聽班會(huì)和宿舍檢查工作一一做了總結(jié),。著重強(qiáng)調(diào)了晚上查宿具體要求,，要求見習(xí)老師晚上査宿要按時(shí)到崗，認(rèn)真核查,，做好査宿記錄,。做的較好的見習(xí)班主任有徐韜、于磊,、閆墨,、王嶠,、王雨霞、王世偉等老師,。

3,、教育處人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理

加強(qiáng)教育處人員的常規(guī)管理,，根據(jù)工作需要,，教育處安排每一位處室人員盯好一個(gè)年級(jí)，抓好一個(gè)重點(diǎn),，管好一個(gè)面,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨,。每天堅(jiān)持上,、下午查崗，中午在學(xué)生食堂執(zhí)勤,，晚上查學(xué)生宿舍就寢情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，有較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí),。

4,、加大學(xué)生教育管理力度，效果明顯

以通查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生會(huì)晚自習(xí)檢查內(nèi)容和方式,，提高晚自習(xí)的檢查效率,，加大晚自習(xí)紀(jì)律檢查力度。

嚴(yán)查學(xué)生遲到現(xiàn)象,、規(guī)范學(xué)生行為,，學(xué)校、年級(jí)每日按排值日學(xué)生,、班主任和年輕老師定時(shí)定點(diǎn)檢查學(xué)生遲到現(xiàn)象,，及時(shí)通報(bào)批評(píng)。學(xué)校重點(diǎn)檢查了校門口購(gòu)買零食和校園內(nèi)吃零食等違紀(jì)現(xiàn)象,。從綜合檢查反饋情況看,，本學(xué)期學(xué)生到校情況、精神風(fēng)貌較以前大有改觀,。校園環(huán)境整潔,，特別是對(duì)教學(xué)區(qū)樓梯、走廊等衛(wèi)生死角掃除情況及時(shí)進(jìn)行督查通報(bào),，效果很好,。

5、評(píng)選優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步

根據(jù)德智體綜合評(píng)價(jià),，經(jīng)過(guò)各班選舉推薦,，學(xué)校評(píng)出了上學(xué)期校級(jí)三好學(xué)生959名、優(yōu)秀學(xué)生干部317名,、優(yōu)秀團(tuán)員699名和優(yōu)秀特長(zhǎng)生10名,。在班級(jí)申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)量化考核結(jié)果,，評(píng)出上學(xué)期先進(jìn)班集體24個(gè),。

6、開展一系列學(xué)生活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的美好品德,，提高學(xué)生文明素質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育處,、團(tuán)委結(jié)合第四十五個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”活動(dòng),，組織安排全校開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。3月9日統(tǒng)一召開主題班會(huì)“尋找雷鋒的足跡”,。各班紛紛開展實(shí)踐活動(dòng),，將好人好事做到校外；下發(fā)“邯鄲市第一中學(xué)赴涉縣送書送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案”,，全校師生大力配合,，展開了圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，捐書達(dá)50箱共6519冊(cè),；4月中旬高一年級(jí)34個(gè)班舉行了籃球比賽,，本次活動(dòng)班級(jí)多,、競(jìng)爭(zhēng)激烈,，展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和體育素質(zhì)；青年節(jié),，我校少年部同學(xué)參加了由團(tuán)市委舉辦的紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)八十九周年暨青年創(chuàng)業(yè)基金成立文藝演出,，他們優(yōu)秀的表現(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)每一位人員都留下良好的印象；各班積極準(zhǔn)備相關(guān)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，精心排練,，濃郁的活動(dòng)氣氛充滿校園，藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,，

1,、抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作指導(dǎo)方針,，以抓好常規(guī)作為突破口,，根據(jù) “兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂教學(xué)理念和“十備”要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組和任課教師的精細(xì)化管理，對(duì)考核項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化,、量化,，通過(guò)學(xué)科組傳達(dá)和網(wǎng)上通知的形式，使教師明確各項(xiàng)工作的規(guī)范和要求,，課堂教學(xué)上依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，加大對(duì)備課、上課,、作業(yè),、周練、教學(xué)案及學(xué)生滿意度的檢查力度,，使課堂教學(xué)管理走向規(guī)范化,。

常規(guī)教學(xué)檢查情況通報(bào)：

聽課情況：3月份是我校的聽課月，學(xué)校不僅推行了推門聽課制度,，還安排了青年教師匯報(bào)課,、一課三講活動(dòng)，各學(xué)科教師能夠按時(shí)聽課,、主動(dòng)聽課,，聽課記錄詳實(shí)、認(rèn)真,，值得表?yè)P(yáng),。聽課較好的教師有：張莉、唐兵,、孫玉杰,、張麗、溫沈宏,、潘麗杰,、王健、鄭宇琳,、田衛(wèi)星,、閆麗霞、董藝暉,、王寧等,。

教案情況：教案檢查情況良好，大部分教師教案規(guī)范且有后記,，突出的有：譚東山,、汪玲、黨翠萍,、馬雙全,、李志娜等。

作業(yè)批改情況較好的有：徐文閣、章璐璐,、張茜,、徐華、熊立志,、陳慧軒,、劉潔等。

教學(xué)案情況：本學(xué)期教學(xué)案工作整體效果良好,。大多數(shù)學(xué)科組不僅數(shù)量上達(dá)到要求,，而且內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范,。經(jīng)認(rèn)真評(píng)選,，評(píng)出以下教學(xué)案制作的優(yōu)秀學(xué)科組：高一年級(jí)：數(shù)學(xué)組，物理組,，化學(xué)組,，語(yǔ)文組，政治組,，地理組,；高二年級(jí)：數(shù)學(xué)組，物理組,，化學(xué)組,，語(yǔ)文組，英語(yǔ)組,，歷史組,；實(shí)驗(yàn)部高一年級(jí)：數(shù)學(xué)組，化學(xué)組,，語(yǔ)文組,；實(shí)驗(yàn)部高二年級(jí)：化學(xué)組，生物組,。

周周練情況：各年級(jí)按照學(xué)校周周練安排正常進(jìn)行,，情況良好,。高一,、二年級(jí)試卷及成績(jī)上傳及時(shí)，較好的組有：高二年級(jí)各學(xué)科組,，高一語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、化學(xué),、地理等組,。

教研情況：本學(xué)期教研按學(xué)校要求認(rèn)真進(jìn)行，學(xué)科組長(zhǎng)以身作則，帶領(lǐng)全組作好教學(xué)研究工作,，學(xué)科教師積極配合,，認(rèn)真參與，使教研效果明顯提高,。較好的學(xué)科有高一數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、語(yǔ)文,、政治,、物理、化學(xué),、歷史和高二語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、化學(xué),、物理,、英語(yǔ)及少年部各組。

在教學(xué)調(diào)查中獲得94分以上名次居前的教師有：徐文閣,、李保榮,、劉鵬、邱春,、潘麗潔,、王子明等30人,。他們以高尚的師德,、精湛的教學(xué)藝術(shù)贏得了學(xué)生的好評(píng)，成為全體教師學(xué)習(xí)的榜樣,，特予以表?yè)P(yáng),。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出專業(yè)能力發(fā)展

校內(nèi)互學(xué)：?jiǎn)?dòng)了青年教師匯報(bào)課,、優(yōu)秀青年教師和教壇新秀參評(píng)課,、“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、一課三講一評(píng)活動(dòng),，截至目前,，共安排各類課型58節(jié)，聽課人數(shù)達(dá)1000余人次,，引導(dǎo)青年教師精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，在授課過(guò)程中充分體現(xiàn)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”的課堂理念,。

校外培訓(xùn)：采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去的方式,，組織高一高二級(jí)部主任和學(xué)科組長(zhǎng)到山東學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備選派部分教師到河北鹿泉中學(xué)考察學(xué)習(xí),，通過(guò)交流學(xué)習(xí)不斷更新教學(xué)理念,，拓寬課改的思路。

校際交流：3月5日,，邯鄲市十一中等四所學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表到我校參觀學(xué)習(xí),；3、4月份,，有安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、河北贊皇中學(xué)、河北師大附中,、邯鄲市七中,、十中和磁縣朝陽(yáng)中學(xué)等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員到我校參觀學(xué)習(xí)。

深化課堂教學(xué)改革,，努力探求適合我校的課堂教學(xué)模式：課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考的新趨勢(shì)對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使全校教師增強(qiáng)課堂改革的意識(shí),，積極探索課堂教學(xué)改革的新途徑，學(xué)校組織學(xué)科組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí),，并結(jié)合外地學(xué)習(xí)考察的經(jīng)驗(yàn)和我校的辦學(xué)傳統(tǒng),，制定了《邯鄲市第一中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的決定》。該辦法從以下幾個(gè)方面著手,，闡述了如何轉(zhuǎn)變觀念,，深入落實(shí)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念；如何做好“十備”,，用精細(xì)的教學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),；如何貫徹“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)高效課堂；如何“活學(xué)精練”,，重視學(xué)生課下預(yù)習(xí)及作業(yè),；如何充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組長(zhǎng)的組織管理作用；如何“注重養(yǎng)成教育”,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改革實(shí)驗(yàn)教學(xué),，為課改提供有力保障。強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一是課堂教學(xué)改革是中心,；二是學(xué)案制作與使用是前提,；三是教師理念更新是關(guān)鍵；四是級(jí)部和學(xué)科組長(zhǎng)作用的發(fā)揮是保障,。

3,、期中考試成績(jī)反饋

在本次期中考試中，高二年級(jí)成績(jī)突出的是：理科班5,、7,、4、19等班,；文科班英4,、英2、文10班等,；實(shí)驗(yàn)部理13,、14班。高一年級(jí)成績(jī)突出的是：理科班17,、18,、6、16班等,；文科班文12,、文23、文11和英6班,；理科部理20,、17、18班,。希望各班結(jié)合成績(jī)認(rèn)真做好期中總結(jié),，尋找差距，制定有效管理措施,，促進(jìn)班級(jí)各科成績(jī)的進(jìn)步,。

4、各學(xué)科組加強(qiáng)管理,，工作實(shí)效明顯增強(qiáng)

開學(xué)以來(lái)各學(xué)科組工作實(shí)效明顯增強(qiáng),，學(xué)科組長(zhǎng)工作積極，大部分學(xué)科組能根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，提出解決具體問(wèn)題的措施,，比如外出學(xué)習(xí)后提出課改建議，增加教學(xué)用具的配備,，合理配置教師資源等,，有利地推動(dòng)了學(xué)科組建設(shè)的發(fā)展。教研效果也有了明顯的改善,，組內(nèi)教師能夠積極參與學(xué)案制作,、上研究課和聽課評(píng)課。目前青年匯報(bào)課暨教壇新秀參評(píng)課已全部結(jié)束,，“一課三講一評(píng)”活動(dòng)和“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課,、優(yōu)秀青年教師參評(píng)課正在進(jìn)行中,。

5、開學(xué)以來(lái)的其它活動(dòng)

高三組織了誓師大會(huì),，召開了考前家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),，作好備考的各項(xiàng)工作；進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間,，并加強(qiáng)檢查、調(diào)控力度,；教學(xué)干事進(jìn)一步深入課堂,，每人每天在不影響其它工作的情況下至少聽一節(jié)課；組織了競(jìng)賽學(xué)科的報(bào)名和部分學(xué)科的初賽,；舉辦了優(yōu)秀教學(xué)成果展覽和讀書月活動(dòng),；在青年教師中開展了板書等技能比賽。

1,、課堂教學(xué)改革實(shí)踐中,，“兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂理念落實(shí)不到位。表現(xiàn)在有的小組討論看似熱鬧,，但學(xué)生的參與面和參與程度不夠,；有的參與回答問(wèn)題的僅限于幾個(gè)學(xué)生；有的設(shè)置的問(wèn)題很好,，但由于準(zhǔn)備工作不到位,，學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，達(dá)不到預(yù)期效果,；有的問(wèn)題太大,，老師的要求不具體，學(xué)生很難作答,；有的給學(xué)生充分討論的時(shí)間少,，淺嘗輒止，學(xué)生沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì),，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；有的教師自己給出答案，并且把答案說(shuō)成是唯一性的,，限制了學(xué)生思維的發(fā)展,；還有些課偏離教學(xué)重點(diǎn)，隨意拓展教學(xué)內(nèi)容,，增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。這些“任務(wù)型教學(xué)”中常見的問(wèn)題,，反映了教師對(duì)于新課改理解的偏差,。希望老師們精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，處理好學(xué)生活動(dòng)與老師講解點(diǎn)評(píng)之間的關(guān)系,，一般地,，教學(xué)問(wèn)題設(shè)置要具體,，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯,，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂討論能解決的問(wèn)題，要給足時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生自己解決,；對(duì)于學(xué)生合作探究有困難的問(wèn)題，應(yīng)以老師的點(diǎn)撥講解為主,，最后總結(jié)時(shí)再予以強(qiáng)調(diào),；這樣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題通過(guò)學(xué)生自學(xué)解決,，一般的問(wèn)題通過(guò)合作探究,、老師引導(dǎo)解決，重點(diǎn),、難點(diǎn)的問(wèn)題通過(guò)老師的講解和啟發(fā)突破,，課堂就會(huì)形成一個(gè)流暢的鏈條，學(xué)生就會(huì)逐漸適應(yīng)這種課堂模式,，通過(guò)課下作業(yè)和周練的鞏固,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2,、一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在耗時(shí)低效的現(xiàn)象,。任課教師應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的使用和作業(yè)完成,，指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。一些學(xué)生受長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人性格,、學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,，對(duì)目前的課改表現(xiàn)出不適應(yīng)的狀況，老師要熱情鼓勵(lì),，有力引導(dǎo),，要求他們搞好課前自學(xué)、課上合作學(xué)習(xí)和課后認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求要嚴(yán)格,，同時(shí)指導(dǎo)要具體。老師還要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)小組的設(shè)置怎樣有利于學(xué)生合作與成績(jī)進(jìn)步,。按照是盡量使不同層次的學(xué)生和各有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組的原則分組,。小組的組長(zhǎng)不僅上課是學(xué)習(xí)的組織者,，同時(shí)也是行政組長(zhǎng)，還要管課前預(yù)習(xí),、課后作業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)反映等,，及時(shí)與老師溝通，可以將成績(jī)較差或不善言辭的同學(xué)坐在中間位置,，便于幫助和帶動(dòng)他們,，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，振作他們的學(xué)習(xí)士氣,，使課改的形式服務(wù)于主題,，以期取得更為顯著的課改成效。

3,、常規(guī)教學(xué)方面還存在著不足,。如聽課次數(shù)不夠，記錄潦草,；作業(yè)批改不及時(shí),，批改不認(rèn)真；個(gè)別教師勞動(dòng)紀(jì)律性差,，仍有晚來(lái)早走現(xiàn)象,；有的老師進(jìn)班輔導(dǎo)不及時(shí)，晚自習(xí)鈴聲響了,，遲遲不進(jìn)班,；特別是考風(fēng)不嚴(yán)肅，考紀(jì)不嚴(yán)格,，監(jiān)考時(shí)監(jiān)考遲到等現(xiàn)象,。一中辦學(xué)有著優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)需要靠全體教職工來(lái)維護(hù),，有了嚴(yán)格的考風(fēng)才會(huì)有嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和嚴(yán)明的校風(fēng)?？硷L(fēng)的松懈和渙散直接影響了學(xué)生的成長(zhǎng),、教師的進(jìn)步和學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校將以加強(qiáng)考風(fēng)為抓手,，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)管理,，希望老師們高度重視，將各項(xiàng)工作做得更好,。

4,、個(gè)別學(xué)生的“養(yǎng)成教育”還有待加強(qiáng)。存在上課鈴響沒有緊張感，進(jìn)班慢,；學(xué)習(xí)注意力不集中,；個(gè)別學(xué)生品行驕縱，出現(xiàn)問(wèn)題不從本人找原因,，而是找理由,、找借口，這與我校倡導(dǎo)的學(xué)生五項(xiàng)核心品格相違迕,，希望老師齊抓共管,，加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育。一方面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育,，另一方面嚴(yán)格制定班規(guī)班紀(jì),，對(duì)那些置學(xué)校要求于不顧的嚴(yán)重違紀(jì)者,，不姑息遷就,，按紀(jì)律要求處理，教育處要做好班主任教育管理的后盾,。

5,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育和紀(jì)律教育的決定》,，消除安全隱患,。召開班主任會(huì)，對(duì)學(xué)生安全提出明確要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任安全責(zé)任意識(shí),。嚴(yán)格學(xué)生考勤，各任課老師課前檢查,，班主任安排班干部將每天應(yīng)到,、實(shí)到、缺勤情況及時(shí)記錄并報(bào)告,，對(duì)有訓(xùn)練的特長(zhǎng)生嚴(yán)格考勤,，加強(qiáng)課間操管理；進(jìn)一步發(fā)揮班干部,、組長(zhǎng),、課代表和宿舍長(zhǎng)的作用，了解班內(nèi)學(xué)生狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，建設(shè)健康向上,，和諧融洽的班集體,；見習(xí)班主任和宿管人員要增強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)曠宿和請(qǐng)假學(xué)生查明情況，反饋年級(jí),，杜絕漏洞,，嚴(yán)肅處理假借班主任簽字請(qǐng)假的惡劣現(xiàn)象；晚自習(xí)輔導(dǎo)教師和校門口值班人員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理,，輔導(dǎo)老師要按時(shí)到崗,，不僅要做好學(xué)科輔導(dǎo)，還要管理好晚自習(xí)紀(jì)律,，要責(zé)任到班,，自習(xí)檢查人員要將班級(jí)紀(jì)律混亂的情況直接反饋給輔導(dǎo)教師，以便及時(shí)管理,；保安和學(xué)校值班人員要加大管理力度,，增強(qiáng)安全意識(shí)，整肅校風(fēng)校紀(jì),，杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生,。加強(qiáng)藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)的學(xué)生管理工作,，明確活動(dòng)要求,，規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)程序,、確定參加人數(shù),，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師真正負(fù)起責(zé)任，謀劃好活動(dòng)細(xì)節(jié),，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全順利進(jìn)行,。

6、各處室要主動(dòng)開展工作,，更好地完成本職工作,。今年是我校發(fā)展關(guān)鍵機(jī)遇期，新校區(qū)建設(shè),、課改的實(shí)施正在展開,，因此，各處室和各服務(wù)保障部門要更加積極主動(dòng)地開展工作,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭,，貫徹教學(xué)干部在課堂,，教育干部在校園，服務(wù)干部在現(xiàn)場(chǎng),，全體干部在一線的要求,。各處室開展好“主動(dòng)為教學(xué)一線服務(wù)”活動(dòng)，一些工作要走進(jìn)教學(xué)區(qū),、走進(jìn)班級(jí),、走到教師身邊,，減輕班主任、任課教師工作負(fù)擔(dān),，將學(xué)校的管理和服務(wù)水平提高到新的層次,。

1、做好常規(guī)教育教學(xué)管理工作

組織好青年教師板書比賽,、指認(rèn)學(xué)生等活動(dòng)和業(yè)務(wù)考試,；組織好會(huì)考、月考,、中考,、高考和期末考試工作；組織好第二次教學(xué)開放日活動(dòng),；為20xx屆畢業(yè)生辦理好畢業(yè)升學(xué)的各項(xiàng)手續(xù)等工作,；高考后組織教工體檢及邀請(qǐng)專家來(lái)我校開展專題講座；組織好第20屆科技文化藝術(shù)節(jié)和第二屆班主任節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、搞好新課改的推進(jìn)和保障工作

做好“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、“一課三講一評(píng)”活動(dòng)和優(yōu)秀青年教師評(píng)比課的總結(jié)工作,；加強(qiáng)圖書館,、實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房的開放服務(wù)工作；深入課堂和教學(xué)一線,，把握課改情況，解決實(shí)際問(wèn)題,；搞好教學(xué)成果展,，用優(yōu)秀的教學(xué)成果激勵(lì)師生進(jìn)步。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

期中考試后各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行充分總結(jié),，表彰好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象,，整頓班風(fēng)班紀(jì),；各級(jí)部貫徹期中總結(jié)會(huì)精神，認(rèn)真地進(jìn)行年級(jí)工作總結(jié),，對(duì)下階段工作提出明確的指導(dǎo)和要求,；各年級(jí)、班級(jí)及時(shí)召開全體或部分家長(zhǎng)會(huì)或座談會(huì),，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，對(duì)家長(zhǎng)提出明確要求，有針對(duì)性地解決問(wèn)題,；走讀生原則上中午回家休息,，有困難者經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意到圖書館學(xué)習(xí)，不允許在校園喧嘩或打鬧。教育處和圖書館加強(qiáng)中午校園和圖書館秩序管理,，對(duì)違犯紀(jì)律的同學(xué)及班級(jí)通報(bào)批評(píng),。

特長(zhǎng)生的訓(xùn)練必須保證晚自習(xí)第二節(jié)前到班，上好第二節(jié)晚自習(xí),。特長(zhǎng)生各位教練員,、班主任要齊抓共管，管理環(huán)節(jié)上做好銜接,。

期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 期中教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文篇十

這次期中試題相對(duì)偏難,，成績(jī)以及平均分已近發(fā)到博客上。聽力部分丟分的也較多,，筆試部分語(yǔ)法題和開放性的題也較多,，題型以及知識(shí)面也很廣。所以孩子的期中成績(jī)比較能看出一些問(wèn)題,。

二.五年級(jí)期中考試后的教學(xué)計(jì)劃及英語(yǔ)方面的要求：

1.剩余一個(gè)多月的時(shí)間,，我們是邊講課邊進(jìn)行總復(fù)習(xí)。邊講邊復(fù)習(xí)可以避免過(guò)早的結(jié)課孩子對(duì)于本學(xué)期的內(nèi)容會(huì)有所遺忘,，這樣不利于期末考試,；

2.在復(fù)習(xí)階段我們主要用的是小升初卷子，名師家教,，68所名校以及學(xué)生的語(yǔ)法本,。最近我發(fā)現(xiàn)學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)于這幾項(xiàng)關(guān)注的不夠，其實(shí)在我們復(fù)習(xí)的過(guò)程中其實(shí)有很多孩子都是進(jìn)步的,，像剛開始學(xué)生的小升初卷子有很多錯(cuò)題到現(xiàn)在的只有很少的錯(cuò)題,，但是仍然存在一些孩子進(jìn)步很小或者沒有進(jìn)步。希望這種問(wèn)題能夠引起家長(zhǎng)的注意,；

3.在作業(yè)方面,，孩子在做默寫課文和資源與評(píng)價(jià)的時(shí)候做的都比較好，但是學(xué)生在做手里的三本練習(xí)冊(cè)的時(shí)候不夠認(rèn)真,，思考的也少,，所以導(dǎo)致在課上講解的時(shí)候好多孩子有跟不上的情況。這些練習(xí)題都是為小升初做準(zhǔn)備的,，希望家長(zhǎng)不要忽視,。

4.最后希望有時(shí)間和精力的家長(zhǎng)，可以把孩子練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題抄一抄讓孩子做一做,，語(yǔ)法本上的知識(shí)點(diǎn)讓孩子反復(fù)的背一背,，以便加強(qiáng)記憶。

最后希望每個(gè)孩子在僅剩的這段時(shí)間都能取得進(jìn)步,。