時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學三年級下冊數(shù)學的教學計劃和目標篇一

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，年,、月,、日的認識，混合運算和應用題,。

一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點,。學生掌握好這兩部分計算，就為以后學習小數(shù)乘,、除法打下良好基礎,。

混合運算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎上,，繼續(xù)學習三步式題的混合運算順序,，繼續(xù)學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題,，使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關系,，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，并培養(yǎng)學生檢驗應用題解答的技能和習慣,。

在量的計量方面,，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年,、月,、日以及24時計時法。

一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法是本冊的重點內(nèi)容,。學生雖然學過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法,，有了一定的基礎,，但是開始學習一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難,。在學習用兩位數(shù)乘時,，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清,。在學習用兩位數(shù)除時,，要較快地試出準確的商，以及除的方法,，也比用一位數(shù)除難掌握,。

為了更好地培養(yǎng)和提高學生分析和解答應用題的能力，本冊教材在教學用兩位數(shù)乘,、除的乘,、除法中，分別在學生已有的經(jīng)驗的基礎上,，給學生抽象出一些常見的數(shù)量關系,，如單價、數(shù)量和總價的關系,，速度,、時間和路程的關系等。這些數(shù)量關系是進一步學習的重要基礎知識,。初步掌握一些數(shù)量關系,，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關系的理解，而且發(fā)展了學生抽象概括的能力,，把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步,。

1、使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法的計算法則,，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），掌握乘,、除法的驗算方法,，養(yǎng)成驗算的習慣。

2,、使學生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應的除法,，一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法,。

3,、使學生認識時間單位年、月,、日,，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻,。

4,、使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題,，并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題,。

1、努力鉆研教材,，認真學習教學大綱,，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì),。

2,、表揚先進，鼓勵差生,，積極調(diào)動學生積極性,，全班平衡發(fā)展,。

3、重視形象直觀教學,。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力,，有意識的.逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。

4,、加強常規(guī)訓練,，加強口算訓練，提高口算能力,。

5,、適當分布作業(yè)，認真批改及時訂正,。

6,、分單元、分階段驗收學生學習效果,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

小學三年級下冊數(shù)學的教學計劃和目標篇二

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量， 嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學三年級下冊數(shù)學的教學計劃和目標篇三

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

經(jīng)過兩年多的學習，大部分的學生逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣,。但部分學生活潑好動,，學習習慣較差，上課時注意力不易集中,，課堂中學生參與教學活動較被動,。還有一些學生作業(yè)時常要拖拉，學習上有較大的困難,。大多學生學習習慣較好,，上課思維活躍，敢于大膽發(fā)言,。但有的學生有粗心的現(xiàn)象,，還有幾位學生學習自覺性還不夠，需要加強平時督促,，特別注意對學習有困難的學生,，使我我班繼續(xù)保持優(yōu)勢，并在此基礎上使每個班級總體水平進一步提高,。

(一)知識與技能

1,、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確計算;了解24時計時法;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能認、讀,、寫小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法。能認,、讀,、寫分數(shù)，會比較兩個分數(shù)的大小,，能計算同分母分數(shù)的加減法,。

2、初步感知旋轉(zhuǎn),、平移現(xiàn)象,，能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移后的圖形;在實踐活動中，體會長度單位千米和毫米的含義,，知道1千米=1000米,，1厘米=10毫米，會進行簡單的單位換算;認識面積的含義,，能用自選的單位估計和測量圖形的面積,，認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,。 3、對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數(shù)”的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

(二)情感與態(tài)度

1、學生在老師的指導下,，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，有主動探究學習的愿望。 2,、學會與人合作,，并體會與他人合作的重要性。

3,、使學生經(jīng)歷觀察,、操作、歸納的數(shù)學活動的過程,，了解同一問題可有不同的解決方法,，并感受到數(shù)學思考過程的合理性,。

4、形成良好的學習習慣,。

1,、了解長方形、正方形的一些特征,，認識面積的含義,，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，掌握長方形,、正方形的面積公式,。

2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,，并能正確計算;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;,。

3、對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數(shù)”的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。

1、認真學習教育教學改革的新理念,，通過不斷的學習,，更新自己的觀念,，嘗試于實際教學之中,，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高,。

2,、認真鉆研教材，把握教學要求,，促進學生的發(fā)展,。充分利用學生的生活經(jīng)驗，讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學,，設計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學活動，如游戲,、講故事,、直觀表演、模擬表演等,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識;同時充分利用學具,，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

3,、在課堂教學中,，讓學生結(jié)合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生,，給其進行查漏補缺,，釋疑解難，在平時的生活中多用多練,，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理,，激發(fā)學習興趣。

4,、重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。關注學生的個體差異,，有效的幫助和引導,，讓學生獲得成功感。

5,、運用信息技術與數(shù)學有效的整合,，提高課堂效率幾學生自主探究的愿望。

6,、結(jié)合學生的實際情況,，進行又針對性地布置作業(yè)。在教學中,，結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目,，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題,，掌握科學,、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

7,、進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學資源,，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動,，首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生,。引導學生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問,、善于傾聽,、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì),。

8、增加實踐活動,，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識,。

(一)培優(yōu)對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作和寫字和朗讀,。

(二)輔差

1,、理解，尊重后進生,，保護后進生的自尊心,。

2、以真誠的愛生之情,，去激起后進生感情的浪花,。開展“一幫一”活動，號召班上優(yōu)秀生組成志愿者,，每人幫助一個差生,。

3、對癥下藥,，因材施教,，力爭做到：①關心愛護后進生，激勵后進生“想學”的愿望;②根據(jù)后進生的心理特點,，激發(fā)學習興趣,，誘導后進生“愛學”;③在講新課時，我適當降低起點,，分散難點,，讓學生感到“能學”;④根據(jù)后進生的學習特點，改善后進生的學習方法,，使后進生由 “能學”變?yōu)椤皶W” ;⑤及時檢查反饋,、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績,。

4、對學生進行分類輔導,?；A不同的輔導的內(nèi)容也根據(jù)其實際進行，如王燦港,，我計劃每天教他一個字,，循序漸進，慢慢提高,。

5,、借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正,。

6、建立檔案,，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,。

七、課題研究根據(jù)學校的課題研究,，我班決定開展在數(shù)學教學中,，如何培養(yǎng)自主學習的能力的研究。