作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

各種安全教案小班 各種安全教案幼兒園篇一

1、認識各種各樣的包裝袋,，了解它們在生活中的作用,，并進行分類。

2,、認識食品包裝袋上的各種標識,，豐富生活經(jīng)驗。

3、了解白色污染的危害,，愿意制作、使用環(huán)保手提袋,。

1,、每位幼兒帶一袋小食品

2、幼兒用書4第25頁

3,、大掛歷紙,、牛皮紙、透明膠,、打孔機,、塑料繩、彩筆,。

能認識食品包裝袋上的各種標識,。

一、談話導(dǎo)入

1,、播放圖片,，你看到了什么”（各種各樣的包裝袋）

他們是裝什么的？有什么圖案,？在哪里見過,？”（讓幼兒自由發(fā)表意見）

2、請幼兒將包裝袋進行分類,，說一說是按什么特點分類的,，比如：按包裝袋的質(zhì)地、包裝袋的作用,、包裝袋的款式等特點進行分類,。

二、認識包裝袋

1,、請幼兒介紹自己帶來的食品,，認識包裝袋上的標志。

（1）今天,，小朋友帶來了很多小食品,，現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什么食品？在哪里買的,？食品包裝袋上有什么圖案,？為什么選擇這個食品？

（2）請幼兒看掛圖,，教師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證,，綠色食品標志、環(huán)保標志、可回收標志,、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等標志，在購買食品的時候,，要選擇有以上標志的食品,。

（3）請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標志，有沒有超出保質(zhì)期

（4）請幼兒和同伴一起品嘗有以上標志沒有超出保質(zhì)期的食品

三,、爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

1、組織幼兒討論：白色污染的危害,。

小朋友,，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便,，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染,，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染,？白色污染是白色的嗎,？他們是怎么破壞我們環(huán)境的？

2,、初步了解什么是白色污染,，請幼兒說一說白色污染都是白色的嗎？還有哪些東西會污染環(huán)境,。

3,、播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用,，因為塑料袋很難降解,，不利于環(huán)境的保護。

4,、請幼兒說一說,，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境？

比如：購買食品時,，要選擇有綠色食品標志,、可回收標志的，不使用塑料袋,，要使用環(huán)保手提袋,，同時爭當一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做,。

5,、制作環(huán)保手提袋。

四、活動延伸

制作更多的手提袋送給家人,，并給家人講一講什么是白色污染,，為什么不能使用塑料袋。

各種安全教案小班 各種安全教案幼兒園篇二

1,、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的,，增強學生安全意識2、以“增強交通安全意識,，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針,，切實加強安全教育與管理，確保學生安全

3,、引導(dǎo)學生在活動中認識生命的意義,，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命,，提升生命意義,。進而教育學生關(guān)愛生命、尊重生命,、敬畏生命,、激揚生命、熱愛生命,、保護生命

4,、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念,，做到這法,、知法、守未能確保身心健康,，平安完成學業(yè),，

5、通過學習有關(guān)安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長

讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線,，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性,，培養(yǎng)學生文明交通,、愛護交通設(shè)施的意識

1、加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)

2,、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識

多媒體課件

知識方面：了解有關(guān)知識,；明確交通安全不安全的行為

能力方面：通過學習,，時刻提高警惕，自覺做好防范工作

覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性,，樹立自我安全意識,；增強自我保護能力

講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實,、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二,、交通法規(guī)法律條文，見教材《北京市昌平區(qū)第一中學交通安全讀本》

法規(guī)篇：

1,、道路,、交通

2、交通安全

3,、交通法規(guī)

4,、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志

常識篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道,？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些,？

4,、為什么不能翻越護欄？

5,、為什么不準扒車,、追車,、強行攔車？

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么,？

8,、乘汽車時要注意什么？

9,、遇到交通事故怎么辦,？

各種安全教案小班 各種安全教案幼兒園篇三

1.指導(dǎo)幼兒簡單時裝表演，不要讓幼兒知道

2.各種標志圖

1. 時裝表演,，吸引幼兒注意力,。

師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目,。”

2. 鞏固認知圖形,，鼓勵幼兒大膽完整的講述,。

師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣,？哪兒比較好（衣著,，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？（衣服上帖了標志圖）

師：“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎,？（這是什么標志，表示什么意思,？）

3. 認識新標志

師：“告訴我,，這上面畫著什么？表示什么意思,？”

“為什么要設(shè)立這些標志,？標志有什么作用？”

4. 小結(jié)：標志可以告訴人們在這里可以做什么,，不可以做什么,？人人都應(yīng)該遵守標志的要求。

5. 延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標志,？它表示什么意思,？

（2）你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標志？

目前,，安全工作是幼兒園工作中的重中之重,，為了更好的落實昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動的通知精神,，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。

1. 豐富幼兒安全常識,，提高幼兒自我保護能力,。

2. 引導(dǎo)幼兒認識生活中常見的標志，知道它們的名稱和作用,。

3. 鼓勵幼兒完整語句講述,。

各種安全教案小班 各種安全教案幼兒園篇四

1、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

2,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

1、了解食品包裝標志的簡單常識,，初步學會識別某些食品包裝標志,。

2、使學生學會識別食品袋,、食品盒,、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準備：

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方,。

2,、知道候車時的'注意事項

3、學習按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容

1,、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2,、有關(guān)汽車、火車站,、機場,、碼頭等場所的圖片

1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊ㄈ缙?、火車站、機場,、碼頭等）的圖片,，請幼兒說一說：

有沒有到過這些地方？

為什么去這些地方,？

在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢,？

火車是在什么地方行駛呢？

輪船在哪里行駛呢,？

2,、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,，請幼兒想一想，說一說：

你有沒有等過車,？

你知道等車時要注意什么嗎,？

在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧,，不要跑到馬路上去,。

去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具,。

坐自動扶梯進出候車大廳時,，要靠扶梯右邊站立，出自：大,；考,。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行,。

不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕,。

坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里,，以免給其他的乘客帶來不便,。

不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔,。

在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面,，以免發(fā)生危險,。

3、請幼兒兩兩一組,，互相看圖講述候車小常識,，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結(jié)：通過這一課，幼兒認識了幾種常見的交通工具,，掌握了幾種交通工具的乘坐方法,，提高了幼兒的安全意識。

整個活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。