計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班工作計劃秋季 學前班工作計劃上學期篇一

在這學期里,，我教研組將結合教師、幼兒的實際情況,，制定工作計劃,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能，發(fā)展幼兒健康的個性,。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn) 定而又健康的發(fā)展。我們將以“綱要”為指導,，以教研室教學計劃為依據(jù),，深入學習“綱要”精神，進一步加強政治和業(yè)務學習,，學習新課程理論,，加強幼兒早期教 育研究，積極參與課改,，統(tǒng)一思想,，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革,，加強學前教育管理,，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育,。以教研組為陣地,，進 行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,、討論，通過再實踐促進教學能力的提高,。

1,、依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備,。

2,、向幼兒進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使幼兒主動學習,。

3 ,、向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子,。

4,、積極參加學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育,。

5,、認真做好幼小銜接工作,，加強對學生的管理,，使學生的學習、生活等向小學靠近,。

6,、增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,、感受美能力。

7,、教給幼兒一定的安全自我保護知識,，保證幼兒安全健康的成長。

1,、把安全工作放在首位,，確保零事故率。

在 班額過大而且教室在二樓的情況下,，全體教師必須把組織活動和上下樓梯的安全工作放在首位,，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻 注意安全,，確保幼兒安全健康的成長,。教給幼兒一定的安全自我保護知識,，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前,，老師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、 刀,、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上；摔倒時應抬頭,，兩手撐地,，讓每個幼兒 都能夠增強安全意識。

2,、加強理論學習,、提升教學能力。

積 極開展教育教學研討活動,，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論,、交流,、辨析和調整，最大程度地幫助教師提高自身素質,。教師之間 進行互聽課活動,，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為,，同時也了解幼兒的學習常規(guī),、學習習慣、發(fā)展情況等,。聽課后要及時反饋,，共同探討， 學習他人的優(yōu)點,，以便指導自己更好地開展工作,。

3、切實做好日常教學工作,，提高服務質量,。

教 師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位,，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象,，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活 力,。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足,。教育幼兒集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注 重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。

4、不斷加強《綱要》的學習,，鼓勵教師理論和實踐相結合,，操作和總結相結合，注意收集和積累資料,，反思和總結成果,，每學期撰寫教學反思和教學隨筆。

5,、按時開展豐富的戶外活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。

6、通過多種家校聯(lián)系方式,，及時反饋幼兒在校的學習,、生活情況，讓家長更明確學前班的教育任務,，以便家校更密切的配合,。

學前班工作計劃秋季 學前班工作計劃上學期篇二

這學期我校招收了一群活潑、可愛的孩子走進了學前班,，組成了一個愉快的大家庭,。

本班共有學前班兒童48人，其中男生29人,，女生19人,。他們來自漢王、紀莊,、紫山,、朱莊,、梁臺、峨山,、趙山,、丁塘、機關單位等學生,。本班學生中,，在學校搭早、下兩餐的有48人,。中午吃飯的19人,，車接車送的13人。經過一個星期的觀察,，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。

3,、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4、個別幼兒內向,，膽量小在自我保護較弱,。

孩子們通過在幼兒園小班、中班,、大班的生活與學習后升入了學前班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干,，但是上課,、活動時都很調皮,，控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況,，有目的,、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展,。在本學期,，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣,，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,，是我們班級的首要任務。因此,，我們二位老師就此一起討論,、研究，結合本班的情況共同制定了本學期計：

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內容,。幼兒常規(guī)如何,，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。本期,，我們將結合本班的實際情況,，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位,，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成,，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心與成功感。

⑴開展“我上學前班”主題活動,，給予孩子足夠的空間,，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度,。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習,、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視,、不斷促進，逐步形成自我教育,、自我管理,。

⑶創(chuàng)設“豐收園”版塊，包括紅旗,、笑臉,、紅花等,，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步,，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先,，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌,。

⑷通過兒歌,、故事、歌曲等,，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師,、學做小花貓等活動,，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己,，不傷害同伴。

1.安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力與責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性與進取心。

4.通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況與思想行為動向。力爭與任科老師及家長對學生有一致的要求與態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

語言：

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容,。

2,、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4、對閱讀與書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本正確。

1,、安全警鐘長鳴,，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做,，什么事有危險等,。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止,、及時教育,。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”,、“我長大了”等活動,，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己,。希望通過師生的共同努力,，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。

2,、本期,，我們將用更多的細心、耐心,、愛心,、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康,、快樂地成長,。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動,，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人,、為集體服務的美好思想。

1,、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施；

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實；

3,、細致了解學前班學生起居情況與在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣與衛(wèi)生習慣,；

4,、經常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育,；

5,、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體系,。

總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班工作計劃秋季 學前班工作計劃上學期篇三

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在學前班的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》,、《數(shù)學》,、《寫字》、《圖畫》,、《手工》的教學,。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材,，準確把握重難點,，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,，年齡特點,，結合幼兒的生活經驗，有目的,、有計劃,、有組織地開展，并不斷歸納總結,，提高教學水平,。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

（一）、本學期拼音的教學重點

學會復韻母,、整體認讀音節(jié)能讀準音,，認清形,，正確書寫，會讀它們的四聲,。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

（二）,、措施與方法

1。漢語拼音的教學,，從實際出發(fā),，采用直觀教學，如：圖片,、卡片,。

2?？山柚嗝襟w教學的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢,。

3,。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

4,。注教學評價，要善于鼓勵學生,，多表揚,。

5。結合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

（一）,、教學目的要求

幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算,。

（二）,、數(shù)學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

2,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,，如認識鐘表、學習等分,、學習分類等,。

3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算,。

4,、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5,、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。

（三）,、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用,。

1,、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強認識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞,、口頭說話,。課堂中，規(guī)范的板書,，詳細的講解,，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練，持之以恒長期練習,。

3,、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字,、描紅,，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力,，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形,、練習寫字,。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

學前班工作計劃秋季 學前班工作計劃上學期篇四

為了進一步加強教學管理,，全面推進素質教育,，努力提高教學質量，為了體現(xiàn)學校對學前班教育的重視和關心,，確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現(xiàn),，特制定本辦法：

授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分為三大塊：

（1）古詩文,、語言,、數(shù)學,、體育。（50%）

（2）教師課堂教學管理能力,。（20%）

（3）學生行為習慣的養(yǎng)成情況,。（30%）

（1）學前班古詩文和語言（包括拼音）由語文老師負責，其中古詩20分,，語言（包括拼音）80分,，數(shù)學、體育由數(shù)學老師負責,，其中體育20分,，數(shù)學80分。古詩文和體育的檢測方法：期末考試前,，每人上一節(jié)匯報課,，課堂上當堂進行檢測，合格率為70%得滿分,，低一個百分點扣1分,。語言（包括拼音）、數(shù)學為卷面檢測,，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分,。兩項成績的總分的50%即該項的總得分,。

（2）教師課堂教學管理能力，由學校根據(jù)平時巡課記載,，每月計分,，滿分為20分，如果課堂紀律混亂教師組織不當,，發(fā)現(xiàn)一次扣1分,，期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分,。

（3）學生行為習慣的養(yǎng)成情況,，由德育處根據(jù)平時檢查記載，每月計分,，滿分為30分,，包括衛(wèi)生習慣、安全意識,、文明禮貌,、集體活動、學習習慣,、文明班級評選等,，文明班級評選每學期至少獲一次,，若一次也沒有，將在總分計算時扣除得分的50%,，若發(fā)生其它事情,，則在當月30分中扣除，每發(fā)生一次,，扣1分,。期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分,。

以上三項總得分即為教師的最后得分,，90分以上為a級，80分以上為b級,，70分以上為c級,。各級分別獎勵50分、40分,、30分,。

學前班工作計劃秋季 學前班工作計劃上學期篇五

學前班現(xiàn)有兒童37人，其中男生20人,，女生17人,。本班幼兒中，車接車送的20人,，新發(fā)車的4人,，保安車的4人，小黃泥車的3人,，大黃泥車的1人,，小二道車的8人。家長接送的有17人,。四周歲的12人,，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人,。經過一個星期的觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒的能力發(fā)展水平不平衡，普遍還存在

一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

4,、個別幼兒內向,，膽量小自我保護意識較弱。

孩子們通過在幼兒園中班,、大班的生活和學習后升入了學前班,，成了哥哥、姐姐,，自豪

感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干,，但上課,、活動時都很調皮，控制能力不強,。本學期我們將針對幼兒實際情況,，有目的、有計劃的進行教育,，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期,，如何讓孩子們更好地學習新知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,，是我們班級的首要任務,。因此，我們二位老師就此一起討論,、研究,，結合本班的情況共同制定了本學期計劃：

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規(guī)如何,，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展,。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主,，尊重幼兒的主體地位,，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感,。

⑴開展“我上學前班”主題活動,，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮,，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習,、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視,、不斷促進，逐步形成自我教育,、自我管理,，

⑶創(chuàng)設“豐收園”版塊，包括紅旗,、笑臉,、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步,、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風班貌,。

⑷通過兒歌、故事,、歌曲等,，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育,，通過輪流爭當小老師,、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步,，高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。

1．安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動。

活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應,。與幼兒一起確定好本學期各項活動的`主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.

2．營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，努力營造平等、團結,、***,、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約,、形成良好班風,。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

語言：

1、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容,。

2,、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本正確

1、安全警鐘長鳴,，將安全教育滲透在一日活動之中,，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做,，什么事有危險等,。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止,、及時教育,。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”,、“我長大了”等活動,，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己,。希望通過師生的共同努力,，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。

2,、本學期,，我們將用更多的細心、耐心,、愛心,、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,，努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂地成長,。同時通過《看誰穿得快》,、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人,、為集體服務的美好思想,。

1、我們不但要認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，而且要認真組織實施,；

2、備好各幼兒基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,；

3、細致了解本班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4,、經常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育,；

總之,，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班工作計劃秋季 學前班工作計劃上學期篇六

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后本學期,，我班幼兒升入學前班，繼續(xù)新的學習和生活,，為了使孩子們能安全,、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系,，和幼兒渡過快樂的一學期,，作為班級的老師，我們深深的意識到,，只有結合自身特點,，不斷的學習、反思,、總結經驗,，才能更有效的開展工作。本學期,，我們將認真領會,，在深入學習貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,，具體計劃如下：

一、班級情況分析：

本學期,，我班共有幼兒25名,，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名,。孩子們升入了學前班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗,、活潑,、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，幼兒的口頭表達能力較好,，能清晰的表達自己的想法和意愿,。自我服務方面也有了很大的進步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。需加強：1傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習慣差,，挑食現(xiàn)象嚴重,，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養(yǎng),。4學習習慣和生活習慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,，有目的、有計劃的進行教育,。

二,、班務、教育教學工作重：

（一）本學期工作目標

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習

3,、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。

4,、加強各方面的安全防范意識,。

5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6,、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀,，計算,，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。

7,、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日常活動的一部分,。注重培養(yǎng)幼兒

打擊樂和大合唱的練習,，加強軍樂隊的練習。

（二）工作內容與措施

1,、生活方面

（1）開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜,、操作架等,，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）在生活區(qū),，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具,，學習剪刀,、打結的方法；學習自制游戲用具,，如：剪紙,、打蝴蝶結等。

3）天氣轉冷時,，在老師的指導下,，能添衣服，會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔；會將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2,、學習方面

（1）開展"讀好書"活動,，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）以"多元智能"理論為理論基礎,，以"活動",、"整合"為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。（3）加大幼兒做數(shù)學練習的力度,，開始學習20以內的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎,。

(三),、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

四、家長工作方面：

1、通過"家長園地",、"《家長作業(yè)》"等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調一致。

2,、組織好每月家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

3,、繼續(xù)組建"學前班家長委員會"，由家長相互推薦,，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等,。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達到的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過學前班的第一個學期,。

五、班級人員的配合：

本學期,，我們將增強三位老師之間的配合,，做到以班為家、愛園,、愛班,、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，盡職盡責完成好自己的工作,，隨時溝通，隨時交流,，團結協(xié)作,，以的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作,。