每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

愚公移山四年級小學閱讀 《愚公移山》閱讀題篇一

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣,，汝之不惠,！以殘年余力，曾不能毀山之一毛,，其如土石何,？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹,，曾不若孀妻弱子,。雖我之死，有子存焉,；子又生孫,，孫又生子；子又有子,，子又有孫,；子子孫孫無窮匱也，而山不加增,，何苦而不平,？”河曲智叟亡以應。

【小題1】解釋下列劃線的詞,。（4分）

⑴固不可徹（）

⑵子子孫孫無窮匱也（）

⑶何苦而不平（）

⑷河曲智叟亡以應（）

【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思,。（4分）

⑴寒暑易節(jié)，始一反焉,。

⑵甚矣,，汝之不惠！

【小題3】與“以殘年余力”的“以”字意思相同的一項是（）,。（3分）

a,、不以物喜,，不以己悲（《岳陽樓記》）

b、以其境過清,?！缎∈队洝?/p>

c、皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

d,、以君之力,，曾不能損魁父之丘?！队薰粕健?/p>

【小題4】從文中畫線句子看,，你認為愚公“愚”嗎？為什么,？（4分）

【小題1】⑴通,，變通

⑵窮盡

⑶愁

⑷通“無”

評分標準：每處1分，第⑷題直接寫“無”,，也不扣分,，共4分。

【小題2】（1）他們運土石,，每年冬夏換季,，才能往返一次。

（2）你太不聰明了,！

【小題3】d

【小題4】不愚,。因為從這個句子里可以看出愚公具有不怕艱難,、堅持不懈的精神,，而且具有長遠、發(fā)展的目光,，盡管憑他個人能力不能實現(xiàn)目標,，但他堅信只要后代子孫堅持奮斗，總有一天會移掉大山,！評分標準：表明態(tài)度,，得1分；不怕艱難,、堅持不懈,，得1分（只寫到了‘堅持不懈”也給1分）；具有長遠的

【小題1】試題分析：⑴通,，變通,，不要理解為徹底。

⑵窮盡,，匱也是窮盡的意思,。

⑶愁

⑷通“無”通假字

【小題1】試題分析：⑴“寒暑易節(jié),，始一反焉?！币痪渥⒁赓x分的兩個點：一是“易”——變換,、“一反”——往返一次兩個詞語的解釋，二是整體意思,。

（2）“甚矣,，汝之不惠！”注意倒裝的句式：“甚矣”是謂語,，“汝之不惠”是主語,，“惠”的理解：聰明，這是賦分的兩個點,。

考點：考查句子翻譯的能力,，用現(xiàn)代漢語表述文言句意的能力。

【小題1】試題分析：a項中“以”是“因為”的意思,，b項中的“以”是“因為”的意思,，c項中的“以”是“認為”的意思d項中的“以’是”憑借”的意思，和選項中的”以”意思相同,。

【小題1】試題分析：從文句可以得出人物的特點或者精神內(nèi)涵,，一是愚公的一句看出即使自己這輩子不行，后輩們還會堅持下去的,，堅持不懈的精神顯而易見,。二是子孫無窮而山不加增，可以看出他的遠見和信念,。

考點：根據(jù)文意表達自己對文章的感悟的能力和對文章人物的分析的能力,。

愚公移山四年級小學閱讀 《愚公移山》閱讀題篇二

太行、王屋二山,，方七百里,，高萬仞，本在冀州之南,，河陽之北,。

北山愚公者，年且九十,，面山而居,。懲山北之塞，出入之迂也,，聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許,。其妻獻疑曰:“以君之力,，曾不能損魁父之丘，如太行,、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“ 投諸渤海之尾,，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫,，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾,。鄰人京城氏之孀妻有遺男,，始齔，跳往助之,。寒暑易節(jié),，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,，汝之不惠!以殘年余力,，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,，固不可徹,，曾不若孀妻弱子。雖我之死,，有子存焉;子又生孫,，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也,，而山不加增,，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之,，懼其不已也,，告之于帝,。帝感其誠,，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東,，一厝雍南,。自此，冀之南,，漢之陰,，無隴斷焉。

11.下列選項中加點詞的意思相同的一項是(2 分)（）

a.且焉置土石 年且九十 窮且益堅

b.始一反焉 舉一反三 反客為主

c.汝之不惠 小惠未遍 小恩小惠

d.汝心之固 固不可徹 頑固不化

12.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解,，全都正確的一項是(2分)（）

[甲]以君之力,，曾不能損魁父之丘，如太行,、王屋何?

翻譯:憑您的力氣,，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山,、王屋山怎么樣呢?

理解:愚公的妻子認為,，僅憑愚公一個人的力氣很難把太行山、王屋山挖平,，應該大家團結(jié)起來一起挖平大山,。

[乙]子子孫孫無窮匱也，而山不加增,，何苦而不平?

翻譯:子子孫孫無窮無盡,，可是山不會增高加大，還怕挖不平嗎?

理解:愚公從人與自然的關(guān)系中認識到人力是無窮的,，只要世代堅持,，就能移走大山，從而有力地反駁了智叟,。

13.閱讀選文和下面材料,，說說你從中悟出了什么道理，并結(jié)合兩文內(nèi)容做簡要分析,。(4分)

魯公治①園,，欲鑿池，父曰:“無地置土,?！惫熘埂,；蛟?“土可壘山,。”公善之,，欲行,。妻曰:“不畏小兒女顛躓②耶?”公復止?；蛉?“筑徑通之,，設欄護之，又何憂焉?”公從之,，又欲行,。家人有止之者曰:“園成必添仆婦,，下房不足，甚可慮也,?！惫q夷④不能決，事又寢④,。

[注]①治:修建,。②顛躓zhì: 被東西絆倒。③猶夷:遲疑不決的樣子,。④寢:停止,。

答:

11.d（2分）

12.乙（2分）

13.答案示例：（4分）

做事要有堅定的目標和堅持不懈的精神，只有如此才能有所收獲,。選文中的愚公為了挖走大山不怕困難,，盡管“寒暑易節(jié)，始一反焉”但仍然堅持,，并且要世代堅持,，終于感動天帝，搬走大山,。而鏈接材料中的魯公,，有修建園子的想法，但遭到父,、妻等人質(zhì)疑時,，不想著如何解決問題反而畏難退縮，修建園子的事始終沒有得到解決,。所以通過兩篇文章中兩位主人公行為和做事結(jié)果的.對比,，我悟出此道理。

（道理2分,，結(jié)合選文分析1分,，結(jié)合鏈接材料分析1分。）

愚公移山四年級小學閱讀 《愚公移山》閱讀題篇三

傳說很早以前,，在冀州以南,、河陽以北有兩座大山，一座是太行山,，一座是王屋山,，山高萬丈，方圓七百里,。

大山的北面,，住著一位叫愚公的老漢，年近九十,，他家的大門，正對著這兩座大山，出門辦事必須繞行,，很不方便,。愚公很（惱火憤怒），下定決心要把這兩座大山挖掉,?！?/p>

有一天，愚公（號召召集）全家老小,，對他們說：“這兩座大山擋住了我們的出路,，咱們大家一起努力把它挖掉，開出一條直通冀州的大道,。你們看好不好,？”大家都很（稱贊贊同）。

第二天天剛亮,，愚公就帶領全家老小開始挖山,。大家干得很起勁，一年四季很少回家休息,?！?/p>

黃河邊上住著一個老漢，這人很精明,，人們管他叫智叟,。他看到愚公他們一年到頭辛辛苦苦地挖山運土不止，覺得很好笑,，就____地勸告愚公：“你這個人可真傻,，這么大歲數(shù)了，還能活幾天,？用盡你的力氣,，也拔不了山上幾根草，怎么能搬動這么大的山,？”

愚公_____地回答：“不錯,，我是老了，活不了幾年,?？墒牵宜懒诉€有兒子,。兒子又生孫子,，孫子又生兒子，子子孫孫,、世世代代,，一直傳下去,，是無窮無盡的。又怎么會搬不了這座山呢,？”

聽了這番話,，那個自以為聰明的智叟，再也無話可說了,?！?/p>

后來，玉皇大帝被愚公的精神感動了,，派了兩個大力神下凡,，把兩座山搬走了。從此以后,，冀州和漢水的南面,，就沒有高山（阻止阻擋）了?！?/p>

1．把文中括號內(nèi)不合適的詞語劃去,。

2．聯(lián)系上下文讀一讀，在第五,、第六自然段的橫線上加上合適的提示語,。

3．在文中找出與“怎么能搬動這么大的山”？這句意思相反的一句是：_____________

4．文章已用“‖”分為四段,，請寫出第二,、第三段的段意。

第二段：______________________________________

第三段：______________________________________

5．玉皇大帝是被愚公的什么精神感動了呢,？

__________________________________________

6．讀了這個故事,，你覺得作者要告訴我們什么道理呢？請把你自己的想法寫下來,。

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參考答案：

1．劃去：憤怒號召稱贊阻止2．不屑很有信心（答案不唯一）……6．認準一個目標,，堅定不移地努力奮斗，最終會取得成功,。（意思對即可）