人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇一

1,、重點內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導幼兒多喝水,，喝多少，倒多少,，不浪費,。

2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3,、觀察與指導：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,，找好小腳印,，一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少,，倒多少,，不浪費水。

(一)主題游戲：

1,、喂娃娃吃飯,、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法,，提供頭繩,、發(fā)夾，梳子等

3,、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4,、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6,、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片,，提供拼圖、積木

7,、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1,、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物,、水果圖片

3,、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布,，可供幼兒敲的材料如積木

5,、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料,、臉盆)

6,、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導：幼兒在活動中,，是否能和同伴友好相處,，不爭搶玩具、積木;幼兒的.在游戲中的語言交往,。

(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”,，引導幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,，怎么辦,？”

1、目標：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,，體驗快樂和友愛的情感,。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2,、分散活動：拍拍小動物

準備：墊子,、圈、小動物圖片

3,、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學小螞蟻爬行,，聽指令行動。

4,、觀察與指導：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗,，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導個別幼兒,，能積極地參與與同伴的游戲.

設計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向,，嘗試著自己洗手，自己吃飯,，自己穿脫衣物等,，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩,、笨拙,，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言,，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外,，還應發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,，色彩鮮艷,、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,，在“小手真能干”這個主題活動中,，通過嘗試打開各種有聲響,、色彩鮮艷的容器這個學習活動，讓幼兒在自發(fā)的反復動作中,，積累直接經(jīng)驗,。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,，讓幼兒對這幾種方法歸類,。

目標：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器,。

2、幼兒通過操作擺弄,，體驗獲得成功的快樂,。

準備：

1、小粘紙若干;

2,、拉鏈袋,、盒子、塑料瓶等容器;

3,、小熊手偶,。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導入：幼兒和老師一起做游戲,，今天小熊來作客,，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好),，小熊帶來了好多禮物,，寶寶想不想看？

2,、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子,、罐子、盒子,、袋子里,，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

(2)徐老師來打開一個盒子,，我怎么打開呢,？寶寶來幫我，好嗎,？(引導幼兒來操作,，嘗試一起說轉、掰,、拉,、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開,，才能拿到禮物。拿到禮物后,，寶寶自己貼在臉上,、手上都可以，那小盒子送哪里去呢,？(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中),。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎,？

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導,，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等,，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器,，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇二

1,、欣賞詩歌,，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒,。

2,、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

3,、能有感情地朗誦詩歌,，大膽參與討論。

1,、下雪天的背景圖

2,、覆蓋著雪的小車、房屋,、樹,、面包、蛋糕,、薯條,、女孩、男孩,、小狗,、小貓的小圖片。

1,、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花,，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花,。

幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2,、師幼共同欣賞詩歌,，感受詩歌的優(yōu)美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩歌,，幼兒欣賞,。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應的圖片,。

3,、學習詩歌，理解詩歌,。

(1)教師利用圖夾文的方式,，幫助幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車,、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答,，順次出示小車和面包,、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片,，并將它排列整齊,。

(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的,。

4,、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示,。

5,、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美,。

師幼共同討論：下雪天,，世界還會發(fā)生甚么變化?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問：下雪天,，除男孩,、女孩、小狗,、小貓會跑出來,，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗,，還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來,。

(3)幼兒繪畫,，教師指導。

(4)展現(xiàn)幼兒作品,，集體評價

說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇三

重點指導：

語言區(qū)（英語角）,、國畫區(qū)

活動目標：

1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲

2,、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3,、指導幼兒在游戲中能禮貌用語

活動準備：

各種區(qū)域活動物品

活動過程：

1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2,、幼兒自主游戲

指導要點：

①幼兒能大膽開口說英語,，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3,、教師講評

拍皮球

活動目標：

1,、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的.幼兒練習拍皮球

活動準備：

皮球若干

活動過程：

1,、幼兒自由練習拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習拍皮球,，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

2,、幼兒展示拍皮球

①教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

②教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,，好嗎？

3,、教師總結

學墊毛巾

活動目標：

1,、指導幼兒學墊毛巾

2、在學墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

活動準備：

毛巾若干

活動過程：

1,、教師示范墊毛巾

2,、幼兒相互練習

3、教師點評

活動目標：

1,、認識單詞grandpa & grandma

2,、學會句型he/she likes …

活動準備：單詞卡

活動目標：

1、學習本周新古詩

2,、復習舊古詩

活動過程：

1,、學習本周新古詩"鹿柴"

2、復習古詩

3,、古詩小競賽

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇四

1,、能按自己的興趣和意愿進入?yún)^(qū)活動。

2,、通過自主活動,，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享成功和快樂,。

表演區(qū)：廚房餐具一套,，各類服裝、假發(fā)若干,，多種動物頭飾,，玩具醫(yī)療器具若干，電視機一臺,。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字,。

美工區(qū)：粘貼、畫,、折紙,、剪紙、橡皮泥等,。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍,。

建構區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干,，雪花片若干,。

1、教師介紹開放區(qū)域的名稱,，引導幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料,。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項,。

3、幼兒自選區(qū)域活動,，教師巡回觀察,、指導。

（1）表演區(qū)：鼓勵幼兒自主分配角色合作游戲,。

（2）益智區(qū)：第一層次,，請幼兒找出最短的一條路；第二層次,，指導幼兒對1—20的數(shù)字進行連線游戲,。

（3）美工區(qū)：鼓勵幼兒自主選擇材料進行創(chuàng)作，指導幼兒兩兩合作用多種方法進行繪畫,、手工游戲,。

（4）閱讀區(qū)：引導幼兒安靜地進行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細語表述讀到的內(nèi)容,。

（5）建構區(qū)：指導幼兒自主選擇材料,，進行有主題的拼搭活動，鼓勵幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。

4,、交流,、評價活動情況，收拾材料及場地,，結束活動,。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇五

為幼兒創(chuàng)設積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中學習、活動,。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),，支持他們的表達、表現(xiàn),，使幼兒的自主性,、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,，體驗與教師,、同伴共同游戲的快樂,。

目標：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動,， 學習保護自己，初步形成安全意識,。

2,、積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn),。

樂意參加音樂活動,，體驗活動的快樂。

半日計劃：

1,、開窗通風,，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒,。

2,、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具,。

（一）內(nèi)容：滑翔車,、小車、袋鼠跳（自制玩具）,。

（二）目標：能積極參與活動,，體驗與同伴共同游戲的快樂,。

（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2、引導幼兒與同伴合作共同游戲,。

3,、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞,，增強幼兒自我保護意識,，關注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量,。

1,、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水,。

2,、指導幼兒有序地取用點心，用具,，鼓勵幼兒安靜地吃完點心,。

（一）、活動目標：

1,、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣,。

2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力,。

3,、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

（二）,、活動準備：紙條,，墊板，積木,，雪花片，記錄表,，筆,，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1,、教師實驗,，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣,。

2,、幼兒操作,，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試,。

（2）師生交流,，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3,、再次操作,，嘗試記錄。

（1）,、教師介紹材料,，示范記錄方法。

（2）,、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索,。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的`不同,。

（2）簡單小結：同樣的紙折疊不同,，承重就不同

5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子,。

6,、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。

（一）活動目標：

1,、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初

步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默,。

2,、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

3,、有初步的安全意識,，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動準備：圖片兩張,，猴子頭飾三個,，創(chuàng)口貼若干

（三）活動過程：

1,、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①,，通過觀察了解圖片內(nèi)容,。

（2）教師邊示范教具,，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞。

2,、學唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌,。

（2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動,。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱,。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲,。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段,，并提問,，他們怎么了？為什么會這樣,？（向幼兒進行安全教育）

3,、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動,。

目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動,，體驗活動的快樂,。

2、知道正確游戲的方法,，初步形成自我保護意識,。

九、餐前準備：

1,、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”,。

2、提醒幼兒用肥皂洗手,。

3,、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣,。

十,、進餐：

1、提醒幼兒不挑食,，吃完自己的一份飯菜,，保持桌面和地面的干凈。

2,、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方,。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇六

1、增進教師與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,，能主動配合,，做到家園互動。

2,、立足于幼兒園,，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

3,、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,，增進家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

家園同樂,，健康和諧

1,、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,，使幼兒學得輕松、玩得愉快,。

2,、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體,，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3,、在活動環(huán)節(jié)的設計中,，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來,。

4,、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題,，使我們的家長開放日活動,，真正成為幼兒園,、家庭的合作活動。

5,、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計,，每個年段運動項目不少于3項

1、各班級教學展示內(nèi)容設定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

小小班：親子課教學,，可選科目為：健康,、社會、藝術

小班：可選科目為：語言,、健康,、社會、藝術,，設計為親子活動類型

中大班：五大領域內(nèi)容自選,，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2,、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導,，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動

3、做好早早操,、早鍛煉的展示準備,，加強早操練習，動作整齊,，有力,，秩序井然進退場。

4,、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作,、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作,。

5,、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等,。

6,、邀請函，家長意見反饋表,，簽到表,，評價表等。

7,、活動宣傳海報,，橫幅等。

1、7：50～8：00幼兒入園,，晨間接待

2,、8：00～8：20晨間活動

3、8：30～9：00幼兒早操展示

4,、9：00～9：20幼兒點心

9：30～10：00集中教學展示

10：00～11：30家園同樂親子運動會

11：40～12：20幼兒午餐

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇七

1、要求幼兒迅速,、有序地疊被,、穿衣、入廁,。

2,、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水,。

3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心,。

1,、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

活動目標：

1,、熟悉歌曲的旋律,，知道歌曲里唱的是什么。

2,、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài),。

活動準備：

小茶壺一個，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學習歌曲,、動作——活動結束,。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲,，趕快,，把你們的小手藏起來。

（變成小兔,，跳一跳）

（變成鴨子,，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥,，飛一飛）

（二）出示小茶壺,，熟悉歌詞

1、出示小茶壺,，引入歌詞

“小朋友,，玩累了吧，來，我們找個位置坐好,，休息一會兒,。”

“小朋友,，你們快看這是什么,？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼,，你

們聽,。“（教師邊念歌詞,，變做動作）

2,、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

“小朋友,，剛才小茶壺自我介紹的時候,，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎,？”（若沒聽清楚,，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的`把和嘴長在什么地方呀？”

“小朋友們,，你們能把自己變成一把小茶壺嗎,？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

（三）教師范唱,，并做動作,，并指導幼兒跟唱。

1,、“小朋友,，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好,?！保ń處煼冻⒆鰟幼鳎?/p>

2.,、幼兒學習

“小朋友,，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”

3,、幼兒表演,，教師指導

4、引導幼兒再次完整表演

“小朋友,，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好,，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦,?！?/p>

（四）自然結束

“小茶壺們，你們口渴了吧,，大家都去喝杯水吧,。”

四,、洗手,、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水,。

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,，才不會容易生病,。

活動目標：

1、初步學習平衡后退走的動作,。

2,、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

活動準備

場地準備：

游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動,。

游戲過程：

（一）帶領幼兒進行準備活動

“小朋友,，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧,?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰,，踢踢腿呀踢踢腿,，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好,！”

（二）教師示范動作,，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么,？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去,，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的,?！?/p>

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去,，不掉到河里去嗎,？”

（三）引導幼兒練習后退走

“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉過來,，試試倒著走,。”

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1,、講解玩法,，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上,，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣啊,？對,，蔡老師他們就轉過身來，面對著我,，當我喊“跑”的時候,，蔡老師就開始后退，后退到河岸后,，第二個人就接著后退,，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了,?！?/p>

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時候要小心不要掉進河里,。

（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退,。

3、幼兒游戲,，教師指導

“現(xiàn)在,，老師把你們分成兩隊來比賽?！?/p>

第一次游戲：針對動作進行指導,，提醒個別幼兒。

第二次游戲：針對規(guī)則進行指導,，提醒個別幼兒,。

（教師小結，表揚贏的隊伍,，鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>

（四）活動結束

“小朋友,，都玩累了吧，我們來放松放松,，揉揉小腿,，錘錘肩膀,。”

1,、提醒幼兒戶外活動后擦汗,、喝水。

2,、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園,。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇八

時間：20××年3月25日

教師：

班級：小三班

目標：

1、戶外接待入園,，熱情接待家長和幼兒,，對幼兒進行晨檢；

2,、組織幼兒游戲活動,。

目標：

1、提醒幼兒干稀搭配著吃,，知道飯后擦嘴,，正確使用擦嘴巾；

2,、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況,。

美工區(qū)：運用不同的方式探索各種美術材料的特性,，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫,、珠子滾畫,、手指點畫、毛筆畫,、印章畫等,。

角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快,。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器,。

1,、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置,；

2,、幼兒自己接水喝，小心不灑水,；

3,、提醒幼兒入廁,，幫助幼兒掖衣服。

活動名稱：

美麗的風箏

活動目標：

1,、了解春天的基本特征,，知道春天是放風箏的好季節(jié)。

2,、用自己喜歡的方法裝飾風箏,。

活動準備：

1、“春天來了”的.墻飾,；

2,、制作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條,、剪刀,；

3、廣告色,、水筆,、油畫棒；

4,、粘貼用具：雙面貼,、膠水、膠棒等,。

活動過程：

1,、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑,?！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁矗浚L箏）

2,、幼兒觀察“春天來了”的墻面,，說說墻面上都有什么？（有花,、小魚,、小草、蝴蝶的風箏等）激發(fā)幼兒制作風箏的愿望,。

3,、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成,。

4,、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。

5,、欣賞評議幼兒作品,。

1,、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子,。

2,、整理幼兒服裝，穿上馬夾,，站隊,，一個跟著一個走。

1,、模仿操

目標：能聽音樂跟著老師一起做操,。

2、游戲“小動物真愛玩”

目標：通過游戲練習走,、跑,、跳、爬等大肌肉動作,，激發(fā)幼兒活動的愿望,。

3、游戲“放風箏”

目標：用自己制作的風箏進行游戲,。

4,、分散活動：玩沙包、方向盤,、拖拉玩具等,。

1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

2,、幼兒安靜進餐,，教師指導幼兒進餐的姿勢,，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙,。

戶外觀察本班門前樹的變化。

1,、教師鼓勵幼兒自己學著脫了衣服,，并且擺放整齊。

2,、輕輕上樓,，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3,、教師重點指導不愛睡覺的幼兒,，使幼兒盡快入睡。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇九

1,、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子,，尤其在大,、小便后。

2,、 提醒幼兒在洗手后要抹油,，注意不要抹的太多，手心,、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，,。

3,、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖,，翻下衣領,，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

1,、活動區(qū),，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構區(qū),、小超市,、閱讀區(qū)、美工區(qū),、插接區(qū),、益智區(qū)

2、教師重點指導美工區(qū),，指導幼兒制作圖書,，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來,。

神奇的火車

1,、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。

2,、用較連貫的語言表達自己的想法,，講述自己繪畫作品。

師：小朋友你們聽誰來了,？（播放火車啟動的音樂）對,，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢,！

1,、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車,？車上都有那些乘客,？”

2,、 幼兒講述故事中的情節(jié)

1、師：神奇的小火車真有趣,，小朋友想不想乘坐神奇的.小火車,？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么,？（播放火車開動的音樂）

2,、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看,，你自己變成了什么,，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開想象,，大膽描述自己的想象。

影子,、跳遠比賽,、我們都是木頭人

練習雙腳跳、行進跳,、雙腳向前,、向上跳

手頭玩具自選

拉力器、球,、繩,、包、飛盤,、棍

幼兒按意愿選擇活動器材,，嘗試一物多種玩法。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇十

今天,，我按照計劃進行了一個半日活動的展示,，回顧上午的整個半日活動,，有收獲也有不足,，對照課前的計劃如下：

（一）內(nèi)容：鉆圈。

（二）目標：

1,、 發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性,、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動,、友好合作的意識和態(tài)度。

（一）內(nèi)容：解小便,、洗手,、喝水。

（二）目標：

1,、引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈,。

2、養(yǎng)成良好的排隊喝水習慣,，不擁擠,、不拖拉。

（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈,？

（二）目標：

1,、知道洗手的正確方法，能正確洗手,。

2,、養(yǎng)成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時的常規(guī)細節(jié)要求（洗手,、擦手）

（三）過程：

1,、提問：

（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈,？

（2）哪些情況下需要洗手,？

2、教師小結：飯前要洗手,，便后要洗手,，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等,。

正確洗手的方法：搓搓搓,，洗手心。搓搓搓,，洗手背,。換只手，再搓搓,。沖沖沖,，沖沖手。沖沖沖,，沖干凈,。關上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習慣,，使自己變得更加健康,。

目標：

1、在老師的帶領下能迅速站位,，幼兒排成四路縱隊,。

2、聽音樂,，有精神的跟著老師精神飽滿地做操,。

（一）內(nèi)容：洗手、吃點心,。

（二）目標：

1,、能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方,，懂得便后洗手,。

2、能夠按要求卷起袖子洗手,，不玩水,。

藝術《蝸牛的一家》。

目標：自覺按需求進行入廁,、喝水和洗手活動,。

（一）游戲《小蝸牛運糧食》。

（二）目標：

1,、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進走的方法,。

2、能在老師的帶領下進行活動在玩的過程中注意自我保護,。

（一）吃水果,。

（二）目標：能夠有序、主動洗手,，在位子上愉悅的吃水果,。

（一）重點介紹數(shù)學天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

（二）目標：

1,、 通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù),，比較物體數(shù)量的多、少,、一樣多,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識,。

（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪,。

（二）活動目標：

1、學習看圖示步驟圖折出小蝌蚪,。

2,、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂,。

目標：

1,、能夠愉快、安靜地用餐,。

2,、不挑食，飯后自覺整理,。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇十一

半日活動：

2：30―2：40起床：

1,、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2,、督促幼兒起床后做搓臉動作,，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學習整理自己床鋪

2：40―3：00點心：

1,、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)

2,、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費的好習慣,，吃完點心后用小毛巾擦嘴,，注意 講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學活動三 見后面詳細教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”,。

進一步探索4的組成,。今天，我們班來了幾位神秘的客人,，你們猜猜是誰,？（４個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔,？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲,，圍成圓圈，手拉手走,，念兒歌：１２３,，３２１，我們都是好朋友,，好朋友,，手拉手，你蹲下,，我站起,，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲，學會保護自己,。

4：30一5：00半托幼兒離園

1,、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品,，坐在位置上安靜等候

3,、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐

目標：培養(yǎng)幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗,，右手拿調(diào)羹,，吃完自己的一份

提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進餐習慣

5：40―6：00餐后活動

目標：幫助幼兒快速消化

過程：帶領幼兒下樓進行簡單的律動或散步

跟著音樂適當?shù)剡M行放松運動

6：00一7：00盥洗,、觀看動畫片

1,、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子,，以組為單位,，按順序進入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,，以免著涼

3,、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥

4,、在6：50左右提醒幼兒如廁,，做好課前準備

7：00一7：30晚間活動

目標：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心

過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1,、吃適量的零食,，并保持地面清潔，講衛(wèi)生,。

2,、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室,。

7：50一8：00 開始睡覺

指導幫助幼兒有序脫衣,、鞋，并放于指定處,。

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇十二

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴重,不懂得關心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂,。因此設計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

1,、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事,。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事,。

3,、樂意關心幫助同伴,、樂意把快樂與同伴分享。

1,、三幅照片圖,。

2、愛心卡若干份,。

我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心,、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕,、很壞)

1,、感受一分鐘。

可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的.臉上露出了甜甜的微笑,。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂了呢?

幼兒大膽暢想,。

2、體驗一分鐘,。

(1)第一次體驗,。

一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久,。

小結:一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的,。

(2)第二次體驗。

接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事,。

小結:對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情,。

3、有魔法的一分鐘,。

那么在這短短的一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面,。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

小結:一分鐘能做一件讓別人快樂的小事,這真是太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!

1,、如果你有一分鐘,你準備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說,。

2、的確,有很多方式能讓別人快樂起來,。下面老師就給每個小朋友一分鐘,請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來,。

1、其實在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些不快樂和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂的人,。

2,、最后,老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了,他快樂了,那自己也會更快樂,。但愿每個人都付出一點愛,這個世間將會更美好!

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇十三

1,、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好,。

2,、觀察幼兒衣著情況,，提醒個別幼兒脫掉外套。

觀察幼兒是否流汗,，及時地助其脫,、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操,。

1,、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手,，不玩水,。

2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況,，鼓勵幼兒專心喝完自己的.一杯豆?jié){,。

活動一：

（一）活動內(nèi)容：語言活動——誰會爬

（二）活動目標：

1．理解兒歌內(nèi)容，并學會念準“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀,。

2．在理解作品的基礎上,，大膽想象學習更換動物名詞。

3.體會學習問答歌帶來的樂趣,。

（三）活動準備：

物質(zhì)準備：有關草地藍天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物,。

（四）活動流程：激發(fā)興趣——幼兒學習兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考

（五）指導要點：

1激發(fā)興趣

教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游,？鳥兒怎樣飛,？

2幼兒學習兒歌

教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬,？誰會游,？誰會飛？

教師邊結合教具邊朗誦兒歌第二遍,，提問：蟲兒怎樣爬,？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛,？

3師幼用問答形式朗誦

師提問,。幼兒回答。結合指導幼兒發(fā)準鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

幼兒分組朗誦兒歌

4啟發(fā)思考：

在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬,？

在水里除了魚兒會游還有誰會游,？

在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？

5活動自然結束

名稱：你,、我,、他（擺圖說話）

目的：

1、能自選圖片構成故事情景,。

2,、培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力,。

材料介紹：

1、材料提供：小兔,、小貓,、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張,，胸牌1,、2、3背景圖一張,。

2,、材料使用：

（1）自己擺放實物圖片在背景圖上，構成小動物玩球等情景,，然后說說,，如小狗,、小貓,、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球,，我第一,，你第二，他第三,?！弊詈蟾鶕?jù)順序上各自的胸牌1、2,、3,。

（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排,。

1,、懂得說出“今天吃什么”

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜,，坐在椅子上吃.

幼兒半日活動計劃制定 幼兒半日活動計劃教案篇十四

一.晨間活動:

目標:培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的`小植物生長的情況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學接龍

要求:幼兒自選活動項目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動

要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

提醒幼兒學會謙讓.

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

6.晨間小結:引導幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.

二.生活活動:

1.洗手:提醒

幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.

2.點心:督促幼兒不要講話.

三:教學活動:

略

四.游戲活動:

目標:利用已有的經(jīng)驗進行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動:

1.餐前準備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.