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支教教師發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程而感到非常榮幸,。

這次歷時(shí)3—5年的小學(xué)教師城鄉(xiāng)交流培訓(xùn)工程,，既為我們教師個(gè)人成長(zhǎng),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了難得的機(jī)會(huì)，也搭建了學(xué)校間相互促進(jìn)、共同提高的良好平臺(tái),。我們城鎮(zhèn)教師走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，既是盡義務(wù),，更是受教育,，長(zhǎng)才干。我們可以體驗(yàn)鄉(xiāng)村學(xué)校的甘苦,，熟悉農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，體會(huì)并學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村教師在艱苦條件下仍然心系學(xué)校樸實(shí)的敬業(yè)精神和情系學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。

支教教師既是學(xué)校的形象代言人，也是校際間加強(qiáng)交流,，增進(jìn)友誼的光榮使者,。我們不但要出色的完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶,。在支教任務(wù)中我們要把支教生活當(dāng)作是人生的一種體驗(yàn),、一次歷練。努力認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)掘自我,、實(shí)現(xiàn)自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、講規(guī)范,。走入新的學(xué)校，我們要模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境,，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在“支教”崗位上認(rèn)真履行全職教師的職責(zé),，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益,。

2、講奉獻(xiàn),。在支教工作中,，我們要把自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念,，總結(jié)的高效教學(xué)方法,，毫無(wú)保留的與支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流研討,。圍繞課標(biāo),、教材、教法開(kāi)展理論講座,。結(jié)合小學(xué)教學(xué)改革理念精心備課,，上好示范課。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，做好本學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)工作，與支教學(xué)校教師勤溝通,，多研討,，使我們的教育教學(xué)水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。

3,、講學(xué)習(xí),。支教本身也是一次學(xué)習(xí),。我們將在這次支教活動(dòng)中努力實(shí)踐與思考，不斷豐富自己的人生閱歷,，使我們的師德修養(yǎng),、教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升，這些也將會(huì)為我們今后的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與人生發(fā)展提供不竭的動(dòng)力,。把支教工作當(dāng)成一次契機(jī),，多與農(nóng)村學(xué)校教師交流與學(xué)習(xí)，將農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法和教改舉措帶回自己的學(xué)校,。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同進(jìn)步和發(fā)展,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，給了我們這次難得的機(jī)會(huì),！我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的厚望,，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度,、教書(shū)育人的敬業(yè)精神,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生追求來(lái)積極投入到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，并希望能和大家一道,，為我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)的發(fā)展與壯大盡一份綿薄之力,。

支教教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴(lài)和支持，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠得到學(xué)生的喜歡,，家長(zhǎng)的放心，同事的好評(píng),，學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習(xí)的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升,。下面我就把一年來(lái)自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。

雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校,，但是從來(lái)到這兒的第一天起,，我就被它那規(guī)范嚴(yán)格的管理、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng),、勤奮敬業(yè)的教師,、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動(dòng)了,。初入校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們幾位支教老師在生活,、工作等各個(gè)方面給與了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長(zhǎng)，合理安排不同的崗位,，使我們都能一展所長(zhǎng),；同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特別感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱情,，幫助我們盡快適應(yīng)了新的環(huán)境,，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭；讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們,，課堂上那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子,，現(xiàn)在想起來(lái)還是那么的清晰,。我會(huì)永遠(yuǎn)記得支教結(jié)束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場(chǎng)景，也會(huì)永遠(yuǎn)記得學(xué)校同事,、家長(zhǎng)們對(duì)我們的祝福,、挽留，這是我一生的財(cái)富,！

根據(jù)學(xué)校安排,，我擔(dān)任一年級(jí)（4、5）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，于是，我決定每周上一節(jié)數(shù)學(xué)加強(qiáng)課,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，提高數(shù)學(xué)成績(jī),。在日常教學(xué)中，我努力營(yíng)造民主,、快樂(lè),、寬容、和諧的課堂氛圍,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn),、敢說(shuō),，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。

我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,、思維，注重提高能力與悟性,，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。這一學(xué)年下來(lái),，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎,。此外，我還通過(guò)備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益,，相互交流，共同提高。

在港一小的時(shí)候,，我主要負(fù)責(zé)教科處的工作。來(lái)到龍山路小學(xué)后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當(dāng)好參謀,、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力,。

一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上一次不尋常的,，且非同一般的經(jīng)歷,。我會(huì)把這一年來(lái)的感動(dòng)和感觸，化為今后工作的動(dòng)力,，為學(xué)校,、為孩子盡上自己最大的心力！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

支教教師發(fā)言稿篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

我是**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舒**,。今天，我非常榮幸地站在這里,，作為上學(xué)年18名赴**支教教師代表,，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝！

向即將奔赴**參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意,！

直到今天,，我依然清楚地記得，去年開(kāi)學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長(zhǎng),、涂科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下奔赴**開(kāi)啟支教征程的情景,。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教，多的五人一校，少的一人一校,。到支教學(xué)校最近的,，驅(qū)車(chē)也得兩個(gè)多小時(shí)，遠(yuǎn)的則毗鄰仙桃和漢川,。盡管我們身在各處,，但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標(biāo)：為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的光和熱！

我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：

經(jīng)歷過(guò)多天的停水,，也嘗過(guò)沒(méi)電的滋味,。夏天酷熱難耐，冬天寒氣逼人,。早餐,、晚餐自理……

雖說(shuō)支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志,，培養(yǎng)了我們的樂(lè)觀主義精神,。我們制泡菜，腌臘肉,。比廚藝,，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”,。

“快樂(lè)工作,，快樂(lè)生活”的思想，讓我們將樂(lè)觀向上的精神和熱愛(ài)生活的'態(tài)度留給了支教的學(xué)校,。

根據(jù)支教學(xué)校的需要,，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科，還有的老師需要承擔(dān)班主任工作,。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我們沒(méi)有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色,。很多時(shí)候,，大家邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，以付出常人雙倍的努力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的任務(wù),，取得很好的反響,。

桐湖支教的劉濤老師語(yǔ)文公開(kāi)課獲**區(qū)教研員高度評(píng)價(jià)，侏儒中心支教的高俊老師所上的語(yǔ)文課和我上的體育課在**區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級(jí),。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開(kāi)課,，除了本校的許多老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)外，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至，真正達(dá)到我們支教援教的目的,。

支教期間,，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動(dòng),；為農(nóng)村教師的真誠(chéng),、善良而感動(dòng)；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動(dòng),。只有走進(jìn)他們的世界，你才能真正了解他們,。而支教,，正是走進(jìn)他們世界的平臺(tái)。

支教生活有苦有樂(lè),，有挫折,，也有成功。有付出,，也有收獲,。

由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳,、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶,。

短短的一年時(shí)間，我也收獲了七十余篇,、五萬(wàn)多字的《西行隨筆》,。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失,、學(xué)習(xí)的感悟,、逆境中的拼搏……

作為人生的經(jīng)歷，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財(cái)富,。

忘不了,，行前動(dòng)員會(huì)上黃局長(zhǎng)那句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“支教是功德一件”，也忘不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)心和幫助,。

去年,，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補(bǔ)貼，還為我們每個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了意外傷害保險(xiǎn),。**區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件,，每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”，給前來(lái)支教的老師使用,。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克服諸多困難,，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境。

各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，先后到支教學(xué)校看望和慰問(wèn)支教老師,。像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)和書(shū)記曾先后兩次驅(qū)車(chē)到侏儒中心看我,，讓我非常感動(dòng)。

桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院,，十三中的校長(zhǎng)和書(shū)記,、工會(huì)主席第一時(shí)間趕到醫(yī)院看望，桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫(yī)院探視,。

橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來(lái)了慰問(wèn)金……

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿(mǎn)了溫暖和感激,，它也成為我們工作的動(dòng)力之源,。這種關(guān)懷時(shí)刻鞭策著我們以昂揚(yáng)的斗志、飽滿(mǎn)的工作熱忱,，投入到支教工作之中,。

最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：

“五個(gè)人,，也許改變不了什么,。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明,。我們有一份愛(ài),，給孩子們的是溫暖。

我們是微風(fēng),，悄悄的來(lái),，又悄悄的去，不帶走什么,，但留下的是整個(gè)春天,。

一年的時(shí)間不長(zhǎng)，兩百多個(gè)日日夜夜不短,。風(fēng)里來(lái),，雨里去，我們無(wú)怨無(wú)悔,。我們付出,，我們收獲。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶,，但永遠(yuǎn)沖淡不了我們對(duì)支教生活的美好回憶,。

支教讓我們的人生更加絢麗多彩,！

支教教師發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！20xx年支教工作即將在這個(gè)炎熱的夏季拉開(kāi)序幕,。夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?；路遠(yuǎn)山遙,，擋不住我們投身支教的熱情。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給予了我們工作上的信賴(lài)和支持,！

城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源,。我們有幸在名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富,。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說(shuō),，我們今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，與城區(qū)學(xué)校密不可分。因此,，我們有責(zé)任,，有義務(wù)，為東陽(yáng)教育的均衡發(fā)展,，為我們社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力,。

山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責(zé),，為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的身軀,，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事,，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會(huì),；他們對(duì)于工作的投入,、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩,、更值得我們學(xué)習(xí),；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子,，他們對(duì)知識(shí)的渴望,、對(duì)理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，向身邊的老師們虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

教師的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念！我相信,，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái),。

在成長(zhǎng)的道路上，我們并不孤獨(dú),，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有老師的指引,，有同事的幫助，我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開(kāi),，為東陽(yáng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。作為支教人,，我們感到自豪，感到驕傲,！

謝謝！