在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

支教教師發(fā)言稿篇一

尊敬的xxx：

首先請允許我代表永豐小學全體師生,，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝,，對這次義教和支教交流活動的圓滿成功表示熱烈的祝賀！,。

一年來,，你們肩負重任，遠離親人朋友義無反顧來到我們這貧困的山區(qū)學校,，從繁華的都市到簡陋的山村,，你們克服了生活不便，心里孤獨重重困難,，把一顆顆火熱的心撲在山區(qū)教育事業(yè)上,，你們先進的教學理念和優(yōu)秀的教育教學水平值得我們學習和借鑒，你們甘于奉獻,、樂于到山區(qū)支教的精神更值得我們學習和尊敬,！感謝你們?yōu)槲倚４罱ǖ闹R資源共享的平臺,，感謝你們?yōu)榻逃虒W發(fā)展做出的貢獻。

忘不了和你們共同工作的日日夜夜,，——當你們認真鉆研教材,，甚至備課到深夜的時候我們知道了什么叫敬業(yè)，當你們穿梭于各年級聽課的時候,，我們懂得了什么叫學習,，當你們在教研會上發(fā)表見解的時候，我們知道了什么叫坦誠,，當你們上示范課的時候,，我知道了什么叫高水準。這樣的365個日日夜夜,，讓我們永豐小學的全體老師受益匪淺,，在你們潛移默化的感染下。老師們的教育觀念在不斷更新,，教學水平在不斷提高,，可以說你們支教老師功不可沒！

豈止是老師們受益,。永豐小學的孩子們更是幸福,，自從你們來之后，孩子們發(fā)生了翻天覆地的變化,。他們穿的干凈了,，說話禮貌了，寫字工整了,。孩子們的臉上洋溢著幸福的微笑,，這是你們慈母般的關愛感化了孩子幼小的心靈。

課堂上,，孩子們爭先恐后的發(fā)言，興趣盎然,，外教老師生動活潑的教學,，讓山區(qū)的孩子走進神秘的英語世界，對英語產生了濃厚的興趣,，語文和數(shù)學課靈活有效的教學方法激活了孩子們的思維,，點燃了孩子們的求知欲?？上驳氖呛⒆觽儠f比較流利的普通話了,！會用簡單的外語交流了！能用流暢的語言表達自己的情感了,！這在我們貧困的山區(qū)是多么難能可貴的事啊,，你們?yōu)橛镭S小學的教育注入了新鮮的血液,，讓這里的孩子和城里的孩子一樣享受到高水平的教育。是你們的諄諄教誨讓孩子們健康成長,，為孩子們插上理想的翅膀,，給孩子的終身發(fā)展奠定了良好的基礎。當然你們的辛苦沒有白費,，那一張張驕傲的成績單便是你們豐厚的回報,！

讓我們心存感激的不只是你們提高了教學質量，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德,，你們把這里的每一個孩子當成自己的孩子,，課后，不辭辛苦走進農家,，和家長親切交談,，走進孩子內心世界，關注孩子成長環(huán)境,，用你們微薄的工資為孩子們捐助各種學習用品,，衣物，生活用品,，無私的伸出援手,，奉獻愛心，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎里,。甚至還為學校拉來贊助,，捐獻了足夠多的體育用品和書籍。使我校從德智體各方面都有了新的發(fā)展,，上了新的臺階,！你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識，更贏得家長和群眾的尊重和愛戴,。

我相信,，歷史會記住你們，永豐會記住你們,，山區(qū)的每一個孩子會記住你們,。“天下沒有不散的宴席”既然擋不住你們離別的腳步,，就讓這難忘的365個日子,，成為你我永恒的記憶！讓江河般的情感永遠澎湃在你我的心田,！

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，我真心希望并完全相信這四位老師回到自己的工作崗位后仍然會一如既往地關心和支持永豐小學的教育事業(yè),，希望你們記得永豐小學是你們第二個故鄉(xiāng),，希望你們永遠記得,，這片土地上，有想念你們的最忠實的戰(zhàn)友們,。

輕輕地,，你們要走了，正如你們輕輕地來,。此刻千言萬語只化成兩個字——珍重,，期待你們常回家看看,，永豐小學的大門為你敞開,！隨時歡迎你的到來！

支教教師發(fā)言稿篇二

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各位老師：

大家上午好!

我們有幸參加了__市教育局組織的特級教師支教培訓班的培訓,，在此,，我代表全體教師說幾句心里話。

特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座!

六位老師真實謙遜,、執(zhí)著善思,、深邃睿智、詼諧機智,、坦城豁達的品格和精神,，深深地感染了我們，觸動了我們淺陋的靈魂,。

方老師的《說課技術和說課藝術》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點打開了一扇門窗,，讓我們輕松和快樂，讓我們成熟和老練,，讓我們更加自信!

評課是藝術,，恰如其分地點評，老師容易接受,，無論是贊賞還是建議,，都能激發(fā)上課老師去思考，這樣不正是達到了評課的目的嗎?感謝方老師給了我深遠的啟迪!

“面對蹉跎歲月,，不說改變都很難,，”可見王老師是個善于分析，善于改革,，有個性，有思想的老師,。

“培植肥沃的土壤,，不管你怎樣地采集，都能很好地供應,?！蓖趵蠋煹倪@句話,，扣動了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的琴弦，因為我們農村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力,，急功近利,，追求成績，結果事倍功半,，學生的語言水平和能力始終在原地踏步,。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的`過程中不能死守固定模式,，應該要做一個有智慧的,，善于改革的語文教師。感謝王老師的點拔和引領,，在以后教學的日子里,，我們一定要咀嚼、反思,、改變,。

聽曹老師《語文課堂教學的教學語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨,，猶如八月丹桂的清香沁人心脾,，同時聽她的講座，讓我當了一回學生的感覺,，讓我想象著,，體味著當學生的感覺。曹老師那親切,、自然,、激情浪漫的語言使我的思想在遠方馳騁著。我想,，這正是語言的魅力使然吧!的確,，優(yōu)化教學語言需要師生平等對話、交流,、溝通,，還需要思維火花的碰撞，心中有學生,，否則茫茫無邊,，天南海北。我們把曹老師的“言之有物,，言之有理,，言之有序，言之有情,，言之有文,，言之有趣”當作自己的座右銘吧!

面對紛至沓來的語文資料,，我們無水平選擇，錯選資料,，錯選訓練題,，誤人子弟。這一次,，章老師給我們上了很好的一課,。

章老師的五個適宜性概念，規(guī)范教學的理念,，閱讀和速度的關系,，詩歌意境理解，人身體驗的感受都深深烙印在我的心坎,，就像歷史的車輪滾過的痕跡,。謝謝章老師，我會帶著它飛翔!

“多閱讀作品,，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品,，會給我們啟發(fā)，促使我們去思考”,，當張老師脫口而出時,，一個知識淵博的學者形象頓時洋溢在我的腦海。張老師是個聰明的人,，是個善于歸納,、總結的人。是個留心生活,，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人,。她的一個個案例告訴我，她在教學中始終處于不斷探究的狀態(tài)中,，正因為她肯鉆研執(zhí)著的精神,，鑄就了她現(xiàn)在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們,，盡管我們是鄉(xiāng)村教師,，但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會出彩，因為這是沒有界線的,。我們會帶著張老師的學術精神堅守崗位,。

作文教學是我們老師教學中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學內容,?？嘤谶@種情況，金老師了作了一個《寫作教學的策略研究》講座。金老師的寫作多類型：模仿寫,、寫段、閱讀后感,、評價,、鑒賞文章、讀寫,、縮寫,、聽寫、改寫,。為我們今后的作文教學訓練提供了幾條光明的大道,，倘若我們沿著這大道走下去，一定會到達目的的,。

金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文,，并且告訴我們教師下水作文不可少，因為通過下水,，就會熟悉寫作基本規(guī)律,，體會寫作的甘苦，對寫作保有熱情,，給學生以良好的引導和鼓勵,。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引,。

最后我再次感謝各位老師的講座,。因為他們汗水揮灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里,。

謝謝大家!

支教教師發(fā)言稿篇三

各位領導,，各位老師：大家好！20xx年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕,。夏日炎炎,，遮不住我們如火的青春；路遠山遙,，擋不住我們投身支教的熱情,。

首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導,，為我們搭建了一個學習交流的`平臺,，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持,！

城區(qū)學校,，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學習教育教學理論,，還有機會參與各項學習研究,，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富,。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會,，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說,，我們今天的成長和進步,，與城區(qū)學校密不可分。因此,，我們有責任,，有義務，為東陽教育的均衡發(fā)展,，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力,。

山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責,，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀,，書寫并不平凡的教育故事,，他們的堅定、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會,；他們對于工作的投入、對學生的熱愛,，值得我們敬佩,、更值得我們學習；那里有純真質樸,，熱情好學的孩子,，他們對知識的渴望、對理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教,、認真學習,，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平,。

教師的成長道路是漫長的,。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信,，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺,。

在成長的道路上，我們并不孤獨,，有領導的關懷,，有老師的指引，有同事的幫助,，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開,，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人,，我們感到自豪,，感到驕傲！

謝謝,！

東陽市外國語小學金康麗,。

20xx-8-14。

支教教師發(fā)言稿篇四

尊敬的領導老師,、親愛的同學們：

大家下午好,！ 首先，自我介紹一下,，我叫xx,，來自于xx，是一名普通的在校大學生,，同時也是一名光榮的志愿者,。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對雷鋒精神的感悟。

一提起雷鋒,，可以說是家喻戶曉,，人人皆知。這位普通的士兵,，在他短暫的二十二年的人生歲月中,，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。人們常說：雷鋒出差一千里,，好事做了一火車,。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根,，雷鋒精神是一個永恒的主題,。時代在發(fā)展，社會在變化,，但雷鋒精神永遠都不會過時,。什么是“雷鋒精神”？“雷鋒精神”是一種毫不利已,、專門利人的精神,，是一種默默奉獻、大公無私的精神,，是一種兢兢業(yè)業(yè),、愛崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛人民,、熱愛集體的精神,。。,。其核心是公而忘私,，全心全意為人民服務的奉獻精神。

幾十年過去了,，在雷鋒精神的照耀下,，一代代青少年實踐著自己的人生價值。如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一片黑暗,？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地,？如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的“螺絲釘”,，你是否永遠的堅守崗位,？我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒,。我們不用做驚天動地的大事,，只需要做好身邊的每一件小事。來學校時,，如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學,，自己有沒有去幫助他,？在交作業(yè)時，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去,？你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友,，今天，我們就我們的能力,，從我們身邊的小事做起,。

作為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，我們應該向雷鋒叔叔學習,，并把雷鋒精神發(fā)揚光大,。撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學,，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長,、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子,。,。。

根據(jù)省教育廳,、省委高校工委關于“萬名大學生跟著郭明義學雷鋒手拉手”活動的統(tǒng)一部署,，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導員的身份分別負責貴校的一個班級，幫助學校開展好“六個一”活動,，即：“讀一本書,、講一個故事”。通過讀雷鋒故事,、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事,，讓中小學生知道雷鋒是如何對待學習、工作,、他人,、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的,?！伴_一次班會、寫一篇心得”,。通過開主題班團隊會,、國旗下講話、主題演講等方式,，組織中小學生討論什么是雷鋒精神,，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新,，怎樣傳承雷鋒精神，并結合自身的成長寫出自己的心得體會,?！白鲆患檬隆⒓右淮沃驹阜铡?。通過豐富多彩的實踐活動,，引導中小學生從一點一滴做起、從身邊小事做起,，在家庭要幫助父母做力所能及的家務,，在學校為同學、為集體做一件好事,，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事,。

“人的生命是有限的，可是,，為人民服務是無限的,。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去,?！弊屛覀兝斡浝卒h的名言，將雷鋒精神時刻銘記在心,，從點滴小事做起,，在日常學習、生活中自覺實踐雷鋒精神,，做一個新時代的“小雷鋒” ,！

謝謝大家！

支教教師發(fā)言稿篇五

各位領導,，各位老師：

大家好,！支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎,，遮不住我們如火的青春,；路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情,。

首先,，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺,，給我們提供了一次很好的學習機會,，給予了我們工作上的信賴和支持！

城區(qū)學校,，有優(yōu)越的教學資源,。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下,，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會,，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步,，與城區(qū)學校密不可分,。因此，我們有責任,，有義務,，為東陽教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力,。

山區(qū)學校,，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責,，為學校無私奉獻的好老師,，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事,，他們的堅定,、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會,；他們對于工作的投入、對學生的熱愛,，值得我們敬佩,、更值得我們學習；那里有純真質樸,，熱情好學的孩子,，他們對知識的渴望、對理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教,、認真學習,，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平,。

教師的成長道路是漫長的,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信,，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺,。

在成長的道路上,，我們并不孤獨，有領導的.關懷,，有老師的指引,，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能順利展開,，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量,。作為支教人，我們感到自豪,，感到驕傲,！

謝謝！

支教教師發(fā)言稿篇六

各位老師,、親愛的同學們：

大家好!

幸?！坪跻恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語，什么是幸福,，我們說不清道不明,。但在xx小學暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味,。每天都是幸福的模樣,。

我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章,。孩子們們稚嫩清脆的聲音,，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中,，一陣陣回蕩著,。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞,，仿佛要把它們印到心里去,。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界,。對待他們并不喜歡,，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真,，他們跟讀教員,，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困,，孩子們對于美術,、攝影等開始產生濃厚的興趣。

他們眼里投射出來的那種對知識的渴求,，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內容,，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌握更多有利于他們學習成長的知識,。

這是一種付出的幸福,。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。

一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色,，他們應該跨越講臺的距離,，走近學生。所以作為支教大學生,，我們盡量放低自己的姿態(tài),，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片,。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：

午休時間,，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡,，勝負就已定勝負,。但是你來我往,，孩子們毫無不示弱,，結果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽,，卻大大增進了師生的友誼,，拉近了師生之間的距離。

教室里,，還有一群女生和教員們在談心,，談理想,，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事,。當大家講到有共同的理想和興趣時,，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道,，在這一刻,，沒有老師和學生，只是朋友和朋友,，他們心很近很近,，他們的幸福，就在當下,。

還有一個讓人無法忽略的角落,，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照,。因為攝影課激起了孩子很大的興趣,，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們如何拍照,。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久,。

這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感,，讓我們懷著童心開心無憂的幸福,。

作為老師，我們應該了解學生,。為了更好地貼近學生,，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪,。在支教的日子里,，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪,。無論我們家訪哪位同學,，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝,，他們對我們實踐的支持和肯定,，是我們另一種幸福。

其實幸福真的很簡單,，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者,，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起,。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起,。

這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福,，簡單卻那么美好,。

支教教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!我是來自__小學的一名普通的__教師,。在這金秋時節(jié),，初到貴地，雖然一切都很陌生,，但你們的熱情讓我找到了家的感覺,。

借此機會，我要感謝各級領導為我們搭建了這個平臺,，讓我有幸能與__小學的老師們一起學習交流,。

此次__之行對于我來說是一種全新的生活，也是一次前所未有的挑戰(zhàn),，這將是我人生征途中一筆寶貴的精神財富,。

我會倍加珍惜這一年的支教時光，自覺服從學校工作安排,，全力支持和配合__小學的工作,，虛心請教，積極互動,，在不斷地合作交流中努力提高課堂教學水平和教科研能力,，和這里的同行們共同成長。

“相知無遠近,，萬里尚為鄰,。”我相信,，接下來的一年必定是我教學生涯中全面豐收的一年,。

謝謝大家!

支教教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領導，各位老師,，同學們：

大家好!

很榮幸能夠作為支教帶隊教師參加20__年成都理工大學工程技術學院赴馬邊義務支教啟動儀式,。

一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃,，就算路遠山遙,，也擋不住我們堅毅前行的腳步,。

20__年成都理工大學工程技術學院赴馬邊暑期義務支教活動即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕,。首先，請允許我代表支教隊伍，感謝學校領導對我們的信賴和支持,，為我們搭建了一個學習和交流的平臺,。給我們提供了一次很好的播種溫暖的機會。

在支教過程中,，我們將懷揣著對支教事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!在全體隊員的努力下,，相信我們的支教工作一定能順利展開,，為馬邊孩子們帶去更多的愛與溫暖。作為支教人,，我們感到自豪,，感到驕傲!

各位領導，請相信我們,，我們將用我們的青春,，我們的活力，我們的信念,，在新的工作崗位上,，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子,，放飛孩子們的夢想,。在這莊嚴的會場，我代表所有支教隊員向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望,，在支教崗位上,，我們將以理工獨特的學院魅力、勤勉踏實的教學態(tài)度,、教書育人的敬業(yè)精神,，圓滿完成支教任務。在支教學校,，我們一定會謙虛謹慎,，愛崗敬業(yè)，勤奮工作,。在教學上精益求精,、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素,。同時,，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天,，讓他們也能幸福的放飛理想,，擁有一個快樂,，難忘的假期。

謝謝!

支教教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！

我來自xx市xx小學，我叫xxx,，我從事美術教育工作,。

三月，油菜花綻放的季節(jié)啊,，我們青羊的第一批支教老師到xxx來了,。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采,，我們來了,。

踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎！

從車上搬下行李后,，二小的x校長,、x主任、大隊輔導x老師,，x老師和x老師,，熱心的他們就不停歇地為我們忙活著，親切得就跟一家人似的,。作為外地支教教師,，我們在二小有了自己的宿舍。粉刷一新的套房雖說不大,，但足夠我倆住的了,，我跟張馨一人一間臥室。臥室里,，新購置的衣柜等生活日用品幾乎一應俱全了,，真地要感謝二小的領導們。最令人意外的是在宿舍里竟然可以上網,，有了這個保證,，我們就可以及時的利用網絡資源備課及吸收新的營養(yǎng)，真把我倆給樂壞了呃,！生怕我們對住宿條件不滿意,，二小的領導們還一個勁地問我們還需要些什么，還說缺什么東西就跟劉老師講,，不用客氣的……第一次到外鄉(xiāng)工作,，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待。

每天都被這里的人們感動著,，收獲著豐足的自信與快樂,！

工作之余,，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質與平和,，心里暖暖的,。一邊走,，我一邊想：壽安二小的'領導和師生們,，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起,，真是榮幸啊,。

我們與二小大隊部共同開展的活動之一是——唱響《感恩的心》。

與校工會一起策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是——愛在我心中,。

肩負重任,，作為支教老師，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍,。我們深知,，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂,，他便是什么樣子,。正因為這樣，在進行美術課堂教學時,，我總能全面鼓勵學生動起來,，畫上去。不讓一個孩子有畏難情緒,，不讓一個孩子被團隊拋棄,。同時也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進行審美教育,，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里,。當然，因為能力有限,，我們的工作應該還存在許多問題,，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領導與二小同事的指點與幫助,。

支教教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好!

我來自__市____小學，我叫___,，,。我從事美術教育工作。

三月,，油菜花綻放的季節(jié)啊,，我們青羊的第一批支教老師到___來了,。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風采,，我們來了,。

踏上二小的土地就受到了二小領導和師生們的夾道歡迎!

第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待,。

每天都被這里的人們感動著,，收獲著豐足的自信與快樂!

工作之余，行走在鎮(zhèn)上,，體味那份樸質與平和,，心里暖暖的。一邊走,，我一邊想：壽安二小的領導和師生們,，在這樣的三月，依水有緣與你們工作生活在一起,，真是榮幸啊,。

肩負重任，作為支教老師,，在教學方面我們也正在努力打造一個快樂而有成效的課堂氛圍,。我們深知，孩子就像一張白紙一樣,，你怎么涂,，他便是什么樣子。正因為這樣,，在進行美術課堂教學時,，我總能全面鼓勵學生動起來，畫上去,。不讓一個孩子有畏難情緒,，不讓一個孩子被團隊拋棄。同時也能尊重孩子的愿望,，潛移默化地進行審美教育,，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當然,，因為能力有限,，我們的工作應該還存在許多問題，希望在以后的工作中,，能得到蒲江教育局領導與二小同事的指點與幫助,。初來乍到，比照原先教育的孩子,，我發(fā)現(xiàn)了兩校之間的不同,，所以我就教學方面提兩個建議：

1,、需要拓寬孩子的視野。

我和張馨老師都有同樣的感受：蒲江的孩子們在發(fā)言的時候,，缺乏一種勇氣與自信,。究其原因，城里的孩子可以通過網絡,、書籍,、電視、與身邊的人交往,、對話,，發(fā)展自己的語言能力,，開拓視野,。而蒲江的孩子認知社會的機會與途徑遠沒有成都的孩子多。所以,，希望在培養(yǎng)孩子與人交往,、對話、語言能力方面下一些功夫,。如有可能,，學校可以開展書香校園建設活動,。

2,、加強普通話訓練。

課堂上,，低段孩子在聽課時因為語言方面的問題,，理解不透徹，接受有困難,。例如：最簡單的直線和折線問題,，要反復重復很多遍才能讀清楚，平翹舌音分不清楚,，全部讀成平舌音,，需要反復領讀很多遍。日常對話,，如“1,，2，3,，請坐端”會被他們讀作“1,，2，3,，請坐‘單’”,。

所以,，希望開展普通話教學，迫在眉睫,。同時也希望老師們在校園內都說普通話,，為孩子們營造一個良好的語言環(huán)境。盡管我們說的可能不太好,，但是,，我們相信：只要行動，就有收獲,。

謝謝大家!

支教教師發(fā)言稿篇十一

各位尊敬的領導,、老師：

大家下午好!

我是**市實驗小學的舒*。今天,，我非常榮幸地站在這里,，作為上學年18名赴**支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟,。

首先,，請允許我代表全體支教教師向一直關心和支持我們的區(qū)教育局領導、學校領導表示衷心地感謝!

向即將奔赴**,、**參加為期一年支教援教任務的23名教師表示崇高的敬意!

直到今天,，我依然清楚地記得，去年開學初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長,、涂科長的帶領下奔赴**開啟支教征程的情景,。我們18位老師分別安排到八所學校支教，多的五人一校,，少的一人一校,。到支教學校最近的，驅車也得兩個多小時,，遠的則毗鄰仙桃和漢川,。盡管我們身在各處，但我們18個人的心中裝有同一個目標：為了遠城區(qū)的孩子們奉獻自己的光和熱!

一,、視艱苦為挑戰(zhàn),，樂觀應對。

雖說支教生活條件有些艱苦,，但艱苦條件磨練了我們的意志,，培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神。我們制泡菜,，腌臘肉,。比廚藝，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”,。

“快樂工作,，快樂生活”的思想，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學校,。

二,、視經歷為財富，全心投入,。

根據(jù)支教學校的需要,，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學科，還有的老師需要承擔班主任工作,。面對現(xiàn)實,，我們沒有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應新環(huán)境和新角色,。很多時候,，大家邊學邊教，邊教邊學,。以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，以付出常人雙倍的努力,，圓滿完成了學校交給的任務,，取得很好的反響。

桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲**區(qū)教研員高度評價,，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在**區(qū)的教學檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級,。我在學校上的一節(jié)體育公開課，除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學習外,，連中學的體育同行們也慕名而至,，真正達到我們支教援教的目的。

支教期間,，我為農村孩子的質樸,、純真而感動;為農村教師的真誠、善良而感動;更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動,。只有走進他們的世界,，你才能真正了解他們。而支教,，正是走進他們世界的平臺,。

支教生活有苦有樂，有挫折,，也有成功,。有付出，也有收獲,。

由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》,，楊柳,、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶。

作為人生的經歷,，一年的支教生活必將成為我們人生中最重要的一筆精神財富,。

三、視關懷為動力,，自我鞭策,。

忘不了，行前動員會上黃局長那句語重心長的話：“支教是功德一件”,，也忘不了各級領導對我們無微不至地關心和幫助,。

去年，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補貼,，還為我們每個人購買了意外傷害保險,。**區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件，每個支教學校都修建了“支教樓”,，給前來支教的老師使用,。我們所在支教學校的領導也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活,、工作環(huán)境,。

各個支教老師原學校的領導，帶著區(qū)教育局領導的囑托,，先后到支教學?？赐臀繂栔Ы汤蠋煛Ｏ裎覀儗嶒炐W的校長和書記曾先后兩次驅車到侏儒中心看我,，讓我非常感動,。

桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長和書記,、工會主席第一時間趕到醫(yī)院看望,，桐湖學校領導也來回顛簸五六個小時到醫(yī)院探視。

橫龍小學支教的黃啟源老師生病,，區(qū)教育局領導得知后送來了慰問金……,。

各級領導的關懷，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激,，它也成為我們工作的動力之源,。這種關懷時刻鞭策著我們以昂揚的斗志、飽滿的工作熱忱,，投入到支教工作之中,。

最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：

“五個人，也許改變不了什么,。但我們是一束光,，帶給孩子們的是光明。我們有一份愛,，給孩子們的是溫暖,。

我們是微風，悄悄的來,，又悄悄的去,，不帶走什么，但留下的是整個春天,。

一年的時間不長,，兩百多個日日夜夜不短。風里來,，雨里去,，我們無怨無悔。我們付出,，我們收獲,。也許時間會沖淡我們的記憶，但永遠沖淡不了我們對支教生活的美好回憶,。

支教讓我們的人生更加絢麗多彩!

二〇**年八月二十八日,。

支教教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好,！

我是實驗小學的xxx,，很榮幸作為支教教師代表作表態(tài)發(fā)言。今日正值第xx個教師節(jié),，在此祝各位領導、各位老師：教師節(jié)快樂,！

首先,，感謝教育局給我這次支教的機會。我相信通過這次支教,，我的教研水平將得到進一步地提升,，我的教育閱歷將得到進一步地豐富。

接下來,，最重要的事是盡快地投入到新安小學的教學當中,，盡快地適應新的崗位，爭取在新的崗位有新的作為,、新的突破,、新的成長。通過打聽，了解到新安小學的領導班子堅強有力,、新安小學的教學同仁熱情淳樸,、新安小學的校園環(huán)境干凈整潔、新安小學的教學氛圍緊張有序,，我倍感幸運可以加入到這個團隊,，我已調整好狀態(tài)將盡快融入這個團結向上的大家庭。請教育局領導放心,、新安小學領導放心,。

各位領導，請相信我們,，在接下來一年的支教生活中,，我們將用我們的信念，我們的活力,，我們的才智,，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水,，播下理想的種子,，放飛人生的夢想。在這,？會議上,，我代表所有支教老師向大家鄭重承諾：

我們一定不辜負各位領導的期望，在新的崗位上將認真履行教師的職責,，以為人師表的人格魅力,、勤勉踏實的治學態(tài)度、教書育人的敬業(yè)精神,、艱苦奮斗的人生追求,，圓滿完成支教任務。在新的崗位,、新的學校,，我們一定會愛崗敬業(yè)、勤奮工作,。在教學上精益求精,，探索創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,，為孩子們開拓一片廣闊的天地,，使他們健康快樂地成長。

總之,，我們將全力以赴,，以實際行動向各位領導,，向自己交上一份滿意的答卷！謝謝大家,！

支教教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！

很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議,。一個涌動著青春熱情的夢想,，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙,，也擋不住我們堅毅前行的腳步,。

20__年支教工作即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先,，請允許我代表全體支教老師,，感謝教育局和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺,。給我們提供了一次很好的學習和實現(xiàn)我們夢想的機會,。

城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源,。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細心指導,，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教育局領導,、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學習和展示的機會,，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長和進步,，與城區(qū)學校的優(yōu)勢密不可分,。因此，飲水思源,，我們更有責任,，有義務，為廣元教育的均衡發(fā)展,，為我們社會的和諧，貢獻我們的綿薄之力,。

山區(qū)學校,，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責,，為學校無私奉獻的好老師,，用他們平凡的身軀,，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定,、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會；他們對于工作的投入,、對學生的熱愛,，值得我們敬佩、更值得我們學習,；那里有純真質樸,，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望,、對理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己,，向身邊的老師們虛心請教,、認真學習，好好把握這次難得的學習機會,，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，教師的成長道路是漫長的,。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念,！我相信,，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富,，更將是我們成長的重要平臺,。

在成長的道路上，我們并不孤獨,，有領導的關懷,，有老師的指引，有同事的幫助,，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開,，為廣元的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人,，我們感到自豪,，感到驕傲,！

各位領導，請相信我們,，我們將用我們的青春,，我們的活力，我們的信念,，在新的工作崗位上,，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子,，放飛人生的夢想,。在這莊嚴的會場，我代表所有支教交流教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望,，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責,，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學態(tài)度,、教書育人的敬業(yè)精神,、艱苦奮斗的人生追求，圓滿完成支教任務,。在受援學校,，我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業(yè),，勤奮工作,。在教學上精益求精、探索創(chuàng)新,，生活上艱苦樸素,。同時，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，為推動農村教育的發(fā)展,，奉獻自己的青春和智慧，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天,，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報效祖國,、回報親人,、改變農村面貌、建設美麗家園的棟梁之才,，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩,！

謝謝！

支教教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的....：

首先請允許我代表永豐

小學

一年來,，你們肩負重任，遠離親人朋友義無反顧來到我們這貧困的山區(qū)學校,，從繁華的都市到簡陋的山村,，你們克服了

生活

學習

忘不了和你們共同工作的日日夜夜,，——當你們認真鉆研教材，甚至備課到深夜的時候我們知道了

什么

讓山區(qū)的孩子走進神秘的

英語

成績

讓我們心存感激的不只是你們提高了教學質量,，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德，你們把這里的每一個孩子當成自己的孩子,，課后,，不辭辛苦走進農家，和家長親切交談,，走進孩子內心世界,，關注孩子成長環(huán)境，用你們微薄的工資為孩子們捐助各種學習用品,，衣物,，生活用品，無私的伸出援手,，奉獻愛心,，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎里。甚至還為學校拉來贊助,，捐獻了足夠多的體育用品和書籍,。使我校從德智體各方面都有了新的發(fā)展，上了新的臺階,！你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識,，更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。

我相信,，歷史會記住你們,，永豐會記住你們，山區(qū)的每一個孩子會記住你們,?！疤煜聸]有不散的宴席”既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子,，成為你我永恒的記憶,！讓江河般的情感永遠澎湃在你我的心田！ “雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，我真心希望并完全相信這四位老師回到自己的工作崗位后仍然會一如既往地關心和支持永豐小學的教育事業(yè)，希望你們記得永豐小學是你們第二個故鄉(xiāng)，希望你們永遠記得,，這片土地上,，有想念你們的最忠實的戰(zhàn)友們。

輕輕地,，你們要走了,，正如你們輕輕地來。此刻千言萬語只化成兩個字——珍重,，期待你們常回家看看,，永豐小學的大門為你敞開,！隨時歡迎你的到來！

尊敬的各位領導,，各位老師,，

同學

大家好！很榮幸能夠作為支教帶隊教師參加2015年成都理工大學工程技術學院赴馬邊義務支教啟動儀式,。

一個涌動著青春熱情的夢想,，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙,，也擋不住我們堅毅前行的腳步,。

2015年成都理工大學工程技術學院赴馬邊暑期義務支教活動即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕。首先,，請允許我代表支教隊伍,，感謝學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平臺,。給我們提供了一次很好的播種溫暖的機會,。

在支教過程中，我們將懷揣著對支教事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中！在全體隊員的努力下,，相信我們的支教工作一定能順利展開,，為馬邊孩子們帶去更多的愛與溫暖。作為支教人,，我們感到自豪,，感到驕傲！

各位領導,，請相信我們,，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念,，在新的工作崗位上,，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子,，放飛孩子們的夢想,。在這莊嚴的會場，我代表所有支教隊員向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望,，在支教崗位上,，我們將以理工獨特的學院魅力、勤勉踏實的教學態(tài)度,、教書育人的敬業(yè)精神,，圓滿完成支教任務。在支教學校,，我們一定會謙虛謹慎,，愛崗敬業(yè)，勤奮工作,。在教學上精益求精,、探索創(chuàng)新，生活上艱苦樸素,。同時,，我們也將充分發(fā)揮

專業(yè)

謝謝,！

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好,！很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議,。 一個涌動著青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃,，就算路遠山遙,，也擋不住我們堅毅前行的腳步。

2011年支教工作即將在這個孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕,。首先,，請允許我代表全體支教老師，感謝教育局和學校領導對我們的信賴和支持,，為我們搭建了一個學習和交流的平臺,。給我們提供了一次很好的學習和實現(xiàn)我們夢想的機會。

城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源,。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細心指導,，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教育局領導,、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學習和展示的機會,，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長和進步,，與城區(qū)學校的優(yōu)勢密不可分,。因此，飲水思源,，我們更有責任，有義務,，為廣元教育的均衡發(fā)展,，為我們社會的和諧，貢獻我們的綿薄之力,。

深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教,、認真學習,，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的,。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信,，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺,。

在成長的道路上,，我們并不孤獨，有領導的關懷,，有老師的指引,，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開，為廣元的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量,。作為支教人,，我們感到自豪，感到驕傲,！

福的放飛理想,，成長為報效祖國、回報親人,、改變農村面貌,、建設美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩,！

謝謝,！

廣元市利州中學 龐曉娥

2011-9-1

各位領導，各位老師：

大家好,！2015年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕,。夏日炎炎，遮不住我們如火的青春,；路遠山遙,，擋不住我們投身支教的熱情。

首先,，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導,，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會,，給予了我們工作上的信賴和支持,！

城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源,。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下,，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會,，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步,，與城區(qū)學校密不可分,。因此,，我們有責任，有義務,，為東陽教育的均衡發(fā)展,，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。

山區(qū)學校,，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師,，用他們平凡的身軀,，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定,、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會；他們對于工作的投入,、對學生的熱愛,，值得我們敬佩、更值得我們學習,；那里有純真質樸,，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望,、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會嚴格要求自己,，向身邊的老師們虛心請教、認真學習,，好好把握這次難得的學習機會,，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。

教師的成長道路是漫長的,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信,，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺,。

在成長的道路上,，我們并不孤獨,，有領導的關懷，有老師的指引,，有同事的幫助,，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量,。作為支教人,，我們感到自豪，感到驕傲,！

謝謝,！

東陽市外國語小學 金康麗

2015-8-14

支教教師發(fā)言稿篇十五

支教半年，彈指一揮間,。明天我們五人就要離開熟識的校園,，離開朝夕相處的大張小學同伴，心中不免悵然,，我們舍不得離開,，因為我們與大家建立了真摯的情感，我們與大家心心相連,。

在這半年里,，在校領導的關懷下，在大家的支持與協(xié)助下,，我們圓滿地完成了支教任務,，我們得到了學習，得到了鍛練,，得到了體驗,，收獲沉甸甸。此時,，心中有萬語千言,，今天我只說三點：

一是，我們看到了農村教師的艱辛：上班路途遙遠,，一出來就是一天,，風雨交加，冰雪嚴寒,，從不晚點,。條件艱苦，但每個人毫無怨言,，干得熱火朝天,。

二是我們目睹了大張小學教師的奉獻：班主任每天7：30到校上自習,，從不拖延，可能早晨不到7點都已走出家門把路趕,。中午飯后有的老師又給學生補習,，在默默的奉獻。校長在這段期間工作更是辛苦,，每天早早來到學校,，到了晚上還要在學校里加班到很晚，很多老師都走了,，校長也堅守在工作崗位上,，任勞任怨，一切為了大張的明天更美好,。假期里也能看見校長忙碌的身影,，看看大張的教學樓，再看看大張的校里校外,，一切是那么的規(guī)范整潔衛(wèi)生,，這難道不是為了學校發(fā)展而甘愿奉獻？期間舉行的科技節(jié),、文藝節(jié),、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動,，校長那忙碌的身影依稀還存在我眼前,，所有的老師也是兢兢業(yè)業(yè)，事必躬親,，為這些活動的順利開展做出了巨大的.貢獻,。臨近期末的幾天，天上烈日炎炎,，地上燥熱得要冒煙，可教室里,，堂堂復習課教師都有板有眼,，誰都不怠慢。因為大家知道,，教學質量是學校的生命線,。多么可敬的老師，多么可敬的領導,，讓我感慨萬千……,，一樁樁，一件件,，說也說不完,。

三是學校里的每個人都給我們留下印象,，真是可圈可點。一年級的于老師,，工作踏實認真,，對待學生非常耐心，人十分和藹可親,，寫了一手好字,。體育老師孟老師，天天早早地來到學校,，為學生早早的打開學校大門,，讓早來的學生打掃衛(wèi)生，督促學生早讀,，體育課上也是仔仔細細,，嚴把安全關,，在他的帶領下,，大張的學生們個個生龍活虎,，身強體壯,。三年級的賈老師,，本該是退休的年紀了,，身體雖有不適,，但是仍然堅守在教育第一戰(zhàn)線上,，上課時字正腔圓,，我在辦公室都能聽見她那擲地有聲的講課聲,，真是讓我刮目想看。還有四年級的孫老師,，也是寫了一手好字,，聽他的讀書交流會的課時，就感覺到孫老師的博學多才,，循循善誘,，真不愧是一位合格的人民教師。五年級的趙老師,，也是一大把年紀了,，但也能夠嚴于律己，寬以待人,，不管是教學工作還是學校工作,，安排的是井井有條，不得不讓我們佩服,。六年級的張老師,，對待自己和學生都非常嚴格，在她的嚴格要求和精湛的教學技巧下,，全校的英語成績總是一年更比一年好,，她是我最敬佩的老師,，祝愿您在以后的教學中工作順利，萬事如意,。還有和藹可親,，平易近人的汝老師，總是給予我們支教生及時的幫助和指導,，心里十分感謝您,。

各位老師和同學，半年的支教時間是短暫的,，收獲是沉甸甸的,，結實了這么多朋友，學習了這么多美德,，這是一筆多么寶貴的財富,，它將令我們終生享用。

靜謐的天空,，每顆星都有自己的軌跡,；火熱的校園，每個人都有自己的位置,。我們知道大家不愛說豪言壯語,，大家在各自的崗位用行動詮釋著盡職盡責、盡心盡力,。學校正在全力演奏著“教書育人主題曲”,。

我相信“學校發(fā)展，我的責任”是我們大張小學教師的共同心聲,。有這樣敬業(yè)多才的教師隊伍,，有這樣團結進取的領導班子，我們大張小學一定會走向新的成功,！

有朝一日再相會,，我們舉杯同慶！

謝謝大家,，我的發(fā)言到此結束,。

發(fā)言人：劉圣坤。

支教教師發(fā)言稿篇十六

敬愛的老師,，親愛的同學們：

你們好!

20__年的暑假對我來說，注定是難忘的,。這個夏天,，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程,。

時光荏苒,，歲月如梭,。不等我細細整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走,。轉過頭回望一下,，這一個月的支教生活中，有成功,，有失敗,，有過快樂，也有過心酸,。但這都不重要,，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里,，我學到很多,，感受很多，領悟很多,。

作為支教大學生,，全身心投入教學工作、開展教學活動,、學習在新課標下的各種新方法,、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。走上講臺的我,，緊張但又很興奮,，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課,，但是,，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神,。課后交流才發(fā)現(xiàn),，我講的內容過于復雜，學生完全是陌生的,，接受的很少,。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力,，他們的基礎知識并沒有我想象的那么扎實,。我只能從最基礎的講起，慢慢的他們也適應了我的講課方式,。

孩子們都很喜歡和我聊天,。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力,，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,，但他們的質樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路,。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮,，學的也很認真,。

教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力,，這點累也算不上什么了,，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學的孩子,，人小鬼大,，已經懂得許多事情，卻又了解不深,，似懂非懂,。我平時經常和他們在一起聊天，聽聽他們內心的聲音,，有時還會聊很多他們感興趣的話題,，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學生也越來越喜歡我,。

后來聽同學們說,，在我的課堂上，大家總是會集中精力,，作為一名支教老師,，我為此感到欣慰。面對同事我態(tài)度誠懇的請教,，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質,。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興,。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢，苦也光榮,。在與同事的交流和與學生的配合下,，我覺得我的講課技能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了,。這一個學期的實習,，我更加體會到教師的辛苦,。

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后,，我們幾個老師親如手足,，有困難了我們相互幫助，互相支持,。每天晚飯后,，我們會一起聊天來打發(fā)無聊的時光，在交流中找到快樂,，增進了我們感情,。周末，我們會一起上街,，在這里我們就是一個整體,。相互鼓勵，相互幫助,。一起度過這段特殊的時光,。

當然，在這一個月的支教中,，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候,，教師和學生的關系太近了,，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切,，有些調皮的學生管理起來很惱火,。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡,。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動，什么是艱辛,。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。如果讓我說說支教的感受,，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著,。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷,。

最后,，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會,，使我的思想達到了一個新的境界,，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,，擴大了視野,，豐富了知識。支教生活,，累并快樂著!