總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

在家校合作方面，我們以“值日班長制度”為核心,，串聯(lián)起了“家長進課堂”與“家長講堂”,。

我們將“值日班長制度”和“家長進課堂”活動結(jié)合在了一起：在學(xué)生當值日班長的這一天，邀請家長進課堂,，觀察孩子們的表現(xiàn),，與任課老師交流(如果時間安排不過來，可以不來或調(diào)整),。

我們鼓勵家長在值日班長記錄本中留下自己的感受與建議(其中有很多已經(jīng)變成了電子版,，發(fā)布在了我們的微信平臺上)。在這一天進行暮省的時候,，我們歡迎家長給孩子們講一講話：這便是一個小型的家長講堂,。

特別需要說明的是，無論是“家長進課堂”,，還是“家長講堂”都不是強制要求的,，它們只是家長可以行使的一項權(quán)利，也是家長走進學(xué)校,、走近學(xué)生的一次很好的契機：我們的課堂是開放的課堂,，學(xué)生可以站在講臺上發(fā)表自己的見解,，家長也有機會站在講臺上暢談自己的心聲,。

在班級管理方面，我們以班長為核心,，搭建組長和班委兩套管理班子,。

在班長的帶領(lǐng)下,，組長和班委的責任各有不同，需要分清,。班委負責的是班級的三個“大事”：紀律,，衛(wèi)生和班級文化建設(shè)。班委需要明確相應(yīng)的班規(guī)班紀,，對違規(guī)違紀現(xiàn)象做好記錄,，實施懲罰與獎勵，每天暮省進行總結(jié),。組長負責的則是具體的活動與事項：收作業(yè),，組內(nèi)改錯與互查，共同完成小組任務(wù)或活動(比如以小組為單位進行的主題班會設(shè)計),，值日的安排等等,。

班長要定期召開班委會和組長會。在班委會上,，明確班級的各項要求,，在小組會上，評價各個小組的落實的情況,。

個性化輔導(dǎo)方面,，我們以師徒結(jié)對為核心，在雙向選定的情況下,，師父幫助徒弟解決學(xué)習中的問題,。

在此基礎(chǔ)上，我們開展了“鐵人三項”和“基礎(chǔ)過關(guān)”兩項活動,。師父建議參加“鐵人三項”活動：在一天的時間里,，同時完成語、數(shù),、英老師布置的提高性任務(wù),，可以記一次“鐵人”，按學(xué)期累計,。徒弟建議參加“基礎(chǔ)過關(guān)”活動：完成當天作業(yè)的改錯,，并進行鞏固練習。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇其中一項活動參加,。

班主任工作瑣碎而重要,，我們將一個個散落的點連成串，形成體系,，會有很好的效果,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

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小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

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小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

xx-xx第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

在即將結(jié)束的這學(xué)期里，我班在學(xué)校德育處和年級組的統(tǒng)一組織下,，在任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班級學(xué)習重中之重是江蘇省學(xué)業(yè)水平測試,，開學(xué)初通過摸底考試，弄清楚過關(guān)有困難的幾個同學(xué),，對他們重點關(guān)照,，明確目標，幫助制訂補習計劃,，以及平時的督促,；另一方面通過班會，宣傳考試的重要性,，統(tǒng)一思想,，加強認識；再次,，與任課老師密切配合,，從課時、考試反饋等方面協(xié)同教學(xué). 經(jīng)過全體同學(xué)和老師的共同努力,，全班熟練通過“小高考”,，取得四十多個a，一個4a,，一個六門全過的好成績.

從第六周“小高考”結(jié)束開始,，我班及時轉(zhuǎn)變學(xué)習的重點，首先通過班會總結(jié)奮斗“小高考”過程中的精神收獲,，使全班同學(xué)明白,，只要努力奮斗，就會有收獲,；通過家長會宣傳我們?nèi)〉玫某煽?，明確下階段的學(xué)習任務(wù)；在課時安排,、學(xué)習方法指導(dǎo)等方面,，將學(xué)習的重點轉(zhuǎn)換到xx年高考復(fù)習上，全班同學(xué)沒有一刻的懈怠,，在期中和6月處的學(xué)情調(diào)研等年級考試中,，我班取得了非常好的成績，過去排在年級中游的差分基本不見了,，年級前50中大部分為我班同學(xué),，全班形成了很濃的學(xué)習風氣.

高二的學(xué)生具有更多的獨立、自主的意識，本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)新德育工作的形式,，受到了較好的效果. 4月份正是各高校自主招生的“放榜期”，我班以“xx北京大學(xué)自主招生面試”的問題進行同樣的模擬,，既拓寬了學(xué)生的思路,，鍛煉了綜合表達能力，學(xué)到了較多的禮儀知識,，更激發(fā)了他們“要上大學(xué)”的潛力,，活動得到語文陳老師的支持；本學(xué)期,，給學(xué)生印象很深,、教育效果好的班會還有“感恩母親節(jié)”、“青春·責任·感恩”等,，尤其是關(guān)于母親節(jié)的調(diào)查“昨天你給母親說的祝福語是什么,？”“昨天你給母親送禮物了嗎？”震撼了每一學(xué)生的心靈,；在“成人儀式”上,，我班的很多同學(xué)看到父母的信，感動了哭了.我們常說,，現(xiàn)在的教育難做,，但我覺得，只要德育工作者勇于創(chuàng)新工作形式,，就一定能起成效.

在班級的常規(guī)管理中,，我班基本做到自律，一方面源于兩年來的堅持,，另一方面班干部發(fā)揮了骨干和表率作用,，更重要的是班級的文化氛圍的約束. 我班在為高一(1)李璐同學(xué)捐款、為學(xué)校招生宣傳活動等中積極踴躍,，受到了學(xué)校的表彰,，本學(xué)期，我班團支部被沿江社會事業(yè)處團委表彰為“區(qū)基層先進團支部”.

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

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小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初二加強班的班主任,，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立,。這是一種使命，更是一種師表,。每天我站在黑板前,，站在講臺后，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習著學(xué)不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階。我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

一,、用“心”育人

我這個“心”指的是愛心,、耐心、責任心,?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩、能持久,。幾十個人的班級,，在不同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道，每個學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的'事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論,，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)該進行再教育,，做耐心細致的思想工作,，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會或家庭,，造成不良影響。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點,，學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處,。因此，班主任的責任心,，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認為：班主任肩負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負著學(xué)生家長的重托,，肩負著學(xué)生的前途和命運,，責任極其重大，我們必須以高度的責任心,，以高度負責的精神,，做好班級管理工作，做到無愧于心,，無愧于學(xué)生,，無愧于學(xué)生家長，只有如此,，才能對班級負責,，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責,，對學(xué)生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現(xiàn),。

班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學(xué)生不是直線式的一帆風順的成長起來的,。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù),，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育,。我深切地體會到,，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結(jié)果。

二,、重視班級班風建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習,、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此,，開學(xué)初，我經(jīng)過細心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強,，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。具體工作如下：

1,、重視正面思想教育，動之以情,，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,，決不放棄任何一個學(xué)生,。

2,、重視抓班干，以點帶面,，各個擊破,，收拾釘子戶。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴格按章辦事。

4,、重視班級建設(shè)和班標,、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句,。

5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責,，輪流值日,。

6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,，做到每周一升旗和周二,、四、六出操穿校服,。

7,、對違紀同學(xué)嚴格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進步較快的同學(xué)及時表揚,。

8、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動,，比如大掃除時，我親力親為,，不僅要當好指揮員,，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前,，干在先,，用自己的行動影響帶動學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,?！痹诓贾冒嗉墪r，我和學(xué)生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品,，在這些活動中,，我和學(xué)生嘮家常、談思想,、談學(xué)習經(jīng)歷等,。這樣，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開始接近我,，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了。

三,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

四、教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度,，遵守學(xué)習紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生學(xué)習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，提高學(xué)習成績的同時，要對學(xué)生全面負責,，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習的樂趣,，形成良好性循環(huán),。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心,，講了很多道理，也批評了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他,、關(guān)心他,，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙等等,，每周班會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們—羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學(xué)期還被評為班積極分子,。

五,、認真搞好語文教學(xué)工作。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔任語文教學(xué)工作，在平時的教學(xué)中,，我努力做到這一點,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點突出，通俗易懂,，言簡意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,，學(xué)生就會尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會心煩,、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此,，我非常注意認真搞好語文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂意上我的課。

六、班級工作的一點成績：

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進步,。全班同學(xué)遲到,、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,。可以說現(xiàn)在初二(166)班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風逐漸純正,，班級紀律、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級。

七,、班級工作的不足：

當然本學(xué)期,，不可否認，需要改進的地方還有很多,。班級部分同學(xué)學(xué)習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會在工作中不斷進步的,。