作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

中班繪本公開課教案優(yōu)質(zhì)課 誰的自行車大班繪本教案篇一

1、能關(guān)注圖片的細節(jié),，嘗試進行簡單的推測和聯(lián)想,。

2、樂于自由表述自己的想法,。

繪本《誰的自行車》ppt,。

故事中動物圖片若干張。

自行車拼板一套,。

1,、教師和幼兒一同進行自行車圖形拼板。

師：今天老師帶來了一幅有趣的拼圖,，你們想不想和我一起來拼一拼,，看看這幅圖上到底是什么嗎？（自行車）

2,、幼兒動腦筋一起完成拼圖

師：小朋友真聰明,，其實我們今天要完成的一個任務(wù),，這個任務(wù)和這輛自行車有關(guān)，任務(wù)的名字叫——《誰的自行車》

1,、看ppt：這是誰的自行車,？

2、小男孩騎著自行車會到哪里去,？（引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗推測）

3,、逐步講述故事

（1）鱷魚的自行車

①師：小男孩騎著他的自行車，看見了什么,？這輛自行車和小男孩的自行車有什么不同,？（說說特別的理由）

② 你覺得這會是誰的自行車？為什么,？

小結(jié)：鱷魚的身體很長,，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會舒服,。（還有可能是誰的自行車：蛇,。

這里可根據(jù)幼兒情況，可提可不提）

（2）大象的自行車

①師：這是誰的自行車呢,？

②它有什么特別的地方,？說說理由。

③這輛自行車可能是誰的呢,？

小結(jié)：因為大象身體太重了,，所以它的自行車輪胎特別的粗，騎在上面才安全,。ppt.5

1、看看,、猜猜,、說說。

師：小朋友真是聰明看見各種樣子的自行車,，并找到了他的主人,。可是還有很多小動物也想請我們來幫幫忙,，你們愿意嗎,？

（引導幼兒觀察圖片，說說這些小動物會騎什么樣特別的自行車）

2,、小動物騎自行車,。

（1）出示動物圖片，幼兒根據(jù)動物的特征,，想想,、說說他們的自行車會是什么樣的,。

①小鼴鼠

提問：他是誰？生活在哪里,？有什么特點（特征：在地下挖洞,，視力不太好）？他的自行車需要什么裝備,？（需要電燈）

生活

②毛毛蟲

提問：他是誰,？生活在哪里？他和其他小動物有什么不一樣,？（他的個子很小,，他有很多腳，所以他的自行車不需要踏腳,，而且要和他的身體的比例相匹配,，小小的。他在爬行時會蠕動,，身體會躬起來,，不需要踏腳）

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③變色龍

提問：他是誰？他有什么特征,？他的自行車需要什么裝備,？（身體會隨周圍的環(huán)境變色，用來躲開敵人）

④鴕鳥

提問：他是誰,？他有什么特征,？他的自行車回事什么樣子？（他有強壯,、有力的長腿,，跑的速度很快，所以他的自信車不需要踏腳,，還有鴕鳥的翅膀已經(jīng)退化,，所以他也不需要手扶的橫把）

⑤袋鼠

提問：他是誰？他有什么特征,？他的自行車又會是什么樣子的,？（她的胸前有一個袋袋，里面有她的寶貝,，她的自行車）

⑥鴨子

（2）說對并出示相對應(yīng)的圖片,。

3、小結(jié)：原來這些自行車不光模樣特別,，而且還有特別的用途,，讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全。

1,、鼓勵幼兒積極動腦,，充分發(fā)揮想象力。為你喜歡的小動物設(shè)計一輛自行車,，并說說這樣的設(shè)計理由,。

2、自行車展覽會,。

幼兒展示自己所畫的自行車,，其余幼兒猜猜是誰的自行車。

這讀本素材來源于生活,，這是幼兒身邊見過或經(jīng)歷過的事,，所以幼兒的學習興趣十分濃厚，參與性很高,。

通過對讀本的學習,，幼兒明白了這個故事是按時間順序來描寫的，以一周的時間展開,，每過一天句子就相對的擴展,。

在教學過程中我注重動作的演示，讓幼兒模仿讀本中出現(xiàn)的動詞,，加深幼兒對動詞的理解,。

所提的問題不是很具有開放性，有點限制了孩子的想象思維能力,，同時在課堂上過多的關(guān)注積極活躍的孩子,，忽略另一部分孩子的參與性，希望在下次的活動中吸取經(jīng)驗,，提高教學質(zhì)量,。

中班繪本公開課教案優(yōu)質(zhì)課 誰的自行車大班繪本教案篇二

“騎自行車”是小朋友最喜歡的運動之一。而對于動物的認知應(yīng)該從小班的外貌特征進入到更深的層次,。所以,，此次活動就是把兩者結(jié)合，讓孩子們根據(jù)自行車的特征配對相應(yīng)的動物,。

活動的第一個環(huán)節(jié)是通過拼版游戲?qū)氲模康氖菫榱俗層變簩ψ中纬傻母鱾€部分有所了解,，以便于后來孩子們在觀察之后有話可說,；第二個環(huán)節(jié)是通過ppt的形式讓孩子們根據(jù)對自行車的詳細觀察，大膽猜測這樣的自行車是哪個動物的,。第三個環(huán)節(jié)是通過游戲配對的形式,，讓孩子們進一步了解動物是根據(jù)自己的身體特征來選擇自行車的。最后一個環(huán)節(jié)是一個延伸的過程，通過孩子們對這個故事的興趣,，把孩子們的注意引導一本繪本上,，讓孩子們愛上讀書。

1,、用完整的語句表達觀察到的畫面內(nèi)容和自己的猜想,。

2、根據(jù)自行車的特殊之處推測車的主人,，感受不同動物騎不同自行車的情趣,。

1、自行車拼板一套,。

2,、繪本《誰的自行車》ppt課件。

3,、故事中特別的自行車圖片若干張,、動物圖片若干張。

4,、配對展板兩塊,。

關(guān)鍵提問：

1、這會是什么呢,？為什么你覺得是……,？

2、這會是誰的自行車,？

：我們騎的自行車有一副車把手,，一個車座，兩個輪子,，還有一副腳踏板,，而且車身不長不短正正好好。

過渡提問：小男孩騎著自行車會到哪里去,？（引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗推測）

（一）鱷魚的自行車

關(guān)鍵提問：

1,、小男孩看見了什么？這輛自行車是什么樣的,？

2,、這會是誰的自行車？為什么,？（輔助提問：需要這么長的自行車,，這個動物的身體一定是……？那么它可能是哪個動物呢,？）

：鱷魚的身體很長,，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會舒服。

（二）大象的自行車

關(guān)鍵提問：

1,、這是誰的自行車呢,？它有什么特別的地方？

2,、這輛自行車可能是誰的呢,？

：因為小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗,，騎在上面才安全,。

1、過渡語：原來不同的動物會根據(jù)自己的需要騎不同的自行車,，真是太有趣了,。大象騎著自行車來到一片草地上，它看見了一輛特別的自行車,。原來,，草地上還停了許多特別的自行車，去看看它們時什么樣的吧?。ǔ鍪菊拱澹?/p>

關(guān)鍵提問：你喜歡哪輛自行車,？它有什么特別的地方？（引導幼兒觀察圖片,，說說自己喜歡的特別的自行車）

2,、小動物們也聽說草地上有這么多好玩又特別的自行車，它們也想來騎,，我們找到它們找到合適的自行車,。

（1）出示動物圖片，幼兒自由選擇一種動物,。

（2）配對,，并說說理由。

：原來這些自行車不光模樣特別,，而且還有特別的`用途,，讓動物朋友們坐的得更舒服、更安全,。

師：究竟是哪些小動物騎走了這些特別的自行車,？秘密就藏在這本《誰的自行車》的書里，我們可以到書里面去找找答案,。

活動中孩子們的興趣一直持續(xù),，活動的過程也比較流暢。只是由于第二個環(huán)節(jié)中的過程沒有把問題解決清楚,，所以,，在活動之后，孩子們心里清楚,，但是又說不出來,。

中班繪本公開課教案優(yōu)質(zhì)課 誰的自行車大班繪本教案篇三

1.喜歡并積極參與繪本閱讀活動,嘗試有序閱讀。

2.關(guān)注圖片的細節(jié),，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行簡單的推測和聯(lián)想,。

3.體驗閱讀的快樂,樂于自由表述自己的想法。

活動準備：繪本《誰的自行車》ppt,、自制圖書若干,、有繪本閱讀的經(jīng)驗。

1．展示ppt1(逐一出示自行車的部件),，請小朋友來猜猜是什么,？

2.小結(jié)：自行車主要由車架、坐墊,、腳蹬,、車把手、前后輪組成,。

3.讓幼兒說說自己的自行車,，聽著音樂模仿騎自行車。

1.展示ppt2（鱷魚的自行車）：這輛自行車好奇怪哦,，它和小男孩的自行車有什么地方不一樣,？

2.這輛自行車車身長長的，你覺得這是誰的自行車,？為什么,？

3.小結(jié)：鱷魚的身體很長，所以他的自行車是長長的,，騎在上面才會舒服,。

1.展示ppt3（袋鼠媽媽和小袋鼠）:他們是誰？請小朋友來想一想袋鼠媽媽的自行車會是什么樣子的,，有什么特別的地方,？

2.展示ppt4（袋鼠的自行車）：瞧，有了這輛自行車袋鼠媽媽和小袋鼠出門又方便又安全,。

1.展示ppt5：呀,，這里還有幾輛專門為動物朋友設(shè)計的自行車，你們想知道它們都是誰的自行車嗎,？秘密就藏在這本《誰的自行車》的書里,，讓我們一起到書里面去找找答案吧。

2.交代閱讀的要求：我們要從封面開始閱讀,，輕輕翻書,，一頁一頁仔細地觀察,，找出書里的秘密，看完后輕輕地把書放好,。

3.幼兒自主閱讀,。

1.展示ppt11：這輛自行車真結(jié)實，誰發(fā)現(xiàn)這是誰的自行車,？為什么這是小象的自行車呢,？（因為小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特別的粗,，騎在上面才安全,，而且還有水桶和耙子呢，真是有趣）2.小鼴鼠的自行車：這輛自行車最特別的地方在哪里,？會是誰的自行車,？為什么？（小鼴鼠騎了這輛自行車回到自己的家就方便了許多,。）3.小結(jié)：原來這些自行車不光模樣特別,，而且還有特別的用途，讓動物朋友們坐的得更舒服,、更安全,。

1.出示生活中設(shè)計特別的自行車，引導幼兒與觀察講述,。

2.發(fā)現(xiàn)書中的一個秘密：一個信封,。

激發(fā)幼兒自己也來設(shè)計一輛自行車。