在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

二星章集體主要事跡材料篇一

1,、組織健全，制度完善

我?，F(xiàn)有少先隊員1486人,，少先隊中隊24個，中隊輔導(dǎo)員24名,。少先大隊經(jīng)常性地開展培訓(xùn),，使各隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制,，堅持大隊委干部例會制,，定期對各部工作進行布置、總結(jié),、評比,，使少先隊工作分工明確，責(zé)任落實,。起到了領(lǐng)頭羊作用,。

2、抓好陣地建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀育人環(huán)境,。

學(xué)校堅持周一升旗與國旗下講話，每周一節(jié)活動課,，建立了少先隊活動室,，開通了“愛之聲”校園廣播站,，大隊部設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)全校隊員的禮儀,、衛(wèi)生,、兩操等方面的監(jiān)督和檢查。定期舉行例會,。各中隊設(shè)有紅領(lǐng)巾角,、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地,。還通過評選“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制,，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成。

學(xué)校緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),，深入細(xì)致開展思想道德工作,，每年的開學(xué)，我們總會營造濃厚的輿論氛圍,，讓孩子意識到入隊的光榮,，紅領(lǐng)巾的意義。通過大手拉小手的活動,，讓少先隊成為孩子們心中的驕傲,，讓少先隊員成為一個神圣的稱呼。通過誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典,，結(jié)合小學(xué)生守則與社會主義核心價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家,、愛校,、愛隊。為學(xué)生品質(zhì)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。農(nóng)村孩子留守較多,，我校一一建立檔案，指定幫扶責(zé)任老師與結(jié)對子學(xué)生,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)上幫助,，生活上援助，思想上關(guān)注,。

活動是少先隊的生命線,。為了增強團隊凝聚力，吸引力,，我們以活動為載體,，教育人，影響人,，塑造人,。通過國旗講話、文藝匯演,、才藝展演,、野炊、春游,、掃墓,、做義工、手拉手等集教育性,、趣味性于一體的活動,，讓學(xué)生愛隊、愛校,、愛家園,、愛國。學(xué)校開展了象棋,、武術(shù),、乒乓、足球,、跳繩等多彩的興趣小組活動,，豐富了團隊生活，提升了隊員素質(zhì),。以“雛鷹爭章”,、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”等活動為契機，通過演講活動,、手抄報,、校園廣播、團隊討論等方式,，教育孩子們愛黨,、愛國、愛家園,，從小立大志,，學(xué)會感恩，收到了很好的教育效果,，使少先隊工作充滿活力,。

總之，少先隊工作,，擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。正如少先隊的呼號“時刻準(zhǔn)備著”,，工作中,，我們時刻準(zhǔn)備著，為促進我校少先隊員的素質(zhì)發(fā)展繼續(xù)努力,。

二星章集體主要事跡材料篇二

在泉州海濱小學(xué)的美麗校園里,，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信,、知難而進,、團結(jié)合作的六中隊。在這里有42顆朝氣蓬勃的兒童心,，他們有著自己獨特的個性,，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的力量,。在學(xué)校大環(huán)境的影響下,班主任嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極開展了形式多樣的活動,，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,、凝聚力強，成績顯著,，榜樣示范作用突出,。

1、創(chuàng)制了切實可行的班級管理制度

班主任定期組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制定了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開展“班級崗位責(zé)任制”“班長輪流值日”等方面的以人為本的管理措施,。調(diào)動了學(xué)生的自主管理的積極性,，使學(xué)生有章可循，自我約束,，自我管理,。

2、創(chuàng)建了文明和諧,、拼搏進取的輿論氣氛,。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng),，關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍,。對學(xué)生進行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設(shè),，合理利用圖書角,，健全圖書角管理制度，有專人管理,，鼓勵大家“獻兩本讀百本”,，開展“看誰攀得最高”讀書活動，學(xué)生讀書熱情高,，從中受益匪淺。從而引導(dǎo)班級內(nèi)健康的輿論,，塑造學(xué)生健康完美的人格,，陶冶了學(xué)生的情操。

3,、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育,。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康課,，班主任深入班級,，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個學(xué)生,，體察學(xué)生的心理動態(tài),，為他們解決實際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題利用班會課及時進行思想教育,。組織學(xué)生開展多種形式的心連心,、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動,，建立了班級里的“知心信箱”,，培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙,。增強學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強自尊心,、自信心,，形成了健康的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

1,、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)需要自我激勵,。班級內(nèi)以“你認(rèn)真對待每一天了嗎？”來時刻提醒學(xué)生,，提倡學(xué)生們對每天的學(xué)習(xí)進行反思,，讓學(xué)生在反思中進步，在反思中成長,。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書,，以“今天你讀書了嗎,？”來激勵學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣,，創(chuàng)建書香型班級,。在全體師生的共同努力下，連續(xù)兩年獲得學(xué)區(qū)“溫馨教室”的評比的第一名,。

2,、開展扶優(yōu)抓差工作

班主任對每個學(xué)生都一視同仁，讓每個學(xué)生每一次考試中及時對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié),，肯定成績,，尋找不足，明確自己的弱科與弱項,，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組,，開展“手拉手”“一幫一”的幫困活動，并積極與科任老師溝通聯(lián)系,，扶優(yōu)抓差,，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高,。

3,、開展豐富多彩的活動

充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)刊版的教育作用,，采用“自我展示”、“小公民評比臺”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操,。由于表現(xiàn)突出該班組織的“紅領(lǐng)巾飛揚,，爭當(dāng)四好少年”主題中隊活動錄像課獲豐澤區(qū)中隊活動課評比第六名。由于班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強,，班級工作扎實,，連續(xù)兩年被評為中心級優(yōu)秀中隊。

作為班主任的我能敬業(yè)愛崗,，愛校愛生,，不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實開展教研,，及時了解和掌握學(xué)生動態(tài),，嚴(yán)于律己， 以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到,、做好,，以實際行動帶動影響了班級建設(shè)和學(xué)生的進步。

兩年來,六中隊在班主任和科任老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下,，已經(jīng)成長為一個充滿朝氣、勤奮上進,、團結(jié)互助的優(yōu)秀集體,，但他們相信進步永無止境，所以在未來的日子里他們一定會揚起自信的風(fēng)帆,，積極進取,，努力創(chuàng)造更好的明天!

二星章集體主要事跡材料篇三

這是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上且具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體,。在輔導(dǎo)員張艷艷的帶領(lǐng)下,，這個溫馨大家庭里的每個人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì),，為這個大集體增光添彩,。充滿自信也敢于拼搏，他們相親相愛,，攜手共進,，以堅實的步履留下了令人自豪的足跡，展示了獨特的風(fēng)采,。

在這個溫馨的大家庭里,，每位隊員都能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動,。具體表現(xiàn)如下：

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作,、健康發(fā)展的前提。一個集體要想有凝聚力,，必須加強團結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“中隊是我家，建設(shè)靠大家”的觀念,，增加同學(xué)們的集體榮譽感,，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神,，這種精神激勵著我們不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力。

沒有規(guī)矩不成方圓,，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理,。為此，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中,。我們共同制定了《六（2）中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》,、《圖書借閱制度》等一系列制度,，督促同學(xué)們做好各項常規(guī)工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎(chǔ),。

一個成功的集體,，必有一支能干的隊伍，優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁,，是學(xué)校輔導(dǎo)員的得力助手,，他們能力的高低、工作方法的好壞,、在別人心中的威信的大小,，能夠決定一個集體乃至一個學(xué)校的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我校在挑選學(xué)生干部是采用多種方式民主選舉產(chǎn)生的,，在老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下,，他們個個工作認(rèn)真、責(zé)任心強,、能各就各位并相互配合,，共同為集體建設(shè)作出了貢獻。

為提高每位隊員的責(zé)任意識和自我管理,、自我控制能力,，使其成為班級的主人，我們中隊在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗,、輪流崗分批管理”的方法,。“固定崗”,，就是班級中的一個服務(wù)性的固定崗位,，要求班級25位同學(xué)人人根據(jù)自己的實際情況,，必須選擇一個服務(wù)性項目，發(fā)揚“我為人人,，人人為我”的奉獻精神,，培養(yǎng)班級主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”,，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委,，體驗不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕?jù)班級實際設(shè)置崗位,，要求每一個同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求，找到適合自己的崗位,。在隊干部的帶領(lǐng)下,，每個學(xué)生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作,。

學(xué)期初,，我努力營造健康快樂的中隊文化來增進同學(xué)之間的友誼，融洽中隊感情,。每周我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設(shè),，主要探討的內(nèi)容有時是針對中隊的熱門現(xiàn)象進行分析，有時是為某些同學(xué)排憂解難,，有時更是各種類型的展示活動,，展示學(xué)生的繪畫,、書法作品,、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,。就這樣,，我們這個大家庭成員相互理解和團結(jié)，在中隊中感受到暖暖的友情,，利用中隊文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念,。

結(jié)合學(xué)校的主題活動和節(jié)日來開展豐富多彩的活動,。如“雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動,；“媽媽,，我愛你”母親節(jié)制造驚喜活動；“我成長,，我快樂,！”綜合實踐活動,；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中,，隊員們的才華得到了充分的展示,，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！

六（2）中隊,，這是一個團結(jié)向上,，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗,，有著不成熟和不完善的地方．今后,，我們會積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情,，加強各方面的協(xié)作努力改進不足,。一分耕耘，一分收獲,，相信在全體隊員的共同努力下,，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

二星章集體主要事跡材料篇四

在這個溫馨的大家庭里,，有這樣一群孩子,，有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈,，有著稚氣未脫的行為,。他們雖然年少，但充滿自信,；雖然稚嫩,，但敢于拼搏。在老師的帶領(lǐng)下,，45顆幼小的童心,，緊緊地團結(jié)在了一起，他們就是黃山路小學(xué)的一（1）中隊,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我努力根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種措施來強化學(xué)生的良好習(xí)慣,。在班級中開設(shè)早讀“讀書認(rèn)真獎”“上課最佳表現(xiàn)獎,、善于思考獎”“課間文明獎”“書寫工整獎”等,，每周的周一下午第二節(jié)，班主任會根據(jù)隊員們一周來的表現(xiàn)來進行評比,，班主任獎給印章,，達到一定數(shù)量的章兌換禮品，并希望其再接再厲,。就這樣利用激勵的方式在班級形成了比學(xué)趕超爭獎?wù)碌牧己蔑L(fēng)氣,，學(xué)生們漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

一個班集體要想有凝聚力,，首先必須加強團結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家,，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦,，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感,，形成團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力,。一（1）中隊的小隊員人人都有自己的崗位，我會根據(jù)班級里的具體工作安排好每個隊員的職責(zé),，實行“人人有事管”的班集體制度,。如：圖書管理員、多媒體設(shè)施管理員,、衛(wèi)生監(jiān)督員,，課間安全監(jiān)督員,，眼保健操管理員,、節(jié)電員等，總之讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位,，都能體驗集體主人翁的自豪感,，體驗為他人服務(wù)的快樂，體驗與同伴合作的情趣,。崗位責(zé)任制增強了小隊員們的團隊意識,，培養(yǎng)了他們的集體責(zé)任感。小隊員們也擁有了展示自我的舞臺,，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅,。

班級中我們注重多種渠道,、多種形式的交流，中隊輔導(dǎo)員與隊員,、隊員與隊員,、家長與隊員、老師與家長,。利用班級qq群,、電話、走入家庭家訪,、家長會等形式進行交流,，促進隊員的發(fā)展，共同為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,。

去年十月份，學(xué)校舉行新生入隊儀式,，并且是對全區(qū)示范的,。孩子們來到班級一個多月，要舉行這樣隆重的活動,，對孩子們的紀(jì)律是一次考驗,。為了調(diào)動孩子的積極性，我讓家長配合用相機記錄下精彩的瞬間,，用文字記錄下孩子的成長歷程,。孩子們在這次活動中受到了很好的教育。這次的活動結(jié)束后,，我班家長為孩子們做了一個很好的示范,，親筆書寫展示了二十多篇文章。在去年學(xué)校的冬季三項賽中,，跳繩,、踢毽子對剛?cè)雽W(xué)不久的孩子，難度是非常大的,，我想辦法鼓勵他們,，大課間陪他們一起練習(xí)。經(jīng)過努力,，集體跳繩取得了年級第一的好成績,。在第一學(xué)期的各項教育教學(xué)活動中，我中隊表現(xiàn)突出,，被評為校級優(yōu)秀中隊,。在讀書節(jié)親子閱讀活動中，我班家長,、孩子精心準(zhǔn)備,，積極參與,，共有六個家庭來參加活動，效果較好,。期中的一個節(jié)目參加的校級的讀書節(jié)閉幕式展演,，取得了二等獎。孩子們嘗到了參加活動的樂趣,，在接下去的學(xué)校各項活動中,，個個積極參與，提高水平,，讓自己在下次的活動中獲獎,。

一（1）中隊，這個集體是一個團結(jié)向上,，朝氣蓬勃的集體,，因為是一棵幼苗，還有很多不成熟和不完善的地方,，我們會積極努力,，會滿懷希望與激情。只要共同努力,，用心去做,，必將會走向更燦爛美好的明天！

二星章集體主要事跡材料篇五

只要您了解灣甸子中心小學(xué)三,、二中隊,，你定會認(rèn)同：這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上,、朝氣蓬勃的集體,，這是一個有著強大凝聚力、生命力,、創(chuàng)造力的集體,。灣甸子中心小學(xué)三、二中隊擁有38名成員,。在這個溫馨的大家庭里,，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì),，為這個集體增光添彩,。雖然年輕,，但充滿自信,；雖然稚嫩，但敢于拼搏,。短短的一年多來,，我們相親相愛,，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,，展示了我們獨特的風(fēng)采,。

良好的班風(fēng)是班級教學(xué)工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提,。因此我們提出“中隊是我家,，我們都為她”的理念，靠中隊里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,，同心同德,，為中隊爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽感,，自豪感,，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神,，這便強大的集體凝聚力,。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的'制度來管理,，為此,，我們常常組織召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題,，發(fā)揚民主精神,，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中,。我們共同制定了《中隊文明公約》,、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí),、做好各項常規(guī)工作,，為中隊建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,，才會有濃厚的學(xué)風(fēng),，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)

習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步,。慢慢地,，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理,，每一次考試中,，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受家長們的好評,，讓老師們深感欣慰,。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游,，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步,。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎,？

一個成功的集體,，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁,，作為老師的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的好壞,，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過學(xué)生自薦,、競選演講,、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下,，現(xiàn)在的小干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強，都能各司其職,，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻,。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀(jì),、新時代的到來,，更需要加強愛的教育。日常的文化建設(shè)中,，應(yīng)該注重“愛”的教育,，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”,，探討了許多人生的哲理,，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力,；班級里的黑板報,，展示學(xué)生的繪畫、書法作品,、優(yōu)秀的作業(yè),、精美的手抄報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺,，自然而然地受到美的熏陶和啟迪,，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,，熏陶學(xué)生的性情,，提升學(xué)生的價值觀念。

1,、主題活動中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會感恩”的主題教育,，灣甸子中心小學(xué)三、二中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會,。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩歌朗誦，歌曲演唱,，短劇表演……那一天,，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊,，寫下了真情的告白,；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時,，孩子們都哭了……這堂隊活課取得了意想不到的效果,，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵,，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感,。

2、活動中學(xué)生展示才華

平時,，學(xué)生還積極參加各項活動,，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計制作海報,、英語會話,、英語小組唱等各項活動，學(xué)生們的英語表達能力提高了,，表演能力得到了充分的展示,；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈,、課本劇……等節(jié)目表演,，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

灣甸子中心小學(xué)三,、二中隊,，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善,，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力,，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力,，往后的路上,，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

二星章集體主要事跡材料篇六

我們大同市御東第一小學(xué)少先大隊結(jié)合本校實際與時俱進,發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,不斷加強少先隊組織基礎(chǔ)建設(shè),，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化,，深化少先隊品牌活動。引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗,，在學(xué)校生活中體驗,，在社會生活中體驗，在大自然中體驗,。積極創(chuàng)建校外德育基地,，勞動實踐基地，幫助隊員在實踐中走向成功,、實現(xiàn)“我能行”,，在體驗中走向社會、融入社會,、在火熱的社會生活中成長,，從而使隊員們成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、全面發(fā)展的人,。通過實踐和探索,，取得了一定的成效。

我校少先隊工作的特點是“立足陣地,，德育,、少先隊工作一體化”。因此我?？傟牪吭谥朴喒ぷ饔媱?，完善組織結(jié)構(gòu)等方面都充分考慮到學(xué)校德育工作的的統(tǒng)籌安排，再結(jié)合各自工作的特點進行工作的計劃和落實,。

1,、少先隊大隊部成立了輔導(dǎo)員、大隊長,、中隊長三級管理網(wǎng)絡(luò),。

2、建章立制,。為了有的放矢地開展少先隊各項活動,，大隊領(lǐng)導(dǎo)小組還根據(jù)實際情況制定了一系列有效的規(guī)章制度,。對大隊干部和隊員們的職責(zé)進行了明確、合理的分工,，有效保證了各項工作及活動的順利開展和施行,。

1、深入開展各項愛國活動,。舉行愛國主義思想道德教育,，組織朗誦比賽等，緬懷革命先烈的光榮事跡,，幫助隊員思想認(rèn)識和情感意識上的升華,，同時引導(dǎo)隊員在愛國主義精神鼓舞下自我鍛煉,、自我成長,。

2、組織隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊的相關(guān)文化和歷史,。并宣揚一些優(yōu)秀少先隊集體及隊員的先進事跡,，鼓勵隊員們用實際行動去為集體爭光、添彩,。

3,、開展“我愛紅領(lǐng)巾”活動。監(jiān)察和督促每一個隊員的紅領(lǐng)巾佩戴情況,，并通過紅領(lǐng)巾的佩戴彰顯少先大隊組織和紀(jì)律的嚴(yán)謹(jǐn),，樹立良好的少先隊形象。成立以中隊為單位的檢查小組,，每日檢查紅領(lǐng)巾的佩戴情況,，并予以登記。每月將登記結(jié)果歸總,，選出優(yōu)秀隊員予以公開表揚,，期中和期末再挑選出各方面表現(xiàn)尤為突出的隊員予以表彰，頒發(fā)獎狀和獎本,，以鼓勵和帶動更多的隊員嚴(yán)格要求自己,，爭取更大的進步。

4,、積極推廣普通話,。由于學(xué)校所在地發(fā)展較為落后，與外界交通又極為不便,，加之任教的老師又大多趨于老齡化,，普通話的學(xué)習(xí)和使用是一項確確實實的難題。大隊原則上提倡并鼓勵教師和學(xué)生在校都講普通話,，上課,、課余時間也盡量都使用普通話交談,，切實推廣普通話，耐心地糾正同學(xué)們發(fā)音上的不足或錯誤,，幫助隊員們營造一個良好的普通話學(xué)習(xí)氛圍,。

5、開展環(huán)保衛(wèi)生教育,。抓好少先隊員講衛(wèi)生愛清潔的好習(xí)慣,，從源頭抓起，禁止學(xué)生購買和帶零食進入班級,，所制造的瓜皮紙屑必須置于垃圾桶或垃圾池內(nèi),，鼓勵學(xué)生自覺撿起校園內(nèi)外的廢紙廢物，愛護花草樹木,，保持校園及班級的干凈,、整潔。每周三舉行全校大掃除,，各中隊長及大隊委員組成衛(wèi)生檢查小組對各個環(huán)境衛(wèi)生區(qū)予以檢查打分,，評選“衛(wèi)生先進班級”，頒發(fā)流動紅旗,。以環(huán)保為出發(fā)點和宗旨,，從小事做起，從我做起,，發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用,，帶領(lǐng)全校學(xué)生一起，保護環(huán)境衛(wèi)生,，創(chuàng)造美麗校園,。

6、豐富校園文藝生活,。大隊利用圖書室及留守兒童之家的相關(guān)設(shè)施,，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活。組織學(xué)生借閱各種書籍,，偶爾帶領(lǐng)學(xué)生觀看有教育意義的影視作品,，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的課外知識,，陶冶了學(xué)生的情操,。不時開展讀書及觀影互動活動，了解學(xué)生的收獲情況,，鼓勵學(xué)生寫讀后感和觀后感,。教授全體隊員唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》,、《紅星歌》,、《感恩的心》,、《我們都是好孩子》、《每當(dāng)我走近老師窗前》等有意義的校園歌曲,，并利用課間時間通過大廣播播放,，讓校園里歌聲悠揚，淘冶學(xué)生的情操,。

7,、定期舉行升旗儀式。頒發(fā)流動紅旗,，表彰好人好事,，鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生,。推進了學(xué)校德育工作的良好發(fā)展,。

8、按時發(fā)展新隊員入隊,。在每年的六一兒童節(jié)期間,，發(fā)展一批新隊員加入少先隊的隊伍當(dāng)中,，并組織舉行入隊儀式,，宣誓發(fā)揮少先隊員的先鋒模范作用，努力做好各項工作,，為組織爭光,，為集體添彩，讓學(xué)生在入隊儀式中受到教育和感染,。

在今后的工作中,，我們打算更緊密圍繞本校的德育工作，努力適應(yīng)教育改革的不斷發(fā)展,，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合本校少先隊活動的特點全方位、多渠道地開展各種活動,，使活動更具有計劃性,、規(guī)范性、創(chuàng)新性和自主性,，使隊員們更充分發(fā)揮主人翁的作用,，努力打造一個積極、開拓,、自立,、創(chuàng)新的先進集體，讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃,，讓隊員們,、輔導(dǎo)員老師們也都能在活動中探索,、在活動中實踐、在活動中體驗,、在活動中成長,，在活動共同創(chuàng)新，共同提高綜合能力,，共同塑造出本校師生的新形象,、新風(fēng)采，同時開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面,！

二星章集體主要事跡材料篇七

五年級五班六班現(xiàn)有隊員57名,，這是一個團結(jié)上進的班集體；一個溫馨和諧的大家庭,，一個充滿愛的樂園;一個團結(jié)的群體,，一個充滿活力的群體，一個不甘落后的群體,，一個飽含熱情的群體,。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能,，盡情地展示自己的個性,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,，班級里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康的競爭機制；他們天真活潑,，積極向上,，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語。

生活在什么樣的集體里,，對學(xué)生的成長很重要,，甚至能影響他們一生。和諧,、有生命力的班集體是一種民主公平,、團結(jié)友愛、充滿活力,、人與人和諧共處的班級,。

開學(xué)第一節(jié)班會課，隊員們共同學(xué)習(xí)了在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些規(guī)章制度,，明確哪些行為是對的,，哪些行為是不對的。通過學(xué)習(xí),，每個隊員從思想意識層面明確,，假期中的放松生活已經(jīng)結(jié)束,，要盡快調(diào)整狀態(tài)，投入到學(xué)校的緊張生活當(dāng)中,。在本學(xué)年,，結(jié)合班級實際情況，我們開展了每周的主題班會,，例如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，讓隊員們“通過集體”、“在集體中”受到教育,。課后組織隊員請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,，在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、公共財物,、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,，如如上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等,，制定了相應(yīng)的措施，由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出,、制定的，因而效果較好,，對于班級工作的展開比較到位,。每周班會課上總結(jié)中隊上周的亮點，及存在的問題,，針對問題共同想辦法彌補不足,，及時改正，同時頒發(fā)每周之星,，表彰好人好事,，鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生,。

在中隊中我們開展了“值日班長”活動,，每個隊員都有機會做一天的班長，對班級的發(fā)展承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),。值日班長在一天中實現(xiàn)班級管理工作的“五個一”,。

值日班長采取日輪換制,，每天一任，實現(xiàn)人人可做,，人人能做,，人人都做，讓我們的每個隊員都有機會成為一個管理者,。這樣一來隊員們可高興了,！特別是那些平時沒有當(dāng)過班干部的孩子，他們有了極大的熱忱,。通過不斷的實踐和完善,，我們發(fā)現(xiàn)：沉默寡言的隊員變得愛說愛笑了；難以管理的隊員變得好管理了,；班級的紀(jì)律比以前好了,；學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了。經(jīng)過實踐,，“值日班長”活動受到每個隊員的歡迎,，對隊員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動作用。

經(jīng)過班委討論,，把中隊隊員分成八個小組,，各組隊員素質(zhì)盡量均衡，然后向全中隊宣布各組名單,，再由八個組的隊員自己選出各組組長并討論給各組命組名,，并明確職責(zé)，各司其職,，例如：每天由組長收齊各科作業(yè),，并把作業(yè)情況反饋給課代表，再由課代表把作業(yè)情況反饋給老師,。組員的日常表現(xiàn)實行積分制,，由組長給組員記錄每天所得的分，每個組員所得的分加起來就是整個小組的分,，班級討論出獎懲措施,，如獎勵獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時間享用,，以激勵小組里的同學(xué)要互相團結(jié),，如當(dāng)有隊員有錯不會改時，其他組員想方設(shè)法教會這個隊員,，當(dāng)有隊員晚自習(xí)作業(yè)拖拉時,，組長會提醒他抓緊時間完成等。另外每個隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元,，每周兌換一次,，隊員自己保管班幣，每月班級中開展一次“拍賣會”,，隊員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品,，這些物品也是由每個隊員和老師捐贈，“拍賣會”上,，班幣較多的隊員可以拍到許多自己喜歡的獎品,，班幣較少的同學(xué)因為拍不到想要的獎品感到特別失望和難過，教師趁機教育隊員們,，無論做什么事都要靠自己的努力去獲取,，沒有坐享其成的好事，現(xiàn)在你的一切都是父母給你的,，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)去立足社會,，如果你像現(xiàn)在一樣不去努力，不去爭取,，終究拍不到你想要的東西,。經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，中隊的管理工作取得了可喜的成績,。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開,。每到下課,，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué),、午休,，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上,。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好,，大家平時聚在一起,，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼,，促進了班級團結(jié),。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學(xué)習(xí)氛圍下,，我們班級的各科成績一直名列級段前茅,。

在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的中隊活動,，豐富隊員的學(xué)習(xí)生活,，展現(xiàn)隊員的自我風(fēng)采。如：童年趣事征文,、小鬼當(dāng)家,、小小演講家、特長展示,、跳繩比賽,、小古文朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,，如在小鬼當(dāng)家活動中，隊員們在家里有的做飯,，有的買菜,，有的整理房間……深深地體會到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母,，能幫父母做力所能及的事,；在學(xué)校開展的小小演講家活動中，有10名隊員參加了比賽,，其中吳思雨,、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅,、馬藝洋,、高秋平、藺得淮獲得了二等獎,，其他四名同學(xué)獲得了三等獎,。每個活動的開展盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。

每個新學(xué)期，我們在中隊中開展了“人才招標(biāo)會”,， 通過這樣一種民主,、活潑的形式，鍛煉學(xué)生的膽量、口才,，一屆一屆設(shè)置規(guī)范,、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言,，涌現(xiàn)出班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊長吳思雨,、高之雅，常常幫助同學(xué)解答問題的學(xué)習(xí)委員蘇杭,、龐鑫瑜,，每天最后走，任勞任怨的節(jié)約委員王藝錦,、程朵朵,，組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平,。在他們的帶領(lǐng)下,，五（5）（6）中隊經(jīng)常受到學(xué)校表揚，獲得最佳中隊獎,、閱讀明星中隊,、餐廳文明中隊、衛(wèi)生明星中隊等榮譽稱號,。

這里是我們學(xué)習(xí)的樂園,，是我們?nèi)松鷵P帆挺進的驛站；是我們學(xué)會求知,，學(xué)會做事,，學(xué)會做人，學(xué)會生存的新天地,。我們都是這兒的主人,，我們在這兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿金色的童年,，印證我們的幸福,、快樂；我們在這兒努力學(xué)習(xí),，用汗水與拼搏證明自己,，鋪就成功的路！讓我們在五年級五班六班中隊中快樂學(xué)習(xí),，健康成長,！

二星章集體主要事跡材料篇八

五（7）中隊是一支具有時尚、活力,、自主、常態(tài)等鮮明特征的優(yōu)秀少先隊集體。在這個“動感中隊”里,，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩,。四年多來,，五（7）中隊全體同學(xué)在中隊輔導(dǎo)員吳寶全老師的率領(lǐng)下相親相愛，攜手共進,，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,，展示了我們獨特的風(fēng)采。能做到自己的干部自己選,、自己的事情自己做,、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫,。中隊干部是集體的核心,，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù),，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動,。

良好的班風(fēng)是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提,。因此我們提出“班級是我家,，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,，同心同德,，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽感,，班級自豪感,，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神,，這便強大的班級凝聚力,。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理,，為此,，五（7）中隊常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題,，發(fā)揚民主精神,，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中,。督促同學(xué)們學(xué)習(xí),、做好各項常規(guī)工作,，為班級建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。

一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了,，才會有濃厚的學(xué)風(fēng),，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步,。慢慢地,，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理,，孩子們都能在每一次活動中有所進步,、提高，這深受老師們的好評,，讓老師們深感欣慰,。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游,，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步,。

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞,，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦,、競選演講、民主選舉,、定期輪換的方式產(chǎn)生,，在中隊輔導(dǎo)員以及各任課教師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強,，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻,。

相應(yīng)學(xué)校大隊部號召,，五（7）中隊每周舉行少先隊活動課，在少先隊活動課中孩子學(xué)到了感恩,、了解到了安全知識,、掌握了生活的技能、踐行了社會主義核心價值觀……

每一堂活動課都是在中隊長的組織下,，全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩歌朗誦,，歌曲演唱,，送給父母的禮物展示……，看著他們的團結(jié)協(xié)作,，熱情投入,，家長與老師們都喜在心頭！

在課余時間,，為對學(xué)生進行愛國主義熏陶，增強孩子們愛國情感,，五（7）中隊輔導(dǎo)員老師在家長的配合下組織學(xué)生先后參觀了黑龍江省革命博物館,、東北烈士紀(jì)念館、哈爾濱烈士陵園等愛國主義教育基地,。

五（7）中隊在學(xué)校升旗校會活動中,，先后兩次成為學(xué)校國旗班，這是學(xué)校對五（7）中隊的認(rèn)可,。五（7）中隊兩次成為學(xué)校紅領(lǐng)巾值周崗的值周班級,，為全校同學(xué)服務(wù)。

響應(yīng)全國少工委提出創(chuàng)建“動感中隊”,，開展“五小”活動的號召,，五（7）中隊也開展了班級內(nèi)的特色“五小”活動。

1,、 “紅領(lǐng)巾小健將”足球和體育游戲等活動

在中隊成員張軼軒,、楊家銘兩位健將的帶領(lǐng)下，五（7）中隊的“虹飛”籃球隊,、“綠蔭”足球隊成立,，在隊長的帶領(lǐng)下，足球隊與籃球隊每天清晨堅持訓(xùn)練,，一周一次友誼比賽,。另外，中隊輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)的小胖墩減肥訓(xùn)練隊每天堅持跳繩,，跑步,。這樣的活動既強健了體魄又增強了凝聚力。

2,、 “紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動

中隊文藝委員蘇若琳與王昕同學(xué)組織建立了五（7）合唱隊與舞蹈隊,，兩支隊伍每周三次利用晚看護的時間進行基本功的訓(xùn)練，在第三十二屆校園藝術(shù)節(jié)上他們創(chuàng)編的歌伴舞《我愛你中國》獲得了最佳表演獎,。

3,、“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動

學(xué)校組織了“書香校園活動”，我們班充分利用晨讀課,，組織同學(xué)們認(rèn)真讀書,，背誦經(jīng)典詩文,，在活動中使隊員們增加了對國學(xué)的興趣，提高了隊員們的文學(xué)修養(yǎng),。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀,，發(fā)現(xiàn)不會背誦的同學(xué)，相互幫助,，最后取得了良好的成績,，同時增強了班級隊員的凝聚力。

4,、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動

四年級上學(xué)期,，五（7）中隊開展了手工創(chuàng)意創(chuàng)新活動，,，以“人人參與,，處處創(chuàng)新，天天創(chuàng)造”為活動宗旨,，以“公平公正,，放飛夢想”為活動原則，學(xué)生們創(chuàng)作熱情高,。通過評比,，徐睿的“智能照相機”倪成鈞的“機器搬運工”等作品獲得了本次比賽的優(yōu)秀獎，榮獲了“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”的榮譽稱號,。

5,、 “紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動

升入高年級以來，五（7）中隊在中隊長的帶領(lǐng)下組織紅領(lǐng)巾服務(wù)隊,，自發(fā)的走進學(xué)校低年級班級中,，幫助低年級的班級抬水，教眼保健操,，掃除等活動,，收到了全校老師的表揚，并榮獲2019年上半年虹一最美班級稱號,。

五（7）中隊,，一棵棵正在茁壯成長的幼苗。用團結(jié)向上彌補我們的不成熟,，用朝氣蓬勃彌補不完善,，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足,。過去的成績是我們往后工作最大的動力,，往后的路上，五（7）中隊的每一個隊員一定會更加努力，創(chuàng)造出更加豐碩的成果,。因為我們堅信——今天的耕耘,，就是明天的收獲。