總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇一

現(xiàn)將本期的班主任工作總結如下：

一年級學生由于年齡小,，自控力差、紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,。利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。

由于一年級學生自覺性和控制力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此就需要我耐心的思想工作，不能操之過急,，于是,，我經(jīng)常利用班會課對學生出現(xiàn)的問題動之以情、曉之以理，及時給他們講明道理和危害性,，從而使學生們做到自覺遵守紀律,、講文明禮儀的好習慣，在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

一年級的學生可塑性強,，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

1,、課前準備,，要求學生上課前，要把上課的書,、本,、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習慣。

2,、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3,、做到“三個一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關的學習方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。

6,、認真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認真規(guī)范。

對學生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學生,，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學習也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

誠然,，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……

那快樂是從心里往外涌的,。而今一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心,。但是,，相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇二

初入一年級,，大多數(shù)孩子會對新環(huán)境感到不適,，這個時候積極主動地與他們溝通，可以緩解其在學習和生活中的不適感,。以我班開學之初為例,，第一節(jié)課同學們自我介紹，當輪到小林同學時,，他顯得尤其緊張,，不敢張口說話，一直用眼睛盯著我看,。我平靜地引導他自我介紹,，但他還是不說話。我當時認為這孩子內(nèi)向,、膽小,，初入新環(huán)境有些局促，過一段時間就好了,。但之后的時間里,，我經(jīng)常有意識向他提問問題，他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答,。

課下,，我通過與家長進一步溝通，了解孩子的具體情況,。家長反映孩子比較膽小,，怕見陌生人,，在家愛說話，只是適應性較差,。為了讓這個孩子在課堂張口說話,，家長和我一起做孩子的思想工作，我和家長定期面談,。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,，孩子終于開口回答問題了，雖然聲音特別小,，回答得不是那么完整,，我為他感到開心，馬上表揚他了,。之后,，他漸漸回答問題次數(shù)多了，聲音也響亮了,，在學習上也有了自信,。看到孩子的變化,，我比他媽媽還要開心呢,。事情雖小，但點點滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關懷,。

家長的支持是班主任工作的最大動力,，有了家長的理解與支持，很多事情就會達到事半功倍的效果,。當然前提是我們與家長朋友建立良好的關系,。孩子初入小學，家長心中定有疑慮,，問題也較多,，這時就需要我們在工作中以細心、愛心去消除家長們心中的疑慮,。把每一個孩子都當自己的孩子去對待,，面對這幫可愛的小家伙們，我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日,。我與孩子約定,，班內(nèi)孩子不管誰過生日，提前一天告訴我,，我會給他一個小驚喜,。

為此孩子們特別期待，對生日會的安排非常好奇,。宣布這一消息沒多久,，小卉同學提前一天告訴我,，她的生日馬上到了。第二天上課時,，我提議全班一起為小卉同學唱生日歌,，并送給小卉一份小小的禮物。這么有意義的場面,，我用手機記錄下來并發(fā)到班級群里,，讓家長們感受到我們這個溫暖的大家庭滿滿的愛。這節(jié)課,，班級紀律也特別好,，孩子們聽得也格外認真。

課下,，孩子們圍著我高興地說,，他們特別期待自己生日那天的到來。這一活動開展以來,，我班內(nèi)部的凝聚力更強了,，而孩子們似乎長大了似的,，善于向同學們表達自己的關心和體貼,。

本學年的工作中，我會繼續(xù)以勤立身,，增強自身的榜樣作用,，加強思想教育與個別指導，讓一(2)班這個大集體變得更加團結友愛,，在更融洽的氛圍中,，讓孩子們快樂成長。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇三

我擔任一年級（1）班的班主任工作,。我班共有48名學生,，其中男生25人，女生23人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如運動會,、繪畫等。

在一年一度的學校運動會中我班取得了全校第一名的好成績,。每天一大早,，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了6個班干部：班長,、學習委員、文藝委員,、勞動委員,、文娛委員和體育委員。我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

4,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合,，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓練內(nèi)容的具體要求，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣，從而達到月訓練的目的,。只是由于一年級孩子小,，組織能力差，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高,。這點值得我反思，我將努力改進,。

1,、預見性不強。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后,。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當,，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

3,、處理好管與放的關系。

雖然一年級的小學生很小,，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系,。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況,，品德情況以及班級的建設和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當“管家”,、“警員”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

一學年下來,，很是辛苦，既累身也累心,。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務,。堅持就是勝利,！為自己加油！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作,。未來對教師的素質(zhì)要求會更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領導班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇四

時間不知不覺的就這樣過去了,，回顧這一學年多的班主任工作,，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。

班主任的工作是瑣碎的，復雜的,，但苦中有樂,，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

在校的每位老師,，都有自己管理學生的閃光點,。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。

低年級的學生比較喜歡比賽,、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。

我們一年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此,，我安排了兩隊同學隔周打掃,，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后,，組長帶領組長對整個操場進行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學習方面,，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長,。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生,。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

學困生在我們班的比例很大,，估計了下有20%,，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信,，付出肯定有回報的,，我不在乎這回報是大是小。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇五

今年是我第一年擔任了一年級的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

剛?cè)雽W的一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊,，更別說是形成習慣了,，比如說，上學遲到者多,，不知做課前準備的多,，上課鈴響后依然在外晃蕩的多,，集會升旗組織紀律等等，一句話,，問題多多,。而且一年級的學生忘性大，叮囑二次,、三次,，四次、五次,，依然如故,，這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心,，以致形成習慣為止,。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一，我就有更多的時間和機會把它從八個方面做細做實,，即“我的按時上學好習慣,、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣,、我的安全衛(wèi)生好習慣,、我的健康鍛煉好習慣、我的熱愛勞動好習慣,、我的團結同學好習慣,、我的不亂花錢好習慣”等。

好的習慣,，受益終生,，所以對好習慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊會集中學習,，課前等適當?shù)臋C會分散學習,，遇到問題及時解決，不給他們形成麻痹的思想,。我班同學在班干部和班主任的帶領下,，班級秩序良好，尤其在勞動,、做好事等方面表現(xiàn)積極,，集會、集隊等能做到安靜,、整齊,。

班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,，因此應該正確選拔,，精心培養(yǎng),。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的能力,，郎浩,、張子怡,、王惠同學是我班的班干部,，各方面非常優(yōu)秀，我在同學中大力表揚其優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，從而樹立了班干部在同學中的威信，時時指點他們的工作方法,，對他們更要從紀律,、學習，經(jīng)典誦讀等到各方面嚴格要求,，真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊伍，班主任的工作簡單而輕松,。

我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準備的前提下進行的,，以保證其實效性，一年級的學生表達能力不夠強,，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學生身邊的事,，并且能結合當前時事。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言,，再帶動其他同學,，腳踏實際，循序漸進,，一個學期下來,，每個同學都有一定的進步和發(fā)展。

本學期我們開展的班隊會的主題有《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,、《小學生禮儀規(guī)范》、《文明禮貌》,、《經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)美德》等,。通過這些主題活動的開展，使他們在學習,、紀律,、文明禮貌、感恩,、愛心等各方面得到鍛煉,，有助于學生的`全面發(fā)展,。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學生談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，更好地教育了學生,。

總之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。只要我的心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

通過一學期的努力,，我的班主任工作在校領導和各處室的關心與指導下,，有所進步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇六

這學期，本人擔任一年級的班主任。經(jīng)過本學期的努力,，總的來說,，各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點：

了解學生包括了解學生的思想品德情況,，如遵守紀律,、文明行為習慣、尊敬師長,、團結同學等情況,；學生的學習情況，如學習成績,、學習態(tài)度,、學習能力、學習方法等,；學生的個人興趣、愛好和特長情況,。因為只有了解和研究每一個新生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個集體中,。學生在長大，因此也在變化,，只有隨時掌握學生的思想變化,，才能針對他進行有效的教育。這學期,，我還是通過家訪,，電訪等形式了解所需的資料。

第一,、通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

第二,、只要學生做好事,，我就表揚；只要學生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴加教育；對于罵人,、打架的學生,，更是嚴肅處理。

第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育,。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育。

第四,、鼓勵學生的良好行為,。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會第一時間加以肯定,，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五,、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,。

第六、為了激發(fā)學生,，本學期,，開展星級少年評選活動，在學期末時評選出8位班級星級少年,，由學生來選,。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品,，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,，并給這些學生拍照留念。同時,，他們的思品成績?yōu)閮?yōu),。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。

因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要,。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、等等,。使學生無論在課堂上也好,，出操集會也好，都能保持良好的紀律,。

學生的活動空間小了,，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患,。為了學生的安全,，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間,，一次次強調(diào),。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇七

一學期轉(zhuǎn)眼就結束了，身為班主任兼語文老師的我教學任務雖然很忙碌,，很辛苦,，但也很快樂。這學期,，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作,，遇到不懂或難以解決的問題時，虛心向經(jīng)驗豐富的老師求教,，不斷改進教學方式，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、富有個性的過程。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

首先,，我結合《聾校小學生一日常規(guī)》制定工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀律,、學習、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活,，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求,。

因此，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人；搶先,、搶路,；不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學之間的團結,，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。

針對這種情況,，我利用班會課，結合思想品德課,，開展各種有意思的活動,。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規(guī)的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好,；并懂得在課間活動時,，因為全校同學都在活動、游戲,，在活動時要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,，通過各種方法,，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的,，使他們形成了良好的習慣,。

要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，不穿拖鞋上學,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，在校內(nèi),，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”,，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,！

要求衣著整潔，要求勤洗頭,，洗腳,，洗澡，勤換衣服的習慣,。班級地面保持干凈,，桌椅、學習用品擺放整齊,。

禁止校內(nèi)出現(xiàn)學生打架事件,，大家要文明待人，學會處理同學間的矛盾,，不要結交不三不四的朋友,，更重要的是我們?nèi)w師生要學習相關的安全知識，增強自我保護意識,，同時能嚴格自律,。

根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系,，了解學生在家的學習表現(xiàn),，根據(jù)不同學生的學習情況，采取相對應的教學措施,。

在這學期中，雖然努力訓練,，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣,，但仍有許多學生存在許多不良的學習生活習慣。張雨康不能按照老師的要求去做,，上課時任然左看右看,，不注意聽講。下課時愛跑動,、喊叫,，破壞公物。個別同學仍有下課不及時上廁所,，上課想上廁所的現(xiàn)象,。李心如作業(yè)不能按時完成,。

以上不足，下學期我將繼續(xù)努力,，利用班隊會開展多種形式的活動,，如：比一比誰最干凈，誰的物品擺放最整齊,，誰最有禮貌等活動促進學生在各方面能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,。

總的來說,，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚,，不足的我會努力改正,，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲,，我會全力以赴去做好本職工作,。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇八

這學期是我自參加工作一年半時間以來第一次當班主任，過去的一年擔任的只是語文教學工作,，所以學期開始接到這個任務,，我還是有點手忙腳亂，不過還好身邊有那么多的師父和朋友對我的幫助和指點,，工作還算有條不紊,，真的是感謝萬分！細數(shù)本學期的班主任工作,，讓我深有體會的有幾點：

常規(guī)習慣是一個老生常談的話題,，好的習慣對于孩子一生的影響是無可言喻的，我努力讓每一個孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,。首先，在學習習慣上,，我從抓書寫,、抓坐姿、抓讀書開始,。開學第一天早上,，小朋友們懷著對小學生活無限憧憬的心情來到了教師，見到了新同學,，心中難免激動,，所以那天早上教室里非常地吵鬧，我把這歸屬于可以理解的范疇,，能夠體諒他們此刻的心情,?？墒堑诙煲琅f如此，教室里還是很吵很鬧,，包括上課的時候,，老師根本沒有說話的余地。

我想,，孩子們這不單單只是好奇了,，而是內(nèi)心有一股躁氣，薛瑞萍老師說過：“定能生慧,，靜納百川,。”要想讓孩子們內(nèi)心有一種靜氣,，那么就要通過閱讀來將那顆浮躁的心沉淀,。所以，早讀之前的時間成為了我的著手點,。我要求孩子們7點40分之前必須到教室,，到了教室之后必須要安安靜靜地看書，同時安排兩個早讀督察員,，做到獎懲分明,，打鬧的會受到應有懲罰，讀書的自然也會得到表揚,。雖然剛開始的時候手段有些強硬,，但是久而久之這似乎成了一種習慣，沒有了督察員,，他們照樣喜歡看書,。

對于孩子們的書寫和坐姿，我還是比較滿意的,。開學之初從寫拼音開始,，要求必須工工整整寫到四線格相應位置，同時抓孩子們握筆姿勢,，拼音寫得很漂亮,，也形成了習慣，所以,，后來的漢字書寫也比較不錯，繼續(xù)努力,！

我時常跟孩子們講,，一個人富有，并不是他有多少金銀財寶,，而在于他的內(nèi)心是不是很幸福,，而這種幸福很多時候都來自于書本,，來自于閱讀，雖然他們不太理解是什么意思,，但是能夠大致懂得愛閱讀的人是世界上最富有的人,。我認為本學期最成功的地方是讓大部分孩子愛上了看書，閱讀習慣比較好,。而對于那一小部分不喜歡看書的孩子,，我還是認為他們的內(nèi)心不夠靜，我下學期要做的就是消除這些人心中的躁氣,。

陳宇老師在《你能做最好的班主任》一書中提過：班上之事除了學習都不是小事,。一開始我跟大部分老師和家長一樣反駁這句話，以為是站著說話不腰疼,。直到后來才體會到其中的道理,。陳宇老師認為孩子的習慣勝過一切，比如教室里衛(wèi)生糟糕,，班級各項常規(guī)評比總是最后,，學生沒有禮貌等，諸如這些都不能為好好學習奠定基礎,。所以他下狠心抓習慣,，衛(wèi)生好了，常規(guī)評比在前頭了,，學生尊敬師長了,，結果，奇妙的事情也出現(xiàn)了,，那就是孩子的成績突飛猛進,。他也說過：“從頭至尾我抓的都不是學習”，“教育,，教的是品行,，育的是真人，這才是最大的學習,?！睘榇耍傲晳T,、常規(guī)”這兩個詞也是我工作的目標和指示,。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇九

班主任工作是瑣碎、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要構成一個良好的班群眾,，需要班主任做超多深入細致的工作,，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

對于一年級的小朋友來說，學習是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德,。

一開學，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈,、尊敬、競爭”作為班級公約,，期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達這些要求，我利用班隊,、晨會和同學們一齊學習《小學生日常行為規(guī)范》,，并組織討論，明確小學生該做到哪些,，不該做哪些,。

在班內(nèi)開展“三項文明”活動，每月評比,，樹立學習榜樣,。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，構成守紀,、整潔、尊師,、向上的良好班風,。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議,，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作。同時,，我認識到,，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要必須的過程，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期盼他們的進步。

大家明白,，學校的安全教育工作是重中之重,，我們的呂校長個性重視安全工作。因此，本人在學期中個性重視了對學生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課,、班會課等時光,，給學生詳細地講述交通安全知識，防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識,。要求學生不到有危險的地方去玩,。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,，一有重大狀況便及時向校領導反映,。經(jīng)過自我的努力，本班的安全工作效果明顯,。

每個孩子都有自我的思想,，他們渴望給理解，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲。班里個別小朋友,，性格內(nèi)向,，有的父母離異，有的跟著爺爺奶奶,。身邊沒有人關心她們的生活和學習,，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學習成績,。我了解狀況后多次找她們談心,，并及時與家長溝通，漸漸地她們對學習樹立了信心,，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了，還會主動幫忙同學們打掃食堂衛(wèi)生,。

對于后進生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差,，共同進步,。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況,。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，同時也促進了班級的整體發(fā)展。

為了讓新教室更有生機,，我和同學們拿出自我心愛的盆栽,，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛,。墻壁臟了,，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈,。同學們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭。

作為一名新班主任,，我在班級管理中存在著很多不足,。下學期，我會同孩子們一齊努力,，把這個班級建設得越來越好,。

第一學期一年級班主任的工作總結 一年級班主任工作總結下學期篇十

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回憶這個學期班主任工作的點點滴滴,，有許多感慨，雖然又苦又累,，但心里是甜的,，是快樂的。現(xiàn)工作總結如下：

1,、常規(guī)性習慣的培養(yǎng)

低年級學生天真,、活潑可愛、好動,，所以學生學習習慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的內(nèi)容,，結合學生的特點,，對學生進行了具體的學習習慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導學生：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，端正靜坐好,，學習用具有序快準備，等著老師把課上,?！?/p>

在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用班會課,，給學生邊講邊演示步驟,，“書包放桌箱，今天用的教科書,、文具擺桌上?！痹谟柧殞W生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,，發(fā)言聲音要響亮。

說話要清楚,。課前要預習,，課后要復習等。并長期注意良好習慣形成后的鞏固,。這是農(nóng)村小學生啟蒙學習的重要環(huán)節(jié),，學生天真、活潑可愛,、好動,，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此要反復抓,，這是一項重要的工作,。我在這一階段，多以比賽,、競爭,、等方式來鞏固學生的良好習慣。只要每一個學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展,，學生學習才會有熱情。

2,、特殊學習習慣的培養(yǎng)

這是農(nóng)村孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣,。有的學生連握筆都不會，就談不上如何寫字了,，因此我不僅指導學生如何握筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。

3,、課堂習慣的培養(yǎng)。

對于一年級的孩子,，天真,、活潑可愛、好動,，一課堂40分鐘的時間,，有的孩子坐不住。因此,，習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學的關鍵。每天多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們,。再次,，關心學生的學習和生活，是班主任應盡的義務,。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況,。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,，生活的自理能力差,，要多關心和指導。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師,，但在邊遠的農(nóng)村,，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此,，教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導一些教育孩子的方法,。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導方針,。

1、抓思想教育：利用班會課對學生進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理,，并時常給予指導,，使其學會一些常規(guī)的管理方法，同時也達到班干部自律的作用,。

3,、通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,。

總而言之,，班主任工作是一項很復雜的工作，里面還有很多學問,，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進，在探索中創(chuàng)新,。在邊遠的農(nóng)村,，一年級的孩子是剛啟蒙學習的孩子，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫面,，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎色調(diào),。在今后的工作中,，我要不斷的努力,，去完善最純潔、最美麗的畫面,。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。