總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃,，針對學(xué)生的特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，借助班隊會對全體同學(xué)進行思想教育;同時，對全體班委成員進行競選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了團結(jié)、務(wù)實,、積極,、爭先的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義,、講文明、懂禮貌,、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育,。主要有以下幾個方面：

1,、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施,。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo),，形成合力，增強教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3,、各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點。 三,、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施，防患于未然,。本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

(1)、精心組織,、落實責(zé)任,。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確,，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動,，做到措施得力，責(zé)任到人,。

(2),、全員參與,，層層發(fā)動,。通過手抄報，大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點,、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性,。

(3)、利用班會課及時對學(xué)生進行水,、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育,，并配合學(xué)校進行防震演練,，進一步提高了學(xué)生的安全意識。

(4),、加強了對學(xué)生的路隊安全教育,，放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了對子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識生字的聽寫，并且進行面批面改,，在進行強化練習(xí),，爭取過識字關(guān)，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力，后進生的面縮小了,。

我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機會,。 有目標(biāo)才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有不足之處，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

一個學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這半年來的工作,，雖有失敗的懊惱,，但更多的是成功的喜悅。現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到操場去上活動課,，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,。

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真，很負責(zé)任,。如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級管理的機會,。在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通,。當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話,、家訪告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任,。很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

路漫漫其修遠兮,，任重而道遠,，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷提高水平,，更好地管理班級,，有效地促進學(xué)生的健康成長。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級一班的班主任,。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個方面,，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會構(gòu)成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認識,，剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要堅持自我課桌和教室的整潔……可是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào),、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班團體,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強,、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小教師來協(xié)助班主任管理班級,。

開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象,。讓他們能協(xié)助教師管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級的孩子年齡小，各項本事有欠缺,，我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生；教師不在時如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為,；小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景。一學(xué)期下來,，小干部有了很大的提高,。

對于一年級孩子來說，能促進他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的教師都明白小紅花的魅力,，如果獎懲制度實行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表揚欄,，課上認真聽講,、好人好事、晨讀表現(xiàn)好,、做操認真的同學(xué)能夠上表揚欄,，對上5次的同學(xué)給予獎勵，學(xué)生都表現(xiàn)的很進取,。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長接送孩子的時候，經(jīng)過與家長交流,、家長會這些途徑,，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到此刻，學(xué)生從什么都不懂,，到此刻會認字,，會表達，能與教師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

做到課前認真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生以表揚激勵為主,，并且在教學(xué)的過程中不斷反思,，逐步完善自己的課堂教學(xué)。

在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，教給學(xué)生朗讀方法,，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，并且尊重學(xué)生個人的朗讀體驗,，不斷激勵表揚學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點,，在語文課堂上我注重讓孩子自主識字,，觀察關(guān)鍵筆畫，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字,。

每天早讀堅持讓學(xué)生讀《日有所誦》,，午讀堅持讓孩子讀課外書，并且鼓勵孩子在完成作業(yè)后堅持半小時的課外閱讀,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重,，一年級下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對于上學(xué)期有了進步，但是仍然存在著一些問題,，這學(xué)期我主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括本文具的擺放,、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣,、認真傾聽的習(xí)慣，正確的認讀書和寫字姿勢等,。

對布置的作業(yè)進行認真及時的批改,，針對錯誤較多的題目進行集體訂正和個別錯題單獨輔導(dǎo)，并且對孩子的錯題進行及時復(fù)批,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強，并積累了許多語文知識,，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力,！

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一年級下學(xué)期班主任任務(wù)總結(jié)邵陶香在不知不覺中一年過去了,，寶寶們從兒童園的小朋友變成為了真正的小學(xué)子，在他們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只不過微不足道的一小段,，然則有誰不認識一年級的學(xué)子無論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都存在舉足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從如下幾方面唱任務(wù)：

布置課堂,，在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目,，貼上每個同學(xué)的照片，給每一張照片一定的空間,，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章,。

1、值日華誕記,，值日生檔案,，班級日記。

2,、自習(xí)課的籌算,，為養(yǎng)成學(xué)子自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，我樹立了班委相互看管制度,，非常在每星期一教師進行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)子進行獨立的籌算班級,，初步的時候有些亂，工夫長了慢慢的班委學(xué)會了籌算班級,。

3,、作業(yè)的布置，咱們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣,，無意是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、無意是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼諧的事故,。

4,、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團衛(wèi)生，由學(xué)子自己檢查,，并指出不足,。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出標(biāo)題并建議更正步伐,。

5、小組評選,，每周評出一個后代小組,。

6、每周布局班會,，由班大眾找班會主題,，獨霸班會來滲透實質(zhì)教育,。

7、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,。

8,、給班大眾首建議，給班主任提見解,。

9,、創(chuàng)建永爭第一的決定信念，積極參加學(xué)校的各類活動,。

在這個學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的“六.一”文藝演出,，咱們班的小獨唱“小雨沙沙”失去一等獎，張敏同學(xué)的批示博得了師生們的稱許,。咱們班的趙冰花與張小夢同學(xué)參加了卡拉搞定競賽,，別離失去二等獎與三等獎。

一學(xué)期以來我以：1,、以人為本，教育學(xué)天生為一個端正,，仁慈,，伶俐，健康的人,。

2,、構(gòu)筑一個和煦，諧與,，人造的學(xué)習(xí)情況,，讓學(xué)子到了班里就像回到了家里一樣。

3,、教會學(xué)子學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會收入與愛,。

4,、獨霸各類活動增強班級的凝固力，讓每個學(xué)子都為班級而自豪,。

5,、愛護每個學(xué)子，走進每個學(xué)子的心里,，成為學(xué)子的真正含意上的朋友,，為學(xué)子排難解紛，創(chuàng)建決定信念,。

6,、上好每一節(jié)課,，禁受抓好講堂紀(jì)律，讓班級永恒滿盈活力,，積極,，向上，永爭第一,！作為我的任務(wù)思緒,，愛護存眷每一位學(xué)子，不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏袒,。

在一個學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味愛好,，布局了題為“我會做”、“我會說”,、“我會記”,、“我會寫”“我能判別”的主題班會。教育學(xué)子明理,、誠信,。在小大眾的養(yǎng)育方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小大眾的時機,，讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)子學(xué)會自己籌算的同時學(xué)會籌算班級，讓班大眾成為教師的得力助手,。同時我還十足獨霸家長會,、家訪，加大對學(xué)子的懂得面,，并與家長松散教育學(xué)子,，對學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤，實時把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中,，失去學(xué)子的全面消息與寶貴見解。

在本人任務(wù)方面,，我努力奪取家長的體味與抵賴,，得到了良多家長的好評。經(jīng)由一個學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè),，我一年級二班也曾成為一個健康,、煩悶、樂學(xué),、振奮的班群體,，之后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中,，在群體中健康全面的進行,，把各項任務(wù)做得繪聲繪色,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

作為一年級學(xué)生，他們剛剛步入校門,，一切事情習(xí)慣的依賴于父母,。他們來到我的班，我就要像他們的家長一樣關(guān)心愛護他們,。外套的拉鏈拉不開他們會找到我,，我來幫他們拉開。水壺的蓋子擰不開,，他們會找到我,，我?guī)退麄償Q開?？偸遣粎捚錈?。我還經(jīng)常鼓勵能力強的孩子，及時表揚,，樹立榜樣,。

開學(xué)初至今，我為了調(diào)動孩子們的積極性與主動性,。我一直堅持在班中搞一些評比,、爭章等活動。例如：我當(dāng)一日小班長;每天進行評選優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊,；每節(jié)課后我會選出智慧之星。課間活動也不忘對他們的閃光點進行表揚肯定,。并在每天放學(xué)之前評出守紀(jì)星和勞動星,。使每位同學(xué)增強了自信心，學(xué)習(xí)有了一定方法,，紀(jì)律在值日班長,、組長的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色，由于這些方面的激勵,，每位同學(xué)都努力爭取被評為班級之星,。于是我課下會看到每位同學(xué)努力在處理衛(wèi)生，甚至有的都鉆到桌下,。一幫一小隊長會主動帶領(lǐng)隊員輔導(dǎo),、補習(xí)，看出他們的不甘落后,。我們進行每天一小評,，每周一大評。尤其對幫扶小隊中進步明顯的隊長隊員分別有不同的獎勵,。久而久之,，班中每位學(xué)生是人人有事做,，個個有崗位。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié),。我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律,。

由于一年級年齡小,，自我管理能力差，再加之班中人數(shù)多,，座位空隙小,。導(dǎo)致衛(wèi)生差。這是讓人頭疼的問題,。班中衛(wèi)生打掃很是不容易,。可是問題來了,，你要解決,。于是我經(jīng)常利用課間時間帶領(lǐng)他們清掃，并教給他們打掃方法,。在我的帶領(lǐng)及星級評價的促進下,，班中每天課間都有主動拿著掃把、簸箕清掃的身影,。在咱們成人看來不是很干凈,，但能看出孩子們盡力了。這也讓我心中有些許的欣慰。有不少孩子每天都能被評為勞動之星,。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。給孩子們送走后，立刻來到班中掃地,、擦地,、擺桌椅這一程序每天必做。每天這時也是筋疲力盡,。(在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)注與支持,，特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動。還有立鳳主任,、占翠主任也是如此,。起蘭老師,、鳳堂老師,、洪義老師他們那么大年紀(jì)還要幫我心中真是格外感激!)

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說，只要你的一個眼神,，一個動作,，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細致入微，一定會到達令人滿意的效果,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

在不知不覺中一年過去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生，在他們成長的歷史長河里,，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用,，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

布置教室,，在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間,，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。

1,、 值日生日記,，值日生檔案，班級日記。

2,、 自習(xí)課的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我建立了班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)生進行獨立的管理班級,，開始的時候有些亂，時間長了慢慢的班委學(xué)會了管理班級,。

3,、 作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣,，有時是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。

4,、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足,。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

5、小組評比,，每周評出一個先進小組,。

6.每周組織班會，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育

8,、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。

9,、給班干部提建議,，給班主任提意見。

10,、樹立永爭第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動。

在這個學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六.一”文藝演出,，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎,，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參加了卡拉ok比賽,，分別獲得二等獎和三等獎,。

一學(xué)期以來我以：

以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧，健康的人,。

營造一個溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣,。3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。

利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。

上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,，永爭第一！作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向。

在一個學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，組織了題為“我會做”,、“我會說”、“我會記”,、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會,。教育學(xué)生明理、誠信,。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機會，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級,，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時我還充分利用家長會、家訪,，加大對學(xué)生的了解面,，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面,，我努力爭取家長的理解和認可，得到了許多家長的好評,。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的班主任工作即將上句號，本學(xué)期的工作中,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項教育教學(xué)安排部署,，關(guān)心愛護學(xué)生,，強化班級管理，積極開展各項活動,，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，建設(shè)一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，管理能力強的也不多,，首先我著重培養(yǎng)了幾個班干部，并安排他們輪流值日,，管理班級當(dāng)天學(xué)生遵守紀(jì)律的情況,、衛(wèi)生、兩操等一切大小事務(wù),。其次,，衛(wèi)生委員是班級衛(wèi)生的第一管理者，每天監(jiān)督值日生認真打掃衛(wèi)生并注意保潔,；監(jiān)管好全班同學(xué)不亂扔亂吐、亂涂亂畫,；帶領(lǐng)值日生做好每周五的大掃除,，保證在少先大隊部的檢查中得到“最清潔”。紀(jì)律委員是監(jiān)管學(xué)生遵守紀(jì)律的第一監(jiān)督者,，監(jiān)督學(xué)生兩操,、路隊、吃零食等情況,。另外,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

眾所周知,，一年級在整個小學(xué)階段,，是一個非常重要的年級，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。一年級教師,，尤其是班主任，責(zé)任重,、壓力大,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，讓學(xué)生明白哪些行為是對的，哪些行為是錯的,，什么該做,，什么不該做,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生早上一到教室以后就要讀書或?qū)W習(xí)，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日班干管理,。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,，通過班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的規(guī)章制度，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,，比如哪個班級做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，并取得了不錯的成績,，在學(xué)校開展的“雍熙五小20xx年慶六一‘祖國好家鄉(xiāng)美’系列活動暨‘第一屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成果展’”中榮獲“經(jīng)典誦讀”比賽一等獎,、“童心向黨”歌詠比賽二等獎，并在班級常規(guī)管理中多次獲得流動紅旗,。這些活動及取得的成績大大提高了他們的競爭意識,，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

4,、做好與家長的溝通工作

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢單力薄的,。所以,，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地講解，與他們相互溝通,。平時,，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。

5,、重視班級安全工作

一學(xué)期以來,，安全第一的警鐘一直在我的班級工作中敲響不停。我根據(jù)上級各部門的有關(guān)精神及學(xué)校的安排部署,，認真利用班隊會開展各類安全教育活動,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的“防地震、防火災(zāi)”等逃生演練,，認真填寫校務(wù)日志,、安全日志和班級日志，做到“三志合一”,，每天進行至少五分鐘的安全教育或安全知識學(xué)習(xí)等,。一直以來，我班未發(fā)生一起安全事故,。

一學(xué)年很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但在取得了一些成績的同時也存在很多不足：

1、衛(wèi)生方面學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)管不力,，很多學(xué)生喜歡蹲在地上玩耍,，個人衛(wèi)生不夠整潔，班級衛(wèi)生也有幾個星期沒有打掃好,，沒能得到最清潔,。

2、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題,，但極個別學(xué)生在購買零食和兩操上老是不能自制,，有待加強教育和監(jiān)管。

3,、課堂紀(jì)律不夠好,，課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)的重要保障，但本班學(xué)生在上課時愛說話的壞習(xí)慣一直沒有明顯的改變,，這一塊得下功夫,。

1、言傳不如身教,，今后我將以勤立身,，增樹立自身的榜樣，爭取起到潛移默化的作用,。

2,、每個學(xué)生有著不同的家庭背景，接受過不同的家庭教育,，性格,、習(xí)慣等會有所不同，今后我不斷了解學(xué)生,，深入學(xué)生,，因材施教，讓每個學(xué)生都能健康快樂地成長,。

3,、習(xí)慣會影響一個人的一生，進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足將是今后常抓不懈的工作,。

總之,、當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的.懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！一分耕耘，一分收獲,；看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,，看著他們一點一滴的進步，我感到無比欣慰,。我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作,，同時擔(dān)任一年級班主任。一學(xué)期接近尾聲,，我對我的班主任工作作如下總結(jié)：

1,、一年級班主任工作不同于其他各個年級，對于我這個新手老師而言,，我的工作是全新的開始,，對于學(xué)生而言，他們更是一張張等待著被勾畫,、涂色的白紙,，即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此,，在學(xué)期伊始,，我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，做一名合格的小學(xué)生。

2,、一年級是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期,，因此，本學(xué)期,，我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：

一,、衛(wèi)生習(xí)慣。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子,、鉛筆等要及時撿起來，進教室之前在校門口跺跺腳,。剛開始學(xué)生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上,，如今，地面上只看得到少許紙屑,。

二,、收納整理習(xí)慣。一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮,、尺子等基本文具,，有時候是因為弄丟了或落在家里了，有時候是因為忘記放在了什么地方,。因此,，從本學(xué)期期中開始，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,，如果有文具準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰,，如今，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具,。

三,、寫字習(xí)慣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時,，由于不適應(yīng),，速度很慢，字也擺不端正,，我對于字跡并未作太多要求,。從期中開始，我要求學(xué)生寫字一般大小,，同時不能超格,，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的字跡都有一定進步,，個別學(xué)生的字跡有很大的提高,。

3、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處：

一,、對學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠,，學(xué)生還不知道如何整理書包，愛護書籍,。

二,、作業(yè)檢查不及時，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時間飛快,，轉(zhuǎn)眼間，作為一四班的班主任已經(jīng)一年的時間,。在這期間,，有不少辛苦和勞累。但是,，看著孩子們?nèi)缃竦某砷L,，心中多了一份欣慰與甜蜜。現(xiàn)在的孩子們,，已經(jīng)完成了從幼兒園到小學(xué)的過度,，成為了一名合格小學(xué)生了!雖說如此，我對他們絲毫沒有松懈,，反而是更加嚴(yán)格了,，固化他們的行為習(xí)慣!

本學(xué)期，我著重做好以下工作：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期我在學(xué)生初步養(yǎng)成習(xí)慣的基礎(chǔ)上進行固化，再提出更高一層的要求,。從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅,，下課后桌椅擺放整齊??平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng),。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，這學(xué)期雖然學(xué)生不用打掃衛(wèi)生,，但是我很注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨手仍東西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈，每天早上和中午到校的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生,，看到別人或者是走廊上有垃圾及時撿起等,。雖然孩子們還是需要提醒，但是我們已經(jīng)取得一定成績,。每每進班看到孩子們趴在自己的位置上撿垃圾的情形,，就會感到欣慰，現(xiàn)在

班上的衛(wèi)生干凈了許多,，知道保護衛(wèi)生的孩子多了,，每周的小紅旗也多次到我班做客，每每得到小紅旗,，孩子們都會歡呼雀躍,。

上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公，懂得體諒父母,、老師,、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。我班主要的班干部就是小班長和小組長的作用,。他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。因此,，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進生家長的聯(lián)系。因為老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。經(jīng)過

與家長的溝通與合作,，我們的馬優(yōu)、杜英碩,、梅思靜等同學(xué)的進步非常明顯,。

有競爭才有動力，學(xué)了《蘑菇該獎給誰》后孩子們現(xiàn)在都知道該和高手比,。對于一年級孩子來說,，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。但是，這學(xué)期我更注重表揚給孩子們帶來的學(xué)習(xí)動力,。始終相信：好孩子都是表揚出來的,。

本學(xué)期的不足：

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

我班的主要班干部就是小組長和班長，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu),。

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴(yán)厲，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期,，我的經(jīng)驗又不足，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹,。

總之，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多,，成長了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了1年級1班的班主任,，班里有女生23名，男生29名,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：

首先,，加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

其次,，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃,，我也都會[資料來源于]沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們,。

再次，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時,，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng),？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服,？

很多在校用餐的孩子,，我都建議家長給他們備好水果,，每天午飯后,，孩子們就在教室里吃水果。這一做法,，受到孩子和家長的歡迎,。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必擔(dān)心掉課,，健康的身體是最重要的。

最后,，要和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學(xué)進行交流，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿,，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).

一年級使用的是鄂教版教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,，探索新的教學(xué)方法,，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,，取得了較顯著的教學(xué)效果,。

一年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對拼音掌握得還不是很好,，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識字,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,，為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良坐勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。

口語訓(xùn)練我采用提問,，設(shè)計說話題目,、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,，要求學(xué)生說話要有條理,、要通順、具體,。只有會表達了才會去寫話,。寫話時我先讓學(xué)生說，在交流,，然后寫,，最后修改并抄正,。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄,，根據(jù)學(xué)生實際制定幫扶計劃,，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通,，對于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時間督促其完成,，對于接受能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

總而言之,，本學(xué)期的工作按照計劃已認真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績能再上一個新臺階,。

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期。一路走來,，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進步,，天真活潑,，積極向上，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,，教育學(xué)生積極參加各項活動，認真看,、聽,、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。在各項活動中不夠主動參加、成績低下,。

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實施值日班長,、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部,，每一輪結(jié)束,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會,，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力,。

2,、多種評價方式激趣。課堂隨機評價,、日小結(jié),、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、與昨天的我比一比,、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié),，表揚先進,、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3、以豐富的活動吸引人,。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩嶋H

生活,，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作,、普通話朗誦,、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家,、我會做家務(wù),、及時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園,、課間游戲多有趣等活動,，評出了班級小博士、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務(wù),、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學(xué),，幾乎人人都是最棒的,，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動,，充分發(fā)揮自己的長處,，展現(xiàn)自己的特長。

教學(xué)工作中,，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。 首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文,，認識生字、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等,。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)。

第二天早自習(xí)小組交流,，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,，課堂效率大大提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了,。其次，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集,，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長,。

第三、重視知識的綜和,。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,，哪些是重點，哪些是難點,，學(xué)完后共同總結(jié),，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺,，效果很好,。

第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用,。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎,。內(nèi)容有主題、有重點,、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學(xué)的過程,，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程,。

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認真,。2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。3,、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進步,。

1,、以勤立身，增強自身的榜樣作用,。2,、加強思想教育與個別指導(dǎo),。3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足,。4,、教學(xué)要注意及時回顧，反饋補救,。

總之一學(xué)期來,，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績

一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級 一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點,。從剛開學(xué)我就利用晨會,，班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,，知道見到老師要問好,，得到別人的幫助時說謝謝等等,。

教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭,，促中間的原則,，開展培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作,。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,，讓他們發(fā)揮各自的長處，突出表現(xiàn)好,、記憶好,、作業(yè)認真等特點,。中間生采取表揚，談心的方法,，增強其上進心,。差生多表揚，請輔導(dǎo)小老師,。

家教結(jié)合：家長最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長,，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。。

發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范,、激勵學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生讀書,、寫字的姿勢進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

課堂紀(jì)律 : 通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，及相應(yīng)的獎懲辦法，使學(xué)生的行為更加規(guī)范,。一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)_一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

課間紀(jì)律:：課間活動,，隨時提醒學(xué)生注意活動安全，遠離危險活動和場地,。

路隊紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，能夠適應(yīng)集體生活,，遵守路排紀(jì)律,。

個人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔，桌箱勤清,，物品勤擺,。

班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生認真清掃,，并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級,。

培養(yǎng)班級干部：本學(xué)期班干部進行了重新的競選,，并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全,，班主任老師時時講安全,。學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：

1、安全飲食,。通過食品安全講解,，使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣,。

2,、規(guī)定到校時間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊做到快,、靜,、齊。

3,、利用班隊會時間,，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病，提醒學(xué)生遠離各種病源,。

4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進行逃生演練,。

總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實,，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期,，繁忙的工作,，作為一名工作者還需努力,，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。