作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
《寶寶過(guò)新年》教案設(shè)計(jì)篇一
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事,。如今，雖然新年還未正式到來(lái),，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛,。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料,，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮,。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是,，孩子們每天來(lái)到幼兒園后,，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品,，嘴里講著“這個(gè)是紅的,，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西,，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的,。”“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此興趣十足,，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題,，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，在看看、講講,、玩玩,、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
1,、感知禮物的顏色,，對(duì)顏色感興趣。
2,、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
禮物盒（紅,、黃,、藍(lán),、綠）若干、毽子（紅,、黃,、藍(lán)、綠）若干,、新年帽若干,、音樂(lè)磁帶
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶,，過(guò)新年啰,！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,，真高興呀,！
1、（圍坐）
師：寶寶們,，我們一起來(lái)看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）
（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),、認(rèn)一認(rèn)）
2,、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢,？
——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法,。
1,、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物,？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過(guò)程,，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2,、師：盒子拆開(kāi)了,，里面藏的是什么呀,？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）
3,、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧,！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等）
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來(lái)?！薄?/p>
4,、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過(guò)新年真好,！
——放背景音樂(lè)《新年好》。
《寶寶過(guò)新年》教案設(shè)計(jì)篇二
1,、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)豆寶寶的形狀,、顏色。
2,、能按顏色標(biāo)記,，將豆子分類裝入瓶子，提高幼兒的動(dòng)手能力,。
3,、感受游戲、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè),。
1,、實(shí)物黃豆、綠豆,、紅豆混合每組一盆,。
2、貼有顏色標(biāo)記的礦泉水瓶若干,。
3,、投影儀一臺(tái)，音樂(lè)《賀新年》,。
（一）幼兒觀察豆寶寶,。
1、師：豆寶寶們來(lái)做客了,。我們一起看看有誰(shuí)呢,？它是什么形狀的,？穿著什么顏色的衣服？
2,、幼兒自由觀察、講述,。
3,、集中講述，認(rèn)識(shí)黃豆,、綠豆,、紅豆。
4,、安全教育,，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進(jìn)鼻孔和耳朵，很危險(xiǎn)的,。
（二）按顏色標(biāo)記給豆寶寶分類,，裝入瓶子。
1,、新年快到了,，豆寶寶們都要長(zhǎng)大一歲了！個(gè)子變大了,，也變胖了想請(qǐng)小朋友們幫忙,，幫他們搬到寬敞的新家里。（出示紅色標(biāo)記瓶）你們看這是哪種豆寶寶的家呢,？綠色,、黃色呢？
2,、教師示范送豆寶寶回家,。
3、請(qǐng)一位幼兒送豆寶寶回家,。
4,、幼兒分組裝豆寶寶。
（三）集體隨音樂(lè)《賀新年》進(jìn)行表演,。
1,、幼兒自由隨音樂(lè)演奏。
2,、有節(jié)奏的跟著音樂(lè)演奏,。
這是慶祝新年的音樂(lè)，我們一起有節(jié)奏的跟著音樂(lè)演奏,，就更好聽(tīng)了,。
（四）活動(dòng)延伸
豆子瓶可以演奏音樂(lè),，還可以怎么玩呢？我們一起到操場(chǎng)上玩一玩吧,！
《寶寶過(guò)新年》教案設(shè)計(jì)篇三
1,、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣,。
2,、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
禮物盒（紅,、黃,、藍(lán)、綠）若干,、毽子（紅,、黃、藍(lán),、綠）若干,、新年帽若干、音樂(lè)磁帶
1,、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過(guò)新年嘍,！看,，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多禮物，真高興呀,！
2,、觀察交流：
（圍坐）師：寶寶們，我們一起來(lái)看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物,？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）3,、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法,。
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物,？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2,、師：盒子拆開(kāi)了,，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀,？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧,！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子,、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,，“紅毽子,，紅毽子，拋起來(lái),?！薄?/p>
4、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過(guò)新年真好！——放背景音樂(lè)《新年好》,。
《寶寶過(guò)新年》教案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng),，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè),，生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè),。
1、 教師出示雞媽媽的圖片,，問(wèn)：小朋友,，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)雞媽媽?
2、 今天兩只雞媽媽好著急,，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了,，怎么辦?
3、 我們幫她們找找吧!
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子,。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里,。(幼兒分頭找尋雞蛋)
2、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?
3,、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們,。雞媽媽要送我們禮物呢!
2,、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3,、 我們要多吃雞蛋,，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!
1,、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2,、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的.整和,。
3,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng),，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展,。
《寶寶過(guò)新年》教案設(shè)計(jì)篇五
過(guò)新年是對(duì)付孩子來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的大事。現(xiàn)在,，固然新年還未正式到來(lái),，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱烈的新年氛圍。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和睦氛熏染了,，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年部署的質(zhì)料,，乃至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù),，于是,，孩子們天天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁,。他們用手輕輕碰到樹(shù)上的裝潢品,，嘴里講著“這個(gè)是紅的，誰(shuí)人是黃色彩的……”,，此中有一些小包裝禮品狀的工具,，這些寶寶竟也饒有愛(ài)好地猜著內(nèi)里的工具“內(nèi)里有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗?duì)此愛(ài)好實(shí)足,，連系新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)“過(guò)新年”,。運(yùn)動(dòng)中主如果引誘幼兒在游戲與觀察中感知新年禮品的色彩,，在看看,、講講、玩玩,、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快活,。
1、感知禮品的色彩,，對(duì)色彩感愛(ài)好,。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快活,。
禮品盒（紅,、黃、藍(lán),、綠）多少,、毽子（紅、黃,、藍(lán),、綠）多少、新年帽多少,、音樂(lè)磁帶
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)課堂）幼兒手工制作
（課堂地毯上放有很多多少大巨細(xì)小，種種色彩的禮品盒）
師：寶寶,，過(guò)新年啰,！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來(lái)了很多很多禮品,，真開(kāi)心呀,！
1、（圍坐）
師：寶寶們,，我們一路來(lái)看看,，你最喜好新大哥爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮品？
（引誘幼兒說(shuō)出禮品的色彩特性）
（幼兒可團(tuán)體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō),、認(rèn)一認(rèn)）
2,、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮品呢,？
—幼兒自由料想,，先生確定每一個(gè)幼兒的設(shè)法主意。
1,、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮品？
—幼兒拆禮品
觀察寶寶拆盒的歷程,，合時(shí)地舉行引誘,。
2、師：盒子拆開(kāi)了，內(nèi)里藏的是什么呀,？（毽子）
這些毽子是什么色彩的呀,？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀察毽子的色彩，并講出毽子的色彩）
3,、幼兒玩毽子
師：寶寶,，我們一路和毽子做游戲吧！
（可接納多種要領(lǐng)分離玩種種色彩的毽子,，如：拋毽子,、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個(gè)朱顏色的毽子,，“紅毽子,，紅毽子，拋起來(lái),?！?/p>
4、寶寶們,，新大哥爺爺送的禮品真好玩,，過(guò)新年真好！
—放配景音樂(lè)《新年好》,。
