作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

中班社會獨自在家教案設(shè)計意圖 中班社會活動我的家教案篇一

1、了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門,。

2、初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。

1,、話《童話公主》碟片一張,、dvd、電視機,。

2,、娃娃一個。

一,、觀看碟片,，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論：

1,、白雪公主幾次都差點被誰害死,？"（狠毒的皇后）

2、為什么白雪公主沒認出皇后來",？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她）師小結(jié)：不認識的人叫"陌生人",。

3、皇后沒有小矮人家的鑰匙,，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主,？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話,，不恩那個隨便給陌生人開門,。

二、問題,，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識,。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活,。不久,，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才,，小公主的爸爸媽媽出門去了,，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做,，什么事情不能做，想請小朋友告訴她,。"

情境一：師扮演水電工,，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻,，說是來家訪的,，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩,，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西,。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗,。

師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門,，不做危險的事,，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),，不到陽臺上去等等,。一個人在家可以安靜地看書、畫畫,、玩玩具等,。要學(xué)會保護自己。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,，我努力讓孩子成為活動的主人,，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時,，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己,。在情感激發(fā)過程中,，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,，特別是孩子心中的想法。

中班社會獨自在家教案設(shè)計意圖 中班社會活動我的家教案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心？

2,、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,，能運用較完整的語言表達自己的想法,。

情景表演所用的道具，排練情景表演,。

（一）導(dǎo)入,。

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣,。

（1）小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時，要注意哪些事情呢,？

（2）今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。

（二）展開,。

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》,，老師進行旁白,。

（1）提問：剛才，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么？”

（2）教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

（3）請小朋友再觀看一遍表演。

2,、請幼兒再觀表演,。

（1）老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

（2）提問：

①亮亮一個人在家時,，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準備？

②當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,，他又是怎么做的,？

③亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 為什么,？”

3,、小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子,。

4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎,？”

5,、請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么,？如果陌生人敲門,、有電話找爸爸媽媽,、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦,？

6,、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法,。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演。如：陌生人敲門,、來電話了,、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,，要學(xué)會自我保護自己,，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子,。

（三）結(jié)束,。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心,。

中班社會獨自在家教案設(shè)計意圖 中班社會活動我的家教案篇三

培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心,。

提高幼兒在危急時刻的自我保護能力,。

引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法,。

教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力,，了解獨自在家時的自我保護方法。

難點：能運用完整語言表達自己的想法,，培養(yǎng)勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

1,、知識準備：

詢問家長,，了解幼兒獨自在家時的情況。

2,、材料準備：

多媒體課件：情景表演"獨自在家時"(內(nèi)容是設(shè)計的短小情節(jié))

1,、談話導(dǎo)入：

談話：齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫(yī)生,，晚上要去醫(yī)院值班,，讓齊齊一個人在家，齊齊一個人在家是怎么做的呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片,，小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)欲望,。

2、出示多媒體課件,，激發(fā)興趣,。

興趣是最好的老師，出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計表現(xiàn)獨自在家時的小情節(jié)),，引起幼兒的興趣,，讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中，教師提問：齊齊一個人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動中來,。

3,、自由探索討論

(1)、讓幼兒動腦筋想一想,，看一看,，說一說，齊齊一個人在家是怎么做的?齊齊是不是一個聰明,、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門,、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,，請每組2-3名幼兒總結(jié)交流,，師幼共同為獨自在家時出點子想辦法，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的保護方法,。)

(2),、小朋友有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?(互相討論一下，獨自在家時還可以干什么?請部分孩子在集體面前進行交流,。)師：小朋友,，一個人在家很悶怎么辦?

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫,、看書…師：自己在家肚子餓了,，怎么辦?

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點,。

幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時,，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?

幼：大聲喊救命。

幼：打110,。

幼：給媽媽打電話…小結(jié)：自己在家時,，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭,，不要玩弄電器插頭,、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去,。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫,、玩玩具,、看電視等。

(通過談話,，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,，以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識)

4,、游戲體驗法：

玩游戲：大灰狼和小兔子,。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學(xué),，更好地掌握住所學(xué)的安全知識,。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚,，能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂,，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺,，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,。

5、家園同步活動結(jié)束后,，要求家長,，在日常生活中為幼兒獨自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺,，并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進行展出,。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人,，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,，還有加強力度,，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法,。