總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)學(xué)校教科室工作總結(jié)篇一

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開展,，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍,。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí),，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。本學(xué)期,，我校教科室和教導(dǎo)處合作辦公，有效協(xié)作,，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課,、組內(nèi)聽課,、指導(dǎo)課為載體的研訓(xùn)方式，大力加強了校本研訓(xùn)的力度,，取得明顯的效果,。學(xué)校教科室秉承“為教師成長服務(wù),，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍,，為教師平等對話,，互動表達提供了機會，滿足了教師“說話”的需求,，促進了教師富有個性地成長,。我們根據(jù)期初提出的“狠抓常規(guī)管理、加強隊伍建設(shè),、注重教育創(chuàng)新,、突出學(xué)校特色、深化課改實驗”五個重點,，不斷豐富“科研興教,、科研興校、科研興師”的內(nèi)涵,。

1,、各教研組本組教研工作計劃，扎實地開展了教研工作,。各組本學(xué)期做到計劃具體,、目標(biāo)明確、責(zé)任落實,，開展活動均達8次以上,，全校教師參加教研活動的出勤率達95%。

2,、加強教師校本培訓(xùn)

努力為教師搭建專業(yè)成長的平臺,。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí)，老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí),，真正做到了“研有主題,、學(xué)有內(nèi)容、有的放矢”,。由于科室著力聚焦科研與教學(xué)的結(jié)合,，為教師的成長提供了平臺，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用,。

（1）校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，如現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)等,。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校實情舉行了《校本教研研討會》、《如何提高作文水平》,、《提高教學(xué)質(zhì)量從五抓做起》,、《從備課談起》,、《科研是興校之本》等專題講座,。

（2）校外培訓(xùn)：盡管本學(xué)期的時間緊,，工作任務(wù)重，我校仍全力分批派送各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，觀摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,。一方面，學(xué)校積極組織教師參加教研室,、教師進修學(xué)校,、電教中心組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。另一方面,，學(xué)校盡可能創(chuàng)造機會有計劃安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是向青年教師傾斜。

（3）鼓勵有選擇地自主學(xué)習(xí)：我校在做好集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時,，更注重教師的自身學(xué)習(xí),。鼓勵每位教師根據(jù)自己的實際情況，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，進行有針對性的學(xué)習(xí),。包括同事之間的學(xué)習(xí)，教育理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識,、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，從各種媒體中學(xué)習(xí)等等,。具體如：①每位教師每學(xué)期相互聽課要求10節(jié)以上,；②自主選擇一本教育理論專著進行研讀，并用適合自己的方式作好摘錄,、整理,，或從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)資料。③積極參加自考,、函授等在職進修,。

3、狠抓教師公開課制度落實,，以點帶面提高全體教師的素質(zhì),。

（1）確定教師上好參賽課。張淼老師《掌聲》一課獲榆陽區(qū)小學(xué)語文組一等獎,。朱娜老師執(zhí)教的英語競賽課在全區(qū)獲二等獎,。

（2）領(lǐng)導(dǎo)聽推門課。本學(xué)期,，校委會成員不顧活動多,、任務(wù)重仍擠出時間堅持聽推門課,，并及時和任課教師進行了信息反饋。

（3）分組上好一節(jié)校本教研專題研討課,。各教研組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況,，開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問題為目的的專題教研活動,，在小組內(nèi)實行“聽(上)課說課評課修改教案再聽(上)課再評課”活動,，在實踐中反復(fù)研究，共同提高,?；顒油戤吋皶r認真撰寫專題研究總結(jié)材料，收集整理所有材料上交學(xué)校存檔,。

（4）新進教師上好一節(jié)匯報課,。本學(xué)期4位新調(diào)進教師精心準備的匯報課得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

4,、積極配合,，精心組織。成功舉辦了基礎(chǔ)教育新課程成果展,。

5,、創(chuàng)設(shè)平臺，展示風(fēng)采,。本學(xué)期教科室成功舉辦了第九屆“教壇新秀”評選活動,。

6、積極組織,，全員參與,。組織學(xué)生進行評教、議教活動,。

7,、充實完善了教研科研的各項制度。形成本校教科研工作管理體系,，為教科研工作深度推進提供保障,。

抓好教科研隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性,，增強其對教科研工作的責(zé)任性,，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此,，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課,；（2）寫好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動。目前,，我校已組建了一支事業(yè)心強,、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員,。所有這些舉措,，極大地調(diào)動了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。

抓好課題研究過程,，讓課題為教師成長服務(wù),，為教育,、教學(xué)服務(wù),。開學(xué)期初，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點,，制訂課題研究的計劃,、落實好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動的具體責(zé)任人。每次圍繞課題上研究課,，課題組成員必須事先一起與任教老師進行探討,、商議，提出修改意見,，從課題的角度提出存在問題及改進之處,，會后認真做好資料的搜集工作。

本學(xué)期,，學(xué)校要求教師積極撰寫論文與專題總結(jié),，使教師由教書型向科研型轉(zhuǎn)變，為使理論更好地指導(dǎo)實踐,，使教師由單純的教書匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師,，省、市,、區(qū)級征文活動中,，教師能結(jié)合教育、教學(xué)實際,，不斷反思,，認真撰寫自己的心得體會。

在我校教育科研取得成績的同時,，我們也清醒地認識到自己工作的不足,。

1、教師教育隨筆與案例的撰寫,，還存在不平衡的現(xiàn)象,。

2、科研成果質(zhì)量（特別是論文）有待進一步提高問題,。

3,、教育科研工作與課堂教學(xué)研究的有效結(jié)合的問題,。

4、抓實過程教研,、細化過程管理與及時收集,、整理教研活動資料的問題。

5,、堅持走出去的思路與開辟請進來的路子與缺乏經(jīng)費的矛盾,。問題的存在正是我們努力的方向，堅信：有了校長的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持,，只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,，從嚴抓自身,，求提高；從實抓調(diào)研,，求深入,；從新抓思路，求發(fā)展,；從創(chuàng)抓重點,，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，學(xué)校的教育科研工作,，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進步,，新的發(fā)展,。我校的教科研工作定能開創(chuàng)一個嶄新的局面，一定能打造起自己的品牌,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。相信,，只要我們共同努力,，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會不斷濃厚,。在今后的教科研工作中,，我們會把好的一面發(fā)揚光大，不足之處積極改正,，使我校的教科研工作做得更加完善,，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻。

小學(xué)學(xué)校教科室工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我校教育科研工作繼續(xù)在“六力”并舉,，圍繞“持續(xù)深化教育體制改革,，大幅提升吳江教育質(zhì)量”這一主題，我校以“十三五”課題深入推進為契機,，充分發(fā)揮教科室“研究,、管理、引領(lǐng),、培訓(xùn)和發(fā)布”五大職能,，創(chuàng)新學(xué)校教科研發(fā)展方式，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量,。

1.進一步推進我校蘇州市“十三五”課題的研究,。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動,，及時地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題,、產(chǎn)生的困惑,、獲得的經(jīng)驗,，精準地把握課題研究的動態(tài)，為課題研究的方向做好適時的調(diào)控,。

2.求真務(wù)實,，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學(xué)期,，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺,，規(guī)范實施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。我校按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求,，平時做好資料的收集和整理工作,，并及時上傳研究資料。

3.組織好我校教師第七批學(xué)年課題的申報工作,。本學(xué)期開學(xué)初,，我們教科室利用多種途徑向全體教師做好第七批學(xué)年課題的申報宣傳和動員工作。教師申報初期,，教科室請專家對教師的課題申報和選題進行專門的指導(dǎo),，對于教師的申報表內(nèi)容的填寫也精心地進行了修改。第七批學(xué)年課題的申報,，我們學(xué)校也取得了較好的成績,，共有6個課題被立項。

1.根據(jù)學(xué)校作文教學(xué)特色,，切實加強理論學(xué)習(xí),，積極開展校本研究。我們建立了校本研究制度，依據(jù)課程標(biāo)準,，切合學(xué)校實際,，結(jié)合鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，組織特色中心組成員認真編寫,、修改好校本教材，開展好實施研究活動,，引導(dǎo)全體教師在教學(xué)實踐中利用校本資源,，加強學(xué)習(xí)、實踐與研究,，通過實踐,、研究與總結(jié)，進一步提高我校的作文教學(xué)實效,。

2.我們認真組織20xx年“讀寫節(jié)”活動,，開展了“現(xiàn)場作文賽”“讀一本好書讀后感寫作比賽”“課本劇表演”等一系列活動。通過這些豐富多彩的活動,，拓寬了“讀書”的內(nèi)涵,，豐富了學(xué)生的讀書生活，也使得本屆讀書節(jié)的舉辦變得多姿多彩,，進一步營造濃郁的書香校園氛圍,。

3.繼續(xù)開展好讀一本教學(xué)專著讀書活動。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)?！笆濉敝髡n題的研究，學(xué)校向老師們推薦優(yōu)秀教育讀本《培養(yǎng)學(xué)生的表達能力》一書,，倡導(dǎo)教師寫讀書筆記,，隨筆、教育日記,，并對自己的教學(xué)行為進行反思,，對教學(xué)中的一些熱點問題發(fā)表自己看法，同時積極撰寫教學(xué)論文,。

1.完善學(xué)校的教育科研組織建設(shè)

本學(xué)期開始,，我們將更加完善我們學(xué)校的教育科研組織形式。形成由“校長室——教科室——科研組”組成的三級管理體系,。其中科研組團隊主要是建設(shè)好“教科中心組”和“學(xué)校課題組”,，這兩個主要的科研團隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插,，“學(xué)校課題組”主要負責(zé)學(xué)校主課題相關(guān)的研究工作,。以此強化科研隊伍建設(shè),，促進教科研工作更上一層樓。工作中,，學(xué)校教科室不斷強化自身,，努力成為學(xué)校教育科研的指揮室，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀部,。

2．注重教師隊伍建設(shè),，促進專業(yè)成長

加強教師隊伍建設(shè)，不僅能提高師資整體素質(zhì),，還能有效地促進教師的專業(yè)成長,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以,，學(xué)校切實把建設(shè)骨干教師隊伍的工作重點放在培養(yǎng)上,，把對骨干教師的培養(yǎng)看成學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵來抓。本學(xué)期,，學(xué)校重視培養(yǎng)對象的理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,，鼓勵骨干教師多聽課、多上課,、多比賽,。學(xué)校也主動為教師搭建平臺，本學(xué)期,，我校有多位教師在吳江區(qū)舉辦的“教學(xué)共同體”,，“骨干教師下鄉(xiāng)”等活動中上研課，張芳老師在“江蘇省農(nóng)村骨干教師吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”中獲一等獎,。

3．拓寬論文發(fā)表渠道，助推教師成長

論文的發(fā)表決定了骨干教師的成長速度,，為了讓我們學(xué)校的老師快速成長起來,，教科室全心全意的為教師拓寬論文發(fā)表的平臺，所選的教育雜志盡量能體現(xiàn)專業(yè)化,。在校長室的努力下教師選擇發(fā)表雜志的途徑不斷的變寬,，由原先的《新教育》《生活教育》增加到《科學(xué)》《作文成功之路》《啟迪與智慧》《小學(xué)生態(tài)》等11本比較專業(yè)的雜志，為各學(xué)科教師發(fā)表論文提供了較多的選擇,，提高了教師發(fā)表文章的覆蓋率,。

1.不斷創(chuàng)新校刊編撰,。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》,，促進校刊質(zhì)量不斷創(chuàng)新,、持續(xù)提高,，讓?？蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求,，?？呦蚓C合，面向?qū)W生,，面向家長,。我們把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生,，使得學(xué)生和家長也成為《八都教苑》的讀者,，使《八都教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口。

2.二是做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護,，切實加強管理,、及時更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗,，探討教育問題的重要平臺,。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動,。同時,，發(fā)布學(xué)校科研信息,，推進學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展,。

本學(xué)期，教科室繼續(xù)負責(zé)學(xué)校綜合實踐活動課程,，做好綜合實踐活動課程的實施管理,，期初制定好綜合實踐活動課程計劃，期末做好資料收集,、整理,，并舉辦好校級的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評活動。本學(xué)期綜合實踐活動成果豐碩,，成果集《貫橋風(fēng)韻》獲吳江區(qū)二等獎,，學(xué)生成果《又是桂花飄香時》獲吳江區(qū)成果展評一等獎。

小學(xué)學(xué)校教科室工作總結(jié)篇三

促進教育科研工作穩(wěn)步,、扎實,、有效地開展，并逐步使工作制度化,、規(guī)范化,，使教科研工作充溢生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了由“教科室,、教研組,、課題組”組成的三級科研網(wǎng)絡(luò),。科研與教研工作相交叉,，做到科研中有教研,，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實處,。建立學(xué)習(xí),、例會、活動制度,，形成科研工作的責(zé)任制,，定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論,，進行理論摘抄,，關(guān)注教改熱點，收集先進的教科研信息,，并做到時間,、內(nèi)容、地點,、主持人,、記錄五落實。而且強調(diào)過程化,，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,、改進教學(xué)方法的過程，以此帶動教師參與教育科研,。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私例文精神的教師隊伍,。為了協(xié)助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。

本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參與各級教研培訓(xùn),，如：組織教師到中山路,、紅旗小學(xué)和高資、寶堰,、丹徒實驗學(xué)校等地參與觀摩,、推薦活動；組織教師參與骨干教師培訓(xùn)班和班主任工作培訓(xùn),；組織教師參與丹徒區(qū)教師基本功大賽,、參與區(qū)品社賽課活動,。本學(xué)期我校還承辦了區(qū)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動，擔(dān)當(dāng)區(qū)教學(xué)能手賽課點,，接受區(qū)教育教學(xué)調(diào)研……通過參與和組織各種培訓(xùn)與研討活動,，要求教師要勞有所得。外出聽課要認真做好記錄,，積極參與討論,。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的研討,，外出聽講座要對所聽到的觀念,、做法和時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

1,、以課堂為憑借，加強各教研組和課題組的教研活動,。

在教育科研活動中,，充沛發(fā)揮了教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長,、課題組長認真組織集體備課,，每星期活動一次，定時間,、定地點,、定主持人。采用“教研組,、課題組定內(nèi)容,，個人鉆研備課、集體討論,、深化吸收,，形成共識”的操作程序，取長補短,，集思廣益,，以點帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實到具體教學(xué)過程中去,。新學(xué)期伊始,，就制訂了定時、定人的校內(nèi)研究課布置表,，力求每位教師都有更多鍛煉生長的機會,。

2、加強課題研究,，重在求真與務(wù)實,。

本著求真務(wù)實的原則,，繼續(xù)組織,、帶領(lǐng)骨干教師開展課題研究,，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合,。本學(xué)期我校承當(dāng)?shù)氖小笆晃濉绷㈨椪n題《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)幼小銜接教育的研究》歷時3年的研究,，取得一定成果,，已順利結(jié)題,。本學(xué)期語文組申報的規(guī)劃課題《在寫字教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生個性的研究》,，小課題《小學(xué)語文學(xué)困生個案跟蹤研究》,；數(shù)學(xué)組申報的規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的有效戰(zhàn)略研究》,，小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)中預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》,、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的研究》，均已在市十一五第四批課題申報中順利立項,。英語組正在申報區(qū)級課題《有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，針對研究課題,，制定好學(xué)習(xí)計劃,，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習(xí)筆記,。和時了解教育動態(tài),，接觸課改最前沿的信息。通過以點帶面,，分層推進,，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識,，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，并用科學(xué)的'方法去解決實際問題。

3,、加強課堂研究,，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室會同教導(dǎo)處，不局限于對“備課,、批改,、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽課,，努力取長補短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期通過深入課堂,，展示了語數(shù)、外,、綜合學(xué)科多節(jié)教學(xué)研討課,，讓教師多方面展示自身的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,，校內(nèi)青年教師評優(yōu)課也為老師們搭建了一個教與研的平臺。教師們能積極參與聽課,、評課活動,，并提建議，自我反思,，實現(xiàn)了資源多篇,，優(yōu)勢互補，一起進步的目的,。

4,、開展各學(xué)科的教研活動，豐富學(xué)校文化生活,。

學(xué)校各科室,、各部門從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度，開展了豐富多彩的實踐活動,。充沛發(fā)揮學(xué)科作用,，組織學(xué)生開展了“學(xué)校讀書節(jié)”系列競賽活動，學(xué)生和班級獲得了各種獎項,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高,，增強了班級凝聚力。本學(xué)期更是在校長室的關(guān)注,、領(lǐng)導(dǎo),，德育處的精心組織下，開展了“向青海玉樹災(zāi)區(qū)捐善款獻愛心”活動,、“隊形隊列”競賽和“六一”慶?；顒印ＸS富了學(xué)生的學(xué)校文化生活,，促進了學(xué)生的個性發(fā)展,，為學(xué)生在校生活增添了絢爛的一頁！

一學(xué)期來,，本校注重創(chuàng)立教師展示研究效果的舞臺,，先后組織老師參與區(qū)學(xué)科素養(yǎng)大賽。其中,，陳娟和湯顏老師榮獲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽三等獎,；汪玉蓉老師獲得區(qū)品社評優(yōu)課三等獎。在學(xué)校教科室組織參與的各級優(yōu)秀論文評比中,，有13篇教師優(yōu)秀論文在省級獲二,、三等獎，還有3篇英語優(yōu)秀論文獲市二、三等獎,，另有近20篇優(yōu)秀論文,、案例、教育故事在區(qū)級榮獲一,、二,、三等獎。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,，在廣大老師們的一起努力下,，取得了一定的成果，但還存在著一些問題,。

1,、課題研究開展需要深度推進，要克服功利主義和形式主義傾向,，課題組成員要勤于學(xué)習(xí),、勇于實踐、善于總結(jié),。

2,、教師參與優(yōu)秀論文、案例評比的積極性較高,，但教育科研優(yōu)秀論文獲獎,、尤其是發(fā)表的面還不廣。

3,、教科研管理工作需進一步規(guī)范,。

回眸過去，我們思緒飛揚,；展望未來,，我們?nèi)沃氐肋h。新的一學(xué)期中,，我們將發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺乏，迎難而上,，以教育科研為先導(dǎo),，大力開展教育創(chuàng)新，推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階,。

小學(xué)學(xué)校教科室工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期匆匆而過,在學(xué)校規(guī)劃的指導(dǎo)下,這段時間的教科研工作也取得了新的進展?！敖逃蒲袨榻逃虒W(xué)服務(wù)”是教科室本學(xué)期工作的宗旨,。圍繞“以學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人素養(yǎng),，促進教師的成長；以及在國家課程為先導(dǎo)的狀況下,，推進校本課程的實施,，促進學(xué)生的發(fā)展”為重點展開兩條線的工作。為更好的提高下學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）、課題及論文方面：

1,、本學(xué)期本學(xué)期教科室組織了兩個市級課題的結(jié)題工作,，它們是《針對農(nóng)村現(xiàn)狀做好小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的實踐研究》、《數(shù)學(xué)課堂即時評價語言的主要問題與對策的實踐研究》,、教科室在市教科室的領(lǐng)導(dǎo)下對這些課題材料進行指導(dǎo),、審核，特別是對于語文課題的研究報告進行了幾次的指導(dǎo)修改成型后最終遞交到市教科室,，并都獲得瑞安市課題研究三等獎,，成績雖然不大，但這將成為我校教師積極參與理論學(xué)習(xí)并提升自身素質(zhì)的契機,，本學(xué)期我校又有三個課題獲得市級立項,。

2、本學(xué)期有2位教師在參加瑞安市的教育學(xué)科論文比賽中獲二等獎,，4位老師獲三等獎,；有1位教師參加瑞安市的教育學(xué)科案例比賽中獲二等獎，3位老師獲三等獎,，

（二）,、繼續(xù)營造書香校園方面：

1、與大隊部攜手制定讀書節(jié)方案,。

2,、定期開展班級圖書互換交流活動，并做好記錄工作,。

3,、做到學(xué)在晨讀時間讓學(xué)生展開國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。由班級定期檢查記錄和通報,。做到每日誦讀《弟子規(guī)》的要求,，學(xué)生大部分都能夠完成。

（三）,、構(gòu)建理想課堂與學(xué)校教研活動,。

1、組織好學(xué)校校本培訓(xùn)和教研活動

(1)新課標(biāo)課程培訓(xùn),。

(2)普通話培訓(xùn),。

(3)參加學(xué)校舉行的專題研討及專題講座

（4）請優(yōu)秀教師進行公開課展示與指導(dǎo)。

（5）參加學(xué)區(qū)的連片教研活動。

2,、組織好本校教師聽課,、評課活動。

3,、規(guī)定每周四下午舉行教科研活動,。

以上是本學(xué)期教科室的主要工作，在工作中還存在很多的瑕疵,，比如：校本培訓(xùn)中的不整合化,，特色學(xué)校建設(shè)的以點帶面不夠好，教師素質(zhì)的提高不夠到位,，理想課堂的構(gòu)建還應(yīng)繼續(xù)加強行動,。在今后的工作中，我們力求將優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚下去,，把存在的不足改正過來,，多學(xué)取優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗，力求將教科室工作做好,。

小學(xué)學(xué)校教科室工作總結(jié)篇五

（一）以教師專業(yè)閱讀組建設(shè)為抓手,，內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng)。

在青年教師閱讀組建設(shè)基礎(chǔ)上,，本學(xué)年,，閱讀組的對象擴展為全體教師。確立了強化教師閱讀組建設(shè),，提升教師專業(yè)內(nèi)涵的創(chuàng)建目標(biāo),，并將此確立為學(xué)校發(fā)展性評價目標(biāo)之一。為了讓建設(shè)落到實處,，我們對閱讀組建設(shè)進行精細化管理,。首先讓每個老師確立讀書時間、制定讀書計劃,，每位教師根據(jù)自身課務(wù)情況,，制定個人讀書計劃，每天確立三十分鐘左右的讀書時間,。其次是確保每位老師有書可讀,，我們?yōu)槔蠋煷_立了每個學(xué)期的共讀書目，并讓老師們自己確定一本自讀書目,。將全校老師分成了十六個讀書組,，將每個讀書組的共讀書籍和自讀書籍、書簽等一起發(fā)放到每個辦公室中,，讓老師真正做到有書可讀,，隨時可讀,。

本學(xué)年，全校老師共讀了《56號教室的奇跡》,、《嘗試教學(xué)策略》等書籍,，并撰寫了相應(yīng)的讀書筆記、讀后感,。在學(xué)校過道開辟了教育專著導(dǎo)讀專欄,，為教師選擇合適自己的閱讀書目作指導(dǎo)。舉辦了“行走書香世界,，追尋幸福閱讀”教師讀書論壇活動,，為老師交流分享搭建平臺。讀書使教師的教育理念得到了進一步更新,，增長了教師的見識，提高了業(yè)務(wù)水平,，提升了教師的人格魅力,。

（二）每周一次微學(xué)習(xí)，更新教師教育理念,。

利用學(xué)?！拔W(xué)習(xí)”平臺，豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容,。堅持每周一次全體教師“微學(xué)習(xí)”,。遵循“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、加強教師知識儲備,、關(guān)注教師身心健康”三條主線,，選擇理念鮮明、意義深刻得數(shù)字故事為內(nèi)容,。由校長及各科室骨干為主講人,，以拋出問題、組織學(xué)習(xí),、暢談想法的互動學(xué)習(xí)方式進行,。

本學(xué)年開展了《如何設(shè)計制作數(shù)字故事》、《夢想》,、《必備生活常識》,、《喜歡畫畫的他》、《三個新生》,、《一人一課表》,、《紅色卡片》、《當(dāng)一塊石頭有了愿望》,、《兒童哲學(xué)》,、《我可以不愛嗎》,、《方法總比問題多》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（三）組織教師參加各類培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

認真做好教師培訓(xùn)管理平臺上的報名、審核,、參訓(xùn)工作,。有計劃地安排學(xué)校老師參加90學(xué)時培訓(xùn)，以及根據(jù)自身教學(xué)學(xué)科參加相應(yīng)的各類短時培訓(xùn),。報名的時間,、項目合理，有50%以上教師已經(jīng)完成全部的學(xué)分,。

本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師本著科研改進教學(xué)行動,、提高課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，推行行動研究,，即“問題即課題”,，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進教學(xué)實踐,。要求40周歲以下的老師成立課題組,，每兩年完成一個課題的申報、研究,、結(jié)題,。按年級、分學(xué)科,，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問題,、困惑、感悟,，積極申報課題,。

本學(xué)年，我校1項市級課題,，9項縣級課題順利結(jié)題,。市級1項課題立項、縣級13項立項,。立項課題在4月底,，聘請縣教科室專家，進行了現(xiàn)場開題論證,，老師們都認真修改了自己的申報方案,，撰寫了開題報告。

一學(xué)年來,，積極組織教師參加各級各類的征文,、論文,、成果評比。把有關(guān)征文,、論文,、成果評比等信息傳達到每個教師，并提出明確的撰寫要求,。并對教師的論文,、成果進行篩選，把好質(zhì)量關(guān),，對上交老師的論文予以一定的指導(dǎo),。一學(xué)期下來，組織教師參加xx縣20xx年第22屆教育論文評選,，獲一等獎三篇,，二等獎十篇，三等獎八篇,；參加xx市第十二屆課程改革征文大賽,，獲一等獎一篇，獲得二等獎三篇,，獲得三等獎四篇；另外還組織參加了縣信息技術(shù)論文,，xx市20xx教育教學(xué)論文,，xx市20xx教育專題論文，還未公布獲獎信息,。

積極向媒體平臺投送稿件,，報送學(xué)校工作信息，宣傳學(xué)校重點工作,。20xx學(xué)年,，xx教育網(wǎng)共錄用我校投稿稿件50多篇，xx師訓(xùn)投稿十余篇,，錄用4篇,。本人也被評為20xx年度xx師訓(xùn)優(yōu)秀組稿員。

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心關(guān)懷下,，在全體教師的積極努力和配合下,，教科室一年來的工作井然有序，抓重點,，重務(wù)實,，求突破，希望在新的學(xué)年,，思路更加鮮明,，執(zhí)行更有力度,，獲得教師學(xué)生的高度認可。