演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇一

大家好!

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視,，積極行動起來,切實加強校園安全保衛(wèi),，確保師生生命安全,。

在學校加強安全保衛(wèi)的同時，同學們也要學會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師,，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭,。

2.大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁,，會為此付出應(yīng)有的代價,。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險發(fā)生,，可用自己的書包、掃把,、凳子,、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗，不讓歹徒進來,。

4.如果受到傷害,，一定要及時向老師、警察報案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象,，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中,。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫,，引人注意,，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作,，先取得信任，再運用機智逃離,。

7.找機會逃到人多的地方求救,，或躲入商店,、民宅。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人,。老師,、同學們，為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來,，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。

今天的播音到此為止,，謝謝大家的收聽!

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇二

老師們,、同學們：

大家下午好！今天我講話的主題是：“反對欺凌,、構(gòu)建和諧平安校園”,。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識,，結(jié)合到實際生活,、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人,、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,，營造和諧友善,、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少,、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴重違反校規(guī)校紀,，重者構(gòu)成違法犯罪。

老師們,、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識,，那么如何預(yù)防校園欺凌呢,？有這么四點大家要記住：

1,、學會寬容：同學間要友善相處,，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容,。

2,、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助,。

3,、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為,，讓對方主動放棄,。

4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機會撥打110報警。

老師們,、同學們,，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭,，做一個講文明,、守紀律的、寬容友善的人,，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園,。

接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育,。并把學校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進行認真?zhèn)鬟_教育,，強調(diào)學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi)，供學生平時學習,，讓學生入腦入心,。確保師生安全。我的講話結(jié)束,。

謝謝大家,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇三

親愛的老師、同學們：

大家好,！

我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力,，創(chuàng)建和諧校園。

每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方,。它承載著我們美麗的夢想,，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷?。?/p>

“暴力”,，它不僅能摧毀人體,；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦,。嚴重時,，它可以威脅人們的生命安全。

最近幾個月,，我國發(fā)生了很多校園悲劇,，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況,，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。

在支持下,，投資近6萬元,，完善了學校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員,，有效加強了校園安全,，確保了師生的安全,。

在學校加強安全的同時，學生也應(yīng)該學習一些面對危險的應(yīng)急方法：

1,、在受到威脅和暴力的時候,，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,，所有的同學和老師,，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾,，都會堅定地站起來,。

就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭,。一旦你下定決心,，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說,，萬一遇到危險,，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊,，敢登峰造極,，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離,。

2,、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的,，會受到法律紀律的嚴厲制裁,，會為此付出應(yīng)有的代價。同時趕緊找來電話準備報警,，大聲呼救,。

3、如有危險發(fā)生,，可使用自己的書包,、掃帚、凳子,、桌子等躲避打擊,。

4、如果你受傷了,，你必須及時向老師和警察報告,。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中,。

5、找機會逃到人多的地方尋求幫助,，或者躲在商店和房子里,。

6、在公共場所,，你應(yīng)該找服務(wù)臺的工作人員或向警察求助,。

老師，同學們,，為了個人的成長,，，讓我們構(gòu)建一個安全的思想行為和生活,，提高安全意識,，形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴,。

讓我們共同行動起來,，防止校園暴力，創(chuàng)造一個和諧的校園,。從你和我開始,，從每個人開始，從現(xiàn)在開始,。

謝謝大家,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇四

同學們、老師們：

大家上午好,！

今天,，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園。

同學們,，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負,。簡單而言,，就是以大欺小，以強欺弱,。那么,，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號,；對受害者進行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服,、學習用品、通訊工具等個人財產(chǎn),；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話,；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令,；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分,；實施敲詐,，強索金錢或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣?！皥詻Q制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧,、美好,、互幫,、互助、友愛的校園,。

同學們,！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”,，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了,，那么“受害者”就會越來越少,，“校園欺凌”就會遠離我們。

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇五

各位老師,、同學們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人,。據(jù)新聞報道,，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,，甚至是限制人身自由的情況,。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事,、行政和民事責任,。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明，近年來,，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育,，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文,。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性,，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫,。一方面是學校應(yīng)根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系,。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影,，老師則是這個縮影中的燈塔,。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學習狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間,，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期,。結(jié)合青少年的特征,，制定出科學的、可行的懲戒教育制度,。重點就在于拿捏好度,，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說,，受害學生和施暴學生都是受害者,，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心里疏導,，能塑造孩子們的心理承受能力,，形成完整的人格。與此同時,，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,，應(yīng)配合學校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學會尊重他人,。說到底,，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件,，家長有不可推卸的責任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,，我不用承擔責任”的慣性思維,。

少些冷漠，多些幫助,。當看到青少年被人毆打,、辱罵時，我們應(yīng)該及時伸出援手,，多說幾句,，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,，也能讓一個孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程,，無論制度多么完善,，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,，幫助他人,。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇六

親愛的老師,、同學們：

大家好！今天,，我演講的主題是“打擊校園犯罪,，增強自我防衛(wèi)能力”。青年是祖國的未來,、民族的希望,，是中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年,，是中華民族生生不息的根本大計,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程，是全黨全社會共同的社會責任,。

新中國成立以來,，黨和政府高度重視對青年的教育和培養(yǎng)，為青年的成長提供了良好的條件,，使一代又一代的青年健康成長,。然而，我們應(yīng)該清醒地認識到,，近年來,，校園侵權(quán)和學生犯罪案件的發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習和教學秩序,。一方面,，我們必須嚴厲打擊校園犯罪。另一方面,，我們還必須加強學校治安環(huán)境的整治,，提高自我防衛(wèi)能力。青少年犯罪的主要原因：從主要因素來看,，一是自我控制能力薄弱,；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受,。從客觀因素看,，一是家庭教育的誤區(qū),；二是學校教育不端；三是社會文化氛圍消極方面的誤導,；四足缺乏社會救助措施；五是法律教育的相對滯后：六是受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響,。對于學生來說,，要遠離校園犯罪，我們應(yīng)該從自己做起,，加強思想道德修養(yǎng),，從而消除校園犯罪滋生的土壤。

很多案例表明,，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件,，一定的風氣，思想政治工作越薄弱,，學生紀律越差,，發(fā)生的事件就越多。校園犯罪事件又是一種見不得人的,、偷偷摸摸的勾當,，只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園,，那么作惡者就不敢出現(xiàn),。陽光是什么？陽光是學校的正氣,，就是全校同學的正氣,，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理,。在打擊校園犯罪的同時,，我們還應(yīng)該加強自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識,，提高辨別是非的能力,。你必須學習更多的法律知識，了解什么是違法的,，什么是犯罪,，只有了解什么是違法的，什么是犯罪,，那么你就可以不犯罪,，也可以防止別人犯罪。

2,、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣,。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生,，一個重要的原因是學生不團結(jié)，缺乏打擊犯罪的勇氣,。面對犯罪分子的暴力威脅,，竟然會束手無策，讓他們得逞,，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服,。

總之，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，是提高國民素質(zhì),、發(fā)展社會經(jīng)濟文化、促進民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，抒大青少年所希望的,。為了促進青少年法制教育的深入發(fā)展，全社會要行動起來,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽,。

謝謝大家,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇七

親愛的老師們,、同學們：

今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌,，共創(chuàng)和諧校園》,。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時,，還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭,。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么,，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢,？

首先,，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中,，應(yīng)該學會說：“對不起”,。你可別小看這三個字，它的作用可大了,，在處理同學關(guān)系時有著出奇的.效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學會忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應(yīng)該學會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂。

其次,，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人,！

同學們,，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽光校園,，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,，共創(chuàng)我們友善和諧的校園,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇八

親愛的老師、同學們：

大家好,！我今天演講的主題是“反對暴力,，共建和諧校園”。校園是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,。校園應(yīng)該是一片凈土！然而,，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件,。很多同學總是出口成臟、惡語傷人,，有些同學總是橫行霸道,，喜歡用暴力來解決問題，欺負弱小,，甚至打架斗毆,。

這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略構(gòu)想,，我們必須知道,，沒有一個和諧的校園，就沒有和平的學習環(huán)境,；沒有校園的和諧,，就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、以小欺小,，以眾欺寡。有一些同學喜歡欺負弱小的同學,，把他們的快樂建立在別人的痛苦之上,。

2、為了一點小事,，大吵一架,。常常因為“雞毛蒜皮”的小爭執(zhí)，從口頭謾罵升級到拳腳相向,。

3,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的,，從個人與個人之間,，再到群體。

校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害,，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤,，這不可避免地影響了我們的學習，影響了我們的健康成長,。同學們,，面對校園暴力，我們應(yīng)該做些什么,？我們應(yīng)該行動起來,，反對暴力，遠離暴力,，建設(shè)一個和諧的校園,，讓每個學生都能健康成長。

第一,，培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學生,。不要沖動,，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事都要考慮后果,；有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤，而要檢討自己哪里做錯了,；總之,，我們必須嚴于律己，寬以待人,！

第二,，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,，謹慎交友,，不要與行為不端的人交往，不要與社會上的人交朋友,，不要在網(wǎng)上交友,；參加各種有意義的文化體育活動，遠離不良文化,。

第三,，提高自我保護意識。不要一個人出去，身上不要帶太多的錢,。當你是暴力的受害者,，采取靈活的緊急措施，及時報警,。

在這花樣的年華里,，我們怎么能荒廢了美好的時光！同學們,，讓我們遠離暴力,，共建和諧校園！今天的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是《對校園欺凌說不》,。

瞧！清清校園里,，我們身邊的同學,，臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學生的小霸王,，或許是漠視校園欺凌的學生,，或許是遇見她人困難拔刀相助的同學等。不管是誰,，不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài),，只要記住一點：對校園欺凌說不！

讓我給大家講個故事吧,！

一個六年級的學生阿曼,，在一次校園拔河比賽中，沒給自己班的同學喊加油,，恰巧的是,，上帝不作美，這個班級在初選的時候便敗下陣來,，而令人感到荒謬的是,，阿曼的同學竟責怪她沒為班級喊加油，因此令大家輸了比賽,。班上的男生成群結(jié)隊地來到阿曼的家,，霎時，充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞擊聲,，阿曼畏畏縮縮地躲在房間里,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，提心吊膽，最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走,。

大家心里是否也感到憤憤不平呢,！先別急，故事還沒結(jié)束,。

之后的很長時間里,，阿曼成為了他們班上的“公敵”，名副其實的“叛徒”,。阿曼的同學見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她,，更令人義憤填膺的是有的同學竟用腳踹阿曼，向阿曼吐口水,，阿曼越來越恐懼,，害怕他們的毆打；她的心底一直發(fā)怵：我到底做錯了什么,？

有一次放學,，阿曼因為恰好在樓梯口遇到班里的幾個同學，迅速被他們團團圍住,，拉拉扯扯,，至班級門口。他們竟然逼著阿曼對著教室的門下跪,，阿曼又怎能服氣呢,！可是，她又能做什么,，她常常想：誰說人性本善,，那些人和我同窗多年,，從他們激動又貪婪,、冷酷又諷刺的眼神中，足見小學生的無知,、幼稚,、可笑，他們的人性已足夠極端,。阿曼只能熬著,，幾度想要用自殺來“報復(fù)”他們以求解脫。這噩夢般煎熬的一年,，她才小學六年級,，迫不及待想要告別。

像這樣過分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上,，但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌,，我們不妨設(shè)身處地想,，假如，假如這個阿曼是你,，你又會怎樣,？

現(xiàn)在，讓我們瞧瞧我們的學校吧,。在這個學習的大家庭中,，有關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航,；有樂于奉獻的同學,，為我們“雪中送炭”。不過,，校園“欺凌事件”也時有發(fā)生,，但我們相信只要在老師和同學的幫助下，事情得到有效處理,，就不會惡化,。我們是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，互相襯托，才能構(gòu)成校園最美的風景,！

還是那句話：對校園欺凌說不,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十

最近一段時間來,，全國各地和中國留學生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件,。如：山西應(yīng)城一名學生由開始被罵,、后來被打，最后被打死的事件,。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學,，被法庭判刑14年等不良事件。

我們石中一直提倡同學們做高素質(zhì)的人,，號召大家團結(jié)友愛,，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己,，寬以待人,。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn),，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好校風的一種表現(xiàn),。

那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢？非?？隙ǖ恼f：有,！一直以來，政教處都嚴肅處理各種校園欺凌行為,。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn),。所謂欺凌，一般來說是指個人或者團體,，對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為,。這些行為主要包括三個方面，一是：身體欺凌,，打,，推搡等“，二是“言語欺凌”,，包括惡意取笑,、起侮辱性外號、辱罵等,，三是“關(guān)系欺凌”,。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境,。

同學們,，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對校園欺凌說“不,！”

有校園欺凌的學生,，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為,，欺凌行為是無能的表現(xiàn),。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小,，還是他做錯了事,，還是你看不順眼,，這些都不能成為你攻擊他的理由,，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容,。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’,。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展,?！?/p>

被欺凌的同學也要站出來說：“不,！”當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊,；如果你還控制不住,，或者對方太強勢，要學會保護自己,，然后尋求合理的幫助和解決問題,，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理,。同時如果你有不恰當?shù)男袨?，也要進行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言,，而受到其他同學的欺凌,。

我們也號召，其他同學擁有正義感,，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不,。控制事態(tài)的發(fā)展,，尋找合理的幫助,。在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動,。

同學們,，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課,。有人的地方就會有差異,，就會有矛盾，同學們讓我們用我們的理智,、我們的愛心去化解這些矛盾,，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助,，互相促進,，在這個家庭里，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十一

親愛的老師、同學們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道,，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱,、毆打,，甚至限制個人自由。

學校暴力性質(zhì)惡劣,，但大多數(shù)暴力學生以“未成年”,、“口頭批評教育”為借口，免除刑事,、行政和民事責任,。

據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計，近年來,，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。

制度教育，法律先行,。很多網(wǎng)友建議,，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當提前，細化法律條文,。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性,，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫,。

一方面,，學校應(yīng)根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系,，明確“紅線”的范圍和觸犯成本,，讓孩子始終保持“紅線意識”。

另一方面,，校園是社會的縮影,，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關(guān)注孩子的行為和學習狀況,，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生,。

青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,，是確立三觀的重要時期,。結(jié)合青少年特點，建立科學可行的學科教育體系,。

從心理學角度看,，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者,，在心理層面或多或少存在缺陷,，及時有針對性地進行心理輔導,，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格,。

同時,，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學校合作,，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,，學會尊重他人。畢竟,，父母是孩子的啟蒙老師,。

對于此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性,。

少些冷漠,，多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時,，我們應(yīng)該及時伸出援助之手,，多說幾句話，多問幾句話,。

也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,，讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善,，法律多么健全,，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人,。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十二

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強凌弱。有些同學總是惡語相向,、出口成臟,；有些同學總是橫行霸道，欺凌弱小,；有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈,，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患,。要知道，沒有和諧的校園,，就沒有我們安寧的學習環(huán)境,；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧,。

校園欺凌事件的發(fā)生,，讓老師、家長的心情都很沉重,。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。

我們學校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航,。所以,，受“欺凌”的同學應(yīng)該堅強勇敢，當受到欺凌時報告班主任或者家長,，讓老師和家長來共同處理,，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

“校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善,，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂,，就用你一顆友善的心去對待他人。那么,，在和別人打交道時,，如何做到“與人為善”呢,？

首先,，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中，應(yīng)該學會說：“對不起”,。你可別小看這三個字,，它的作用可大了，在處理同學關(guān)系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學會忍、包容,、體諒他人,，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”,，讓友善的微笑常掛同學們的臉上,。

同學們，為了你們的健康成長，為了家庭的幸?？鞓?，為了校園的寧靜和諧，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,，提高安全與自我防范意識,，拒絕校園欺凌。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助,，團結(jié)一致,，在校園里快樂地成長。

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十三

各位老師,、同學們：

大家早上好,！今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》,！

校園,，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,；！然而近來,，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學總是出口成臟,、惡語傷人,，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題,，欺負弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。

同學們,，面對校園暴力，我們該做些什么呢,？我們應(yīng)該行動起來,，反對暴力，遠離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個同學都能健康成長,。

一、培養(yǎng)健全的人格,、做一個文明的學生,。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里,；總之我們要嚴于律己，寬以待人,！

二,、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動,，遠離不良文化。

三,、提高自我保護意識,。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨外出,，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時,，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時報警。

恰同學少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血,！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光,！同學們,，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十四

親愛的老師們、同學們：

今天我講話的題目是《反對校園欺凌,，營造和諧校園》

我們是祖國的未來,，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，我們肩負著重大的責任,。但是，由于受社會不良風氣的影響,，加之缺少相應(yīng)的法律常識,，在全國甚至我市個別學校出現(xiàn)了校園暴力活動，嚴重影響了我們的正常學習生活,，危害了我們的身心健康,。為此，學校以團隊的名義發(fā)出如下倡議：

一,、要勇于拒絕校園暴力,。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告,。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生,、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。

二,、要加強法律知識學習,。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己,。

三,、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙,、不賭博,，不進酒吧、卡拉ok,、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所,。

四,、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時及時向?qū)W校、老師,、家長報告,。

五,、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學,，熱情幫助同學,，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力,。

六、要認識自身不足,。當你和同學鬧矛盾時,，不要沖動，不要急躁,，一定要靜下心想想原因,，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它,?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保巳硕家幸活w包容的心,，避免矛盾的激化,。

七,、要積極與家長,、老師交流溝通。在家長,、老師的健康引導下,，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力,。

八,、要樹立進取、向上的人生觀,。加強科學文化知識學習,，培養(yǎng)良好的興趣、愛好,，磨煉意志,，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年,。

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防校園暴力傷害。

其實大家都知道,，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害,。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理,，難以集中精力學習,，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業(yè),。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響,。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學,，從而影響他們的正常工作和生活,，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機構(gòu)。另外,，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施,，既影響了正常的教學秩序,，又給學校管理帶來很大困難。

下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式

1,、索要錢物,，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘,。 2,、以大欺小，以眾欺寡,。

3,、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,。

4、同學們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強,。

5、不堪受辱,，以暴制暴,，沖動報復(fù)。6,、侮辱,、恐嚇、毆打教職員工,。

以上就是常見的校園暴力,，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點：

(1)遭到校園暴力侵害的同學,，應(yīng)在學校、警方或家長的幫助下,，制止暴力,，絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,，運用智慧,，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗,，以免引起不必要的傷亡,。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征,，及時報警,，或向老師、家長尋求幫助,。

(3)當有人,，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時,，一定要堅決拒絕;當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫,，并積極尋求幫助,。

(4)要增加法制意識，當沖突發(fā)生后,，要勇敢站出來,，用法律武器維護自己的正當權(quán)益。 今天的播音到此為止,，謝謝大家的收聽！

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十六

敬愛的老師,、同學們：

大家早上好,！

校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物,，不給就威逼利誘；以大欺小,，以眾欺寡,；為了一點小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,；同學們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強。

在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強迫吸食大便,。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長期欺負別人,，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心，對同學缺少同情心,，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。所以,，受“欺凌”的同學應(yīng)該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校,，讓學校來處理,。告訴家長，讓家長來處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。

我們學校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航,，有樂于奉獻愛心的同學,，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和,；同學之間互愛互助，團結(jié)一致,；每個人都享受公平公正,，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵,，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風景。

小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十七

各位老師,、同學們：

大家早上好,！

身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,，每件事讓每一個人都感到憤怒,。

身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動,，去普及校園暴力帶來的惡劣影響,，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，杜絕校園暴力,，創(chuàng)建和諧校園,。

我們要引導學生、學生家長,，充分認識校園欺凌所帶來的傷害,。身為一名教師，我們能做什么,。教師,，教書育人,，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人,。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育,。

作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學生的責任心,。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責,。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),，要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責,。我們的生活,，不是只有你一個人，而是還有其他人,。所以要對他人負責,。

當今和以后，無論到什么時候,，不該做的事不做,，不該說的話不說；認認真真工作,，扎扎實實做人,，我們要進一步加強學習，確保校園和諧平安穩(wěn)定,。