演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文,,希望會對大家的工作與學習有所幫助,。
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇一
大家好!
近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案,讓人觸目驚心,,也讓我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,,積極行動起來,切實加強校園安全保衛(wèi),,確保師生生命安全,。
在學校加強安全保衛(wèi)的同時,同學們也要學會一些面對危險的應(yīng)急方法:
1.在威脅與暴力來臨之際,,首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學與老師,,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭,。
2.大聲地提醒對方,,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,,會為此付出應(yīng)有的代價,。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救,。
3.如果危險發(fā)生,,可用自己的書包、掃把,、凳子,、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,,要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗,不讓歹徒進來,。
4.如果受到傷害,,一定要及時向老師、警察報案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象,,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,,陷入可怕的夢魘之中,。
5.如果周圍有人,要大聲喊叫,,引人注意,,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮,。
6.要冷靜與歹徒合作,,先取得信任,再運用機智逃離,。
7.找機會逃到人多的地方求救,,或躲入商店,、民宅。
8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助,。
9.若在大馬路上,,可以用手敲打路旁停放的車輛,讓車子警報器大響以嚇退壞人,。老師,、同學們,為了個人的成長,,為了家庭的幸福,,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城,,提高安全意識,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,,做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來,,一起預(yù)防校園暴力,,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,,從大家做起,,從現(xiàn)在做起。
今天的播音到此為止,,謝謝大家的收聽!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇二
老師們,、同學們:
大家下午好!今天我講話的主題是:“反對欺凌,、構(gòu)建和諧平安校園”,。希望同學生認真聽講,并能用聽講所學到的知識,,結(jié)合到實際生活,、學習中,以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人,、自我保護的正能量,并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,,營造和諧友善,、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少,、以強凌弱的,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,,實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,,輕者嚴重違反校規(guī)校紀,,重者構(gòu)成違法犯罪。
老師們,、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識,,那么如何預(yù)防校園欺凌呢,?有這么四點大家要記住:
1,、學會寬容:同學間要友善相處,,如果和同學發(fā)生了矛盾,要懂得寬容,。
2,、尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時地找?guī)熼L幫助,。
3,、言語規(guī)勸:向施暴者說明他這種行為的不良后果,是嚴重的違法行為,,讓對方主動放棄,。
4、機智沉著:如果遇到欺凌危險不要慌,,在保證自己安全的情況下,,尋找機會撥打110報警。
老師們,、同學們,,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的,,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,,不做欺凌之事,不當欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作斗爭,,做一個講文明,、守紀律的、寬容友善的人,,共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園,。
接下來希望各班利用班會課,進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育,。并把學校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進行認真?zhèn)鬟_教育,,強調(diào)學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內(nèi),供學生平時學習,,讓學生入腦入心,。確保師生安全。我的講話結(jié)束,。
謝謝大家,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇三
親愛的老師、同學們:
大家好,!
我今天演講的題目是:預(yù)防校園暴力,,創(chuàng)建和諧校園。
每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方,。它承載著我們美麗的夢想,,但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命,那將是多么悲傷?。?/p>
“暴力”,,它不僅能摧毀人體,;它也能使一顆純潔的心彎曲;它還能使人的精神遭受痛苦,。嚴重時,,它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個月,,我國發(fā)生了很多校園悲劇,,這是令人震驚的,使我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況,,我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。
在支持下,,投資近6萬元,,完善了學校的監(jiān)控報警系統(tǒng),并聘請了三名校園專職保安人員,,有效加強了校園安全,,確保了師生的安全,。
在學校加強安全的同時,學生也應(yīng)該學習一些面對危險的應(yīng)急方法:
1,、在受到威脅和暴力的時候,,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,,所有的同學和老師,,以及社會上所有正義的力量,都是自己堅強的后盾,,都會堅定地站起來,。
就你自己而言,不要輕易向邪惡勢力低頭,。一旦你下定決心,,你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說,,萬一遇到危險,,要像一只小老虎一樣會撕咬,像一只小山羊,,敢登峰造極,,不能聽之任之,要想方設(shè)法逃離,。
2,、大聲提醒對方,他們所做的事情是違反法律和紀律的,,會受到法律紀律的嚴厲制裁,,會為此付出應(yīng)有的代價。同時趕緊找來電話準備報警,,大聲呼救,。
3、如有危險發(fā)生,,可使用自己的書包,、掃帚、凳子,、桌子等躲避打擊,。
4、如果你受傷了,,你必須及時向老師和警察報告,。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,,陷入可怕的夢魘之中,。
5、找機會逃到人多的地方尋求幫助,,或者躲在商店和房子里,。
6、在公共場所,,你應(yīng)該找服務(wù)臺的工作人員或向警察求助,。
老師,同學們,,為了個人的成長,,,讓我們構(gòu)建一個安全的思想行為和生活,,提高安全意識,,形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴,。
讓我們共同行動起來,,防止校園暴力,創(chuàng)造一個和諧的校園,。從你和我開始,,從每個人開始,從現(xiàn)在開始,。
謝謝大家,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇四
同學們、老師們:
大家上午好,!
今天,,我國旗下講話的題目是:遠離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園。
同學們,,你們知道什么是欺凌嗎?其實就是指欺負,。簡單而言,,就是以大欺小,以強欺弱,。那么,,什么是校園欺凌?就是指:發(fā)生在學生之間,,蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害,,不僅包括身體方面的物理傷害,也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),,也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,,而不是單一的偶發(fā)事件,。有時是一人欺負一人,有時是集體欺負一人,。
校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為:叫受害者侮辱性綽號,;對受害者進行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等,;毀損受害者的衣服,、學習用品、通訊工具等個人財產(chǎn),;傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話,;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事,,威脅受害者跟隨命令,;讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分,;實施敲詐,,強索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。
同學們,,任何形式的欺凌行為都是不可接受的?!靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,,也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣?!皥詻Q制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,,是我們每個人的愿望,我們要每個人都要努力營造和諧,、美好,、互幫,、互助、友愛的校園,。
同學們,!最后,我希望大家既不要做“旁觀者”,,也不要做“受害者”,,更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了,,那么“受害者”就會越來越少,,“校園欺凌”就會遠離我們。
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇五
各位老師,、同學們:
大家好,!
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意中傷他人,。據(jù)新聞報道,,大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,,甚至是限制人身自由的情況,。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,但多數(shù)施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事,、行政和民事責任,。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明,近年來,,青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上,,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,這些冰冷的數(shù)據(jù)背后,,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。
制度教育,,法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡,細化法律條文,。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性,,但也說明一個問題,完善制度教育已迫在眉睫,。一方面是學校應(yīng)根據(jù)實際情況,制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系,。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,,明確“紅線”范圍以及觸犯成本,,讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面,校園是社會的縮影,,老師則是這個縮影中的燈塔,。這就對老師提出了更高的要求:隨時關(guān)注孩子們的行為及學習狀態(tài),及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間,,是身心發(fā)育的特殊階段,也是樹立三觀的重要時期,。結(jié)合青少年的特征,,制定出科學的、可行的懲戒教育制度,。重點就在于拿捏好度,,“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。
從心理層面來說,,受害學生和施暴學生都是受害者,,或多或少在心里層面都存在缺陷,及時的有針對性的進行心里疏導,,能塑造孩子們的心理承受能力,,形成完整的人格。與此同時,,家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,,應(yīng)配合學校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守,學會尊重他人,。說到底,,父母是孩子的第一啟蒙老師,發(fā)生這樣的暴力事件,,家長有不可推卸的責任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,,我不用承擔責任”的慣性思維,。
少些冷漠,多些幫助,。當看到青少年被人毆打,、辱罵時,我們應(yīng)該及時伸出援手,,多說幾句,,多問幾句,也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,,也能讓一個孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之,,勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程,,無論制度多么完善,,法律多么健全,我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,,幫助他人,。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇六
親愛的老師,、同學們:
大家好!今天,,我演講的主題是“打擊校園犯罪,,增強自我防衛(wèi)能力”。青年是祖國的未來,、民族的希望,,是中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年,,是中華民族生生不息的根本大計,,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程,是全黨全社會共同的社會責任,。
新中國成立以來,,黨和政府高度重視對青年的教育和培養(yǎng),為青年的成長提供了良好的條件,,使一代又一代的青年健康成長,。然而,我們應(yīng)該清醒地認識到,,近年來,,校園侵權(quán)和學生犯罪案件的發(fā)生,嚴重破壞了學校正常的學習和教學秩序,。一方面,,我們必須嚴厲打擊校園犯罪。另一方面,,我們還必須加強學校治安環(huán)境的整治,,提高自我防衛(wèi)能力。青少年犯罪的主要原因:從主要因素來看,,一是自我控制能力薄弱,;二是頭腦簡單,解決問題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受,。從客觀因素看,,一是家庭教育的誤區(qū),;二是學校教育不端;三是社會文化氛圍消極方面的誤導,;四足缺乏社會救助措施;五是法律教育的相對滯后:六是受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響,。對于學生來說,,要遠離校園犯罪,我們應(yīng)該從自己做起,,加強思想道德修養(yǎng),,從而消除校園犯罪滋生的土壤。
很多案例表明,,校園犯罪的發(fā)生有一定的條件,,一定的風氣,思想政治工作越薄弱,,學生紀律越差,,發(fā)生的事件就越多。校園犯罪事件又是一種見不得人的,、偷偷摸摸的勾當,,只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園,,那么作惡者就不敢出現(xiàn),。陽光是什么?陽光是學校的正氣,,就是全校同學的正氣,,這就是“魔高一尺,道高一丈”的道理,。在打擊校園犯罪的同時,,我們還應(yīng)該加強自我防衛(wèi)能力:
1、提高法律意識,,提高辨別是非的能力,。你必須學習更多的法律知識,了解什么是違法的,,什么是犯罪,,只有了解什么是違法的,什么是犯罪,,那么你就可以不犯罪,,也可以防止別人犯罪。
2,、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣,。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生,,一個重要的原因是學生不團結(jié),缺乏打擊犯罪的勇氣,。面對犯罪分子的暴力威脅,,竟然會束手無策,讓他們得逞,,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服,。
總之,重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,,是提高國民素質(zhì),、發(fā)展社會經(jīng)濟文化、促進民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,,抒大青少年所希望的,。為了促進青少年法制教育的深入發(fā)展,全社會要行動起來,,與時俱進,,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽,。
謝謝大家,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇七
親愛的老師們,、同學們:
今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌,,共創(chuàng)和諧校園》,。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小,,以多欺少,,以強凌弱,,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,,讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體,,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時,,還會威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會主義核心價值觀,,更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭,。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,,我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人,。那么,,在和別人打交道時,如何做到“與人為善”呢,?
首先,,要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,,擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,,產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中,,應(yīng)該學會說:“對不起”,。你可別小看這三個字,它的作用可大了,,在處理同學關(guān)系時有著出奇的.效果,。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學會忍,、包容,、體諒他人,不能斤斤計較,,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,,我們應(yīng)該學會友善待人,,使自己的周圍充滿歡樂。
其次,,學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,,應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,,把校園欺凌化作校園和諧相處,,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人,!
同學們,,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽光校園,,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,,共創(chuàng)我們友善和諧的校園,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇八
親愛的老師、同學們:
大家好,!我今天演講的主題是“反對暴力,,共建和諧校園”。校園是培養(yǎng)人的地方,,是文明的殿堂,。校園應(yīng)該是一片凈土!然而,,最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件,。很多同學總是出口成臟、惡語傷人,,有些同學總是橫行霸道,,喜歡用暴力來解決問題,欺負弱小,,甚至打架斗毆,。
這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略構(gòu)想,,我們必須知道,,沒有一個和諧的校園,就沒有和平的學習環(huán)境,;沒有校園的和諧,,就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、以小欺小,,以眾欺寡。有一些同學喜歡欺負弱小的同學,,把他們的快樂建立在別人的痛苦之上,。
2、為了一點小事,,大吵一架,。常常因為“雞毛蒜皮”的小爭執(zhí),從口頭謾罵升級到拳腳相向,。
3,、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的,,從個人與個人之間,,再到群體。
校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害,,而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤,,這不可避免地影響了我們的學習,影響了我們的健康成長,。同學們,,面對校園暴力,我們應(yīng)該做些什么,?我們應(yīng)該行動起來,,反對暴力,遠離暴力,,建設(shè)一個和諧的校園,,讓每個學生都能健康成長。
第一,,培養(yǎng)健全的人格,做一個文明的學生,。不要沖動,,說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,,凡事都要考慮后果,;有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤,而要檢討自己哪里做錯了,;總之,,我們必須嚴于律己,寬以待人,!
第二,,提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,,謹慎交友,,不要與行為不端的人交往,不要與社會上的人交朋友,,不要在網(wǎng)上交友,;參加各種有意義的文化體育活動,遠離不良文化,。
第三,,提高自我保護意識。不要一個人出去,身上不要帶太多的錢,。當你是暴力的受害者,,采取靈活的緊急措施,及時報警,。
在這花樣的年華里,,我們怎么能荒廢了美好的時光!同學們,,讓我們遠離暴力,,共建和諧校園!今天的演講到此結(jié)束,,謝謝大家,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好,!我今天演講的題目是《對校園欺凌說不》,。
瞧!清清校園里,,我們身邊的同學,,臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學生的小霸王,,或許是漠視校園欺凌的學生,,或許是遇見她人困難拔刀相助的同學等。不管是誰,,不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài),,只要記住一點:對校園欺凌說不!
讓我給大家講個故事吧,!
一個六年級的學生阿曼,,在一次校園拔河比賽中,沒給自己班的同學喊加油,,恰巧的是,,上帝不作美,這個班級在初選的時候便敗下陣來,,而令人感到荒謬的是,,阿曼的同學竟責怪她沒為班級喊加油,因此令大家輸了比賽,。班上的男生成群結(jié)隊地來到阿曼的家,,霎時,充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞擊聲,,阿曼畏畏縮縮地躲在房間里,,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,提心吊膽,最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走,。
大家心里是否也感到憤憤不平呢,!先別急,故事還沒結(jié)束,。
之后的很長時間里,,阿曼成為了他們班上的“公敵”,名副其實的“叛徒”,。阿曼的同學見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她,,更令人義憤填膺的是有的同學竟用腳踹阿曼,向阿曼吐口水,,阿曼越來越恐懼,,害怕他們的毆打;她的心底一直發(fā)怵:我到底做錯了什么,?
有一次放學,,阿曼因為恰好在樓梯口遇到班里的幾個同學,迅速被他們團團圍住,,拉拉扯扯,,至班級門口。他們竟然逼著阿曼對著教室的門下跪,,阿曼又怎能服氣呢,!可是,她又能做什么,,她常常想:誰說人性本善,,那些人和我同窗多年,,從他們激動又貪婪,、冷酷又諷刺的眼神中,足見小學生的無知,、幼稚,、可笑,他們的人性已足夠極端,。阿曼只能熬著,,幾度想要用自殺來“報復(fù)”他們以求解脫。這噩夢般煎熬的一年,,她才小學六年級,,迫不及待想要告別。
像這樣過分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上,,但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌,,我們不妨設(shè)身處地想,,假如,假如這個阿曼是你,,你又會怎樣,?
現(xiàn)在,讓我們瞧瞧我們的學校吧,。在這個學習的大家庭中,,有關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,;有樂于奉獻的同學,,為我們“雪中送炭”。不過,,校園“欺凌事件”也時有發(fā)生,,但我們相信只要在老師和同學的幫助下,事情得到有效處理,,就不會惡化,。我們是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,,互相襯托,才能構(gòu)成校園最美的風景,!
還是那句話:對校園欺凌說不,!
我的演講完畢,謝謝大家,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十
最近一段時間來,,全國各地和中國留學生在世界各國,都出現(xiàn)了一些嚴重的校園欺凌事件,。如:山西應(yīng)城一名學生由開始被罵,、后來被打,最后被打死的事件,。有中國留學生在美國因為欺凌其他同學,,被法庭判刑14年等不良事件。
我們石中一直提倡同學們做高素質(zhì)的人,,號召大家團結(jié)友愛,,大部分同學做得很好,能夠嚴于律己,,寬以待人,。同學之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn),,也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),,更是我校良好校風的一種表現(xiàn),。
那我們學校同學之間還有沒有校園欺凌呢?非??隙ǖ恼f:有,!一直以來,政教處都嚴肅處理各種校園欺凌行為,。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn),。所謂欺凌,一般來說是指個人或者團體,,對另外的個人或者團體故意的攻擊性行為,。這些行為主要包括三個方面,一是:身體欺凌,,打,,推搡等“,二是“言語欺凌”,,包括惡意取笑,、起侮辱性外號、辱罵等,,三是“關(guān)系欺凌”,。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式,使受害者處于不利處境,。
同學們,,從現(xiàn)在開始,我們要更堅決地對校園欺凌說“不,!”
有校園欺凌的學生,,首先要意識到,欺凌行為是不道德的行為,,欺凌行為是無能的表現(xiàn),。其次不要故意攻擊其他同學,無論是比你弱小,,還是他做錯了事,,還是你看不順眼,,這些都不能成為你攻擊他的理由,,要學會通過合理的方法解決問題,學會寬容,。中國有一句古話叫:‘謠言止于智者’,。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展,?!?/p>
被欺凌的同學也要站出來說:“不,!”當你被其他同學欺負時,首先你自己要勇敢反擊,;如果你還控制不住,,或者對方太強勢,要學會保護自己,,然后尋求合理的幫助和解決問題,,不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理,。同時如果你有不恰當?shù)男袨?,也要進行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言,,而受到其他同學的欺凌,。
我們也號召,其他同學擁有正義感,,見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不,。控制事態(tài)的發(fā)展,,尋找合理的幫助,。在接下來的時間里,我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動,。
同學們,,人與人之間友好地相處,是我們終身要學習的一門最重要的功課,。有人的地方就會有差異,,就會有矛盾,同學們讓我們用我們的理智,、我們的愛心去化解這些矛盾,,成為更加和諧和積極向上的大家庭,互相幫助,,互相促進,,在這個家庭里,少一些摩擦,,把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十一
親愛的老師、同學們:
大家好,!
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,,而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報道,,大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱,、毆打,,甚至限制個人自由。
學校暴力性質(zhì)惡劣,,但大多數(shù)暴力學生以“未成年”,、“口頭批評教育”為借口,免除刑事,、行政和民事責任,。
據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計,近年來,,青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,在冰冷的數(shù)據(jù)背后,,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。
制度教育,法律先行,。很多網(wǎng)友建議,,未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當提前,細化法律條文,。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性,,但它也說明了一個問題,完善制度教育迫在眉睫,。
一方面,,學校應(yīng)根據(jù)實際情況制定一套操作性強的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系,,明確“紅線”的范圍和觸犯成本,,讓孩子始終保持“紅線意識”。
另一方面,,校園是社會的縮影,,教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求:時刻關(guān)注孩子的行為和學習狀況,,及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生,。
青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,,是確立三觀的重要時期,。結(jié)合青少年特點,建立科學可行的學科教育體系,。
從心理學角度看,,無論是受害學生還是施暴學生都是受害者,,在心理層面或多或少存在缺陷,,及時有針對性地進行心理輔導,,可以塑造孩子的心理承受力,形成完整的人格,。
同時,,家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,應(yīng)該與學校合作,,培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,,學會尊重他人。畢竟,,父母是孩子的啟蒙老師,。
對于此類暴力事件,家長負有不可推卸的責任,。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子,,也不能讓孩子有“我還未成年,我不需要承擔責任”的慣性,。
少些冷漠,,多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時,,我們應(yīng)該及時伸出援助之手,,多說幾句話,多問幾句話,。
也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,,讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之,,勿以善小而不為,。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多么完善,,法律多么健全,,我們都希望孩子能善待他人,幫助他人,。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十二
所謂“校園欺凌”就是以大欺小,,以多欺少,,以強凌弱。有些同學總是惡語相向,、出口成臟,;有些同學總是橫行霸道,欺凌弱小,;有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈,,用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,,埋下了安全隱患,。要知道,沒有和諧的校園,,就沒有我們安寧的學習環(huán)境,;沒有校園的和諧,就沒有社會的和諧,。
校園欺凌事件的發(fā)生,,讓老師、家長的心情都很沉重,。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?!捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人,內(nèi)心得到極大滿足,,以自我為中心,,對同學缺少同情心,如不及時反省及改正,,難免會誤入歧途,,最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視,,受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,,并且容易留下陰影,長期難以平復(fù),。
我們學校,,有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,。所以,,受“欺凌”的同學應(yīng)該堅強勇敢,當受到欺凌時報告班主任或者家長,,讓老師和家長來共同處理,,使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。
“校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善,,“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,,我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,,讓自己的身邊都充滿歡樂,,就用你一顆友善的心去對待他人。那么,,在和別人打交道時,,如何做到“與人為善”呢,?
首先,,要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,,擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,,產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中,應(yīng)該學會說:“對不起”,。你可別小看這三個字,,它的作用可大了,在處理同學關(guān)系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,,應(yīng)該學會忍、包容,、體諒他人,,不能斤斤計較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”,。所以,我們應(yīng)該學會友善待人,,使自己的周圍充滿歡樂,。
其次,學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,,當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助,,用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突,把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”,,讓友善的微笑常掛同學們的臉上,。
同學們,為了你們的健康成長,為了家庭的幸??鞓?,為了校園的寧靜和諧,讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,,提高安全與自我防范意識,,拒絕校園欺凌。從你我做起,,從大家做起,,從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助,,團結(jié)一致,,在校園里快樂地成長。
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十三
各位老師,、同學們:
大家早上好,!今天我講話的主題是《反校園欺凌,共建和諧校園》,!
校園,,本該是一方凈土,是培養(yǎng)人的地方,,是文明的殿堂,;!然而近來,,卻常??吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學總是出口成臟,、惡語傷人,,有些同學總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,,欺負弱小,,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。
同學們,,面對校園暴力,我們該做些什么呢,?我們應(yīng)該行動起來,,反對暴力,遠離暴力,,共建和諧校園,,讓每一個同學都能健康成長,。
一、培養(yǎng)健全的人格,、做一個文明的學生,。做事不能沖動,說話不能盛氣凌人,;得饒人處且饒人,,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,,而應(yīng)該檢討自己錯在哪里,;總之我們要嚴于律己,寬以待人,!
二,、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,,交友要謹慎,不與行為不端的人聯(lián)系,,不與社會上的人交朋友,,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀,;多參加各種有意義的文體活動,,遠離不良文化。
三,、提高自我保護意識,。遇事要及時告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的場所,,不要單獨外出,,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時,,采取靈活的應(yīng)急措施,,要及時報警。
恰同學少年,,我們應(yīng)該滿腔熱血,!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時光,!同學們,,讓我們遠離暴力,共建和諧的校園,!
我的發(fā)言完畢,,謝謝大家,!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十四
親愛的老師們、同學們:
今天我講話的題目是《反對校園欺凌,,營造和諧校園》
我們是祖國的未來,,是民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,,我們肩負著重大的責任,。但是,由于受社會不良風氣的影響,,加之缺少相應(yīng)的法律常識,,在全國甚至我市個別學校出現(xiàn)了校園暴力活動,嚴重影響了我們的正常學習生活,,危害了我們的身心健康,。為此,學校以團隊的名義發(fā)出如下倡議:
一,、要勇于拒絕校園暴力,。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報告,。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生,、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二,、要加強法律知識學習,。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,學會運用法律武器保護自己,。
三,、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙,、不賭博,,不進酒吧、卡拉ok,、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所,。
四,、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,,在受到威脅,、恐嚇時及時向?qū)W校、老師,、家長報告,。
五,、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學,,熱情幫助同學,,增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣,,形成抵制校園暴力的合力,。
六、要認識自身不足,。當你和同學鬧矛盾時,,不要沖動,不要急躁,,一定要靜下心想想原因,,認識到自己的不足,勇于向別人承認錯誤并改正它,?!巴艘徊胶i熖炜铡保巳硕家幸活w包容的心,,避免矛盾的激化,。
七,、要積極與家長,、老師交流溝通。在家長,、老師的健康引導下,,提高防范校園暴力的意識,增強抵制校園暴力的能力,。
八,、要樹立進取、向上的人生觀,。加強科學文化知識學習,,培養(yǎng)良好的興趣、愛好,,磨煉意志,,陶冶情操,立志做新時期的有用青少年,。
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十五
尊敬的老師,,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的內(nèi)容是:如何預(yù)防校園暴力傷害。
其實大家都知道,,校園暴力可使大家的身心健康受到傷害,。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,,還會嚴重損害我們的心理健康,有些同學由此產(chǎn)生恐懼心理,,難以集中精力學習,,造成學習成績下降,有的甚至不能正常完成學業(yè),。
校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響,。由于擔心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上,許多家長親自接著孩子上下學,,從而影響他們的正常工作和生活,,有的家長不得不求助于相關(guān)法制機構(gòu)。另外,,校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生,使同學們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施,,既影響了正常的教學秩序,,又給學校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式
1,、索要錢物,,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘,。 2,、以大欺小,以眾欺寡,。
3,、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,,侮辱他人性格,。
4、同學們因“義氣”之爭,,用暴力手段爭短論強,。
5、不堪受辱,,以暴制暴,,沖動報復(fù)。6,、侮辱,、恐嚇、毆打教職員工,。
以上就是常見的校園暴力,,那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點:
(1)遭到校園暴力侵害的同學,,應(yīng)在學校、警方或家長的幫助下,,制止暴力,,絕不能逆來順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,,運用智慧,,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,,以免引起不必要的傷亡,。必要時盡是滿足對方提出的要求,與此同時一定要記住對方的體貌特征,,及時報警,,或向老師、家長尋求幫助,。
(3)當有人,,尤其是陌生人,約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時,,一定要堅決拒絕;當不法分子到來時,一定要想辦法逃脫,,并積極尋求幫助,。
(4)要增加法制意識,當沖突發(fā)生后,,要勇敢站出來,,用法律武器維護自己的正當權(quán)益。 今天的播音到此為止,,謝謝大家的收聽!
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十六
敬愛的老師,、同學們:
大家早上好,!
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有:索要錢物,,不給就威逼利誘;以大欺小,,以眾欺寡,;為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,,侮辱他人性格,;同學們因“義氣”之爭,,用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家,,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,,近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,,將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級學生索要錢物,拒絕后遭到毆打,,后被拉至廁所并被強迫吸食大便,。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲,,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,,人人聞之而唾罵,。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長期欺負別人,,內(nèi)心得到極大滿足,,以自我為中心,對同學缺少同情心,,如不及時反省及改正,,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,,受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,,并且容易留下陰影,長期難以平復(fù),。所以,,受“欺凌”的同學應(yīng)該堅強勇敢,當受到欺凌時報告學校,,讓學校來處理,。告訴家長,讓家長來處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。
我們學校,有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,,有樂于奉獻愛心的同學,,為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,,多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育,,事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,,希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和,;同學之間互愛互助,團結(jié)一致,;每個人都享受公平公正,,實現(xiàn)人人平等,讓我們在校園里快樂地成長,。
我們都是祖國的花朵,,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,,相互襯托,,才能構(gòu)成最美的風景。
小學防校園欺凌演講稿 小學防校園欺凌講話稿篇十七
各位老師,、同學們:
大家早上好,!
身為一名青年教師,我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,,每件事讓每一個人都感到憤怒,。
身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,要更加積極主動,,去普及校園暴力帶來的惡劣影響,,以自己的模范行為影響和帶動廣大學生,杜絕校園暴力,,創(chuàng)建和諧校園,。
我們要引導學生、學生家長,,充分認識校園欺凌所帶來的傷害,。身為一名教師,我們能做什么,。教師,,教書育人,,而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人,。理論說教是起不了多大作用的,以身作則才是一種更有效的教育,。
作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學生的責任心,。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責,。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),,要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責,。我們的生活,,不是只有你一個人,而是還有其他人,。所以要對他人負責,。
當今和以后,無論到什么時候,,不該做的事不做,,不該說的話不說;認認真真工作,,扎扎實實做人,,我們要進一步加強學習,確保校園和諧平安穩(wěn)定,。