演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇一

大家好!

近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案,，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視,，積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭,。

2.大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包,、掃把,、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,，不讓歹徒進(jìn)來(lái),。

4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師,、警察報(bào)案,。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5.如果周?chē)腥?，要大聲喊叫,，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任,，再運(yùn)用機(jī)智逃離,。

7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

8.在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛,，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人。老師,、同學(xué)們,，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,，提高安全意識(shí),，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。

今天的播音到此為止,，謝謝大家的收聽(tīng)!

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇二

老師們、同學(xué)們：

大家下午好,！今天我講話(huà)的主題是：“反對(duì)欺凌,、構(gòu)建和諧平安校園”,。希望同學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識(shí),，結(jié)合到實(shí)際生活,、學(xué)習(xí)中，以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力,。同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人,、自我保護(hù)的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái),，營(yíng)造和諧友善,、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓,、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪,。

老師們,、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí),，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記?。?/p>

1,、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容,。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助,。

3、言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果,，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對(duì)方主動(dòng)放棄,。

4、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。

老師們,、同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，不做欺凌之事,，不當(dāng)欺凌之人,，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的,、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實(shí)小校園,。

接下來(lái)希望各班利用班會(huì)課,，進(jìn)行“反校園欺凌”行為的班級(jí)班會(huì)主題教育。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法”進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)完后將本辦法張貼在班級(jí)公示欄內(nèi),，供學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生入腦入心,。確保師生安全,。我的講話(huà)結(jié)束。

謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力,，創(chuàng)建和諧校園,。

每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方。它承載著我們美麗的夢(mèng)想,，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M(mǎn)暴力而失去生命,，那將是多么悲傷啊,！

“暴力”,，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲,；它還能使人的精神遭受痛苦,。嚴(yán)重時(shí),，它可以威脅人們的生命安全。

最近幾個(gè)月,，我國(guó)發(fā)生了很多校園悲劇,，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全,。針對(duì)近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況,，我校高度重視并積極采取行動(dòng)爭(zhēng)取市政府的支持。

在支持下,，投資近6萬(wàn)元,，完善了學(xué)校的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，并聘請(qǐng)了三名校園專(zhuān)職保安人員,，有效加強(qiáng)了校園安全,，確保了師生的安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時(shí),，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1,、在受到威脅和暴力的時(shí)候，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，所有的同學(xué)和老師，以及社會(huì)上所有正義的力量,，都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，都會(huì)堅(jiān)定地站起來(lái)。

就你自己而言,，不要輕易向邪惡勢(shì)力低頭,。一旦你下定決心，你就會(huì)有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻,。正如升旗者所說(shuō),，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，要像一只小老虎一樣會(huì)撕咬,，像一只小山羊,，敢登峰造極，不能聽(tīng)之任之,，要想方設(shè)法逃離,。

2、大聲提醒對(duì)方,，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的,，會(huì)受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)趕緊找來(lái)電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警,，大聲呼救,。

3、如有危險(xiǎn)發(fā)生,，可使用自己的書(shū)包,、掃帚、凳子,、桌子等躲避打擊,。

4、如果你受傷了,，你必須及時(shí)向老師和警察報(bào)告,。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺負(fù)”的印象。如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5,、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里,。

6,、在公共場(chǎng)所，你應(yīng)該找服務(wù)臺(tái)的工作人員或向警察求助,。

老師,，同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng),，,，讓我們構(gòu)建一個(gè)安全的思想行為和生活，提高安全意識(shí),，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái),，防止校園暴力,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園。從你和我開(kāi)始,，從每個(gè)人開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始。

謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇四

同學(xué)們,、老師們：

大家上午好！

今天,，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

同學(xué)們,，你們知道什么是欺凌嗎？其實(shí)就是指欺負(fù),。簡(jiǎn)單而言,，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱,。那么,，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,，有時(shí)是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào)；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊,。如拳打腳踢,、掌摑拍打、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品,、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn),；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話(huà)；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分,；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢(qián)或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧,、美好,、互幫、互助,、友愛(ài)的校園,。

同學(xué)們！最后,，我希望大家既不要做“旁觀者”,，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”,。我們每個(gè)人都做到了,，那么“受害者”就會(huì)越來(lái)越少，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們,。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇五

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報(bào)道,，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵,、毆打，甚至是限制人身自由的情況,。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任,。中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的一份統(tǒng)計(jì)資料表明,，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的七成以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助,。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶,。

制度教育,，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡,，細(xì)化法律條文,。且不說(shuō)建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性，但也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,，完善制度教育已迫在眉睫,。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系,。針對(duì)類(lèi)似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線(xiàn)”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線(xiàn)意識(shí)”;另一方面,，校園是社會(huì)的縮影,，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。這就對(duì)老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段,，也是樹(shù)立三觀的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的,、可行的懲戒教育制度,。重點(diǎn)就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果,。

從心理層面來(lái)說(shuō),，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷,，及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行心里疏導(dǎo),，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格,。與此同時(shí),，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線(xiàn)意識(shí)與道德操守,，學(xué)會(huì)尊重他人,。說(shuō)到底，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的暴力事件,，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維,。

少些冷漠，多些幫助,。當(dāng)看到青少年被人毆打,、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手,，多說(shuō)幾句,，多問(wèn)幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過(guò)程,，無(wú)論制度多么完善，法律多么健全,，我們都希望孩子能發(fā)自?xún)?nèi)心的善待他人,，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！今天,，我演講的主題是“打擊校園犯罪，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力”,。青年是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人,。教育和培養(yǎng)好青少年，是中華民族生生不息的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程,，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。

新中國(guó)成立以來(lái),，黨和政府高度重視對(duì)青年的教育和培養(yǎng),，為青年的成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代的青年健康成長(zhǎng),。然而,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件的發(fā)生,，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序,。一方面，我們必須嚴(yán)厲打擊校園犯罪,。另一方面,，我們還必須加強(qiáng)學(xué)校治安環(huán)境的整治，提高自我防衛(wèi)能力,。青少年犯罪的主要原因：從主要因素來(lái)看,，一是自我控制能力薄弱；二是頭腦簡(jiǎn)單,，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受,。從客觀因素看，一是家庭教育的誤區(qū),；二是學(xué)校教育不端,；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救助措施,；五是法律教育的相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要遠(yuǎn)離校園犯罪,，我們應(yīng)該從自己做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而消除校園犯罪滋生的土壤,。

很多案例表明,，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件，一定的風(fēng)氣,，思想政治工作越薄弱,，學(xué)生紀(jì)律越差，發(fā)生的事件就越多,。校園犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的,、偷偷摸摸的勾當(dāng)，只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽(yáng)光普照校園,，那么作惡者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么,？陽(yáng)光是學(xué)校的正氣,，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺,，道高一丈”的道理,。在打擊校園犯罪的同時(shí),，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí),，提高辨別是非的能力,。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，了解什么是違法的,，什么是犯罪,，只有了解什么是違法的，什么是犯罪,，那么你就可以不犯罪,，也可以防止別人犯罪。

2,、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣,。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生，一個(gè)重要的原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié),，缺乏打擊犯罪的勇氣,。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策,，讓他們得逞,，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

總之,，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，是提高國(guó)民素質(zhì)、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化,、促進(jìn)民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,，抒大青少年所希望的。為了促進(jìn)青少年法制教育的深入發(fā)展,，全社會(huì)要行動(dòng)起來(lái),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，共同托起明天的太陽(yáng),。

謝謝大家！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇七

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

今天我講話(huà)的題目是《預(yù)防校園欺凌,，共創(chuàng)和諧校園》。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光,。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人,。那么,，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢,？

首先,，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的.效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè),。

其次,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)合格的盤(pán)中人,！

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園,，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇八

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是“反對(duì)暴力,，共建和諧校園”,。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂,。校園應(yīng)該是一片凈土,！然而，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力來(lái)解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小，甚至打架斗毆,。

這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。黨中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，我們必須知道,，沒(méi)有一個(gè)和諧的校園,，就沒(méi)有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧,。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、以小欺小，以眾欺寡,。有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，把他們的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。

2,、為了一點(diǎn)小事，大吵一架,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小爭(zhēng)執(zhí),，從口頭謾罵升級(jí)到拳腳相向。

3,、講所謂的“義氣”,，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類(lèi)事件往往是由上述兩種形式引起的,，從個(gè)人與個(gè)人之間,，再到群體。

校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害,，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤,，這不可避免地影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng),。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)該做些什么,？我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力,，建設(shè)一個(gè)和諧的校園,，讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

第一,，培養(yǎng)健全的人格,，做一個(gè)文明的學(xué)生。不要沖動(dòng),，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果,；有矛盾的時(shí)候不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤,，而要檢討自己哪里做錯(cuò)了；總之,，我們必須嚴(yán)于律己,，寬以待人,！

第二，提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，謹(jǐn)慎交友，不要與行為不端的人交往,，不要與社會(huì)上的人交朋友,，不要在網(wǎng)上交友；參加各種有意義的文化體育活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化,。

第三，提高自我保護(hù)意識(shí),。不要一個(gè)人出去,，身上不要帶太多的錢(qián)。當(dāng)你是暴力的受害者,，采取靈活的緊急措施,，及時(shí)報(bào)警。

在這花樣的年華里,，我們?cè)趺茨芑膹U了美好的時(shí)光,！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,！今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《對(duì)校園欺凌說(shuō)不》,。

瞧,！清清校園里，我們身邊的同學(xué),，臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容,。她們或許是欺凌學(xué)生的小霸王，或許是漠視校園欺凌的學(xué)生,，或許是遇見(jiàn)她人困難拔刀相助的同學(xué)等,。不管是誰(shuí)，不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài),，只要記住一點(diǎn)：對(duì)校園欺凌說(shuō)不,！

讓我給大家講個(gè)故事吧！

一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生阿曼，在一次校園拔河比賽中,，沒(méi)給自己班的同學(xué)喊加油,，恰巧的是，上帝不作美,，這個(gè)班級(jí)在初選的時(shí)候便敗下陣來(lái),，而令人感到荒謬的是，阿曼的同學(xué)竟責(zé)怪她沒(méi)為班級(jí)喊加油,，因此令大家輸了比賽,。班上的男生成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到阿曼的家，霎時(shí),，充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞擊聲，阿曼畏畏縮縮地躲在房間里,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，提心吊膽，最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走,。

大家心里是否也感到憤憤不平呢,！先別急，故事還沒(méi)結(jié)束,。

之后的很長(zhǎng)時(shí)間里,，阿曼成為了他們班上的“公敵”，名副其實(shí)的“叛徒”,。阿曼的同學(xué)見(jiàn)到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她,，更令人義憤填膺的是有的同學(xué)竟用腳踹阿曼,，向阿曼吐口水,，阿曼越來(lái)越恐懼，害怕他們的毆打,；她的心底一直發(fā)怵：我到底做錯(cuò)了什么,？

有一次放學(xué),，阿曼因?yàn)榍『迷跇翘菘谟龅桨嗬锏膸讉€(gè)同學(xué)，迅速被他們團(tuán)團(tuán)圍住,，拉拉扯扯,，至班級(jí)門(mén)口。他們竟然逼著阿曼對(duì)著教室的門(mén)下跪,，阿曼又怎能服氣呢,！可是，她又能做什么,，她常常想：誰(shuí)說(shuō)人性本善,，那些人和我同窗多年，從他們激動(dòng)又貪婪、冷酷又諷刺的眼神中,，足見(jiàn)小學(xué)生的無(wú)知,、幼稚、可笑,，他們的人性已足夠極端,。阿曼只能熬著，幾度想要用自殺來(lái)“報(bào)復(fù)”他們以求解脫,。這噩夢(mèng)般煎熬的一年,，她才小學(xué)六年級(jí)，迫不及待想要告別,。

像這樣過(guò)分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上,，但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌，我們不妨設(shè)身處地想,，假如,，假如這個(gè)阿曼是你，你又會(huì)怎樣,？

現(xiàn)在,，讓我們瞧瞧我們的學(xué)校吧。在這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中,，有關(guān)愛(ài)我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航；有樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué),，為我們“雪中送炭”,。不過(guò)，校園“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,，但我們相信只要在老師和同學(xué)的幫助下,，事情得到有效處理，就不會(huì)惡化,。我們是祖國(guó)的花朵,，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷,，互相襯托,，才能構(gòu)成校園最美的風(fēng)景！

還是那句話(huà)：對(duì)校園欺凌說(shuō)不,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十

最近一段時(shí)間來(lái),，全國(guó)各地和中國(guó)留學(xué)生在世界各國(guó),，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開(kāi)始被罵、后來(lái)被打,，最后被打死的事件,。有中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué)，被法庭判刑14年等不良事件,。

我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人,，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好,，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決,。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn),，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn),。

那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢,？非常肯定的說(shuō)：有,！一直以來(lái)，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為,。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)€(gè)人或者團(tuán)體,，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為,。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌,，打,，推搡等“，二是“言語(yǔ)欺凌”,，包括惡意取笑,、起侮辱性外號(hào)、辱罵等,，三是“關(guān)系欺凌”,。還包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境,。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要更堅(jiān)決地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不,！”

有校園欺凌的學(xué)生,，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn),。其次不要故意攻擊其他同學(xué),，無(wú)論是比你弱小，還是他做錯(cuò)了事,，還是你看不順眼,，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)寬容,。中國(guó)有一句古話(huà)叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展,。”

被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)：“不,！”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住,，或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題,，不要讓他蔓延,。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨?，也要進(jìn)行控制,。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言，而受到其他同學(xué)的欺凌,。

我們也號(hào)召,，其他同學(xué)擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不,?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助,。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我校將開(kāi)展一系列的懲治校園欺凌活動(dòng)。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,，就會(huì)有矛盾,，同學(xué)們讓我們用我們的理智,、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助,，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里,，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人,。據(jù)新聞報(bào)道,，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,，甚至限制個(gè)人自由,。

學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”,、“口頭批評(píng)教育”為借口,，免除刑事、行政和民事責(zé)任,。

據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì),，近年來(lái)，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助,。

制度教育，法律先行,。很多網(wǎng)友建議,，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前，細(xì)化法律條文,。更不用說(shuō)這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性,，但它也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，完善制度教育迫在眉睫,。

一方面,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個(gè)類(lèi)似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系,，明確“紅線(xiàn)”的范圍和觸犯成本,，讓孩子始終保持“紅線(xiàn)意識(shí)”,。

另一方面，校園是社會(huì)的縮影,，教師是這個(gè)縮影中的燈塔,。這對(duì)教師提出了更高的要求：時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)溝通和理解可以防止此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生,。

青少年介于兒童和成人之間,。是身心發(fā)育的特殊階段，是確立三觀的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年特點(diǎn),，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。

從心理學(xué)角度看,，無(wú)論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者,，在心理層面或多或少存在缺陷，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo),，可以塑造孩子的心理承受力,，形成完整的人格。

同時(shí),，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度,，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線(xiàn)意識(shí)和道德,，學(xué)會(huì)尊重他人,。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師,。

對(duì)于此類(lèi)暴力事件,，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，也不能讓孩子有“我還未成年,，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。

少些冷漠,，多些幫助,。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手,，多說(shuō)幾句話(huà),，多問(wèn)幾句話(huà)。

也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件,，讓孩子少受點(diǎn)苦,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過(guò)程,。無(wú)論制度多么完善,，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人,，幫助他人,。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十二

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向,、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道,，欺凌弱?。挥行┩瑢W(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,，用暴力解決問(wèn)題,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患,。要知道,，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。

校園欺凌事件的發(fā)生,，讓老師,、家長(zhǎng)的心情都很沉重。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿(mǎn)足,，以自我為中心,，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長(zhǎng)期難以平復(fù)。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告班主任或者家長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)來(lái)共同處理,，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò),。

“校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè),，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,，在和別人打交道時(shí),，如何做到“與人為善”呢？

首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。

其次,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”,，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。

同學(xué)們,，為了你們的健康成長(zhǎng),，為了家庭的幸福快樂(lè),，為了校園的寧?kù)o和諧,，讓我貌同筑起思想和行為的安全長(zhǎng)城，提高安全與自我防范意識(shí),，拒絕校園欺凌,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。讓我們互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致,，在校園里快樂(lè)地成長(zhǎng),。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十三

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好,！今天我講話(huà)的主題是《反校園欺凌,，共建和諧校園》！

校園,，本該是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂,；,！然而近來(lái)，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小,，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。

同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儜?yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

一、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里,；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人,！

二,、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化,。

三、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,；受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警,。

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱血！在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光,！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十四

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

今天我講話(huà)的題目是《反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園》

我們是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。但是,，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),，在全國(guó)甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng),，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康,。為此,，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校園暴力,。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生,、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。

二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

三,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。不吸煙,、不賭博，不進(jìn)酒吧,、卡拉ok,、歌舞廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

四,、要拒絕與校外不良青年交往,。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅,、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校,、老師、家長(zhǎng)報(bào)告,。

五,、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力,。

六、要認(rèn)識(shí)自身不足,。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),，不要沖動(dòng)，不要急躁,，一定要靜下心想想原因,，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它,?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保巳硕家幸活w包容的心,，避免矛盾的激化,。

七、要積極與家長(zhǎng),、老師交流溝通,。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

八、要樹(shù)立進(jìn)取,、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣,、愛(ài)好,，磨煉意志，陶冶情操,，立志做新時(shí)期的有用青少年,。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防校園暴力傷害,。

其實(shí)大家都知道,，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí),，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

校園暴力還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響,。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上,，許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活,，有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu),。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生,，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序,，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難,。

下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式

1、索要錢(qián)物,，不給就軟硬兼施,，不給就威逼利誘。 2,、以大欺小,，以眾欺寡。

3,、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體,，侮辱他人性格。

4,、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。

5,、不堪受辱,，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù),。6,、侮辱、恐嚇,、毆打教職員工。

以上就是常見(jiàn)的校園暴力,，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué),，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助下,，制止暴力,，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略,，運(yùn)用智慧,，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗,，以免引起不必要的傷亡,。必要時(shí)盡是滿(mǎn)足對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征,，及時(shí)報(bào)警,，或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助,。

(3)當(dāng)有人,，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時(shí),，一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫,，并積極尋求幫助,。

(4)要增加法制意識(shí)，當(dāng)沖突發(fā)生后,，要勇敢站出來(lái),，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。 今天的播音到此為止，謝謝大家的收聽(tīng),！

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十六

敬愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家早上好！

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘,；以大欺小,，以眾欺寡；為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體,，侮辱他人性格；同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng),。

在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,，近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物,，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過(guò)程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒(méi),，完全跨過(guò)了道德的底線(xiàn)，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿(mǎn)足,，以自我為中心,，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途,。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影,，長(zhǎng)期難以平復(fù),。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,，讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò)。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來(lái)溫暖,。不過(guò)“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒(méi)有被惡化,。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個(gè)儀式能換來(lái)我們學(xué)校的平安祥和,；同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致,；每個(gè)人都享受公平公正,，實(shí)現(xiàn)人人平等，讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我們都是祖國(guó)的花朵,，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

小學(xué)防校園欺凌演講稿 小學(xué)防校園欺凌講話(huà)稿篇十七

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！

身為一名青年教師，我對(duì)最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,，每件事讓每一個(gè)人都感到憤怒,。

身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，要更加積極主動(dòng),，去普及校園暴力帶來(lái)的惡劣影響,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生,，杜絕校園暴力，創(chuàng)建和諧校園,。

我們要引導(dǎo)學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來(lái)的傷害,。身為一名教師,，我們能做什么。教師,，教書(shū)育人,，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。理論說(shuō)教是起不了多大作用的,，以身作則才是一種更有效的教育。

作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。一個(gè)有責(zé)任心的人才是這個(gè)社會(huì)所需要的人,。要對(duì)自己負(fù)責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),，要是自己成為一個(gè)自己滿(mǎn)意的人,。要對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們的生活,，不是只有你一個(gè)人,，而是還有其他人。所以要對(duì)他人負(fù)責(zé),。

當(dāng)今和以后,，無(wú)論到什么時(shí)候，不該做的事不做,，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō),；認(rèn)認(rèn)真真工作，扎扎實(shí)實(shí)做人,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確保校園和諧平安穩(wěn)定。