時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇一

八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差,，對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都有所提高,。

1、認真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有三十八分鐘。我打算將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課,；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固,。

４,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的.能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加三亞市教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

6,、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2第二,、三課

3第四,、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六、七課

6第八,、九課

7第十,、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四,、十五課

12第十六,、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15第二十,、二十一課

16第二十二,、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末考試

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇二

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,，積極參與新課改,，探索新的教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識過渡的階段,，他們雖然掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧以及自主探究的能力,，但是大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，歷史知識也不扎實。學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣也不太濃,，特別是男同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差,，需要老師經(jīng)常督導(dǎo)。特別是學(xué)生對材料閱讀能力較差,，需要加強學(xué)生的閱讀能力,，分析能力，解決能力,。

本學(xué)期所要講授的`內(nèi)容是中國近代史,，主要講述的是中國發(fā)展的歷史，內(nèi)容比較枯燥,，理論性較強,。本書一共分為七個單元，每個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每個學(xué)習(xí)主題下面又分為若干課,。本書由文化課和探究活動課兩部分組成，以課為單位,，每課由教材,、導(dǎo)學(xué)方案以及地圖冊三部分組成，其中教材緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),，導(dǎo)學(xué)案和地圖冊可視情況而定。

1,、認真鉆研新課標(biāo),，備好每一節(jié)課，明確重難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、認真研究教學(xué)方法,，盡量使課堂教學(xué)靈活多樣，講求教學(xué)技巧,，加強課堂設(shè)計,。充分運用多媒體,、地圖、文獻資料等,，將歷史知識直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、增加課堂容量，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高課堂效率,。每上完一課就做一課的練習(xí)，講解一課的練習(xí),，讓學(xué)生在課后有充分的時間補充知識,，拓展視野。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，拓展學(xué)生的知識面。要從學(xué)生的實際情況出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生具有舉一反三的能力。

5,、嚴抓課堂紀律,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6,、認真批改作業(yè),，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，讓學(xué)生在有自信同時,，認識到自己的缺點和不足,。

7、積極參與學(xué)校組織的各項教研活動,，認真反思教學(xué)中存在的不足,，提高自身的教學(xué)水平。

總而言之：今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利71周年,，恰好八年級上冊（中國近代史）,，講述了百年遭到外敵入侵，值得一提,，是日本兩次對中國的入侵,，給中國人民帶來深重的災(zāi)難。利用中國近代史的學(xué)習(xí),，教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生的愛國主義精神,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇三

以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng),，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點,，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進一步深化“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度,、價值觀,，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重,，務(wù)必做到課前精細備課,、課堂嚴謹教學(xué)、課后及時檢查,，督促學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識,，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

認真學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點,，精心編寫導(dǎo)學(xué)案,，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng),、以問題探究為主線,、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材,、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合,，進而實現(xiàn)課堂的高效。

備好課是上好課的前提,。本組作為一個年輕的集體,，面臨著教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問題,。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動,，將集體的智慧貫徹到每一章,、每一節(jié)。

1、解讀教材,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點,。

2、理清思路,。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程,，商榷突破重難點的基本方法。

3,、研究習(xí)題,。對于理科班，選取與會考同等難度的試題,，以求鞏固基礎(chǔ)知識,；對于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)腵題目,，以培養(yǎng)其歷史思維能力,。

4,、編寫導(dǎo)學(xué)案,。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫,。

通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一,、教學(xué)流程統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一,。

以xx市高中現(xiàn)代化達標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求,，積極踐行我校“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式,，嚴格規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，并提醒學(xué)生認真閱讀，使學(xué)生有的放矢,。

2,、強化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，通過設(shè)置層層深入,、循序漸進的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,。

3,、開展合作探究活動。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，針對個別難點問題,，開展小組交流互助。

4,、鼓勵學(xué)生積極展示自我,。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、點撥重點、難點,。對于學(xué)生無法自主解決的問題,，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點,、難點,。

6、重視課后復(fù)習(xí)鞏固,。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點,，加強對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。

1,、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù),，力爭考試通過率百分之百。

2,、按照既定教學(xué)進度,，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3,、高度重視理科班的教學(xué)工作,，加強對理科班學(xué)生的知識檢查力度。

4,、利用考前40天展開對必修一,、必修二教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

5,、嚴抓考前一周,，強化會考真題、模擬題的訓(xùn)練。

加強組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流,，力求做到每周至少聽課一節(jié),，借鑒優(yōu)點，指明不足,，以期共同成長,、共同進步。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇四

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由主題和課組成,。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題,，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期。

八年級上冊總共分六單元,，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一。1,、特點：政治思想性強,，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強,、重點突出,；圖文并茂，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。2,、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展,，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、加強同科類老師的'合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

5、進行國情教育,，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信

五,、教研教改課題和活動：

《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》

六,、教學(xué)進度（略）

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇五

1、本人任教的班級是803——806兩個班級,，這4個班級的學(xué)生,，他們在初一的社會課中對有了一定的掌握，但對于初二的下學(xué)期的歷史內(nèi)容相對較為陌生,，所以針對學(xué)生的這種狀態(tài),，教師需要在近段時間內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進行引導(dǎo)，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,、學(xué)科知識以及學(xué)科特點，都需要我們教師花大力氣去引導(dǎo)和點撥,，因此我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒有絲毫的減輕,，放松不得。

2,、從這幾周的課堂教學(xué)看,，發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，尤其是回答問題的積極性和主動性,、思考問題的主動性,、聽課與做筆記以及完成作業(yè)的質(zhì)量上存在明顯的偷懶現(xiàn)象。

（2）學(xué)生對社會學(xué)科也表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,，其中有部分優(yōu)生對社會學(xué)科也不感興趣,，這對他們提高學(xué)習(xí)成績是很不利的，所以這學(xué)期,，要想提高這幾個班級的歷史與社會成績和學(xué)習(xí)能力,，困難很大。

（3）學(xué)生對學(xué)科的一些歷史知識概念,、基礎(chǔ)知識掌握不扎實,，經(jīng)常表現(xiàn)為“胡子眉毛一把抓”，沒有進行分析得出正確的答案,。

《歷史與社會》八年級下冊的主題是工業(yè)文明的誕生和發(fā)展,。從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變又稱為現(xiàn)代化。工業(yè)文明發(fā)展進程又可以分為五個階段,。第一階段是16世紀初到18世紀工業(yè)革命前,，工業(yè)文明的早期階段，也稱原初現(xiàn)代化,。在這一階段,，工業(yè)文明首先在西歐興起。第二階段是工業(yè)革命開始以后到19世紀末,。在這一階段,，經(jīng)過工業(yè)革命后,，人類真正進入工業(yè)社會，同時工業(yè)文明從西歐擴散到全球,。第三階段是20世紀上半期,。在這一階段，由于工業(yè)文明的全面到來,，人類社會有許多不適應(yīng),，出現(xiàn)了巨大的震蕩，也進行了調(diào)整和探索,。第四階段是第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀70年代初,。在這一階段，人類吸取了上一階段的經(jīng)驗教訓(xùn),，工業(yè)文明得到順利推進,。第五階段是20世紀70年代以來，是工業(yè)文明深入發(fā)展的階段,。

以往的歷史教學(xué)體系把中國歷史和世界歷史分開,，分別教授。這種作法有利有弊,。本教材采取了中外混編的方式,。中外混編不是簡單的世界史和中國史的拼盤，而是要把二者有機地結(jié)合在一起,，需要正確地在世界文明進程中給中華文明定位,。

工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的一個重大區(qū)別就是工業(yè)文明打破了各民族各地區(qū)封閉孤立發(fā)展的狀態(tài)，使世界連成一個整體,，世界各個國家相互聯(lián)系,，相互依賴，即全球化,。當(dāng)前,，全球化迅猛發(fā)展。從人類文明的角度追溯全球化的歷史進程,，對于深刻理解現(xiàn)實是十分必要的,，也構(gòu)成本冊教材的重要內(nèi)容之一。

本冊涉及的歷史時期內(nèi),，與工業(yè)文明的三個發(fā)展階段相對應(yīng),，全球化也經(jīng)歷了三個階段。第一單元敘述了新航路開辟后,，整體世界即全球化的開始。第二單元敘述了工業(yè)革命后,，在尋求市場的力量的推動下,，整體世界最終形成,。第三單元敘述了整體世界形成后，西方列強爭奪殖民地引起的災(zāi)難性后果——世界大戰(zhàn),。

全球化具有兩面性,。一方面全球化是人類文明發(fā)展的必然趨勢，反映了歷史的進步,。人員的流動,，物種的傳播，商品的交換,，文化的交流,，有力地促進了世界各民族各地區(qū)的發(fā)展，尤其是全球化把首先在西歐興起的工業(yè)文明傳播到世界,，使亞非拉民族走上現(xiàn)代化道路,。另一方面，全球化是以西方殖民擴張為載體的,，伴隨著侵略與掠奪,。全球化過程，特別是早期全球化過程,，又是亞非拉地區(qū)殖民化的過程,。即使在殖民體系瓦解的第二次世界大戰(zhàn)之后，發(fā)達國家依然居于全球化進程的中心主導(dǎo)位置,，建立了對發(fā)展中國家不利的不平等的世界政治經(jīng)濟秩序,。本教材力圖全面把握全球化的這兩重性，在第一和第二單元中分別做了敘述,，既揭露全球化進程中西方殖民擴張的血腥,，也肯定全球化的進步和積極作用。

初二年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的`教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué),；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進學(xué)生的發(fā)展。

3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

1,、做好教育常規(guī)工作

（1）認真鉆研教材、教參,、教綱,；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課,；細致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

（2）積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

（3）優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴抓紀律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

2,、基礎(chǔ)知識教學(xué)

（1）對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

（2）經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。

（3）對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果。

3,、思想品德教育,，教學(xué)過程中進行德育教育：

（1）進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

（2）初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

（3）進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革

命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié),、民族平等的觀念,。

（4）進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大,。

（5）進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

4,、其他措施,。

（1）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（2）幫助學(xué)生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固,。

（3）幫助學(xué)生學(xué)會如何審題和解題,，提高做題的正確率。

（4）幫助差生提高學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中多引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，以提高合格率。

（5）做好中等生的學(xué)習(xí)情況,，解決他們的學(xué)習(xí)困難,，提高優(yōu)生率。

（6）在課堂教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、語言組織能力和語言表達能力。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇六

全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有新人,，本學(xué)期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生進行思想品德教育,，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力,。

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

八年級上冊總共分七單元,，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求。

1,、特點：政治思想性強,，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強,、重點突出,；圖文并茂，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3,、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分,，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力。

八年級學(xué)生求知欲強,，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮,。

（一）做好教育常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材,、教參、教綱,；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課；細致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

2,、積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2,、經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育,。

3,、對課文知識進行歸納,、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法,、記法，充分利用課本的`思考提示,、“想一想”等,，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

（三）教學(xué)過程中進行德育教育：

1,、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3,、進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念,。

4,、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大,。

5,、進行國情教育，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比，更要為國爭光,，樹立民族自尊,、自豪、自信,。

（四）培優(yōu)輔差措施,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：

1、找學(xué)生談心,，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)對未來的斗志,。

2,、進一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育,，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，自覺性。

3,、多方面收集資料,，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、課堂上分層教學(xué),，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導(dǎo),，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

5,、和學(xué)生搞好溝通，及時進行信息反饋,。

學(xué)困生輔導(dǎo)措施：

1,、學(xué)生談心，幫助他們找自己的優(yōu)點,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

3,、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

4、用優(yōu)等生帶動差生,，以優(yōu)促差,，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”。

5,、適量地布置作業(yè),，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇七

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績平均分為79.88,，合格率為97.40%,，優(yōu)秀率為57.14%。略高于東莞市平均水平,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史,、中古史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、認真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的.基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有三十八分種,。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課；中間二十五分種教學(xué)新課,；后十分種練習(xí)鞏固,。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加?xùn)|莞市、學(xué)校和科組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理，提高自身教學(xué)水平,。

6,、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇八

《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史,，是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。內(nèi)容安排注意歷史學(xué)科自身的特點，著力克服內(nèi)容的“難,、繁,、偏、舊”,，改變教材的呈現(xiàn)形式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的.優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都有所提高,，期末質(zhì)檢成績優(yōu)異。

1,、教學(xué)重點：中華人民共和國的成立與鞏固,；社會主義道路的探索；建設(shè)有中國特色的社會主義,。

2,、教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會主義建設(shè)道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

1,、認真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴細節(jié)進行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

6、認真完成學(xué)校布置的各項工作,。

7,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇九

20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，引進“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,，團結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí),，認真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點,，開展研究性學(xué)習(xí)活動,，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ),，全面提高，為學(xué)校創(chuàng)四星級高中,、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭取考出優(yōu)異的成績。

高二年級目前共有四個文科班,，八個理科班,，xx歷史教師，除xxx老師外其他老師都教過多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班,，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。而對于大多數(shù)學(xué)生而言，歷史基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，但學(xué)風(fēng)較正，有積極向上的要求,。

1,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii,、選修ⅰ和選修ⅳ規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。

2、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復(fù)習(xí)工作,，爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。

1,、備課：認真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的`實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合。然后集體備課,，資源共享,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點,、難點,、疑點,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,，達成共識,。備課，我們將做到四個落實：學(xué)案,、教學(xué)設(shè)計,、配套習(xí)題、相關(guān)資料,。我們堅持每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤,，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤,。

2,、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低，講解要透,，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

文科教學(xué)中既要突出知識的特點,，講清理論要點,，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清學(xué)測考綱考點,。

3,、教學(xué)管理：配合各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；做好培優(yōu)補差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情,。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實施分層次教學(xué)。

4,、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細心閱卷,，認真講評。

5,、作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料（沖a行動）；教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。

6,、教研：本學(xué)期備課組要多聽課,，在教研組聽課的同時，備課組同行之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長補短,。計劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時間,，大家評議，共同提高,。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次,，并隨時形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客、論文,。

7,、努力加強與校外的交流合作，在交流中取長補短,，在交流中提升教學(xué)水平,。

高二年級是一個承上啟下的階段，希望通過全組教師共同努力,，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ)，提升能力,，進一步提高歷史課堂教學(xué)效率,，順利完成教學(xué)任務(wù)，為高三年作好知識與能力的充分儲備,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇十

中國歷史（八年級下冊）總共分七個單元,，共21課，由文化課和活動課兩種課型組成,。講述的是從中華人民共和國成立到建設(shè)中國特色社會主義的歷史,。課本中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題，“動腦筋”,、“練一練”,、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,、提倡學(xué)生各抒己見,，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣,。本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強,、重點突出,；圖文并茂，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

1,、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,；啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述,；注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

3,、按計劃完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)秀率,、合格率都能夠達標(biāo),。

1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求同時認真研究已成教案,，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的`培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認識中國現(xiàn)代史,，樹立民族自豪感和民族自尊心,、自信心。

5,、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片等等,。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進行愛國主義教育,、社會主義教育、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)。

6,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)認真學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)鞏固,、多看課外書籍和參加社會踐活動等。

7、每個單元考試一次,，認真地紙卷,、看卷、分析講評試卷,。

8,、積極參加參觀教學(xué)活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理,，以提高自身教學(xué)水平。

9,、利用課外時間做好學(xué)生科目輔導(dǎo),。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇十一

傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果,，是中華民族悠久歷史的見證,，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻,。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，傳承中華文明，弘揚民族精神,，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一,。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人,、名勝古跡,、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造（如建筑,、繪畫,、書法、戲曲）和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。

（一）,、課程性質(zhì)

傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。

本課程具有以下基本特征：

（一）典范性

本課程遵循少年兒童的認知規(guī)律,，選取中華民族傳統(tǒng)文化中具有積極意義的典范作品作為教育內(nèi)容,，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。

（二）趣味性

本課程貼近少年兒童生活,，注重興趣培養(yǎng),，教材的呈現(xiàn)形式應(yīng)符合少年兒童的接受心理，學(xué)習(xí)形式力求生動活潑,、豐富多彩,，使少年兒童感受到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣。

（三）啟蒙性

本課程注重對少年兒童進行傳統(tǒng)文化價值觀的熏陶和影響,，教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認知水平，體現(xiàn)啟蒙性,。

（四）開放性

本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及社會生活的許多領(lǐng)域,，應(yīng)充分利用課內(nèi)外各種可利用的學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生走出課堂,，進行參觀游覽,、調(diào)查訪問、參加村鎮(zhèn)或社區(qū)傳統(tǒng)文化活動等,，讓學(xué)生在感悟,、體驗中接受傳統(tǒng)文化教育。

（二）,、基本理念

（一）感受傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，認識傳統(tǒng)文化博大精深的特點

中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富,。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,，從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深,。

（二）逐步提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)民族精神

引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學(xué)習(xí),，能夠拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ),，逐步提高他們的人文素養(yǎng),。

民族精神的形成是傳統(tǒng)文化長期熏陶、影響的結(jié)果,。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，對于培養(yǎng)民族精神具有非常重要的作用,。

（三）運用靈活多樣的教學(xué)形式,，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能

強化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華,，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力,，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力,。

充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源，加強課內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外溝通,，如參觀文化館、博物館,，游覽文化古跡,、文化名勝等，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染,。

（一）、總目標(biāo)

1,、認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟,、了解傳統(tǒng)文化的精神,、審美理想、審美情趣等,，感受中華民族的文化魅力,，增強民族自信心和自豪感。

2,、培養(yǎng)愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，不斷提高自己的文化品位,，不斷豐富自己的精神世界。

3,、初步了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和形式,，自覺拓展學(xué)習(xí)視野，積極參與校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動,。

4,、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,。

5、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀,，提高個人修養(yǎng),。

6、初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往,，培養(yǎng)合作意識,。

（二）,、階段目標(biāo)

1、能正確,、流利地朗讀,、背誦經(jīng)典古詩文60篇（首或段），能默寫出重要的名言名句,。

2,、在教師的指導(dǎo)和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容,，把握作者的思想感情和觀點態(tài)度，品味作品的語言內(nèi)涵,，感受作品的藝術(shù)魅力。

3,、能針對所學(xué)詩文中作者的觀點進行討論，能結(jié)合現(xiàn)實生活談出自己的認識和體會,，明確日常生活中我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神,。

4,、能借助有關(guān)資料了解傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容,，不斷積累傳統(tǒng)文化知識,。如《論語》,、《孟子》、《老子》,、《莊子》等文化經(jīng)典著作,，孔子、孟子,、老子,、莊子,、墨子,、孫武,、孫臏等諸子百家代表人物,，秦始皇,、漢武帝,、曹操,、諸葛亮,、唐太宗,、魏征,、唐明皇、包拯,、成吉思汗,、康熙、乾隆等政治方面的杰出歷史人物,；屈原,、張衡、王羲之,、吳道子,、李白、杜甫,、蘇軾,、辛棄疾、陸游,、文天祥,、李時珍,、康有為等文化藝術(shù)、科學(xué)名人,，長城,、泰山、黃帝陵等名勝古跡,，詩,、詞,、曲,、小說等主要文學(xué)體裁。

5,、能向同學(xué)介紹自己搜集到的當(dāng)?shù)啬骋粴v史文化名人的生平事跡和主要貢獻,，能談出自己對該歷史文化名人的看法；在廣泛交流的基礎(chǔ)上,，每個同學(xué)選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人,，寫出自己喜愛的理由并提出自己的奮斗目標(biāo)。

6,、能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫讀書筆記,，能根據(jù)實地考察所得寫出考察簡報，能根據(jù)有關(guān)資料編輯班級或校內(nèi)報刊等,。

7,、繼續(xù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀，規(guī)范自己的言行,，提高個人修養(yǎng),。

8、能自主搜集名勝古跡和傳統(tǒng)民俗的相關(guān)資料,，能向同學(xué)介紹某一名勝古跡或傳統(tǒng)民俗的有關(guān)知識,，能結(jié)合實際體驗談出自己的認識和感受。

9,、能根據(jù)所學(xué)詩文進行拓展閱讀,，將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué)；能自主開展經(jīng)典詩文朗誦會,、傳統(tǒng)文化考察,、傳統(tǒng)文化知識競賽、書法比賽,、傳統(tǒng)文化攝影展等活動,。

10、能初步感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情,，吸收傳統(tǒng)文化的智慧,，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，不斷提高自己的`文化修養(yǎng),。

（一）充分發(fā)揮教師的主體作用,，尊重學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向

通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。

（三）注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性

通過活動性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在誦讀,、感悟、討論,、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣,。

通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動，如詩歌朗誦,、書法比賽,、藝術(shù)節(jié)等，充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,。

通過參觀游覽文化古跡,、尋訪歷史文化名人、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動等,，親身體驗傳統(tǒng)文化的社會意義,。

（四）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知水平組織學(xué)習(xí)活動，要注意培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書,、認真書寫、勤于思考,、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（五）體現(xiàn)教學(xué)的層次性

教學(xué)中要根據(jù)不同年級的學(xué)生在知識能力、過程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點,，體現(xiàn)教學(xué)要求的層次性,，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅和自信，在原有基礎(chǔ)上都能循序漸進,，得以發(fā)展提高,，不可盲目拔高教學(xué)要求。

（六）重視對學(xué)生的文化熏陶

學(xué)習(xí)經(jīng)典重在積累感悟,。通過品味經(jīng)典之韻,、感受志士之魂、領(lǐng)略山水之美,、參與藝術(shù)之樂,，使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)，獲得文化積累,，從而提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化品格,。

要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗。力求以情動人,、以情啟智,、以情養(yǎng)德，激發(fā)學(xué)生情感共鳴,。

（七）培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化初步的鑒別意識

傳統(tǒng)文化因歷史的局限,，也存在一些不符合現(xiàn)代價值觀念的內(nèi)容。教學(xué)中要逐步培養(yǎng)學(xué)生初步的辨別和鑒賞能力,，取其精華,，去其糟粕，具有初步的鑒別意識,。

（八）教師要不斷提高自己的文化素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)能力

傳統(tǒng)文化是一門新課程，教師要加強對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)與研究,，不斷豐富自己的專業(yè)知識,，同時也要在教學(xué)過程中大膽探索新的教學(xué)形式和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)能力,。

（九）因地制宜,，充分利用本地文化資源

要建立開放的課程資源網(wǎng)絡(luò)，充分利用農(nóng)村,、社區(qū)等本地文化教育資源,，并發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊伍，選擇不同的教育活動方式和類型,，對學(xué)生進行教育,。

（十）注意處理好本課程與其他課程的關(guān)系

本課程既有自己的獨特性,，又與其他課程有一定的聯(lián)系，在實施本課程的過程中,，應(yīng)注意與語文,、品德等學(xué)科的教學(xué)或校內(nèi)外其他教育活動相結(jié)合，相互促進,，實現(xiàn)綜合教育效益,。

本教材共四個單元，本學(xué)期教授前兩個單元,?！墩撜Z》十三則各一課時，名人長廊中四個人物各一課時,，合計共17課時,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇十二

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期。

1,、認真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求,。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高課堂效率,。一節(jié)課是40分鐘，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有38分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的38分鐘分成三份：前5到8分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課,；中間15分鐘教學(xué)新課,；后15分鐘練習(xí)鞏固。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的'嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、加強自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習(xí)有關(guān)的歷史課程,，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,。

6、積極參加上級教研部門,、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理,，以提高自身教學(xué)水平,。

7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇十三

本學(xué)期我任八年級歷史課，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的興趣,，慢節(jié)奏,，重技巧，重方法,。

二,、進一步學(xué)好科學(xué)理論知識，加強理論修養(yǎng),，使教育教學(xué)論水平再上一個臺階,，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

三,、熟悉教材,，認真?zhèn)湔n。

要上好課,，提高教學(xué)質(zhì)量,，作為教師，必須熟悉教材,，掌握教材,，只有做到這一點在教學(xué)過程中才能靈活自如,，達到更好的教學(xué)效果，由于歷史課的特點及其經(jīng)常性的變化,，對教師提出新的要求,，只有備好課，才能上好課,。

四,、上好每一節(jié)課，向四十五分鐘要成績

提高教學(xué)質(zhì)量,，中心環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在有效的時間充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在課堂上精講多練,，對客觀性知識,，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握，對主觀性問題,，要求學(xué)生一定要具體問題具體分析,，掌握分析問題的技巧和方法，以提高學(xué)生解決問題的能力和水平,。

五,、抓好知識落實，沒課完成后,，對學(xué)生進行逐一過關(guān),。

六、加強課堂紀律,，保證教學(xué)任務(wù)順利完成

七,、進行愛國主義教育，中國近代史,，是一部中華民族的`屈辱史,，在教學(xué)過程中，要充分利用教材知識,，對學(xué)生進行愛國主義教育,，

幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀教育,，增強學(xué)生辨別是非的能力,，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)好科學(xué)文化知識,，為國家的繁榮富強做貢獻,。

總之，一定要下功夫,，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,，有道德,，有文化，守紀律的社會主義建設(shè)者和接班人,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇十四

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo)，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,。全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識過渡的階段,，他們雖然掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧以及自主探究的能力,，但是大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，歷史知識也不扎實,。學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣也不太濃,，特別是男同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差,，需要老師經(jīng)常督導(dǎo),。特別是學(xué)生對材料閱讀能力較差,，需要加強學(xué)生的閱讀能力，分析能力,，解決能力,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的'基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率達到縣平均水平,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認真鉆研教材,、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。認真研究教學(xué)方法，盡量使課堂教學(xué)靈活多樣,，講求教學(xué)技巧,，加強課堂設(shè)計。充分運用多媒體,、地圖,、文獻資料等，將歷史知識直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4.增加課堂容量，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高課堂效率,。每上完一課就做一課的練習(xí)，講解一課的練習(xí),，讓學(xué)生在課后有充分的時間補充知識,，拓展視野。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2.經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

3.對課文知識進行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果,。

(三)思想品德教育，教學(xué)過程中進行德育教育：

1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育,。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3.進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結(jié),、民族平等的觀念。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大。

5.進行國情教育,，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

八年級歷史學(xué)期工作計劃 八年級歷史教學(xué)工作計劃表篇十五

20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過集體討論和深入的研究教材,，結(jié)合初二學(xué)生的學(xué)情,，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有計劃,、有步驟地進行,，也為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)歷史教學(xué)目的,。其教學(xué)計劃內(nèi)容如下,。

以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史知識應(yīng)用能力的提高,；培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值，實現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo),。讓學(xué)生形成有道德,、有文化、有紀律的新型人材,。

第一,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

第二，培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。提高學(xué)生運用歷史知識能力。

第三,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會活動的能力。

第四,，從情感上進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基家本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第五,，進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

八年級學(xué)生性格差異較大的情況,，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。大多數(shù)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不感興趣,，所以對歷史教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,；對歷史也稍感興趣，但學(xué)生很不踏實,，對史實的記憶很差,，針對這種情況，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督學(xué)生記憶,?？傊Ｍㄟ^努力,，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高,。

掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。

通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動,，逐步感知人類在文明演進中的`艱辛歷程和巨大成就,，逐步積累客觀,、真實的歷史知識；通過收集資料,、構(gòu)建論據(jù)和獨立思考,，能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納,、比較和概括,，產(chǎn)生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發(fā)展進程的理解,。

逐漸了解中國國情,，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感,，初步樹立對國家,、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感,，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

本教材突出特點有：一是簡化但不失主體,，難易適中,；二是啟發(fā)性和滋味性強，圖文并茂較為直觀,；三是知識與能力的結(jié)合,，既提高學(xué)生知識水平，又培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的提高,。

本教材還貫穿一些材料閱讀,，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴大學(xué)生的知識面,，拓展視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些，教學(xué)時要充分利用教材,，同時讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗證,，推理與交流等教學(xué)活動,。

1、充分解讀教材和新課標(biāo)要求,，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容,。把握課文重難點，設(shè)計教學(xué)方法,，做到課前備好每一節(jié)課,，在授課過程中突出重點，突破難點,。

2,、充分發(fā)揮備課組的集體力量和團隊協(xié)作精神，進行每節(jié)課的集體備課,，形成一個統(tǒng)一的學(xué)案,。

3、深入課堂聽課,，加強聽課后的評課制度,，坦誠的提出評課建議，相互學(xué)習(xí),，博采所長,，同時及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，及時有效的改進教學(xué)手段,。

4,、布置課堂作業(yè)，認真批改,，對學(xué)生在作業(yè)中反映的問題及時幫助其改正,。

5、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的歷史知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、加強單元測試練習(xí),，認真分析分數(shù)反映出的問題，做出深入透徹的試卷分析,。

7,、積極開展網(wǎng)上研究學(xué)習(xí)，增進教師的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)水平,，提高教師的素質(zhì)修養(yǎng),。