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部編版八年級歷史教學計劃篇一

新的學期已經(jīng)開始了,，如何制定八年級歷史上冊教學計劃?下面是本站小編收集整理的八年級歷史上冊教學計劃，歡迎閱讀,。

一,、指導思想。

以提高歷史學科教學質量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,，積極參與新課改，探索新的教學模式,，全面實施素質教育,，著眼于學生的發(fā)展。

二,、學情分析,。

八年級學生正處于感性認識向理性認識過渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧以及自主探究的能力,，但是大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，歷史知識也不扎實,。學生對歷史的學習興趣也不太濃，特別是男同學學習自覺性較差,，需要老師經(jīng)常督導,。特別是學生對材料閱讀能力較差，需要加強學生的閱讀能力,，分析能力,，解決能力。

三,、教材分析,。

本學期所要講授的內(nèi)容是中國近代史，主要講述的是鴉片戰(zhàn)爭以后中國發(fā)展的歷史,，內(nèi)容比較枯燥,，理論性較強,。本書一共分為七個單元，每個單元為一個學習主題,，每個學習主題下面又分為若干課,。本書由文化課和探究活動課兩部分組成，以課為單位,，每課由教材,、導學方案以及地圖冊三部分組成，其中教材緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,，導學案和地圖冊可視情況而定。

四,、教學措施,。

1、認真鉆研新課標,，備好每一節(jié)課,，明確重難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、認真研究教學方法,，盡量使課堂教學靈活多樣,，講求教學技巧，加強課堂設計,。充分運用多媒體,、地圖、文獻資料等,，將歷史知識直觀的展現(xiàn)在學生面前,，調(diào)動學生的學習積極性。

3,、增加課堂容量,，減輕學生負擔，提高課堂效率,。每上完一課就做一課的練習,，講解一課的練習，讓學生在課后有充分的時間補充知識,，拓展視野,。

4、教會學生學習方法,，拓展學生的知識面,。要從學生的實際情況出發(fā),，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力,。

5,、嚴抓課堂紀律，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

6,、認真批改作業(yè)，指出學生的優(yōu)點和不足,，讓學生在有自信同時,，認識到自己的缺點和不足。

7,、積極參與學校組織的各項教研活動,，認真反思教學中存在的不足，提高自身的教學水平,。

總而言之：今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利71周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利日,，恰好八年級上冊(中國近代史)，講述了百年遭到外敵入侵,，值得一提,，是日本兩次對中國的入侵，給中國人民帶來深重的災難,。利用中國近代史的學習,，教育好、培養(yǎng)好學生的愛國主義精神,。

一,、教材分析：

《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料,、注釋、以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。內(nèi)容安排注意歷史學科自身的特點,，著力克服內(nèi)容的“難、繁,、偏,、舊”，改變教材的呈現(xiàn)形式,，轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二,、教學目標,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都有所提高，期末質檢成績優(yōu)異,。

三,、教學重點、難點,。

1,、教學重點：中華人民共和國的成立與鞏固;社會主義道路的探索;建設有中國特色的社會主義;國防建設與外交成就。

2,、教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程,。

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部編版八年級歷史教學計劃篇二

以提高歷史學科教學質量為中心,，堅持教育創(chuàng)新，積極參與新課改,，探索新的教學模式,，全面實施素質教育，著眼于學生的發(fā)展,。

二,、學情分析。

八年級學生正處于感性認識向理性認識過渡的階段,，他們雖然掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，歷史知識也不扎實,。學生對歷史的學習興趣也不太濃，特別是男同學學習自覺性較差,，需要老師經(jīng)常督導,。特別是學生對材料閱讀能力較差，需要加強學生的閱讀能力,，分析能力,，解決能力。

三,、教材分析,。

本學期所要講授的內(nèi)容是中國近代史，主要講述的是中國發(fā)展的歷史,，內(nèi)容比較枯燥,，理論性較強。本書一共分為七個單元,，每個單元為一個學習主題,，每個學習主題下面又分為若干課。本書由文化課和探究活動課兩部分組成,，以課為單位,，每課由教材、導學方案以及地圖冊三部分組成,，其中教材緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務，導學案和地圖冊可視情況而定,。

四,、教學措施。

1,、認真鉆研新課標,，備好每一節(jié)課，明確重難點,，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、認真研究教學方法,，盡量使課堂教學靈活多樣，講求教學技巧,，加強課堂設計,。充分運用多媒體、地圖,、文獻資料等,，將歷史知識直觀的展現(xiàn)在學生面前，調(diào)動學生的學習積極性,。

3,、增加課堂容量，減輕學生負擔，提高課堂效率,。每上完一課就做一課的練習,，講解一課的練習，讓學生在課后有充分的時間補充知識,，拓展視野,。

4、教會學生學習方法,，拓展學生的知識面,。要從學生的實際情況出發(fā)，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生具有舉一反三的能力,。

5、嚴抓課堂紀律,，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

6、認真批改作業(yè),，指出學生的優(yōu)點和不足,，讓學生在有自信同時，認識到自己的缺點和不足,。

7,、積極參與學校組織的各項教研活動，認真反思教學中存在的不足,，提高自身的教學水平,。

部編版八年級歷史教學計劃篇三

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都達到一個新的水平,。

八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差。一般學習目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮,。

由這些年的經(jīng)驗得知,，八年級學生學習科目多，特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,，學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上,；識記量太大，要學好不太容易,。況且如今的學生學習心里疲勞,，相當多的學生厭學、不學,，像歷史這樣的邊緣學科,、需要大量記憶學習，很難保證大部分學生及格,。

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由主題和課組成。每一個學習主題下分若干課。本冊共7個主題,，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、學習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

（一）做好教育常規(guī)工作,。

1．認真鉆研教材,、教參、教綱,；認真?zhèn)湔n,；上好每一堂課；細致批改作業(yè),；耐心輔導學生,，教書育人。

2．積極參加教研活動,，吸取歷史學科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力,。

3．優(yōu)化“六化”課堂教學。教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

（二）基礎知識教學。

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

2．經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,，及時教育。

3．對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學生興趣,。提高教學效果。

（三）思想品德教育,，教學過程中進行德育教育：

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實,，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育,。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3．進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結,、民族平等的觀念。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學家,、文學家、藝術家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大。

5．進行國情教育,，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

部編版八年級歷史教學計劃篇四

經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強,、改善。

二,、教材內(nèi)容分析,。

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元,，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三、教學任務和目標：

1,、八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識,，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識,，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究,，從學會到會學,。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育,，民族團結教育,，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領,。

四、具體措施,。

1,、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任,，努力提高教學質量和增強學生素質,、思想、培養(yǎng)能力,，按質按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2,、重點學習前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎。

3,、認真鉆研課標,、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設計每一個導學案,，上好每一堂課;耐心輔導學生,，教書育人。

4,、以轉變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

5,、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論,，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手,、動腦和學會學習和做人。

五,、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室,、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關歷史背景資料,、影片等播放給學生觀看,，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

部編版八年級歷史教學計劃篇五

一,、學生基本情況分析：

歷史這門學科,，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇，課堂時間有限,，課后更沒時間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎知識,，需要在課堂上全心投入,，惜時如金。經(jīng)過上學期的教學,，學生的學習興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學習方法還有所欠缺。

二,、教材簡析,。

本學期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位,，敘述我國現(xiàn)代史,，每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

三、教學目標,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,。同時訓練學生動手制作能力,。

四、重點工作及措施,。

(一),、重點工作：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質量,。

3、積極參與教研活動,，提高教學水平,。

(二)、措施：

部編版八年級歷史教學計劃篇六

著眼于學生的發(fā)展，以提高歷史學科教學質量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式,，全面實施素質教育,。

1、繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

2,、培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。

3,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。

4,、完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過上期水平,。

本人所教的八年級1至4班多數(shù)對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,，尤其以八2班學生為代表。八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用,、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學生負擔,，提高課堂效率,。

4、教會學生學習方法,。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。

5,、積極參加教研室歷史組,、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足,，以提高自身教學水平,。

6、認真完成學校布置的各項工作,。

7,、出好月考測試題，切實提高歷史學業(yè)成績,。

8,、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情,。

部編版八年級歷史教學計劃篇七

貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有新人,，本學期八年級歷史不僅傳授基礎知識,，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力,。

二,、教學任務和目標,。

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園和增強學生素質,，培養(yǎng)能力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。

三、教材分析,。

八年級上冊總共分七單元,，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求,。

1,、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂,，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3,、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分,，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四、學生特點,。

八年級學生求知欲強,，思維靈活，但學習興趣不高,，學習目的不明確,，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學習主動性有待加強發(fā)揮,。

五、教學措施,。

(一)做好教育常規(guī)工作,。

1、認真鉆研教材,、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生，教書育人,。

2,、積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

3,、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

(二)基礎知識教學。

1,、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

2,、經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育,。

3、對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學生興趣,。提高教學效果。

(三)教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中進行德育教育：

1,、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學生進行環(huán)保教育,。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3,、進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結,、民族平等的觀念,。

4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學家,、文學家、藝術家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大。

5,、進行國情教育,，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

(四)培優(yōu)輔差措施,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：

1,、找學生談心，提醒學生制定學習計劃,，學習目標,激發(fā)對未來的斗志,。

2、進一步加強學習目的,，動機教育,，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性,。

3,、多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率,。

4,、課堂上分層教學，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導,，利用課余時間,，組織學生加以輔導訓練。

5、和學生搞好溝通,，及時進行信息反饋,。

學困生輔導措施：

1、學生談心,，幫助他們找自己的優(yōu)點,，樹立起學習的信心。

2,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績。

3,、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

4、用優(yōu)等生帶動差生,，以優(yōu)促差,，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”。

5,、適量地布置作業(yè),，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

部編版八年級歷史教學計劃篇八

以提高歷史學科教學質量為中心,，堅持教育創(chuàng)新，積極參與新課改,，探索新的教學模式,，全面實施素質教育，著眼于學生的發(fā)展,。

二,、學情分析。

八年級學生正處于感性認識向理性認識過渡的階段,，他們雖然掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，歷史知識也不扎實,。學生對歷史的學習興趣也不太濃,，特別是男同學學習自覺性較差，需要老師經(jīng)常督導,。特別是學生對材料閱讀能力較差,，需要加強學生的閱讀能力，分析能力,，解決能力,。

三、教材分析,。

本學期所要講授的內(nèi)容是中國近代史,，主要講述的是鴉片戰(zhàn)爭以后中國發(fā)展的歷史，內(nèi)容比較枯燥,，理論性較強,。本書一共分為七個單元，每個單元為一個學習主題,，每個學習主題下面又分為若干課,。本書由文化課和探究活動課兩部分組成，以課為單位,，每課由教材,、導學方案以及地圖冊三部分組成，其中教材緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,，導學案和地圖冊可視情況而定。

四,、教學措施,。

1、認真鉆研新課標,，備好每一節(jié)課,，明確重難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、認真研究教學方法,，盡量使課堂教學靈活多樣,，講求教學技巧，加強課堂設計,。充分運用多媒體,、地圖、文獻資料等，將歷史知識直觀的展現(xiàn)在學生面前,，調(diào)動學生的學習積極性,。

3、增加課堂容量,，減輕學生負擔,，提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習,，講解一課的練習,，讓學生在課后有充分的時間補充知識，拓展視野,。

4,、教會學生學習方法，拓展學生的知識面,。要從學生的實際情況出發(fā),，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力,。

5,、嚴抓課堂紀律，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。

6,、認真批改作業(yè)，指出學生的優(yōu)點和不足,，讓學生在有自信同時，認識到自己的缺點和不足,。

7,、積極參與學校組織的各項教研活動，認真反思教學中存在的不足,，提高自身的教學水平,。

總而言之：今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利71周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利日，恰好八年級上冊(中國近代史),，講述了百年遭到外敵入侵,，值得一提，是日本兩次對中國的入侵,，給中國人民帶來深重的災難,。利用中國近代史的學習，教育好,、培養(yǎng)好學生的愛國主義精神,。

部編版八年級歷史教學計劃篇九

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園和增強學生素質，培養(yǎng)能力,，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

三,、教材分析,。

八年級上冊總共分七單元，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結重要內(nèi)容,。書中還設計了一些開放性習題等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求,。

1、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授,。

3,、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四,、學生特點,。

八年級學生求知欲強，思維靈活,，但學習興趣不高,，學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力,，學習主動性有待加強發(fā)揮。

五,、教學措施,。

1、認真鉆研教材,、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生，教書育人,。

2,、積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

3,、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習。

(二)基礎知識教學,。

1,、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索,。每課突出重點,、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2,、經(jīng)濟,、文化,、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,，及時教育,。

3、對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學生興趣,。提高教學效果。

(三)教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中進行德育教育：

1,、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學生進行環(huán)保教育,。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3,、進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結,、民族平等的觀念。

4,、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學家,、文學家、藝術家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大。

5,、進行國情教育,，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

(四)培優(yōu)輔差措施,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：

1,、找學生談心，提醒學生制定學習計劃,，學習目標,激發(fā)對未來的斗志,。

2、進一步加強學習目的,，動機教育,，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性,。

3,、多方面收集資料,指導優(yōu)生的學習方法，提高學習效率,。

4,、課堂上分層教學，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導,，利用課余時間,，組織學生加以輔導訓練。

5,、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋,。

學困生輔導措施：

1,、學生談心,，幫助他們找自己的優(yōu)點，樹立起學習的信心,。

2,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。

3,、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

4,、用優(yōu)等生帶動差生,，以優(yōu)促差,，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”,。

5、適量地布置作業(yè),，定時進行檢查,，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

部編版八年級歷史教學計劃篇十

本學期,，我任八年級歷史教學工作,，為了使歷史教學有計劃、有步驟地進行,，也為了進一步提高教學質量,，特擬定本教學計劃。

一,、指導思想：

二,、教學任務和目標。

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過上學期,。

通過學習，使學生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng)。

三,、學情分析,。

八年級學生性格差異較大的情況，教學方法也應有所不同。大多數(shù)學生對歷史學習不感興趣,，所以對歷史教學應從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,；對歷史也稍感興趣，但學生很不踏實,，對史實的記憶很差，針對這種情況,，歷史教學應重在監(jiān)督學生記憶,。總之,，希望通過努力,，使歷史教學質量得到提高。

四,、課標要求,。

掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。

通過課堂學習和課后活動,，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就,，逐步積累客觀、真實的歷史知識,；通過收集資料,、構建論據(jù)和獨立思考，能夠對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納,、比較和概括,，產(chǎn)生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發(fā)展進程的理解,，并做出自己的解釋,。

逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，形成對祖國歷史與文化的認同感,，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感,，培養(yǎng)愛國主義情感,，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想,。

五,、教材分析。

（一）編寫特點：本教材突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和和實踐能力。教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。內(nèi)容安排注意歷史學科自身的特點,，著力克服內(nèi)容的“難,、繁、偏,、舊”,，改變教材的呈現(xiàn)形式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。本教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等,，雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間,，讓學生更自主的學習,，有助于擴大學生的知識面，拓展視野,，發(fā)展學生的智力,，激發(fā)學生的學習興趣，同時,，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育，因些,，教學時要充分利用教材,，同時讓學生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗證,，推理與交流等教學活動。

（二）教學內(nèi)容：本教材以課為單位,，上冊敘述了從鴉片戰(zhàn)爭到新民主主義革命的勝利的歷史,，共22課。

（三）重難點：

課題教學重點教學難點,。

3,、收復新疆左宗棠收復新疆收復伊犁的重要性與付出代價的必要性。

6,、洋務運動：洋務運動對洋務運動的評價,。

7、戊戌變法：公車上書,、百日維新、戊戌變法的歷史意義,。

8,、辛亥革命中國同盟會的建立及其革命綱領辛亥革命的歷史意義。

9,、新文化運動新文化運動的基本內(nèi)容及其意義新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教,。

11，北伐戰(zhàn)爭北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因,。

12星星之火可以燎原南昌起義,，秋收起義毛澤東為什麼要領導起義部隊向農(nóng)村進軍。

13紅軍不怕遠征難：中央紅軍的長征,、遵義會議長征勝利的意義,。

14難忘九一八九一八事變西安事變西安事變。

16血肉筑長城臺兒莊戰(zhàn)役中共七大的召開,。

17內(nèi)戰(zhàn)烽火重慶談判挺進大別山,。

19中國近代民族工業(yè)的發(fā)展中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展正確了解民族工業(yè)發(fā)展的特點。

部編版八年級歷史教學計劃篇十一

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學校工作計劃要點為指導,，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念,，加強課堂教學,，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標,，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師,。全面實施素質教育,。著眼于學生的發(fā)展。

二、教學目標,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。

三,、

情況分析,。

(一)學生情況分析。

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學生對所學知識模糊不清,，理解能力差，應用能力差,，學習態(tài)度消極,，厭學情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素。

(二)教材分析,。

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

(三)教學重難點分析：

重點：開國大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會,、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學藝術和體育的發(fā)展,、社會生活的變化,。

四、具體措施,。

1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導,，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結合的原則,，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

2.以轉變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

3.根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學,。

4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關學科知識的聯(lián)系和滲透等,。

5.積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

教學。

7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶,。

五,、教學進度安排。

課題課時,。

單元中華人民共和國的成立和鞏固3課時+2課時作業(yè),。

第二單元社會主義道路的探索4課時+2課時作業(yè)。

第三單元建設有中國特色的社會主義2課時+1課時作業(yè),。

期中復習考試2課時,。

第四單元民族團結與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè),。

第五單元國防建設與外交成就3課時+2課時作業(yè)。

第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè),。

第七單元社會生活1課時,。

期末復習考試3課時。

部編版八年級歷史教學計劃篇十二

初二歷史教學任務是使學生了解中國近代時期的歷史發(fā)展,，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)直至南京國民政府的垮臺,，這一時期的重大歷史事件、重要的歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念。下面是本站小編帶來關于20xx年八年級歷史,。

的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想：

二,、教學任務和目標：

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過上學期,。

三、教材分析：

八年級上冊總共分六單元,，24節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結重要內(nèi)容,。書中還設計了一些開放性習題等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。

1、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一,；可讀性強、重點突出,；圖文并茂,，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合,；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四,、學生情況分析：

八年級學生，思維比較敏捷,，有的學生也喜歡刨根問底,，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來,，學習目的不明,，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高,。本期我繼續(xù)擔任四個班的歷史教學,，各班整體水平不錯，但是個別同學的學習方法和態(tài)度還有待提高,。

五,、教學方法和措施：

1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮智慧,，使備課落到實處。

3,、講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

4,、成立歷史學習小組,，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績,。

5,、進行國情教育,，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

一,、教材分析。

八年級歷史教材包括《中國歷史》八年級上冊和下冊,。本教材突出了三點：一是減輕學生負擔,，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和和實踐能力,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。內(nèi)容安排注意歷史學科自身的特點，著力克服內(nèi)容的“難,、繁,、偏、舊”,，改變教材的呈現(xiàn)形式,，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

本教材貫穿一些材料閱讀,，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習,，有助于擴大學生的知識面,，拓展視野，發(fā)展學生的智力,，激發(fā)學生的學習興趣,，同時，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗證,，推理與交流等教學活動,。

本教材以課為單位，上冊敘述了從鴉片戰(zhàn)爭到新民主主義革命的勝利的歷史,，共22課,。

二、班情,、學情分析,。

八年級(2)班，大多數(shù)學生對歷史學習不感興趣,，所以歷史教學應從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,；學生很不踏實，對史實的記憶很差,，針對這種情況,，應重在監(jiān)督學生記憶?？傊?，希望通過努力，使歷史教學質量得到提高,。

三,、教學及學生學習常規(guī)。

教師要深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學質量,；要抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準確性、綜合性,、科學性,、鞏固性”的原則；要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎,，發(fā)展學生智力,，培養(yǎng)學生能力。

1,、抓好常規(guī)教育,，端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、抓好目標生、邊緣生,、學困生的個別輔導和幫扶工作,，要求他們繼續(xù)端正學習態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步,。

3,、加強歷史基礎知識，培養(yǎng)學生思維能力,。

第一,，培養(yǎng)多向思維能力，指導學生對教材內(nèi)容作橫向和縱向的分析,。在橫向方面,，掌握同一時代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治,、經(jīng)濟,、文化、軍事,、民族,、對外關系等等，歷史人物的活動及其歷史作用,。在縱向方面,，要理清歷史發(fā)展的基本線索。從這兩個方面增加學習的綜合,、比較,、歸納、分析的能力,，以利于把知識轉化為能力,。

第二,，培養(yǎng)思維能力的準確性，指導學生對重要歷史事件,、歷史人物,、歷史段限、明確概念,、牢固掌握人,、時、地,、事等等重要因素,，并力求把知識點擴大為知識面。

第三,，培養(yǎng)思維能力的敏捷性,，指導學生在一定時間內(nèi)掌握一定的歷史知識，并能在一定時間里完成適量的書面或口頭練習,，不僅要強調(diào)準確,，而且要強調(diào)速度。不僅要牢固掌握教材中的直接知識,，而且對間接知識,，還能夠觸類旁通，做出敏捷反應,。

4,、體現(xiàn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以學生為本,，調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性，轉變傳統(tǒng)的學習方式,，為探究性學習創(chuàng)造條件,。

5、加強教育科研,，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究,。

6、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

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部編版八年級歷史教學計劃篇十三

新的一學期又開始了,，為了更好地完成本學期的教學工作,，八年級物理教師如何制定工作計劃呢?下面是本站小編收集整理的八年級下冊歷史,。

歡迎閱讀。

一,、基本情況分析,。

本學期我繼續(xù)擔任八年級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學習,，學生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件,，有待于進一步加強,、改善。

二,、教材內(nèi)容分析,。

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”等五個學習單元,，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

三、教學任務和目標：

1,、八年級下冊歷史教學,，力求向學生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎知識，基本線索,，讓學生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認識新中國的建國史,、探索史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學會到會學,。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育,，領袖人物的開拓教育，民族團結教育,，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的本領,。

四,、具體措施。

1,、本學期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學效率為己任，努力提高教學質量和增強學生素質,、思想,、培養(yǎng)能力，按質按量完成教學教育任務,，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2、重點學習前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎,。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學生了解即可,。

3,、認真鉆研課標、教材,、教參;認真?zhèn)湔n;精心設計每一個導學案,，上好每一堂課;耐心輔導學生,，教書育人。

4,、以轉變學生的學習方式為核心,，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣,。

5,、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學習教學理論，搞課題研究,，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力。

7,、優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口、動手,、動腦和學會學習和做人,。

五、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室,、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源,，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看,，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解,。

六、教學進度表,。

一,、學生基本情況分析：

歷史這門學科,，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇，課堂時間有限,，課后更沒時間顧暇及此,，要想比較牢固的掌握基礎知識，需要在課堂上全心投入,，惜時如金,。經(jīng)過上學期的教學，學生的學習興趣基本上都被調(diào)動起來,，但學習方法還有所欠缺,。

二、教材簡析,。

本學期講授第四冊中國歷史,，初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位，敘述我國現(xiàn)代史,，每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

三、教學目標,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力,。

四,、重點工作及措施。

(一),、重點工作：

1,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量,。

3,、積極參與教研活動，提高教學水平,。

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部編版八年級歷史教學計劃篇十四

新的學期又開始了,，我將在上級教育主管部門和學校領導的帶領下,，開展好本期的歷史教學工作，力爭保質保量地完成好教育教學任務?，F(xiàn)特制定本期的歷史教學計劃如下：

教育要以鄧小平的“三個面向”為總的指導思想,。認真貫徹黨的十八屆三中,、四中全會精神,，全面貫徹黨的教育路線、方針,、政策,，大膽推行素質教育，積極深入課改工作,，以《九年義務教育初中歷史課程標準》為準繩,，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生,，分層指導和要求,。不斷變革教學方法，指導教學實踐,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為不斷提高我校的教育教學質量而奮斗,。

本學期,，我繼續(xù)擔任八年級261和262班的歷史教學工作。在上學期的歷史期末考試中,，261班和262班學生的歷史成績分別如下：人平分別是63,、9和68,、3，及格率分別,，60,、8和78、8,、優(yōu)秀率分別是43,、1和55、8,，綜合為52和67,、3、在校排名綜合排名第一,、第二,。在他們當中，絕大部分的學生學習歷史的興趣較濃,，但個別的學生學習方法欠佳,，學習目的不明確。在本學期中,，我應該從調(diào)動所有學生的學習興趣上入手,，繼續(xù)構建好高效課堂，認真對待學生的心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者，使學生們都變得聰明起來,！

依據(jù)八年級歷史課程標準,，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高,，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式,，爭取三個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

1,、要在上冊歷史教學的基礎上,，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力,；解讀,、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力,；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識,，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀,，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

4,、改變學生學習歷史的興趣,，改變學生學習歷史的不良習慣。

5,、從嚴治教,，提高成績。

（1）以啟發(fā)誘導式教學為主,，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性,；積極穩(wěn)妥地推進“先學后教、合作互動”的課改模式,。在繼續(xù)認真學習新課標,，研究新課改，更新教育教學理念,，并結合學校,、學生和自身的實際，積極探索創(chuàng)新“先學后教,、合作互動”這一新課改模式。

（2）加強直觀教學,，充分利用教學掛圖等教學工具,；積極采用現(xiàn)代化教學手段。

（3）爭取每期都要開設歷史活動課,，要求自己必須自始至終參加學生的活動,，并且要讓學生學有所得。如：歷史知識大比拼,、小小故事會等,。

本學期總課時為28課時，每周2課時。

第一單元4課時,。

第二單元5課時,。

第三單元5課時。

中考2課時,。

第四單元3課時,。

第五單元3課時。

第六單元4課時,。

總復習4課時,。

部編版八年級歷史教學計劃篇十五

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的.歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過漳河鎮(zhèn)平均水平,。

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎知識,、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實,，。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

1,、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、廣泛應用多媒體資源進行教學,，教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學生負擔,，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間,，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課,；中間二十五分鐘教學新課,；后十分鐘練習鞏固。

４,、教會學生學習方法,。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好,，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,，在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,。

6、認真完成學校布置的各項工作,。

7,、成立歷史學習小組，互出測試題,，切實提高歷史學業(yè)成績,。

8,、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情,。

略,。

部編版八年級歷史教學計劃篇十六

一、教材分析：

《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史,，是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課,。本冊共七個單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務,。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。內(nèi)容安排注意歷史學科自身的特點，著力克服內(nèi)容的“難,、繁,、偏,、舊”,，改變教材的呈現(xiàn)形式,，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

二,、教學目標。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都有所提高,，期末質檢成績優(yōu)異。

三,、教學重點,、難點。

1,、教學重點：中華人民共和國的成立與鞏固;社會主義道路的探索;建設有中國特色的社會主義;國防建設與外交成就,。

2、教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程,。

四,、教學措施,。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學生負擔,，提高課堂效率。

4,、教會學生學習方法,。在上一個學期我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,。

5,、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴細節(jié)進行整理,，以提高自身教學水平,。

6、認真完成學校布置的各項工作,。

7,、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情,。

部編版八年級歷史教學計劃篇十七

歷史是一門人文學科,，非常有趣味性和教育性。歷史教學中我們可以把歷史故事穿插其中,，讓學生感受到歷史的吸引力以及其中蘊含的道理。以下是本站整理的八年級歷史,。

模板,，希望對大家有幫助。

一,、學期教材分析及教學目標和任務,。

二、教材分析,。

三,、重點及難點：

如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力。

四,、學生情況分析,。

五、導學方法和措施,。

2,、加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處,。

5、成立歷史學習小組,，互出練習題,，提高學生歷史認知水平。

六,、教學進度,。

周次內(nèi)容。

1熟悉學生、教材制定可行的學期教學計劃,。

2鴉片戰(zhàn)爭,、期間列強侵華罪行。

3收復新疆和甲午中日戰(zhàn)爭,。

4八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,、單元小結(復習)。

5洋務運動,、戊戌變法,。

6辛亥革命和新文化運動。

7單元小結,、五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立,、

8北伐戰(zhàn)爭和星星之火，可以燎原,。

9紅軍不怕遠征難,、單元檢測。

10期中復習(復習),、期中檢測,。

11期中講評、難忘九一八,。

12“寧為戰(zhàn)死鬼,，不做亡國奴”和血肉筑長城。

13單元小結,、內(nèi)戰(zhàn)烽火,。

14戰(zhàn)略大決策、單元小結,。

15中國近代民族工業(yè)的發(fā)展,。

16社會生活的變化、單元小結,。

17科學技術與思想文化(一,、二)。

18單元小結,、系統(tǒng)小結,。

19、20期末復習(復習)期末檢測與評比,。

部編版八年級歷史教學計劃篇十八

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由主題和課組成。每一個學習主題下分若干課,。本冊共7個主題,，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、學習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況,，提出不同的教學目標與要求。

增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過上學期,。

八年級上冊總共分六單元,，24節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結重要內(nèi)容,。書中還設計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一。1,、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強,、重點突出,；圖文并茂，趣味性強,；啟發(fā)性和生動性結合,；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。2,、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展,，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處,。

3、講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計,，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

4,、成立歷史學習小組,，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績,。

《激發(fā)學生的學習興趣》,。

略

部編版八年級歷史教學計劃篇十九

為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力，引導學生學會收集,、整理和運用相關的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,，對有關的歷史問題進行簡要的評述,，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力;注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務,，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學期，能夠達標,。

二,、教材分析。

八年級上冊總共分六個單元,，共24課,，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結等重要內(nèi)容,。書中還設計了一些開放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維,、提倡學生各抒己見,，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學生的學習思維和興趣,。本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂,，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

三,、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展,，了解國情，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

四、學生情況分析,。

八年級學生,，思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底,，也有的學生對歷史這門學科是置之不理,，提不起興趣來，學習目的不明,，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高。

五,、教學方法和措施,。

1,、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課,，明確重點,、難點，在傳授知識的基礎上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。

3,、講究教學技能和教學藝術,，加強課堂教學的設計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

4,、在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

5,、成立歷史學習小組，互出練習題,，提高學生歷史認知水平,。

六、教學進度,。

周次/內(nèi)容,。

1、熟悉學生,、教材制定可行的學期教學計劃,。

2,、鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(新授),。

3,、收復新疆和甲午風云、八國聯(lián)軍侵華(新授),。

4,、單元小結(復習)。

5,、洋務運動,、戊戌變法(新授)。

6,、辛亥革命(新授),。

7、歷史人物小傳(活動),。

8,、單元小結、五四愛國運動(新授),。

9,、中國共產(chǎn)黨的成立、北伐戰(zhàn)爭和南京國民政府建立(新授),。

10,、人民軍隊和革命根據(jù)地的創(chuàng)建、紅軍長征(新授),。

11,、期中復習(復習)。

12,、期中檢測,。

13、期中講評,、九一八事變和抗日救亡運動(新授),。

14、全民族的抗戰(zhàn),、抗日戰(zhàn)爭時期歷史遺址,、遺跡考察活動(活動)、

單元小結(活動),。

15,、重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭轉入反攻(新授)。

16,、人民解放戰(zhàn)爭的勝利(新授),。

單元小結,。

17、民族工業(yè)的曲折發(fā)展,、中國近代社會生活的變遷(新授),。

18、近代科技之星,、近代思想,、教育和文藝(新授)。

19,、期末復習(復習),。

20、期末復習(復習),。

21,、期末檢測與評比。