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2023年認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 13:55:18
2023年認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書(五篇)
時間:2023-03-22 13:55:18     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇一

根據(jù)《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》,、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的實(shí)施意見的有關(guān)規(guī)定,。我認(rèn)為本人具備申請__________教師資格的條件,,特申請認(rèn)定___________教師資格。

此致

敬禮

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇二

尊敬的x校長:

您好,!

經(jīng)過再三慮后,,我決定辭去目前所任三(1)班班主任的職務(wù),,我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的,,但情非得已。我從教十七年,,擔(dān)任班主任工作十七年,,應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,,感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助,同時也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員,。在這十七年里,,我學(xué)會一些管理班級理念,學(xué)會了與其他教師的精誠合作,,與他人友好相處,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相支持,,互相尊重的為人處世方法,。學(xué)會了熱心關(guān)心與幫助同事,學(xué)會了做人的謙虛與謹(jǐn)慎,,學(xué)會了嚴(yán)于律己,,寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力,。十七年來,,我總是覺得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺真的很好。而今,,我毅然決定辭掉班主任職務(wù),,也許這樣會好一些。

辭掉班主任務(wù),,我滿含著愧疚,、遺憾!我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,,愧對同事對我的支持與幫助,,愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。三(1)班的學(xué)生活潑聰明,,富有朝氣,前途無量,,是祖國的未來,,民族的希望。我愛這個班所有的孩子,,如同愛護(hù)我的孩子一樣,,他們陪伴我走過三的年教學(xué)時光。人生只有一個童年,,而童年正是他們盡情享受快樂,、努力獲取知識的黃金時節(jié)。所以我從來不敢有絲毫的懈怠,,總是盡職盡責(zé)地管理好班級,,引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識,,叮囑他們做人的道理,。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要,但是做誠實(shí)正直的人更重要的道理,。

這十七年來,,我工作勤勤懇懇,任勞任怨,,教學(xué)上小病不哼,,大病硬撐,小事不請假,,大事不離崗,。認(rèn)真地履行著班主任這個神圣而光榮的職責(zé),我把班級當(dāng)成自己的家,,大到知識傳授,,小到病睡屎尿,我都把它打理得井井有條,,所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快的事,。這個學(xué)期我真的很忙碌,我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思,,造成公私費(fèi)用混亂,。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四!沒有做好份內(nèi)工作,。這里我要說的是:幾年來,,怎么今天才這么認(rèn)為啊,?很簡單:因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了,,與我合作的人可以高忱無憂啦,,故無話可說!我很清楚有些人小事請大假,,大事休長假,,上周五出門,下周一歸校,,到頭來還是出滿勤呢,!哪像我,明明親人過世,,慰問倒不必了,,特殊假總是可以的,誰知道到頭來卻是7天事假,,為這事,,期末福利被扣了,為什么啊,,超假唄,!想來真讓人寒心!

事情過去也就算了,,我也沒有為這事和誰紅過臉,,我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解,不是萬不得已的情況下,,我總是一個人默默無聞地做好班級管理,,認(rèn)真履行本職工作,其他老師沒有幫忙做工作,,我也不會像某些人一樣,,在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋地說別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中,,我不是做得很好,,但最起碼來說沒有出現(xiàn)什么重大事故,這點(diǎn)我覺得很欣慰,,要做得更好,,那我是心有余而力不足了,畢竟能力有限,。在此,,我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老師做得比我更好,達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,!最后,,衷心祝愿學(xué)校健康成長,事業(yè)蒸蒸日上,!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事:健康快樂,,平安幸福,!懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三(1)班班主任的職務(wù),不勝感激,!

此致

敬禮,!

申請人:xx

20xx年x月x日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

本人姓名張xx,性別,,女,xx年出生,。xx年7月畢業(yè)于xx師專漢語言文學(xué)專業(yè),,大專學(xué)歷,xx年9月—xx年7月在四川xx中學(xué)任教,,xx年9月調(diào)入xx五小,,xx年12月被聘為小教一級教師。

本人長期擔(dān)任語文教學(xué)工作,、班主任工作兼中隊輔導(dǎo)員,。本人熱愛教育工作,熱愛學(xué)生,,對待工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。所帶班級學(xué)生思維活躍,,喜好讀書,,作文能力較強(qiáng)。參加語文競賽,,作文競賽多人曾多次獲獎,,年級排名名列前茅。所帶畢業(yè)班有多名學(xué)生考上xx一等獎,,陽光學(xué)校一等獎,,xx年畢業(yè)會考我班語文有30人90分以上,平均分居年級第一,。在管理學(xué)生方面,,本人善于做學(xué)生的思想工作,留心學(xué)生的細(xì)微變化,,點(diǎn)滴進(jìn)步,,并及時耐心細(xì)致地進(jìn)行教育,學(xué)生既怕我又愛我,,既是學(xué)生的嚴(yán)師又是他們的朋友,。

工作之余,本人積極投身教育科研,,論文《賞識讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》,、《拿什么拯救你我的學(xué)生》獲州級二等獎,,并有多篇論文獲市級校級獎。本人愛好寫作,,散文《老掉牙的愛》,、《一條美麗的.河》等在xx日日報副刊發(fā)表。

現(xiàn)申報小高職稱,,望批準(zhǔn),!

此致

敬禮!

申請人:xx

20xx年x月x日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我叫xxx,,20xx年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè),,現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學(xué)考試,,20xx年1月至20xx年11月,,在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)(本科),現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè),。特申請初級中學(xué)教師資格,,申請學(xué)科為初中語文。

本人自從20xx年參加工作以來,,一直熱愛教育事業(yè),,勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項教學(xué)工作,,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),,教學(xué)成績良好,所教的班級參加縣性,、校性統(tǒng)考,,成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市,、彬縣等教育部門授予的“教學(xué)能手”等光榮稱號,。

在長期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,我不斷充實(shí)自己的大腦,,凈化自己的心靈,,感觸頗深,首先,,教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,,教書為基礎(chǔ),育人為根本,。教師,,在傳授學(xué)生知識的同時,要以身示范,當(dāng)好榜樣,,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,,性格的鑄就者。同時,,在課堂之外,,教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,溝通交流,,了解學(xué)生的心理,,發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色??傊?,教師工作是復(fù)雜的,是長期的,。它需要教師心系學(xué)生,,以學(xué)生為根本,,要站在他們的角度上思考,,替他們著想,因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿,,脫離了它,,將背離從教的初衷,人民教師也將被人民拋棄,。此外,,教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,不能純粹為權(quán),、錢,,當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時獲取報酬,,用自己的行動,,奉獻(xiàn)自己的愛,來贏得社會的尊重,。

從教五年多,,塑造了一個堅強(qiáng)、執(zhí)著,、充滿自信的我,。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我,依然存在缺點(diǎn),,但我堅信,,經(jīng)過更高層次的鍛煉,我終會成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師,!

特此申請,!

申請人:xxx

20xx年2月3日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我叫xx,,20xx年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè),現(xiàn)在教授語文課程,。本人于年至參加全國高等自學(xué)考試,,20xx年1月至20xx年11月,在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)(本科),,現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè),。特申請初級中學(xué)教師資格,申請學(xué)科為初中語文,。

本人自從20xx年參加工作以來,,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,,認(rèn)真做好各項教學(xué)工作,,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績良好,,所教的班級參加縣性,、校性統(tǒng)考,成績均名列前茅,。因而本人也多次獲得了咸陽市,、彬縣等教育部門授予的“教學(xué)能手”等光榮稱號。

在長期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,,我不斷充實(shí)自己的大腦,,凈化自己的心靈,感觸頗深,,首先,,教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,教書為基礎(chǔ),,育人為根本,。教師,在傳授學(xué)生知識的同時,,要以身示范,,當(dāng)好榜樣,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,,性格的鑄就者,。同時,在課堂之外,,教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,,溝通交流,了解學(xué)生的心理,發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色,??傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的,,是長期的,。它需要教師心系學(xué)生,以學(xué)生為根本,,要站在他們的角度上思考,,替他們著想,因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿,,脫離了它,,將背離從教的初衷,人民教師也將被人民拋棄,。此外,,教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,不能純粹為權(quán),、錢,,當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時獲取報酬,,用自己的行動,,奉獻(xiàn)自己的愛,,來贏得社會的尊重,。

從教五年多,塑造了一個堅強(qiáng),、執(zhí)著,、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我,,依然存在缺點(diǎn),,但我堅信,經(jīng)過更高層次的鍛煉,,我終會成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師,!

此致

敬禮!

申請人:xx

20xx年x月x日

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