每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇一

根據(jù)《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》,、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的實(shí)施意見的有關(guān)規(guī)定,。我認(rèn)為本人具備申請__________教師資格的條件，特申請認(rèn)定___________教師資格,。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇二

尊敬的x校長：

您好,！

經(jīng)過再三慮后，我決定辭去目前所任三（1）班班主任的職務(wù),，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的,，但情非得已。我從教十七年,，擔(dān)任班主任工作十七年,，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助,，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員,。在這十七年里，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念,，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠合作,，與他人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相支持,，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事,，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,，寬以待人,。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來,，我總是覺得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺真的很好,。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù),，也許這樣會(huì)好一些,。

辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚,、遺憾,！我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望,。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,。三（1）班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣,，前途無量,，是祖國的未來，民族的希望,。我愛這個(gè)班所有的孩子,，如同愛護(hù)我的孩子一樣，他們陪伴我走過三的年教學(xué)時(shí)光,。人生只有一個(gè)童年,，而童年正是他們盡情享受快樂、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié),。所以我從來不敢有絲毫的懈怠,，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展,。傳授他們知識(shí),，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要,，但是做誠實(shí)正直的人更重要的道理,。

這十七年來，我工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐,，小事不請假，大事不離崗,。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé),，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家，大到知識(shí)傳授,，小到病睡屎尿,，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個(gè)老師說與我合作覺得很不愉快的事,。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌,，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思，造成公私費(fèi)用混亂。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四,！沒有做好份內(nèi)工作,。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認(rèn)為??？很簡單：因?yàn)橐郧鞍嗌纤械拇笮∈虑槎际俏野k了，與我合作的人可以高忱無憂啦,，故無話可說,！我很清楚有些人小事請大假，大事休長假,，上周五出門,，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢,！哪像我,，明明親人過世，慰問倒不必了,，特殊假總是可以的,，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事,，期末福利被扣了,，為什么啊，超假唄,！想來真讓人寒心,！

事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉,，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解,，不是萬不得已的情況下，我總是一個(gè)人默默無聞地做好班級(jí)管理,，認(rèn)真履行本職工作,，其他老師沒有幫忙做工作，我也不會(huì)像某些人一樣,，在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋地說別人總是把工作推給我做,！我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好,，但最起碼來說沒有出現(xiàn)什么重大事故,，這點(diǎn)我覺得很欣慰,，要做得更好,，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。在此,，我衷心祝愿接替我做三（1）班班主任的老師做得比我更好,，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望！最后,，衷心祝愿學(xué)校健康成長,，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂,，平安幸福,！懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三（1）班班主任的職務(wù)，不勝感激,！

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年x月x日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

本人姓名張xx，性別,，女,，xx年出生。xx年7月畢業(yè)于xx師專漢語言文學(xué)專業(yè),，大專學(xué)歷,，xx年9月—xx年7月在四川xx中學(xué)任教，xx年9月調(diào)入xx五小,，xx年12月被聘為小教一級(jí)教師,。

本人長期擔(dān)任語文教學(xué)工作、班主任工作兼中隊(duì)輔導(dǎo)員,。本人熱愛教育工作,，熱愛學(xué)生，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。所帶班級(jí)學(xué)生思維活躍，喜好讀書,，作文能力較強(qiáng),。參加語文競賽，作文競賽多人曾多次獲獎(jiǎng),，年級(jí)排名名列前茅,。所帶畢業(yè)班有多名學(xué)生考上xx一等獎(jiǎng)，陽光學(xué)校一等獎(jiǎng),，xx年畢業(yè)會(huì)考我班語文有30人90分以上,，平均分居年級(jí)第一。在管理學(xué)生方面,，本人善于做學(xué)生的思想工作,，留心學(xué)生的細(xì)微變化,，點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)耐心細(xì)致地進(jìn)行教育,，學(xué)生既怕我又愛我,，既是學(xué)生的嚴(yán)師又是他們的朋友。

工作之余,，本人積極投身教育科研,，論文《賞識(shí)讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》、《拿什么拯救你我的學(xué)生》獲州級(jí)二等獎(jiǎng),，并有多篇論文獲市級(jí)校級(jí)獎(jiǎng),。本人愛好寫作，散文《老掉牙的愛》,、《一條美麗的.河》等在xx日日報(bào)副刊發(fā)表,。

現(xiàn)申報(bào)小高職稱，望批準(zhǔn),！

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年x月x日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè),，現(xiàn)在教授語文課程,。本人于年至參加全國高等自學(xué)考試，20xx年1月至20xx年11月,，在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）,，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請初級(jí)中學(xué)教師資格,，申請學(xué)科為初中語文,。

本人自從20xx年參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績良好,，所教的班級(jí)參加縣性、校性統(tǒng)考,，成績均名列前茅,。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學(xué)能手”等光榮稱號(hào),。

在長期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈,，感觸頗深,，首先,，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ),，育人為根本。教師,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范，當(dāng)好榜樣,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者。同時(shí),，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流,，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長期的,。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考,，替他們著想,，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它,，將背離從教的初衷,，人民教師也將被人民拋棄。此外,，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,，不能純粹為權(quán)、錢,，當(dāng)以付出,、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的愛,，來贏得社會(huì)的尊重。

從教五年多,，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著,、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我,，依然存在缺點(diǎn),，但我堅(jiān)信，經(jīng)過更高層次的鍛煉,，我終會(huì)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師,！

特此申請！

申請人：xxx

20xx年2月3日

認(rèn)定教師資格申請書 教師資格證認(rèn)定申請書篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx,，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè),，現(xiàn)在教授語文課程。本人于年至參加全國高等自學(xué)考試,，20xx年1月至20xx年11月,，在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)（本科），現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè),。特申請初級(jí)中學(xué)教師資格,，申請學(xué)科為初中語文。

本人自從20xx年參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績良好，所教的班級(jí)參加縣性,、校性統(tǒng)考,，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市,、彬縣等教育部門授予的“教學(xué)能手”等光榮稱號(hào),。

在長期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦,，凈化自己的心靈,，感觸頗深，首先,，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”,，教書為基礎(chǔ)，育人為根本,。教師,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范,，當(dāng)好榜樣,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者。同時(shí),，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流,，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的,，是長期的,。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考,，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它,，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄,。此外,，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純粹為權(quán),、錢,，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,，用自己的行動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的愛，來贏得社會(huì)的尊重,。

從教五年多,，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著,、充滿自信的我,。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn),，但我堅(jiān)信,，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會(huì)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師,！

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年x月x日