《海底兩萬里》描述的是人們在大海里的種種驚險奇遇,。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生,、千鈞一發(fā),，時而景色優(yōu)美、令人陶醉,。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想,。下面是小編整理的海底兩萬里中小學(xué)生讀后感精選五篇,，希望能對大家有所幫助。

海底兩萬里中小學(xué)生讀后感一

《海底兩萬里》這本書的由來可是本人歷經(jīng)千辛萬苦才弄來滴,，也不知是哪天突發(fā)奇想了?自己穿著一身全白色的衣服,，就帶著自豪感和大步伐邁向了本市一家大型書店——三毛書城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止,。終于在外國文學(xué)的一個架子上找到了,。頓時，我有一種欲哭無淚的感覺!蒼天啊,，大地啊。終于找到了,。

說實(shí)話,，我對書其實(shí)并不是很感興趣的、但是畢竟這是自己好不容易找到的,。便安安靜靜的坐下來看書了,、

《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，咳咳,，一聽便是很有深度的作者,。

文章一開頭以一只類似于鯨魚的“怪獸”為開頭，使得坐船的人群人心惶惶,。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險,。要將謎底揭開，忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右,。后來船還是被撞翻了,，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長所救，在船上，教授先生完成了他的研究,，并增長了學(xué)識,，還認(rèn)識了一位擅長捕魚的加拿大人。后來阿龍納斯先生,，康塞爾和加拿大人,，決定逃出這艘船——鸚鵡螺號，誰知遭遇險境,，還好三人成功逃出,。

對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長。他和他的船員都充滿著神秘的氣息,。文章到最后還是沒有交代尼摩船長來自哪一個國家,，為什么對軍艦有著如此深的仇恨。寧可自我毀亡,。但是文尾對于尼摩船長看著那照片的表情,，讓人不得不相信，這位表面冷酷無情,，無血無肉的冷酷船長,，在深深的心底還是有著赤子般的跳動的心。

文章通過主人公阿龍納斯教授,，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量,，那是一種駭人的力量，我個人覺得文章通過加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來自于人們對于愛的渴望,，對于家人的思念,，對于愛的尊重與信仰。但是我覺得作者也不忘揭示下自私的想法,，記得文中這樣寫到過：加拿大人想這么多的珍珠,，無法帶到陸地上，而是在海中,，那要他們有什么用?

同是海底那美麗的“奇觀”,，也同時成為一道亮麗的風(fēng)景線。文章以阿龍納斯教授的視角,，在探索著神秘的海底,。有巨大的烏賊，神奇的海底獵場,，海底是一個神秘而又誘人的奇境,，但是它又無不散發(fā)著危險的氣息，警告人們不許輕易接近它,。

《海底兩萬里》在向我們介紹海洋的時候也在告訴人們這其中的個中故事,。

海底兩萬里中小學(xué)生讀后感二

在兩小時內(nèi)，整整一大群的水族部隊圍繞在“鸚鵡螺”號周圍戲耍、跳躍,。有海婆婆,、碧琉璃魚、條紋鰓魚……它們同時發(fā)出炫彩奪目的光芒,，非常好看,。突然，有人發(fā)出一聲凄厲的呼救,。一名船員的身體正被大章魚的吸盤吸住,。我和大家一起手持斧頭，拼命揮舞,。“平平,，醒醒!”我驚恐地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是媽媽站在床前,。“你是不是又做夢了? 又夢見海底兩萬里了?”媽媽急切地問,。“是的，媽媽,。”我長吁了一口氣回答道,。

我從小就喜歡軍事、喜歡潛水艇,、喜歡大海,。一天，我在圖書館看到了《海底兩萬里》,。我看了幾眼就立馬喜歡上了,，幾乎一口氣讀完了整本書，連吃午飯的時間都錯過了,。為了更加認(rèn)真地看，我讓爸爸給我買了一本,。我把書放在枕頭底下,，經(jīng)常睡覺前看上幾段。

這本書講述了阿龍納斯教授,、魚叉手尼德·蘭,、仆人康塞爾坐上“林肯號”驅(qū)逐艦，追擊一只海洋怪獸,，受到怪獸的重?fù)舻暨M(jìn)海里,。后來，被“鸚鵡螺”潛水艇號救起來,。內(nèi)莫船長帶著他們一起環(huán)游海底世界，看到了海底森林,、從來沒有人去過的南極,、海底古城亞特蘭蒂斯……

看著這本書，我也仿佛跟著他們一起做了一次環(huán)球旅行,。海底神奇的世界深深地吸引著我,，我經(jīng)常做夢都夢到了。后來,，我讓爸爸買回一張很大的世界地圖,。爸爸仔細(xì)地告訴哪里是太平洋，哪里是紅海,，哪里是南極,，哪里是挪威海岸。聽了爸爸的介紹,，我對這些地方更向往了,。“爸爸，能不能帶我去這些地方玩啊?我覺得大海是最好玩的,。”我試著問爸爸,。“這些地方太遠(yuǎn)了，等你長大了,，肯定了有機(jī)會去的,。”爸爸說，“海底確實(shí)是個神奇的世界,，你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，以后自己去發(fā)現(xiàn)大海深處更有趣的東西。”

看來,，現(xiàn)在去珊瑚島,、南極、北冰洋這些地方玩是不可能的,，我只好再去看《海底兩萬里》了,。每看一次,，我都覺得很過癮。到今天為止,，我可能看了有十幾遍了,。我希望有一天，我的海底兩萬里之夢能夠變成真的,。

海底兩萬里中小學(xué)生讀后感三

打開《海底兩萬里》,，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅,。一起周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物,，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,，尤其是光的折射,、珍珠的分類、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,，把科學(xué)與故事結(jié)合,，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,，他性格陰郁,，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人,。

在南極缺氧的時候,，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣,，他們幾乎虛脫。這時,，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,，而是把生還的機(jī)會留給了教授,。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者,，也感動了我,。

如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后,，我會象他那仁慈,，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下,，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候,，我會不顧個人安危去救他嗎?

不，根本沒可能,，我會逃走回船上,，另圖計謀。在這么多個如果中,，我非常佩服他們的是他們都不自私自利,，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神,，值得我們學(xué)習(xí),。

海底兩萬里中小學(xué)生讀后感四

《海底兩萬里》描述的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭,，海底時而險象叢生,、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美,、令人陶醉,。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地,、自由翱翔的夢想,。說了這么多也該進(jìn)去看看了。

打開《海底兩萬里》,，我懷著好奇心,，和書中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋,、印度洋,、紅海、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋,，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴,、暗道和遺址等等,。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,，尤其是光的折射、珍珠的分類,、采集,、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒,。凡爾納的想象力,，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合,，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界,。

最令我記憶由深的海底的那些植物和動物，物這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類,，不停地分類,。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲,，孤獨(dú)生活的角形蟲,，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲,，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地;再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣,，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車,，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊,。

朵朵的花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種,，環(huán)紋海扇,，海槌魚，當(dāng)那貝──真正會跳躍的貝,，洼形貝,，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝,，葉紋貝,，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下,，我心中實(shí)在難受,，實(shí)在惋惜,。但是我們不得不走,，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母,，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須,，一連串的飄在水中,。還有月形水母,，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子,，給我們遮住了陽光。在黑暗中,，更有發(fā)亮的半球形水母,，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路!

我多么希望我也能駕駛著“黑鷹旋”號也去到海底永遠(yuǎn)的去旅行那么我認(rèn)為這樣一個人獲得才有意義,，不是只仰望別人發(fā)現(xiàn)的成果,，而是自己去發(fā)現(xiàn)你在實(shí)在，讓別人把你仰望,。

海底兩萬里中小學(xué)生讀后感五

本是把《海底兩萬里》當(dāng)做老師交代的一個任務(wù),，可看了一會后，便覺得十分有趣,，愛不釋手,。

它為何使我那么喜愛呢?因?yàn)樵谧x這本書時，我似乎正在大海中遨游,，體會這海底世界的神奇,，這蔚藍(lán)的大海之中，會有什么奧秘呢?

故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務(wù)而登上“林肯號”,，不幸的是他落入了水中,，而這時他才發(fā)現(xiàn)，原來這不是什么怪物,，這只是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇,，驚奇詫異之中，他跟隨著船長尼摩開啟了一段長達(dá)兩萬里的海底冒險,，跟隨他的冒險旅途,，我也見到了許多奇趣的事。

儒勒·凡爾納栩栩如生的描述,，使我猶如身臨其境,。我看見了各種動物相互依存，相互嬉戲,，各種海底植物五彩斑斕,，這是多么美好的畫面啊?？墒窃谶@美好之中,，也暗藏著種種危險。

他們在印度洋的珠場和鯊魚進(jìn)行搏斗;他們在大西洋中與章魚進(jìn)行血戰(zhàn),。這些驚心動魄的事情中,，有喜也有憂,，可他們依舊繼續(xù)前行，探索海底世界,。

其中,，尼摩船長最讓我敬佩。他是個知識淵博的工程師,，遇事沉著冷靜,，聰明機(jī)智。他搜集海底金銀財寶,，愿為被壓迫民族的正義斗爭,。他向往著自由，于是他在大海中生活著,，遨游著,。文章最后，尼摩船長攻擊了其他國家的戰(zhàn)船并銷毀,，這使我捉摸不透……可在他的個性中,，我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神與偉大的民族精神。

未來的路還很長,，這大千世界中還有許多新鮮,、有趣的領(lǐng)域等著我們探索。像尼摩船長一樣,，堅定地追逐夢想,。

來吧!我們一起去暢游《海底兩萬里》!

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