在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

二年級教師的發(fā)言稿 二年級老師發(fā)言稿篇一

大家好!很高興在這里和你們相見,，首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：

各位家長都知道二年級是一個(gè)爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對二年級有了新的認(rèn)識,。

我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文,、英語老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,，他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約6人,，較好的約12人，一般的約10人,，較不理想的約8人,。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源,、劉蘇閱,、劉千里、林佳儀,、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。魏高鴻、林萍,、趙錚錚,、管佳璇等同學(xué)。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。袁寶月、謝薇,、韋璐等同學(xué),。

(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。

二年級教師的發(fā)言稿 二年級老師發(fā)言稿篇二

各位家長:

大家好,！感謝大家的光臨,。不知不覺中，我已伴隨著你們的孩子開始了二年級的學(xué)習(xí)生涯,，感謝大家在這一年多對我工作的幫助和支持,，比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶,、每天早上幫我們班領(lǐng),、搬早餐，成夢夢的媽媽逢學(xué)校組織活動(dòng)幫我們班學(xué)生化妝,、梳頭等等,，這些家長無償?shù)貛臀覀儼嘧隽诉@么多的工作，在此我表示深深地感謝,?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)心我們的班級體,，我也有了信心,，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生,。

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位,。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來,，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了,！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些學(xué)習(xí)不努力不認(rèn)真的同學(xué)?，F(xiàn)在像成騏江,、瞿強(qiáng)宇、金兆星,、張智慧,、劉暢、陳睦俊,、劉為奧,、劉潔穎、李軒,、焦李紅,、唐亞男、魯伊文等認(rèn)真聽講的同學(xué)多了,，像成夢夢,、彭宇浩、王李軒,、張宇,、劉晗宇、鐘任杰等學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)多了,，像張碩田,、熊雙、楊雨欣,、成露等字跡端正的同學(xué)也多了,。有的同學(xué)與一年級相比有所進(jìn)步，比如李蘇潔,、劉俊,、王旭、吳家俊,、徐康的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步,。看到孩子們這樣的進(jìn)步,，我感到無比喜悅,，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的?，F(xiàn)在2（5）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié),、競爭,、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個(gè)學(xué)期的三項(xiàng)常規(guī)評比來看,我們班的學(xué)生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯(cuò),能禮貌地向老師問好,我們班在一年級還被評為全校只有兩個(gè)優(yōu)秀班級中的一個(gè),，可是這學(xué)期卻明顯的退步了,，紅領(lǐng)帶沒有按規(guī)定佩帶或是遲到、課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,這些都較以前明顯增多,，影響了班級評比,。希望家長們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn),。

對于孩子來說,，學(xué)好二年級的語文不容易，二年級是識字教學(xué)的高峰期,，每篇課文都會有會寫,、會認(rèn)共十幾個(gè)生字，這對二年級學(xué)生來說有一定的難度,，有的學(xué)生就會出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象,。針對這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),，課后聽寫詞語,，練習(xí)冊等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,。

課改對這方面的要求比較高,，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事,。經(jīng)過一個(gè)暑假,，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步，比如楊雨欣,、黎智,、王李軒、王旭,、唐亞男,、張宇、朱梓月,、劉振東等同學(xué),。但還有何子豪、趙漣,、萬廣,、張萌霖、謝順,、幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕的,，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯(cuò)誤的,，希望家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張,，很多時(shí)候想給他重寫確實(shí)沒有時(shí)間,，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣,，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的,，而有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的,，下面我發(fā)給大家看一看,。（發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè)）希望家長和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書寫,，嚴(yán)要求,。我相信，只要我們配合起來,，一定會有進(jìn)步,。另外，孩子使用的鉛筆要注意,，最好選擇2b的鉛筆,，有的孩子使用的鉛筆寫出來的字一點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆,，晚上做完作業(yè)就把筆削好,，每天準(zhǔn)備5支左右，不帶鉛筆刀,、鉛筆刨到學(xué)校來,。

這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒有按時(shí)完成家庭作業(yè)，如：萬廣,、萬盛等希望家長督促一下,，我們這學(xué)期的課程本來就很緊張，如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話,，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí),。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育,。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”,，這樣到高年級容易導(dǎo)致說謊，所以請您要真正地檢查一下,，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正,，在這方面做得非常的好的有成夢夢等以上四十幾名家長（見登記冊）,。本學(xué)期我建議大家這樣做：一般現(xiàn)在的書面作業(yè)語數(shù)合起來1個(gè)小時(shí)肯定能夠完成。請大家事先準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,，鐘表孩子們都認(rèn)識,，告訴他們1小時(shí)就必須完成。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了,，第二天我會處理問題的,。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來,，告訴你今天的作業(yè)是什么,，把要做的作業(yè)一樣一樣地?cái)[出來。然后問孩子你要上廁所嗎,？你要喝水嗎,？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他,。等做完了這些事情,，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè),。早做完的可以看電視,、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配,，這樣強(qiáng)化一個(gè)月,，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的,。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,，剛開始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對,，放學(xué)后也不用改錯(cuò)。有的孩子每天錯(cuò)一大堆,，放學(xué)后改半天也改不完,。而且時(shí)間長了他也就無所謂了，反正天天都留在最后,，最怕就是這樣,，沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

我的孩子也是讀二年級,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的,。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。孩子的習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。

3,、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。

家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo)。另外家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭論,、看電視等,。

我們在家訪時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯(cuò),。

5,、不要讓孩子長時(shí)間看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,。

6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。二年級的孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí),。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

全國著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽乙源撕痛蠹夜裁恪?/p>

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

二年級教師的發(fā)言稿 二年級老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會，也感謝你們長期以來對學(xué)校,、對班級工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,、更為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

我們班級共有43人,，其中有男生38人,，女生5個(gè)。

按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣都較好有：黃康妮、陳靜,、鐘星月,、吳佳寶、胡健,、陳智謙,、李楠、胡衛(wèi)中,、侯宇選,、沈千喜、王一丹,、施淇澤,、桑螭虬、黃艷婷、黃汕,、廖凌杰,、余蛟、吳誠,、羅朝清,、姚輝、劉輝,。

2,、作業(yè)可以按時(shí)完成，但是自覺性較差的有：李高文,、唐金岍,、吳軼凡、李中民,、俞鄭華,、施景翔、劉鴻祚,、郭堤潑,、宋廣輝、溫學(xué)文,、陳曉雯,、黃培源。

3,、基礎(chǔ)較差有：董俊杰、潘全藝,、唐佳民,、李宿杭、張鵬,、張佳源,、徐三中、胡興旺,、蔡奕城,、文凱龍。

相信各位對您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)有所了解了,。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的,。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題：

1,、部分孩子因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如：胡衛(wèi)中,、羅朝清,、吳軼凡、沈千喜,、俞鄭華,、施淇澤、黃培源,、郭堤潑,。

2、有些孩子的基礎(chǔ)教差,。如：唐佳民,、李宿杭、張鵬,、郭堤潑,、胡興旺、董俊杰,。

4,、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué),。如：張佳源,、文凱龍、唐佳民,、徐三中,、蔡奕城。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察與測試,，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。李楠、胡衛(wèi)中,、余蛟,、吳誠、羅朝清等同學(xué),，不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚,、工整的字跡。部分同學(xué)的成績也有所進(jìn)步,，比如：陳靜,、胡興旺、吳佳寶,、施景翔,、胡健、李宿杭,、黃艷婷,、黃汕、陳曉雯,、姚輝,、文凱龍、溫學(xué)文,、劉輝,、李高文、侯宇選,、羅朝清,、李楠、董俊杰,、潘全藝,、李中民、俞鄭華,。其中胡興旺,、李宿杭、陳曉雯,、溫學(xué)文,、潘全藝他們的成績進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級評比活動(dòng),，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，開學(xué)以來多次獲得“文明班級”稱號,，還有很多方面我就不一一舉例了。

看到孩子們這樣的進(jìn)步,，我感到無比喜悅,，我深深地知道,，在他們努力的背后有你們這些家長的支持?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長,，同時(shí)我也盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生。

但是,，盡管如此,，還是有個(gè)別學(xué)生成績一直沒進(jìn)步。比如：蔡奕城,、唐佳民,、徐三中，這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng),，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重,。針對上面說的這些學(xué)生，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo),，做到循循善誘，耐心細(xì)致,。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

我和劉老師也有孩子,，我們非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的。

1,、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,，書寫潦草，應(yīng)付老師,。

2,、周末返校不準(zhǔn)時(shí),，找理由請假,。

3、孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真,，精力不集中,。

第四方面：提出建議。

如今,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

作為家長,，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是十分有利的,。

2,、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為,，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。可能有的家長會說：我工作很忙,，沒有時(shí)間,。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的,。良好的習(xí)慣是成功的保證,，而一、二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。因此,，一年級時(shí)我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng),，本年級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差,，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做,、漏做、字跡潦草,、錯(cuò)誤率高,，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意,。我知道,，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說,，我打也打了，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話,，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間,，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù),，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn),、循循善誘,。另外，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了,，也不會系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每周抽出1-2小時(shí),，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。還有一點(diǎn)要引起大家的注意,。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。

記不要一味只顧打罵,，要看到孩子的進(jìn)步,，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表揚(yáng),，因?yàn)橘p識鼓勵(lì)才會幫助孩子樹立自信,，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石,。

記得有一位全國著名的教育學(xué)教授,，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。

請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。希望家長們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各課任老師的工作,，我們將不勝感激,。當(dāng)然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響,、教育學(xué)生,。以上就是我提出的一些建議，不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,、探討,。

二年級教師的發(fā)言稿 二年級老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好！今天家長會,，我主要講三個(gè)方面：

短短幾個(gè)月的時(shí)間，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程,；也可以說是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑,、熱情大方,，表達(dá)能力不錯(cuò)，思維比較活躍,，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期,，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人,，他們的名字，他們的興趣愛好,，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后,，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛??；在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說而不愿意動(dòng)手做的懶惰,；在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近20年書的教師，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病，提高學(xué)期成績呢,？這是我作為教師一直思考的問題,。在這里，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個(gè)交流,。

首先,，向各位家長匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況，期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的`,。

每一個(gè)父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績不夠理想,都十分焦急.有的家長就開始抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.不能從根本上解決問題,。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，我覺得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過程并非一時(shí)可以完成.因此,，對于小學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是,，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：

根據(jù)多元智能學(xué)說的原理,，人的智力是由語言,、數(shù)理、音樂,、運(yùn)動(dòng),、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異,。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強(qiáng)一些,，有的孩子可能音樂運(yùn)動(dòng)方面的能力強(qiáng)一些,，因此,。每個(gè)孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè),，在目前情況下,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多,，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促,，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè),。

玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來,，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視,、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第

二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法,，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長在孩子的假期中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)

學(xué)生放學(xué)回家,，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩,，好不開心。吃完晚飯,，本來想做作業(yè),，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,，心里著急,，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上,。因此,，做家長的要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子,。

我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個(gè),，一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。

首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識點(diǎn),。本冊內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、初步認(rèn)識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到,。

2、是解決簡單的實(shí)際問題,。

3,、是時(shí)、分,、秒的認(rèn)識,。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識長度單位厘米和米，認(rèn)識東南西北四個(gè)方向,，認(rèn)識簡單的路線圖,，以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況：

試卷和平時(shí)測試的難度差不多,，學(xué)生的計(jì)算能力,，審題能力及解題的綜合能力還是比較好的，總體來說還是比較讓人滿意的,。但是也有個(gè)別同學(xué)發(fā)揮的不是很好,，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，特別是高網(wǎng)俊,，下半學(xué)期我會重點(diǎn)關(guān)注他,。

針對孩子的作業(yè)、試卷情況,，我在這對家長提幾點(diǎn)建議：

1,、要控制孩子的做作業(yè)的時(shí)間，因?yàn)槲颐刻斓臄?shù)學(xué)作業(yè)量不多,，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣,。家長在家也要多督促孩子認(rèn)真書寫,，書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高,。

3,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，可以先讓孩子獨(dú)立地檢查,，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn),，家長應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。然后再家長檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,，實(shí)在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4,、及時(shí)給孩子的試卷簽字。每次單元測試,，我都會讓孩子拿回家簽字,。簽字不是目的，主要是讓家長準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，更有助于我們家校配合。

最后,，祝各位家長工作順利,，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,，天天進(jìn)步,。

二年級教師的發(fā)言稿 二年級老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

您們好!今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝。

今年暑假,，我調(diào)入河濱小學(xué),，擔(dān)任咱班的語文課。接住咱們班,，通過一個(gè)多星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌,、熱愛集體,。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,，最好讓孩子說完整、有條理,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個(gè)年齡段的圖書,，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外,，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會更好,。關(guān)于寫，首先寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸,。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來,。不寫錯(cuò)別字，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會寫得很美。

在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1,、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文,，圈一圈,，圈出課文的生字，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語,、古詩等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3,、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記。要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。關(guān)于日記,，我們老師和家長要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個(gè)人心里都有,，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會自信;小學(xué)二年級家長發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。

最后,，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家。