在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇一

大家下午好!很高興和大家見面。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子數(shù)學的學習情況跟各位家長說一說,。

第一：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況?？梢越o我或班主任于老師打電話,、發(fā)短信，也可以通過仔細觀察孩子的作業(yè),，課本上的課堂筆記和每周的測試成績來大致了解孩子的學習情況,。

家長們也可以經(jīng)常拿起來小孩的數(shù)學課本翻翻、看看,，孩子的學習情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認真，錯誤能及時認真更正,，課堂筆記記得很細致,，那么這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應多仔細觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學課本上的筆記，不僅了解孩子學習情況,，還能督促孩子平時的數(shù)學學習,。我舉的這個例子,，其實就是督促他上課要認真聽講。

第二：本次考試試卷結(jié)構(gòu)及分析,。

第三：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任,。

有的家長常抱怨說：自己水平太低，沒有能力輔導自己的孩子數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長真的不必去刻意輔導,，作為家長你對小孩學習方面的責任就是監(jiān)督和督促,。孩子的回家作業(yè)，他做得對和錯,，這是老師的工作,，應該交給老師來批改，那么家長需要干啥?就是看他做完沒有?字體寫的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法,，其實家長輔導這一塊并不困難,。

第四：關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格,。我認為：嚴格就是嚴守防線,，不能出格。嚴格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對那不對，這不行那不行,，嚴厲,，板著臉，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴格。

比如,，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，你生氣、打罵,、撕他的作業(yè)本,，孩子害怕了，重新再來,，達到了要求,，這是嚴格。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤,，再來一次,，達到了要求，這也是嚴格,。

當然既嚴守了防線,，又不損害孩子的嚴格方式更好。和子女多一些交流,、溝通,，而不是一味的打罵、威脅,，要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的?，F(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了,，我們要理解，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。另外重點推薦這次考試：學生的作文《煩惱》,，家長們看一看孩子們煩惱的是什么，孩子們需要的是什么?

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望,。最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進，讓我們的孩子健康成長,，學有所成,。謝謝大家!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇二

各位家長、老師,、同學你們好!

對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

一,、初二年級學生特點

初二學生的總特點是“分化”,。第一是學習上的分化。經(jīng)過一年的學習,，原先初考成績相差無幾的學生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。好的同學語、數(shù),、英,、物四科總分可達到380分以上，而學習成績差的同學則不到100分,，其中過去一貫學習很好,、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化,。好的同學思想更加成熟,，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步,，在班上成了老師的得力助手,，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時得到有力的幫助,，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞,，甚至滑下犯罪的泥坑,。

之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：

從生理,、心理方面看,，初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期,，身體急劇生長,，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,，給這個年齡的學生心理帶來了過渡性,、閉鎖性、動蕩性三個特點,。我們?？吹侥猩褟姾脛伲菀讻_動,，他們崇拜英雄,，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮,，多愁善感,。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，又容易受到外界的不良影響,，因此，早戀,、出走,、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時,，進入初二以后,，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感,，也容易造成他們的松懈,。

初二學生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了,。是比較容易被忽視的階段,，因此，初二往往是“多事之秋”,。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校,，千萬不可掉以輕心。

二,、教育方式欠科學

當前學生家庭教育存在許多不良的教育方式,，歸納起來，主要有三種,。

第一種是過度保護型,。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力,、自我判斷能力的培養(yǎng),，對孩子無原則地包辦代替,，使孩子形成依賴,、被動、膽怯,、不善于與人交往或霸道,、蠻不講理等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化,，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端,，缺乏健康人格和良好行為習慣。

第二種是過度嚴格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高,、限制過多,，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育,，使孩子形成怯懦,、盲從、消極,、不誠實,、缺乏自信和自尊等性格特征。

第三種是過度放任型,。表現(xiàn)為家長認為"樹大自然直",，對孩子教育不聞不問，放任自流,，使孩子形成不守規(guī)矩,、懶惰、行為散漫,、缺乏責任心等特點,。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束,，易走入歪道,。

三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

前面,，我們介紹了初中生各階段的一些特點,，但學生個體是千差萬別的。每個學生,、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的,。為了做好每個學生的教育工作，學校教育固然重要,，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,，因為同學校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢,，如具有較強的針對性,、及時性,，教育內(nèi)容的廣泛性,、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等,。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢,，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢,，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,，我談幾點意見：

1,。家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽,，鄰里友好相處,。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩,，如何處理鄰里關(guān)系,，如何待人接物，都將影響到子女,。特別是孩子進入初中以后,，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當之處，應能作自我批評,。如果家長在這些問題上處理不當,，就將影響自己的威信。

2,。家長本身要有一定的科學文化知識儲備,，對事業(yè)要有追求，對生活充滿信心,，有可能的話,，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對教育有利,。當然,，如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識,，并為子女創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。我有一個朋友，他自己文化水平不高,，家庭經(jīng)濟也并不寬裕,，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志,。晚上孩子做功課,，他絕不邀人到家里來談天說地,，從不玩牌,、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學習的氛圍,。因此,，雖然他家經(jīng)濟條件不好，本人文化不高,，他的幾個孩子卻都挺有出息,，有的還考上了大學。相反,，如果做家長的滿足于不學無術(shù),，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇,，污言穢語,，那他就會被子女瞧不起。

3.家庭布置既要舒適,，富于美感,，又要考慮到子女正在學習時期的特點，除了必要的生活用具應安排得整齊清潔以外,，還應體現(xiàn)出高尚的情趣,。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵人們奮發(fā)進取的名人名言,，新年伊始購買掛歷也要有所選擇,。

4.家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征,。

最后,，應當強調(diào)的是，要當好家長,，是要做出一些犧牲的,。如為了保證孩子學習，家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令,，云煽霧哨,，爛醉如泥，這些看似小事,，卻對孩子的成長有著深刻的影響,，千萬不可等閑視之。

四,、家長怎樣加強家校聯(lián)系

教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合,，才能形成最大的合力,，促進孩子的成長,。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重,、互相信任,、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系,。下面,，我著重談談作為家長要怎樣去加強同學校、同老師的聯(lián)系,。

首先,，家長要主動、積極地去訪問學校,、訪問老師,。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位,，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入,、比較充分的交流。及時了解孩子在校表現(xiàn),，因為有的孩子在家表現(xiàn)好，到校不好,，如(舉例家里做家務,，學校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好,，如(舉例懂禮貌,，到家不聽話頂嘴當大爺)。通過到校訪問,，互相了解情況有針對性進行教育,，效果會更好。到校訪問時,，既要訪班主任,，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應當注意的是,，在沒有特殊情況時,，不要在上課時到教室里找人，以免影響課堂教學的正常進行,。

其次,，家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時,，孩子是否可以在場,，應視具體情況而定,。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應讓孩子離開,。家長應當認真傾聽老師的介紹、要求和建議,，不要較易打斷老師的話,，更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住，或急忙辯護,，或當場打罵孩子,。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優(yōu)點,，也不要為了說明自己嚴于教子而把孩子說得一無是處,。家訪后，家長應同孩子談話,，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來,，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象,，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒,。

第三，積極參加家長會,，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席,。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護人，這是你的義務;其次也能讓孩子感到家長對他們的重視,。不要遲到或早退,，以體現(xiàn)對學校、對老師的支持和尊重,。每個家長的發(fā)言不要太長,，有些想法如在會上不便談?？稍跁笈c老師個別交換意見,。家長會結(jié)束后，要向愛人傳達會議內(nèi)容,，以求統(tǒng)一認識,，保持家庭教育的一致性。

第四,，作為老師,，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見,，同時,，又必須指出,，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結(jié)果,，不但有損于教師的威信,，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育,，不利于孩子的成長進步,。

總之，當孩子進入初中,，他們就邁開了從童年走向成人的第一步,，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生,。抓好這個階段的教育,，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有出息,，您是最大的受益者,。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學生而共同努力!

謝謝大家!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

下午好!現(xiàn)在初二結(jié)束,，你的孩子即將升入初三,，在這關(guān)鍵時刻，為了孩子更好地成長,，我們特召開這次家長會,。

一、班級整體情況和存在差異

(一)班級現(xiàn)狀

本期來,，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認真,，作業(yè)上大部分同學能及時完成,。

但是，也存在比較多的問題是：

(1)對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至在公開場合頂撞老師,。

(2)一部分同學學習不主動，靠老師逼,，不積極回答問題,，不懂不問，不按時完成作業(yè),，成績較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當部分未完成或質(zhì)量差,，到學校來抄作業(yè)。

(3)少數(shù)同學學習不刻苦,、基礎差或沒有掌握好的學習方法,，導致成績較差。

(4)部分同學的責任心,、班級榮譽感有所下降,。對于老師布置的值日工作不認真對待，敷衍了事,。

(5)有學生存在周末網(wǎng)吧打游戲,。網(wǎng)吧危害極大,，既浪費了金錢,，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂,，荒廢了學業(yè),，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡上,，根本沒有心思學習,，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學生往往特冷酷，特暴躁,，打游戲的同學成績降得特厲害,。

(二)期末成績匯報：

第一名劉瑩第2名錢俊伊第3名鄭敏勝第4名潘琳瑛第5名謝春峰第六名夏至俊他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風,、學風建設的主力,。進步最大的同學是李紅云，從28名回升到了14名;

檢測是手段,，不是目的,。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向,，讓我們了解學生知識的薄弱點,，使今后的教育教學工作有的放矢。

(三)存在問題

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1,、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生,，上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉,。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。

2,、重視程度有差異

對于學生的學習情況,，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄,，特別是對于那些不是因為接受能力問題,，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題,，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質(zhì)基矗但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),，更重視的是在學習過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會有較理想的結(jié)果的。

3,、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習,，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,，預習,，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了,。

二、初二學生的心理及應對策略

初中生正值“身心聚變”時期,，其中初二學生尤為明顯,，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為初二是整個中學階段“最危險”的階段,，初二學生最難管理,，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆,、盲目追求自由平等,、易受外界影響、情緒情感偏激,、易激動暴躁,、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,，但同時又具有可塑性大,、主動嘗試,、追求獨立等特點,。他們認為父母囑咐很煩、老師教育多余,，聽不進別人的勸解,，有的甚至與老師、父母對抗,。在人生成長發(fā)展中,，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教育的關(guān)鍵期,。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期,，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松,。

1,、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了,。學習的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集,。隨著年齡的增長,，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。我們不能光看分數(shù),，更要看分數(shù)的含金量。

2,、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大,。獨立意識大大增強,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通,。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。

3、思想意識,。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟,，不聽我們家長的話了,。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期,。在這個階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對孩子的教育,，一定要注意與學校老師的要求保持一致,，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立,、正擁有反叛意識的孩子來說,，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù),。

三,、我的教育教學思想

不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一,，學習第二,。

這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,，表示人品;一捺是表示學問,。

要做好這個人，誠信是首要,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對父母,，對老師,，對同學,，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活,。勞動能讓人心思細膩,，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處,，你們家長為什么一定要包辦呢?

再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人,。

四、需要各位配合的幾個方面,。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，及時抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責任,，更是家長們的責任。因此我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1、務必請各位家長全力支持我及各位老師的工作,，形成教育合力,。首先我想說，現(xiàn)在的學生光是說服教育效果并不佳,，你念他說你煩,，你不念他又不象話，所以光軟不行,，光硬也不行,，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒,，太硬了學生又很容易敵對,，我贊同日本香港的教育，說服加大棒,，軟硬兼施,，施之以皮肉，觸之以靈魂,。

3,、注意暑假孩子在家不要隨意外出，不要讓他偷偷上網(wǎng),。關(guān)注孩子的學習,。恐怕有些家長說我們不識字或文化少,，不能輔導,，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè),，檢查他們是否完成了,，同時督促他們在家科學合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習慣,，不給他們出去上網(wǎng)的機會,。因為我們老師在學校正面教育得來的成果，如果你沒有管住放他出去打游戲了,，我們的教育就等于零了,。上網(wǎng)游戲后，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上,，等我們剛一收回來一些,，又是周末了,，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢?

4,。重視做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領,。說實話，我對學生不會有偏愛,，成績好差,，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學,，我熱愛好人。一個人才能有高低,，但只要是一個好人,，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益,。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心,。有的同學雖然成績不是很突出,，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,，比如：要求孩子為自己的學習負責,，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生,、班干部應盡職盡責,，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。

不少家長抱怨,，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責,，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育,，接受必要的處罰,，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容。

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,，在家里就要尊重父母、長輩,，在學校就要尊重老師,，。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人,，與人為善，不能自私自利,，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直,、單純，做一個心胸開闊的人,，不要斤斤計較,。

④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣,，習慣形成性格,，性格決定命運,、決定人生，好的學習,、生活習慣是從小就養(yǎng)成的,，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習慣,，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的表現(xiàn)，并隨時打電話了解學生在校的行為表現(xiàn),。

讓孩子迅速開始,。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

⑤理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備mp3、到掌上電腦,、手機,，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣,、奢侈浪費,，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難,，紈闊子弟少偉男”,。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師,，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子

最后，我想用美國人的一段話,，與各位家長朋友們共勉,。

兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,，他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,，他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛,。

要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作,，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面,。如果家長能配合學校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多,。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我會繼續(xù)我的教學宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長會。我們高三全體學生已經(jīng)進入高考最后的沖刺階段,，在這最關(guān)鍵的時期,，把各位家長請來就學生的考前復習安排、心理疏導以及家長應該注意的事項等相關(guān)問題一起進行探討，為他們在今年高考中,，考出好成績,，做出我們最大最有效的努力。

現(xiàn)在我就本班目前的教學管理舉措,，對學生的心理疏導措施向各位家長作一匯報,，另外就臨近高考時家長應該注意的相關(guān)問題也有幾點想法想和各位家長交流，不當之處,，敬請各位家長批評指正,。

一、班級管理方面的舉措,。

班主任是班級管理和班級教學質(zhì)量的第一責任人,，我作為班主任，在我們學生沖刺的最關(guān)鍵階段,，我一定會最大限度的發(fā)揮主觀能動性,，以最高度的責任心、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級管理之中,，深入了解實際情況，切實采取有效措施,，細致解決具體問題,。

另外，加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成,，做到統(tǒng)一認識,、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟,。只有這樣,，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。

我們?nèi)娑酱賹W生真正投入到學習中去，做到以學生為主體,，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn),。?

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考,，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律,，嚴格管理,。考前適當放松不等于放縱,。通過耐心細致的思想工作,，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級部制定的各項管理制度,，達到紀律好,、學風濃、班風正,。營造一個良好的學習氛圍,，讓每一個學生到了班級，就想學習,，也只想學習,。不學，就要受到譴責,，不學,，就感到內(nèi)疚。

二是樹立時間和效率觀念,。對于高三學生來說,，時間就是分數(shù)，效益就是大學,。在保證學生有足夠的休息時間前提下,，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒,。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重時間的有效性，力爭時時有收獲,，天天有進步,。讓每一個學生捫心自問：這一節(jié)課我有沒有收獲，這一天我以向自已的目標邁進了多少?有多少是有效時間,，又有多少是無效時間?

三是樹立競爭觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競爭,。所以，在復習備考階段,，在對學生正確進行生理,、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我,，明確“競爭出成績,，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學習如逆水行舟,，不進則退”的道理，要敢于吃大苦,、攻難關(guān),，要力爭上游，奮勇當先,。這樣才能全面促進整體高考水準的提高,。

二、心理疏導方面的舉措,。

成績的好壞不僅取決于學生知識的高低,，也取決于學生的心理素質(zhì)?？忌挥行睦矸€(wěn)定,，心態(tài)平和，才能冷靜思考,，敏捷思維,，靈活多變地處理考試中的問題。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細處,、實處,。用心熬好高三學生的“心靈雞湯”。為此,，我從以下幾個方面著手做這項工作,。

(一)協(xié)調(diào)各科老師，指導學法,，樹立學生自信心,。

高三后期，各科復習都進入第二輪,、第三輪,。大量習題資料，像山一樣堆在我們學生面前,。學生一旦從中得不到收獲,，就會產(chǎn)生煩躁情緒，厭學情緒,，甚至是抵觸情緒,，急需老師指點學法,。作為班主任，首先應該協(xié)調(diào)各科老師,，注重課堂的有效性,，練習的針對性，輔導的高效性,。根據(jù)學科特點進行學法指導,，教育學生一定要注意，聽好每一節(jié)課,，掌握好每一個知識點,，練習好每一道題，既重過程,，又重結(jié)果,。教會學生正確處理習題和知識點的關(guān)系，不要盲目做題,。做題時多注重分析問題的質(zhì)量，不刻意追求數(shù)量;注重知識系統(tǒng)的構(gòu)建,，加強知識遷移的訓練,，做到由點到線，由線到面,，從一個知識點,，聯(lián)系到整個知識網(wǎng)。通過多做卷子,，發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足,，彌補缺失,，全面提高臨場應試能力。其次是指導學生規(guī)范解題思路,，訓練解題步驟,，提高解題速度，保證解題質(zhì)量,，爭取做到,，能得的分,，每分必得。最后指導學生整理易錯題,。臨考二十多天,，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本,，夯實基礎，進行知識點再現(xiàn)和知識點保溫,，讓學生帶著一份自信,，從容地、科學地,、理性地學習,，直至從容地、自信地走進考場,。

(二)幫助學生認識考試作用,，消除他們怕考、怕敗的心理,。

高三后期各科測試增多,，每一次測試都對學生造成影響?！奥牭娇荚嚲秃ε?，拿到試卷就發(fā)抖”。針對學生出現(xiàn)“考試疲勞,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,，我們班主任應對學生做耐心的解釋，告訴學生,，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺?？荚伊?，不要緊，只有通過考查,，問題才能發(fā)現(xiàn),，漏洞才能找出，才能及時彌補,，及時鞏固,。考試,，不僅能彌補我們知識的缺陷,，還能提高我們的應試能力,。真正到了高考，做起來才會得心應手,。

(三)關(guān)心每一位學生,，給予學生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學習的恒心,、耐心,，和平常心。

事實證明,，很多時候,，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小,，而是我們的心態(tài),。一張張試卷，一次次的月考周考,，對學生形成一波又一波的沖擊,，真可謂是一波未平，一波又起,。再加上高考的日益臨近,，學習越來越緊張，難度越來越大,，綜合性越來越強。聯(lián)想到自己的遠大目標,，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡,，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學生,，變得極不穩(wěn)定，煩躁不安,，喜怒無常,。還有同學，意志方面的優(yōu)柔寡斷,、虎頭蛇尾,，自制力差，易受暗示等,，也極易表現(xiàn)為悲觀,，失望，退縮,，甚至惹是生非這些問題,，如果班主任不加以防范,，這些同學的心理，不加以疏導,，問題就會一觸即發(fā),，一發(fā)就不可收拾。還有些學生,，特別是一些臨界生,，學習處于一個高原狀態(tài)，成績很難突破自身的瓶頸,，多次考查,，總是處于一個臨界狀態(tài)，個別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢,。他們焦躁不安,，看到有同學復習到夜里12點、凌晨一點點,，自己怎么也睡不著,，起來與同學拼時間，又搞得自己白天渾渾噩噩,，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復習數(shù)學,，拿到數(shù)學又想復習英語就這樣，時間在混沌中消逝,，成績在追趕中下滑付出的汗水和沒有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心

為了十分有效地調(diào)整好學生的心態(tài),，作為班主任包括其他任課教師在年級部的統(tǒng)一安排下和學生多接觸，多聊天,，多談心,，急他們所急，想他們所想,，做到勤了解,、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤解決,，勤與學生溝通，勤向科任老師了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題，防患于未然,，解決問題于萌芽狀態(tài),，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患,。把對學生的關(guān)心落到實處,，落到細處,。對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關(guān)注,，采取多種途徑拉近和他們的距離,，讓

他們傾吐心里話。讓學生們真正體會到老師的嚴,、慈,、新，找到心靈的依托,，釋放出壓抑的情感,。使之能平靜如水，寵辱不驚,，越是臨近大考,，越要以一顆平常心面對，面對困難越多,、越大,，越是要有一顆恒心、耐心,。

三,、考前沖刺階段家長應該做些什么呢。

高考是考學生,，同時也是考家長,，對于許多有考生的家長來說，他們也在經(jīng)歷著另一場高考――心態(tài)高考,。如何將考生和家長調(diào)到最平和的狀態(tài),，也是考生取得成功的重要因素。有些學生的壓力不是來自自身,，而是來自家庭。父母的過分關(guān)愛,，不停的噓寒問暖,，使得學生不知所措，甚至學生們怕看父母充滿期望的目光,，時刻被“考不好如何向父母交代”困擾著,。因而，作為家長,，應認識到自己給孩子造成的影響,，為自己定好位，不要過多過紅地介入孩子的學習,，少給包袱,，多給動力,，力求為子女營造一個良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應考,。讓他們在我們面前敢說心里話,，有機會釋放壓力，調(diào)整心態(tài),。具體要注意以下幾點：

1,、要和子女愉快溝通，積極營造學習環(huán)境,。

孩子在家中獨處,，可能會產(chǎn)生各種各樣的心理活動，題做得順利心情就好一點,，題做得不順利就容易胡思亂想,。家長要有足夠的耐心聽孩子的訴說，一些小事上,，不要企圖說服孩子,，只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時和吃飯時多和孩子說說笑話,，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時與孩子一起出去散散步,，聊些輕松的話題，消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯覺,。一個整潔,、安靜的學習環(huán)境有利于放松心情，緩解學習壓力,。孩子在家學習時,，電視機的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜,，高考前一個月除了新聞聯(lián)播以外,，電視劇之類的節(jié)目盡量少看，因為里面的故事情節(jié)在吸引大人的同時也有可能吸引孩子,。于是,，父母可幫助孩子把教科書、教輔,、筆記,、試卷分類放好，各類物品以科目標記,，按順序擺放,，并要求孩子用后放回原處。有些家長和考生一樣，在高考前請假回家,，專心照顧孩子,，孩子讀書，家長在一旁端茶送水,，孩子上學,，家長護送其實這些大可不必，只要把該料理的料理好,，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,，父母請假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我，我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,，孩子也會感到不自在,。考生更愿意處于一種“自在”的環(huán)境中,。

2,、家長情緒力求穩(wěn)定，心情一定要愉快,。

在高考前,，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾,，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),，這對孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的,。高考前,，家長也會對高考的各種動態(tài)有所反應，但是,，要冷靜對待,，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子,。因為高考前,，家長心情好，家里氣氛好,，就會有一個溫馨的家庭環(huán)境,，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長在高考前擔心孩子考不好,，整天愁眉苦臉很少說話，其實,，孩子一看就知道父母緊張,，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此,，高考前家長一定要保持愉快的情緒,、平和的心態(tài)，因為感情的力量是巨大的,，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁,、苦悶、焦慮,，有助于孩子調(diào)整心態(tài),，對孩子高考復習是有幫助的。家長沒有必要總?cè)柡⒆樱鹤鳂I(yè)做完了嗎?什么什么復習完了嗎?高三的學生對這些基本問題心里都有數(shù),，父母的嘮叨對他實際是一種打擾,。“20xx年的學習,，關(guān)鍵就在這次考試,，把握機會!”有的家長感覺這是在鼓勵孩子，殊不知這句話把高考視作檢驗10多年學習成果的惟一標準,，話外之音是：“這次考試不行,，可就沒有機會了”，孩子不緊張才怪,。又如“考不好也沒關(guān)系,，明年接著考”。有的家長以為這是在給孩子減壓,，讓孩子放寬心,。但家長在考試之前說這話，真是滅自己威風,，有“烏鴉嘴”之嫌,。

3、要對子女積極暗示,，多和科任老師交流溝通,。

家長對于孩子，有著巨大的暗示力量,，家長的一言一行,、一舉一動都會通過暗示、模仿,、感染的心理機制影響孩子,。父母積極的行為，必定會使孩子產(chǎn)生良好心態(tài),，為他們的高考加分,，考前一個月，家長應該挺胸、抬頭,、大步走,，給孩子一種輕松、自信的感覺,。孩子白天在學校里學習,，由老師引導;晚上回家做作業(yè)，則由家長陪伴,。因此,，家長和老師都缺乏對孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯(lián)系,、多溝通,、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作,。有的家長為了學生能好好學習,，喜歡在學生面前說現(xiàn)在距離高考還有多長時間，你的成績又怎么樣,?！皟鹤?閨女)你一定要上重點!”一些家長在高考前，預先給孩子制定了理想的大學目標,。這個目標可能會成為考生復習的精神動力,，在考前更可能成為壓在他們心中的大山，阻斷了孩子前進的路,。又如“月考必須得到多少多少分,，才有希望!”望子成龍心切的家長，盤算著孩子在模擬考中得到多少分,，班級排名達到哪個層次,，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子,，這樣的關(guān)心反倒是會給學生造成一種煩躁心理,，給孩子造成了巨大的心理壓力。家長最好不要說太多,，只適當提醒,。肢體語言的一些潛提醒，能讓學生覺得考不好是對不起家人,，就是最好的效果,。

4、防止對子女過分關(guān)注,，只要孩子盡力就行,。

越是臨近高考,，有些家長就越愛嘮叨，時刻督促孩子抓緊時間學習,，這樣會讓孩子更緊張。我調(diào)查過很多高考狀元,，問他們的父母在高考前是如何要求他們的,，他們很多人告訴我，父母只說了一句話：只要盡力就行了,。父母說了這句話自己感覺有定心丸,，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力,，就會從容地應對高考,。但也有些家長高考前嘮嘮叨叨，反復囑咐孩子,，考試要認真,，不要馬虎，一分之差,，千人之后,，你一定要改變馬虎的習慣，現(xiàn)在可不能丟分了,，你可要注意呀,。其實，這樣的話家長已經(jīng)講了多少遍,，在高考前再講,、反復地講會增加孩子的心理壓力。有些家長過分關(guān)注孩子,，孩子在那復習功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶,，再一會兒過去給孩子送塊西瓜，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀,。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,，心想，一旦考不好,，怎么對得起父母對我的關(guān)心,。每個家長都希望自己的孩子是最棒的，有的家長總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進行比較,，比如月考結(jié)束,，打聽別人孩子考多少分，如果自己的孩子比別的孩子分數(shù)低,，家長就很不痛快,。過不久,，高三學生又要經(jīng)歷一輪月考，在關(guān)心自己孩子的同時,，家長也希望了解別的考生的情況作為參考,，不過最好別從自己孩子嘴里“套詞”，因為考生很反感家長拿自己和別人作比較,。不同考生之間存在著個體差異,，家長如果不接受現(xiàn)實，只能讓孩子更緊張,、更不自信,。“樓上家的孩子去年考上某某學校了,，你和他一樣就好了,。”家長說這樣的話時,，口氣中往往會帶了羨慕之情,，卻不知道孩子心底對人家也是滿心羨慕，但說出來效果就不一樣了,，孩子會抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀?”其實,，對于高考，家長也應該持一份平常心,，只有家長的心態(tài)平和了,，對考生的負面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試,。

5,、要科學安排作息，有利于考生應考,。

孩子考前復習,，作息安排相對比較自由。為求清靜,，許多家長采取疲勞戰(zhàn)術(shù),，將孩子的復習時間延長到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當睡覺,。這種做法非常錯誤,，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應該盡量同高考當天的時間靠攏,，讓興

奮時段集中在白天,，只有步調(diào)一致才能考得好。如果從學校集體復習到家里個人復習,，從有老師輔導到自行安排進度,，環(huán)境變了,，學習的氣氛也發(fā)生改變，家長要幫助孩子安排好作息,。有的考生覺得箭在弦上,，夜以繼日加班加點，這樣不求效率,、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力,。家長要和孩子共同規(guī)劃一個既充分利用時間，又保證休息的作息表,，讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳。也有的考生平時自我約束能力較差,，學習累了就想看看電視甚至上網(wǎng),，家長要對他們適當監(jiān)督，比如,，讓孩子在備考期間不要打開電腦,，或是與他商量暫時把電腦收起來，注意態(tài)度誠懇,，語氣委婉,，讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前,，家長嘮叨越多,，有效成分越少。其實,，家長只要提醒考生保持自己平時學習,、生活的節(jié)奏，尤其是在考前要適當減輕復習的密度,、難度,。考前一天晚上,，考生可比平時提前半小時睡覺,。考試當天,，要比平時提前半小時起床,，早晨不要飲水過多?？忌辽僭诳记?0分鐘到達考區(qū),。這樣，正常起居,，有利恢復體力,，也有利在高考中正常發(fā)揮,。

6、要先行自我減壓,，然后幫助子女減壓,。

首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實，過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡,，會給孩子施加不當壓力,。家長此時的怒其不爭，可能會造成孩子的退縮逃避;家長此時的責怪埋怨,，可能會造成孩子的心理逆反;家長此時的高分要求,，可能會使孩子望而生畏。因此，要特別提醒各位家長，保持正常的期望心理,，接受孩子現(xiàn)實表現(xiàn)、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”,。家長可以通過分散注意力實現(xiàn)減壓。首先,，不要放棄工作,，把所有的關(guān)注點集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力;每天都和孩子一起做會兒運動，隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,，你會發(fā)現(xiàn),，誰家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠,。家長也不應用超規(guī)格的關(guān)懷,，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過高的期望值,，過分的關(guān)懷和照料,，反而會使他們增加負擔。家長應當保持一個良好的心態(tài),，對孩子進行必要的心理暗示,，鼓勵孩子從容應考。眼下大勢基本已定,，找經(jīng)驗豐富的高中教師,，對孩子進行一些點撥式的輔導，是可以的,。通過家教的“大運動量”惡補練習,，未必會有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,，學些“實戰(zhàn)經(jīng)驗”,。這樣的“家教”時間不長,，卻更有針對性，同時也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒,。

7,、要幫助孩子在考前或是平時保持正常健康的心態(tài)。

孩子迎考,，家長比孩子還著急,。有些家長沒有輔導能力，只能無休止地督促孩子,，成天逼著孩子學習,。把孩子關(guān)在屋里，不準出去玩,，不準看電視,，甚至采取陪讀的方式。這種督促過頭的做法往往適得其反,。考前復習更應該有規(guī)律進行,，集中精力吃透“知識點”,，適當放松的方法，更容易收到事半功倍的效果,。家長不要把自己的價值觀強加給孩子,，因為家長和孩子成長的環(huán)境是完全不同的，我們的社會正在發(fā)生變化,，誰也不能預測以后是什么樣子,，所以家長需要的是和孩子保持感情交流，至于孩子想干什么,，或者將來能干什么都不是家長能夠操控的,，要給孩子主動選擇的權(quán)利，畢竟生活要靠他們自己去過,，誰也無法全部包辦,。“你 只要好好復習就行,，其他的都不用操心”這句話足以表達家長對孩子的支持“不遺余力”,，可也會讓孩子產(chǎn)生后怕，“父母只讓我干一件事,，萬一這一件都沒干好可怎么辦”?又如“好好復習,，高考時來個超常發(fā)揮!”每一個家長都應對自己孩子的實力有一個正確估計，千萬不要給予不切實際的高期望值,，這樣無形中給孩子增加了壓力,，到時候別說超常發(fā)揮,，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時候千萬別把親友同事家的“學習尖子”,，拿來“刺激”自己的孩子,，會讓孩子精神崩潰的。高考前夕,，孩子的壓力已經(jīng)夠重了,，家長再跟著攀比責罵埋怨，只能是亂上添亂,。重要的是執(zhí)行自己的復習計劃,，用平常心對待就可以了，不用太緊張,。

8,、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康,。

有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養(yǎng),，給孩子吃大魚大肉。我覺得,，其實那沒有必要,，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么,，只要孩子食欲好,，在一般情況下孩子的營養(yǎng)都會得到滿足，關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡,、合理,。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說,，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力,。家長應該為孩子創(chuàng)造好的生活、學習環(huán)境,，不能盲目地一口一個學習,，要跟著老師的節(jié)奏，讓孩子自由安排學習時間,，輕松應對高考,，家長只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應養(yǎng)成良好的飲食習慣,，不僅要吃早餐,，還應吃好早餐，可以選擇牛奶、雞蛋,、面包等,，這樣才能保持人體必需的能量。隨著天氣越來越熱,，有些考生早上起床后沒有胃口,，不想吃早飯。對于這種情況,，可讓考生起床后稍微活動活動,，之后再吃飯。午餐和晚餐應可口,，營養(yǎng)豐富,，易消化，家長可以多變化每日的食譜,，合理搭配肉,、蔬菜等飲食，晚上要多喝稀飯,，避免吃刺激性大,、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營養(yǎng)豐富的牛肉,，但牛肉必須燉爛,。如果考生晚上學習較累，睡覺前也可以適當加餐,，以選擇面包、牛奶,、面條為佳,。此外，生吃瓜果,、蔬菜時一定要洗干凈,，避免在外面吃不干凈的食物，尤其是地攤上的涼拌食品,。天熱時,，家長可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進冰箱,，供考生食用降溫,。考生在吃冷飲時,，應選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,，食用時要適量，防止腸道細菌感染。

各位家長,，高考是人生的轉(zhuǎn)折點,，是走向輝煌的起點，當然就成為學子全家,，乃至幾代人關(guān)注的一個焦點,。我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項綜合指標測試,，它不僅是學生的知識水平,，身心素質(zhì)的考試，也是學校,、家庭合力作用的結(jié)果,，是老師、家長密切配合,，師生共同努力,、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅信,，只要我們學校,、你們家長、學生自己三方共同努力,，心往一處想,，力往一處使，激情滿懷的面對高考,，變恐懼為平常,，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚,，就一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,。謝謝各位。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,，并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者與合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用,。在這里我真誠地希望通過家園的共同努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園本年度的重點工作和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討,希望能夠達成共識,。

一,、幼兒園的基本情況

我們幼兒園始建于××××年,是一所社會民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務能力強,、師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園幾年來,，始終以“質(zhì)量為本,，服務為宗，環(huán)境為先,，價值為魂”為辦園宗旨,，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。

近幾年來，我園有×名教師受到××的表彰獎勵,，先后被評為×級優(yōu)秀教師等,，幼兒園也被評為托幼工作先進單位，在上級幼教辦開展的各項評比活動中,，我們都取得了優(yōu)異的成績,，得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評。

二,、幼兒園的課程設置

說到課程設置,，我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀。

我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習,，教育理念也比較先進，但仍存在一些誤區(qū),，如有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字,、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學多少知識,，更看重的是孩子是否越學越愛學,，判斷這種知識教育是否成功的基本標準，是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學習的動力和基礎”,。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同：西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的、探究性的學習,，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子學會舉一反而三。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣,、學習習慣和品行習慣為重點,。幼兒教育是基礎教育，學習的內(nèi)容多是最簡單、最基礎,、最容易的知識和技能,，通過各種方法、游戲活動讓幼兒對一些知識和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活習慣,、學習習慣,、品行習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生,。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗,，將天地萬物作為孩子的課堂，在開放的時空中真正地順應孩子的天性,，引導孩子自主地獲得生活,、自然和社會的知識及經(jīng)驗。

本著這樣的教育理念,，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點的同時,，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成,，弱化知識點的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們使用的是研發(fā)的一套符合國家《教育綱要》精神,、全面完整的3s課程教材,，課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索,，在學習探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)五大領域的教育目標,，以主題網(wǎng)絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,，嚴格按課程表上課,。周教學計劃每周都張貼在家長園地,，這個家長已經(jīng)有所了解。

同時,，我們還開設了英語童話劇,、早讀書等相關(guān)課程，將故事,、情景劇,、歌曲、游戲等融入教學中來,，使教學生活化,、游戲化、活動化,，從而促進幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎,。

我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng),，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣,、文明禮貌習慣,、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等,。

三,、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話,、不善交往、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,，父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展。一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長的孩子,。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信心,永遠愿意與孩子一道討論問題,。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅,、睿智,，父親對男孩子的影響尤為重要。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,，誰都不能推托責任,。曾經(jīng)有過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問他認識字嗎?他說有的認識,，有的不認識,，但大概能知道講了什么事,。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械,、死板的教他認字,、寫字了。這樣,，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松,，,。因此在入小學前，家長也應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣,。

四,、幼兒在園的安全問題

大家知道，家長在給幼兒園送來一個孩子的同時還送來了一份沉甸甸的責任,。孩子生活在幼兒園,，我們有責任保證孩子的人身安全。但由于孩子生性活潑好動,，肌體發(fā)育還不健全,，平衡能力差，在日常生活和體育活動中,，磕磕碰碰的事情難免發(fā)生,，對于這樣的事情希望家長有一定的心理準備并予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰,，不敢組織孩子們進行各種活動,，使孩子們的運動減少了，反而對孩子的身體沒好處,，豈不得不償失?至于孩子們在相互接觸中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象,，也希望家長正確對待。

由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料,。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有的事故難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi)、消防,、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準,、要求的，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。

對于出現(xiàn)的事故，希望家長認真分析,，區(qū)別對待,。我們保證不出責任性的事故。有的事故如果幼兒園沒有過錯,，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。最后請家長們重視對孩子進行安全教育,，提高自我保護的能力,。

五,、理解,、支持老師的工作

幼兒教師是一項最辛苦,、責任最大,、職業(yè)要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試,、審查才最后錄用的,各個德才兼?zhèn)?。她們以園為家,，無私奉獻、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。 他們陽光、可愛,、充滿激情,，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時,，由于對環(huán)境不適應,，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,。即使這樣,，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽般的愛平復著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家。老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己的孩子,，她們用自己的真心,、真誠的去呵護每一個幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。

六,、搞好家園共育

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔议L將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來。我們的老師,，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重,，互相學習,，互相支持，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學習中不斷有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這就是我們老師,、家長最大的心愿。

最后就家長接送幼兒入園,、離園給大家提幾點建議,，真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

(1)請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子：

上午7：30—8：00入園;

下午5：00—5：30離園(夏季5：30—6：00離園);

(2)嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病，請打電話親自向孩子所在班教師請假,。

(3)無論送孩子,，還是接孩子，請不要在園里猛跑(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學樓大廳內(nèi)亂跑穿行,，否則會影響幼兒園正常的工作秩序。

各位家長：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進步離不開你們與我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇六

各位家長，大家好!

我是這個班的物理老師,，首先我對大家的到來表示衷心的感謝,。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展,，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們在以后的教學中能夠及時調(diào)整工作，更好的提高教育教學質(zhì)量,，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來,。希望我們學校,、家庭共同配合，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,。下面結(jié)合所教物理，我說幾點:

一,、注重提高學生的學習興趣,。

因為眾所周知:興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣,，在課堂上穿插物理學的發(fā)展史,、科學家的小故事以及生活中的物理，同時引導學生做好物理實驗,，調(diào)動學生學習積極性,，變抽象為直觀，使學生最大可能的認識到;物理很有趣,，物理很有用,。

二、狠抓了學生的課堂筆記即每節(jié)課知識點的總結(jié),。

為了引起學生重視,，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識,、基本技能為主,，以往的經(jīng)驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的，而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:比如有些物理感念,，我們的學生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,，嘴里卻說不出來。

三,、在教學中還要求我們的每一個學生都建立自己的錯題檔案本,。

也就是說:每一個學生結(jié)合自己的實際，把平時做練習或考試過程中出現(xiàn)的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來,，我每周檢查一次,。錯題檔案就好比一個醫(yī)生給病人開的方子,，只不過這里的病人和醫(yī)生都是學生本人,。錯題檔案很有針對性，在中招臨考復習時,，往往起到事半功倍的效果

下面,，是我的幾點建議:

一、孩子正處于長身體階段,，要注意合理的飲食,，保證每天一個雞蛋,。

二、不要過分在意孩子的成績,，對孩子提出過高的要求?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進步,，我們就應該對他們及時進行鼓勵,。

二、科學合理的分析孩子的成績檔案,。要著眼于實際,。對比于同層次學生的成績，對比孩子過去的成績,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

三,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子如果由于不肯學習，導致成績差,，那我們是該適當?shù)呐u,，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子,，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄,，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因,，盡快的把成績補上去。

四、要學會欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要經(jīng)常對他們說你能行,。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇七

親愛的各位家長朋友們：

下午好!

非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長。

一,、介紹班級老師,。

這個學期我還是繼續(xù)擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師,，巫老師剛從學校畢業(yè),，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過,，也是一位非常有經(jīng)驗的老師,。這個學期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們,，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合,。

二、總結(jié)上學期幼兒基本情況,。

我們班的孩子經(jīng)過了一年的學習,，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友,，有的孩子變得更自信,，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌,。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多,，具體表現(xiàn)在：

1、生活自理能力方面,，這方面孩子們的進步是最大的,，做到了獨立進餐、獨立睡覺,、獨立入廁,，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿,、脫衣服和折疊被子,，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊,。

2,、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲,，走,、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

不足之處：

1、部分幼兒常常以自我為中心,，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候,，就會與小朋友打打鬧鬧,，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的,，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他,。

2、個別孩子自控能力比較差,，注意力時間短,。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動,，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了,，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,，影響了上課,。

3,、個別孩子自理能力,、生活衛(wèi)生習慣還不是太好,。如：吃手指,、咬手指甲等不好的習慣還是存在?，F(xiàn)在是夏天,，大家蓋的都是毛巾被,，一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被,，大部分的孩子都會疊了,，只有個別的孩子不會,，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,，只是讓孩子學習疊被子的方法,。

三、中班幼兒的年齡特點,。

1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一節(jié)課15分鐘,，中班為25-30分鐘。

2,、能動能靜,。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己，掌握自己的行動,，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律,。

3,、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高,。時刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個字,。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子,，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題,。

4,、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲,。會自己確定主題，安排角色,，獨立游戲,。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系,。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們,，好姐妹”。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,。我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備,。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決,，但是,，現(xiàn)在我就會讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決,，慢慢的去引導他們,。

四,、本學期的教學內(nèi)容及目標：

這個學期我們將開展4個話題。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》,。我們通過各種活動以及對比,，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強做中班小朋友的光榮感,，樹立他們的自信心,。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,，還應變得更能干更懂事,，會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》，通過活動認識秋天的季節(jié)特點,，了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個話題是《我的朋友》,，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性，體驗同伴之間互相關(guān)心,、互相幫助的積極情感;第四個話題是《冬天來了》,，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯,，不像北方會下雪,，所以，通過活動,，讓孩子們了解冬天的特點,，等以后有機會見到下雪的時候也不會覺得奇怪。

以上是這個學期我們將要開展的話題,，開展這些活動要實現(xiàn)哪些方面的目標呢：

健康領域:

1,、愿意參加幼兒園各種集體活動 。

2,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

語言領域：

1,、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣,。

2,、能主動,、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談,，清楚地說出自己想說的事,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮,。

3、學習欣賞文學作品,，學習用適當?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學作品的理解,，能根據(jù)文學作品進行簡單地仿編或續(xù)編。

4,、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

社會領域：

1,、能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作，學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的行為習慣,。

4、學習大膽地表達自己的愿望和意見,，愿意承擔力所能及的自我服務勞動,。

5、初步形成誠實,、勇敢,、自信、助人等良好品質(zhì),。

6,、愛父母長輩、老師和同伴,，并尊重他們的勞動成果,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學領域：

1、對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

2、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,。

3、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達,，交流探索的過程和結(jié)果

4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領域

1,、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望,，能大膽表達自己對美的感受,。

2、學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，能初步使用多種材料,、工具及不同的方法進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

3、愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。

五,、本學期的工作計劃

九月份：文明城市宣傳月

1,、開展話題《我長大了》

2、召開新學期家長會,。

3,、穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級常規(guī).

4,、學習新操。這個學期我們做的是器械操,，現(xiàn)在需要家長們配合每個孩子收集兩個椰子罐,，里面放一些豆子，用透明膠粘好,，下周一要全部交齊,，希望家長們能配合我們的工作。因為 9月28日園長要檢查我們的早操,。

5,、環(huán)保課題組會開展與“文明城市”建設有關(guān)的活動，如：低碳生活,、如何環(huán)保等等,，具體的內(nèi)容等環(huán)保課題組商量好之后會告訴大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開展一些活動,。

十月份：安全教育月

1,、開展話題《多彩的秋天》

2、對孩子們進行安全教育的一些活動,，教幼兒一些自我保護的方法,、增強幼兒自我保護的能力及意識。

3,、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作,。

4,、完善我們班的自然角。

十一月份：環(huán)境評比月

1,、開展話題《我的朋友》

2,、家長開放日活動

4、環(huán)境評比

5,、幼兒懂禮貌守紀律教育,。

十二月份：我是故事大王

1、開展話題《冬天來了》,。

2,、故事大王比賽。

3,、社會實踐活動,。

4、迎新春活動(以班組為單位開展活動),。

一月份：

1,、各種興趣班的匯報

2,、做好學期結(jié)束前準備工作。

六,、家長配合：

1,、為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在7：40前到園,，如果因為一些特殊原因遲入園,，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù),，領上餐具,，孩子來園后不耽誤吃飯。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，隨著秋季的到來,，天氣會漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套,，可是還有很多孩子還不會自己穿,，所以希望家長在家?guī)椭⒆泳毩曇幌拢⒅笇Ч膭詈⒆影岩卵澂B放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

4、盡量不要帶小飾物,，一是從安全角度考慮,，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生,，二是萬一吞咽下去,，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好,，穿著干凈利索,、自然舒適，便于活動就可以了,，沒必要穿些時尚的服裝,，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

5,、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長聯(lián)系手冊,、q群、飛信,，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個博客,，里面會有我們每周的周表、學習內(nèi)容,、目標,，孩子的照片、視頻等等,，由于我的電腦技術(shù)有限,，可能搞得不是很好，我會慢慢的進行完善,。

6,、每周五為班級分享日，在這一天,，孩子可以帶安全的玩具,，圖書，或一些零食,，與小朋友一起分享,，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶,，以免影響我們正常的教學和工作,。

7、時刻敲響安全鐘,。入園時一定要把孩子交到值班老師手里,，確保安全。早上送孩子這個時間段,，人多車多，隱藏著很多不安全因素,。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多,，為了安全起見，我們實行了分流接送,，我們中大班就是4點五十分接,，希望家長按時間來接孩子，不要太早了,。還有下午接孩子的人員做好固定,，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名,、年齡,、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。(3)平時也要對孩子灌輸安全教育,，如,，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人,，電器,、熱水、煤氣等危險的東西不去碰,。(4)中途需要接孩子的家長也要注意了,，現(xiàn)在我們中途是不允許家長進園的，如果你要接孩子應事先告訴我,，來到幼兒園的時候打電話給我,，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時,，你需要配合我們的門衛(wèi)填寫一張離園表,。(5)家長接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留,。

8,、上學期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的,，希望家長像以前一樣,，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字,，寫好怎么吃?什么時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題,，給孩子們吃的抗生素的要應該是醫(yī)院開的，如果是自己買的,，園長要求一律不能喂,，為了孩子的安全，希望家長們注意,。

9,、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。

10、中班的學習內(nèi)容相對比較多,、而且活動也特別多,，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,，請你及時和我們請假,。

11、為了孩子在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展,，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀,，并學會正確使用。

12,、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長,、醫(yī)生、老師問好,，爭做一個講文明懂禮貌的孩子,。

最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善,。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策,。如有意見請及時告訴我們,，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結(jié)束,，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系,。謝謝大家!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，感激大家在百忙之中，抽出時間來參加我們高一的第一次家長會,。您的到來,，體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對學校教育工作的支持;您的到來，表達了您對我們學校工作的肯定,，您的到來,，給我們帶來莫大的鼓舞，讓我們增添了無窮的精神力量,，而這種力量,，必須化為我們高20__級全體教師對您的孩子更加熱忱的關(guān)注。

家長朋友們,，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標——你們的孩子、我們的學生而走到一齊,，共謀教育良策,，共鑄教育輝煌。你們的到來，會讓我們所有教師感到無比的欣慰和振奮,，你們的孩子更會感到莫大的鼓舞和驕傲,，我謹代表高20__級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!

家長朋友們，時值冬季,，寒意初現(xiàn),，東辰高中剛剛走過她的又一個輝煌六月，20__級的全體教師們,，帶著20__年高考的榮譽桂冠,，迎來了你們的優(yōu)秀兒女，所以,，我,，我們，和你們,，都實在難以掩飾心中的喜悅!在這次會議上,，我們將和大家一齊，分享這份喜悅,，共同感受東辰的榮光!

家長朋友們,，自從您的孩子進入東辰學校的大門，我們就心心相印,，情意相連,，我們共同肩負著培養(yǎng)“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”的神圣職責?？墒?，父母是孩子的第一任教師，學校教育只是家庭教育的重要補充,。您的職責比我們更為重大,。著名作家路遙說過：“人生的道路雖然很長，但緊要處往往僅有幾步,，異常是年輕的時候,。”毫不夸張的說,，高中時期就是學生生涯中最緊要的階段,。孩子們十二年書山攬勝，學海遨游,，冬夜里映雪苦讀,，夏日里揮汗奮戰(zhàn)，為的就是六月的高考,。我們相信您是如此地愛自我的孩子,，如此的心疼自我的孩子,，但我們期望您不要溺愛，我們期望您能和我們一齊,，培養(yǎng)他們能吃苦,、能拼博的精神，這會讓您的孩子終生受益無窮,。

家長朋友們,，我們相信：只要我們的教師勤于教學、甘于奉獻;只要我們的家長全心投入,、創(chuàng)造條件;只要我們的孩子鍥而不舍,，刻苦拼博，牢記父母的聲聲叮嚀,，帶上師長的殷殷期盼,，就必須能夠用辛勤付出換來永恒擁有，用不懈努力贏取豐厚回報,，用自我的汗水,，抒寫青春歲月里最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章,。

“學所以治己,，教所以治人;不勤學則無以為智，不勤教則無以為仁,?！奔议L朋友們，嚴謹治學,，無私奉獻,，安貧樂道，是我們孜孜以求的境界,，“為學生成長服務,，做家長滿意的教師”是我們矢志不移的目標。

我們高20__級是一個團結(jié)務實的優(yōu)秀教師團體,，不管道路多么坎坷,，任務多么艱巨，我們永遠處于最激昂的狀態(tài),，時刻噴灑無悔的活力,。我們相信，只要我們勵精圖治,，苦心砥礪,，臥薪嘗膽，埋頭實干,，充分發(fā)揮我們的團體智慧,，充分凝聚我們的所有力量,，我們必須能夠引領我們所有的學生克服一個個困難，攀登一座座高峰,，實現(xiàn)自我的人生夢想，向我們的家長交出一份最滿意的答卷!

祝各位家長在這次家長會上感受喜悅,，放飛期望,，祝本次家長會圓滿成功!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響,，這必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”因此,，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一,、班級情況分析

本班有55名學生，男生30人,，女生25人,。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況,。整體來看,，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多,。本學期開學后,，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步,。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字,、寫端正字。其次,，紀律方面,，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作,，注意力不集中,，行動不夠迅速。學習方面,，有些學生不知自己預習,、復習，只是等老師提醒,，沒有學習的自覺性,。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成,，個別學生無法按時完成,。原因有：1、注意力不集中,，2,、寫字速度慢?？偟膩碚f,，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律,，愛學習,。只是有些小缺點。

基于此,，我想向家長提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子，使他們學習知識,，健康成長,。

二、學習上要幫助孩子

在學校,，大部分孩子能認真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,，一點點地進步時,，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,，可能是有些家長工作比較繁忙吧,，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問,。其實,，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,。尤其是學習不太自覺,、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間,，陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習),。雙休日有時間,，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩,，小學生記憶力好，有些東西會背了,，可以終生不忘,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

家長們，省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情,，卻很難堅持做下去,，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,，但是,，光用心愛是完全不夠的，得用行動,。您的付出,，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想,、行為習慣”方面引導孩子,。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書,，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好，等組長來收,。做作業(yè)時,，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師,。首先,，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,，從而間接地影響孩子的學習成績,。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣,。因此，家長應率先熱愛學習,，形成家風,，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學業(yè)不良的兒童,，家庭缺乏良好的學習氣氛,，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,，所以，我們要教育,、引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的,。

最近,，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了,，也不會系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子,，多輔導孩子，他們能做的很好,。在學校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

此外,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習,，上課要專心聽講,，積極思考，主動發(fā)言,，課后及時鞏固訓練,，放學后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣,。閱讀課外書時遇到生字,、生詞,，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人,。直到弄懂為止,。總之,，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣,。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因,，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書,，刻苦鉆研,，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點,，有的放矢地因材施教,，對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識,。

四,、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程,。

父母對孩子的成長付出了太多的心血,，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習,。可是話說回來,，作為家長掙錢就是為了孩子,，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力,。是,，有時，我們付出了那么多,，可是孩子好像根本沒進步,，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步,，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番,，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步,。我們得對他們嚴格要求,，同時又要相信孩子，鼓勵孩子,。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子,，老師在學校夸他表現(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn),。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,，憤怒的質(zhì)問孩子,，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長,，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè),，知識掌握情況，和同學的交往情況,，孩子的興趣以及各項表現(xiàn),，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助,。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了,， 他明天接著就學會了應付功課,。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你,。我們作為老師家長,，都要給孩子做表率。

六,、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我,，接下來，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會"說",，有時說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情,，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整,、有條理。在課堂上,，孩子"說"的能力也很重要,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書,。大文豪高爾基,，沒上過多少學,，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看,，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話,。寫話應該跟學生的閱讀有關(guān)，多讀一定會寫得很美,。因為,，“不積跬步，無以致千里”,，量的積累才有質(zhì)的提升,。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的,。

七,、關(guān)于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙,，各種車輛來來往往,。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生,，反復強調(diào),，注意安全，增強自我保護意識,，校內(nèi)外不做危險游戲,。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力,，也為了孩子的安全,，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為,，無疑是給孩子最好的無聲教育,。

八,、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢,，不在任何小攤小店買零食,。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子,，要讓孩子將錢花在該花的地方,，如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣,，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

九,、家庭教育表揚與批評相結(jié)合

除此之外,，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點,、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點,，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚,，也不能一味批評,，應該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分,。表揚時,，不要說得完美無缺，批評時,，不能簡單粗暴,，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一,，比如，孩子有了缺點,，爸爸批評,，媽媽袒護，而且常常為此爭吵,，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了,。同時也不利于孩子及時改正錯誤,。

十,、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間,，科學安排時間,。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校,，下午1：40到校,，做到不遲到。

②周末對一周所學知識歸納,、鞏固復習和提高,。

2、做到有事,、有病提前請假,，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通,。

3,、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩,。勤洗手,、喝開水、吃熟食,、睡眠足,、多通風、勤洗頭,、洗澡,、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去,，不要接觸發(fā)病人,。有病及時領孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng),，早上必須讓孩子早起吃好飯,，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服,，防止生病,，愿每個孩子都健康成長。

4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角 ,。

②自覺學習的習慣,。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動,。讓學生勞逸結(jié)合,，看電視時間適度 。

③幫孩子養(yǎng)成課前預習,、課后復習的好習慣,。

a、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”,，并會組詞說話 ,。

b、復習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會,、寫會;練習冊上的題讀,、背、做,。

④閱讀的好習慣,。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書,，多積累古詩文,。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等,， 每天讓孩子讀1-2篇,，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考,，這樣可提高學生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,，讓學生多積累，為今后寫日記,、寫作文打好堅實的基礎,。

5、每天檢查學生作業(yè),，并給孩子簽字,。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課,。

6,、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績,，不以成績論英雄,。的確，分數(shù)的多少,，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù),，有時卷子難一點,，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待,，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷,，幫助孩子查找問題，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進步。

8,、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念,。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗,、掃地,、收拾房間、洗衣服等,。

最后,，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家長,、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母”,。同時，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長,，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的,，所以,，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,，看著孩子一天天地長大,，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力,，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活,。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹,，二、交流本學期的工作設想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正,，四,、經(jīng)驗交流。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生48人,，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅,。學生進步都很大,，從一年級剛?cè)雽W時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了,，特別是通過幾次學校的集體活動的開展,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了,，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好,，特別是早晨到校后，在班長的帶領下,，能夠自覺地朗讀課文,，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了,。

二,、接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,，取得最佳教育效果。

1,、讓每個孩子都有展示自己的機會

從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺,，發(fā)表自己的見解,，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持,，孩子們肯定會有一個大的進步,，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了,。但是要做到這一點也非常不容易,，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會,，不要什么都為孩子代勞,，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,，允許孩子有自己的見解,，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

2,、讓孩子學會自主學習

家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導嗎/?不錯,，可是，時代不同了,，我們的教育觀念也要跟這改變,，在這個知識激增的時代,，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學習伴隨終生,。因此，孩子就必須學會自主學習,。

那么作為家長,，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題,，我們很多家長每天工作很忙,，沒有更多的時間陪伴他、照顧他,、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試,，那就是讓孩子堅持做一件事,，天天做，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒，滴水成淵,。

家長可以給孩子訂計劃,，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上,。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝,。哇,，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起,，等一段時間,，他會看到他的成績。這樣堅持下來,，就能潛移默化地告訴孩子一個道理,，日積月累，積少成多,。不怕少,，就怕堅持,，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,，取得了成績,，他會認同這種做法，以后,，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,，如暗示法,、引導法等。孩子在此過程中,，為了一個目標去努力,，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標,。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式,，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

三,、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”,。習慣的好壞會影響人一生的命運,，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習慣會貽害終生,。

小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,，學習的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實正是如此,，習慣對于一個人的影響是非常深遠的,。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣,。他認識漢字，記英語單詞,，每天都是10個,，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,，3000個,、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了,。二是定時的學習習慣,。改學習的時候?qū)W習，改玩的時候玩,，自覺性極強,，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習,、工作,，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰,。所以,，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要,。

升入二年級后,，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差,，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣,。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學生時間觀念不強,，表現(xiàn)為不能按時上學,，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講(韓,、柏),，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條(國、田,、柏)上課鬧著玩(劉)

3,、學習不認真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯誤較多(田 ,、何,、張、韓,、國,、劉)，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(田)且錯誤較多(何,、劉,、),。以上主要是指家庭作業(yè),。

4、孩子動作慢(柏,，張)

5,、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6,、愛動手打人，經(jīng)常被告老師(劉)

7,、說臟話,。

8、做值日不主動,，不積極,，有時忘記,。

9、過于自我,，不愛幫助同學,。

10、不愛運動,，下課也不出去活動,，體育課表現(xiàn)不積極。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

去年時,，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣,。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字,，喜歡練字,。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。

3,、孩子動作慢,，首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯,，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,，可能是孩子依賴性過強,，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了,，到學校后撒謊說丟到家里了,。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式,，孩子遇到學習問題,，千萬不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導,，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5,、不要讓孩子長時間看電視,，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學,，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導,。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,，平時應注意多讓孩子參加家務勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理,。

7,、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應當,。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學校,，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8,、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,，反應敏捷,，動作協(xié)調(diào)，聰明,，樂觀,，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。

四,、家長經(jīng)驗交流，家校溝通

1,、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

2,、與家長交流教育中遇到的問題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子,。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十一

一.開場白及本期總結(jié)

各位家長：大家好!歡迎大家來到小桔燈參加家長會,，和我一起關(guān)注孩子的學習情況。在階梯一這一期的學習中,，我主要教了孩子們一些作文審題的方法和構(gòu)思的方法,。審題方法主要教他們拿到一個題目如何把握題目意思，抓住中心詞,，從而選擇恰當?shù)牟牧蟻韺懽?。?gòu)思方法主要教孩子們?nèi)绾胃鶕?jù)題意來合理組織材料，安排文章結(jié)構(gòu),?？偟膩碚f，階梯一是從作文的框架方面來進行教學和訓練的,。就好比蓋房子,，得先有地基，建好框架,，才能進行后邊的工作,。咱們的階梯一就是發(fā)揮這個作用。通過一學期的學習,，孩子們都有了不同程度的提高,。這主要體現(xiàn)于孩子們的作文本里，下面我就把作文本和成績冊發(fā)下去,。

二,、發(fā)作文本和成績冊，總體分類點評,。

三,、問題解析

四、閱讀示范課

五,、 介紹下一期

家長會后還有兩次課階梯一就學完了,，那就該升到階梯二了。階梯二主要分為思維方法和觀察方法兩大板塊,。

我們都知道,，任何方法的使用都是在思維的指導下進行的,，咱們階梯一學過的那些方法也是寫作思維的體現(xiàn)，只是孩子們第一次接觸,，還有點云里霧里的,，這就需要鞏固學習。到了階梯二,，咱們就再升一級,，從思維的角度帶孩子來感受應該如何構(gòu)思文章。例如,，階一學習了“聯(lián)想拓展法”“揭示寓意法”,，孩子們都有將思維拓展開來或者將內(nèi)容寫深刻的意識了，但總有一些干澀,，主要是對方法理解還不夠深刻,，比如說《春雨》這個題目，咱們階梯一學習“聯(lián)想拓展法”以后會有意識地運用該技法了,，但寫出來的內(nèi)容不夠飽滿,，大多孩子只會寫寫春雨的作用，會簡單寫寫有春雨品質(zhì)的人,，但就是不會與實際生活聯(lián)系,，主要就是因為學生剛接觸這些較為抽象的方法，思維還打不開,，延伸的廣度和深度還不夠,。而階梯二就剛好緊扣階梯一孩子們接觸的這些方法，進一步細化講解“相似”“相反”“相關(guān)”等各種聯(lián)想方法,，幫助孩子們更好地拓展自己的思維,，使作文的角度更多樣化，這樣寫出來的作文更能讓人感覺到新穎,、獨特,。我們知道文學創(chuàng)作關(guān)鍵就是“創(chuàng)新”，我們相信每個孩子的創(chuàng)造力,，創(chuàng)新能力都是無窮的,，只是還沒有找到恰當?shù)姆椒āＮ覀儠ㄟ^假設想象,，奇幻想象等思維方法,，幫助培養(yǎng)孩子的想象能力，解決作文沒有趣味性這樣的問題,。另外,，隨著年級的升高，學校作文難度會不斷加大,，孩子會慢慢接觸到說明文,、議論文這些新的寫作問題,，歸納思維，發(fā)散思維等思維方法,，在幫助他們寫作記敘文的同時,，也為寫作議論文等打下基礎。

前兩周我們請家長填寫了一份反饋表,，有的家長反映了一個問題,，孩子作文不夠具體生動,，缺乏感染力,，這些都是屬于細節(jié)描寫方面的問題。要提高孩子細節(jié)描寫的能力,，應該是兩條腿走路,，一方面，孩子得有材料,，需要積累大量的好詞佳句,，不然“巧婦難為無米之炊”。第二方面,，孩子需要掌握細節(jié)描寫的方法,，不然，光有面粉,、雞蛋,，不知道做蛋糕的技巧，也做不出美味的蛋糕,。那要寫出細節(jié)需經(jīng)過哪幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)呢?如果現(xiàn)在讓大家描寫一下西瓜藤,，大家是不是覺得無從下手。因為,，要不是沒見過這東西;要不就是見過了有個大印象,，但沒注意觀察，現(xiàn)在想不起來這東西具體什么樣子,。所以在寫細節(jié)時,，觀察就尤為重要,。咱們階梯二的教材中就把觀察方法作為主要的教學內(nèi)容,。主要培養(yǎng)孩子們觀察的意識，發(fā)現(xiàn)生活中得寫作素材,，提高觀察的興趣,，掌握觀察技巧,。比如“瞬間觀察法”就是通過實驗演示，教孩子在瞬間觀察到那些變化很快的現(xiàn)象,，并寫語掌握中,。就拿彩虹,、暴風雨這些景象來說，因為時間短,，變化快,，我們往往會忽略它，讓孩子寫他們,，也只能用幾句簡單的話描述,，通過學習瞬間觀察法，孩子們就知道要調(diào)動各個感官,，吧看到,，聽到，聞到,，以及觸摸到的都記錄下來,，并變成文字寫于作文中，讓這些精彩瞬間呈現(xiàn)在讀者的面前,。此外,，還有融情觀察法，移步觀察法等等,。

六. 教務安排

七. 結(jié)束語

那么今天的家長會就到這里了,，如果個別家長向單獨跟我說說孩子在加靈力的學習情況的，散會后我們單獨溝通,，謝謝!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學生有出息呢既然家長、老師,、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育,、學校教育和社會教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日,，學生們回到社會,，就什么都學會了,。有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候,，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙,。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。

家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣,，一個人構(gòu)成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

本學期期末考試后，有的學生家長交流孩子的學習狀況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都期望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應對的策略,，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時,、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎,。

二,、如何提高學生的學習成績

有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想,，便十分焦急,，有的時常抱怨、斥責,，甚至對孩子進行懲罰,。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè),，務必檢查?？陬^作業(yè),、復習、預習作業(yè)也不容草率,，而孩子往往比較厭惡作業(yè),。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽,，認認真真的寫,，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字,。但是,，總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,。

三,、針對以上狀況,，我想對各位家長提出幾點建議

(1)務必有很強的職責心

(2)要善于學習育兒知識,，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的潛力

(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境

(7)引導子女做力所能及的家務

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

為了孩子們的健康成長,，我們走到一齊來了，為了我們的理想,，我們務必一齊努力,，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起,。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十三

各位家長：

你們好!

很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時代,，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我很感動,，此時,，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此,，我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,，感謝你們對我們學校工作的支持。此時此刻，我們懷著同樣的心情,，擁有共同的目標,，也就是把你們的孩子，我們的學生培養(yǎng)成一名合格的中學生.

一,、現(xiàn)狀介紹

首先,，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況,。自從新學期開學以后,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好,，如：上課有做小動作的習慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題,。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,，多表揚,、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認識自我,、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂,。

二,、共同關(guān)注的幾個問題：

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風,，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時期,，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導,。

2,、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間,，結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，在校學校教育,，在家家長教育，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多,。這學期禁止在校吃零食,，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒有吃早飯,，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐,。

再次：學生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少,，他們篩選信息的能力,，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡,，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督,。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制,，常利用周六,，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡,，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間,。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候,。

三、學生的家庭教育,。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼潜灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛,，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的,，教育環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。打個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長;升學之途,，漫長而辛苦,，老師和學生都是跋涉者。因此,，我們應該有共同的言語,，應該有共同的期盼，應該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說,，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任,，是一種再累、再苦你也要承擔的責任,。這種責任與你的學習努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，你的國家擔當這種責任。

(三)為了無近憂,，請您多遠慮,。

家庭的教育，對學生的影響非常大,。許多家長,，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師,，或者埋怨學校的教育不負責,。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步,，老師，家長都沒有辦法了,。此事務必引起家長的警惕,。所以,，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求,，從初一起要引起足夠的重視和認識,。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題,。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺,，學生對自己的要求松一丈,。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時，一定要給家長打這個預防針,。今天,，我想對在在坐的家長們提幾點要求

1、樹立人才觀念,，人人都可以成才,。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才,。對每個孩子都應該嚴格教育和管理?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,、電腦網(wǎng)吧,、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈,。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實踐證明，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反,，家長整天說,，哎呀!我太忙，也沒時間管他,，或說管不了他,，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外,，學習往往都很差,。

2、嚴格管理時間,。有這幾方面需家長注意：

(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。

(2)早晨到時間：6：20，按時起床,，不遲到(既是時間觀念又是好習慣,，多數(shù)學生沒遲到過，有的學生一周遲到好幾次),。

(3)雙休日也要按時作息,，每天學習平均6小時以上(對一周所學知識鞏固復習，做題),。

3,、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習質(zhì)量

(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫,。包括語文的字詞,、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞,、短語非常重要,，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語，可以聽寫50個或100個,。有的家長說：哎呀!孩子上了中學,，學習的事我們也插不上手、輔導不了,，實際這是種推卸責任的說法,。也有的家長說，小學都管累了,，中學該省點心了,，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期,，自覺性又差,。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記?。撼踔斜刃W撲得更應該緊(因為知識量加大,、難度加深),。

(2)與老師聯(lián)系經(jīng)?；．斈闼鸵?、送吃的來校時,，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走，多問問,，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,，當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系。

4,、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜等，不學會生活,，往往也不會學習,，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一,，這是一個成長的關(guān)鍵期,，學好學壞都在這一年里，從生理,、心理上變化很大,，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結(jié)合,。

四,、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,，也算是一個總結(jié),。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

二,、刺激孩子的學習欲望,，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責任,。

四、學著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學習,，你也學習，孩子不學習,，你要帶動孩子來學習,。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學習習慣，作息習慣,。

八,、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù),，每天上學去做什么,，養(yǎng)成雷厲風行的習慣，做到責任在心中,。

九,、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十,、要使孩子重視上學,，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生,。

新的世紀,，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它,，機不可失,，失不再來，讓我們共同努力,，教會學生，學會做人,，學會學習,，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天,。

我的發(fā)言到此為止,，下面請各位家長就各自關(guān)心的問題自由提問。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，謝謝你們給我送來了一群聰明的孩子,，盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰,，謝謝你們的信任和大力的支持,。

一、匯報兩個多月里班級各項情況

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況,。

我們六(x)班本學期有學生x人，在學校領導,、各位家長的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;目前的六(x)班,，班風正、學風濃,，是一個優(yōu)秀的班集體,，多次被評為文明班級。

在兩個多月里,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1.行為習慣上

兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長.

2.學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛、求知欲強,。在兩個多月里,，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的__,、__,、__等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的__,、__同學,，還有作文最高分獲的者__等同學。還有工作認真的__,、__等同學……他們的成績太多太多了,，在這里因為時間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌,，不過，這滲透著同學們的心血和汗水.

3.存在的問題

盡管如此,，因為各種原因,，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親，,，的嚴管身教,，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么,，給學校教育帶來很大的障礙等.

二,、分析本年齡段學生的學習、生理,、心理特點及形成原因

為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。

1.學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2.思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

三、教師和家長如何應對

父母是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法,。

1.引導孩子樹立正確的學習觀

有些同學認為自己該學的也學了,，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,，現(xiàn)在實施九年義務教育,，小學直升初中，于是放松了對學習的要求,。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進，甚至有的甩起膀子玩,，學習目的不明確,。顯然，偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導,。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想,，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎,，因此我們要引導他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習,，珍惜時光,。

2.注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否、時間安排,、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人,。

(2)練習時感到不知所措的,，要先復習概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨立完成。

(3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3.了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十五

首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現(xiàn)與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項,。

首先向各位家長介紹一下本班的班級情況

我們班一共有32個小朋友,，其中男孩子有17個，女孩有15個,。經(jīng)過小班,、中班的學習與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強了,，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了,。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動,，在幼兒園的學習生活,，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動,，正確的使用禮貌用語,，能自己用餐收拾餐具，擦桌子,，自己穿衣服,，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考,，發(fā)言,，表達自己的愿望。本學期,，孩子們基本上都有達到各科的教學目標,。那各科的教學目標體現(xiàn)在哪里?

接下來介紹一下教學方面上的情況。首先,，說一下五大領域的目標：

1)語言領域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識,。

2)藝術(shù)領域,，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞,、并表現(xiàn)音樂帶來的樂趣,。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象,，提高幼兒的繪畫及手工能力,。3)科學領域，事理解一些數(shù)的概念，教會幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關(guān)系,，學會區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù),，練習10以內(nèi)的加減;學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內(nèi)的相鄰數(shù);

4)社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力,，理解他人情感，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活,，向往入學，為入學做好準備,，有初步的堅持性,、責任感、規(guī)則意識,。

5)健康領域,，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協(xié)調(diào)性,，增強體質(zhì)認識各種安全標志,，懂得保護自己，進行防火安全教育

以上是五大領域所要求的目標,，孩子們基本上都能夠達到,。大班上學期，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期,，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時,，又加入了拼音教學，數(shù)學計算等任務,，開始時,，有部分的家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對孩子們來說,，添加內(nèi)容的學習是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫,，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來,，拼出來，對他們來說確實不容易,，而拼音又是一門很重要的課程,，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道,，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱,。不知道怎么去指導孩子的拼音,，記得開學時候有說過,，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),，并當場讀給你們聽,，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的，又不知道對不對的,，可以與老師聯(lián)系,，幫忙一起糾正。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強,，下學期,，會把拼音放在重點上，所以如果以后孩子有不懂的問題,，我們希望家長及時跟我們進行溝通,，這樣對孩子比較有好處。通過這一學期的學習,，孩子們的進步非常大,，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字,、計算,、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍,、劉若茜,、蔡梓婷、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進步了不少,，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森,、林志相,、黃彬彬。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文,、蔡詩彤,、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè),，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、智力游戲,、算術(shù)題搶答,、展現(xiàn)自我風采等活動。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,，回答問題的積極性也越來越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念,，計算能力取得了非常好的效果,。其次，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結(jié)合作，共同解決游戲中的困難,，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終，有責任意識,。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品。

第三,、說說對幼兒的習慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已,。

2)傾聽能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話,。3)自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,，這些習慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達到要求,。三,、跟家長談一談教育的觀念

有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯,，總是認為多教字,，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來越大,，導致效果跟我們預料的不一致,，認字詞和進行必要的,、規(guī)范的言語訓練，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,，讓孩子生動、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識,。家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了,，畢竟孩子都長大了,，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切,。

四,、請家長配合的注意事項

因為馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1,、交通安全：公路上交通從橫交錯,，過往車輛多，交通事務是有發(fā)生,，給社會,、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患,，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作,。

2、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動,，加強對幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。(特別跟小朋友說一下)

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食,，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火,、不玩電,、不玩煤氣、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走,。

以上是一些安全注意事項，家長應對孩子負起安全的責任,，讓孩子過一個快樂,、安全而又意義的寒假。

元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課,，4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會,。生命因運動而美麗。運動,，讓我們的小朋友變得健健康康;運動,，讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂,。為了增進和諧的親子關(guān)系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識,、競爭意識和合作意識,，充分享受運動的快樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式。請家長根據(jù)這個活動時間務必安排好工作,，準時參與,、觀看幼兒的活動。因為場地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加,，謝謝家長配合。六,、評選孩子：年段好孩子(5名),、班級好孩子(5名)、小小數(shù)學家(4名),、能干寶貝(5名),、紅花幼兒(4名),、體育小天才(4名)進步寶貝(5名)

6號上完課就正式放假了，下學期開學時間是農(nóng)歷正月十六(2月7日)

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長，大家好：

我是八年級二班的物理老師,，姓張,，今天，借此機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題,。

第一：我想說的是，初二物理是一門新課程,，可能好多家長也聽說過物理對孩子

們來說比較難學,。確實是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)學生們最難搞定的一門學科,，但物理又是中考當中拉分大,、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要重視,。

第二：我簡單介紹一下初二物理的特點：本學期主要學習聲,、熱、光的一些問題,，

與日常生活聯(lián)系比較緊密,，物理現(xiàn)象比較多一點，需要記憶的東西也比較多,，有比較濃的文科特點,，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點,，就本次期中考試而言,，智力因素對物理學習的影響可以忽略不計，考試不好的主要原因還是在于學生對于這門課的重視程度和學習習慣;從第四章開始物理規(guī)律性的內(nèi)容相對多一點,，物理學科的理科特性也開始顯現(xiàn),，難度也會大一點。就容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。 第三：我就學習認真的同學進行一下表揚,，就平常表現(xiàn)而言，我班的尹 ,、

趙,、張,、 等同學，在課前預習,，課上聽講,，課后作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，特此表揚.

作為老師,，總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好,，作為家長，孩子們寄托著家庭的希望,，為了共同的目標,，我的學生，你的孩子更好的發(fā)展,。為了這門課,，給家長們提幾點小小的建議：

1、隔段時間看看學生的課堂筆記,，條件允許的話,，每周檢查一次，物理課本經(jīng)過多次改版,，課本上很精練,，這就要求老師 課堂上補充大量的知識點，這樣學生的筆記也會增多,?？梢杂浽诒旧希部梢杂浽跁?。家長們注意這一點,。

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否認真完成了,。作業(yè)作為對上課知識的一個鞏固過程,，同樣的，每個星期都檢查一遍,，我曾經(jīng)給學生布置過,，家長不需要每天簽字，但至少一星期中有一次家長簽字,，學生作業(yè)中肯定有問題,，你不需要解答，但是你會督促他第二天問老師,，問同學,，可以檢查原來錯的題是否改正了，訂正也是非常重要的,，之所以會做錯,，肯定是對相關(guān)知識的掌握不夠,，是一個反省的過程，所謂一個坑第一次被拌了,，或許是因為沒注意,，二次，那就很有問題了,。孩子體會到你的關(guān)心會更加努力的,。

3、多給孩子一點信心,，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習,，導致成績差,，那我們是該適當?shù)呐u，但是如果孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，要讓孩子們多問問題,，學習中出現(xiàn)的問題悶在心中，老師是猜不透的,，孩子有不會做的題家長督促她第二天問老師,，回來以后給家長講，這種師生互動,，家長互動對學習很有幫助,，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備,，更不應該放棄,，我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去,。要學會欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要經(jīng)常對他們說你能行,。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，只要有百分之一的希望,，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好,，創(chuàng)造奇跡不是不可能的,。

4、物理學習過程中要動手完成一些小實驗,，但孩子很少去做,，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作,，我們的孩子動手能力太弱,，平時的工作希望家長們配合一下。

剛才的建議,，僅供各位家長參考,，如果家長對我的教學工作有哪些建議，也請?zhí)岢?。我在今后的工作中也會改進,，如果有家長想了解孩子的物理情況，我們也可以個別交流,。最后對大家的到來表示衷心的感謝,。謝謝大家!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十七

首先，我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期班級情況,、工作重點、有關(guān)事項,、需要家長配合的內(nèi)容及要求,。

一、班級情況介紹

這個班是我從小班跟班到現(xiàn)在的,，所以今天在場的家長都認識我,，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任,，負責大四班的教學和保育工作,。本學期，我們班有35人,，其中男孩19人,，女孩16人，男女比例基本平衡,?？偟膩碚f班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過三年的幼兒園生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。盡管面臨有新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強,，我們還觀察到，我們班級有的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗活潑、自主，富有個性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,，從不主動回答老師的提問,。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標,，根據(jù)班級實際,，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展,。

二,、學期目標：培養(yǎng)禮貌、安靜,、有序,、自信快樂的孩子。

三,、班級的一日活動安排和主題設置：

我們的一日活動安排以學習,、生活、游戲,、運動四大塊來呈現(xiàn),。生活活動主要指生活自理、交往禮儀,、自我保護,、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動,，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主,、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為,，在共同的生活中能夠愉快,、安全、健康地成長,。

運動主要指體操,、器械運動、自然因素鍛煉等活動，旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動作協(xié)調(diào)能力和適應環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。

學習活動主要指討論,、閱讀,、聽賞、制作,、表演,、實地參觀、收集信息等活動,，旨在激發(fā)幼兒主動探索,，積極體驗，使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進步,，為后續(xù)學習打下基礎,。

游戲活動指幼兒自發(fā)、自主,、自由的活動,。游戲活動中對幼兒發(fā)展有重要的價值，游戲活動能發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展,。

簡單介紹班級作息時間,。

本學期主題設置：

大家都知道，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學,，但自課改以來,，我們的活動是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進行的。

本學期我們將開展五個主題,。其中四個是來自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國人,、有用的植物、動物大世界,、我自己),，也就是我們的共同性課程,，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受,，獲得最基本的發(fā)展。

還有一個主題是我們的園本課程(快樂旅行)是我們的選擇性課程,，它著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展,、提升，滿足幼兒的興趣、特殊需要,，是拓展孩子的生活知識經(jīng)驗方面的,。

可能在主題的開展中很多地方需要家長的配合和支持，比如說一些主題的材料收集照片,、圖片的資料等,。還有如我們開展的主題快樂旅行，就需要家長帶孩子出去體驗一些現(xiàn)代的交通工具,，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速,。家長可以帶領孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車,，這些資源就在我們身邊,，利用起來非常的方便。

四,、本學期的工作重點

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.。

1.注重良好的傾聽習慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣,，不僅提高學習效率,，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展,。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài),。同時我們要知道,，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力,。如果真的為孩子好,，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣,。

2.合力解決孩子依賴性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強,，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,，發(fā)生了一點小矛盾,，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了,。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報："老師,，我撿到一個垃圾,。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚,。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,，自己總要學著自己長大，獨立處理問題,。

這一點我們一起來培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候,，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西,，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿,。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的,。還有很多生活細節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,，早上來幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好,，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。

3.提高孩子的自理能力

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做,。開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣,。有許多家長在跟我提到,，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗碟,。每天，選幾名值日生,，負責值日生工作,。比如分放點心、學習用品,，擦桌子等,。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂于為大家做事的習慣,。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

比如系鞋帶師本學期必須學習的一個自理能力,，開學到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來,，請老師幫忙,，當然我們老師也樂意幫忙，但是,，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性,，對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。

當然在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實是有時候,，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會更積極主動,。

五、給家長的幾點建議：

★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習慣

據(jù)美國心理學家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事,，認漢字,，增加孩子的閱讀量和認識一些漢字，同時作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷",，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了,，問她,，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到,，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物,，因為書是打開智慧的金鑰匙。

★養(yǎng)成良好的學習習慣

正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平,，眼離桌面一肘遠,，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭,，寫字姿勢才好看,。

因為是剛開始書寫，習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要,，我們上課書寫是是這樣的,，教師指導,，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢,，現(xiàn)在雖然添麻煩,，但孩子會一生受益。

孩子上了大班,，我們對上課的要求嚴了,，要求孩子腳放平，手放好,，腰板挺直,，眼看老師，坐不好,，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他,，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動,，個別幼兒小手亂動的,，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼,。說句實話,，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學了,，如果還上課亂動,，注意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了,，也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好,，什么也不會，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?。傷害了孩子的自尊心、自信心,。學習興趣也受挫,。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認真聽講,，當然我們一定會盡自己最大的努力去做,。

俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣,。當學生做錯一件事情時,，我對孩子們常說的一句話就是："做錯了這一件事情不要緊，千萬不要養(yǎng)成了習慣。"人的生長是以七為基數(shù)的,，習慣的養(yǎng)成時間為：3*7是21天,。一個好習慣的培養(yǎng)會影響他的一生。

★多開展跳繩和運動活動

跳繩是大班運動方面的一項必備技能,，學期結(jié)束是檢測的內(nèi)容之一,。

首先促進骨骼肌肉生長。跳繩時,，由于下肢肌肉有節(jié)奏地收縮,，落地時身體重量對下肢骨骼有適宜的壓力，從而能刺激骨質(zhì)增強,，促進兒童骨骼的生長和關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展。

其次,，提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應能力,。

跳短繩時,，有搖與跳的上下肢協(xié)調(diào)配合,，需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，因此,，可以增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,，鍛煉孩子們身體的快速反應、時間和空間感覺,，發(fā)展觀察,、判斷能力以及動作的準確性、協(xié)調(diào)性,，促進腦功能的發(fā)展,，培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神。有研究證明,，人在跳繩時,，以下肢彈跳動作為主，同時手臂擺動,，腹部肌群收縮配合提腿,，呼吸加深，所有這些動作都會對腦下垂體產(chǎn)生刺激,，增加腦細胞的活動,，提高思維反應能力。

第三,、促進兒童的協(xié)調(diào)性,。跳繩是一項全身性運動，孩子可以從中學習手腳配合。如果學齡時期的孩子還不能學會跳繩,，說明還缺乏一定的協(xié)調(diào)性,，家長更應該有意加強孩子這方面的訓練。

總之,，跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力,，增大肺活量，促進幼兒生長發(fā)育,，還能夠健腦,。

★多鼓勵孩子

俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、"贊美"可以提高細胞的免疫力,。但是贊美應該有度,，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說："不怎么樣,，不太好."其實，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習,、生活的積極性,。

六、需要家長配合的內(nèi)容與要求

1.每天給孩子吃好早飯,，不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐,。

2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中。服藥要出示病歷卡,。

3.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

4.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處 。

5.不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。

6. 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等)。

7.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

8.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

9.請指導幼兒在家學習跳繩和練習系鞋帶及書寫自己的姓名,。這是大班階段必要學會的內(nèi)容,。

10.入園時間：7：45到8點。

11.3點說明：

(1)按照市教委的精神,，我們是公辦幼兒園,，所以不開放任何形式的興趣班,，特此說明，請家長理解,。

(2)根據(jù)上級收費文件新規(guī)定,，新生收保育教育費每月標準是175元，老生收幼兒管理費每月標準是150元不變,，按照新生新辦法,，老生老辦法，所以每月新生和老生的收費項目和標準有所不同,，請家長參閱公示文件,。

(3)我們園每月按規(guī)定收費，并在幼兒園顯著位置常年進行收費公示,，9月份收費工作已經(jīng)完成,，10月份在10月8日左右收費，11月份以后在每月的月初收費,，退費一般在每月28日以后,，不來一天退10元。

孩子要上小學了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動,，注重綜合性,、趣味性、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣,、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應,。我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，孩子的成長應家園互動。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子,，讓每個孩子都健健康康、平平安安,、快快樂樂地成長!謝謝大家!

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十八

各位尊敬的家長朋友們：

大家好!

為了我們的孩子,，大家百忙之中趕來參加初三年級的家長會,，我代表孩子們，代表學校向大家表示謝意,。為了保證家長會的質(zhì)量和秩序,，我有一個不情之請，請各位家長關(guān)掉手機,。既來之,，則安之，希望大家不虛此行,。

我想從以下幾個方面來跟大家做一個交流：

一,、 如何正確對待孩子的分數(shù)，如何正確對待家長會 ：

有的家長可能說了,，家長會無非就是了解了解孩子的成績,，聽一聽老師們對試卷的分析。其實這是最表皮的東西,。每次考試過后,，學生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂,。這本在情理之中,，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數(shù)那個怪圈,。薄薄一頁試卷,，在老師的紅筆鄭重作出判斷的時候，它的使命已經(jīng)完成了,。鮮紅的分值只是一個信號,，我們不應該再在這個分值上作過多的糾纏了，不應該一味地去責怪孩子,，你這科怎么就這點分,。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的,，作為家長,，更應該反思我們自己。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任,、孩子的學習情況我們了解多少,、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現(xiàn)形式，影響它的因素有很多,，尤其是家庭環(huán)境,。不讓孩子們上網(wǎng),、看電視，我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆,、與人為敵,，我們的家庭是否和睦……所以我呼吁家長朋友們，對結(jié)果少一點苛責,，對孩子的學習過程多一點關(guān)注,。

家長會聽老師們分析時，我們可能滿腹豪情,、信誓旦旦,。然而，“勇猛心易發(fā),，恒常心難持”,，時間是最冷酷的殺手，可能堅持不了多久,，對孩子的行為習慣和學習習慣聽之任之了,，一切濤聲依舊，自然難見成效,。所以有的家長可能質(zhì)疑家長會的意義了,，態(tài)度決定一切，眾位家長如果是帶著真誠而來,，心誠則靈;如果是出于應付,，人到心未到，身在曹營心在漢,，定然不能有所收益,，還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長會》的文章,，希望能給大家一點啟發(fā),。

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥,，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上,，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來,。因為全班30名小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她還是告訴了她的兒子,。“老師表揚了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，以為全班只有寶寶進步了,。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒有讓她喂,。

兒子上小學了。家長會上,，老師說：“全班50名同學,，這次數(shù)學考試，你兒子排49名,。我們懷疑他智力有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上,，她流下了淚。然而,，當她回到家里,，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些，會超過你的同桌的,，這次你的同桌排在第21名,。”

說這話時,，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多,。第二天上學時，去得比平時都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長會,。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字,，因為每次家長會,，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而,，這次卻出乎她的預料,，直到結(jié)束，都沒有聽到,。她有些不習慣,。臨別，去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點高中有點危險?！?/p>

她懷著喜悅的心情走出校門,，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了,，只要你努力,，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟,。她有一種預感，她兒子被清華錄取了,，因為在報考時,，她給兒子說過，她相信他能取這所學校,。 她兒子從學?；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是您……”

這時,，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上,。

一個很平常的孩子,，在一位偉大母親善意謊言的激勵下，成就了自己不凡的求學夢,，可見,，金誠所至、金石為開,。但要注意：低要求,，緩進步。

二,、 教育孩子不僅是一門科學,，更是一門藝術(shù)，身教大于言傳 ：

現(xiàn)在的孩子越來越難管,，讓孩子學壞,、鉆空的機會越來越多。我們沒法苛責社會進步中所帶來的一些負面影響,，但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念,、教育思維和教育方式。社會節(jié)奏越來越快,，我們的煩躁,、壓力和怨恨也越來越多，自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,，我們有時口口聲聲說,，我們?nèi)际菫榱四悖⒆硬粌H不領情,，對我們的怨恨,、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會這樣,，我們真的全是為著孩子著想嗎?孩子沒考好,，我們可能會說——真丟人、我們都沒臉見人了,、看人家誰誰誰,。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子。孩子學習沒興趣,，沒動力,，我們又可能會說——我們一天辛辛苦苦，全都為了你,，你怎么這么不爭氣,。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好，我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題，指明過方向,，進而和孩子一起努力,，再進而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅,。孩子學習沒興趣,，沒動力，我們有多少家長能從自身角度考慮,，有沒有我們的責任,，有沒有考慮過孩子的歷史，有沒有體驗過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱,、無助與孤單,。我們成人有痛苦，有煩惱,，有困惑,，有面子，孩子也有啊!我們渴望原諒自己和被人理解,，孩子也有啊!

在孩子最最需要我們的時候,，我們除了抱怨和指責外，是否及時的給了孩子一個堅實的臂膀呢?是否及時為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,，被自卑和孤獨雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,，叛逆頂撞、惹是生非,。

所以有時我們的教育可能是表層的,、膚淺的、強制性的,，并沒有走到孩子的心里,，孩子自然不能理解、不能接納,。講道理,，孩子懂得的道理并不少。家長們啊!“攻城為下,，攻心為上”,，只有讓孩子真真切切體會到父母是真心為自己的，他才能內(nèi)化為一種持久的學習動力,。

現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒,，并無惡意。

1,、 不吃早飯 ,。當孩子一個人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時，我們有的家長仍在酣睡中,，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長身體的黃金階段，啃袋干方便面,、吃個干餅子,，甚至啥都不吃，攢錢干別的了,。不做早飯的家長們啊,，我們于心何忍?我們還能說，我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛和費心的操持,，帶給孩子的是一路的溫暖。

2,、 手機問題 ,。隨著生活水平的提高，手機的使用遍地開花,。 所以我們學生的手機也頻頻亮相,，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：上自習聽歌、上課也聽歌;上qq聊天;看視頻;到處照相;同學間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學習生活本來很單純,、很清凈,，我們認為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長們啊,，我們想得很單純,，很天真，孩子們利用手機啥都干了,，就是很少干我們期望的那項——給家長打個電話,，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應該不會去干別的,。記?。汉⒆佑肋h是孩子。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的,。所以希望家長能理解和配合學校,，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。

3,、 衣著,、服飾問題 。這是一個張揚個性的時代,，也是一個文化多元的時代,。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,，才叫得體。很難想象,，一個滿頭噴著發(fā)膠,、雙耳訂滿耳釘、身著奇裝異服的孩子,，能夠靜下心來做學問,。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝，意欲何為?我們想過沒有?家長是孩子的第一觀眾,，穿著打扮,，應該心知肚明,。如若不加勸阻或者默許認可,，老師自然也難以管教。

身教大于言傳

舉幾個例子,。暑假升初二的前期,，我們所在的學校不補課，另一所學校補課,。為了提升自己的成績,，我母親托熟人找到另一所學校的一個班主任，插班補課,，但苦于無書,，只得借，偌大一個村子沒有讀書的人,，故母親騎著自行車到30里之外的熟人家去借,。上午早早出發(fā)，晚上很晚才回來,?；貋砗笃v不堪，原來自行車剎車壞了,，雙輪磨得光滑,，雙閘磨去過半，一路上不知道休息了多少次才回來,。一連半個月,，行動是靠拄拐來維持。在那補課的我,，根本無需家長教誨,，母親為了自己都那樣了，能不好好學嗎?記得我弟中考時,，中午為了讓他午休一會,，母親讓父親在弟弟旁邊趕蠅子,，自己到大門外，攔截阻擋各路吆喝賣東西的人,。高中同舍有一補了三四年的同學,，家境十分貧寒，兒子又多,，沒有鋪蓋,，只是一張狗皮褥。沒有枕頭,，睡覺時,，雙鞋往頭下一扣就是枕頭。但那位同學卻拿著父母的照片,，學不進去時,，看看照片。不知道貧寒的父母到底給了他怎樣的動力,，辛勤的耕耘終于換來了豐收的喜悅,，后來終于考上了吉林大學。有的家長可能會說,，他條件太差,，別無出路只能學習，那他條件太差的孩子多了,，像這個孩子的不多,。

家長一旦把一種信念根植在孩子心田，不用督促,，無須監(jiān)視,。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動力。這種寶貴的給予,，可能是孩子一生享用不盡的財富,。這種財富不是通過語言而是通過自己的行動給予孩子的。

三,、 對老師要尊師重道,，對孩子要不放不棄。

這一屆的老師是又敬業(yè)又稱職的,。對于自己的孩子可能沒有耐心,，但對于學生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊，但教育學生永不倦怠,?？墒且粋€巴掌拍不響呀，如果家長不著急,，老師干著急沒用,。家長要作為學校教育的堅實后盾,，要充分的理解、支持老師,，這個世上除了父母之外,，很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同,，但一顆愛心是相通的,。所以如果家長不理解、不配合老師,，甚至抵觸老師,，那我們的孩子很快就成了混世魔王了。

其實老師和家長都是為學生服務的,，我們應該是一條心,。學生犯錯誤的時候，就相當于掉到井里了,，老師就開始對他施救,，意識到問題的同學，高高的把手伸出來了,，積極地進行自救;意識不到問題的同學，在暗井了自我沉迷,，老師相救,，拒絕配合，孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了,。我們最怕聽到一種聲音：老師,，我們也沒辦法，你看咋辦?作為同盟軍的家長舉手投降了,，學校教育勢單力薄,、無力回天!

中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的：孩子小時候，我們覺得孩子是天才,，學這學那,、補這補那，唯恐輸在起跑線上;上學有毛病了,，或者達不到我們的目標了,，非打即罵，對孩子大動肝火,，所以孩子感受不到父母的愛,，于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大，不僅僅是學習不如人了,，毛病大的不可收拾了,，有的家長說,，我該做的都做了，對的起你了,，不聽話,，由你!

實際上教育孩子的過程就是拿掉壞習慣的過程，就像園丁修剪樹枝的過程,，我們都修剪,，樹苗才能茁壯成長。學習知識是一個積累的過程,，只有去掉不良的,，才能吸收有益的。成績好的,，定然是問題少的,，而成績較差的，影響他的因素定然很多,。

所以,，真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,，家長放棄了,，神仙也沒有辦法。要多一些關(guān)注,，要滿懷信心去守望,，要盡心竭力去呵護，讓愛心助跑,。只要方法對頭,，心誠則靈，在原有的基礎上,，孩子定能突破自我,、超越自我。但要注意循序漸進的原則和長長久久的堅持,。

作為學校,，我們的教育理念就是“抓兩頭，促中間,，不放棄任何一個學生”,。沒有您的配合，我們信心十足;有了您的支持,，我們干勁百倍,。

初二家長會教師的發(fā)言稿 初二年級家長會老師發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長：

歡迎大家的到來! 大家下午好!

感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝專門為了參加這次家長會千里迢迢請假返回的家長,。感謝你們對孩子教育的重視,，感謝你們對我們工作的支持,。再次謝謝大家!

1.班情分析

本班有學生57名，其中男生34名,，女士23名,。這是一個團結(jié)奮進、有凝聚力的班集體,。經(jīng)過不懈努力,，本次中期考試，語文,、數(shù)學,、英語三科綜合成績居全年級第一名。第十周的游藝運動會上,，再次取得驕人成績：集體游藝項目展示年級第一,，游藝運動會團體總分年級第一。班上大部分學生能嚴格要求自己,，各方面積極主動,，發(fā)憤圖強。但仍有部分同學渾渾噩噩混日子,，不思上進,，難以管教。

2,、中考語文成績通報

本次中期考試,，參加考試的57人，及格55人,，不及格2人，80分以上29人,，最高分95分,，最低分46.5分，人均77.77分,。

3.針對班上存在的共性問題,，對家長提出幾點要求:

(1)家長要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。好習慣讓人終身受益,。孩子按時完成作業(yè)的習慣,，愛干凈、愛整潔的習慣,、認真讀書的習慣......等,，這些習慣的養(yǎng)成需要家長的督促、配合,，光靠老師一人的力量,，是有限的,，是不行的。

(2)養(yǎng)成每天閱讀的習慣,。閱讀是一個人的精神成長史,。孩子通過大量閱讀，可以提高理解能力,，提高寫作能力,，提高一個人的修養(yǎng)與內(nèi)涵，能自然而然的提高孩子的學習成績,。除了學校每天半小時的閱讀外,，家長還要讓孩子在家里保證每天半小時的閱讀，課內(nèi),、有益的課外書兼讀,。讓孩子的內(nèi)心世界和精神世界逐漸豐富起來。

(3)家長要督促孩子認真書寫,、按時完成家庭作業(yè),。并對字詞勤聽寫，勤檢查,，親批閱,。多鼓勵，少打罵,。

(4)家長要監(jiān)督,、監(jiān)管孩子按時上、下學,。

(5)晚飯后,，周末，抽空陪孩子接觸大自然,，參加有益的體育鍛煉,。

(6)家長和老師要勤交流，勤溝通,，密切配合,。為了孩子，家校共管,，促其進步,。

謝謝大家!