人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇一

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，你們的到來(lái)即是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持,。在此表示感謝,！接著我會(huì)跟大家談一談這幾個(gè)月下來(lái)的一些看法：

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通,，課后稍加練習(xí)鞏固即可,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會(huì)更好,。

1,、對(duì)于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說(shuō)過(guò)請(qǐng)大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè),。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由,，經(jīng)常沒(méi)完成作業(yè)或者做錯(cuò)很多。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為檢查作業(yè)是你老師的事情,，但因?yàn)槲覀兘虒W(xué)任務(wù)緊，工作量大,，不可能每天都去抓做錯(cuò)的同學(xué)來(lái)改正,，更多的還是需要家長(zhǎng)在家的及時(shí)輔導(dǎo)。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績(jī),。

2,、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識(shí),，改正錯(cuò)誤,，不斷提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的`時(shí)間就可以改完,，沒(méi)有改完多是因?yàn)橥享?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以,，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁(yè)，作業(yè)量不多,，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了,，所以建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一本到兩本課外練習(xí)書(shū)，可以是綜合的練習(xí)試卷,，也可以是針對(duì)每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊(cè),。數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑，還是需要靠練,，題型做多了,，基本上也會(huì)掌握解題方法。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力,。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績(jī)更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要,。

一,、就是我剛才說(shuō)的堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò),。還有要多提醒,、監(jiān)督孩子收拾好書(shū)包，經(jīng)常有孩子是忘帶書(shū)本或者作業(yè)回校的,。

二,、幫助孩子學(xué)會(huì)分析題意

讀不懂題目要求，是低年級(jí)學(xué)生的一大的困難,。讓孩子自己去讀題,，讀出聲，看他是否會(huì)連貫地把題目讀通順。有的孩子認(rèn)字太少,，有的不會(huì)斷句,，題目沒(méi)讀懂，肯定很容易出錯(cuò),。多練習(xí)讀題能力就會(huì)有進(jìn)步,，最終要做到會(huì)在心里默讀題目，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞,，弄懂題意,。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多,，這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專(zhuān)心致志,。孩子小,，自控能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“一個(gè)數(shù)是78,，比另一個(gè)數(shù)少2,，另一個(gè)數(shù)是多少？很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾,。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,。

5、學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書(shū),。語(yǔ)文書(shū)是讀出來(lái)的,，數(shù)學(xué)也是讀出來(lái)的。所有的知識(shí),，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書(shū)里的每一句話,，書(shū)中的每一句話都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概括,，每一個(gè)問(wèn)題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀,，讀通每一句話,，讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系,，那么一定能學(xué)會(huì)、學(xué)好。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書(shū)：

①讀例題,。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題,，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法；

②讀插圖,。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,，更具體,、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容,；

③讀算式,。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義,；

④讀結(jié)語(yǔ),。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語(yǔ)逐字逐句地理解分析，以便準(zhǔn)確地把握,。

6,、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

除了他們，還有很多考得比較好的孩子,，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了,。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家長(zhǎng)在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上,，幫孩子把成績(jī)趕上來(lái),。

這份試卷真的簡(jiǎn)單，全部都是最基本的題目,，沒(méi)有一點(diǎn)難度,。所以這份試卷只能考察出你孩子對(duì)基本知識(shí)的掌握程度，并不能說(shuō)明你孩子思維發(fā)展的程度,。有的家長(zhǎng)可能看到這個(gè)分?jǐn)?shù),，認(rèn)為孩子已經(jīng)很聰明，就放松管理,，這是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，這只是一次期中考，還有更重要的期末考,，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)怠慢,，驕傲。

這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計(jì)算題,。比如,，很多孩子做題時(shí)，往往都是計(jì)算出錯(cuò),。計(jì)算出錯(cuò)往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，很多錯(cuò)誤都是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字,，把加法算成減法,，請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝眩€有一些原因是由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好,，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí),。還有現(xiàn)在的計(jì)算題型慢慢開(kāi)始復(fù)雜，要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣,，不能單靠心算,，寫(xiě)豎式計(jì)算速度更快,，正確率也會(huì)更高。

這學(xué)期教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。解決問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn),，特別是兩步計(jì)算的應(yīng)用題,。很多學(xué)生讀不懂題意，不知道從哪里入手計(jì)算,，這不僅需要家長(zhǎng)在平時(shí)多引導(dǎo)孩子讀題,，從問(wèn)題入手,，要求這個(gè)問(wèn)題需要什么條件,。以及多練，大量這類(lèi)型的應(yīng)用題,，能提高孩子的解題能力,。

總之,，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持. 借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下. 目前我們班共有學(xué)生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌,、蔡祁語(yǔ),、陳佳琪、江洋,、劉驥鑫,、沈劉雨,、王雨萌,、王張榕、吳王鑫,、吳笑洋,、徐孫旭,、葉紅美、趙桑毅,、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做,有上進(jìn)心,思維比較活躍. 不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動(dòng)影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用,。

在坐的各位呢,有些家長(zhǎng)我們接觸得比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌, 我們接觸的就比較少一些，在我印象中,，比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)有：湯啟航的媽媽,、繆徐杰的奶奶,、葉孫盈的媽媽,、叢磊的奶奶,、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸,、繆徐杰的奶奶,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的吃穿管理得蠻好的,，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶,，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子,，盡管很辛苦,，孩子卻不是那么懂事,、聽(tīng)話。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌,、王雨萌,、陳佳琪、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋等等. 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌、沈羿,、蔡祁語(yǔ)、崔許滿,、徐孫旭,、龔永瑩,、孫李寧等等

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌、王雨萌,、陳佳琪、江洋,、趙桑毅,、吳笑洋、蔡祁語(yǔ),、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊,、龔永瑩,、徐孫旭,、陳姝萌、湯啟航,、王雨萌等等. 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰,、葛譯、盧文然等等

課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:

顧杰,、姚徐洋,、馬蔡杰,、繆徐杰、吳韓,、嚴(yán)嘯天,、姚焱鑫,、周十泉,、喻語(yǔ)、楊穎,、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)3,、5遍的知識(shí)都記不住,很是讓我頭疼. 今天借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

一,、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè).希望家長(zhǎng)一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個(gè)讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯(cuò)誤,他經(jīng)過(guò)晚上的練習(xí),存進(jìn)腦子的卻是錯(cuò)誤的,那真是得不償失.我想,如果家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查應(yīng)該會(huì)好些,但千萬(wàn)別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對(duì)孩子要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,他就摸透了你的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)

要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高.如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),也可以多花些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子背課文,古詩(shī),，報(bào)字詞給孩子默寫(xiě)我想這樣效果會(huì)更好,，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是抄寫(xiě)朗讀背誦,，不抄不寫(xiě)字就不會(huì)寫(xiě),，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語(yǔ)文肯定學(xué)不好,。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo).

二年級(jí)的孩子,沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè).所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè),，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題;背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固.同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通.我認(rèn)為我班江洋的爸爸做的很好那次寫(xiě)一封信的征文，他遠(yuǎn)在南通,，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫(xiě)。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè).

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通,。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了.有些學(xué)生因?yàn)楫?dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè),，第二天早晨急沖沖地寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量可想而知，.因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子.這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了.

對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育.

二,、關(guān)于作息時(shí)間

你們要控制好孩子休息的時(shí)間.最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好.一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上九點(diǎn)之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

三、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點(diǎn),電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習(xí)打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說(shuō),青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽(tīng).說(shuō)實(shí)話,我們雖為人父母,可對(duì)于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,對(duì)孩子的影響有百害而無(wú)一利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.

有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn).

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看.這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉.家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo).

四,、關(guān)于分?jǐn)?shù)

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長(zhǎng)寫(xiě)意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅,、湯啟航的媽媽、

葉孫盈的爸爸,、王譯文的媽媽,、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽,、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽,、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽,、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫(xiě)了中肯的意見(jiàn),，作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著.

進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣.踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級(jí),同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲.

有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長(zhǎng)簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持不負(fù)責(zé),更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語(yǔ)文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說(shuō)過(guò)了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對(duì)孩子的影響是巨大的.還有聽(tīng)寫(xiě),如果孩子在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),他就能全對(duì)了.這樣幾次下來(lái),他學(xué)習(xí)就有勁頭了.如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),他老是錯(cuò)那么多,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多.因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求.所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng).還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子,，孩子是你們的寄托，你們的希望,，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程,。

最后我想說(shuō)明的是,如果你對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見(jiàn),您可以打電話,在作業(yè)本上留言.希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能起到積極有效長(zhǎng)久的作用，有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!謝謝!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇三

各位家長(zhǎng)：下午好,！

感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。借此機(jī)會(huì),，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,。

低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專(zhuān)心致志,。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講,，聚精匯神,。

2、學(xué)會(huì)思考,。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞,、句進(jìn)行分析理解,，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn),，家長(zhǎng)就告訴怎么做,，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子,，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題,，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā),。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完,，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好,。

二、重孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如，很多孩子做題時(shí),，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn),！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心,，如抄錯(cuò)數(shù)字,，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好,，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)， 由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí),。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成,。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要,。

每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥,。

各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后,，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康,、萬(wàn)事如意,！謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇四

各位家長(zhǎng):

下午好!

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō),，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,，今后必將成為全球性的語(yǔ)言,。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能存步難行?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ),。中考，高考,，考研,，出國(guó)都要英語(yǔ)。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了,。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一,，初二的，難度也加深了許多,?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的,。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對(duì)這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的,。我每天早來(lái)晚走,，一心撲在這四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本,，練習(xí)冊(cè),，試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改,。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對(duì)較弱的孩子補(bǔ)課等等,。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意,。我分析后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

好的聽(tīng)課習(xí)慣,。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用,。課堂上應(yīng)該要集中注意力,，跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，才會(huì)學(xué)得全面,。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間,，還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的,，手在下面動(dòng)不停，老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了,。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？

學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子,，要說(shuō)英語(yǔ),，學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的`時(shí)間讓孩子們朗讀,，表演,。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,，他們說(shuō)害怕錯(cuò),。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正?！弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì),。

作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的,，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),，但真正做到也不是那么容易,。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫,。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,，家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了,。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了,。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙,，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功,！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇五

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

這是我接手這個(gè)班以來(lái)開(kāi)的第二次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓我們的家校進(jìn)行很好的溝通和交流，我認(rèn)為這樣的機(jī)會(huì)非常難得,，借這個(gè)機(jī)會(huì)我想和各位家長(zhǎng)先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家交流一下：

二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字積累,，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,，越來(lái)越難,，二年級(jí)的識(shí)字量是比較大的，學(xué)生會(huì)比較容易反生,，學(xué)了后面忘了前面,，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，學(xué)完每課后,，我都會(huì)讓孩子抄寫(xiě)生字新詞,，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂中的字寫(xiě)的還是不錯(cuò)的,，可家庭作業(yè)中的字卻很是潦草。我想這就是孩子的寫(xiě)作業(yè)態(tài)度問(wèn)題,。二年級(jí)的孩子,沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè),。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：先獨(dú)立做自己能完成的作業(yè)，然后家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)孩子不會(huì)的題,；背誦,聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽默抽背,。

家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，特別是《詞林采擷練習(xí)冊(cè)》中的作業(yè),，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字, 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通,。有的邊吃邊寫(xiě)作業(yè),，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了,。有一點(diǎn)要說(shuō)明的是我基本會(huì)留一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)配合,我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認(rèn)為只有寫(xiě)才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個(gè)一個(gè)檢查,所以就放松了.我每次都要求家長(zhǎng)簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)簽了名,可是孩子確實(shí)是不會(huì)背.我想,這不僅是對(duì)我工作的不支持,更重要的是對(duì)你孩子的不負(fù)責(zé).語(yǔ)文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認(rèn)真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,。

這類(lèi)作業(yè)就更需要家長(zhǎng)的配合。先說(shuō)說(shuō)我們的漂流日記,，一組5位同學(xué),，每位同學(xué)輪到1天，有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真,，孩子每次輪到寫(xiě)日記時(shí),，都幫助孩子選題，練寫(xiě),，批改,，久而久之，孩子的日記就會(huì)越寫(xiě)越好 ,，具體怎樣指導(dǎo)孩子寫(xiě)日記,，我在朋友圈中發(fā)了一個(gè)鏈接，我們可以去看看,。在這里,，還有一個(gè)任務(wù)布置給在座的家長(zhǎng)，就是把 漂流日記上傳到我們的`qq群論壇里,。上傳方法如下（現(xiàn)場(chǎng)操作一次給家長(zhǎng)看）,。關(guān)于手抄報(bào)類(lèi)的作業(yè)，一學(xué)期也就2-3次,，不會(huì)多,，也是需要家長(zhǎng)幫助孩子一起完成的。

學(xué)校從去年開(kāi)始一直有在開(kāi)展一個(gè)閱讀考級(jí)活動(dòng)，隨著孩子年級(jí)的增高,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀量大的孩子各方面都會(huì)比較出眾,，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力方面、以及寫(xiě)作創(chuàng)意方面等,。本學(xué)期我們的考級(jí)必讀書(shū)目有《愛(ài)的教育》,、《柳林風(fēng)聲》、《夏洛的網(wǎng)》,、《名人故事》,，學(xué)校每個(gè)星期二有一個(gè)文體2+1的時(shí)間給孩子看書(shū)，家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū),，這四本已看完的孩子,，家長(zhǎng)可以再給他們選擇一些其他方面的書(shū)籍,，如這段時(shí)間我介紹他們看的《寓言故事》,、《安徒生童話故事》、《小豬唏哩呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》等，并督促他們每天閱讀幾頁(yè),，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。對(duì)于書(shū)中的人物語(yǔ)言、行為,，讓孩子思考他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)這么做,，這樣思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng),，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高,。在這里我還想說(shuō)家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),，這樣既可以拉近孩子的距離,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書(shū)的興趣,。

總之,，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天,，我相信只有咱們互通密切聯(lián)系,，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，明天會(huì)更加燦爛,！ 今天我有兩點(diǎn)想與各位家長(zhǎng)交流探討,。一：是借上周期中考試的機(jī)會(huì)，考卷也已分發(fā)下來(lái),，我們可以這次考試為切入點(diǎn),，就教學(xué)方面進(jìn)行交流；二：我想與各位家長(zhǎng)共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,， 不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 第一部分：分析試卷

第二部分：首先介紹一下教材,，本套教材是跟初中英語(yǔ)相配套的,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,，有心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單,，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做，問(wèn)題不大,！”我的回答很簡(jiǎn)單,，可真的做起來(lái)不那么容易哦！有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來(lái)了,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么竅門(mén),，唯一的竅門(mén)也就是努力，沒(méi)有笨孩子,，只有懶惰的學(xué)生,。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

1. 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,，35分鐘寶貴且有限,，我們不可能在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí)，每天記單詞,，背語(yǔ)法要點(diǎn),，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,， 臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行,。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,，形成惡性循環(huán)！在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

2. 讓孩子多聽(tīng)錄音首先說(shuō)一下,，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),，那不是白學(xué)了么,？我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的.聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合?？梢宰尯⒆酉确侄伪?，再把課文連起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些,。

4. 注重孩子默寫(xiě)的質(zhì)量， 單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫(xiě),，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文,，讓你的孩子默寫(xiě),，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想布道的效果,。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的重要性,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái)；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)

5. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,！就好像跑步運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。但我想現(xiàn)在還只是5年級(jí)，為時(shí)尚未晚,，希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài),，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,，它對(duì)于我們升學(xué),、工作、求職有重大意義,，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,，觀念更新

的過(guò)程！知識(shí)是無(wú)價(jià)的,，知識(shí)可以改變命運(yùn),，英語(yǔ)作為知識(shí)的一個(gè)豐富載體，它理應(yīng)該受到尊重與重視,！

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。謝謝

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各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二六班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

一,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

1,、期中考試情況,。90分以上的有李文清，孫志斌,，李志娟,，朱俊潔，80分以上有21人,，不及格的有5人。還需要表?yè)P(yáng)的是庫(kù)西塔爾,，王佳偉,，托耳巴義，阿依戴,，康旭梅,，哈西橋路,，加薩爾等同學(xué)，他們的進(jìn)步很大,，尤其是加薩爾同學(xué),，進(jìn)步很大。剛開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的70幾分,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是……

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高,，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定,。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

2、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰,，何丹萍,，阿依戴，山子涵,，林偉,，王碩，陳浩,，李浩翔,，李偉赫，騰圓圓，張雨生,，李曉瑩，蔣慧,，梁鵬等,，平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉,，阿一代,，江一帆，李文清,，李佳慧,，王子旭，xiaotian浩,，姚佳俊,，宋云波，沈思瑤,，陳浩,，李志娟，巴音花,，等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進(jìn)步大的`同學(xué)有加薩爾，王佳偉等同學(xué)

二,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子的考試成績(jī)。

三 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況,，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了,，我們班子寫(xiě)的好的同學(xué)有孫志斌,，張雨涵，李志娟,，康旭梅,，李文清，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。

謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流：

我班這學(xué)期共有65位學(xué)生,，其中男生35位,，女生30位。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),。良好的學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力,。家長(zhǎng)朋友們,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了！”

孩子如此優(yōu)秀有各位家長(zhǎng)的功勞,，同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦,。我們每天的工作量超大，來(lái)到學(xué)校無(wú)縫隙管理,，上完這幾課,，我們有更多的工作要做，要備課,、要看作業(yè),，看一次作業(yè)，至少要2結(jié)課,，還有太多的校務(wù)工作,。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作，有時(shí)累暈倒課堂上,。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位,，卻只有60多個(gè)老師，老師們的超負(fù)荷工作,，真的需要家長(zhǎng)們的支持,，在此謝謝各位家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì),、表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的懲罰,，表?yè)P(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的,，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng),，所以必須有適時(shí)的懲罰，當(dāng)然我們會(huì)把握好度的,。

為方便學(xué)校和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，我們學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，下面我公布一下名單：

主任：王靜

副主任：馬倩米喜艷

成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅（劉斯碩）吳娜（李子昂）商立慎（劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳寶）

1,、有部分學(xué)生是自己走著回家的`,，希望家長(zhǎng)教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說(shuō)話,，不要在路上逗留,，不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則,。

2,、為了你孩子的安全，請(qǐng)盡量按時(shí)上學(xué)不遲到,，早晨到校時(shí)間為8：00,，中午到校時(shí)間是2：00，過(guò)早到校沒(méi)有老師守班存在安全隱患,。同時(shí),，請(qǐng)您及時(shí)接孩子放學(xué)，以免在外等待,，為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要把車(chē)開(kāi)進(jìn)富康街。

3,、預(yù)防流行疾病,，盡早治療。孩子萬(wàn)一生病或有事不來(lái)上學(xué),，一定及時(shí)與老師聯(lián)系,，最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼，以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通,。

4,、惡劣天氣時(shí)，盡量自己接送孩子,，并注意路上安全,。

1、轉(zhuǎn)變觀念

千百年來(lái),，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò),，可是,，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),，讓每個(gè)孩子都要展示自己,。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束,，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè),。中國(guó)人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀,！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。再看我們的語(yǔ)文書(shū),，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外,。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

2、加強(qiáng)督促

作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。”或者是,，“孩子不聽(tīng)我的話,，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的,，難度不大,。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得熟練不熟練,，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。監(jiān)督孩子做作業(yè),，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在不抓,，以后難改,。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。

4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字,，幫助并教給他們整理放入書(shū)包,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀,。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡(jiǎn)單衣物、獨(dú)立收拾房間,、獨(dú)立整理書(shū)包學(xué)具,、獨(dú)立背書(shū)包）、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿,、不要攀比,、學(xué)會(huì)交朋友、不要偷拿家長(zhǎng)及老師的錢(qián)物,、遇到任何事情都不要用拳頭解決問(wèn)題）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會(huì)聽(tīng)、學(xué)會(huì)說(shuō),、學(xué)會(huì)看,、培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣）,、社交能力（學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)）等,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

4,、溝通合作

多與老師聯(lián)系形成合力,。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘,，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭,，才能鉚定,，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的,。我想,，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈,、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們,，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助,；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力,，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步,。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談,，不妨采用電話聯(lián)系,。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心,、重視,，就是給我們老師增添信心。試想,，一個(gè)家長(zhǎng)不重視,、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力,，又會(huì)有多少成效呢,？

1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,，希望家長(zhǎng)積極配合,，讓孩子的書(shū)包里放著一本課外書(shū),，無(wú)論在哪里，有時(shí)間就能看會(huì)書(shū),，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,。

2、關(guān)于家校聯(lián)系,，特別是告家長(zhǎng)書(shū),，敬請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?lái),，以免影響學(xué)習(xí),。

各位家長(zhǎng)朋友，今天就說(shuō)到這里,，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流,。

謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇九

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好，十分高興和您見(jiàn)面,。我對(duì)您的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎,。

首先，我要介紹的是攀登英語(yǔ)二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語(yǔ)二級(jí)a,。二級(jí)a的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（everyday english）、歌曲童謠（songs and chants）,、攀登閱讀(pandeng reading),，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展,。

（一）日常英語(yǔ)：與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,，每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō),、能運(yùn)用,。

（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首,。要求學(xué)生快樂(lè)地模仿跟唱,。

（三）攀登閱讀：攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)認(rèn)讀能力而設(shè)計(jì),，共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語(yǔ),。它們由學(xué)生在一年級(jí)學(xué)過(guò)的部分內(nèi)容改編而成，內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng),，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

（四）晨間故事：包括8個(gè)情景劇，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（五）睡前故事：這些英語(yǔ)故事不做特別要求,，孩子只需感受就行，不會(huì)跟讀沒(méi)有關(guān)系,。

攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料豐富,，包括一張家庭學(xué)習(xí)dvd光碟、一本《攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》,，它們的設(shè)計(jì)為孩子們創(chuàng)造了豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，重復(fù)率高,。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率,。

攀登英語(yǔ)二級(jí)a的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力,；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

接下來(lái)，簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法

對(duì)于二年級(jí)的.孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教育氛圍,，不要求他們一次性學(xué)會(huì),，所以，在這段時(shí)間,，我們主要是能讓孩子們聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱,。把英語(yǔ)單詞和句型,，以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)感興趣,，為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,，為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ)。

由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ),。這學(xué)期，我對(duì)他們的要求也提高了很多,，在課堂上,，我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，去運(yùn)用,。培養(yǎng)小老師和小組長(zhǎng)成了這學(xué)期的重中之重,，目的是讓每個(gè)孩子都愛(ài)上英語(yǔ)課都能大膽自信地表達(dá)。培養(yǎng)的小老師和小組長(zhǎng)都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子,。

最后講講我們班孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和解決問(wèn)題的辦法,。

課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言，上臺(tái)展示自我,。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子,。而天生的膽小和不自信又是極少的，再加之小朋友的表現(xiàn)欲是很強(qiáng)的,，并且攀登英語(yǔ)課堂上老師都盡量鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。所以我觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián),。希望家長(zhǎng)們?cè)倜σ惨槌鰰r(shí)間給孩子們放碟聽(tīng)英語(yǔ),。二年級(jí)的難度比一年級(jí)大了很多，光靠課堂上的一些時(shí)間是完全不夠的,。

為了在后半學(xué)期有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)效果,，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1.建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄，配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習(xí) 記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”,，做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),，養(yǎng)成還在在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣；

2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語(yǔ)和唱英語(yǔ)歌謠,；在讀攀登閱讀的內(nèi)容時(shí),，能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀。不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們都要鼓勵(lì)他們。

3.加強(qiáng)家校聯(lián)系,。教育孩子是我們共同的責(zé)任,。作為家長(zhǎng)，您只有一個(gè)兩個(gè)孩子，我們老師要面對(duì)的是一群孩子,。在工作中很難做到面面俱到,，所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通，以便更好地培養(yǎng)您的孩子,。

教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,！

謝謝大家,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好，感謝您在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),。感謝您對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持,。

今天我講的內(nèi)容有三部分:

首先第一部分，介紹攀登英語(yǔ)二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo),。（ppt呈現(xiàn)）

本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語(yǔ)二級(jí)a,。二級(jí)a的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）,、攀登閱讀(pandengreading),，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展,。

（一）日常英語(yǔ)：與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,，每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō),、能運(yùn)用,。

（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首,，童謠4首,。要求學(xué)生快樂(lè)地模仿跟唱。

（三）攀登閱讀：攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)認(rèn)讀能力而設(shè)計(jì),，共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語(yǔ)。它們由學(xué)生在一年級(jí)學(xué)過(guò)的部分內(nèi)容改編而成,，內(nèi)容比較熟悉且趣味性很強(qiáng)，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

（四）晨間故事：包括8個(gè)情景劇,，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（五）睡前故事：這些英語(yǔ)故事不做特別要求，孩子只需感受就行,，不會(huì)跟讀沒(méi)有關(guān)系,。

攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料豐富，包括一張家庭學(xué)習(xí)dvd光碟,、一本《攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄》和一本《我們的讀本》,，它們的設(shè)計(jì)為孩子們創(chuàng)造了豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，重復(fù)率高,。為了讓孩子達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。

攀登英語(yǔ)二級(jí)a的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心,，使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力,；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

然后第二部分,，簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)及方法,。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng),，打造一種寬松的教育氛圍,，不要求他們一次性學(xué)會(huì)，所以,，在這段時(shí)間,，我們主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō),、會(huì)唱,。把英語(yǔ)單詞和句型，以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)感興趣，為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,，為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ),。

由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ),。這學(xué)期,，我對(duì)他們的要求也提高了很多，在課堂上,，我完全放手讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí),，去運(yùn)用,。培養(yǎng)小老師和小組長(zhǎng)成了這學(xué)期的重中之重，目的是讓每個(gè)孩子都愛(ài)上英語(yǔ)課都能大膽自信地表達(dá),。培養(yǎng)的小老師和小組長(zhǎng)都能配和老師的工作并幫助組內(nèi)不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子,。我還開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)的形式，讓優(yōu)秀的一批小老師們繼續(xù)培養(yǎng)其他孩子,，我的`用意是爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì),！

最后的第三部分，我們來(lái)重溫下《家長(zhǎng)如何協(xié)助孩子在家完成家庭學(xué)習(xí)》吧,！

1.建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄,，配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”，做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),，養(yǎng)成還在在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,；

2.建議孩子回去每天都要看《家庭學(xué)習(xí)》dvd，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感,；

3.建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》dvd十五分鐘,，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),；

4.建議讓孩子在您面前大聲讀英語(yǔ)和唱英語(yǔ)歌謠,；在讀攀登閱讀的內(nèi)容時(shí)，能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認(rèn)讀,。

5.建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》dvd后在學(xué)習(xí)記錄上簽名,；

6.建議一個(gè)星期在學(xué)習(xí)記錄上給孩子寫(xiě)一次“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話”；

7.建議按時(shí)完成作業(yè),，但有特殊情況不能按時(shí)完成的,，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)回來(lái)；

8.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師,。

家長(zhǎng)可以根據(jù)攀登英語(yǔ)提出的“1+1+1”的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)措施,，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。

具體做法是：提醒1次,、檢查1次、鼓勵(lì)1次,。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)可以通過(guò)寫(xiě)簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)、畫(huà)笑臉,、貼小貼畫(huà)等方式鼓勵(lì)孩子,，提高其學(xué)習(xí)積極性。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

在此感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng),，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

今天家長(zhǎng)會(huì),，我主要講三個(gè)方面：

短短幾個(gè)月的時(shí)間，是一個(gè)學(xué)生走近我,，我走近學(xué)生的過(guò)程,；也可以說(shuō)是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑,、熱情大方，表達(dá)能力不錯(cuò),，思維比較活躍,，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問(wèn)題上能大膽猜想，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期,，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字,，他們的興趣愛(ài)好,，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度,，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話的小毛?。辉诒磉_(dá)能力強(qiáng)的背后,，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰,；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近20xx年書(shū)的教師,，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學(xué)期成績(jī)呢,？這是我作為教師一直思考的問(wèn)題。在這里,，我把一些初淺的體會(huì)跟各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流,。

首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測(cè)試的情況,，期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。

每一個(gè)父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,。成績(jī)不夠理想,，都十分焦急。有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。不能從根本上解決問(wèn)題,。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的,。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成,。因此，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解,，但是,，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼，方可奏效,。那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。而孩子往往比較討厭作業(yè),。

原因有：

一、學(xué)習(xí)有困難

根據(jù)多元智能學(xué)說(shuō)的原理,，人的智力是由語(yǔ)言,、數(shù)理、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng),、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語(yǔ)言,、數(shù)理方面的能力強(qiáng)一些,，有的孩子可能音樂(lè)運(yùn)動(dòng)方面的能力強(qiáng)一些，因此,。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè)，在目前情況下,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間,，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè),。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性,。自實(shí)行雙休日以來(lái),，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)辦法,，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長(zhǎng)在孩子的假期中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)

三,、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家,，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩,，好不開(kāi)心。吃完晚飯,，本來(lái)想做作業(yè),，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天，心里著急,，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上,。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子,。

我想家長(zhǎng)們參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有兩個(gè),，一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談。

首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn),。本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、初步認(rèn)識(shí)乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要，不管是乘法還是除法都要用到,。

2,、是解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3,、是時(shí),、分、秒的認(rèn)識(shí),。另外本冊(cè)教材中還安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖,，以及從前后左右觀察物體,。想接下來(lái)我向你們說(shuō)說(shuō)期中考試情況：

試卷和平時(shí)測(cè)試的難度差不多，學(xué)生的.計(jì)算能力,，審題能力及解題的綜合能力還是比較好的，總體來(lái)說(shuō)還是比較讓人滿意的,。但是也有個(gè)別同學(xué)發(fā)揮的不是很好，不該錯(cuò)的錯(cuò)了,，特別是高網(wǎng)俊,，下半學(xué)期我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注他。

針對(duì)孩子的作業(yè),、試卷情況,，我在這對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、要控制孩子的做作業(yè)的時(shí)間,，因?yàn)槲颐刻斓臄?shù)學(xué)作業(yè)量不多,，各位家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在家也要多督促孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高,。

3,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，可以先讓孩子獨(dú)立地檢查,，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。然后再家長(zhǎng)檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做,？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4、及時(shí)給孩子的試卷簽字,。每次單元測(cè)試,，我都會(huì)讓孩子拿回家簽字。簽字不是目的,，主要是讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，更有助于我們家校配合,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支持,。愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng),，天天進(jìn)步。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇十二

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

一,、介紹班級(jí)學(xué)期初情況及措施

今天，我很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。剛開(kāi)學(xué)接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)到壓力非常大,，可能因?yàn)槲医?jīng)常帶高年級(jí)學(xué)生,，乍一接觸二年級(jí)的孩子，覺(jué)得他們太過(guò)于活潑好動(dòng)。感覺(jué)到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強(qiáng)人意,。如：1,、上課鈴聲響了（小預(yù)備），教室里仍然像游樂(lè)場(chǎng)一樣：（靜坐5分鐘 心靜下來(lái)）2,、不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。聽(tīng)課習(xí)慣差 玩東西，隨便插話,，注意力不集中,。（成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力）3、不做課外作業(yè)（扣分 取消課間玩的時(shí)間）對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流,。

二,、半學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足

半學(xué)期下來(lái)了，我明顯感到大多數(shù)孩子進(jìn)步了,。 等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較突出,，能積極思考，大膽發(fā)言,。 等同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高,，成績(jī)優(yōu)異。 等同學(xué)改掉了許多壞習(xí)慣,，成績(jī)進(jìn)步明顯,。從本次期中考試看，同學(xué)們整體都

在進(jìn)步,，90分以下的很少,。大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富，有條理,。

孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注,。比如,，有的孩子作業(yè)仍偶爾不做，想方設(shè)法躲避檢查,，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái),。有的雖然做，但質(zhì)量不高,，錯(cuò)誤率高,，起不到鞏固練習(xí)的效果。還有一部分孩子拼音不會(huì)拼，許多簡(jiǎn)單的字一寫(xiě)就錯(cuò),。另外,，這個(gè)班學(xué)生的理解 表達(dá)能力有待提高。主要表現(xiàn)為題目意思不明白,，回答問(wèn)題說(shuō)話不完整,。還有個(gè)別學(xué)生做作業(yè)速度慢。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣,。不聞不問(wèn),，長(zhǎng)此下去，影響自信,，認(rèn)為自己就是不行,，惡性循化，厭學(xué),，很麻煩,。總結(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差

三,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要。（責(zé)任 能力 智商）心理專(zhuān)家：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,，中學(xué)順利 一二年級(jí)關(guān)鍵時(shí)間

1、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫(huà)

2,、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開(kāi)小差,、分神、小動(dòng)作多,、坐不住,，這樣的

孩子要想提高成績(jī)，那將是很困難的,。

3,、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

4、 專(zhuān)心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽(tīng)歌）

5,、 不懂就問(wèn)的習(xí)慣 （學(xué)問(wèn) 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利）

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí),，我非常能理解做父母的心情。我們白

天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的.責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要

做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。（一二年級(jí)扶著走，有了以后就省心了）

四,、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第一,，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：

生字詞語(yǔ),，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂 無(wú)法教孩子，其實(shí),，作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà),，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),。或者你要檢查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。

第三,，幫助孩子提高寫(xiě)話水平,。

作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分,，高考80分左右,，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性,。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ),，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),，每周兩次寫(xiě)話（規(guī)定 自定 評(píng)講 表?yè)P(yáng)）寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。要提高寫(xiě)話能力,，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū),，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

我的講話如有不妥之處,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,。為了我們共同的目標(biāo),，讓我們相互理解、相互支持。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是206班的語(yǔ)文老師,，我也姓沈,，每天清晨孩子們一聲聲“語(yǔ)文老師好,！”都會(huì)給我?guī)?lái)一天的好心情。今年是我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到當(dāng)湖中心小學(xué)的第一年,，我們能夠坐在一起聊聊孩子的學(xué)習(xí),、生活，這是一種緣分,。開(kāi)學(xué)初就有孩子來(lái)問(wèn)我的電話號(hào)碼,，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，開(kāi)學(xué)至今我也已和許多家長(zhǎng)有過(guò)一次見(jiàn)面或是電話交談,。在交談中,，我更是深切地感受到了在座家長(zhǎng)們辛苦工作外依然對(duì)孩子成長(zhǎng)的那份良苦用心。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和變化都時(shí)刻牽動(dòng)著我們做家長(zhǎng)的心,。今天,，你們能抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，這就是對(duì)您孩子最大的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的莫大支持,。

通過(guò)了解,，我也知道平時(shí)在家你們能給予孩子的時(shí)間并不豐富,，因此,，我也很體諒大家的不易，我都會(huì)盡可能地抓緊在校的每一分鐘的時(shí)間,，盡量多地關(guān)注班里的每一個(gè)孩子,。但光靠老師利用白天的教學(xué)時(shí)間真的非常有限，晚上做作業(yè)的習(xí)慣,、周末的學(xué)習(xí)狀態(tài)更加至關(guān)重要,。其實(shí)，孩子是天真的,、善良的,，也是很容易被外界所改變的。像水一樣,，置于方則方,，置于圓則圓。孩子的身上或多或少都留著家長(zhǎng),、老師的某些印痕,。因此，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出更是重要。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子上課的狀態(tài)很好,，課堂的參與度很高，都能積極舉手發(fā)言,，在我的輔導(dǎo)下朗讀的水平和語(yǔ)感都有所提高,；另外，對(duì)于課文的背誦,，在競(jìng)選背誦小組長(zhǎng)中孩子的熱情也很高漲,，背誦的速度和效果都不錯(cuò)。但是我也發(fā)現(xiàn),，我們班的孩子在書(shū)寫(xiě)上還不是很重視,，一來(lái)筆畫(huà)寫(xiě)得較粗，所以我請(qǐng)每個(gè)孩子每天至少帶好6支削尖的鉛筆,，或者帶好卷筆刀,，實(shí)在不行我辦公桌的.抽屜里也一直準(zhǔn)備好削尖的鉛筆可以借，用削尖的鉛筆是寫(xiě)好字的第一步,。也有部分孩子有點(diǎn)心急,，想用自動(dòng)筆了，這是萬(wàn)萬(wàn)不合適的,。直到三四年級(jí),，還是鼓勵(lì)孩子用鉛筆寫(xiě)字,，鉛筆更有利于寫(xiě)好字。二來(lái),，不會(huì)觀察字在田字格里的位置,。孩子們往往很粗略地，想當(dāng)然地就往下寫(xiě)了,，導(dǎo)致部分筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò),、或是多寫(xiě)漏寫(xiě)。三來(lái),，有的孩子在課堂上寫(xiě)的很認(rèn)真,，回家的抄寫(xiě)上又松懈了，這就需要家長(zhǎng)多多關(guān)注,。另外,，每上一課新的課文，我都會(huì)布置回家過(guò)關(guān)生字的作業(yè),。對(duì)于一些認(rèn)字速度較慢的同學(xué)來(lái)說(shuō),，更需要在每天完成了回家作業(yè)后，再將近期學(xué)過(guò)的生字再讀一讀,，認(rèn)一認(rèn),，經(jīng)常和生字見(jiàn)面，久而久之認(rèn)字就更快了,。

接下來(lái)我就大家關(guān)心的孩子的閱讀方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法和做法,，跟大家做個(gè)溝通，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位批評(píng)指正,。也許家長(zhǎng)們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，到了二年級(jí),，孩子們多少有些變化,，他們開(kāi)始思考生活了，家長(zhǎng)們的榜樣作用也就顯得更加重要了,。而此時(shí)也正是您培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。

我們先說(shuō)說(shuō)課內(nèi)閱讀，對(duì)于所學(xué)的課文,，我要求學(xué)生回家能夠經(jīng)常大聲地有感情地朗讀,，對(duì)于要求背誦的一定要背出。我知道大家工作都很忙,，所以有些家長(zhǎng)對(duì)孩子讀課文的事感到有點(diǎn)煩瑣,，其實(shí)它可以變得很簡(jiǎn)單，如果您實(shí)在沒(méi)空的話，不一定要聽(tīng)清他讀的每一個(gè)字,，只要您聽(tīng)到他大聲的朗讀了,，就可以告訴他“不錯(cuò)”，因?yàn)榇舐暲首x很能培養(yǎng)一個(gè)人的語(yǔ)感,。如果孩子能養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,，能不含糊,，有聲音地朗讀課文,，那么接下來(lái)他就會(huì)對(duì)其他的有文字的閱讀內(nèi)容感興趣，而不僅僅局限于我們常見(jiàn)的漫畫(huà)書(shū),，孩子的理解和感悟能力也會(huì)有所提高,。

我是一名教師，我很清楚一節(jié)課能傳授給孩子們的知識(shí)是多么有限,，而這個(gè)大千世界中有太多東西值得去學(xué),。書(shū)籍可以幫助我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略一切,。在課外閱讀時(shí),，我們更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子要主動(dòng)。在實(shí)小任教時(shí),，我經(jīng)常會(huì)看到家長(zhǎng)在家里跟孩子開(kāi)展親子共讀,，進(jìn)行閱讀比賽，這個(gè)學(xué)期還沒(méi)有家訪,，相信我們的家長(zhǎng)中也一定有這樣的好習(xí)慣,。我們應(yīng)該讓孩子體會(huì)到讀書(shū)是件快樂(lè)的事，大人也很喜歡做,。有些家長(zhǎng)常常會(huì)跟我說(shuō),，我的孩子書(shū)看得挺多，可是好像不太會(huì)用到作文中去,。我想,，讀書(shū)其實(shí)是一種長(zhǎng)線投資，也許效果短時(shí)間內(nèi)還不明顯,，但是一定會(huì)有好處,。我覺(jué)得咱們可以給孩子們提供這樣三類(lèi)書(shū)：知識(shí)性的、修養(yǎng)性的,、消遣性的,。知識(shí)性的書(shū)可以增加孩子的視野，擴(kuò)大知識(shí)面,，還可以加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,；修養(yǎng)性的書(shū)有利于完善孩子的人格，激勵(lì)孩子奮勇向前；而消遣性的書(shū)有利于愉悅孩子的身心,，放松緊張學(xué)習(xí)帶來(lái)的焦慮情緒,，有的還有利于啟迪孩子的智慧。不過(guò),，要注意看消遣性的書(shū)時(shí)間,，不宜過(guò)多。特別是那些卡通書(shū),，孩子們特別迷,，而實(shí)際上這些書(shū)文字表達(dá)很簡(jiǎn)單，不太利于孩子語(yǔ)言的發(fā)展,。如果我們能夠在家中固定一個(gè)讀書(shū)時(shí)間,，到了這個(gè)時(shí)間孩子就有一種讀書(shū)交流的期待，那么效果一定也非常不錯(cuò),。

各位家長(zhǎng),，在家長(zhǎng)會(huì)上，我總希望能夠把我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況說(shuō)得清楚,、到位一些,。也希望在贏得孩子的心的同時(shí)也能夠贏得家長(zhǎng)的心。我想,，家長(zhǎng)一直都會(huì)是我的朋友,，我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。謝謝,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿寒假 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿 精品篇十四

各位家長(zhǎng),，你們好！

我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃以及一些需要您配合的必要的要求；

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易,，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫(xiě),、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字,。這個(gè)學(xué)期時(shí)間又比較短，課文卻一片也不少32篇課文,，3個(gè)識(shí)字課,，8個(gè)語(yǔ)文百花園，加在一起就得43課,，所以這個(gè)學(xué)期的時(shí)間非常緊張,，任務(wù)量又很大,。針對(duì)這種情況，我還要像以前一樣,，在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè),，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，做練習(xí)題等加深記憶,，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,。

另外，這個(gè)學(xué)期也正是向三年級(jí)過(guò)度的關(guān)鍵學(xué)期,。從語(yǔ)文教學(xué)角度來(lái)講,，三年級(jí)學(xué)生要學(xué)寫(xiě)作文，學(xué)寫(xiě)鋼筆字,。這兩項(xiàng)都直接影響孩子今后的學(xué)業(yè),。因此綜合以前的經(jīng)驗(yàn),，所以我想請(qǐng)家長(zhǎng)配合我,，提前著手，打好基礎(chǔ),。

每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé),。我經(jīng)常布置一些讀書(shū),、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成,。

（1）習(xí)慣；二年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的,。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。同時(shí)也應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì),。

a 督促孩子認(rèn)真完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)作業(yè),。為了不忘記學(xué)過(guò)的，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)產(chǎn)生自信。預(yù)習(xí)新課,，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng),。

b 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了,，就是太粗心,，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握,。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。(發(fā)言稿 )另外有些錯(cuò)誤在首次印象的影響下會(huì)很頑固,。

（2）作業(yè)質(zhì)量；作業(yè)上的字跡直接表現(xiàn)出來(lái)的就是他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意,，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的.書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通,。另外,，檢查孩子的作業(yè)，多表?yè)P(yáng),，不要布置太多的課外作業(yè),，那樣容易讓其厭煩。

（3）關(guān)于背書(shū),；前面說(shuō)了,，三年級(jí)要寫(xiě)作文,，我們從現(xiàn)在開(kāi)始要為三年級(jí)打基礎(chǔ)。這就要說(shuō)說(shuō)每周的背書(shū),。我們都知道作文是由字,，詞，句,，段,，篇，組成,，而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的,，所以家長(zhǎng)一定要把好這一關(guān)。所以我決定從積累入手,，配合我們的作文書(shū)要求孩子背誦,。在這個(gè)方面，有了量的積累才可能有質(zhì)的飛躍,。我的計(jì)劃是每周兩篇左右,，我的要求是：家長(zhǎng)一定要認(rèn)真聽(tīng)孩子背熟以后再簽字。我在學(xué)校只進(jìn)行抽查督促,。孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力因人而異,，對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)欠缺的孩子,，這一點(diǎn)一定要家長(zhǎng)全力配合,！

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力,，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。我非常重視朗讀的指導(dǎo),。在孩子讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情,。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力,，提高其作文寫(xiě)作能力。

2,、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子,。

3,、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間,。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩,，這類(lèi)孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好,。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

5,、盡量多和孩子說(shuō)說(shuō)話，談?wù)剬W(xué)校的一些事情,，可以增強(qiáng)感情,，同時(shí)也可以開(kāi)闊孩子的思維，這些經(jīng)歷會(huì)成為他們以后的寫(xiě)作素材,。

6,、關(guān)心孩子的假日。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的假日十分重視,，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好,，人間的親情,，同時(shí)也為寫(xiě)作提供了廣闊的源泉，所以,，家長(zhǎng)有必要在假日尤其關(guān)心自己的孩子,，不妨過(guò)問(wèn)一下：假日您的孩子在玩什么？怎么玩,？玩得怎么樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo),，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺。

7,、當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題或有什么想法和建議,，請(qǐng)多和我交流。

尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，可以跟老師說(shuō)說(shuō)，因?yàn)楹⒆右话惚容^聽(tīng)老師的話,，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師我行我素,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的,。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限,，孩子喜歡奔跑追逐,，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育,，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn),。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解,。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育,，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”,。下面結(jié)合實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1,、下課不許攀爬高處，追逐打鬧,，不玩危險(xiǎn)性游戲,。上、下樓梯靠右走,，不在樓梯道推推搡搡,，打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行,。

2,、不許帶零花錢(qián)。注意飲水衛(wèi)生,，幫孩子準(zhǔn)備專(zhuān)用水杯,，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝,。

3、傳染病流行時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課,。

4,、接送時(shí)間和地點(diǎn)。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”正如我們老師不是天才,，但是我們特別希望成為天才的老師,，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后,，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng),！