工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任下冊工作總結(jié)篇一

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班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學(xué)生中要有一定的影響力,、號召力,。如高林,、李雨潔等,，她們堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信，我還定期召開班干部會議,，教給他們工作方法,，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項工作,。

為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系,，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,、先進(jìn)個人。通過分層管理,，班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,，學(xué)生的集體榮譽感也增強(qiáng)了,。

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按學(xué)校要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),，137班班風(fēng)定為“努力,、創(chuàng)新,、活潑、上進(jìn)”,。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容,，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn),。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué),，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下,，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報,。

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我努力組織好每一節(jié)周會課,，力爭讓學(xué)生都有所收獲。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會,，涉及理想,、道德,、安全、文藝等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,，提高了同學(xué)們的認(rèn)識,，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

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家訪是班主任工作的一個重要方面,。一個學(xué)期來,，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪,。形式不一,，如上門家訪,、打電話等,。通過努力,，家長與教師達(dá)成共識,，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。

總之,，一個學(xué)期來,，我對班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出一種遵規(guī)守紀(jì),、樂學(xué)向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞,。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng),。

班主任下冊工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況的,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況的，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助.的手法,，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績方面,，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

班主任下冊工作總結(jié)篇三

針對理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性，為了配合學(xué)校的德育工作和高考任務(wù),，我主要做了以下工作：

1,、學(xué)習(xí)《高三年級暫行規(guī)定管理條例》,，進(jìn)行組織紀(jì)律教育，擺事實,、講道理,，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2,、為了使學(xué)生在思想品德、行為規(guī)范上有一個統(tǒng)一的認(rèn)識，配合政教處的思想教育工作,，我組織開展了《現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有什么樣的形象》的大討論,。同學(xué)們思維活躍、踴躍發(fā)言,，發(fā)言大多是知識,、科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等與個人未來前途息息相關(guān)的內(nèi)容,，少數(shù)同學(xué)談到要講文明禮貌,、要尊老愛幼、尊師重教,。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)約,、熱愛勞動、心胸寬廣,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過開展這次活動發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對自我因有的想象是模糊的,、有的甚至是困惑的,。這個問題應(yīng)該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關(guān)心青少年成長的人們的重視,。

3,、督促學(xué)生認(rèn)真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護(hù)環(huán)境。

4,、講清“兩操”的重要性并督促檢查,。

5、學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法,。

6、學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略,，提高應(yīng)試能力,。

7、為了活躍同學(xué)門的課外生活,，調(diào)節(jié)高考前的心理,，使他們能輕松愉快的去迎接高考,，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動。

由于理補(bǔ)班學(xué)生來源復(fù)雜,，而且男生較多,，組織紀(jì)律觀念淡泊，膽子大,，思想工作難度較大,，這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”,、衛(wèi)生的檢查,，宿舍的管理等。

建議學(xué)校能針對補(bǔ)習(xí)班的特殊性制定一個切實可行的補(bǔ)習(xí)暫行管理條例,。

由于我的思想工作還做的不夠認(rèn)真仔細(xì),，工作方法欠佳，工作能力有限,，所以理補(bǔ)班的管理工作還有許多不盡人意的地方,。

班主任下冊工作總結(jié)篇四

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了,。然而這學(xué)期,，是肩負(fù)著巨大的壓力，一步一個腳印,，堅實的走過來的,。辛苦然而卻快樂著，因為在我成長的道路上有領(lǐng)導(dǎo)和老師幫忙和關(guān)心,，是他們默默的鼓勵和指導(dǎo),，讓我們圓滿完成了學(xué)校交代的任務(wù)。在此就本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、用心交流，建立和諧師生友誼

我經(jīng)常聽到學(xué)生和老師抱怨,，此刻的學(xué)生真難教育,，說什么都不聽。對此,，我也抱怨過，然而一味的指責(zé)學(xué)生并沒有讓現(xiàn)狀有什么改觀,。于是我靜下來反思自己,，是不是在什么地方做的不夠好呢以前我總是站在教師或父母的角度，詢問,、指責(zé),、教育我的學(xué)生,。然而我發(fā)現(xiàn)他們根本聽不進(jìn)去。最多就是表面答應(yīng)的快,，落實的少,。于是，我放下老師的架子,，走到學(xué)生中去,。如何讓學(xué)生聽之信之，不是你主動去討好他,。而是在生活和學(xué)習(xí)中,，讓他們覺得你離他們很近。課堂上,，我故意喊某個同學(xué)的小名,，這個突然的稱呼學(xué)生通常很驚訝，但是絕對很開心,。有時我還會主動摸摸他們的頭,，拍拍他們的肩膀，他們會很親切,，這其實就是心理暗示,。課后我們一齊開玩笑，一齊談身邊的電視劇,、球賽以及發(fā)生的新聞等等,。課外活動時，我也用心參與中去,。他們把我當(dāng)成他們的玩伴,，朋友，甚至是大哥哥,。他們沒有對我的防備,，和我的距離走得越來越近。由于,，我的真心付出,，讓他們的心和我靠的更近了。慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)他們愛主動找我談一些心思,，當(dāng)然更多是學(xué)習(xí)。當(dāng)他們主動找到我,，我再將準(zhǔn)備好的策略,，即學(xué)習(xí)的方式方法，一股腦兒的全盤托出。當(dāng)他們信任你時,，你說什么,，他們都能理解，而且還能去做,，雖然不能持久,，也許就是在課下，你的一個無意的

眼神,，也能讓他意識到自己偷懶了,，慢慢的自然會堅持下去。這種工作,，完全是由被動為主動,，效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你,，信任你,。和學(xué)生思想交流是必要的，但要注意貼近學(xué)生心理特點,，而且最重要的是你是真心的,。當(dāng)和學(xué)生走的近的時候，就要注意尺度,，不能完全越過師生的界限,。老師和學(xué)生的關(guān)系，務(wù)必是若隱若離,。

二,、愛是教育的基礎(chǔ)

沒有愛就沒有教育。我愛我的每一位學(xué)生,。在我眼里沒有差生,，因為我不以成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，因此我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點和進(jìn)步,。包成亮以前愛沖動,，動不動就大打出手，而且學(xué)習(xí)成績很差,。然而在我了解打架原因以后,，我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護(hù)自己認(rèn)為的正義。不管這是誰的正義,，至少說明他有正義感,，只是站在自己的角度理解正義而已，因此我只要讓他對正義感重新認(rèn)識就好了,。處理這個問題,，我首先表揚他身上的正義,，然后加強(qiáng)對正義感的正確認(rèn)識，最后再告訴他如何維護(hù)正義,。盡管成績差，但我一向到 都沒有放下他,，不拋棄,，不放下每一個學(xué)生是我班主任工作的原則。

愛不是絕對公平的,。對于優(yōu)秀的學(xué)生,，沒必要在他們身上付出更多的愛。只要在他們疲憊,、困惑的時候,，鼓勵、指點一下就好,。中等生是尤其要注意的,，他們多數(shù)安于現(xiàn)狀，這些學(xué)生需要較多的愛,。及時鼓勵幫忙他們,，其實他們進(jìn)步是最快的。比如有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好,，不偏科,，而且渴望得到老師的關(guān)心和表揚，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能承受挫折,。對于這樣學(xué)生，我一般都是在她表現(xiàn)好的時候,，首先表揚她,，然后指出存在的問題，這樣的教育她愿意聽,。在生物考個c檔的時候,，我用上屆市一模和中考成績比較，鼓勵她,，進(jìn)步五十分是很容易的,。因為你基礎(chǔ)好，只要努力必須行,。果然最后她以五百二十五分的成績順利考入白云高中,。對于后進(jìn)生，就需要更多的愛了,。也許他們在成績上,，無法取得突破,，但堅持到底的精神是終身受益的，我想我們的教育不僅僅僅是要他們卻得高分,。對于他們,，我少了指責(zé)，而更多是鼓勵,。成績不是唯一,，而是在我們應(yīng)對成績時的態(tài)度，是放下還是堅持放下必是失敗,，堅持就有收獲,。我的每位學(xué)生，最后都沒有放下,，都踏踏實實的堅持和老師學(xué),。至于學(xué)多學(xué)少，學(xué)好學(xué)壞,，對于他們都是次要的,，關(guān)鍵是學(xué)了。對于他們,，我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨?，并為以后的道路出謀劃策。我要讓我的學(xué)生,，沒有白來 ,，都有收獲，都有進(jìn)步,。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,，我的內(nèi)心是無比欣慰的。

三,、學(xué)無止境

任何班級都會存在很多問題,，但往往內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問題，甚至還會錯誤的以為還很好呢,！由于個人原因,，我早上都是在六點五十左右到。當(dāng)學(xué)生摸透,，我的習(xí)慣后,。早自習(xí)來后，有吃早飯的,，有下位的甚至還有大聲喧嘩的,。徐老師，發(fā)現(xiàn)問題后,，及時與我溝通,，指出班級的問題,，當(dāng)時我才意識到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律。因此我在班會課上強(qiáng)調(diào)早自習(xí)紀(jì)律,，并安排專人監(jiān)督,，當(dāng)我要求到位后，慢慢學(xué)生已適應(yīng)了,。語文背誦,，我一向都沒太在意。直到有一次,，語文老師把測試小卷放到我手里時，我才意識到,，這幫學(xué)生太懶了,。因此在語文老師的幫忙下，我加強(qiáng)監(jiān)督,，及時檢查背誦,，不留一個落網(wǎng)之余，對于不會背的堅決奉陪到底,。作為班主任,，不能只看到自己班級的好，而要主動去發(fā)現(xiàn)問題和存在的不足,，并改正錯誤,，這樣才有進(jìn)步。一味的表揚,，是不可能有進(jìn)步的,。

由于我的愛的陽光，照耀每一個角落,，因此沒有重點,。最后沖刺的幾個月，有老教師告訴我,，這時需要重點抓住哪些同學(xué),，如何教育。聽了這話,，我恍然大悟,，于是我找到重點教育對象，也就是有潛力升入高中的同學(xué),。比如……等,，都是很有期望考入五十四的;……等有期望考入白云，到要注意成績不穩(wěn)定,，因此我把教育的重點放在了他們身上,，各個擊破,。

和同學(xué)相處兩年，學(xué)生和我走得越來越近,。然而這時有老教師委婉的告訴我,，班主任和學(xué)生的關(guān)系務(wù)必若隱若現(xiàn)，要持續(xù)必須的距離,。如果走的太近,，就會缺少老師起碼的威嚴(yán)。我明白了,。當(dāng)一個老師失去了起碼的威嚴(yán)后,，你的話他們愿意聽，但卻不會珍惜,，當(dāng)然也就不會去落實了,。在他的身上我學(xué)到了很多。比如教育學(xué)生要注意對象,、選取場合,、時間以及方式方法等。

總而言之,，無論何時,，我都會告誡自己，我是新手,，需要學(xué)習(xí)的還很多,。

四、付出是一種幸福

體育加試,、政治,、歷史、外語聽力結(jié)業(yè)考試,，最終還要中考,，這些任務(wù)擺在我們面前，甚感壓力之大,，職責(zé)之重,。然而，應(yīng)對壓力,，我和我的學(xué)生沒有被嚇到,，取而代之的是正面應(yīng)對。

800米跑,、實心球,、仰臥起坐，這些體育項目,，都是長期訓(xùn)練的結(jié)果,。因此本學(xué)期一開學(xué),，我就把體育加試放到了必須的高度。讓每個學(xué)生,，這三十分意味著什么,，務(wù)必從此刻開始加強(qiáng)練習(xí)，絲毫不能松懈,。四月左右,，我就開始每一天下午堅持帶學(xué)生到操場練習(xí)，對存在問題的學(xué)生及時鼓勵,，甚至對每個體育項目的動作要領(lǐng)以及注意事項,，我都咨詢宋通超老師后，針對有問題的同學(xué),，及時指出,。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下，最終他們都取得了,，自己理想成績。

政治,、歷史還有外語聽力,，很多同學(xué)覺得這都是小學(xué)科，不值得重視,。我透過這些成績在中考中的使用,，以及一個個現(xiàn)實的實例，讓每個學(xué)生意識到他們的重要性,。對于對這些學(xué)科認(rèn)識十分輕浮的學(xué)生,，我都一個個找談話，同時找任課老師幫忙,。使他們從一開始的厭學(xué),，到逐漸的主動去學(xué)。外語聽力,，我用心配合外語老師,，搞好課間的聽力訓(xùn)練。在師生的共同努力下,，絕大部分同學(xué),，都很順利的度過這一關(guān)。

班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出,。別人會以為我們的付出必須會從中獲得了什么好處,，但我要告訴有這種想法的任何人，這些都是義務(wù),，是職責(zé),。有時,，當(dāng)看著我的學(xué)生，專心投入學(xué)習(xí)的時候,，我都忘記了時間,，忘記了自己回家的六路車的末班車時間。這樣的狀況不知有過多少次,。雖然對我來說,，搭車也許是種奢侈，但心里是快樂的,。付出是一種幸福,，這是一種感覺，只有付出不求回報的人才能感受的到,。付出的確占用了我很多時間,，甚至家人說我瞎忙，但我依舊幸福并快樂著,。

這兩年的班主任生活,，讓我學(xué)到了很多，為我成長的道路奠定了堅實的基石,。教育的路上,，我埋怨過、彷徨過,、悲哀過甚至哭過,，但我堅持了下來。最終的結(jié)果,，不是我唯一的追求目標(biāo),，關(guān)鍵是我盡力、盡心的付出了,。最后,，我只期望我的教育能讓每個學(xué)生都有一些收獲，對他們以后的成長,，有一點點的幫忙,，這我就很欣慰了。最后,，祝愿我的學(xué)生一路走好,！

班主任下冊工作總結(jié)篇五

一學(xué)期很快就過去了，回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。一學(xué)期來，我在思想上一直嚴(yán)于律己，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案,，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

首先我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,，信任他們，理解他們,，積極主動與他們相處,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中積極,、主動,、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。另外，我努力做到與時俱進(jìn),，爭做一名創(chuàng)新型人才,。在基礎(chǔ)教育改革不斷深入的大環(huán)境下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，結(jié)合自己所教學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。

1,、在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣,。

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因,，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如“向樹波,、王海強(qiáng)、鐘苗”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時與家長進(jìn)行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

3,、積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交,。還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，撰寫的論文榮獲晉江市德育論文評選三等獎，參加安海鎮(zhèn)第二屆校園燈謎比賽榮獲教師組個人筆猜一等獎,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排,；團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外,，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一學(xué)期來也拜讀了一些教育類書籍,，如管建剛先生的《不做教書匠》等,，但我覺得自己書讀得還太少，今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西,。我想,，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多,！

班主任下冊工作總結(jié)篇六

五月份開始,，由于指導(dǎo)老師休假，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任,，一個月以來的班主任工作,，讓我感受頗多，收獲頗豐,。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時溫習(xí),，做到不懂就問，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強(qiáng)班級的凝聚力,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

3,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班往共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。

4,、勤與家長溝通，交流信息,，把握學(xué)生的情況,，及時加以指導(dǎo)，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,，打電話,，寫信的方式，與家長溝通,，互相交流,，及時解決問題，收效較大,。

5,、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅持寫周記,。通過周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教育方法,，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則，專心往對待每一個學(xué)生,。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半,。總的來說,，頂崗實習(xí)半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí),。

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

班主任下冊工作總結(jié)篇七

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的`歷史重任,。 小學(xué)班主任面對6、7歲－11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。 了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。 然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。 目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：

一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；

二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度： 以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組： 以互助小組,、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、預(yù)防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。 誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。